小學課本劇比賽方案

小學課本劇比賽方案范文（精選3篇）

　　為了確保事情或工作能無誤進行，就需要我們事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的小學課本劇比賽方案范文，歡迎大家分享。

　　小學課本劇比賽方案1

　　為了加快推進新課改，積極配合學校的書香校園建設，培養(yǎng)學生的活動能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達能力和舞臺表演能力，培養(yǎng)學生合作學習、探究學習的'精神，加深對教材、生活的理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養(yǎng)，進而提高學生的綜合素質，特舉辦學生課本劇表演。

　　一、參賽形式及時間

　　以小組為單位，組織排練課本劇。

　　比賽時間：星期二

　　二、比賽辦法和要求

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　　以新教育必讀書目為主，既忠實于原著，又可以在原文的基礎上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內容要健康向上。

　　表演的節(jié)目參照各班的課本劇劇本，主要以《草船借箭》《景陽岡》《金色的魚鉤》為題材，每個節(jié)目表演時間最長不能超過10分鐘，演員人數(shù)不限。節(jié)目間的出場退場時間合共不超過2分鐘。

　�。ǘ�）評分標準

　　劇本創(chuàng)作：30分；表演藝術：40分；語言：25分；服裝、道具：5分。

　�。ㄈ�）要求

　�。�1）道具以簡練、明快為主，不能過于復雜和鋪張，參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂的，要自備U盤。

　�。�2）各參賽班級自行安排好上、下場的順序。

　　三、獎勵辦法

　　比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

　　注：希望各班干部和同學認真配合閱讀老師搞好各組作好參賽準備（特別是課本劇編寫工作），認真排練，踴躍參加，不斷提高學生綜合素質。

　　小學課本劇比賽方案2

　　為提高學生的綜合素養(yǎng)，通過舉辦此次活動充分展示學生的表演能力，為同學們展示個人風采提供舞臺。同時進一步提高課文的演讀能力，體悟人物內心的豐富情感，感受文本的藝術魅力，特舉辦本次學生課本劇大賽。

　　一、參賽形式及時間

　　17周，學生以班為單位參加學校比賽。（每個節(jié)目不少于5人。）低段和高段分上、下午比。

　　二、比賽辦法和要求

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　　表演的節(jié)目以課本為主，課外讀物也可以。既忠實于課本，又可以在原文的基礎上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇等，也可以是其他形式，內容要健康向上。

　　每個節(jié)目表演時間最長不能超過12分鐘，節(jié)目間的'出場退場時間合共不超過3分鐘。

　�。ǘ�）要求

　　1、舞臺背景、道具以簡練、明快為主，建議可以讓學生來演道具（比如學生來演一棵樹或者一塊石頭之類的。）參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂的，請自備（并按規(guī)定時間提交）。

　　2、服裝、道具要求自備，能夠貼合時代特點。

　　3、各參賽班級自行安排好上、下場更換布景道具的工作人員、

　　4、各班于11月30日前報節(jié)目名單到教務處。

　　三、課本劇表演評分標準細則

　�。ㄒ唬┕�(jié)目基本要求

　　課本劇就是把課文中敘事性的文章改編為戲劇形式，以戲劇語言來表達文章主題。改寫的時候注意保留原意，不能改得面目全非。

　　1、節(jié)目內容：健康向上、富有思想性；

　　2、形式活潑、主題突出、藝術性強；

　　3、服裝整齊、動作大方、整體效果好；

　　4、班級重視、組織有序、積極參與。

　　（二）評分標準

　　劇本創(chuàng)作 ：主題鮮明，故事情節(jié)完整 25

　　有創(chuàng)造性 10

　　服裝：符合劇情 10

　　姿態(tài)：落落大方，自然，手勢與內容相符，能表現(xiàn)人物性格 15

　　表達：語言流暢、感情基調與內容相符，感情流露自然得體 30

　　效果：有感染力，觀眾反映好 10

　　注：節(jié)目時間太短或太長應酌情扣分。

　�。ㄈ�）計分評獎辦法

　　1、滿分100分，小數(shù)點后計數(shù)一位；

　　2、將評委打分去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分為最后得分。

　　四、評委

　　低段：林海濱、陳國華、徐普龍、沈文龍、胡宇嬌、鐘秋波、張譯尹

　　高段：林海濱、陳國華、沈文龍、鐘秋波、鄭衛(wèi)琴、吳賽、方灑灑

　　五、獎勵辦法

　　集體獎項：一個年級一個一等獎、一個二等獎、兩個三等獎。個人獎項：最佳導演、最佳男演員、最佳女演員、最佳配角、最佳道具等。

　　請各參賽班級作好參賽準備（特別是課本劇編寫工作），認真排練，踴躍參加不斷提高學生綜合素質。

　　小學課本劇比賽方案3

　　為了落實新課改的精神，培養(yǎng)學生的活動能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達能力和舞臺表演能力，培養(yǎng)學生合作學習、探究學習的精神，加深對教材、生活的'理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養(yǎng)，進而提高學生的綜合素質，特舉辦本屆學生課本劇大賽。

　　一、參賽形式及時間

　　10月30日各班以班為單位組織開展課本劇表演大賽的班級預備；11月01日以級部為單位組織評委開展級部課本劇比賽，各年級評選出一、二等獎，各班留好影像資料。采取錯時舉行的辦法，一、二年級下午第一節(jié)課；三、四年級下午第二節(jié)課；五、六年級自習一。

　　二、 比賽辦法和要求

　�。ㄒ唬┭莩鰞热莺托问�

　　以劇本為主，既忠實于劇本，又可以在原文的基礎上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內容要健康向上。 表演的節(jié)目必須由語文語文教師和班主任精心挑選（含小話劇、小歌劇、小歌舞�。�，每個節(jié)目表演時間最長不能超過10分鐘，演員人數(shù)不限。

　�。ǘ�）評分標準

　　劇本創(chuàng)作：30分；表演藝術：40分；語言：25分；服裝、道具：5分。表演超時每分鐘在總分中扣10分。

　�。ㄈ�）要求

　�。�1）舞臺背景、道具以簡練、明快為主，不能過于復雜和鋪張，參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂的要準備好。

　�。�2）服裝、道具要求自備，能夠貼合時代特點。

　�。�3）各參賽單位自行安排好上、下場更換布景道具的工作人員

　�。�4）10月30日上交劇本1份給校務辦。

　�。�5）各年級組于10月31日上報節(jié)目名單及參賽人員名單到校務辦。

　　三、獎勵辦法

　　比賽設一、二等獎。各年級設一等獎1個、二等獎2個，剩余班為三等獎。 請各參賽單位作好參賽準備，認真排練，踴躍參加不斷提高學生綜合素質。

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