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      2. 語文年度工作計劃

        時間:2024-10-07 18:48:21 工作計劃 我要投稿

        語文年度工作計劃七篇

          時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將迎來新的進步,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編精心整理的語文年度工作計劃7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        語文年度工作計劃七篇

        語文年度工作計劃 篇1

          學(xué)年度第二學(xué)期高中語文組工作計劃XX--XX學(xué)年度第二學(xué)期高中語文組工作計劃上學(xué)期,高中語文組在教育教學(xué)領(lǐng)域取得了一定的成果,但我們深知成績屬于過去,經(jīng)驗屬于未來,未來的工作還很艱巨。為順應(yīng)形勢,進一步參與我校的課堂教學(xué)改革,深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果,本學(xué)期本組將繼續(xù)發(fā)揚“求真務(wù)實,高效創(chuàng)新”的教學(xué)理念,提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)有效課堂特點,加強校本課程建設(shè)。為此,特以“用制度和計劃來管理,以成績來說明問題”的理念擬定本學(xué)期教研組工作計劃。

          一、指導(dǎo)思想:

          在學(xué)校教務(wù)處、教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊抓住有效課堂教學(xué)改革這個契機,不斷強化教研意識,立足校情和學(xué)生實際,大力推進教育創(chuàng)新,繼續(xù)深化新課程改革,提高語文課堂教學(xué)效率,竭力提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,提高學(xué)習(xí)成績,努力構(gòu)建具有因材施教特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,與時俱進,銳意進取,開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。

          二、教研目標和措施

          1.強化理論學(xué)習(xí),為語文教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。積極閱讀思考,努力培養(yǎng)“三養(yǎng)”。教師以自學(xué)為主,培養(yǎng)和樹立教育教學(xué)新理念,力求在問題教學(xué)的實施、如何“用教材”、課程開發(fā)與反思探討等幾方面有較深刻的領(lǐng)悟并基本形成能不斷完善的自己的教學(xué)新理念系統(tǒng)。問題教學(xué)的實施是貫串幾個方面的本學(xué)期科組理論學(xué)習(xí)的重點,也是學(xué)習(xí)運用洋思杜郎口經(jīng)驗的切入口。本學(xué)期還要求每位教師寫一篇教育教學(xué)論文,以不斷提升個人素質(zhì),同時參加本校的教學(xué)論文評比。配合教研室的崗位培訓(xùn),注重理論學(xué)習(xí),集體的理論學(xué)習(xí)準備分階段設(shè)定主題、設(shè)定主講人來進行。

          2.落實備課組的各項工作和建立習(xí)題庫。堅持集體備課制度,做到三定:定時間、定主講教師、定主講內(nèi)容。主講教師根據(jù)教材內(nèi)容提前準備好主講材料,以說課的方式進行教材分析和教材處理方法的設(shè)計,提出在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,如何突出學(xué)生的主體地位的方法措施。其他教師則提前學(xué)習(xí)并研究教材知識,集體備課時,勇于發(fā)言,提出不同見解。做到既有統(tǒng)一的教案,統(tǒng)一的進度,又有各自的風(fēng)格特色,能因材施教。準備好本單元試題,供學(xué)生測試時使用。備課組長認真做好集體備課材料的記錄與整理,每學(xué)期末認真做好本備課組的總結(jié),并針對某類文體,初步形成這類文體教學(xué)的基本模式。

          3. 探究教學(xué)規(guī)律,為語文教學(xué)的突破性發(fā)展尋求持久的動力。努力做好有效課堂教學(xué),落實六項教學(xué)工作管理條例。每位教師都要做好自己的本職工作,認真?zhèn)湔n。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際,設(shè)計合理的教學(xué)方案,寫好課時教案,注重反思,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。認真批改作業(yè),作文批改做到簡批與詳批(有眉批和尾批)相結(jié)合,重在做好作文評講.每個星期對自己的教學(xué)得失與學(xué)生情況進行反思,不斷改進教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)水平。每位教師跟蹤1-2名學(xué)困生,對他們的.思想、學(xué)業(yè)進行幫助指導(dǎo),促使他們拉近與大家的距離,教育他們學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí)。

          4. 開展教研活動,為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。強化同組聽課評課制度,每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題,提出改進意見,相互切磋,共同提高;高度重視公開課教學(xué),無論是新分配的老師,還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師在新課改面前,要甘當(dāng)小學(xué)生,潛心研究,相互學(xué)習(xí)。公開課教學(xué)就是一個很好交流的平臺,我們每個人都不要放過每一次學(xué)習(xí)提高的機會;繼續(xù)做好“走出去,請進來”工作,力爭多創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課,參加各級各類的教學(xué)研討會,回來后在本組傳達學(xué)習(xí),形成輻射。本學(xué)期本組準備舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽,并從中選出一名老師參加市里組織的優(yōu)質(zhì)課大賽,選出兩名老師上教學(xué)開放周的公開課。

          5.根據(jù)各年級的特點,開展第二課堂活動,豐富學(xué)生的課余生活,調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性,爭取在研究性學(xué)習(xí),校本課程的開發(fā)方面取得突破性進展。本學(xué)期,我組計劃開展一些作文、演講、書法、古詩文、名句等知識競賽。寓教于樂,有力地促進我校的第二課堂的開展,進行傳統(tǒng)文化熏陶。高一、高二年級要開展讀名著、背好詩、做演講、開辯論等活動。向?qū)W生推薦好的書目,規(guī)定閱讀時間,寫讀書筆記,并進行抽查。還要舉行讀書報告會,每期末對學(xué)生的優(yōu)秀作品進行整理,并打印成冊,分年級進行評比。同時注重培養(yǎng)學(xué)生中演講、辯論的人才。高三則設(shè)定目標,全力以赴迎接高考。做好學(xué)科宣傳欄,至少出兩期。共2頁,當(dāng)前第1頁12學(xué)年度第二學(xué)期高中語文組工作計劃

          6.抓好畢業(yè)班的備考工作。備課組長要寫好備考計劃,在認真分析教材、認真研究考綱、認真分析學(xué)生的具體情況的基礎(chǔ)上,制定出切實可行的措施,把工作落到實處。

          7.完善科組博客。

          三、具體安排

          第一周:制訂科組、備課組及個人學(xué)期計劃。

          第二周:市教研室活動?偨Y(jié)上學(xué)期教研工作,研討本學(xué)期教研工作。

          第三周:語文組活動。布置學(xué)期工作,明確指導(dǎo)思想。

          第四周:XX年高考語文學(xué)科備考專題研討會。

          第五周:傳達“市十佳教師”評選要求。

          第六周:備課組搜集習(xí)題,建立習(xí)題庫

          第七周:組內(nèi)研究課。

          第八周:備課組活動。準備段考試題。第九周:段考復(fù)習(xí)及中段考。

          第十周:備課組活動。。

          第十一周:段考質(zhì)量分析及有效課堂教學(xué)研討。

          第十二周: 備課組活動。準備好第二課堂活動內(nèi)容。

          第十三周:組內(nèi)研究課。

          第十四周: 備課組活動。

          第十五周: 科組工作階段性小結(jié)第

          十六周: 備課組活動。準備期末考試題。

          第十七周: 期末復(fù)習(xí)及考試。

        語文年度工作計劃 篇2

          本學(xué)期,語文教研組將在新的課程標準的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標,結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作做好如下安排:

          一、學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)

          新世紀的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,適應(yīng)新世紀的社會需求,強化語文的人文性、實踐性、實用性,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點:

          1、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》,通讀一、二本理論專著。要圍繞"減負"、"素質(zhì)教育"、"創(chuàng)新教育"等熱點問題,結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

          2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)"內(nèi)功",從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

          3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。

          二、狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率

          抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標準的要求,真正樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。

          加強常規(guī)調(diào)研,確保減負增效。每學(xué)期每人至少上一節(jié)試驗課,每個備課組至少有一節(jié)公開課,新教師每人上兩節(jié)匯報課。同時,教研組將配合教導(dǎo)處通過每月的聽課、抽查備課筆記(包括作文備課)、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。

          本學(xué)期尤其要加強七年級(即初一)新課程的教學(xué)。進一步落實教師培訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念,及時調(diào)整,積極查找、吸收新而有限的教學(xué)方法,積極參與到新課程改革的激流中。鼓勵教師多開課、多寫論文,使我校的語文教學(xué)始終走在課改的前列。鼓勵初二、初三的老師也積極關(guān)注。

          三、加強課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)

          語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴大學(xué)生知識面,正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,如在初一、初二開設(shè)閱讀課,向?qū)W生推薦課外閱讀材料;各年級準備開設(shè)語文閱讀與寫作興趣小組;同時要積極與閱覽室、圖書館聯(lián)系,延長閱讀時間、增加借閱次數(shù)。

          任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域,即"生活-課堂-生活"。再者,學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的'形式,這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),更要重視社會生活中的言語實踐。本學(xué)期我們將繼續(xù)積極協(xié)助團委成立的"杏花雨"文學(xué)社、廣播站,幫助培訓(xùn)記者,輔導(dǎo)編排,讓同學(xué)們在實踐中提高語文素養(yǎng)。

          本學(xué)期要進一步加強課題研究過程管理,及時計劃、及時總結(jié),鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際,積極撰寫論文。

          四、培養(yǎng)青年教師,促其健康成長

          青年教師是我們語文教研組的中堅力量,而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。我們要認真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)"三級備課"的經(jīng)驗,切實開展集體備課活動,做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。各語文教師之間要加強交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教師能盡快提高、成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動力。

          繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作,要求新教師每學(xué)期聽師傅的課不少于20節(jié),師傅聽徒弟的不少于10節(jié)。新教師每學(xué)期上兩節(jié)匯報課,并做好讀書筆記。

          五、堅持正確導(dǎo)向,抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

          全體初三語文老師要進一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗,認真研究中考,真正吃透中考改革的精神實質(zhì),從而改革初三語文教學(xué),有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

          為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。

          同時,初三語文老師要注意,資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成績在全市名列前茅。

          附本學(xué)期各備課組組長名單:

          初一:陶志強

          初二:路永娟

          初三:徐宏華

        語文年度工作計劃 篇3

          一、指導(dǎo)思想:

          更新觀念、真抓實干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點,深入開展教學(xué)研究,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

          二、教研組成員概況:

          本教研組由1-6年級語文教師組成,我們要充分利用資源搞好教研活動,工作中我們能相互配合、彼此的取長補短,達到共同提高。

          三、工作目標:

          1、各項競賽成績有突破

          2、教學(xué)質(zhì)量大提升。

          3、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。

          四、工作措施:

         。ㄒ唬⿵娀窘萄薪M建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。

          本學(xué)期我們將以教研組為單位進行語文教學(xué)研究,把本教研組作為一個有力的團體,打團隊仗,讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。

          (二)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

          1、加強理論學(xué)習(xí),豐富教研活動.根據(jù)單周工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實驗工作得以順利實施.

          2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,提高素質(zhì).課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進素質(zhì)教育。

          3、提高教學(xué)質(zhì)量,認真落實課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標,努力提高課堂實效.做好"學(xué)困生"的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。

          4、開展走出去,請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作,回來后上好匯報課,并談一談自己的.學(xué)習(xí)體會,使一人學(xué)習(xí),大家受益。

          5、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

          (三)抓好常規(guī)管理,提高教研質(zhì)效

          1、加強教研、備課、聽課、評課的檢查管理。

          2、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)課課必備,強調(diào)反思的記錄要個性化,要多關(guān)注教學(xué)目標、知識點的達成情況。

          3、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于8節(jié),同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

          4、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整潔,人次齊全。

          5、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。

          6、全體語文教師繼續(xù)積極參加實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。

         。ㄋ模╅_展學(xué)科活動,促進學(xué)生發(fā)展

          1、各年級積極開展推進學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、配合工作的同時,學(xué)校圖書館也要引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。

          2、貫徹鄉(xiāng)德育工作要點,在語文學(xué)科中滲透民族精神教育,并圍繞民族精神教育主題開展相應(yīng)的語文實踐活動。

          3、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動,鼓勵學(xué)生積極向報刊雜志投稿。

          4、各年級切實利用教材內(nèi)容,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點,在課堂教學(xué)中,及時有效地進行環(huán)境教育,加強學(xué)生的環(huán)保意識。組織學(xué)生開展一系列的語文環(huán)保實踐活動,例:手抄報、社會調(diào)查等。

          五、工作日程安排

          九月份

          1、制定教研組計劃,檢查每周備課情況。

          2、課程安排,制定各學(xué)科教學(xué)計劃。

          十月份

          1、學(xué)習(xí)新課程標準,組織研習(xí)教學(xué)用書和教材。

          2、組織開展主題教研活動。

          3、開展集體備課活動。

          4、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

          十一月份

          1、十月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。

          2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。

          3、語文研討課。

          4、組織開展主題教研。

          5、說、講、評一條龍活動。

          6、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

          十二月份

          1、十一月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。

          2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動。

          3、開展主題教研活動。

          4、語文研討課

          5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

          一月份

          1、十二月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。

          2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動。

          3、開展主題教研活動活動。

          4、教學(xué)反思交流評比活動。

          5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文章推薦。

          6、制定復(fù)習(xí)計劃,研究復(fù)習(xí)方法。

          7、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

          8、期末測試。

          9、做好期末教學(xué)總結(jié),進行質(zhì)量分析。

          10、上交各種資料,完善資料歸檔

        語文年度工作計劃 篇4

          本學(xué)期,我校語文教研組工作繼續(xù)以課程改革實驗為契機,保持教研工作思路的連續(xù)性,突出教研工作的先導(dǎo)性,強化教研活動的針對性,加大課堂教學(xué)改革的力度,拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域,學(xué)習(xí)和貫徹《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語文課程標準》的精神和理念。結(jié)合我校工作實際,堅持“一切為了每一位孩子的發(fā)展”的總體思路,繼續(xù)以“自主探索、學(xué)會學(xué)習(xí)”為科研課題,加強語文教學(xué)的研究,提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,推進小學(xué)語文改革,促進學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

          一、強化課改意識,深化教學(xué)改革。

          本學(xué)期,我們要繼續(xù)高舉改革大旗,扎實推進語文教學(xué)改革進程。首先,我們要“研”起來,要先“學(xué)”后“研”,努力實現(xiàn)兩個“零距離”:向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的最新動態(tài),努力,實現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”;向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,努力促進教師與學(xué)生的“零距離”,不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。

         。1)深入學(xué)習(xí)、踐行“新課標”,切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,切實改進教學(xué)行為,努力踐行“倡簡(目標簡明扼要,過程簡潔明了,手段簡捷有效)、務(wù)本(以學(xué)生的發(fā)展為本,突出語文本體,用好文本提供的資源;)、求實(教學(xué)真實,教法樸實,訓(xùn)練扎實;)、有度(要求有度,推進方式變化有度,拓展有度)”的精神,深化語文課程改革。

         。2)以“課標”為指導(dǎo),以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的'改進為重點,以提高小語課堂教學(xué)效益為根本,向優(yōu)化教學(xué)目標、教學(xué)過程及教學(xué)管理要質(zhì)量,向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量,努力追求課堂教學(xué)的新境界:充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探究的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

         。3)在堅持倡導(dǎo)一篇課文兩課時完成的同時,要強化、細化對新教材的研究;要重視課堂閱讀教學(xué)年段教學(xué)目標的落實;要重視不同體裁課文的教學(xué)方法的研討;重視“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。

         。4)要重視課堂教學(xué)落實“聽、說、讀、寫”,尤其是關(guān)于“寫”的訓(xùn)練,低年級倡導(dǎo)每節(jié)課有動筆寫字的時間,中年級倡導(dǎo)每節(jié)課有相應(yīng)的動筆思考練習(xí)的機會,高年級應(yīng)重視讀寫結(jié)合,在課堂上給學(xué)生一些書面表達練習(xí)的時間。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇,打通課內(nèi)外學(xué)習(xí),減少重復(fù)低效的機械作業(yè),使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)更愉快,更開放,更高效。

        語文年度工作計劃 篇5

          一、教研目標

          1、加強語文教研組成員之間的合作精神,增強語文教研組的凝聚力。

          2、依據(jù)《課標》,結(jié)合各年級、各班的實際情況,提高課堂教學(xué)的有效性。

          3、加強青年教師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng),積極為青年教師的成長創(chuàng)造條件,促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提升。

          二、工作重點

          1、配合教導(dǎo)處聽教師隨堂課,通過課堂切實改變課堂、提高課堂。

          2、1-2年級段著重培養(yǎng)閱讀興趣與書寫習(xí)慣;3-4年級段重在夯實作文基礎(chǔ),提升閱讀理解能力;5年級做好輔差工作,增加閱讀量;6年級以備考為主,注重課堂各知識點的拓展及滲透。

          3、做好常規(guī)檢查,幫助教師查找問題,分析原因,制定切實可行的整改措施及改進方法。

          三、工作措施

          (一)加強學(xué)習(xí),大力開展讀書活動

          要求每個語文教師本學(xué)期至少看兩本專業(yè)類書籍,不僅要做好讀書筆記、寫好讀書感悟(上傳至組內(nèi)博客),更要在課堂教學(xué)中滲透、升華。真正做到讀名家作品、悟名家思想、學(xué)名家課堂,在讀(讀專業(yè)類書籍)、學(xué)(學(xué)名家課堂)、聽(被聽或聽隨堂課)、寫(寫讀書筆記、寫聽課評課稿、寫課堂實錄反思稿等)中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力,將課堂作為提升自己的`主陣地。

          (二)強化教學(xué)常規(guī)管理

          1、完成聽課指標:每周至少聽一節(jié)組內(nèi)隨堂課,全學(xué)期總聽課數(shù)不少于20節(jié)。

          要求:(1)對所聽的課及時輪流整理出課堂實錄,以供評課時參考討論并上傳至組內(nèi)博客,組內(nèi)公開課及校級公開課每人須寫一份評課稿并擇優(yōu)上傳至組內(nèi)博客。(2)授課老師在評課后須按時上交一份教學(xué)反思。

          2、鼓勵開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強小學(xué)語文閱讀寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。

          3、做好作業(yè)檢查、測驗、考試等質(zhì)量分析。

         。ㄈ┚唧w安排

          本學(xué)期小學(xué)語文教研活動安排表

          月份 周次 活動內(nèi)容 備注

          九月份

          1 學(xué)習(xí)課標、寫計劃

          2 確定本學(xué)期所讀書目,討論語文教學(xué)中存在問題

          3 開始聽隨堂課、作業(yè)抽查

          4 小結(jié)聽課情況,常規(guī)檢查,教研:怎樣寫實錄分析

          十月份

          5 月考小結(jié)、活動小結(jié)

          課文朗讀比賽從所教年級的課文中選取。

          6 集體備課(課文待定),語文老師誦讀課文比賽

          7 組內(nèi)公開課,作業(yè)抽查。

          8 常規(guī)檢查,隨堂課。教研:怎樣寫評課稿

          十一月份

          9 考試分析、小結(jié)、活動小結(jié)

          讀書分享制作成PPT

          美文誦讀須全班參加(包括老師)

          10 1年級拼音、2年級聽寫競賽。讀書分享(一)

          11 活動小結(jié),分年級進行美文誦讀比賽

          12 常規(guī)檢查,分年級進行美文誦讀比賽,活動小結(jié)

          十二月份

          13 活動小結(jié),月考

          交流讀書方法、心得及本學(xué)期收獲,推薦假期好書。

          14 聽課、評課。教研:如何使教學(xué)設(shè)計服務(wù)于目標

          15 3-6年級作文競賽

          16 常規(guī)檢查,讀書分享(二)

          附:第2、4、6、8、10、12、14、16周為組內(nèi)教研活動,不得請假。

          遇有假期,日期相應(yīng)推延。

        語文年度工作計劃 篇6

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期,語文教研組將在新的課程標準的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標,結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作。

          二、工作目標

          1、認真學(xué)習(xí)教育理論,樹立現(xiàn)代教育的觀念。深入踐行“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”模式。

          2、規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實施。

          3、繼續(xù)進行《語文課程標準》課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。

          4、加強青年教師的培養(yǎng),促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

          5、深化老教師的信息化教學(xué)設(shè)備培訓(xùn),促進語文教師現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

          6、加強中考培訓(xùn),努力提高中考成績的'全縣排名。

          三、工作措施

          1、認真學(xué)習(xí)教育理論。

         。1)明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。

          (2)突出學(xué)習(xí)重點。

         。3)完善學(xué)習(xí)制度。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃,采用集體備課和個人備課相結(jié)合的辦法,注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,注意學(xué)習(xí)、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合,努力提高學(xué)習(xí)效率,切實提高自己的理論水平。

          2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實施。

          (1)抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點,以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨,以抓學(xué)生的“雙基”和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點,真正把素質(zhì)教育落在實處。

         。2)學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一。有計劃地學(xué)習(xí)新大綱,以新大綱為準則進行教學(xué),以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

         。3)教研組活動的常規(guī)要求。盡可能多開展教研組活動,教研組成員可自主報名參加主持工作,形式多樣,并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實,以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。

         。4)抓好集體備課的過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認真分析教材,統(tǒng)一認識,并做好討論記錄,然后分工備課,認真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。

          (5)充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢,加大學(xué)生的閱讀量。

          3、抓好課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。

         。1)認真抓好重點課題“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”與“新課程標準”的研究,著力研究其方法和課堂教學(xué)形式,利用教研組活動、小型研討會等形式,集思廣益,集體攻關(guān),以利于探索一條適合本校的成功做法。

          (2)開設(shè)語文實踐活動課。

          (3)舉辦小型多樣靈活的學(xué)生學(xué)科競賽。

          4、加強青年教師的培養(yǎng),促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

         。1)充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期,我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等的示范作用,讓他們上示范課、作理論講座,進一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平,從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱,不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

         。2)通過上研究課、說課、教材分析等形式,讓每個教師都有學(xué)習(xí)和提高的機會,從而讓年輕教師盡快脫穎而出,使我校的語文教學(xué)新人輩出,充滿蓬勃生機。

         。3)組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動,組織語文優(yōu)秀課評比活動。

          5、堅持正確導(dǎo)向,抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

          初三語文老師要進一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗,認真研究中考,真正吃透中考改革的精神實質(zhì),從而改革初三語文教學(xué),有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

          為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組活動中將開展復(fù)習(xí)工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。

          同時,初三語文老師要注意,資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成績有一個新的突破。

          四、活動安排

          三月份:

          1、傳達學(xué)校中學(xué)語文教研組教研精神。

          2、制訂語文教研組工作計劃。

          3、確定課題研究安排,落實專項訓(xùn)練。

          4、 組織中學(xué)部語文教師學(xué)習(xí)《全日制九年義務(wù)教育新課程標準》、《全日制九年義務(wù)教育新教學(xué)大綱》。

          5、初三年級于三月中旬完成所有課程。三月二十日以前結(jié)束課程進入中考總復(fù)習(xí)。

          6、各教師上交20xx年教育教學(xué)論文。

          7、開展辦公軟件的運用培訓(xùn)。

          8、初三語文中考復(fù)習(xí)研討會。

          四月份:

          1、年級組語文示范課并做研討。

          2、組織學(xué)生進行當(dāng)堂作文競賽。

          3、初三老師認真開展中考復(fù)習(xí)。

          五月份:

          1、教師集體備課活動。

          2、進行集體備課示范課,檢查集體備課效果。

          3、學(xué)生的朗誦比賽(每班先進行預(yù)賽,各推出一個選手進行學(xué)校決賽)。

          4、初一、初二年級在五月底結(jié)束課程。

          六月份:

          1、初三語文中考應(yīng)考研討會。學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全體語文老師參加,多提建議。

          2、初一、初二年級認真進行期末復(fù)習(xí)。

          3、初一、初二年級進行期末考。

          4、初三年級進行中考。

          七月份:

          1、整理語文組上半年工作存檔資料。

          2、寫好語文組期末總結(jié)和下一學(xué)期工作計劃。

        語文年度工作計劃 篇7

          一、指導(dǎo)思想:

          在新課程理念指導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)校實際,以人為本,以班級文化建設(shè)為抓手,整合優(yōu)化語文教育資源,將“育人”有機融合到學(xué)科教育中,切實提高課堂教學(xué)效率,實現(xiàn)語文教育可持續(xù)性發(fā)展。深刻領(lǐng)悟新課標,開展有效的教研活動,著重研究一、二、三年級新教材新教法,發(fā)揮骨干教師輻射作用,開辟我校語文教育新天地。

          二、工作目標:

          1、單周組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教學(xué)研究,利用各種教育刊物雜志學(xué)習(xí)新理論,系統(tǒng)學(xué)習(xí)《語文課程標準》,切實轉(zhuǎn)變語文教育觀念,提高語文教育水平。

          2、以“大語文”教育觀審視、開發(fā)、優(yōu)化、利用校本語文課程資源,著重提高、深化語文學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)效能,培養(yǎng)學(xué)生探究精神、創(chuàng)新意識和綜合分析能力。

          3、開展低年級(重點指一二三年級)、中年級、高年級語文課堂教學(xué)交流活動,促進語文課程改革。

          4、以“讓書香灑滿校園,讓閱讀深入靈魂”為宗旨,完善和建立學(xué)校、班級圖書室,以課內(nèi)外閱讀為抓手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力,真正變學(xué)生“怕閱讀、怕作文”為學(xué)生“愛閱讀、樂作文”,推廣“生活需要式”作文教學(xué)。

          5、要求每位中青年教師積極撰寫教育論文、教育手記等,結(jié)集成冊;組織教師課外閱讀、集體備課,豐富教研內(nèi)容。

          6、做好有效的課堂教學(xué)反思、教后記工作。

          7、做好20xx年縣級課題結(jié)題工作,力爭20xx年省、市級立項課題,落實20xx年校級課題結(jié)題。

          三、工作措施:

          1、抓新課程改革,提升教育品味。

         。1)組織教師認真、深入地解讀新課程標準,通過自學(xué)、研討、年級組交流、集中探討等多種形式來吃透,并在課堂教學(xué)上充分展示、體現(xiàn)。

         。2)單周定時定點定人開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研、集體備課,激發(fā)教學(xué)興趣,提高教育水平。

          2、展現(xiàn)教育藝術(shù),提高教學(xué)效率。

          以“啟思、導(dǎo)趣、激情”的育人觀,喚醒學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣,努力打造學(xué)生“自我教育”的人格。

          (1)分年段組織中青年教師每人開一堂“新課堂教學(xué)藝術(shù)交流課”,重點是一二年級新教材、新理念、新教法交流課,鼓勵老教師上一節(jié)交流課,形式:說課——上課——互動評課,評選鄉(xiāng)級名師。

          (2)每月開一兩次“家常課”交流座談會,提高課堂教學(xué)效率。

         。3)每位教師每周聽一節(jié)課以上。

         。4)開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教育手記評比,匯編成冊。

         。5)加強小組合作,以辦公室、年級組為單位,沙龍式教研。

         。6)發(fā)揮骨干教師作用,以輻射式帶動全體教師參與教研,逐步使教書型教師轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處煛W(xué)者型教師。

          3、綜合開發(fā)利用課程資源,加強師生課內(nèi)外閱讀。

         。1)新課標對學(xué)生課外閱讀作了科學(xué)的定量,利用班級圖書室、學(xué)校圖書室藏書、學(xué)生課外讀物、教師推薦讀物,指導(dǎo)學(xué)生以默讀、快讀、跳讀、瀏覽等方式進行課外閱讀,拓展學(xué)生視野,凈化心靈,提高閱讀興趣,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

          (2)利用午休、課間、讀報課、早晚自修開展讀書活動,如講故事、讀經(jīng)典佳作詩篇、說社會見聞、國際國內(nèi)重大事件等。

         。3)加大學(xué)生投稿力度,要求每班投稿率至少占有10%。

          (4)完善、利用“雛鷹廣播站”。每日播送學(xué)生習(xí)作、教師“下水”作品等,要求每位語文教師每月至少選送一篇“下水”作品。提倡語文教師參與播音。

         。5)抓好小記者這塊陣地,合理開發(fā)利用語文資源。

         。6)三年級以上學(xué)生人人辦小報,刊登學(xué)生優(yōu)秀作品、教師“下水”作品,要求三年級以上語文教師每月至少一篇“下水”作品刊登在小報上,鼓勵其他教師踴躍向小報投稿,辦出特色。

         。7)每月組織教師設(shè)計學(xué)生閱讀題,做到每月一練。

          (8)落實教師多讀書、讀好書、做筆記工作,師生選送、推薦經(jīng)典佳作,匯編成冊,供師生閱讀、使用。

          4、注重教學(xué)設(shè)計,研究動態(tài)生成,加強課后反思。

         。1)備課從學(xué)生角度出發(fā),分析學(xué)生在學(xué)習(xí)文本前的“原認知”,課堂上關(guān)注“人”的'發(fā)展,以高超的教育機智把握動態(tài)生成。

         。2)以年級組為單位,集體精備每單元的重點篇目或開頭篇,對單元訓(xùn)練點做到精心設(shè)計,落實分解。

         。3)提倡語文教師范背課后要求背誦的段落、例文;提倡低段語文教師備寫田字格,中高段教師寫“下水”作品。

         。4)落實有效的課后反思,每周選一節(jié)課寫一篇教后記,其他課反思要求做到四個“二三”:每周選二三節(jié)課反思;每節(jié)課反思二三分鐘;每節(jié)課反思二三點;堅持二三年。

          5、狠抓早讀積累語感,重視寫字習(xí)慣養(yǎng)成。

         。1)早晨是“黃金時間”,應(yīng)狠抓落實學(xué)生早讀,以自由讀、領(lǐng)讀、齊讀、范讀等多種有效的朗讀方式讓學(xué)生感受祖國語文的韻律美,促使養(yǎng)成朗讀習(xí)慣,積淀語感,生成“讀”的能力。

         。2)早讀除課本外,可安排名言、諺語、俗語、歇后語、成語、經(jīng)典古詩文、優(yōu)秀語段選萃,供學(xué)生閱讀,豐富語言積累。

          (3)寫字教學(xué)是素質(zhì)教育一項重要內(nèi)容,應(yīng)予重視。要求一、二年級重點抓鉛筆字教學(xué),充分運用《寫字》和《硬筆字模》等資源,使學(xué)生寫出端正勻稱整潔的字;中高年級以鋼筆字為主,能寫出端正勻稱美觀并富一定韻味的漢字;在校認真寫,在家同樣認真寫;舉行書法比賽,促使學(xué)生寫字習(xí)慣養(yǎng)成。

          6、課題研究。

         。1)抓好20xx年語文學(xué)科縣級立項課題結(jié)題,力爭20xx年省、市級立項課題。

         。2)落實校級課題研究。

          7、做好考研工作,實施綜合評價。

         。1)在做好備課、上課、批改、輔導(dǎo)等基礎(chǔ)上,進行考研,提高教育質(zhì)量。

         。2)對學(xué)生實施語文學(xué)科綜合性評價。

          四、主要工作安排:

          1、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研,做教育摘記。

          2、每周每位教師聽一節(jié)課。

          3、雙周四下午語文公開教學(xué)研討。

          4、每周進行一次教學(xué)反思,每月進行一次反思交流。

          5、每月開展“家常課”交流座談。

          6、三年級以上語文教師每月至少有一篇“下水”作品或指導(dǎo)作品在廣播站播出,至少有一篇“下水”作品或指導(dǎo)作品在《班級日報》上刊登。

          7、積極參加教研室相關(guān)活動。

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