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2020小學六年級班級文化建設實施方案范文（精選3篇）
為了確保工作或事情順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的2020小學六年級班級文化建設實施方案范文（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學六年級班級文化建設實施方案1
根據許昌市第二中學鐵西校區(qū)工作要求，決定從20xx年3月起在全校范圍內重塑班級文化，并把班級文化建設的考核與學校星級班級考核掛鉤，“班級文化建設”考核成績在學校前三分之一為優(yōu)秀班級考核的必要條件�，F把六年級班級文化建設實施方案公布如下：
一、班級文化創(chuàng)建宗旨
用生命教育引領班級文化，創(chuàng)新中求發(fā)展，形成“好學、向上、團結、活潑”的班級文化特色，打造出積極向上的班級精神，使學生養(yǎng)成良好的品德，培養(yǎng)學生的自律和自治能力，為學生的健康成長提供精致、典雅、舒適的環(huán)境。
二、班級文化元素
自創(chuàng)的班級文化、自訂的班級制度、自生的班級課程、豐富的經典書籍、多彩的班級活動、貼切的班名、鮮明的價值、系統(tǒng)的班規(guī)、溫馨的慶典、靈動的課程、多彩的.活動。
三、班級文化構建總體目標
1、民主確立富有寓意的班名、簡約美麗的班徽、一致認同的班訓、催人奮進的班歌和班級誓詞，班主任確立班主任寄語，通過以上活動的開展使之成為班級愿景、使命、價值觀。班徽根據班名、班級精神設計，班訓既是班級目標也是班級的行動指引，班歌班級誓詞要朗朗上口、健康、旋律優(yōu)美，重大活動要唱要宣誓。
2、要確立班級節(jié)日。定期組織開展有計劃豐富多彩的班級活動。（口語交際、演講活動、辯論會、主題班會、綜合實踐活動等）在活動中培養(yǎng)學生的合作意識，增強班級凝聚力。
3、要有促進發(fā)展的班級公約。建立健全的科學有效、富有班級特色的班級制度。努力讓遵守班規(guī)的行為體現在每一個細節(jié)中。
4、有定期自編的班級刊物。班刊有一個別致的名字，內容可為班級人物介紹、新聞廣角、班級敘事故事、閱讀心得等。
5、建立班級圖書角，努力擴大班級才儲書量，調動學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學生“感激讀書，享受閱讀”。
6、讓班內每一面墻都會說話。如：公告欄（課程表、時間表、值日表、備品分工等）、生日欄（張貼每月的小壽星照片）、個性班級介紹、美文薈萃、百科海洋（張貼學生搜集的各科小知識）榮譽榜、圖書角、讀書驛站、心語心愿、感恩墻、勵志故事、書畫天地、成長腳印（學生在勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、單元測試等方面取得的成績和進步等等）、你追我趕（評比先進個人、優(yōu)秀小組）、和孩子們一起計劃《我的人生規(guī)劃書》。（每周一省、相互評價、比一比、長期目標、近期目標、給成長一點建議等）
7、實現班級環(huán)境整潔化、美化、綠化、知識化。新教育既是心的教育，靈魂的教育，更是生命的教育。
8、版面要求：除了班級門口的班級文化牌的尺寸學校統(tǒng)一要求外，其他版面不作統(tǒng)一要求，內容及版面大小各班根據實際自行確定。
四、班級文化創(chuàng)建時間：
1、構思設計階段4月5日——4月10日；4月10日前把班級設計方案傳到政教科。
2、定版制作階段4月10日——4月25日。
小學六年級班級文化建設實施方案2
一、指導思想
“環(huán)境造就人�！绷昙壈嗉壩幕ㄔO對六年級學生的影響和熏陶是潛移默化的，對學生的成長起著重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個場合和學生的言語行動之中。班級文化是班級的'一種風尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著學生的行為。班級作為學校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成才環(huán)境，促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學期繼續(xù)加強班級文化建設，通過豐富多彩的教育活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德。
二、主題
“建溫馨家園，展團隊風采”。
三、總體目標
讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫馨的家。
四、班級文化建設要求
1、以人為本。在班級建設中，我們提出了“把班級還給學生”“讓班級成為學生成長的樂園”。提倡賦予班級個性文化內涵，教師要從學生興趣愛好、家長素質、家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發(fā)，與學生一起自主選擇、自主思考，構建獨特風格的班級文化，引導全體學生自覺、積極地參與班級文化建設的活動中來。
2、實用美觀。以精神文化的建設為核心，確立具體可操作的班級公約，室內布置力求簡潔美觀，力求育人的目的。
3、自主創(chuàng)新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、學有所長的學生群體。
小學六年級班級文化建設實施方案3
一、班訓：
奮發(fā)拼搏，勇于開拓
二、班級主題：
我學習，我快樂；我自信，我能行。
三、我們的目標：
在快樂中成長在耕耘中收獲
四、我們的公約：
實行“班級委員會”干部制度；人人有勞動崗位制度，自主管理班級。如：將以前由一人任職的委員改為包括三人任職的委員會，增加班干部人數。
五、班級建設重點：
1、教室前黑板左側設定為“榮譽欄”懸掛六年級班級所獲榮譽的獎狀。
2、教室前黑板右側設定定為"班務公開欄"，主要用于張貼課程表、作息時間表及班內各項工作安排表等內容。
3、教室右側大墻面設定為“學生守則”“中小學生行為規(guī)范”。
4、教室后黑板左側設定為“讀書驛站”，定期將學校訂閱的`作文報刊懸掛于此，以供學生閱讀。
5、教室后黑板右側設定為“雛鷹爭章”：公布六年級孩子們在學習生活各個方面（勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績和進步情況。
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