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雞蛋撞地球活動(dòng)方案（精選5篇）
為了保障活動(dòng)順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備活動(dòng)方案，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對(duì)活動(dòng)相關(guān)的因素所制定的書(shū)面計(jì)劃。那么你有了解過(guò)活動(dòng)方案嗎？以下是小編精心整理的雞蛋撞地球活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
雞蛋撞地球活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)目的：
將所學(xué)到的科學(xué)知識(shí)加以運(yùn)用，解決實(shí)際問(wèn)題，在分析解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
二、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
時(shí)間：9月上旬
地點(diǎn)：教學(xué)樓空地
三、參加對(duì)象：2-6年級(jí)學(xué)生，有興趣的同學(xué)都可以參加。
四、比賽細(xì)則
(一)制作要求
1.使用生雞蛋重量不得輕于50克，否則取消評(píng)獎(jiǎng)資格。
2.凡是參賽的作品均要在作品上貼上標(biāo)簽，內(nèi)容為作品的名稱(chēng)(可根據(jù)裝置的特點(diǎn)自行命名)，制作者姓名和所在班級(jí)。沒(méi)有貼標(biāo)簽的作品取消比賽資格。
3.制作可以在家長(zhǎng)協(xié)助下完成，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)新想法。(方法可以網(wǎng)絡(luò)查找)
(二)比賽規(guī)則
1.將一枚普通生雞蛋連同裝置由四樓拋到水泥地面半徑為150厘米的圓形區(qū)域內(nèi)，在蛋殼不破裂的前提下，作品裝置的質(zhì)量越輕者名次越靠前。
2.每件作品只有1次投放機(jī)會(huì)，如一個(gè)級(jí)段參加比賽的作品進(jìn)入指定區(qū)域的數(shù)量未達(dá)取獎(jiǎng)人數(shù)，從未破但未入指定區(qū)域的作品中按裝置的輕重取足名次。但排名不超越前者。
3.比賽分年級(jí)段進(jìn)行，各年級(jí)段依據(jù)比賽實(shí)際情況取一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
(三)安全保障要求
1.學(xué)校不提倡學(xué)生自行實(shí)驗(yàn)，如要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)必須在家長(zhǎng)陪同、確保安全的情況下進(jìn)行。
2.比賽當(dāng)天觀(guān)眾由各班主任或副班帶隊(duì)，在指定區(qū)域內(nèi)觀(guān)看比賽，絕對(duì)禁止進(jìn)入到司線(xiàn)區(qū)域內(nèi)觀(guān)看。
3.比賽結(jié)束，參賽選手及觀(guān)眾由班主任帶隊(duì)迅速撤離比賽場(chǎng)地回到教室，以保障后續(xù)比賽的順利進(jìn)行。
“雞蛋撞地球”方案設(shè)計(jì)參考
收集有關(guān)資料及調(diào)查，目前比較成熟的方案有以下幾種：
1、降落傘型：就是利用降落傘，增大空氣阻力，以使雞蛋連同整個(gè)裝置平穩(wěn)落地。這種方案最容易想到，因?yàn)樘鴤恪⒂钪骘w船減速，都運(yùn)用了這個(gè)方法，效果很好。安全性極高，使整個(gè)裝置達(dá)到較小的速度即可勻速下落。裝置的重量也不會(huì)很重。唯一的缺點(diǎn)就是：受大氣擾動(dòng)影響太厲害，會(huì)使實(shí)驗(yàn)裝置飄忽不定，準(zhǔn)確性較差，往往不能落到指定位置，從而影響了比賽成績(jī)。
2、外包裝型：就是用較多的減震材料將雞蛋嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包裹起來(lái)。比如泡沫、棉花、各種填充材料等。通過(guò)這些材料的緩沖作用，達(dá)到保護(hù)雞蛋的目的。這種方案也較容易想到。平常生活中用各種填充材料保護(hù)貴重用品的方法相信大家都見(jiàn)到過(guò)。這的確是一個(gè)有效的方法。這種方案由于受空氣阻力影響很小，所以準(zhǔn)確性較高。由于所使用的'材料都是密度極小的，所以可將整個(gè)裝置的重量降到最低。但美中不足的是：整個(gè)裝置是自由下落狀態(tài)，到達(dá)地面時(shí)的速度較大，因而對(duì)裝置的堅(jiān)固度和緩沖效果要求較高，安全性稍差一點(diǎn)。
3、不倒翁型：就是使整個(gè)裝置像不倒翁一樣，把重心盡可能降低，使得裝置下落時(shí)能保持穩(wěn)定狀態(tài)，確保始終讓一個(gè)面著地。那么保護(hù)工作只需要在這一個(gè)面做好就行了，從而節(jié)省了材料。這種方案充分考慮到了上一種方案可能出現(xiàn)在空中翻滾現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)改進(jìn)形成的。其可靠性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于第一種方案，材料更節(jié)省，準(zhǔn)確性更高。美中不足的就是為了確保裝置的重心降低，勢(shì)必要在底部放上一個(gè)質(zhì)量較大的物體，這就大大加重整個(gè)裝置，將影響比賽成績(jī)。
4、多面體型：就是把整個(gè)裝置制作成一個(gè)多面體，將雞蛋用結(jié)實(shí)的繩子固定在多面體的中央，使整個(gè)雞蛋懸空。裝置落地后，不論哪個(gè)面著地，雞蛋都不會(huì)著地，雞蛋就完好無(wú)損了。這種方案無(wú)需額外的材料，只需要制作多面體的骨架和幾根線(xiàn)即可，用料極其節(jié)省，因而重量會(huì)大大降低。因受空氣阻力較小，所以穩(wěn)定性較好。但這種方案也有一個(gè)大的缺點(diǎn)就是多面體不易扎制，結(jié)實(shí)程度不高，落地后可能會(huì)散架，雞蛋也就岌岌可危了。
5、雙氣球型：就是將雞蛋放在一個(gè)氣球中，充入一定量空氣，在外面再套一個(gè)氣球，充入適量空氣。這樣兩層氣球之間就會(huì)形成一個(gè)氣墊，會(huì)使雞蛋免受地面的沖擊。這種方案所用材料應(yīng)該是所有方案中最省的，重量只是兩個(gè)氣球的重量，幾乎可以忽略不計(jì)。但這種方案有一個(gè)致命的缺點(diǎn)就是兩層氣球之間有一塊是緊密接觸的，沒(méi)有氣墊的保護(hù)，如果此面著地，一切都完了。另外，由于重量太輕，受空氣擾動(dòng)影響，其穩(wěn)定性也不是很好。
6、螺旋槳型：就是在整個(gè)裝置上方安置一個(gè)螺旋槳，靠流動(dòng)的空氣推動(dòng)或遙控，使螺旋槳旋轉(zhuǎn)起來(lái)，以提高安全性和準(zhǔn)確度。這極像直升飛機(jī)的飛行原理。這種方案因螺旋槳的轉(zhuǎn)動(dòng)而減小了裝置下落的速度，安全性更高。如果是遙控，準(zhǔn)確性也會(huì)很高。問(wèn)題是如何保證螺旋槳始終朝上，螺旋槳一旦不朝上，準(zhǔn)確性將無(wú)從談起。如何保證螺旋槳平穩(wěn)旋轉(zhuǎn)也是一個(gè)問(wèn)題。
7、吸管組型：用幾根吸管綁在一起做成吸管組，將幾組吸管組搭成金字塔形，將雞蛋夾在中間，用膠條固定。吸管由于是中空的，可以起到緩沖作用。這種方案材料來(lái)源廣泛，重量輕，體積小，因而準(zhǔn)確性較好。至于安全性嘛，可能要差一點(diǎn)，吸管的緩沖作用畢竟有限。
8、綜合型：就是將幾種保護(hù)措施結(jié)合起來(lái)使用，造出的裝置也是五花八門(mén)。綜合型裝置的安全性肯定會(huì)大大提高，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。準(zhǔn)確性很難說(shuō)究竟是提高了還是降低了。不過(guò)有一點(diǎn)可以確定，那就是裝置的總重量大大增加，可能會(huì)影響比賽成績(jī)。
雞蛋撞地球活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)目的和意義：
通過(guò)活動(dòng)倡導(dǎo)學(xué)生將科學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，豐富學(xué)生課外生活，陶冶情操。通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)選擇合適的材料的重要性，感受探究的樂(lè)趣，體會(huì)小組合作的智慧，逐漸養(yǎng)成大膽思考、小心驗(yàn)證的`科學(xué)態(tài)度。在實(shí)踐中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)與相互合作精神，在公平公正的競(jìng)爭(zhēng)中相互學(xué)習(xí)，相互提高，共同進(jìn)步。
二、活動(dòng)對(duì)象
六年級(jí)1--5班全體學(xué)生
三、比賽方式及時(shí)間
班會(huì)課，每個(gè)班派出1支參賽隊(duì)，代表班級(jí)參賽。每隊(duì)由3名隊(duì)員組成。
四、比賽規(guī)則
要求自行設(shè)計(jì)裝置將一枚普通生雞蛋由高處（教學(xué)樓3樓）拋到地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個(gè)作品質(zhì)量越輕、著陸越準(zhǔn)確、外觀(guān)設(shè)計(jì)越新穎，得分越高。
1、雞蛋保護(hù)裝置結(jié)構(gòu)不限制，但禁止使用降落傘；
2、雞蛋保護(hù)裝置的材料、形狀不限，但是必須得看得見(jiàn)內(nèi)部所裝的雞蛋；
3、作品上必須在顯眼位置標(biāo)明參賽隊(duì)伍；
4、裝置的總重量不得超過(guò)250克。作品中不允許使用爆炸、高壓氣體、利器等危險(xiǎn)裝置；
5、投放地點(diǎn)高度為教學(xué)樓三樓；
6、計(jì)分
在雞蛋不破的前提下，重量最輕，落地準(zhǔn)確，外觀(guān)設(shè)計(jì)新穎、美觀(guān)，為之高分。
雞蛋的完好程度：雞蛋完好無(wú)損可獲得20分，雞蛋有裂縫可獲得10分，雞蛋破損取消比賽成績(jī)。
重量：總重量小于250克可獲得50分
位置：投到指定位置可獲得20分
外觀(guān)：設(shè)計(jì)精美可獲得10分
裝置完好程度：裝置完好無(wú)損可獲得20分；裝置落地后有破損但可以馬上修復(fù)可獲得10分；裝置破損后不能修復(fù)沒(méi)有分。
裝置的透明程度：裝置中雞蛋可見(jiàn)可獲得20分，裝置中看不見(jiàn)雞蛋沒(méi)有分。
7、分值越高，排名越靠前。
8、學(xué)生平時(shí)用的雞蛋自備，比賽用的雞蛋在參賽前5分鐘由裁判統(tǒng)一發(fā)給參賽隊(duì)。
雞蛋撞地球活動(dòng)方案 3
活動(dòng)目的
神舟九號(hào)剛成功發(fā)射不久，作為全面發(fā)展的大學(xué)生，應(yīng)充分發(fā)揮創(chuàng)造能力，把學(xué)習(xí)知識(shí)融入到實(shí)踐中，讓同學(xué)們明白科技創(chuàng)新不是一定要搞大的發(fā)明，大的創(chuàng)造，其實(shí)都是來(lái)源于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要你善于觀(guān)察善于總結(jié)，那么創(chuàng)新才會(huì)得以實(shí)現(xiàn)；同時(shí)可以提高同學(xué)的動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng)新意識(shí)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。為每一位同學(xué)提供一個(gè)表現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我的平臺(tái)，從而完善自我、升華自我。在校形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)，走學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合之路。
一、活動(dòng)宗旨
創(chuàng)新與實(shí)踐共舞 演繹夢(mèng)想的精彩
二、活動(dòng)主題
讓夢(mèng)想之蛋軟著陸，共創(chuàng)美好未來(lái)
三、活動(dòng)材料
若干雞蛋、泡沫、氣球、吸管、膠布、筷子、繩子、筷子、剪刀
四、活動(dòng)過(guò)程
（一） 活動(dòng)引入
首先合理把成員分成若干小組，各小組成員就坐在一起，接著老師先講述中國(guó)在航天技術(shù)方面取得得的成就并放一些相關(guān)視頻，以及講述飛行器安全著陸的`相關(guān)情景，接著引出雞蛋無(wú)任何保護(hù)就高空落下撞到地面將會(huì)出現(xiàn)破裂的情景，并讓學(xué)生按組討論如何保護(hù)雞蛋以免遭到落地破裂以及所需材料，并安排每個(gè)組上臺(tái)發(fā)言并匯報(bào)方法。
�。ǘ� 設(shè)計(jì)雞蛋保護(hù)裝置
1、分配材料
盡管大家采用的保護(hù)方法不同，但是目的都是通過(guò)利用提供的材料來(lái)設(shè)計(jì)雞蛋保護(hù)裝置，因此先向各組展示所提供材料，并平均分配到各組，其中氣球每組僅限使用四個(gè)，雞蛋每組兩個(gè)，其他就均等分配。
2、設(shè)計(jì)保護(hù)裝置方案
接著分小組一起討論，討論雞蛋保護(hù)裝置結(jié)構(gòu)所需材料及使用材料原因并且最后要比材料的新穎、創(chuàng)新性，選用的材料最合理、最節(jié)約，制作起來(lái)最方便、最快捷，最主要的是要確保雞蛋從高處落下后不會(huì)摔破，最后上臺(tái)匯報(bào)各組設(shè)計(jì)方案，并寫(xiě)出所用的材料，并將雞蛋保護(hù)裝置的設(shè)計(jì)圖畫(huà)下來(lái)或說(shuō)出來(lái)。 3、制作雞蛋保護(hù)裝置
由于之前已經(jīng)設(shè)計(jì)好方案，接著同學(xué)們可以計(jì)劃設(shè)計(jì)自己的保護(hù)裝置，但是有幾點(diǎn)要求：（1）制作時(shí)間限制為20分鐘，（2）制作過(guò)程不要讓雞蛋破裂及注意安全（3）組員應(yīng)團(tuán)結(jié)互助，分工合理。
4、保護(hù)裝置的匯報(bào)
各組只做好了雞蛋保護(hù)裝置后，就分別上臺(tái)進(jìn)行相應(yīng)介紹，分析它的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)，并且評(píng)估試驗(yàn)成功率。
5、保護(hù)裝置的檢驗(yàn)
各小組拿出自己的作品到指定高樓處分別釋放，并觀(guān)察與記錄下落過(guò)程情景，要求地面處劃警戒線(xiàn)并且安排相應(yīng)人員負(fù)責(zé)安全工作， 最后無(wú)論成功與否，各組先統(tǒng)一拿自己的作品回教室。
6、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析
各組先回到自己座位，接著并依次上臺(tái)打開(kāi)里面的雞蛋看雞蛋破裂狀況，并分析成功或失敗原因以及各種設(shè)計(jì)的相應(yīng)原理應(yīng)用。其他成員有疑問(wèn)可以提問(wèn)或者給與相應(yīng)建議。
五、活動(dòng)總結(jié)
1、老師先進(jìn)行本次活動(dòng)的總結(jié)，并對(duì)各組的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。
2、最后還安排每一位同學(xué)寫(xiě)一份活動(dòng)總結(jié)或感想。
雞蛋撞地球活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)要求
要求自行設(shè)計(jì)裝置,將一枚普通煮熟的雞蛋由四樓拋到水泥地面上的指定范圍內(nèi),在蛋殼不破裂的前提下,整個(gè)作品質(zhì)量越輕、裝置外觀(guān)越美觀(guān)、得分越高,得分最高者為勝。
二、活動(dòng)對(duì)象:
五、六年級(jí)學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間:
11月14日下午第二節(jié)課后(五年級(jí)),
11月15日下午托管(六年級(jí))
(如遇雨天活動(dòng)延遲,具體時(shí)間待通知)
四、活動(dòng)地點(diǎn):
教學(xué)樓與空地
五、活動(dòng)方式:
學(xué)生以個(gè)人名義參賽,每班人數(shù)6-8人
六、場(chǎng)地布置、工作統(tǒng)籌:
xx
七、檢錄與過(guò)磅:
xx
(按照名單對(duì)照名字,作品上沒(méi)名字的寫(xiě)上名字,并給作品過(guò)磅,記下重量。)
(上一組最后一名選手比賽的時(shí)候,讓下一組5名選手上樓)
評(píng)委:xx
(雞蛋下落以后,送回評(píng)委席,由評(píng)委打開(kāi)裝置,稱(chēng)雞蛋的重量并做好記錄)
九、拍照:
xx
(1、檢錄處拍全體參賽學(xué)生與作品的合影、2、美觀(guān)作品的單獨(dú)鏡頭寫(xiě)真、3、高樓上比賽的學(xué)生、4、樓下觀(guān)摩的學(xué)生、5、其他照片自由發(fā)揮)
十、作品回收和送評(píng):
(每個(gè)雞蛋下落以后,馬上回收,送到評(píng)委處進(jìn)行評(píng)分)
十一、四樓保衛(wèi)工作:
xx
十二、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì):
(雞蛋完整的前提下,質(zhì)量越輕的排名越靠前,重量相等的情況下,誰(shuí)的更美觀(guān)排名越靠前)
十三、注意事項(xiàng):
下午第二節(jié)后,相應(yīng)年級(jí)的學(xué)生馬上集中教學(xué)樓一樓的空地,站在規(guī)定區(qū)域內(nèi)觀(guān)摩比賽,不可以走出本班活動(dòng)范圍,請(qǐng)班主任維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序。
十四、比賽流程
1、參賽選手下午第二節(jié)下課后、馬上到檢錄處進(jìn)行進(jìn)行檢錄。
2、班級(jí)學(xué)生在教學(xué)樓前按照指定區(qū)域站好。
3、選手檢錄結(jié)束后,到過(guò)磅處稱(chēng)重。
4、比賽隊(duì)伍5人一組,接收到“準(zhǔn)備比賽”指令后,5人一起上四樓候場(chǎng)。
5、沒(méi)有輪到的選手站在下面觀(guān)看,感受現(xiàn)場(chǎng)氣氛及雞蛋下落過(guò)程的形態(tài)。
6、每個(gè)雞蛋下落以后,老師收集雞蛋送到各評(píng)委打分,由翁彬彬老師計(jì)算得分并排名次,雞蛋完整的.前提下,質(zhì)量越輕的排名越靠前,重量相等的情況下,誰(shuí)的更美觀(guān)排名越靠前)。
十五、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1、活動(dòng)組織過(guò)程在四樓走廊,學(xué)生身體不能過(guò)于外傾,不能?chē)^(guān)擁擠,容易發(fā)生危險(xiǎn),故需特別加強(qiáng)安全教育和管理;整個(gè)過(guò)程需要保衛(wèi)老師謹(jǐn)慎監(jiān)督,保護(hù)學(xué)生的人生安全。
2、樓下場(chǎng)地五六年級(jí)的周一執(zhí)勤學(xué)生干部負(fù)責(zé)管理秩序,留出足夠大的賽場(chǎng),以免高空墜物砸人。
3、比賽結(jié)束后可能形成較多的活動(dòng)垃圾,爭(zhēng)取自行撿拾可回收垃圾,不造成浪費(fèi)。
雞蛋撞地球活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)目的
將所學(xué)到的科學(xué)知識(shí)加以運(yùn)用，解決實(shí)際問(wèn)題，并在分析解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
二、活動(dòng)創(chuàng)意
“神舟七號(hào)”載人航天飛行取得圓滿(mǎn)成功，我國(guó)航天事業(yè)在取得重大突破之后又在繼續(xù)努力以求更新的突破更輝煌的成績(jī)。本次比賽主要是模擬飛行器的著陸。引導(dǎo)學(xué)生由降落傘等高空落物及物品包裝抗震防震的力學(xué)原理受到啟發(fā)，從而培養(yǎng)學(xué)生科技實(shí)踐的參與能力，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。參賽作品要求設(shè)計(jì)合理，定點(diǎn)落地，平穩(wěn)著陸，構(gòu)思新穎。
三、背景材料
雞蛋撞地球的活動(dòng)于本世紀(jì)80年代初見(jiàn)于英國(guó)科促會(huì)青少年部組織的青少年科技活動(dòng)，后由香港數(shù)理教育學(xué)會(huì)的'老師們引入香港并在中小學(xué)生中開(kāi)展。至90年代初，上海中國(guó)福利會(huì)少年宮將其進(jìn)一步改進(jìn)，并在上海青少年中組織開(kāi)展，受到青少年們的歡迎。其后，廣州物理教學(xué)研究會(huì)的老師們又在廣州組織青少年進(jìn)行“雞蛋撞地球”比賽，吸引了眾多青少年愛(ài)好者參加。目前世界上最強(qiáng)的紀(jì)錄，是由香港科技大學(xué)教授方明保持的，他設(shè)計(jì)了一個(gè)漏斗型的緩沖裝置，雞蛋跟地面接觸部位用了彈性材料（類(lèi)似于廚房里排氣塑料波紋管），整個(gè)裝置僅 1.2克，目前無(wú)人能及。
四、活動(dòng)對(duì)象
3-6年級(jí)學(xué)生。
五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
1、活動(dòng)時(shí)間：6月12日——6月23日
6月12日開(kāi)展活動(dòng)宣傳，每班推選1-3件優(yōu)秀作品參加比賽，以年級(jí)組為單位于6月16日之前將報(bào)名表交教導(dǎo)處，6月23日正式比賽。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：小學(xué)教學(xué)樓三樓及樓下水泥地
六、比賽組織
1、設(shè)計(jì)要求：將一枚普通生雞蛋由三樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個(gè)作品質(zhì)量越輕、著陸越準(zhǔn)確得分越高，得分最高者為勝。比賽用雞蛋不能經(jīng)物理或化學(xué)方法處理。雞蛋及其保護(hù)裝置自行設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，保護(hù)裝置的任何部分不許置于著陸地點(diǎn)以及下落路線(xiàn)中。
2、投放要求：參賽選手按規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到位，遲到10分鐘者取消比賽資格。每件作品投放只有一次機(jī)會(huì)。
3、定點(diǎn)著陸：參賽選手在比賽指定地點(diǎn)接到指令后立即將作品（機(jī)構(gòu)+雞蛋）拋下。雞蛋著陸停穩(wěn)后，裁判對(duì)沒(méi)有撞碎的作品的外包裝進(jìn)行過(guò)秤（除雞蛋外的所有東西）。
4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：在雞蛋不破的前提下，重量最輕（除雞蛋外），落地準(zhǔn)確，外觀(guān)設(shè)計(jì)新穎美觀(guān)，為之高分。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、比賽將分年級(jí)按最終得分從高到底排序，取前六名：一等獎(jiǎng)一名；二等獎(jiǎng)兩名；三等獎(jiǎng)三名。
2、若有其它未盡事項(xiàng)，由裁判另行討論決定。
八、活動(dòng)組織
科學(xué)組老師
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