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怎么制定自己的高考復習計劃
一、復習什么
1.基礎
高考試題中基礎題(輕易題)、能力題(中檔題)和選拔題(困難)的大致比例為3:5:2,很少出現(xiàn)超過考試說明的知識和能力要求。因此,不提倡花很多時間攻偏題難題。另外,沖刺階段一定不要輕課本、重資料,輕基礎、重困難,要輕試題變化、重傳統(tǒng)模式,要留意補充內(nèi)容的學習,不要迷信所謂的“捷徑”、“寶典”、“真題”?贾R、方法和能力是高考永恒的主題。
2.自己的短板
(1)自己要對自己進行一個分析,首先要明確自己哪門學科上升空間還比較大,每門學科中的哪一部分上升空間比較大,從而進行重點突破
(2)高中以來的錯題本、摘記本也應充分利用起來,針對自己的弱點進行查漏補缺
(3)如果還不明白自己的短板,請單獨詢問老師,請老師幫你分析
3.真題
主要是題目背后蘊涵的學科思想和題目設計思路
4.書寫規(guī)范
強化自己的書寫規(guī)范,不要因為書寫的問題而無謂丟分
怎么復習
1.確定自己的目標定位,根據(jù)目標定位進行復習
2.這一階段應該以查漏補缺為主,做題的量只要能達到保證手感就行,不追求題海戰(zhàn)術
語文——減少盲點彌補弱項
語文是高考的第一科,考生要相信自己可以考個好成績。關于最后的沖刺溫習,建議如下:
分類整理理清脈絡。通過專項溫習和綜合模擬練習考生積累了不少知識,F(xiàn)在是總結濃縮、梳理歸類的時候了。要及時將所涉及的知識進行整理回顧,做到針對每一種題型都儲存一定量的知識(字音、字形、詞語、病句、實詞、虛詞、句式修辭、表達技巧等)減少“盲點”,加強能力。
閱讀題是拿分的關鍵,F(xiàn)代文閱讀一卷部分,主要考查學生的邏輯思維(概念、推理、判定)能力,F(xiàn)代文閱讀二卷部分,考查理解重點語句、篩選信息、分析作者觀點態(tài)度情感等能力。解答時應把握步驟:第一,閱讀全文,捉住關鍵語句,段首句、過渡句、段尾總結句等,分層把握內(nèi)容,理清思路,把握作者情感。第二,閱讀題干,按序做題。題干中涉及的語句要回歸原文,位置確認要正確,切忌憑自己的主觀印象答題。第三,整理答案,使語句通順,符合題干的要求。
英語——耐心+細致=好成績
語感練習不能停止?忌焯煲獔猿职雮小時的聽力和大聲朗讀的語感練習,同時閱讀也不能放松。
每周最少練習兩篇寫作。練習寫作時,一定要練習如何正確、快速地審題。高考寫作內(nèi)容都是與生活相關的,所以,考生不用擔心出現(xiàn)怪誕的話題。
此外,高級詞匯不是指大綱以外的詞匯,更不是什么托福、雅思等考試詞匯,而是指你把這些基本詞匯用得如何地道。英語是個特殊的學科,假如你不堅持天天溫習,很輕易就出現(xiàn)退步的現(xiàn)象。
數(shù)學——難點別死摳反思很重要
在溫習方法上,一是練習題的選取要正確,題海戰(zhàn)術是不可取的,但作為一門抽象性和邏輯性都很強的學科,適當練習是必要的。二是練習時的態(tài)度,很多同學為了能做很多題,往往對一些有思路的題不具體演算和書寫,這是不可取的。
反思對于學數(shù)學非常重要,反思的作用,一要琢磨出題者的出題意圖;二是要對相同類型的題進行比較,明確他們之間的區(qū)別和聯(lián)系;三要對每道練習中所涉及的知識和方法進行及時總結。
物理——分析能力強成績就會好
每個同學可以結合自己的實際有所側(cè)重對做過的習題進行再一次溫習,使基本概念、基本規(guī)律、基本原理和基本方法的理解和把握得到加深、鞏固和進步。
要加強綜合練習,正確把握基本概念,加深對主干知識的理解,進一步加強綜合分析題目的能力,這是考好物理的關鍵。
要認真分析找出自己的薄弱點,根據(jù)自己的實際有側(cè)重地找出自己可進步的環(huán)節(jié),對知識、方法進一步查缺補漏,使高中物理知識在腦海里進一步更系統(tǒng)、更清楚。
利用好考前一周的時間,回歸教材,回憶高中物理知識體系,回憶高中物理的解題思想和解題方法,預備上陣,迎接挑戰(zhàn)。
化學——聯(lián)系時勢學以致用
高考題,突出對學科內(nèi)知識綜合能力的考查。從高考實行3+X綜合能力測試以來,高考化學試題淡化了死記硬背的內(nèi)容,弱化了解題技巧,對抽象思維能力的要求逐漸升高。試題的內(nèi)容考生很熟悉,進門容易,但要獲得高分并不容易。
注重基礎知識的練習,注重知識網(wǎng)絡化。首先對中學化學應把握的內(nèi)容融會貫通,將知識橫向和縱向梳理歸納,使之網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化,有序地貯存。加強化學實驗的溫習。
化學試卷具有時代氣味,以能力測試為主導,以現(xiàn)實題目立意。如以“非典”時的過氧乙酸,“神船五號”升空后的航天飛行器及2005年“蘇丹紅”為題材的試題均出現(xiàn)在高考化學卷中。因此在溫習備考過程中,關注社會熱門,關注生活實際,引導學生用化學視角、化學方法往觀察、思考日常生活、生產(chǎn)、社會發(fā)展、科技進步及環(huán)境改善等方面的典型題目,將所學過的有關知識聯(lián)系并應用于新情景中,解決新題目,學以致用。
生物——點面兼顧縱橫聯(lián)系
生物學到?jīng)_刺階段,已經(jīng)完成了生物知識的梳理和總結工作。目前,需要在綜合學科內(nèi)知識和進一步提高答題正確性等方面做出努力。
學科內(nèi)知識綜合:高考試題選擇命題材料的原則是:“依據(jù)大綱,但不拘泥于大綱”,“源于教材,不拘泥于教材”,“能力層次不同,材料來源不同”,“突出學科的主干知識”。需要考生在解題時,能運用學得的學科知識回答學科內(nèi)綜合題。所以考生在溫習時要捉住知識主干,以單元課題知識為縱向聯(lián)系,以相關專題內(nèi)容為橫向聯(lián)系。
進一步增強答題正確性:首先要留意使用恰當?shù)膶I(yè)術語闡述學過的生物學現(xiàn)象、方法、概念和原理;要想爭取個好成績,還要有應用生物學基本知識分析和解決一些日常生活和社會發(fā)展中的有關現(xiàn)實題目的能力。
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