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教師實習(xí)工作匯報
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中,需要用到匯報的地方越來越多,匯報時,要熟悉掌握匯報內(nèi)容,做到條理清晰,主次分明,為了幫助大家更好的完成匯報,以下是小編為大家整理的教師實習(xí)工作匯報,歡迎大家分享。
教師實習(xí)工作匯報1
一年的見習(xí)期即將結(jié)束,新教師見習(xí)期工作評價。在這一年里,在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和幫忙下,我認真做好班主任和英語教學(xué)工作,進取完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下頭我把本年度的工作做簡要的匯報評價。
一、師德表現(xiàn)
平時進取參加全校教職工大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣理解,很少去鑒別,因而,我本著要對學(xué)生的一生負責(zé),認識到必須要正視自我的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自我必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自我卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。
二、班主任工作
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng),讓我一個剛畢業(yè)的學(xué)生一進校就做五年級的班主任。經(jīng)過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí),我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意:
1.制定切實有效的班規(guī),培養(yǎng)班委自主管理的本事。鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、本事上取得更大提高,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
2.充分利用課間談話和班會課。抓住和學(xué)生們溝通的時間,了解班級情景和學(xué)生們的心理狀態(tài),有的放矢的進行教育和解決問題,新教師工作評價《新教師見習(xí)期工作評價》;蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進行思想道德建設(shè)的有效陣地。
3.關(guān)懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此,我拿出了極大的耐心,經(jīng)過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。
此刻我班已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴格的制度,又充滿團結(jié)向上風(fēng)氣的團體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣,是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。
三、英語教學(xué)工作
我所任教的是二年級和六年級共五個班的英語教學(xué)工作。應(yīng)對這兩個有必須年齡差距的年段,我根據(jù)他們各自不一樣的特征因材施教,著重注意做到以下幾點:
1.深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定貼合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納評價以提高教學(xué)水平。
2.認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),把音樂、簡單的舞蹈動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在簡便自主的學(xué)習(xí)氛圍中歡樂求知,簡便學(xué)習(xí),不斷地鼓勵自我“english,icando”“english,icansay”。
3.認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,并有目的`的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4.堅持聽課,認真記錄,進取參與評課,學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自我的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會,取長補短,收獲不少。
5.注重教育理論的學(xué)習(xí),把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.一年來,我在學(xué)校開了多次公開課。經(jīng)過開公開課,使自我的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自我在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位教師的好評。
總體上來說,我感覺從大學(xué)學(xué)校走進小學(xué)學(xué)校,不僅僅是環(huán)境的變化,更多的是主角的變化,從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜,可是我明白所有的付出必須會有回報的。以上是我這一年見習(xí)期的工作評價,不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及教師指正,我必須會再接再厲,繼續(xù)努力工作。
教師實習(xí)工作匯報2
已經(jīng)接近期末考試,我們的實習(xí)生活也快要結(jié)束了。最近總是會有學(xué)生問我“老師,你是不是快要走了呀”!我說:“是的”。學(xué)生們大都會說不舍得你離開這樣的話,也有個人別調(diào)皮搗蛋的,就會“你快走吧!走了沒人管我們了。”看似不盡人情的話語,實際上他紅紅的眼睛早已出賣了他的內(nèi)心。我的心中其實因此溫暖了許多。
事實上,學(xué)校中的任何一個班級,都是一個師生共存、溫暖和諧的大家庭。在這個大家庭中,我們老師每天都要和學(xué)生進行無數(shù)次的接觸,但是怎樣做才能使這種近距離的、親密的接觸產(chǎn)生正面的效應(yīng),促進班集體沿著和諧、向上的軌跡發(fā)展下去呢?幾年的教學(xué)工作讓我深深地感悟到“與學(xué)生相處要講究技巧”,只有掌握技巧,我們才能與學(xué)生心靈相通,我們的工作才能收到事半功倍的效果。
曾經(jīng)聽過這樣一句很美的話:教師就是面帶微笑的知識。俗話說“親其師,信其道”,良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對學(xué)習(xí)。學(xué)生對老師懷有什么樣的情感很可能會影響孩子日后的`成長與發(fā)展。學(xué)生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功,同樣,也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。教師怎樣做才能讓學(xué)生喜歡上自己?在我看,首先老師一定要學(xué)會微笑。善意的微笑是開啟學(xué)生心扉的鑰匙,是溝通師生情感的橋梁。無論在何時何地,只要我們微笑著面對孩子,他們就會消除恐懼感;當(dāng)孩子受到表揚和鼓勵的時候,他的做事態(tài)度就更認真了,做事的積極性越高,做事的效果就越好。所以,別吝嗇你的微笑,它不僅容易被學(xué)生接納,也會使教師感到身心愉悅,獲得教育的成就感。
我在教學(xué)工作中時常提醒自己要多鼓勵、少批評、常微笑。在學(xué)生取得成功或者進步時,我會用微笑送去欣賞與贊揚;在學(xué)生感到失落時,我會用微笑送去安慰與鼓勵;在學(xué)生犯錯時,我會用微笑送去寬容和諒解。微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,能幫助學(xué)生茁壯成長。中國有句話:“誰也說不清哪塊云彩會下雨!倍蚁嘈盼业拿繅K云彩都會“下雨”。因為,我擁有一種最不花本錢的、特殊的教育手段---微笑。
我相信,學(xué)生們現(xiàn)在的這些行為,我的“微笑本領(lǐng)”功不可沒。
教師實習(xí)工作匯報3
從20xx年9月分配到xx學(xué)區(qū)任教以來,不知不覺,一年的時間彈指而過,回顧這個學(xué)年的教學(xué)工作,我完成了從學(xué)生變?yōu)榻處熯@一主角的轉(zhuǎn)變,深刻體會到了做教師的艱辛和歡樂,我愿意將自我的青春傾注于鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個可愛的孩子身上。一個學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束,我收獲頗豐,特作如下評價,取長補短,為新學(xué)年的工作確立新的目標,以待來年教學(xué)水平更上層樓。
一、注重師德修養(yǎng)
身為一名人民教師,我嚴于律己,愛崗敬業(yè),廉潔從教,關(guān)愛學(xué)生,為人師表,盡心盡力教書育人。平時認真深入學(xué)習(xí)文件精神,認真撰寫讀書筆記及心得體會。學(xué)習(xí)師德先進事跡,關(guān)愛每一位學(xué)生,在教育教學(xué)中注意滲透德育目標。同時配合教研組里搞好教研活動,服從安排,人際關(guān)系融洽。
二、認真鉆研教學(xué)
這一學(xué)年擔(dān)任三年四班的語文教學(xué)工作,按照新課程標準的要求,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了教育教學(xué)工作。本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課,深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點。并注重參閱各種資料,制定貼合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。根據(jù)本學(xué)科特點,注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納評價提高教學(xué)水平。在此基礎(chǔ)上還評價撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合本事的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,建立互助學(xué)習(xí)小組,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。另外我及時批改作業(yè)、講評作業(yè),致力于培優(yōu)轉(zhuǎn)后,讓不一樣的'學(xué)生在英語上得到不一樣的發(fā)展。作為新教師,我經(jīng)歷了邊教邊學(xué)的過程,及時評價經(jīng)驗教訓(xùn),向優(yōu)秀教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),互補有無,取長補短,爭取盡快成長為一名優(yōu)秀的人民教師。
三、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
作為一名新教師,我渴望盡快地成長。學(xué)校也安排了多種多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)
的機會。經(jīng)過新教師培訓(xùn),校內(nèi)的公開課、教研活動和福清市、漁溪片區(qū)的年會討論課學(xué)習(xí),我受益匪淺。盡管學(xué)習(xí)很忙碌,可是也很充實而富趣味味,學(xué)習(xí)了許多先進的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會到新課標精神,也認真反思了自身教學(xué)實際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的,以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念。
四、工作業(yè)績
經(jīng)過一年的教學(xué)實踐,所教的學(xué)生對語文的興趣越來越濃厚,在閱讀、寫作等方面有了不一樣程度的提高。本學(xué)年我組織了多種多樣的語文學(xué)習(xí)活動,如每周寫周記,學(xué)習(xí)互助小組,閱讀對抗賽等等,讓學(xué)生樂于學(xué),擅于學(xué),思考和自學(xué)本事得到了很大的提高。此外,我還注重提高教學(xué)技能,校內(nèi)公開課也得到了教研組的肯定。
一年來的教學(xué)工作,有艱辛有壓力,也有收獲與喜悅,有探索和反思,也有學(xué)習(xí)與成長,在來年的工作中,我還會堅持學(xué)習(xí),錘煉技能,在實踐中拼搏,在拼搏中礪煉,在礪煉中成長。
教師實習(xí)工作匯報4
轉(zhuǎn)眼間,我作為新教師的見習(xí)期即將結(jié)束;仡櫝跎瞎ぷ鲘徫坏倪@一年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的熱心支持和幫忙下,我認真做好教學(xué)工作和見習(xí)班主任工作,進取完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。下頭我將就見習(xí)期的工作做一個簡要的匯報評價。
1、師德表現(xiàn)
這一學(xué)年來,我認真履行教學(xué)職責(zé),盡心盡力教書育人。平時進取參加全校教職工大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,同時配合教研組搞好各項教研活動。
2、班主任工作
一年的工作使我認識到作為一名班主任的.重要性,班主任除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情景。我平時十分注重與學(xué)生的交流,經(jīng)過與學(xué)生談心,家訪等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,盡己所能解決他們在生活學(xué)習(xí)中遇到的困難,以幫忙學(xué)生更好地投入到學(xué)習(xí)中。
3、教學(xué)工作
深入細致的備好每一節(jié)課,制定貼合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合本事的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
以上就是我一年來的評價,作為一名新教師,最重要的就是經(jīng)過學(xué)習(xí)和實踐鍛煉掌握各項教育技能,我將一如既往,以不懈的探索奮斗來回報學(xué)校對我的培養(yǎng),成為一名合格的人民教師!
教師實習(xí)工作匯報5
時間如白駒過隙般匆匆地逝去。轉(zhuǎn)眼間,為期四個多月的頂崗實習(xí)就要結(jié)束了。回首這段實習(xí)時光,真的就像是五味瓶,充滿了酸甜苦辣咸,它讓我體驗到了陽光下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛,也讓我學(xué)到了很多在大學(xué)中不曾學(xué)過的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和智慧,F(xiàn)在就將我的頂崗實習(xí)工作生活做如下總結(jié):
一、情況概述
我于20xx年2月26日下午來到邯鄲市魏縣西康町中學(xué),當(dāng)天便正式開始了實習(xí)生活。經(jīng)學(xué)校安排,我擔(dān)任八年級一班和七年級二班的英語老師。我的教學(xué)指導(dǎo)老師是周老師,指導(dǎo)班主任是張老師,在張老師的指導(dǎo)下,我擔(dān)任了八(1)班的見習(xí)班主任。周老師和張老師都經(jīng)驗豐富,認真負責(zé),在我實習(xí)的過程中給予了我很大的幫助,讓我在教學(xué)和管理方面取得了很大的進步。并且,在實習(xí)一段時間后,我被任命為實習(xí)小組的黨支部書記,負責(zé)小組內(nèi)的黨團活動的組織安排。
二、教學(xué)工作
1、 聽課
在四個多月的實習(xí)過程中,我聽了三十多節(jié)課,記錄了幾乎學(xué)校里的每一個任課老師的聽課情況,每一個老師都有自己的獨特風(fēng)格和優(yōu)點值得我去學(xué)習(xí)、借鑒。通過聽課、思考、總結(jié),我不僅學(xué)到了很多優(yōu)秀的課堂教學(xué)管理經(jīng)驗,提升了自己的教學(xué)水平,而且也總結(jié)出了聽課的科學(xué)方法:
聽課是一門藝術(shù),不是簡簡單單地坐在教室里,寫下日期和教學(xué)過程就可以了的,需要聽課者在聽課前、聽課時、聽課后都做好充分的工作。聽課前要了解課程的內(nèi)容和學(xué)生情況,認真閱讀教科書,了解知識脈絡(luò),并且要預(yù)設(shè)課堂教學(xué)情境,以便聽課時和授課老師做比較,從而知道自己需要改進提升的地方;聽課時,不僅需要用耳朵去聽,眼睛去看,更需要用腦筋思考,仔細觀察教師的聲音、情感、神情、姿態(tài),教學(xué)的重難點、板書以及課堂的秩序和學(xué)習(xí)氛圍等細節(jié),發(fā)現(xiàn)細微處的閃光點;聽課后,要善于作總結(jié),對比老師的教學(xué)習(xí)慣,教學(xué)環(huán)境,學(xué)生學(xué)習(xí)情況等等,綜合考慮然后合理地吸取優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗,并且要善于發(fā)現(xiàn)問題,在尊重他人的思想的同時,提出自己的獨特意見,將優(yōu)秀教學(xué)思想內(nèi)化為自己的智慧,從而不斷完善自己的教學(xué)。
2、 備課
備課不是簡單地看教材,而是在備學(xué)生的基礎(chǔ)上,認真地梳理教材的內(nèi)容,并要想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。用嚴謹且通俗易懂的語言來描述晦澀難懂的理論知識,將課本上的知識活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在學(xué)生面前,這相當(dāng)考驗一個教師的能力,也是優(yōu)秀教師的必備素質(zhì)。
我擔(dān)任七、八年級兩個班的英語老師,每周16節(jié)課,課程多,壓力也很大。剛開始走上崗位時,比較緊張,對知識點的把握也不是很準確,并不清楚哪些是重點、難點和考點,對于初中生的思維習(xí)慣也很難把握。通過不斷地鉆研教案等參考資料,請教指導(dǎo)老師,研讀初中英語新課標,慢慢地,我對教材的解讀,上課思路的梳理,教學(xué)步驟的安排,ppt制作的技巧等各方面都有了很大的進步和提高。
3、 上課
在四個多月的教學(xué)實踐中,我積極請教指導(dǎo)老師,珍惜每一次登臺講課的機會,抱著“將每一堂課都上成公開課”的態(tài)度,認真準備每一堂課,并且不斷思考、摸索,使自己在課堂導(dǎo)入技能、提問技能、板書技能、教學(xué)反饋技能等各方面都有了很大的提高。
課堂教學(xué)不僅需要老師將知識全面、透徹地講解給學(xué)生,也要注意很多細節(jié)處的問題:
在講解新課時,要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位。在教學(xué)過程中,教師要將課堂歸還給學(xué)生,采用豐富多樣的教學(xué)模式和手段調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生踴躍地參與到課堂思考、互動活動中,讓學(xué)生手動、眼動、耳動、腦筋動起來。
在講授中要讓所有的學(xué)生都能夠有收獲,老師要關(guān)注每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。老師在關(guān)注尖子生學(xué)習(xí)情況的同時要照顧到中等生和學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況,在設(shè)計課堂問題時、布置作業(yè)時,有針對性地、分層設(shè)計問題、布置教學(xué)任務(wù),讓不同的學(xué)生都能夠參與到課堂思考中,都能有所收獲。
在課堂管理上,不時會有學(xué)生講話或做小動作,我多采用“冷處理”的方法,邊鎮(zhèn)靜地繼續(xù)講下去,邊往他們身邊走去。看到他們抬起頭注意到我,我便用嚴厲的眼神瞪一瞪他們。他們也立刻意識到自己的錯誤,忙地下了頭,認真聽講。對于其他課堂突發(fā)事件,我會用尊重、民主、寬容的態(tài)度,理智處理,讓學(xué)生意識到自己的錯誤并學(xué)會為自己的行為負責(zé)。
三、班主任工作
在班主任張老師的指導(dǎo)下,我擔(dān)任了八(1)班的見習(xí)班主任。班主任就像是一個大家庭的一家之主,日常的瑣事都要處理好,而且還要面面俱到,這考驗了一個老師的責(zé)任心、耐心、愛心、細心和智慧,所以見習(xí)班主任這個職位對于我——剛邁上教育崗位的大學(xué)生——來說,是一個不小的挑戰(zhàn)。
張老師是一位有著豐富教學(xué)管理經(jīng)驗的`優(yōu)秀班主任,佩服她之余我也暗自下決心一定要成為一個有心人,平時多實踐、多觀察、多學(xué)習(xí)經(jīng)驗、多思考,讓自己在教學(xué)管理方面有所收獲。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思,我還是收獲頗豐,積累了不少課堂管理智慧和經(jīng)驗。
1、 師生關(guān)系
和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系是作為班主任的最基本也是最重要的方面!坝H其師,信其道”,能夠和學(xué)生建立和諧、良好的師生關(guān)系,這對于班主任管理和教育工作的順利進行都有很大的幫助。新的教育理念也要求老師要和學(xué)生做朋友,建立民主、平等、相互尊重的師生關(guān)系。擔(dān)任見習(xí)班主任期間,我利用自己和學(xué)生年齡差距小、代溝小的優(yōu)勢,積極和學(xué)生做朋友,當(dāng)他們的大姐姐,多和他們溝通、交流,幫助他們分析、解決學(xué)習(xí)、生活、成長過程中的問題,我的努力也換得了學(xué)生的信任,他們都積極配合我的教育教學(xué)工作。
2、 主題班會
主題班會是進行學(xué)生思想品德教育的良好機會,在實習(xí)期間,我主持了三次主題班會,第一次班會的主題是“端正學(xué)習(xí)態(tài)度,備戰(zhàn)第一次月考”。這時學(xué)校剛開學(xué),為了讓學(xué)生盡快地從假期生活中走出,快速地適應(yīng)新的教學(xué)課程,我提出了對學(xué)生們的要求——制定新的學(xué)期計劃,快速地適應(yīng)教材,找到適合新學(xué)期的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣等等,最后也明確了對他們的期望,在我的鼓勵下,學(xué)生們都大聲地呼應(yīng)我的問題。這次班會成功地幫助學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,也給了我做好見習(xí)班主任的信心。第二次班會的主題為“感恩母親——獻給母親的歌”,第三次的主題為“我的青春,我的夢”,通過設(shè)計豐富多樣的班會內(nèi)容,如演講,座談等,學(xué)生們的思想情感有了新的飛躍,懂得了父母無私的愛,學(xué)會了感恩以及要為自己的夢想而不懈奮斗。
3、 責(zé)任教育
教會學(xué)生做學(xué)問是任課老師的職責(zé),而教會學(xué)生做人更是老師需要研究的一門藝術(shù)。在管理學(xué)生工作中,我將德育放在了首位,面對學(xué)生的問題,我會采取寬容的態(tài)度,用說服教育感化他們,“曉之以理,動之以情“,讓他們意識到自己的錯誤,并且學(xué)會為自己的行為負責(zé)。讓學(xué)生在問題中發(fā)現(xiàn)并承認錯誤是必須的,而教會學(xué)生為自己的錯誤行為負責(zé)更是班主任老師應(yīng)該做的。
4、 組織活動
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),活動不僅可以鍛煉學(xué)生的能力,也可以產(chǎn)生班級凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,這是進行集體主義教育、健康的競爭心理教育的有效手段。在擔(dān)任見習(xí)班主任期間,我組織班級進行了“思維快車道“學(xué)科知識競賽,“感恩的心”演講比賽,并動員大家踴躍參加校運動會和校園藝術(shù)節(jié)大賽!皩W(xué)就好好學(xué),玩就好好玩”,這是我常告訴學(xué)生們的一句話,通過參加豐富多樣的課外活動,學(xué)生們陶冶了情操,彰顯了個性,也提升了自己的綜合能力,這也是很好的鍛煉和學(xué)習(xí)。
5、 將管理班級的權(quán)利下放
在班主任工作中,我主張班主任一定要學(xué)會“偷懶”,這就是說要將管理班級的權(quán)利大膽地下放給班干部和學(xué)生們,明確每個集體成員的分工和職責(zé),將工作細致化地分配給大家,利用每個學(xué)生的特長和個性,給予不同的任務(wù),并且要給予學(xué)生們信任,及時表揚。這樣做即減輕了老師的工作負擔(dān),也讓學(xué)生感到了老師所給予的信任,增強了集體成員的班級榮譽感和責(zé)任感,也鍛煉了學(xué)生們的能力。
通過這次實習(xí),我了解了老師的酸甜苦辣,也意識到了老師的偉大,也認識到了自身的不足。我們不能只會紙上談兵,一定要實地躬行。它使我的教學(xué)理論應(yīng)用到了教學(xué)實踐中,使模擬的微格教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),讓我扎實了自己的教學(xué)基本功,掌握了創(chuàng)新、科學(xué)的教學(xué)理念。四個多月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺,使我真正體會到做為一名老師的樂趣,并使我深深地愛上了教師這一陽光下最光輝的職業(yè)。頂崗實習(xí),不僅是我人生中一段彌足珍貴的記憶,更是我職業(yè)生涯的新起點,我相信在未來的教育教學(xué)道路上我做的很好。作為一名師范生,我將會努力提高自身的素質(zhì),時刻為成為一個好老師而努力著。
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