小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃（精選15篇）
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候認真思考計劃該如何寫了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹新課程理念，深化課程改革。圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動。以學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)為契機，以學(xué)校實驗教室內(nèi)的生物角和科學(xué)實踐基地為載體，以教育科研為先導(dǎo)，以學(xué)生動手能力的培養(yǎng)和小課題研究為抓手，全面開展小學(xué)科學(xué)活動建設(shè)。
二、主要工作
�。ㄒ唬┚慕M織各種學(xué)習(xí)活動，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
1、學(xué)期初確定小學(xué)科學(xué)教研組人員，建立例會制度。
2、認真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標準》，系統(tǒng)鉆研新教材。
3、認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)科學(xué)實踐基地建設(shè)的理論和經(jīng)驗。
4、認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。
�。ǘ┘訌妼Ρ窘萄薪M教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。
1、邀請市、區(qū)知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。
2、不定期舉辦小課題研究沙龍，營造良好研究氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。
�。ㄈ┮越逃蒲袨橄葘�(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革
1、探索小學(xué)科學(xué)與綜合實踐活動學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究；應(yīng)重視質(zhì)的研究；應(yīng)以課堂教學(xué)、基地建設(shè)等具體問題為著眼點：強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。
2、區(qū)科學(xué)教研員牽頭，教研組成員全程參與，全面展開課題“小學(xué)科學(xué)選擇性學(xué)習(xí)”。
�。ㄋ模└母镌u價方式，完善評價體系，促進共享讀本不斷發(fā)展
1、加強對小課題的研究，構(gòu)建符合本地實際、促進教師和學(xué)生發(fā)展的評價體系。
2、不斷完善學(xué)生自行研究的評價體系。建立以學(xué)生自評為主，同時有指導(dǎo)老師、教研組、家長共同參與的評價制度。
三、日程安排
三月份：
1、確定人員，成立小學(xué)科學(xué)教研組。
2、建立小學(xué)科學(xué)教研組例會制度。
3、完成科學(xué)實踐基地的初步建設(shè)工作。
4、六個實驗教室的動植物小課題研究全面開始。
5、召開第一次教研組例會。
四月份：
1、組織人員對教研組的老師進行培訓(xùn)、指導(dǎo)。
2、教研組核心成員對研究方法、進度進行評議。
3、邀請街道內(nèi)的專業(yè)園林人士進行技術(shù)指導(dǎo)。
4、召開第二次教研組例會。
五月份：
1、教室內(nèi)生物角的研究進行初期評估。
2、嫁接小組在農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下進行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。
3、邀請區(qū)教研員對我校的科學(xué)實踐基地活動進行指導(dǎo)。
4、市研討課試教。
5、教研組核心成員針對各自負責(zé)的課題進行資料整理。
6、召開第三次教研組例會。
六月份：
1、召開“市科學(xué)基地建設(shè)現(xiàn)場研討會”暨“基于校園場地資源創(chuàng)設(shè)與利用的小學(xué)綜合實踐課程實施模式的研究”課題開題報告會。
2、整理各類資料，迎接市教研活動。
3、繼續(xù)開展小課題研究。
4、召開第四次教研組例會。
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期科學(xué)教研組活動是以新課程的理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，以“課堂教學(xué)評價分析活動”為契機，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念，扎實做好科學(xué)學(xué)科的實驗教學(xué)工作，抓好常規(guī)教學(xué)管理工作，努力培養(yǎng)好學(xué)�？茖W(xué)學(xué)科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任�？茖W(xué)老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時認真貫徹落實學(xué)校工作計劃，加強教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以提高教師素質(zhì)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，不斷強化教育教學(xué)管理，全面推進我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。
二、工作目標
1.學(xué)習(xí)新大綱及《課程標準》，領(lǐng)會新精神，樹立正確教學(xué)理念，準確掌握學(xué)科教學(xué)目標，并在教學(xué)實踐中得以體現(xiàn)。
2.強調(diào)教科研，重視課題研究，做到教研專題化，以教科研指導(dǎo)教學(xué)活動，提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
3.探索科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價新方法，充分發(fā)揮科學(xué)探究過程評價的導(dǎo)向功能。
三、具體工作
(一)加強學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì)。
由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職，所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標準，同時學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標準》等專業(yè)性學(xué)科期刊，指導(dǎo)教學(xué)實踐。任教的科學(xué)教師也要利用課余時間通過各種形式學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學(xué)能力。工作中，我們要加強同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進步。
(二)加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率
每位科學(xué)教師應(yīng)嚴格執(zhí)行課程教學(xué)計劃，認真鉆研新課標、新教材，根據(jù)學(xué)生實際認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師還要認真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。這些年上級領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實施工作，前幾年各縣區(qū)都有相關(guān)年級的抽測，兩年來的初一新生也有科學(xué)教學(xué)的調(diào)研，這項工作肯定還會繼續(xù)開展，所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會上的聲譽和形象。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)加強校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學(xué)水平
本學(xué)期我們將組織準備各年級的一堂科學(xué)課作為研究課，共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)、研究解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難。爭取能有外出聽課的機會，吸取外面學(xué)校的精華，獲得資源共享，以達教學(xué)最優(yōu)化。
1、確定實驗教師任務(wù)和目標：
(1)實驗員根據(jù)各年級科學(xué)教學(xué)計劃進行實驗教學(xué)，實驗教學(xué)應(yīng)對照實驗計劃、課外實驗計劃開展實驗，在實驗時應(yīng)填寫好實驗記錄和實驗室日志。
(2)在進行實驗教學(xué)前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性，安全性及實驗效果。
(3)在引導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗時，應(yīng)要求學(xué)生準備好相關(guān)的實驗材料，以確保學(xué)生在實驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實驗教學(xué)。
(4)指導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗記錄，并認真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Α?/p>
(5)實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作，力求做到科學(xué)、規(guī)范、便于查閱。
2、實驗室器材管理
實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。
(1)對照配備標準對科學(xué)儀器進行查漏補缺，確保實驗儀器達省實驗小學(xué)的配備標準。配合學(xué)校做好每一學(xué)期的儀器征訂工作。
(2)做好材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作，填寫發(fā)放、收回、損壞，修理等相應(yīng)記錄。
(3)實驗室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化，儀器保存科學(xué)化，實驗儀器做到分類存放，貼有標簽。
(4)每周組織學(xué)生打掃實驗室，并處理好實驗室、儀器室的用電設(shè)備、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
(5)加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備，配齊消防器材。
(6)實驗室建有相應(yīng)的儀器設(shè)備賬冊，儀器使用、借還登記情況記錄。
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以教體局“作風(fēng)建設(shè)年”、“教育質(zhì)量年”、“學(xué)校管理年”活動目標為宗旨，圍繞“創(chuàng)和諧、保平安、求質(zhì)量、促發(fā)展”的學(xué)校工作主線，牢固樹立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，不斷強化教育教學(xué)管理，全面推進我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。
二、本組成員情況分析
本組共有四名專職科學(xué)教師，這四名教師各有特色、各具風(fēng)格。宋玉枝老師是一名老科學(xué)教師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，善于做學(xué)生的思想工作，這幾年一直擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，在小考中取得了優(yōu)異成績。楊鳳霞老師和段淑榮老師雖然剛調(diào)入科學(xué)組時間不長，但是兩位老師十分勤奮和好學(xué)，業(yè)務(wù)水平增長很快，先后在中心校舉辦的教學(xué)評優(yōu)活動中獲獎，并有市級以上論文發(fā)表。周曉涵老師擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作也有十年之久，期間多次擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，并取得優(yōu)異成績，同時兼任教研組組長工作，多次在縣教學(xué)評優(yōu)活動中獲獎，并有市級論文發(fā)表。
三、教研專題
本組成員在課后的交流中有一個共同的發(fā)現(xiàn)，就是不管中年級還是高年級，在課堂上總有一大部分學(xué)生不能跟著老師的思路走，不會傾聽老師的話，導(dǎo)致課堂效率低，成績難提高。在以往教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，我們確定了本組的教研專題“培養(yǎng)學(xué)生課堂上的傾聽能力”。
四、目標任務(wù)
1、配合我�？茖W(xué)課改建設(shè)，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)上乘、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，符合新課標要求的教師隊伍。
2、在科學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分利用好我校為每個教師配備的電腦，學(xué)習(xí)先進教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、加強科學(xué)課堂改革力度，積極開展對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，做到班班有特色，人人有方法，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主人。
4、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究和學(xué)生的思想工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
五、轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，樹立科學(xué)的教育觀
1、認真組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)學(xué)校制定的工作計劃，領(lǐng)會精神，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀，大膽創(chuàng)新，與時俱進，進一步強化發(fā)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學(xué)理念。
2、加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，提高教師的職業(yè)道德水平，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，建立新型、和諧的師生關(guān)系。
3、加強理論學(xué)習(xí)，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標準》，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議，開展交流討論，扎實有效地開展好科學(xué)教研、教改活動。
六、抓好教學(xué)常規(guī)，加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、繼續(xù)開展“課例研討活動”，認真執(zhí)行“集體備課”的校本制度，扎實有效地進行好課例研討和集體備課，各年級備課組長須定好中心發(fā)言人，做到有計劃、有安排、有落實地抓好此項工作，各備課組教師要認真鉆研教材，共同切磋，達到資源共享，共同提高。
2、各備課組教師應(yīng)提前一周備好課，每周教研活動時間共同交流、研討，寫好補充教學(xué)意見，并要及時寫好教學(xué)后記，并及時上交檢查。
3、重視作業(yè)的布置，應(yīng)做到作業(yè)量適當(dāng)，質(zhì)量高，難易比例恰當(dāng)。堅持每天做1道科學(xué)開放題，開闊學(xué)生的解題思路。作業(yè)批改要做到及時、認真、規(guī)范，對學(xué)生做的作業(yè)分析反思，對做錯的習(xí)題盡可能讓他（她）及時訂正。
4、強化質(zhì)量意識，做好培優(yōu)補差工作，對學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和耐心,記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步，對存在的問題及時解決，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)期末，教導(dǎo)處將對輔差效果好的教師進行獎勵。
5、加強畢業(yè)班的教學(xué)督查，實行每月一考制度，平行班共同批卷，互相研討，認真分析，及時整改，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
七、加強師資隊伍建設(shè)，促進課改發(fā)展
1、在每位科學(xué)教師中開展“讀教育專著，做學(xué)者型教師”的活動，構(gòu)建全新的課堂教學(xué)模式，爭做“學(xué)者型”教師。
2、認真開展聽課、評課活動，對本學(xué)科的公開課每個老師都要去聽并做好記錄，評教、評學(xué)活動時，每位教師都要暢所欲言，中心發(fā)言人要精心做好準備，積極做好說課、評課工作。
3、每周及時總結(jié)自己教學(xué)工作的“得”與“失”，研究學(xué)生的心理，抓住心理特點，不斷改進教學(xué)工作，使學(xué)生始終對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。組織科學(xué)教師積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文，踴躍向各教學(xué)刊物投稿。
具體工作安排：
九月份：
1、全體科學(xué)教師制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。
2、按計劃進行常規(guī)教學(xué)。
3、開展課例研討活動，由楊鳳霞老師執(zhí)教，周曉涵老師主持
十月份：
1、按計劃進行常規(guī)教學(xué)。
2、開展課例研討活動，由段淑榮老師執(zhí)教，楊鳳霞老師主持。
3、參加中心校師生博客大賽。
4、周曉涵老師參加中心校20xx年骨干教師綜合知識競賽。
5、全體科學(xué)教師準備教師課堂教學(xué)能力過關(guān)。
十一月份：
1、按計劃進行常規(guī)教學(xué)。
2、組織全體學(xué)生開展科學(xué)小制作活動。
3、開展課例研討活動，由周曉涵老師執(zhí)教，段淑榮老師主持。
4、全體科學(xué)教師參加教學(xué)設(shè)計評比。
十二月份：
1、按計劃進行常規(guī)教學(xué)。
2、開展課例研討活動，由宋玉枝老師執(zhí)教，周曉涵老師主持。
3、全體科學(xué)教師制定期末復(fù)習(xí)計劃。
4、復(fù)習(xí)課研究，由段淑榮老師作示范課。
5、舉行科學(xué)優(yōu)秀作業(yè)展評。
一月份：
1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)。
2、期末考試。
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃 篇4
小學(xué)科學(xué)學(xué)科本學(xué)年第二學(xué)期教研工作的重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課程實施中的顯現(xiàn)的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動；專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點共進。
小學(xué)科學(xué)學(xué)科本學(xué)年第二學(xué)期教研工作的的主要任務(wù)是：改進和完善教學(xué)研究制度和工作方式，促進形成民主、開放、高效的教研機制；認真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力。
一、加強課程建設(shè)，提升課程實施水平
1、加強課程管理，要引導(dǎo)學(xué)校落實和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違法、違規(guī)行為。
2、認真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標準》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標準》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的學(xué)術(shù)研討。從教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合的維度，指導(dǎo)教師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時代脈搏。
3、積極參與新教材的培訓(xùn)。在參加市級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，利用教研活動和平時的推磨聽課等機會開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
4、根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等，進一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。
二、改善教研方式，提高教研質(zhì)量
教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力，具有重要意義。
1、適時召開“學(xué)習(xí)學(xué)科課程標準，改進課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會，學(xué)好課程標準，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，增強教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。
3、繼續(xù)收集科學(xué)（自然）學(xué)科的教學(xué)設(shè)計典型案例及教學(xué)（片斷）實錄與評析，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。
三、以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革
1、嚴格執(zhí)行學(xué)校課題管理的有關(guān)規(guī)定，實行課題管理責(zé)任人制度，加強對課題研究的過程管理，提高課題研究水平；
2、探索小學(xué)科學(xué)（自然）學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。
四、改革評價方式，完善評價體系，促進校本課程不斷發(fā)展
課程評價在課程體系中起著激勵導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。
1、不斷完善小學(xué)科學(xué)（自然）學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系。對評價內(nèi)容、評價形式等方面進行大膽改革，逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)（學(xué)生成長）記錄袋，逐步實行質(zhì)性評價與定量評價相結(jié)合，逐步改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考核評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進學(xué)生發(fā)展的評價體系。
2、加強對提高課堂教學(xué)效益問題的研究，構(gòu)建符合本地實際、促進教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評價體系。
本學(xué)期主要工作：
1、制定教研組工作計劃和教學(xué)計劃；
2、 積極組織學(xué)生參加“金鑰匙”等科技競賽活動；
3、積極組織教師學(xué)生參加中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會相關(guān)評比活動；
4、金壇市科學(xué)課程課堂教學(xué)評比;
5、參加市教育學(xué)會年會論文和“案例評析”評選活動；
6、參加常州市科學(xué)年會論文評比；
7、 參加江蘇省教育學(xué)會年會論文評比活動；
8、 積極參加市研訓(xùn)中心組織的各類科學(xué)活動；
9、學(xué)期工作總結(jié)。
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
以《全民素質(zhì)行動計劃綱要》精神為指針，以《科學(xué)》課程綱要為指導(dǎo)，以學(xué)科隊伍建設(shè)為根本，以新課程實施為中心，以校本教研為平臺，努力探索新課程理念下的課堂教學(xué)的目標，方式以及教學(xué)規(guī)范，評價標準，促進全市小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、常規(guī)教學(xué)
本期行課20周，時間緊，任務(wù)重，必須抓好教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量，也要從中找到多學(xué)科的契合點，為綜合學(xué)科課程的研究打基礎(chǔ)。堅持每周檢查教案，并做適當(dāng)?shù)呐�。堅持每周輪流聽課。具體措施如下：
工作措施：
1、抓校本教研，促教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。積極開展集體備課活動，以參與式備課活動為主，充分利用教師的集體智慧，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，努力提高課堂教學(xué)實效。
2、開展課題研究，促進教師專業(yè)的成長。圍繞課題積極開展小學(xué)科學(xué)教研活動，征集課題成果。比如“如何利用本地區(qū)資源培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)；科學(xué)課如何構(gòu)建科學(xué)探究的課堂”等等。
3．大力開展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教學(xué)研究活動，多組織研究課和研討課等多種活動。
4．開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，培養(yǎng)后備隊伍，促進教師專業(yè)的成長。
三、教學(xué)科研
本期繼續(xù)堅持將學(xué)科教學(xué)與教學(xué)科研相結(jié)合，配合課程改革的要求，本學(xué)年主要的研究課題是：“學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性”，本期教研活動都將以之為主線開展，把研究貫穿于實際教學(xué)及學(xué)生的活動中，為促進科學(xué)課程的多元目標得到真正的落實和達成，去為提高科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
主要安排如下：
1、理論學(xué)習(xí)，教研組長帶頭將各方有用的經(jīng)驗、放到網(wǎng)上科學(xué)組的空間里，大家相互學(xué)習(xí)交流，每周堅持寫一篇讀書筆記或隨感。
2、每個年級都開展行動研究，每單元后進行單元總結(jié)一次，由各位老師向教研組匯報在本單元教學(xué)中的創(chuàng)新設(shè)計方案、效果、改進設(shè)想，經(jīng)全組老師論證以后，作為教學(xué)個案保存下來并要求在期末以前形成相應(yīng)的論文。
四、各年段培養(yǎng)目標及效果：
三年級：具有初步的觀察能力與探究能力，通過多種活動激發(fā)并維持學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生通過小種植，小養(yǎng)殖等多種活動，激發(fā)了學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情。
四年級：具有一定的實驗與記錄技能，養(yǎng)成長時間觀察并記錄的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在本學(xué)期中接觸到了較多的科學(xué)實驗，是實驗?zāi)芰υ鲩L最快的一學(xué)期。
五年級：培養(yǎng)學(xué)生對比實驗的設(shè)計能力和分析數(shù)據(jù)的能力，能自覺運用科學(xué)探究的過程與方法來解決問題。學(xué)生在本期學(xué)習(xí)中加強了對課堂記錄的要求，以及課堂練習(xí)的要求，多數(shù)學(xué)生完成情況好。
六年級：培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力與精確分析數(shù)據(jù)的能力，并加強后期復(fù)習(xí)和管理。六年級的課程安排較靈活，補充了的大量的課外活動內(nèi)容，讓學(xué)生能綜合運用所學(xué)知識進行應(yīng)用。
五、主要工作安排
9月：
1、參加市小學(xué)科學(xué)備課會議
2、布置本學(xué)期工作任務(wù)
3、學(xué)習(xí)科學(xué)課程目標
4、確定本組教研目標制訂計劃。
10月：
1、參加市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)主題研討活動暨備課會議
2、課堂教學(xué)展示
3、開展科技創(chuàng)新作品制作。
11月：
1、市小學(xué)科學(xué)小論文競賽
2、進行一次科普知識宣傳活動。
3、課堂展示活動
12月：
1、組織研討科學(xué)教學(xué)的新方法。
2、期末評價研討活動
3、整理科技資料。
4、撰寫科學(xué)教學(xué)論文。
5、撰寫本教研組工作總結(jié)。
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃 篇6
一、問題與困難
目前，我校有6位科學(xué)教師，均為專業(yè)教師畢業(yè)，今年還新迎來一位研究生畢業(yè)的教師，他們都有著較為扎實的專業(yè)知識，精力充足，熱情滿滿，但由于大家都很年輕，且多位教師任教時間不超過五年，無帶頭人無優(yōu)青，沒有能起引領(lǐng)作用的教師，在教師培養(yǎng)、教研活動等多方面長期處于低水平層次，科學(xué)課的日常教學(xué)主要靠教師自身的責(zé)任感和自發(fā)的努力，急需得到課堂教學(xué)的指導(dǎo)。
二、目標與任務(wù)
本學(xué)期科學(xué)教研組將根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校教務(wù)處工作計劃的要求，圍繞“為思維而教”的理念，突出概念發(fā)展、學(xué)習(xí)進階、科學(xué)思維三個基點，細化探究能力發(fā)展的教學(xué)策略，深入開展科學(xué)教研活動，提升教學(xué)有效性；尤其是注重提高學(xué)生，進一步提升科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。同時，打造出一支高素質(zhì)的學(xué)科團隊，形成將小特色。
三、重點工作
1、強化日常教學(xué)管理，深化對課堂教學(xué)的研究。圍繞“為思維而設(shè)計”的主題，引導(dǎo)教師成為學(xué)習(xí)設(shè)計者、指導(dǎo)者、幫助者。引領(lǐng)科學(xué)教師，以“思維參與”為目標，重點聚焦探究過程中促進每一個學(xué)生思維活動的發(fā)生、發(fā)展，為學(xué)生設(shè)計適合的科學(xué)探究學(xué)習(xí)方案，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的策略和方法，幫助每一位學(xué)生動手動腦學(xué)科學(xué)。進一步推動以科學(xué)思維教學(xué)為核心的課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)的實效。
2、強化師徒結(jié)對小組的合作學(xué)習(xí)模式，養(yǎng)成良好的探究素養(yǎng)。注重教研活動，加強交流互助，做好新入職教師的課堂教學(xué)指導(dǎo)工作，幫助新教師快速成長，進一步提高組內(nèi)教師教科研的水平和層次。
3、做好四年級科學(xué)新教材培訓(xùn)工作，協(xié)助做好國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。做好四年級科學(xué)新教材培訓(xùn)工作，以新教材培訓(xùn)為引領(lǐng)，倡導(dǎo)全區(qū)教師研究新課堂，讓學(xué)科核心素養(yǎng)落地生根。協(xié)助區(qū)教育局做好國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。
4、重視學(xué)科團隊建設(shè)。做好新一屆區(qū)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師評選工作。
5、規(guī)范科學(xué)教學(xué)各項工作。所有科學(xué)教師要求手寫教學(xué)方案，要求字跡工整，內(nèi)容完善；做好專用教室使用和器材室借用記載以及衛(wèi)生清潔工作；加強實驗室常規(guī)訓(xùn)練，尤其是一、二年級學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，確保教學(xué)規(guī)范、有序。
6、科學(xué)社團及科技類活動。繼續(xù)開展組內(nèi)科技類學(xué)生社團，加強社團教學(xué)與管理，培養(yǎng)出優(yōu)秀的參加科技競賽的學(xué)生；參加金鑰匙競賽活動；做好四個一相關(guān)項目的征集和評選工作；做好“五小”、“科創(chuàng)”“七巧科技”等科技競賽活動。
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校課程部工作計劃，結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點和本校科學(xué)任教現(xiàn)狀，本學(xué)期科學(xué)組教研活動以課程標準來指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué)，以“如何進行實驗教學(xué)”為主線，扎實做好科學(xué)實驗教學(xué)工作和研究，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢，積極開展教研活動，努力加強教學(xué)流程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標，切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
二、工作重點
1．切實加強教學(xué)常規(guī)管理，加強每月備課檢查和反饋的力度。
2．扎實開展每月一次的集體備課活動，堅持“初備—上課—研討”的集體備課模式，推進課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
3．努力提高自身素質(zhì)，下發(fā)《小學(xué)科學(xué)課程標準》，認真鉆研新課程標準。
4．加強科學(xué)實驗室的管理，做到各項記錄及時、完整。
三、工作措施
1．突出重點，狠抓課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是整個教學(xué)活動的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是科學(xué)教學(xué)的工作重點。利用集體備課的時間，觀看優(yōu)秀的錄像課，借鑒一些好的教學(xué)思路、教學(xué)方法，結(jié)合自己的教學(xué)，尋找適合的教學(xué)方法。
2．教研結(jié)合，抓教研組建設(shè)
每月進行一次集體備課，堅持“初備—上課—研討”的集體備課模式，提倡集體備課與個體備課相結(jié)合，落實好每次的評課活動，及時總結(jié)教學(xué)中的得與失，分析原因，提出改進的對策，使每個教師都能在活動中有所收獲。重視教研組材料的整理，將工作落實到平時。
3．以點帶面，落實學(xué)生活動
以活動為載體，幫助學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高，積極挖掘?qū)W科資源，見縫插針地開展有意義的、激發(fā)學(xué)生興趣的學(xué)科實踐活動或競賽活動，在學(xué)科活動中發(fā)展學(xué)生的潛能。
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期科學(xué)信息教研組根據(jù)教科室有關(guān)教研組的工作安排以及教導(dǎo)處的工作計劃，結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)科特點，將大班額下如何實施有效的課堂管理作為突破口，充分挖掘?qū)W生潛力，著力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和信息素養(yǎng)。
二、本學(xué)期擬開展的主要工作
1、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師教科研水平。
�。�1）組內(nèi)教師要完成兩篇教學(xué)隨筆，有條件的老師適時向?qū)I(yè)雜志投稿；
�。�2）做好科學(xué)學(xué)科課題研究工作：
組內(nèi)成員被南京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃“個人課題”批準立項課題一項，被縣教科室確定為**縣教育科學(xué)“十二五”(20xx年度)規(guī)劃立項課題一項，南京市中小學(xué)生科技活動基金會立項課題一項，本學(xué)期各項研究都將按計劃展開。
（3）認真學(xué)習(xí)《兒童像科學(xué)家一樣》、《教作為探究的科學(xué)》、《為孩子寫的腦科學(xué)知識》等與學(xué)科相關(guān)的理論書籍，并做好摘抄。
2、狠抓常規(guī)落實，提高課堂教學(xué)效率。
�。�1）科學(xué)、信息學(xué)科專職教師學(xué)期內(nèi)每人承擔(dān)一次組內(nèi)研究課；
�。�2）制定科學(xué)教材學(xué)生準備清單，并且建立激勵機制，提高實驗教學(xué)的成效；
（3）制定實驗室衛(wèi)生值日表，讓學(xué)生參與實驗室的管理和維護；
�。�4）做好本學(xué)期科學(xué)循環(huán)教材的發(fā)放和使用工作；
�。�5）做好學(xué)生科學(xué)課課前準備、課堂表現(xiàn)、實驗操作等項目的平時記載，為期末學(xué)生綜合評定提供較準確的依據(jù)。
3、注重第二課堂，促進學(xué)生個性發(fā)展
(1)鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生課外科技活動的開展，本學(xué)期初步打算在四五月份舉辦第二屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動或其它形式的科普活動，為下學(xué)期的創(chuàng)新大賽做好準備工作；
(2)在三~六年級舉行第一屆電腦操作技能比賽，分文字錄入、電子小報、LOGO等項目；
(3)由信息學(xué)科三位教師負責(zé)組隊參加南京市20xx年中小學(xué)生電腦制作比賽；
(4)由四年級的科學(xué)教師負責(zé)20xx年的彩色蠶寶寶飼養(yǎng)活動。
(5)做好學(xué)生計算機等級考核工作。
4、完成縣教研室和學(xué)校布置的其它工作。
三、月工作安排：
二月份
�、僦贫ń萄薪M計劃；
②科學(xué)循環(huán)教材的發(fā)放和使用；
③參加**縣科學(xué)學(xué)科教研組長會議。
三月份
開展各項課題研究工作
四月份
�、偎哪昙夝B(yǎng)蠶活動；
�、跈C器人比賽；
�、垭娔X制作比賽；
�、艿诙䦟谩芭哪X袋猛想”創(chuàng)意活動。
五月份
�、倏茖W(xué)課外科技活動資料的搜集和整理；
�、趨⒓涌h教研室安排的教研活動；
�、坶_展一項科普活動。
六月份
撰寫教研組總結(jié)及各項資料上交。
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教學(xué)計劃和區(qū)小學(xué)科學(xué)研究與發(fā)展中心工作計劃為指導(dǎo)，更新教育觀念，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問題為突破口，全面優(yōu)化科學(xué)教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。力爭抓住提高兒童素質(zhì)這一核心目標，讓教師更專業(yè)，讓學(xué)生更聰明。
二、工作目標
1．優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范師生課堂教學(xué)行為。
2．加強日常教學(xué)研討，提高教師教育創(chuàng)新能力。
3．加強教研組建設(shè)，使教研活動開展豐富有效。
4.認真對待各類競賽，爭取獲得更好的成績。
三、研究專題
科學(xué)探究中集體交流的思維品質(zhì)培養(yǎng)策略研究
四、具體工作內(nèi)容和措施
1．加強學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)教師專業(yè)素養(yǎng)。
新老教師聯(lián)結(jié)互動，認真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標準》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標準》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的研討，通過開展“一課三磨”活動，做好對教材的鉆研工作，引導(dǎo)教師吃透教材，全面把握教材編寫意圖。以新課程標準倡導(dǎo)的評價標準來衡量課堂教學(xué)，改進學(xué)科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。
2．加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。
認真落實貫徹學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每個年段的學(xué)生熟知本年級的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在學(xué)習(xí)過程中不斷養(yǎng)成。教師要認真對待每一節(jié)課，對教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計，合理制定教學(xué)目標，對每一個實驗通過課前的親身實踐，把握好實驗的重難點，并通過不斷的教學(xué)反思，提高教學(xué)質(zhì)量。配合學(xué)校兒童作文，指導(dǎo)高年級學(xué)生進行針對性的實驗操作，形成具有真實操作體驗的作文。根據(jù)學(xué)校七認真的安排，我們對教師的備課、實驗記錄單、教育資產(chǎn)管理網(wǎng)的登記等日常工作進行定期檢查，把教學(xué)常規(guī)管理工作落到實處。教師還要認真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，提高期末考核水平。
3．教研結(jié)合，抓好教研組建設(shè)。
結(jié)合學(xué)校工作安排開展備課組活動和專家引領(lǐng)活動，學(xué)習(xí)文件精神，了解最新課改動態(tài)，共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗，使每個教師在活動中有所收獲。認真開展“一課三磨”活動，組內(nèi)教師開課必聽，并做好記錄，評教、評學(xué)活動時，每位教師都要暢所欲言，每位教師都要提高自己的教研能力。
4．開展科技活動，增強科學(xué)體驗。
開展好各類科技社團活動，提高比賽的常態(tài)化訓(xùn)練，同時，教師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動，撰寫科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合縣科學(xué)研訓(xùn)活動工作安排和本�？茖W(xué)教師任教情況，本學(xué)期科學(xué)教研活動是以新課程的理念為指導(dǎo)，結(jié)合“小科學(xué)家培養(yǎng)”的開展，更新教育觀念，扎實做好科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，抓好科學(xué)實驗室教學(xué)的管理工作，充分發(fā)揮科學(xué)老師各自的優(yōu)勢，努力提高科學(xué)教師的教育教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
二、團隊介紹
本教研組組員全是本�？茖W(xué)教師。但這些成員老中青年齡參差不齊。而且這個組人數(shù)只有四位，人數(shù)偏少�；顒颖容^難開展。大部分教師不是�？瞥錾怼Ｈ狈τ幸欢ㄙY歷的教師引領(lǐng)團隊。
三、主要工作
（一）加強理論學(xué)習(xí)，推進新課程改革的進程。
1、加強科學(xué)學(xué)科的相關(guān)知識學(xué)習(xí)，不斷提高科學(xué)教師的知識水平和科學(xué)素養(yǎng)。
2、組織科學(xué)教師認真學(xué)習(xí)新課標，并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標準》等專業(yè)性學(xué)科期刊，組織教師學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識，注重理論對實踐的指導(dǎo)作用。
3、積極鉆研教材，用科學(xué)新課程理論來指導(dǎo)科學(xué)教學(xué)，組織教師開展教學(xué)反思研討會，一起交流科學(xué)教學(xué)中的收獲和反思，探討科學(xué)教材中的難點，鼓勵教師對教材提出自己的見解和建議，培養(yǎng)教師在平時的教學(xué)中積極地思考，敢于創(chuàng)新，敢于糾錯。
�。ǘ┘訌娊逃萄�，提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、定時、定點、定內(nèi)容，形式多樣的開展教研組活動，鼓勵教師積極修改集體備課的教案，認真撰寫教學(xué)反思，及時反思教學(xué)的成功之處和需要改進的地方，切實提高教師的教學(xué)水平。
2、精心備課，認真上課，科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動，借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新，要不斷鼓勵科學(xué)教師，依托自己的教科研實踐，認真總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。
3、利用每周周二的學(xué)科研訓(xùn)時間進行科學(xué)教材分析活動，并結(jié)合本學(xué)年的教研活動主題，解讀教學(xué)中的重點、難點和實驗注意事項，解決教師教學(xué)中的困惑，提高教師的教材解讀能力和教學(xué)處理能力。
4、組織教師的實驗操作培訓(xùn)，讓教師明確本學(xué)期的重點實驗和操作要領(lǐng)，提高教師的實驗操作能力。
5、組織教師結(jié)合學(xué)校的科技特色教育活動，輔導(dǎo)學(xué)生參加科技節(jié)活動，努力培養(yǎng)“小科學(xué)家”培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生把科學(xué)課堂上的學(xué)生拓展、延伸到生活中，豐富學(xué)生的課外生活，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
三、教研組成員
組長：鄭秀
組員：楊建晟 鄭海軍 葉貴才
四、本學(xué)期工作安排
【教研安排】
（二、三月份）
1、制定教研組工作計劃，每位教師制定本班教學(xué)工作計劃。
2、幫助實驗員制定實驗計劃。
3、縣優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。
4、撰寫教育教學(xué)論文。
（四月份）
1、修改、學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)導(dǎo)學(xué)卡
2、集體備課、教學(xué)觀摩與研討一
楊建晟（上課） 鄭秀（主評）
邀請全縣科學(xué)教師參與研討活動
（五月份）
1、集體備課、教學(xué)觀摩與研討二
鄭海軍（上課） 楊建晟（主評）
2、理論學(xué)習(xí)（鄭秀）
（六月份）
1、理論學(xué)習(xí)
2、抓緊期末復(fù)習(xí)工作。
3、完成教研組博客日志跟帖，并及時小結(jié)網(wǎng)絡(luò)教研的所得與困惑。
4、理本學(xué)期開展教研活動的過程性資料和成果資料，教研組考核評估的期末自查工作。
5、期末考試。
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃 篇11
一、 指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標準，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，加強課堂教學(xué)研究，全面提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
二、工作目標
1.加強常態(tài)教學(xué)研討，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，實現(xiàn)有效做功。
3.開展主題科技活動，創(chuàng)建校園特色。
三、情況分析
1.教研組概況
本組共有七位成員，大多數(shù)是多年任教科學(xué)的老教師，全體教師責(zé)任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，組內(nèi)教師能積極交流討論。個別教師對科學(xué)探究活動的理解還不到位，課堂教學(xué)能力和調(diào)控能力還需加強。
2.相關(guān)設(shè)施說明
目前，我校有兩個科學(xué)實驗室，都配備了先進的多媒體設(shè)備，有兩個小儀器室，實驗器材比較齊全，為科學(xué)教學(xué)工作有效開展提供了重要的硬件保障。儀器室有專人負責(zé)，但受到一些客觀因素的制約，目前實驗儀器的管理還不是很科學(xué)，從而影響儀器的有效利用率。
3.師徒結(jié)對
培養(yǎng)對象：周照明 指導(dǎo)教師：陳建秋
四、研究專題
小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標的優(yōu)化：教學(xué)目標是教學(xué)過程中師生預(yù)期的教學(xué)成果，是教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿；它對教學(xué)活動起著明確的導(dǎo)向作用和激勵作用，并為教學(xué)評價提供依據(jù)。因此，本學(xué)期我們科學(xué)組研究專題為“小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標的優(yōu)化”，擬定從全冊和單元、遠期和近期的高度出發(fā)，認真把握科學(xué)課程標準的要求，在研讀教材、領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點、認知水平和接受能力制定合理的教學(xué)目標，從而提高科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
五、學(xué)科競賽
1.開展3-6年級學(xué)生科學(xué)知識競賽。
2.參加全國小學(xué)科學(xué)教師論文和學(xué)生小論文競賽。
六、具體工作內(nèi)容和措施
1.加強教育理論學(xué)習(xí)
認真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標準》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標準》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的研討，引導(dǎo)教師吃透教材，全面把握教材編寫意圖。要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志，開闊視野，努力把握教學(xué)方向。
2.加強教師業(yè)務(wù)進修
定時、定點、定內(nèi)容，開展形式多樣的教研組活動。利用每次活動，互相聽課、互相學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新，積極撰寫教后感，反思教學(xué)得失，切實提高教學(xué)水平。精心備課，認真上課，科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動，借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。
3.加強教學(xué)常規(guī)管理
講究備課的實效，深入落實“自主、合作、探究”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。平時做好培優(yōu)補差工作，加強后進生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4.開展主題科技活動
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機結(jié)合起來，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動，撰寫科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐，處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。
七、教研活動安排表
月份
活動內(nèi)容
9
1.召開教研組開學(xué)工作會議，討論制定本學(xué)期教研組工作計劃
2.任課教師制定本學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作計劃
3.組建“科學(xué)俱樂部”社團
4.制訂本組校本培訓(xùn)方案
5.承辦蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)集體備課會
6.參加麗水市小學(xué)科學(xué)教壇新秀課堂教學(xué)風(fēng)采展示活動
10
1.開展“我愛乒乓球”主題科普活動
2.實施校本培訓(xùn)方案
4.常態(tài)教研活動和教學(xué)常規(guī)檢查
11
1.組織參加全國小學(xué)科學(xué)教師論文和學(xué)生小論文競賽
2.實施校本培訓(xùn)方案
3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科專題研訓(xùn)活動
4.常態(tài)教研活動和教學(xué)常規(guī)檢查
12
1.組織3-6年級學(xué)生科學(xué)知識競賽
2.實施校本培訓(xùn)方案
3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)教師團隊研修活動暨學(xué)科基地展示活動（二）
4.常態(tài)教研活動和教學(xué)常規(guī)檢查
1
1.開展期末復(fù)習(xí)研討、命題工作
2.總結(jié)學(xué)期工作，做好資料臺帳整理工作。
3.教學(xué)常規(guī)檢查、評價
4.本學(xué)期教研組教學(xué)工作總結(jié)
�。ㄗⅲ阂陨习才艃H為參考，實施中將根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整或補充。）
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃 篇12
一、指導(dǎo)思想
以吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研計劃為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作意見和學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本學(xué)科的特點，加強科學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，以課例研究、集體備課、同題異構(gòu)、課堂觀察等教研方式，促進科學(xué)課堂的教學(xué)研究，加快科學(xué)教師的成長步伐。
二、具體工作及要求
�。ㄒ唬┲匾曊n堂研究，打造有效課堂
1、開展主題教研，推進有效課堂
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排，本學(xué)期以“和智課堂之實驗材料的有效選擇”為教研活動的主題，同時以“課例研究、課堂觀察、同題異構(gòu)”作為課堂教學(xué)的研究和探討，加強上課老師的課后說課、總結(jié)評述，聽課老師呈現(xiàn)自己的教學(xué)觀點、分享聽課后的收獲。我們科學(xué)組要利用好這些教研活動的時間，圍繞主題，認真研討，充分交流。
2、強化教學(xué)反思，改進教學(xué)方法
葉瀾教授曾提出這樣一個觀點：一個教師寫30年教案不一定有效果，但堅持寫三年教學(xué)反思一定能成為優(yōu)秀教師�？梢妼懡虒W(xué)反思對我們教師的成長有多么重要，我們科學(xué)教師也一定要及時對自己的課堂教學(xué)進行反思，并且以文字的形式記錄下來，在反思中促進自己的成長，從而來改進自己的教學(xué)方法，改善課堂教學(xué)。
（二）抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、繼續(xù)開展“課例研討活動”，認真執(zhí)行“集體備課”的校本制度，扎實有效地進行好課例研討和集體備課，要認真鉆研教材，共同切磋，達到資源共享，共同提高。
2、教師應(yīng)提前一周備好課，每周教研活動時間共同交流、研討，寫好補充教學(xué)意見，并要及時寫好教學(xué)后記，并及時上交檢查。
（三）加強師資隊伍，促進教師成長
1、師徒結(jié)對，加強青年教師的`培養(yǎng)
本學(xué)期我們科學(xué)組又新增加了一名科學(xué)教師，并且進行了師徒結(jié)對。徒弟要經(jīng)常聽師傅的課，多向師傅討教，加快自己成長的步伐。師傅以自己的實際行動帶好徒弟，在各方面多加指導(dǎo)。雙方的努力，使我們科學(xué)組的隊伍不但壯大與強化。
2、以研帶教，提升青年教師的素養(yǎng)
各級各類的比賽及活動為教師提供了展示自己、發(fā)展自己的舞臺，我們一定要把握好各種機會，參與到這些活動中來。積極參加學(xué)校組織各種隨筆和論文的評比，認真參加吳江區(qū)級及以上的征文評比活動。多參與吳江市組織的教材培訓(xùn)及聽課活動，跟臨近學(xué)校經(jīng)常走動，互相聽課。
三、本學(xué)期活動安排：
二月份：
1、制定本學(xué)期教研活動主題
2、制定教學(xué)計劃、實驗計劃，并上傳校園網(wǎng)
3、上崗三年教師六認真檢查
4、確定社團學(xué)生名單、做好準備工作
5、上崗三年新教師開課
三月份
1、社團活動正式開始
2、圍繞教研活動主題開展研究學(xué)習(xí)活動（研制試題）
3、教研組教研課
4、3月六認真檢查
5、上崗三年新教師開課
6、吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)中心組STEAM教學(xué)研討活動
7、江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽答辯
8、蘇州市小學(xué)科學(xué)三年級下冊新教材培訓(xùn)活動四月份：
圍繞教研活動主題開展研究學(xué)習(xí)活動。（觀摩錄像課）
4月份
1、4月六認真檢查
2、教研組教研課
3、上崗三年新教師開課
4、吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)教研活動
五月份：
1、骨干教師展示課。
2、5月六認真檢查
3、上崗三年新教師匯報課（教務(wù)處安排）
4、蘇州市小學(xué)科學(xué)評優(yōu)課活動
六月份
1、教研組工作小結(jié)。
2、教學(xué)工作質(zhì)量評價
3、期末總結(jié)工作。
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃 篇13
指導(dǎo)思想：
以市研訓(xùn)中心、學(xué)校工作計劃及《河濱小學(xué)三年主動發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，加強科學(xué)課課堂教學(xué)的實踐研究，規(guī)范課程管理，提高教學(xué)質(zhì)量，使我組的每位教師在本學(xué)期都能再上一個臺階。
加強教學(xué)常規(guī)管理
繼續(xù)嚴格執(zhí)行學(xué)校下發(fā)的“師德教風(fēng)” “備課規(guī)范”等操作規(guī)范并充分落實，扎實有效地開展教育教學(xué)工作。要加強課堂常規(guī)管理，嚴禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生，杜絕一切教學(xué)事故，要繼續(xù)重視生活德育理念在本學(xué)科課堂教學(xué)中的具體運用，自覺地喚起學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品德、意志等德化內(nèi)容納入到本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容之中，實現(xiàn)全面育人目標！
提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強理論學(xué)習(xí)，組織本組教師學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標準》，提高科學(xué)教師對課程改革的認識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新課程標準倡導(dǎo)的評價標準來衡量課堂教學(xué)，改進學(xué)科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、鉆研教材，理解、掌握編者的意圖，體現(xiàn)“用教材教”不是“教教材”的理念。在科學(xué)課的目標設(shè)計要有用教材教的意識，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的情況來處理教材留下的空間，精心設(shè)計課堂教學(xué)過程，既要有能力把問題簡明地闡述清楚，同時也要有能力引導(dǎo)學(xué)生去探索，使科學(xué)教學(xué)真正成為學(xué)生科學(xué)的啟蒙教育。
3、積極開展有效、有序的教學(xué)研究活動。教師的成長離不開教學(xué)研究，教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助是教師專業(yè)成長的基本力量。對在教育教學(xué)過程中普遍遇到的問題、困難或者困惑，請校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)專業(yè)人士直接介入對教研組共同關(guān)心的問題的討論，進行深層次的思考和探索，逐漸打造學(xué)習(xí)共同體。
4、加強實驗管理。對于教學(xué)實驗器材要加強管理，保證清潔完好，不得隨意亂放。所有儀器的借還都要在新瑞實驗管理系統(tǒng)中作好記載，并簡要記錄實驗過程。
本學(xué)期主要工作
1、制定教研組工作計劃和教學(xué)計劃；
2、 組織學(xué)生參加電腦制作活動；
3、組織小學(xué)生參加科學(xué)探究實驗方案設(shè)計現(xiàn)場賽；
4、參加市科學(xué)教師研訓(xùn)一體化“研、訓(xùn)、評”單項技能比賽；
5、協(xié)辦市信息技術(shù)學(xué)科研訓(xùn)活動 ；
6、參加市“教海探行”征文評選活動；
7、學(xué)期工作總結(jié)。
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃 篇14
本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：改進和完善教學(xué)研究制度和工作方式，努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機制；認真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題；總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力。
一、本學(xué)期工作的策略是：
“充分展開群眾性教學(xué)研究，加強指導(dǎo)、完善服務(wù)”�？茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)研究應(yīng)確立以人為本的理念，充分調(diào)動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開，群策群力、共同探討。把科學(xué)學(xué)科教師隊伍打造成一個團結(jié)的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。
二、工作重點
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平
1、精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容，講求針對性、有效性。
�。�1）認真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標準》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考；又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。
�。�2）認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。
（3）認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。
�。�4）認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。
2、精心組織各種學(xué)習(xí)活動，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
�。�1）繼續(xù)邀請省知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。
�。�2）不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。
�。ǘ┘訌娭笇�(dǎo)和管理，提升課程實施水平
1、加強課程管理，引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違規(guī)行為。
2、加強新教材的培訓(xùn)力度。充分調(diào)動市（區(qū)）專（兼）職教研員、各校學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在xx市有序開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
3、整合全市教科研力量，由市教研室牽頭，針對課程改革中的重點和難點成立專題研究組，開展專項研究。
本學(xué)期專項研究的重點是：
一是中法合作“做中學(xué)”項目的深入研究與適度推廣共進；
二是“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計以及個性化教學(xué)實施；加強對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究，在實踐中提高教師的教學(xué)智慧。
4、有序推進“春暉工程”，加強小學(xué)科學(xué)“精品課”建設(shè)，共建優(yōu)質(zhì)教育資源，促進全市科學(xué)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等，進一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。
6、結(jié)合科學(xué)學(xué)科基地的系統(tǒng)化建設(shè)，定期開展各種形式的基地活動，向全市學(xué)科教師展示基地研究情況。
（三）改善教研方式，提高教研質(zhì)量
充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，引導(dǎo)教師充分、全面解讀《科學(xué)》課程標準，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力。
1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，指導(dǎo)教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各轄市（區(qū)）科學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量。
2、以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科基地的引導(dǎo)功能，向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究氛圍與榜樣風(fēng)范。
3、開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，以期形成具有本地特色的科學(xué)課堂教學(xué)新模式。
4、切實加強具體實驗項目的實施，培植典型，提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學(xué)”科學(xué)教育項目為抓手，在認真總結(jié)和深刻反思的基礎(chǔ)上，進一步深入開展教學(xué)案例的模仿（大力倡導(dǎo)）與創(chuàng)生（適度嘗試）。全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學(xué)實踐創(chuàng)新的技能。
5、加強對學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“xx市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”，定期檢查學(xué)校教研組的工作。
6、不定期舉辦各種專題性、主題性學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的科學(xué)教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。
7、繼續(xù)征集、優(yōu)化、整理“教學(xué)情境設(shè)計、課堂教學(xué)實錄及評析”，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。
（四）重視教育科研，深化課題研究
1、探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。科學(xué)課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究；應(yīng)重視質(zhì)的研究；應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問題為著眼點：強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。
2、系統(tǒng)展開省級重點課題“科學(xué)探究中，滲透元認知要素的實踐與研究”的結(jié)題工作。
（五）改革評價方式，完善評價體系
1、逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體系。
2、幫助部分學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)（學(xué)生成長）記錄袋，探索建立促進學(xué)生發(fā)展的過程性評價體系。
3、逐步成熟xx市小學(xué)科學(xué)學(xué)科有效教學(xué)抽樣檢測調(diào)研工作，對符合科學(xué)教育規(guī)律的命題理論作出探討，將命題科學(xué)化的研究引向深入。
4、探求小學(xué)科學(xué)實驗操作考查的模式，是小學(xué)科學(xué)評價體系重點需要加強的環(huán)節(jié)。
�。┙M織各類研訓(xùn)活動，促進教師專業(yè)成長
實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。
1、繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)科學(xué)教師繼續(xù)教育任務(wù)，圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分展開，為新課程實施提供保障。認真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動，引導(dǎo)教師進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障。
2、組織《科學(xué)》課程標準、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向；組建學(xué)科性研究小組，攻克難關(guān)，提高課程理解能力。
3、以省級實驗小學(xué)為龍頭，積極探索提高小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，大面積穩(wěn)步提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)水平。
4、加強對青年科學(xué)教師的培養(yǎng)，探索促進青年教師專業(yè)成長的新途徑、新方法：以青年科學(xué)教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度；通過雙向選擇，為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)（以教研員、學(xué)科帶頭人、骨干教師為主），有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進青年教師健康成長；繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作，引導(dǎo)青年教師開展小型課題研究工作。
5、根據(jù)省市教研室有關(guān)規(guī)定，有關(guān)學(xué)科組織教師教學(xué)能力競賽、學(xué)科評優(yōu)活動。
�。ㄆ撸┘訌娮陨斫ㄔO(shè)，提高研究能力。
1、加強教研員自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平。
2、進一步加強對轄市（區(qū)）教研員的工作指導(dǎo)，促進各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。
3、教研員苦練內(nèi)功，不斷增強服務(wù)意識，提升服務(wù)能力，努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實踐能力、教研活動水準，確保在新課程推進過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。
小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃 篇15
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期科學(xué)教研組將根據(jù)教導(dǎo)處及教科室等相關(guān)科室工作計劃要求，結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)科特點，提高教研活動的質(zhì)量和層次，踏實做好課題研究，充分挖掘?qū)W生潛力，著力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。
二、本學(xué)期擬開展的主要工作
1、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師教科研水平。
（1）鼓勵組內(nèi)教師積極撰寫教學(xué)隨筆和論文，爭取在市級以上教育機構(gòu)評比中獲獎或發(fā)表；
�。�2）做好課題研究工作，縣級“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡(luò)平臺提高科學(xué)課外探究實效的研究》已經(jīng)正式開展，本學(xué)期將要發(fā)揮好“實小科學(xué)網(wǎng)”的優(yōu)勢，積累相關(guān)經(jīng)驗。
2、注重常規(guī)落實，提高課堂教學(xué)效率。
（1）做好實驗室的點名簿、使用記錄、遲到曠課記錄本的記載；
（2）做好學(xué)生科學(xué)課課前準備、課堂表現(xiàn)、實驗操作等項目的平時記載，為期末學(xué)生綜合評定提供較準確的依據(jù)。
3、抓好第二課堂，促進學(xué)生個性發(fā)展
(1)舉辦第三屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動；
(2)做好小雛鷹航模社團的組建和訓(xùn)練工作。
(3)在四年級學(xué)生中開展蠶寶寶飼養(yǎng)活動。
4、繼續(xù)做好兩名青年教師的指導(dǎo)和幫扶工作。
三、月工作安排：
二月份
�、僦贫ń萄薪M計劃；
�、诳茖W(xué)循環(huán)教材的發(fā)放和使用。
三月份
�、傩‰r鷹航模社團的選拔和組建；
�、诳h級規(guī)劃課題組成員第一次會議；
�、坳悵嵗蠋焻⒓涌h青年教師基本功大賽。
四月份
�、偎哪昙夝B(yǎng)蠶活動；
②參與市級教研活動，準備好一節(jié)公開課（汪）；
�、鄣谌龑谩芭哪X袋猛想”創(chuàng)意活動。
五月份
�、� 組內(nèi)研究課（陳）；
�、� 參與“五小”活動；
③ 縣級規(guī)劃課題組成員第二次會議。
六月份
�、傩‰r鷹航模社團成果小結(jié)；
�、谧珜懡萄薪M總結(jié)及各項資料上交；
③做好縣級規(guī)劃課題的資料搜集和整理。
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