小班春季班務(wù)工作計劃10篇
日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的小班春季班務(wù)工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班春季班務(wù)工作計劃1
一、幼兒基本情況分析
我班現(xiàn)有幼兒30名，其中男生17名，女生13名。經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。多數(shù)幼兒能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣物，早上入園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時多數(shù)幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但孩子們畢竟還小，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，挑食。
二、指導思想
根據(jù)本班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。
三、本學期主要工作任務(wù)及實施措施
(一)合理安排日常教育教學活動具體措施
1.制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務(wù)計劃。
2.創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。
3.根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。
4.教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經(jīng)驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。
5．作好春季傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)生做好學前體檢及體格達標工作。（預(yù)防接種）
6．配合保育老師完成各項消毒和保育工作。
7．認真進行主題活動，為幼兒創(chuàng)造良好的游戲環(huán)境。
(二)鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發(fā)展具體措施：
1.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2.開學兩周內(nèi)教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。
3.注重平時的`觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。
(三)加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)具體措施：
1.根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學的工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
2.運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3.積極配合幼兒園開展各項工作。
(四)做好家長工作，取得家長信任具體措施：
1．開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。
2.每個主題更換家長園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復(fù)習。
�。ㄎ澹┡囵B(yǎng)幼兒美工興趣，發(fā)展班級特色。
具體措施：
1．利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。
2．每日開展手工訓練，培養(yǎng)幼兒興趣。
3．區(qū)域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。
4．將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合，布置于主題活動墻飾。
以上是我班新學期的班務(wù)計劃，在工作實施過程中我們將根據(jù)實際適當調(diào)整與完善，現(xiàn)將工作要點安排如下：
二月份：
1.認真做好開學大掃除、家訪。
2.作好春季預(yù)防工作。
3.常規(guī)訓練。
4．教幼兒早操。
三月份：
1.以各種形式對幼兒開展傳統(tǒng)教育。
2．重點加強、鞏固幼兒行為習慣的培養(yǎng)。
3．作好幼兒教研工作。
四月份：
1．預(yù)防接種。
2．幼兒衛(wèi)生習慣、安全教育的加強與鞏固。
3．做好教研工作。
五月份：
1.做好“六一”工作準備。
2.組織安排好家長開放日活動。
六月份：
1.幼兒體格評價工作。
2．家長意見的收集與反饋工作。
3．資料歸檔。
七月份：
1．各項工作總結(jié)。
2．各類資料匯總。
3．教師綜合評估。
小班春季班務(wù)工作計劃2
一、班級情況分析
我班現(xiàn)有幼兒39名。由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，因此，幼兒普遍存在著任性、嬌氣、以自我為中心的不良習氣。有一部分幼兒的自理能力比較弱，穿脫衣褲、系鞋帶、自理大小便等都不會，對于常規(guī)也不能很好地遵守。還有個別幼兒不能很快地適應(yīng)幼兒園的集體生活，早上來園常常哭鬧不止，對老師組織的活動也不樂意參加。
二、工作總要求
根據(jù)新《綱要》精神和本班的具體情況，對幼兒實行保教結(jié)合的原則，實行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧的發(fā)展。發(fā)展幼兒的基本動作，促進其身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強其體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，積極參加體育鍛煉的習慣。促進幼兒智力的發(fā)展，尤其要鍛煉和發(fā)展幼兒的思維能力和創(chuàng)造力。初步培養(yǎng)幼兒的'語言交往能力，訓練幼兒學說普通話。訓練幼兒的常規(guī)及培養(yǎng)幼兒良好的品德和衛(wèi)生習慣。培養(yǎng)幼兒有禮貌、守紀律、團結(jié)友愛的良好品質(zhì)及培養(yǎng)幼兒愛集體的情感。
三、工作重點
由于幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規(guī)的教學帶來一定的難度。因此本學期我們將在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
四、具體措施
(一)教育方面
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學活動。在活動中注重對幼兒進行多種能力的發(fā)展。通過豐富多彩的活動增強幼兒學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。扎實開展日常的教學活動，把教育教學工作做到實處。
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積極開展各項游戲活動，設(shè)立符合幼兒年齡發(fā)展水平的區(qū)域角：娃娃家、語言區(qū)、手工區(qū)、建筑區(qū)、音樂區(qū)，提供大量的材料和玩具以便幼兒更好地開展游戲。在區(qū)域角中，加強對游戲的引導和指導，幫助幼兒增強游戲的趣味性和目的性。引導幼兒在游戲中相互交往，模仿學習社會行為規(guī)范增強交往能力。
(三)日常生活
幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，養(yǎng)成良好的午睡習慣，糾正不正確的坐姿。創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境，使幼兒消除陌生感，保持情緒穩(wěn)定、快樂，給予個別適應(yīng)性較差的幼兒更多的關(guān)心與引導。
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創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點的生活、學習環(huán)境。結(jié)合主題、季節(jié)，鼓勵幼兒參與環(huán)境布置，真正使幼兒成為環(huán)境的主人，設(shè)置多個區(qū)域，在區(qū)域中投放豐富的操作材料，使幼兒在活動中提高各種能力。建立平等和諧的師生關(guān)系，培養(yǎng)幼兒團結(jié)、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)。營造良好的心理環(huán)境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環(huán)，增強幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
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定期開好家長會，讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。根據(jù)小班具體情況，有針對性地出好“家園共育”欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。認真填寫《幼兒成長檔案》，使其充分發(fā)揮橋梁作用。通過電訪和博客等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
五、具體活動安排
九月：
1、開學準備工作，作好新生入園工作。
2、小班新生家長會
3、進行環(huán)境布置，完善區(qū)角布置。
4、幼兒身高、體重的測量。
5、學習新廣播操、韻律操。
十月：
1、“慶國慶”活動。
2、“金色的秋天”秋游活動。
3、全面開展各類游戲。
4、對個別幼兒作重點家訪。
5、幼兒韻律操評比。
十一月：
1、結(jié)合季節(jié)特點。開展多種豐富多彩的社區(qū)活動。
2、開放家長半日活動。
3、觀看秋收情景。
十二月：
1、幼兒開展年齡段比賽活動。
2、幼兒參觀大馬路。
一月：
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2、評估、總結(jié)
小班春季班務(wù)工作計劃3
一、班級情況分析：
我班現(xiàn)有幼兒31名，其中男生17名，女生14名，其中只有個別幾個幼兒在他校上過托班，其余都是新生，本學期進入插班生一名。
小班第一學期，我們重點對孩子的入園情況、生活能力、行為習慣、交往能力等幾個方面進行了培養(yǎng)。在家園的共同努力下，孩子們在“生活、學習、做人”三方面都有了進步，主要表現(xiàn)在：
1、生活方面：
學會了一些基本的生活小技能，如：拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等，在進餐、午睡等環(huán)節(jié)也能做到井然有序，做事的次序性比以前好多了。在日常生活中，大部分小朋友都能獨立完成，并且完成的較好，有的孩子還能做到在家在園一個樣，成為老師、父母的好幫手。
2、學習方面：
上學期，我們側(cè)重于行為習慣的培養(yǎng)，重在激發(fā)孩子的學習積極性為主。通過一學期的堅持不懈，現(xiàn)在孩子們在排隊等待以及聽信號方面已養(yǎng)成了良好的習慣。做事不爭搶，會謙讓等待，聽到信號不拖拉，做到快、靜、齊。另外，上學期，孩子們在美術(shù)（表現(xiàn)事物的能力）、語言（在集體面前大膽講話）、音樂（聽節(jié)奏能力）三方面的進步也較為突出。
3、做人方面：
重點在禮貌教育、與同伴的交往能力方面進行了培養(yǎng)，由于重視在日常生活中的運用，現(xiàn)在孩子們的習慣愈來愈好，不僅對自己周圍的人做到彬彬有禮，對不認識的客人老師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽，能做到互幫互助，有商有量。
二、學習工作重點：
1、生活方面：
�。�1）多開展一些不同類型的體育活動（以增強體能，發(fā)展大肌肉為主），在活動中逐步提高孩子身體各方面的發(fā)展，增強體質(zhì)。平時做好日常的保育工作，關(guān)注流行病、傳染病的預(yù)防，減少孩子生病的機率，提高班內(nèi)的出勤。
�。�2）學習初步管理自己的物品，培養(yǎng)責任意識：
策略：
�。_展相應(yīng)的活動，如：“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書”等活動，學習初步的管理方法。
．日常生活中，重點讓孩子學會整理自己的衣帽柜、學具柜，東西擺放時要整齊，有序，并能堅持每天整理。
�。ㄆ谡归_評比，同伴間相互督促，提醒，養(yǎng)成長久的好習慣
�。ㄗh家長在家給孩子練習機會。
�。�3）對班內(nèi)個別特殊幼兒繼續(xù)進行生活上的關(guān)懷與幫助，請同伴幫忙帶動，使其提高自理能力。
2、學習方面：
（1）提高游戲能力：
游戲是這個年齡階段孩子的基本活動，是孩子自主學習的一種途徑。孩子在游戲中認識自我、了解未知、形成經(jīng)驗、掌握技能、學會交往，從而健康的成長。
1．在日常生活中善于捕捉孩子的興趣點，及時開設(shè)孩子感興趣的游戲內(nèi)容，激發(fā)孩子的`活動積極性，通過對內(nèi)容的討論與交流，激發(fā)孩子的想象，豐富孩子原有的生活經(jīng)驗。
2．與孩子一起來收集游戲的材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境，明確游戲中自己需要什么，做游戲中的主人翁。
3．根據(jù)幼兒需要，及時撤換、增添新材料，鼓勵幼兒不斷豐富游戲情節(jié)。
4．開設(shè)“點心店”“小超市”等合作性強的游戲，提高合作活動的能力。
�。�2）重視小肌肉的發(fā)展，提高剪紙能力：
1．開辟“剪紙區(qū)”，提供剪面條、剪花紋等內(nèi)容，供幼兒自主游戲時練習。
2．對錯誤的剪紙方法，及時幫助幼兒糾正，重點指導能力弱的孩子正確拿剪刀，練習手指分和的技能
3．對幼兒的剪紙作品及時進行展示、講評，增強孩子的自信心。
4．利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。將孩子們平時的作品加以積累，以墻面的形式展示出來。
5．區(qū)域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。
6．將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合，布置于主題活動墻飾。
�。�3）延續(xù)上學期的班級強項，在畫畫、語言、音樂三方面繼續(xù)深化，開展相應(yīng)的活動，突出孩子學習的主體性，發(fā)展孩子的學習潛能。
�。�4）日常生活中不斷強化幼兒的學習習慣：如上課發(fā)言先舉手，端正坐姿認真聽、積極動腦、愿動手。
以上三方面是本班在學習方面的不足。針對個別幼兒的不同情況，我們會做出相應(yīng)的補救措施。
策略：
1．針對個別發(fā)言性急的孩子，我們會運用眼神、手勢或暗示語來提醒孩子思考后在回答老師的問題，培養(yǎng)科學的思維習慣；針對個別性格內(nèi)斂的孩子，我們會采取鼓勵的方式來激發(fā)孩子的學習動力；
2．針對個別坐姿差的幼兒，我們會時常強化他的坐姿習慣，給他確定一個學習榜樣，并時常加以鼓勵表揚獎勵，以達到他率化自率的效果；
3．小班幼兒還存在于模仿他人講話的階段，班內(nèi)只有個別幼兒具有創(chuàng)造性思維和與眾不同的想法，對于這些愛模仿的幼兒，我們會問：“在想想，你有和他不一樣的答案”如果孩子肯邁出這一步，我們將會帶動全班幼兒鼓掌，以激發(fā)他積極動腦的欲望。
4．有些不愿動手的孩子，我們會手把手和他一起做，在以鼓勵的話“自己試一試，你一定行的”激勵孩子積極動手的欲望，和培養(yǎng)孩子不膽怯、不自卑的想法。
3、做人方面：
小班年齡段的孩子特點主要是以自我為中心。在這學期，我們將重點引導孩子學會關(guān)心周圍熟悉的人，如：我的一家。讓孩子感受親情，體驗快樂，了解長輩工作的辛苦。
1．開展為媽媽慶�！叭藡D女節(jié)”一系列活動，做邀請信、制作禮物、為媽媽唱首歌等表達對媽媽的尊敬和熱愛。
2．結(jié)合本學期熱點話題“奧運就在我身邊”，通過觀看奧運影音資料、聽大人說奧運、和總部幼兒手拉手歡慶奧運等主題活動方式，初步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
小班春季班務(wù)工作計劃4
新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實際。
本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務(wù)，呵護好班上的孩子。
一、現(xiàn)況分析
我班現(xiàn)有人數(shù)36人。有兩名幼兒曾經(jīng)上過幼兒園，其他的都是第一次入園，因此入園初期有哭鬧現(xiàn)象。
從家庭狀況來看，家長都比較年輕，而且工作都挺忙，把孩子交給爺爺、奶奶、外公、外婆帶的比較多，所以孩子們的許多事情都是由大人包辦，自理能力很差。他們不會自己穿、脫衣褲，不會自己大小便，有的還要尿褲子，進餐習慣也不好，有的邊吃飯邊跑邊玩，有的需要教師一口一口喂著吃或把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴重的挑食現(xiàn)象。
幼兒在家中有午睡的習慣，但是花樣百出，有的要大人摟著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡咬被子，含手指睡；幼兒與同伴之間不會友好相處，不合群，有爭奪玩具、打鬧的現(xiàn)象；集體活動的意識較差，所以要適應(yīng)幼兒園的生活和作息常規(guī)有待一段時間的培養(yǎng)和教育通過平時的工作經(jīng)驗積累，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。
幼兒經(jīng)過一學月的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。
班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣�？谡Z表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。
針對以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。
二、工作任務(wù)：
1.班級衛(wèi)生保健管理：
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的.健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
2.幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。
a.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。
b.能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯。
c.保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口。
d.能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
作為幼師：繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
3.幼兒安全管理與教育：
結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力。
4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。
三、幼兒教育教學工作
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。
我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。
認真開展科學領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。
認真參加園內(nèi)觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
1.重視個別教育
幼兒年齡有差異，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育。
2.加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強對這些幼兒的護養(yǎng)。
3.環(huán)境布置
a.墻面的更新
措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。
b.區(qū)域活動材料的整理和投放
措施
1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類。
2.結(jié)合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動。
3.材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善。
小班春季班務(wù)工作計劃5
一、情況分析
本班有學生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數(shù)很多，經(jīng)過一學期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：
1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。
2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差。
3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴重。
4、挑食現(xiàn)象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩；
5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚，大多數(shù)不會說普通話。值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合支持，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。
二、本學期工作目標：
本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
1．培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
2．增強幼兒的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
3．培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣，引導幼兒適應(yīng)集體生活。幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
4．培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，學習一些基本的運動技能，促進身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)。
5．學習安靜的聽他人講話，聽懂日常用語并學習按語言調(diào)節(jié)自身行為，嘗試用短句表達自己的意思。
6．培養(yǎng)幼兒的動手和想像能力，引導敢于嘗試操作、擺弄，學習用感官感知周圍環(huán)境中的物品與現(xiàn)象，并大膽地繪畫，和同伴一起表演、游戲等。
7．培養(yǎng)幼兒的能動意識，能按照自己的意愿選擇活動材料，在活動中有一定的規(guī)則意識，體驗游戲的愉快。
8．結(jié)合分享閱讀活動，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
三、措施
1、加強幼兒的常規(guī)教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則，并加強安全教育。
2、多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力，加強對各種游戲的指導，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系。
3、經(jīng)常組織幼兒散步參觀，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認識。
4、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。
5、加強與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。
6、寫好家長園地，向家長宣傳本園的工作目標，指導思想等，要求家長給予支持與配合，利用接送幼兒的機會，經(jīng)常與家長交換意見和了解情況。
7、加強學習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關(guān)心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內(nèi)保教人員團結(jié)一致，密切配合，認真完成各項任務(wù)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，
四、家長工作
在本學期的家長工作，我班以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
1．學期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
2．加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
3．按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息、
4。、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。
4．每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。
5．鼓勵家長積極參與助教，發(fā)揮家長的作用并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。
6．做好接送工作。來園和離園時工作，確保幼兒的安全。
五、安全工作
1．利用晨間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育。
通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的'真實故事來告誡幼兒注意安全是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎？”等，讓幼兒用以有的生活經(jīng)驗進行講述。讓孩子學會坐自行車，知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人。
2．班級人員做好安全自查工作。
兩位保教人員隨時檢查班級有無危險隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園，做好飯菜的發(fā)放工作，避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出。認真的填寫安全工作自查表并及時的上交園長。保教人員之間相互監(jiān)督，上課做到眼到、心到、手到。兩人統(tǒng)一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。
3．做好家長的安全工作。
家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此，在周教育活動計劃中我班給家長發(fā)溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。
總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。
小班春季班務(wù)工作計劃6
【班況分析】
我們小四班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名。通過上學期我班三位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學習和生活自理能力上都有了較大進步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如，大部分幼兒學會了收拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛，形成幼兒任性、依賴思想嚴重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質(zhì)不夠堅強，沒有克服困難的精神。
在針對這些情況，結(jié)合園工作計劃、教研計劃，根據(jù)《綱要》指導思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)以及班級具體情況，制定出本學期的班級工作計劃：
【工作目標與措施】
一、提高自身素質(zhì)，促進自我成長。
1、積極參加政治學習、業(yè)務(wù)學習和教研活動，創(chuàng)設(shè)有特色的班級服務(wù)品牌。。
2、利用業(yè)余時間苦練基本功，向同行學習，向同事學習，抓住一切學習機會取長補短。
3、分析教材，理解教材并做到科學使用。及時總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗。
5、閱讀有關(guān)幼教方面的.書籍，豐富幼教理論，開闊視野，提高教育水平。
二、深做好家長工作，形成家園教育的合力。
1、每日迎接孩子時做簡單的溝通。
2、邀請家長積極參加班級助教的隊伍。
3、搞好“將周日留給孩子”“家園互動沙龍”等一系列活動。
4、定期召開家長研討會，交流信息、開闊視野。如：開展有創(chuàng)意的家長(幼兒園中班區(qū)角計劃)研討會、操作活動：學習與孩子共處共玩的技能、識字游戲等。
6、在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。
三、重視衛(wèi)生保健安全工作，加強幼兒的安全意識。
《規(guī)程》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位�！毙“嘤變荷眢w各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調(diào)節(jié)機體能力差，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。
1、工作中認真負責，精心看護，確保幼兒的安全。
2、爭取家長的配合，做到防患于未然。
3、利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。
4、加強對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進一步掌握洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發(fā)生。
5、每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；認真組織好孩子的兩餐一點。
小班春季班務(wù)工作計劃7
快樂的寒假生活結(jié)束了，新學期開始了。新學年開始，我們的班級工作重點是以新大綱為指導，以口譯為指導，樹立服務(wù)意識，培養(yǎng)日常培訓，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)造，培養(yǎng)孩子良好的生活和衛(wèi)生習慣。所以這學期我們班從常規(guī)訓練開始訓練；生活和健康習慣；父母的工作和安全工作。
一、幼兒課堂基本情況分析
我們一班迎來了46個可愛的寶寶，包括女生名字和男生名字，3歲7個月，最小的2歲9個月；還有一個輕度自閉癥的女生。經(jīng)過半個月的接觸，我們對寶寶的性格和生活習慣有了基本的了解。大部分孩子自理能力差，個人行為習慣和衛(wèi)生習慣欠缺。但是，他們說話清楚，大多數(shù)孩子都能清楚地表達自己的意愿。孩子對幼兒園環(huán)境不再陌生，哭聲也少了。在這里，我們需要慢慢和孩子溝通，盡快了解孩子的生活習慣和性格特點，讓孩子盡快適應(yīng)。
二、學期教育目標和任務(wù)
結(jié)合《幼兒園教育指導綱要》的要求，根據(jù)本學期的園林服務(wù)計劃，結(jié)合本班級的實際情況、年齡特點和性格差異，有目的地開展各種主題活動。為了豐富孩子各方面的經(jīng)驗，提高孩子各方面的認知能力。幫助每個孩子順利適應(yīng)集體生活，為每個孩子提供充分表達自己發(fā)展水平和特點的機會。觀察了解每個孩子的發(fā)展，組織各種活動，促進孩子身心和諧發(fā)展。
因為孩子還小，大部分小孩子都不會照顧自己，所以我們的工作壓力特別大。因此，在培養(yǎng)孩子的生活習慣時，要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，并不厭其煩地定期訓練孩子大小便：如果穿了脫光的褲子，會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確的大小便方法。如果有個別孩子拉扯身體，老師必須立即給孩子換上干凈的衣服和褲子，并及時清洗臟衣服。
孩子吃飯的時候特別不穩(wěn)定。有些孩子認為吃完飯，父母會去接他們。所以，一想到爸爸媽媽就難免又哭了。這個時候孩子很難吃飯。午飯時，老師要保證每個孩子都要吃一定量的食物，這樣才能安靜愉快地吃飯。逐步訓練孩子獨立吃飯，用鼓勵的`語言鼓勵。睡覺的時候要安撫每一個哭鬧的孩子，讓他們安靜的睡覺。
三、常規(guī)訓練
常規(guī)訓練是我們這個學期小班的主要任務(wù)。小孩子年紀輕輕就進了公園，家里有父母安排，生活自理能力很差。因此，我們應(yīng)該在孩子的日常生活中培養(yǎng)他們良好的生活習慣和文明行為，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓和休息；上廁所，集體喝水；飯前洗手，午睡前上廁所；珍惜玩具，不要扔掉，知道東西回到原來的地方；和同伴好好相處，不要爭搶壟斷玩具，不要從養(yǎng)老院帶玩具回家；禮貌的問老師早上好，再見；學會量力而行，培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣；常見活動聽從指揮，遵守紀律，戶外活動時不要亂跑，以免發(fā)生意外。
四、父母的工作
在日常工作中，我們應(yīng)該熱情、真誠、積極地與父母溝通。利用“家長會”向家長介紹養(yǎng)老院的規(guī)章制度、家長的行為規(guī)范以及家長需要老師配合的工作。及時反映孩子在醫(yī)院的情況和表現(xiàn)，了解孩子在家的情況，以便進行有針對性的教育，爭取每個孩子在原有的基礎(chǔ)上有所進步。做好《家園共育》，通過本專欄和互聯(lián)網(wǎng)QQ讓家長了解班級情況和孩子動態(tài)，自由發(fā)表建議。記錄一些特殊情況，讓班干部了解。利用早晚接送孩子的時間與家長交談、電話聯(lián)系、家訪等。從而了解父母的志向，檢查自己的工作是否讓父母滿意。
五、技術(shù)保安
將安全工作滲透到孩子的日常生活和活動中，時刻關(guān)注每一個孩子（尤其是特殊兒童）；做好晨檢工作，做到一看兩問三檢；嚴格使用穿梭系統(tǒng)；時刻統(tǒng)計當天人數(shù)，注意孩子上廁所和拿毛巾茶杯的安全，防止發(fā)生意外；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑孩子注意安全，加強孩子的作息和安全意識教育，增強孩子的自我保護意識和能力；班內(nèi)電器的使用應(yīng)有專人看守，注意取暖和降溫設(shè)備的安全使用；及時發(fā)現(xiàn)班內(nèi)不安全隱患，將班內(nèi)消毒、洗滌用品放在兒童夠不到的地方；玩具和用品應(yīng)經(jīng)常清洗消毒；隨時關(guān)注孩子的情緒和精神狀態(tài)，及時向門診報告情況。
小班春季班務(wù)工作計劃8
一、班況分析
隨著春天腳步的臨近，新的一學期又開始了。本學期，我們班還是有31名幼兒，班組成員3名，分別是班主任顧瓊潔，副班主任顧佳靜，保育員李紅波。
二、上學期存在的問題
1、生活自理能力方面：很多幼兒不會自己整理衣服、不會鉆被子、6步洗手法掌握不夠全面；個別幼兒不會扣紐扣、拉拉鏈；飯菜容易撒掉。
2、學習習慣方面：上課坐姿不對；傾聽習慣不好，容易開小差；堅持性不足，不能專心地完成一項任務(wù)；做手工、繪畫時喜歡講話；閱讀習慣差，不會看圖書。
3、身體鍛煉方面：平衡能力有待加強；跑步動作不協(xié)調(diào)，速度不夠快；不能堅持進行體育鍛煉，喜歡聊天；對器械的玩法不熟悉，只會單一玩器械。
4、班級特色方面：班級手工特色不明顯，執(zhí)行力度不夠。
三、本學期目標
針對上學期存在的問題，結(jié)合本學期的園務(wù)精神，特制訂以下目標：
�。ㄒ唬┳ズ糜變撼Ｒ�(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。
�。ǘ┳龊帽＝坦ぷ骱图议L工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
�。ㄈ┙Y(jié)合實際確定班級特色活動內(nèi)容——剪紙，制定每周具體內(nèi)容，循序漸進，切實提高幼兒的動手能力。
四、具體工作措施
�。ㄒ唬┝晳T培養(yǎng)
1、以睡前故事為抓手，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。
教師尋找大量適合小班孩子的故事，每天幼兒午睡時給幼兒講一個故事，并且在下午離園前進行故事內(nèi)容提問，以此培養(yǎng)孩子良好的傾聽習慣。
2、以集體閱讀為方式，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。
向幼兒介紹閱讀的要求，帶領(lǐng)幼兒認識封面、扉頁、頁碼，引導幼兒學習一頁一頁地翻書，鼓勵幼兒說一說每張圖片的地點、人物和事件。
3、以嚴格要求為準則，培養(yǎng)幼兒良好的工作習慣。
在幼兒“工作”前提出規(guī)則，并且嚴格執(zhí)行規(guī)則，對于違反的孩子提出批評，對于遵守的孩子給予表揚。
�。ǘ┥钭岳砟芰ε囵B(yǎng)
1、以比賽為契機，鼓勵幼兒學習自己整理衣褲。
教師先運用有趣的方法教幼兒學習自己整理衣褲，然后采用比賽的方式，讓幼兒真正掌握方法，最后在日常生活中采取每次檢查，及時反饋的方式讓幼兒養(yǎng)成整理的習慣。
2、以檢查為手段，督促每個孩子學會拉拉鏈、扣紐扣、鉆被子。
每天確定檢查內(nèi)容，提前進行通知，家園配合，確保每個孩子掌握這些基本的生活技能。
�。ㄈ┻\動技能培養(yǎng)
1、以戶外活動為機會，引導幼兒一物多玩。
在戶外活動的時候，教師每天選擇一樣器械引導幼兒玩出不同的花樣，并且?guī)ьI(lǐng)每個孩子練習，對于想出新花樣的孩子給予表揚。
2、以家庭教育為資源，鼓勵幼兒學會拍皮球。
在家長會提出幼兒拍皮球的要求及指導方法，請家長配合在家中帶領(lǐng)幼兒練習拍皮球，教師及時進行檢查和反饋。
3、以比賽游戲為手段，提高幼兒的平衡、跑、跳能力。
經(jīng)常開展與平衡、跑、跳有關(guān)的游戲，激發(fā)幼兒的運動興趣，并可以結(jié)合比賽促進幼兒能力的提升。
�。ㄋ模┙逃虒W開展
1、重視每一次的集體活動，做到課前認真準備教學具，盡力使課堂靈動，激發(fā)幼兒學習的興趣，滿足幼兒操作的需求。
2、關(guān)注幼兒的情緒情感發(fā)展，通過日常交流、晨間談話等方式讓幼兒能夠合理地宣泄情緒，表達情感。
3、引導幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，了解重大節(jié)日的特征，喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。
4、通過集體教學等途徑，讓幼兒明確自己的祖國、幼兒園名稱，知道自己爸爸媽媽的名字及家庭住址。
（五）班級特色開展
1、確定班級剪紙?zhí)厣�，制定每周的具體內(nèi)容，在每周的班級特色活動時間嚴格按照計劃開展剪紙活動。
2、充分利用離園前或餐后活動時間，給孩子提供練習剪紙的機會，提高剪紙能力。
3、發(fā)動家長在家中也按照每周的教學內(nèi)容進行復(fù)習、鞏固。
4、學期末每位孩子制作一幅剪紙作品進行展示、評比，激發(fā)幼兒對剪紙活動的興趣。
（六）家長工作開展
1、成立家長助教團，每周請兩位家長到幼兒園為孩子講故事，提高家長對閱讀的`興趣，豐富幼兒的幼兒園生活。
2、召開互動式家長會，會前提出研討主題——早期閱讀之我見，提出各種具體問題，請家長先進行前思考，在會議中再分組討論、交流，在活躍的研討氛圍中拉近家園間的距離。
3、建立微信訪談項目，請家長將遇到的教育難題留言給老師，老師有空時進行解答；將孩子在家的學習狀況反饋給老師，及時交流孩子近階段發(fā)生的狀況并加以糾正。
新的學期，新的開始，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下、各位老師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會越做越好，我們的孩子肯定會越來越能干，家園間的關(guān)系肯定會越來越融洽！
小班春季班務(wù)工作計劃9
時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當然，在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。
一、班級情況分析：
本學期，我班共有幼童34名，其中男孩16名，女孩18名。其中轉(zhuǎn)學一個又來新生五個。本班有部分幼童的家長用方言與幼童交談，導致幼童不愛講普通話。還有部分幼童跟老人生活，依賴性強，自理能力差，吃飯較慢，挑食等現(xiàn)象較突出，但是本班幼童通過上學期的學習，有較多幼童適應(yīng)能力強，很快適應(yīng)了集體生活。會與老師交流、溝通，與同伴玩耍。針對上學期存在的情況及現(xiàn)象，我班二位老師將團結(jié)合作，共同策劃，組織各項有利幼童健康發(fā)展的活動，幫助幼童改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，共同營造適合幼童身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，為幼童的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、具體工作目標：
�。�1）針對班里一些自理能力差的幼童，在健康領(lǐng)域方面制定以下目標：
1、培養(yǎng)幼童的生活自理能力，知道飯前便后洗手。
2、培養(yǎng)良好的進餐習慣。
3、增強自我保護意識。
措施：
1、學會正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，能輕抬輕放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入廁的機會培養(yǎng)幼童自己穿脫衣服。
2、能獨立進餐，保持愉快輕松的進餐情緒。知道每種食物都有營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的好習慣。
3、學習在大型運動器械上活動的.正確方法，能有秩序，不推擠，不做危險動作。樂意接受預(yù)防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。
（2）社會領(lǐng)域
目標：
1、培養(yǎng)幼童與同伴的有愛情感和愛的情感。
2、愉快參加各項活動，有一定的角色意識。
3、通過“三八”節(jié)等活動，初步培養(yǎng)幼童愛長輩的情感。
措施：
1、能適應(yīng)幼童園的集體生活，能與同伴友好相處，不爭搶玩具，不打鬧。愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人游戲，游戲開始及結(jié)束時，能按要求擺放和收拾玩具材料。
2、在游戲活動中，能開展腦筋與同伴共同游戲，并在成人的提醒下遵守游戲規(guī)則，在游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務(wù)。
�。�3）語言領(lǐng)域：
目標：
1、初步培養(yǎng)幼童良好的傾聽習慣，愿意與他人交談。
2、能用普通話較清楚的表達自己的意思。
措施：
1、通過教學，區(qū)角等活動，培養(yǎng)幼童安靜地傾聽同伴說話，不隨便擦話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽他人講話的習慣，喜歡聽故事、詩歌。初步理解文學作品的含義及內(nèi)容。能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。
2、通過個別談話，自由活動等，引導個別幼童進行聽說練習。遇到困難和挫折時，會尋求幫助，當同伴遭到困難時，能及時幫助或告訴別人。能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。引導幼童說普通話，能用普通話進行語言交流。
�。�4）科學領(lǐng)域：
目標：
1、培養(yǎng)幼童對周圍常見的自然物的興趣。
2、對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀有興趣。
措施：
1、引導幼童觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學經(jīng)驗，初步了解他們與生活與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。
2、了解各種感官在感知中的作用，正確使用感官感知的方法，引導幼童了解它的作用，并能運用感知去探索物體和材料。
�。�5）藝術(shù)領(lǐng)域：
目標：
1、愿意參加各種美術(shù)活動，大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。
2、能用自然聲音整齊地唱歌，愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動。
措施：
1、初步運用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫，學習粘貼，撕紙和簡單的折紙技能。
2、通過音樂活動，讓幼童學會用自然的聲音唱歌，能隨音樂做簡單的律動，基本能隨音樂的變化變化動作的力度、速度。在老師的引導下，逐步欣賞活潑、安靜的歌曲，并按節(jié)奏拍手。
三、家長工作：
措施：
1、通過“家園共育欄”及校信通向家長宣傳一定的育兒信息，密切與家長聯(lián)系，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，及時將幼童在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況及時向家長反饋。
2、利用早晚家長接送幼童的時間與家長交流，互換幼童情況，并相互溝通提出建議。
3、結(jié)合各月重點，如“六.一”兒童節(jié)活動，舉辦親子活動，增進親子親情，聽取家長的意見和建議，做好家園同步工作，協(xié)同促進幼童健康、和諧、全面的發(fā)展。
四、具體工作安排 ：
二月份 ：
1、做好幼童入園前的各項準備工作。
2、主題活動：親親一家人！
3、加強班級常規(guī)管理。
4、安全教育：游戲時：“喊媽媽”、躲開它們
三月份：
1、主題活動：小小蛋兒把門開
2、結(jié)合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動
3、節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié)
4、開展親子植樹活動
5、安全教育活動：吃東西的時候、碗里的湯潑了
四月份：
1、主題活動：奇妙的聲音 多才多藝的手
2、對區(qū)域材料進行調(diào)整和更換。
3、安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話
五月份：
1、開展主題：好伙伴 石頭大家玩
2、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)
3、節(jié)日教育“五一”勞動節(jié)
6、安全教育：跟著媽媽去商場、乘公共汽車
7、飼養(yǎng)蠶寶寶
8、準備慶“六一”節(jié)目
六月份：
1 、 開展主題：下雨的日子 冷和熱
2、 家園共慶“六一”。
3、節(jié)日教育：端午節(jié)
4、安全教育：游泳去、太陽火辣辣
5 、幼童發(fā)展情況測查評價
6、班務(wù)總結(jié)、常規(guī)總結(jié) 、家長總結(jié)
7、幼童離園安全教育
小班春季班務(wù)工作計劃10
一、班級概況：
在半年多的幼兒園生活體驗后，班級幼兒已經(jīng)基本上適應(yīng)了幼兒園的集體生活，并且愛上了幼兒園的集體生活，在獨立進餐、自理能力方面都有了較大幅度的提高，尤其是班級所組織的各項游戲活動都受到幼兒的深深喜愛。
二、本班寶寶特點及主要表現(xiàn)：
我班大部分幼兒經(jīng)過半年多的集體生活體驗，已經(jīng)漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活，所以，在很多時候都可以看到他們那活潑、好動的身影，對于新事物的出現(xiàn)，他們也都表現(xiàn)出了極大的興趣，總會提出很多讓你摸不著頭腦的問題，但是，也有極個別的幼兒對各種活動參與意識較薄弱，針對以上這些情況，這學期我班將重點豐富班級各項活動，從幼兒的基本行為習慣抓起，全面提高幼兒的學習興趣。
三、工作任務(wù)：
1．班級衛(wèi)生保健管理目標：
為了能夠讓幼兒在一個舒適的環(huán)境下學習、生活，“干凈整潔”是一個必不可少的環(huán)節(jié)，從最基本的飲食開始，一點一滴都要讓幼兒有一種如在家中的感覺。在一日生活活動中，我們尤其要注意幼兒生活的護理和良好生活衛(wèi)生行為習慣的培養(yǎng)，如注意活動前后及時增減衣服，按時進餐，保證進食量等。并在各環(huán)節(jié)中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生行為習慣，進行安全教育，如進餐習慣、入廁習慣、清潔習慣等。
2．幼兒生活管理目標：
幼兒生活管理目標可分為以下兩個方面：首先在幼兒活動常規(guī)方面，要注意餐前洗手，正確使用餐具，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，餐后擦嘴、漱口；其次是在入睡方面，要注意保持寢室安靜，在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪，整理好自己的東西，安靜入睡，不玩物品，學習整理床鋪。
3、幼兒安全管理與教育：
幼兒園的安全工作是一項系統(tǒng)的工程，在日常工作中，我們教師應(yīng)該充分抓住每一個教育契機，把各種抽象、單調(diào)的自我防護知識有機地滲透到幼兒一日生活中，通過制作“安全標志”、安全情境表演等多種生動有趣的互動形式實施安全教育活動。如：在幼兒園的所有電器插座旁，我們都要貼上了幼兒自制的安全標志，時刻提醒幼兒注意安全。在游戲方面，也要注意加強安全教育，引導幼兒在游戲中增強自我保護意識。
4、教育教學工作目標：
在教育教學工作方面，我們要以“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，讓家長能夠真正感受到我們的“敬業(yè)、服從、勤奮”，并且要做到在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，全面培養(yǎng)幼兒學習興趣。
語言領(lǐng)域：能喜歡運用語言與人交往，樂于當眾表達；能進行簡單對話和表述；能正確發(fā)音，會說完整句，學說兒歌；喜歡聽故事，感受故事的主要情節(jié)；喜歡看書，學會一頁一頁翻書，有初步的閱讀能力；培養(yǎng)良好的傾聽習慣和相應(yīng)的語言理解能力。
健康領(lǐng)域：喜歡參加體育活動，體驗活動中的樂趣；學習模仿操及簡單徒手操，動作基本到位并跟上節(jié)奏；自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學習鉆、爬、攀登等動作；學習用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動作；玩大型運動器械，桌面玩具及簡單運動器械。
社會領(lǐng)域：認識最熟悉的生活及學習環(huán)境；喜歡上幼兒園，喜歡教師和小朋友；愛家庭、父母及親人，情緒穩(wěn)定，有安全感，不愛哭，不發(fā)脾氣；認識自己的名字，性別，標記；會區(qū)分明顯的對與錯，喜歡模仿好的榜樣；喜歡與同伴交往，會與同伴一起游戲。
科學領(lǐng)域：喜歡自然界，學習飼養(yǎng)與種植；發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征；喜歡并關(guān)心身邊的動、植物，觀察事物的明顯特征，感受事物的多樣性；接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡單特征性并改變它們的`形態(tài)。
藝術(shù)領(lǐng)域：喜歡參加音樂美術(shù)活動，，喜歡聽音樂作動作、玩色彩游戲、捏泥游戲，辨認3~4種顏色；喜歡唱歌、聽音樂，隨音樂自由表現(xiàn)，學習用手掌、紙團印畫；喜歡用筆涂鴉，認識紙、筆等繪畫工具，學習正確的使用方法；大膽表演學過的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫。
5、德育工作目標：
在進行德育工作時，要盡量采用直觀游戲形式進行各項教育活動，以培養(yǎng)幼兒對學習的興趣。充分調(diào)動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語言表達能力，并學會使用禮貌用語，如：請教師幫忙時，要會說：“請教師幫幫忙”，不小心撞到其他小朋友，要及時說：“對不起”，入園時要會說：“教師早”，離園時會說：“教師再見”等。而作為教師要在日常生活中去正確引導幼兒，給予每位幼兒平等的愛，要去關(guān)心、愛護每一位幼兒。
6、家長工作方面：
�。�1）合理運用早晚接送幼兒的時間（或家訪時），與家長進行深入地交流，保證家園配合一致，促進幼兒各方面和諧發(fā)展。
（2）利用家園聯(lián)系本，與家長及時交換意見，了解幼兒在園或在家的情況，以便更好地去輔助幼兒。
�。�3）在幼兒園舉辦的親子活動中，家園有面對面地更加深入的交流，做到意見相一致地去正確引導幼兒，并及時向家長宣傳家教知識、指導家長正確教育幼兒的方式、方法。
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