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基礎(chǔ)教育小課題研究的實施方案范文
我校在開展學(xué)洋思中學(xué)的“先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練”教學(xué)模式以來,課堂教學(xué)的實效性有了很大的提高。但在教學(xué)過程中,我們?nèi)陨钋懈惺艿接胁簧賹W(xué)生在學(xué)習態(tài)度上應(yīng)付家長、應(yīng)付老師,缺乏“自主性”;在學(xué)習方法上也是被動接受老師教給的現(xiàn)成知識,自主、合作與探究的學(xué)習意識不強,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力低下;在學(xué)習效果上事倍功半,向苦教苦學(xué)要質(zhì)量的空間已經(jīng)非常有限。學(xué)生在教學(xué)活動中的被動,喪失了其應(yīng)有的主體地位,從而導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習興趣的喪失、學(xué)習能力的缺乏和課堂教學(xué)的低效,嚴重的制約了教學(xué)質(zhì)量的提高。
為此我們認為初中數(shù)學(xué)自主、合作、探究學(xué)習指導(dǎo)的研究具有以下意義:
1、有助于在數(shù)學(xué)課堂中教師在設(shè)計、安排和組織教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)都有意識地體現(xiàn)學(xué)習指導(dǎo)的內(nèi)容和方法,讓學(xué)生有自主探究,合作交流、積極思考和操作實驗等活動的空間和機會。
2、有助于體現(xiàn)“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習的組織者、引導(dǎo)者和合作者”。
3、有助于學(xué)生在親身體驗和探索中認識數(shù)學(xué),解決問題,理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識、技能和方法,從中獲得成就感,提高學(xué)習興趣。
4、有助于提高課堂調(diào)控技能。因為課堂調(diào)控是影響教學(xué)效果的一個主要因素。有效的課堂調(diào)控能增加課堂上師生、生生互動,讓課堂充滿和諧的聲音,營造出激情高漲的氛圍,最終由師生共同合作完成知識的生成學(xué)習。
研究方向和角度:
《數(shù)學(xué)課程標準》中指出:“數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實際出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生學(xué)習的問題情景引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、探索、交流,獲得知識,形成技能,發(fā)展思維,學(xué)會學(xué)習,促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下的生動活潑地、主動地、富有個性地學(xué)習!弊灾、合作、探究學(xué)習指導(dǎo)包括以下三重涵義:
一、學(xué)習指導(dǎo)要有目的性:如何使學(xué)生在學(xué)習活動中由淺入深,由初步認識到理解教材,并在其過程中完成知識與技能的初步轉(zhuǎn)化。同時培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究創(chuàng)新的學(xué)習習慣。
二、學(xué)習指導(dǎo)要有效果:指教學(xué)活動結(jié)果與預(yù)期教學(xué)目標的.吻合程度。
三、學(xué)習指導(dǎo)要有效益:指教學(xué)活動收益、教學(xué)活動價值的實現(xiàn),這里不僅僅是知識和方法的掌握,還有思維水平的發(fā)展和對數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解。
“以生為本”的課程理念,立足于學(xué)生的發(fā)展,以學(xué)生學(xué)習為目的,注重學(xué)生對知識的自我生成;尊重學(xué)生的個性與自由、價值與尊嚴,重視培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究能力。為此,教師在指導(dǎo)學(xué)生自主的從事觀察、實驗、猜想、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動中,通過師生互動、生生互動,相互交流、啟發(fā)、補充,分享彼此的思考、見解和知識,調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性,提升學(xué)習的興趣。
20xx年3月-20xx年4月
1、申報課題,收集選取課題相關(guān)知識資料。
2、圍繞課題,制定課題實施進度計劃。
3、圍繞課題選材撰寫相關(guān)論文上報市級參評。
20xx年5月-20xx年8月
1、通過專家指導(dǎo)培訓(xùn),個人認真學(xué)習相關(guān)理論,明確方向,提高認識.
2、開通新浪博客,與專家聯(lián)系,撰寫、上傳開題報告。
3、課前對本班學(xué)生上學(xué)期末全縣統(tǒng)測成績進行統(tǒng)計分析。
4、寫階段小結(jié),教學(xué)反思,制作一節(jié)教學(xué)課件。
20xx年9月-20xx年10月
1、每人上1-2節(jié)公開課,制作一節(jié)教學(xué)課件,寫一篇教學(xué)隨筆。
2、召開課題組成員半期小節(jié)會,寫出中期研究報告并上傳。
20xx年11月-20xx年xx月
1、課后對本班學(xué)生本學(xué)期末全縣統(tǒng)測成績進行統(tǒng)計分析。
2、撰寫教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文各一份。
3、收齊文本資料、光盤等資料。
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