愛(ài)護(hù)環(huán)境活動(dòng)方案范本
【愛(ài)護(hù)環(huán)境活動(dòng)方案一】
一、活動(dòng)主題:熱愛(ài)我們的大自然
二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析:
由于學(xué)校已開(kāi)展了一系列的環(huán)保教育,學(xué)生已初步認(rèn)識(shí)到了環(huán)保的重要性,也初步了解到了環(huán)境破壞對(duì)人類的影響。但是,這種認(rèn)識(shí)還不夠深刻,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)還不強(qiáng),因此也時(shí)常出現(xiàn)破壞環(huán)境的現(xiàn)象,如“隨意踐踏草坪,不保護(hù)小動(dòng)物”等。
三、活動(dòng)的目的及意義:
環(huán)境是社會(huì)最為關(guān)注的問(wèn)題之一,現(xiàn)在的環(huán)境面臨著嚴(yán)重的破壞。小河污染,大氣污染,越來(lái)越嚴(yán)重,森林被亂砍亂伐,動(dòng)物遭到傷害。而人類也正遭到大自然的懲罰,洪水泛濫使多少人失去了家園,沙塵暴、溫室效應(yīng)使人叫苦不迭。因此有必要讓學(xué)生更加深刻的認(rèn)識(shí)到破壞環(huán)境的危害,提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí),而且,我國(guó)正在申辦20xx年奧運(yùn)會(huì),口號(hào)就是“綠色奧運(yùn)”,結(jié)合實(shí)際使學(xué)生受到一次環(huán)保教育。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、自學(xué)《德育》課本“熱愛(ài)大自然”
2、查找破壞環(huán)境的資料
3、編排小品相聲等節(jié)目
五、活動(dòng)過(guò)程:
師:今天秋游,咱們一起去叁觀自然保護(hù)區(qū)怎么樣?
生:(歡呼雀躍)好啊!
師:咱們請(qǐng)研究員張伯伯做咱們的講解員,好嗎?
生:歡迎張伯伯。老師咱們快走吧。
(來(lái)到森林保護(hù)區(qū))
生:(驚喜地)老師快看,那里有許多小動(dòng)物。
(戴頭飾的小動(dòng)物們上)
小白鵝:祖國(guó)有清請(qǐng)的小河;
小山羊:祖國(guó)有長(zhǎng)滿青草的山坡;
小燕子:祖國(guó)有溫暖的泥窩;
小蜜蜂:祖國(guó)有甜甜的花朵。
動(dòng)物合:我們都生活在這美麗的大森林里。
小松鼠:這里有最茂盛的樹(shù)林;
梅花鹿:這里有吃不完的綠葉;
小山羊:這里有最鮮嫩的青草;
小蜜蜂:這里有最甜美的花朵。
動(dòng)物合:這里是我們生活的樂(lè)園。小朋友們,歡迎你們來(lái)大森林做客。
生:這里的景色好美啊!
張伯伯:是啊,這里的確很美。假如世界到處都這么美就好了!大自然是我們綠色的家園,她贈(zèng)與我們賴以生存的各種資源,她就像一位仁慈無(wú)私的母親。可是人類卻傷害了這位“母親”啊!你們看,法庭對(duì)白開(kāi)始了,咱們一起去聽(tīng)聽(tīng)。
小品《法庭對(duì)白》
張伯伯:這里還有一些圖片展覽,咱們請(qǐng)業(yè)余講解員給同學(xué)們講解一下。
(“講解員”講解有關(guān)大氣、森林、水等遭到破壞的資料)
生1:(發(fā)出感嘆)真是觸目驚心呀!
師:同學(xué)們慢著點(diǎn)兒別踩著草坪。張伯伯:這里還有一些圖片展覽,咱們請(qǐng)業(yè)余講解員給同學(xué)們講解一下
生2:小草有什么了不起呀,到處不都是嗎?
同學(xué)1:××你可不能這么說(shuō)。同學(xué)們你們知道嗎,小草可有很大的做用呢。首先,小草可以保持水土使土地不至于沙化,第二,小草可以有效的控制揚(yáng)沙,另外小草還可以凈化空氣,美化我們的環(huán)境。所以我們不能隨意踐踏草坪。
師:同學(xué)們,現(xiàn)在你們知道為什么帶大家到這里來(lái)參觀了吧!大自然和我們每個(gè)人的生活都密切相關(guān)。人類只有一個(gè)地球,地球上的資源是有限的。假如地球資源枯竭了,后果將不堪設(shè)想!保護(hù)大自然就是保護(hù)人類自己。那么,我們現(xiàn)在該做點(diǎn)兒什么呢?
(學(xué)生自由發(fā)言)
同學(xué)2:同學(xué)們你們知道嗎,在保護(hù)土地方面屎殼郎可是一把好手,我們也應(yīng)保護(hù)它,看完相聲你們就知道了。
相聲《屎殼郎坐飛機(jī)》
生2:這小小的屎殼郎居然還有這么大的作用,我以前還真不知道
(學(xué)生接著發(fā)言)
同學(xué)3:老師,我在電視上曾看到一則公益廣告(手拿圖片示意)由樹(shù)木組成的森林不斷被人砍伐,原有的大森林變成了住宅區(qū),結(jié)果河流沙化,造成洪災(zāi)。而且據(jù)我們了解,假如世界上沒(méi)有森林,其后果將是很嚴(yán)重的。
你們看:
同學(xué)4:陸地上生物產(chǎn)量的90%將消失,450萬(wàn)個(gè)生物物種將滅絕。
同學(xué)5:全世界70%的淡水將會(huì)白白流入大海,人類將會(huì)出現(xiàn)用水危機(jī)。
同學(xué)6:陸地上90%的動(dòng)植物因沒(méi)有森林蓄水,將面臨干旱威脅。
同學(xué)7:生活用炭減少70%,地球上碳氧化合物將大量增加。
同學(xué)8:生物放氧將減少67%,地球?qū)?huì)升溫。
同學(xué)9:許多地區(qū)風(fēng)速將增加60%~80%,億萬(wàn)人民將因風(fēng)災(zāi)喪命。
同學(xué)3:人類得不到建材,林副產(chǎn)品,經(jīng)濟(jì)生活將遇到巨大困難。許多地區(qū)將發(fā)生水災(zāi)。大批農(nóng)田、城市被水淹沒(méi),空氣污染、噪音污染、太陽(yáng)輻射增強(qiáng),人類將無(wú)法生活。所以,我們要保護(hù)大森林,不亂砍濫伐,我們利用節(jié)假日參加義務(wù)植樹(shù)勞動(dòng),這也是我們?yōu)樯贽k“綠色奧運(yùn)”做的一份貢獻(xiàn)呀。
生1:對(duì),請(qǐng)看錄象。
(放錄像)
同學(xué)10:老師,鳥(niǎo)類在大自然中也起著很重要的作用。種類繁多的鳥(niǎo)類,大部分是消滅農(nóng)林害蟲(chóng)的益鳥(niǎo),在維持自然界的生態(tài)平衡方面有十分重要的作用。例如啄木鳥(niǎo)被人類公認(rèn)為林中的“醫(yī)生”,一對(duì)啄木鳥(niǎo)可以保護(hù)500畝的樹(shù)林免遭蟲(chóng)害。一只貓頭鷹一年可以消滅1000只老鼠,相當(dāng)于保護(hù)1噸的糧食。鳥(niǎo)類是我們的朋友,人類無(wú)法想象沒(méi)有了鳥(niǎo)類,世界將是什么樣。我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)鳥(niǎo)類,你們看小貝蒂就做得不錯(cuò)。
故事《燕子專列》
生1:這個(gè)故事真感人啊!我們也應(yīng)向小貝蒂學(xué)習(xí),愛(ài)護(hù)每一只小鳥(niǎo),我們可以做些什么呢?
(學(xué)生發(fā)言)
師:相信經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力,我們的祖國(guó)會(huì)越來(lái)越美的.。
舞蹈《我們的祖國(guó)是花園》
六、活動(dòng)效果:
本節(jié)活動(dòng)課力圖給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,通過(guò)每一個(gè)小節(jié)目使學(xué)生自己感悟出保護(hù)環(huán)境應(yīng)該怎樣做,避免了給學(xué)生講大道理。活動(dòng)課后,學(xué)生的環(huán)保意識(shí)有了一定的提高。而且通過(guò)自己編排各個(gè)節(jié)目,學(xué)生在口頭表達(dá)能力、表演能力等方面都有了提高。
【愛(ài)護(hù)環(huán)境活動(dòng)方案二】
一、活動(dòng)目標(biāo)
“愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境,勤儉節(jié)約,從我做起”,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、加快節(jié)約型社會(huì)建設(shè)為目標(biāo),將思想教育、實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育有機(jī)結(jié)合,通過(guò)組織開(kāi)展“愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境,勤儉節(jié)約, 從我做起”內(nèi)容豐富、形式多樣的主題實(shí)踐和宣傳教育活動(dòng),倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)公物,節(jié)約文化,建設(shè)節(jié)約文明,教育和引導(dǎo)廣大中學(xué)生牢固樹(shù)立愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境,勤儉節(jié)約意識(shí)和節(jié)約責(zé)任意識(shí),不斷增強(qiáng)愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、厲行節(jié)約、文明消費(fèi)的自覺(jué)性,努力為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
為此,巢湖市烔煬中學(xué)組織開(kāi)展了“愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約,從我做起”呵護(hù)美麗校園主題教育活動(dòng)。通過(guò)本次主題教育活動(dòng),讓老師和學(xué)生對(duì)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物、勤儉節(jié)約的意識(shí)有了明顯的提高,個(gè)個(gè)都能從自己做起,從身邊做起,把愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的行為真正落實(shí)到生活中。
二、活動(dòng)主題 愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、從我做起
三、行動(dòng)口號(hào) 行動(dòng)起來(lái),爭(zhēng)做愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約小衛(wèi)士!
四、活動(dòng)時(shí)間 2012年5月24日——6月30日
五、活動(dòng)內(nèi)容
(一)學(xué)校通過(guò)學(xué)校廣播站、宣傳專欄、主題班會(huì)等渠道,大力宣傳愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的意義,拉開(kāi)了本次活動(dòng)的序幕。
(二)各班積極學(xué)習(xí) “保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物、勤儉節(jié)約、從我做起”呵護(hù)美麗校園主題教育活動(dòng)的倡議書(shū),明確活動(dòng)要求。
1、愛(ài)護(hù)學(xué);ú輼(shù)木,不任意踐踏草坪,不隨意進(jìn)出花壇,不攀折花木,不踐踏草坪。
2、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境,開(kāi)導(dǎo)地上的紙屑能主動(dòng)撿起。
3、愛(ài)護(hù)學(xué)校黑板,不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。
4、愛(ài)護(hù)學(xué)校課桌椅,不亂涂畫刻,不隨意粘貼物品,不踩、不敲桌椅。
5、愛(ài)護(hù)學(xué)校墻壁,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁,不在墻壁留下任何印跡。
6、愛(ài)護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具,認(rèn)真愛(ài)護(hù),輕拿輕放。
7、愛(ài)護(hù)學(xué)校教室公共財(cái)物。
8、愛(ài)護(hù)學(xué)校資源,隨手關(guān)閉電燈等節(jié)約每一度電。
9、愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的水籠頭,不隨便開(kāi)關(guān)水龍頭開(kāi)關(guān),節(jié)約每一滴水。
10、愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施,不損壞、不攀爬。
11、教育同學(xué)之間在吃、穿等方面不相互攀比,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
12、節(jié)約每一滴水、珍惜每一度電、節(jié)省每一張紙、不浪費(fèi)每一粒糧、不亂花每一分錢
(三)利用本周的班會(huì)課各班開(kāi)展 “愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、從我做起”主題教育活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)倡議內(nèi)容,廣泛開(kāi)展討論,認(rèn)真分析自身存在的問(wèn)題并及時(shí)改正,并做好記錄。
(四)各班組織學(xué)生開(kāi)展清理校園衛(wèi)生死角、自己動(dòng)手維修課桌椅等實(shí)踐活動(dòng)。
通過(guò)本次主題教育活動(dòng),讓學(xué)生對(duì)愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的意識(shí)有了明顯的提高,個(gè)個(gè)都能從自己做起,從身邊做起,把愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的行為真正落實(shí)到生活中。
六、活動(dòng)安排
本次活動(dòng)總體分以下兩個(gè)階段進(jìn)行:
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段
首先召開(kāi)行政會(huì)和全體教職工會(huì)議,研究制定活動(dòng)方案,并在廣大教師中率先宣傳推動(dòng);然后向每位學(xué)生發(fā)放倡議書(shū),大力倡導(dǎo)“愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從點(diǎn)滴的小事做起”的活動(dòng)主旨,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與此次活動(dòng)的積極性和自覺(jué)性,營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。
(二)組織實(shí)施階段
本次活動(dòng)總體分宣傳教育和主題實(shí)踐兩個(gè)序列展開(kāi)。
1、利用廣播站、宣傳專欄、主題班會(huì)等多種陣地,挖掘和利用傳統(tǒng)美德中的相關(guān)格言、楷模、典型和故事等,重點(diǎn)組織好以下幾個(gè)活動(dòng):
1)把學(xué)校的100名學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象,隨機(jī)進(jìn)行口頭和問(wèn)卷調(diào)查, 對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析,并提出了我們的調(diào)查結(jié)論。
2) 以“愛(ài)護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境,勤儉節(jié)約,從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從點(diǎn)滴的小事做起”開(kāi)展一次主題班會(huì)。
2、廣泛開(kāi)展“勤儉節(jié)約人人行”主題實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐,引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹(shù)立“愛(ài)護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,人人有責(zé)”的意識(shí),形成節(jié)約綠色型消費(fèi)觀,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。重點(diǎn)組織好以下幾個(gè)活動(dòng):
、虐鄡(nèi)組織好“節(jié)約每一滴水、珍惜每一度電、節(jié)省每一張紙、不浪費(fèi)每一粒糧、不亂花每一分錢、愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木”活動(dòng)。要求并發(fā)動(dòng)學(xué)生在上述方面檢查并糾正自己的行為缺失,自覺(jué)踐行循環(huán)用水、使用節(jié)能產(chǎn)品、使用可再生材料、使用公共交通工具、簡(jiǎn)樸的生活方式、適度消費(fèi)、愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木等良好習(xí)慣,倡導(dǎo)愛(ài)護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境,勤儉節(jié)約,從身邊做起的文化。
⑵網(wǎng)上查詢水、電的來(lái)源和每年糧食、水浪費(fèi)的數(shù)據(jù)及其帶來(lái)的影響。我們利用網(wǎng)絡(luò)資源調(diào)查了我們生活中水電的來(lái)源,又查找了每年中國(guó)糧食浪費(fèi)的數(shù)據(jù)和水資源浪費(fèi)的數(shù)據(jù)。這些驚人的數(shù)據(jù)能使同學(xué)們知道浪費(fèi)所帶來(lái)的巨大危害。
、枪(jié)能小竅門、小發(fā)明展示和“變廢為寶”小制作比賽活動(dòng)。以節(jié)能為主題,日常生活細(xì)節(jié)為重點(diǎn),組織學(xué)生開(kāi)展節(jié)能小竅門、小發(fā)明展示活動(dòng);以日常生活廢品、廢物為原材料,發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行“變廢為寶”小制作。
(三)總結(jié)深化階段
認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的成果收獲,表彰在本次活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型,同時(shí)進(jìn)一步部署和落實(shí)今后工作,推動(dòng)節(jié)約型校園建設(shè)和勤儉節(jié)約教育深入持久地開(kāi)展。
【愛(ài)護(hù)環(huán)境活動(dòng)方案三】
活動(dòng)目標(biāo):
1、在環(huán);顒(dòng)中規(guī)范自己的行為,讓學(xué)生從身邊做起,自覺(jué)主動(dòng)地去保護(hù)校園綠化,美化校園環(huán)境。
2、逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,確立積極、健康的生活態(tài)度。
3、養(yǎng)成熱愛(ài)自然、珍愛(ài)生命,與自然和諧發(fā)展的美好情感。
4、培養(yǎng)學(xué)生逐步形成關(guān)注環(huán)境,積極投身環(huán);顒(dòng),增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)內(nèi)容:
1、環(huán)保大家談:存在于我們周圍的不利環(huán)保的行為有哪些?
2、綠色回顧:學(xué)校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”中做了哪些工作。
3、一分鐘速答:判斷環(huán)保做法的對(duì)錯(cuò)。
4、環(huán)保知識(shí)問(wèn)答:學(xué)生分四組,以“必答題”,“搶答題”的形式進(jìn)行。
活動(dòng)形式:
1、環(huán)保大家談:討論。 2、綠色回顧:討論。
3、一分鐘速答:學(xué)生按座位分成四組,必答,辯論。
4、環(huán)保知識(shí)問(wèn)答:學(xué)生已分成的四組及老師一組,必答,竟答。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 讓學(xué)生觀察身邊的各種破壞環(huán)境的行為,并且課外了解環(huán)保知識(shí)(如:水污染,大氣污染,土地污染等)。
2. 準(zhǔn)備一些身邊的環(huán)保與不利環(huán)保的行為,讓學(xué)生判斷這些做法的對(duì)錯(cuò),形成初步的環(huán)保意識(shí)。
3. 尋找有關(guān)環(huán)保的知識(shí)問(wèn)答題目,讓學(xué)生在競(jìng)賽的形式下獲得環(huán)保的知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程:
環(huán)節(jié)一 :本次班會(huì)的主題——“保護(hù)環(huán)境”。
環(huán)節(jié)二 :環(huán)保大家談 存在于我們社區(qū)的不利環(huán)保的行為有:
1、白色污染 2、亂刻亂畫,亂貼宣傳單 3、賓館、飯店大量使用一次性物品 4、隨地吐痰,亂扔垃圾 5、化肥廠、熱電廠等廢水的大量排放,水域污染 6、亂砍濫伐,破壞植被,捕殺鳥(niǎo)類 7、煙霧對(duì)大氣的污染 8、廢舊電池的亂棄 9、破壞花草樹(shù)木,踐踏草坪 10、水資源的浪費(fèi) 11、秸稈的大量燃燒,污染大氣,浪費(fèi)能源12、橡膠廠廢氣的大量排放
存在于我們學(xué)校的不利環(huán)保的行為有:
1、在校園內(nèi)大聲喧嘩 2、在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫。
3、踐踏草坪,亂摘花,采樹(shù)葉,搖樹(shù)苗。
4、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。
5、不節(jié)約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。
6、亂扔廢電池,對(duì)環(huán)境造成很大危害。
7、經(jīng)常使用一次性筷子,一次性塑料袋,造成白色污染。 13、機(jī)動(dòng)車尾氣對(duì)大氣的污染
若同學(xué)沒(méi)有全部說(shuō)出,主持人補(bǔ)充說(shuō)明。
環(huán)節(jié)三 :一分鐘速答
按座位分成四小組(A——D組),每小組在一分鐘內(nèi)判斷回答以下做法是否正確。
A組:(1)垃圾分類裝;(2)少用不用不亂扔塑料袋;(3)向河湖扔磚頭、飲料包裝;(4)旅行時(shí)亂涂亂寫、亂扔垃圾;(5)亂扔廢電池;(6)用菜籃、布袋買菜。
B組:(1)新年時(shí)購(gòu)買大量賀卡送人;(2)掃墓時(shí)在草叢中燒紙;(3)珍惜紙張,節(jié)約使用,書(shū)本重復(fù)使用;(4)常用一次性筷子吃飯;(5)收集舊書(shū)、舊報(bào)賣回收部門;(6)積極植樹(shù)造林。
C組:(1)吃街頭燒烤食物;(2)不酗酒、不吸煙;(3)吃變霉的食品;(4)隨地吐痰、大小便;(5)折柳枝做花環(huán);(6)常用“隨身聽(tīng)”。
D組:(1)在公共場(chǎng)所大聲叫喊;(2)吃青蛙;(3)看到珍稀動(dòng)物報(bào)告有關(guān)部門;(4)用網(wǎng)捕捉燕子;(5)隨手關(guān)燈,節(jié)約能源;(6)節(jié)約用水,一水多用。如果其他同學(xué)對(duì)判斷結(jié)果有不同意見(jiàn),可以以辯論的形式得到統(tǒng)一結(jié)果。
環(huán)節(jié)五:環(huán)保知識(shí)問(wèn)答
1. 介紹競(jìng)賽規(guī)則:
(1) 全體學(xué)生總共分為四組,老師為一組,總共五組。以小組比賽的形式進(jìn)行。
(2) 整個(gè)比賽分為必答題和搶答題兩部分,每題分值均為十分,答對(duì)加十分,答錯(cuò)倒扣十分 。
2. 比賽開(kāi)始:(知識(shí)問(wèn)答的題目見(jiàn)附錄)
3. 由主持人宣布比賽結(jié)果,并對(duì)這次比賽進(jìn)行總結(jié)。
環(huán)節(jié)五 :總結(jié)
1. 根據(jù)總分宣布優(yōu)勝小組。
2.由主持人對(duì)本次主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。希望同學(xué)們能以這次班會(huì)為一個(gè)新的起點(diǎn),樹(shù)立環(huán)保意識(shí),時(shí)刻以“環(huán)保,文明”來(lái)約束自己的不良行為。
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