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學區(qū)工作計劃（精選13篇）
日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候開始制定計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的學區(qū)工作計劃，希望對大家有所幫助。
學區(qū)工作計劃 1
一、指導思想
本學期大學區(qū)工作科學整合和有效利用學區(qū)內(nèi)各校教育資源，充分發(fā)揮學校間的優(yōu)勢互補作用，有計劃、有組織、有側重點的開展學區(qū)各種教育教學活動，實現(xiàn)大學區(qū)管理。以聯(lián)校教研為突破口，以中小銜接和校際間的手拉手活動為補充，有效地解決學校工作中的實際問題，促進學區(qū)內(nèi)各校教育質量的提升。
二、工作目標
1、有重點的`開展學區(qū)內(nèi)教研活動，提升大學區(qū)辦學效益。
2、加強課堂教學改革，提高課堂教學實效。
3、加強學區(qū)內(nèi)教師培訓，提升教師的業(yè)務素質。
三、主要工作
1、學區(qū)內(nèi)領導小組在學期初召開工作會議。
2、完善語、數(shù)、英、綜合學科中心教研組。
3、統(tǒng)一組織學區(qū)內(nèi)集體備課活動或中心教研組活動，組織語、數(shù)、英等學科骨干教師示范課、青年教師大練兵活動，由中心教研組組長負責組織實施。
4、互相邀請各校名師上觀摩課，講學。
5、統(tǒng)一開展校本培訓，舉辦校長論壇、主任論壇、教師論壇。
6、統(tǒng)一開展質量監(jiān)測，每月一次，并適時統(tǒng)一組織學生語、數(shù)、英學科及綜合知識競賽活動。
7、組織教師到二十六中學、市學院附小聽課，參加教研活動，學習外校教學經(jīng)驗，加強中小銜接。
8、各校校刊加強交流，互相約稿，互送刊物，提高各校�？|量。
四、具體措施
1、學期初大學區(qū)各校主要領導開碰頭會，研究本學期工作計劃。
2、各校互相通報教育教學、教研工作計劃，把大學區(qū)主要工作納入到各校的學期工作中，以便統(tǒng)一開展重點工作。
3、完善語、數(shù)、英、綜合中心教研組，將軍二校負責數(shù)學組，將軍四校負責英語組，葛布一校負責語文組，葛布二校負責綜合組。
4、學區(qū)內(nèi)各校每月進行統(tǒng)一的質量檢測，由學區(qū)各校組成的協(xié)作組出題，及時召開學情分析會，確保教學質量提高。
5、各中心教研組要制定可行的教研計劃，圍繞主題定期開展教研活動。
數(shù)學中心教研組研究主題：培養(yǎng)解決問題能力，促進有效數(shù)學教學；培養(yǎng)學生解決問題策略的多樣性。
語文中心教研組研究主題：提高識字教學的有效；提高閱讀教學的有效性。
英語中心教研組研究主題：課堂教學的高效性。
品德中心教研組研究主題：加強學情分析，制定有效課時目標。 科學中心教研組研究主題：指導學生有效探究實驗活動， 音樂中心教研組研究主題：唱歌課的語言藝術。
6、實施學區(qū)教師交流制度。構建學區(qū)教師人才庫，實現(xiàn)人力資源共享，學區(qū)間互相送課。
7、主動與教育局領導、區(qū)教師學校領導和教研員溝通，爭取有力的指導和幫助，不斷的吸取其它大學區(qū)好的經(jīng)驗和做法，改進本學區(qū)的工作。
8、學期末召開大學區(qū)工作總結會，由學區(qū)領導小組成員總結本學期大學區(qū)各項工作，提出改進意見，暢談新學期大學區(qū)的工作打算。
學區(qū)工作計劃 2
一、指導思想
深入學習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，樹立以人為本的教學理念。圍繞進一步提高課堂教學針對性和實效性這一目標，深入開展課堂教學研究活動，切實抓好教師隊伍建設。以市教研室與學區(qū)工作計劃為指導，特制訂以下學區(qū)教研教研計劃
二、工作重點
1、積極引導他們在生活中饒有興趣地學習、探究、體驗，在學習中愉快地生活、成長，獲取對社會的整體認知，形成自己的價值觀和道德觀。
2、本學期開始，對第七冊教案和故事資源進行整理，按內(nèi)容重點進行分類，結合課程標準要求和本市實際情況提出品德與生活(社會)教學建議30條，并將優(yōu)秀教學設計整理成冊，建好品德學科教學資源庫，與大家共享資源。
3、教師要學會通過
提示去整體把握教材，既可以利用這些范例豐富學生認知和情感體驗，又可以根據(jù)自己的教學需要進行合理的取舍，或加以適當?shù)耐卣埂椭鷮W生獲得豐富的`情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標。
三、工作計劃
八月份
1、參加學區(qū)教研組長會議。
2、布置落實各校的教研工作任務
九月份
1、進行期初常規(guī)檢查。
2、小學學科教學規(guī)范實施情況調(diào)研。
3、第七冊品社教案資料收集與整理。
4、第七冊品社故事資源的修改、整理及補充。
十月份
1、學科指導小組菜單式服務行動(待定)
2、《縣域小學教學質量檢測的實踐與研究》課題專題研討。
3、學區(qū)小學中年教師課堂教學風采展。(品德35周歲以上)
內(nèi)容為(a、敘述“我的教學故事”b、分享“我的教學感言”c、展示一堂品德課(課例自選)
十一月份
1、參加市級小學中年教師課堂教學風采展
2、《小學品德課程故事資源的開發(fā)與運用研究》課題成果交流活動。
十二月份
各校根據(jù)學校實際安排活動。
一月份
學期評價與質量評估
學區(qū)工作計劃 3
一、指導思想
本學期，高新二小大學區(qū)將在雁塔區(qū)教育局“大學區(qū)管理制”改革工作領導小組的領導下，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神和雁塔區(qū)教育局關于在全區(qū)推行“大學區(qū)管理制”改革的指示精神為指導，立足各校實際和學期特點，穩(wěn)步啟動工作，扎實推進工作，積極探索實踐，爭取最大收效，努力使學區(qū)各校在更多的方面得到一定的發(fā)展和提升。
二、工作目標及內(nèi)容
1.做好常態(tài)基礎工作，加強校際交流
�。�1）繼續(xù)落實大學區(qū)考核評價激勵制度。規(guī)范和促進學區(qū)的建設和發(fā)展，督促和激勵各校的主動發(fā)展和快速提升。
（2）建立并開通大學區(qū)專題網(wǎng)。搭建網(wǎng)上學習、研究、交流、宣傳及資源積累平臺。
（3）建立并實施大學區(qū)聯(lián)合教研制度。實行各校在教學、科研部門及學科組層面的對口交流與聯(lián)合教研，發(fā)揮其在教師發(fā)展、教學改革、課程開發(fā)、課題研究、質量提升等方面的重要作用。
（4）建立并實施“五校一體”常態(tài)開放制度�；ネㄐ畔�，為對方提供交流條件和保證。（常態(tài)開放學校研討觀摩課堂；常態(tài)開放學校教育教學資源；常態(tài)開放教研活動；常態(tài)開放學校各種大型活動）
2.落實學期重點工作，促進質量提升
�。�1）召開大學區(qū)校長會議，討論本學期工作計劃。特別強調(diào)各學科內(nèi)的交流學習，著重明確教什么，怎么教。學校的特色課程怎樣有效落實，生本課堂如何有效推進，二小怎樣輻射帶動大學區(qū)的老師互學共進。尤其是制定好校本課程的實施計劃，繼續(xù)進行生本課堂的探索實踐。學區(qū)長學校在做好與學科老師對接工作的同時，下發(fā)大學區(qū)工作計劃，依據(jù)計劃，做好與大學區(qū)老師的對接工作。以求明確任務，共赴目標。以此引導各學科教師積極參與，盡快提升各校教師的教育教學水平。
（2）以“名師帶動”為原則，以各學科教育教學科研為紐帶，積極搭建語文、數(shù)學、英語學科教研、素質教育交流、教師培訓平臺，對大學區(qū)內(nèi)遴選出來的教師進行集中指導培訓，探究培養(yǎng)名師的方法和途徑，整體提升五所學校教師的教育科研水平，從而提高高新二小大學區(qū)五所學校的教育教學質量。
�。�3）校本研修是提高個人教學素養(yǎng)的`重要途徑，本學期依托名師工作室、省優(yōu)秀教學能手工作站、特級教師備選人工作站的教學教研活動，引導各學科教師積極參與，以盡快提升各校教師的教學水平。為加快青年教師的專業(yè)成長速度，引領青年教師擔當起教育教學的重任，促其教育教學能力的提高，本學期在青年教師中繼續(xù)開展師徒結對、青年教師讀書交流活動及青年教師基本功練習展示活動。
（4）依照貫徹相互促進，共同進步的原則，本學期將加強成員校學科之間的緊密交流，在大家關于教改方向及教改工作達成共識的基礎上，由各學科教研組長牽頭，召開大學區(qū)相關學科會議，將二小“一書六藝”的做法、學科課堂教學改革，課程整合與開發(fā)的做法分享給成員校，以便各校結合實際選擇推進，以求大家共同進步，努力做到教學資源共享，五校攜手同行，體現(xiàn)大家好才是真的好！
�。�5）開展五校優(yōu)質課展示交流（每校一節(jié)），展示各校在教學改革方面的進展。繼續(xù)堅持小課題研究，將對各校負責人開展小課題研究的培訓。質量是立校之本，本學期將繼續(xù)聯(lián)合五校進行期中質量檢測及教學質量分析會。
學區(qū)工作計劃 4
根據(jù)縣局春訓會精神，結合學區(qū)工作實際，特制定20xx-20xx學年第二學期學區(qū)工作計劃:
一、指導思想
以縣局春訓會精神為指導，以提高質量為核心，堅持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，深化內(nèi)涵，規(guī)范管理，促進學區(qū)各學校可持續(xù)發(fā)展。
二、工作思路
緊緊圍繞立德樹人、提高質量這個主題，著力踐行社會主義核心價值觀，科學謀化學校發(fā)展，積極穩(wěn)步推進教育教學改革，突出抓實教師隊伍建設，不斷注重內(nèi)涵建設和特色發(fā)展。
三、工作任務及措施
�。薄⒄J真組織開展好“轉作風樹師表揚正氣”教育活動及教師教學基本功訓練達標活動。各校要嚴格按照縣局文件要求，根據(jù)實際制定好活動方案，成立領導機構，明確分工，夯實責任，強化落實，確�；顒尤〉脤嵭�。
�。�、科學謀劃學校發(fā)展。各校要圍繞教育現(xiàn)代化的總目標，結合學校發(fā)展現(xiàn)狀，突出學�？沙掷m(xù)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的指標設置，科學制定學校發(fā)展五年規(guī)劃，并于３月２０之前上報學區(qū)辦公室審核。
�。�、切實規(guī)范學校管理。各校要進一步強化學校規(guī)范管理，完善各項規(guī)章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。同時要結合校情積極探索新的管理評價體系，修定完善崗位目標考核及質量評價方案，促使學�？沙掷m(xù)發(fā)展、內(nèi)涵、特色發(fā)展。
�。础猿至⒌聵淙�，加強社會主義核心價值觀教育。各校要緊密結合學生的思想實際，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，以活動為載體，廣泛深入開展愛國教育、理想教育、責任教育、法制教育、生命教育等主題教育活動，引導學生樹立遠大的理想，增強學生的民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)良好的道德品質和文明行為。同時將培育社會主義核心價值觀融于教育教學全過程，使學校師生成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者，促進學校德育工作更好更快的發(fā)展。
�。怠⑸罨n堂教學改革。各校要對近年來學校開展課堂教學改革工作進行認真回頭望，總結得失，把薄弱學科和薄弱環(huán)節(jié)做為課堂教學改革下一階段的主要任務。要以校為本，立足課堂，關注發(fā)展，向課堂要效益。認真上好教研課、示范課、匯報課，并抓好相關的聽課與評課制度，不斷進行教學反思，踏實做好單元練考工作，及時完成質量分析，總結得失。要注重平時教學過程的積累，堅持寫好教育教學隨筆與教后感。５月份學區(qū)將在北城小學召開高效課堂現(xiàn)場會，展示各校課改成果。
６、強化薄弱學科課程管理，提高學生綜合素養(yǎng)。為了客觀、準確地掌握各校教師教學情況和學生學習效果，本學期學區(qū)將對各校體育、音樂、美術、信息技術等薄弱學科進行考查，形式采取問卷調(diào)查及課堂檢測等來進行，從而有效的對各校的教學質量進行監(jiān)測、反饋和調(diào)控。
�。�、加強學校社團建設。各校要按照縣局《關于加強學生社團建設的實施意見》文件精神，進一步規(guī)范學生社團管理，提高社團建設水平。本學期中心校將在原有社團的基礎上，不斷豐富活動內(nèi)容、形式、項目等，同時對部分學生參與度低、難以長效發(fā)展的.社團進行整合，以期達到學生社團活動的規(guī)范化、系統(tǒng)化、課程化、品牌化。各校也要認真總結學校社團活動取得的成績，反思存在問題，同時依靠中心校社團活動開展的成功經(jīng)驗，把“體育、藝術2+1”與自身實際情況結合起來，努力把學生社團建設成為學生成長過程中的課堂、實踐基地和展示自我的大舞臺，讓社團活動真正成為學生素質教育的主陣地，讓每位學生都能有“閃光點”。
�。�、重視體育、美育及學生心理健康教育工作。各校要利用各種資源，充分開發(fā)校內(nèi)資源，培育特色優(yōu)勢項目，發(fā)展學生興趣愛好、特長。積極開展陽光體育活動，校園足球運動，組織好四節(jié)教育活動等，活躍學生身心。要充分發(fā)揮心理咨詢室作用，幫助學生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙。要切實關注特殊學生（后進生、學困生、貧困生、留守兒童等），使他們能實實在在地感受到集體的溫暖。
�。�、加快信息化教學資源庫建設。作為校園教育信息化建設的重要環(huán)節(jié)，各校要繼續(xù)加強學校教學資源庫建設工作，建立好自己的資源庫。要積極組織相關理論及技術培訓，使全體老師都能熟練運用錄播室、筆記本、攝像機以及多媒體課件編制工具等，制作課件，錄制微課及課堂教學實錄等并上傳資源庫。要積極引導廣大教師廣泛地調(diào)用資源中心下的教學信息資源，通過網(wǎng)絡互相學習、互相借鑒、互相促進，發(fā)揮它的積極作用。同時，要進一步加快教學資源、教學管理、學生管理等方面數(shù)字化建設，逐步實現(xiàn)教師、年級組、備課組、處室、各部門等縱橫立體化信息化管理。本學期學區(qū)將對各校教學資源庫建設情況進行檢查。
10、積極開展創(chuàng)選評活動。本學期，各校要積極開展骨干體系創(chuàng)建工作，根據(jù)各校實際，積極開展行為規(guī)范達標校、實驗教學達標校、教育信息化達標校創(chuàng)建活動，要制定好創(chuàng)建規(guī)劃，夯實責任，確保創(chuàng)建活動順利進行。
11、加強學前教育工作。按照縣局學前教育第二輪三年行動計劃要求，各公辦園要在加快內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展方面下功夫，民辦園要切實加快骨干體系創(chuàng)建工作。要進一步加強園務管理，不斷提高教師業(yè)務素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展。要認真落實幼兒在園常規(guī)，堅決杜絕“小學化”傾向，實現(xiàn)對學前兒童有效教育和看護。城關幼兒園、xx街幼兒園要充分發(fā)揮其資源優(yōu)勢，加強對學區(qū)內(nèi)附設園及各民辦園的幫扶與指導工作，促進學區(qū)各園更加規(guī)范優(yōu)質。本學期學區(qū)將探索試點幼兒園聘用教師管理改革工作，進一步規(guī)范幼兒園聘用教師管理，為學區(qū)內(nèi)幼兒園快速發(fā)展，幼兒健康成長提供有力保障，努力形成兩所強園輻射帶動全學區(qū)幼兒園規(guī)范、特色發(fā)展。
學區(qū)工作計劃 5
總目標：
1、 進一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，引導幼兒學會觀察、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題。
2、 鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。同時，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過游戲認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實游戲的內(nèi)容。
3、 繼續(xù)做好游戲觀察，了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助。如，幫助幼兒逐步獨立制定和遵守簡單的規(guī)則，不斷豐富游戲內(nèi)容;觀察游戲中個別幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平，并根據(jù)他們各自的情況加以引導。
4、 重視游戲的評價。進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的'能力。
5、 根據(jù)本班幼兒學習與發(fā)展的具體情況，針對性地設計和組織一些專門的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關經(jīng)驗。如，將教學內(nèi)容延伸至區(qū)域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機會;將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構多方面的認知能力。
分目標：
生活區(qū)
1、對生活現(xiàn)象的變化感興趣，喜歡觀察、操作與探索。
2、能有興趣地獨立完成自己選擇的活動內(nèi)容。
語言區(qū)
1、聽…一能理解多重指令。知道有禮貌地、集中注意地傾聽他人的說話。
2、說…一能用完整句較連貫地講述及創(chuàng)編作品內(nèi)容。積極而有禮貌地參與分享交流，發(fā)音正確。
3、讀…一能獨立閱讀圖書，對畫面的文字感興趣，主動學認常見的漢字。知道口頭語言和文字的對應轉換關系。
益智區(qū)
1、能積極主動、較長時問地參加學習活動。
2、嘗試用簡單的方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
美術區(qū)
1、樂于嘗試多種美術表現(xiàn)形式，感受發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2、能圍繞主題進行活動，具有一定的想象和創(chuàng)造力。
結構區(qū)
1、大膽動手嘗試構造。
2、掌握結構物體的基本特征與某些細致部分的建構方法，學會看平面結構圖。
3、學習按簡單的命題進行有目的地、創(chuàng)造性地構造。
4、參加二、三人的集體構造活動，學習互相合作的初步技能。
探索區(qū)
1、愿意進行獨立操作。
2、學習有順序、有目的地觀察，能發(fā)現(xiàn)觀察對象的明顯特征。
3、在一定時間內(nèi)能專注于某一活動，有一定的堅持性。
數(shù)學區(qū)
1、能注意和發(fā)現(xiàn)材料的數(shù)量關系，產(chǎn)生探索的興趣。
2、會按物體的兩個或兩個以上特征進行分類，學習按一定的規(guī)律排序。
3、認識1—10的數(shù)字，理解其實際意義及相互關系。
學區(qū)工作計劃 6
一、指導思想
根據(jù)《“大學區(qū)管理制”推進工作實施方案》精神，依據(jù)本大學區(qū)年初研討制定的《大學區(qū)管理制實施方案》要求，科學整合和有效利用學區(qū)各校教育資源，充分發(fā)揮學校間的優(yōu)勢互補作用，有計劃、有組織、有重點的開展學區(qū)各種教育教學活動，建立優(yōu)質帶動、捆綁發(fā)展、資源共享、合作共生的教育管理機制。認真貫徹“共謀發(fā)展、資源共享、求同存異、提升質量”的總體思想，本著“夯實基礎、養(yǎng)成習慣、均衡發(fā)展、全面提高”的工作態(tài)度，按照“積極穩(wěn)妥、科學謀劃、因地制宜、分類推進、以質為本、優(yōu)質均衡”的實施要求，有計劃、有組織地開展大學區(qū)工作，擴大優(yōu)質教育資源規(guī)模，提高大學區(qū)教育教學質量，提升教育整體發(fā)展水平。以聯(lián)校教研為突破口，學區(qū)內(nèi)校際間手拉手活動為補充，有效提升學區(qū)內(nèi)各校的管理水平，促進學區(qū)內(nèi)各校教育質量更上新臺階。
二、工作目標
大學區(qū)管理制改革要著力改善辦學條件，不斷更新辦學理念，強化教育管理措施，改進管理評價方式，提升教育管理水平，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，堅持開放式教育、開放式辦學，構建合作共生的管理機制，增強教育發(fā)展動力和活力。具體目標為：
1.相互學習借鑒，共同切磋交流，注重特色發(fā)展，促進管理提升。
2.積極開展教研活動，充分發(fā)揮名師的引領帶動作用，提升本學區(qū)辦學效益。
3.探索教學管理新理念新方法，組織開展各類公開課、觀摩課，不斷提高教學效益。
4.組織開展體衛(wèi)藝等重大素質教育活動，促進本學區(qū)學生全面發(fā)展。
三、主要工作
1.召開學區(qū)領導小組工作會議，安排部署本學區(qū)工作。
2.完善“四中心”工作。
3.統(tǒng)一組織學區(qū)內(nèi)集體備課活動。
4.組織骨干教師示范課活動。
5.成立名師工作室，組織名師上好觀摩課。
6.統(tǒng)一開展校本研修，進行校本研修培訓舉辦主任論壇、教師論壇。
7.統(tǒng)一組織月質量檢測，寫好質量分析，大學區(qū)交流，適時進行有關學科競賽。
8.組織大學區(qū)籃球比賽，積極推進校園集體舞，扎實開展陽光體育活動。
9.成立語、數(shù)、英、理、化、政史、綜合中心教研組，扎實開展集體備課活動，統(tǒng)一制定集體備課方案，負責兩組，其余每校負責一組，按時活動，統(tǒng)一要求。
10.定期召開學區(qū)管理研討會，定期組織校長前往教育先進學校學習參觀取經(jīng)。
四、具體措施
1.學區(qū)各校校長認真研究、科學制定大學區(qū)本年度工作計劃。
2.各校互相通報教育教學計劃和德育工作計劃，把大學區(qū)主要工作滲透到各校的`具體工作中，實現(xiàn)“重點工作統(tǒng)一開展、特色工作自行開展”的統(tǒng)籌目標。
3.完善中心教研組工作。
4.學區(qū)各校每月進行一次統(tǒng)一質量檢測，及時召開學情分析會，確保教學質量提高。
5.以“大學區(qū)管理四中心”為指導，制訂可行的工作計劃。
6.各中心教研組制訂可行計劃，圍繞主題定期開展教研活動。
7.實施學區(qū)教師交流制度，構建學區(qū)教師人才庫，實現(xiàn)人力資源共享，學區(qū)間相互送課。
8.主動與局領導及相關科室溝通，爭取有力的幫助和指導，不斷的汲取其它大學區(qū)好的經(jīng)驗和做法，改進本學區(qū)的工作。
9.每學期末召開大學區(qū)工作會，總結經(jīng)驗，改進不足，為下學期大學區(qū)工作打好基礎。
學區(qū)工作計劃 7
一、基本思路
我學區(qū)20xx—20xx學年度，堅持以促進教育均衡發(fā)展、辦人民滿意的教育為目標，以立德樹人為根本，按照“126” 的總體工作思路（126既：“圍繞一個中心，狠抓項二項改革，實現(xiàn)六個再提升”），努力促進全學區(qū)教育教學質量的全面持續(xù)提高和教育事業(yè)的健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、工作任務及奮斗目標
1.繼續(xù)鞏固“雙基”成果。小學入學率達到100%以上，小學階段不留級、無輟學，完成率達到99%以上。
2.努力提高教學質量，確保各年級基礎學科質量較上學期都有新的提升；教學質量力保進入全縣二類校（區(qū)）前五位，力爭前四位，綜合考核力保進入全縣二類校（區(qū)）前三位。
3.深化校本研訓，提高教師教學專業(yè)水平。本期集中聯(lián)片培訓6次以上，分片組織輔導、觀摩、交流、研討等教研活動10次以上，申報完成2項市級課題研究任務，并及時交流、總結、推廣。鼓勵教師開展研究，撰寫教研論文，力爭在《靈臺教育》、《靈臺教育新聞網(wǎng)》、靈臺電視臺等發(fā)表新聞稿件10篇以上，在《未來導報》、《甘肅教育》等省、市刊物發(fā)表新聞稿件5篇以上 。
4.隊伍建設樹立新形象。結合開展黨的群眾路線教育實踐活動，切實轉變干部職工作風，通過學習培訓，提高教學技能，形成一支思想過硬、業(yè)務嫻熟的職工隊伍。
5.安全責任目標。學校安全教育與管理制度進一步完善，學安全教育與管理的實效性不斷增強，安全教育與管理水平和學生自我保護能力不斷提高，確保校園安全零事故。
6.義務教育標準化學校建設取得新進展。加強教學點學校教學設備、儀器的配備和基礎設施的維修，全面完成義務教育標準化學校創(chuàng)建目標。
三、主要措施
�。ㄒ唬﹪@一個中心：教育教學質量中心
1.抓教學常規(guī)管理，促進教學常規(guī)工作的規(guī)范化、科學化和精細化。
認真執(zhí)行課程計劃，按國家標準設置課程，開齊課程，開足課時；重視備課環(huán)節(jié)，倡導所有教師備寫導學案，55周歲以上教師可備寫簡案，但必須按進度表上的課時足額備寫，實行超前備課和教案集中在教學片審批制度，嚴禁課時連備，嚴禁打印教案和無教案上課；加大聽評課力度，優(yōu)化課堂教學，全體教師每期聽課不少于15節(jié)，班子成員每期聽課不少于30節(jié)，前半期學校班子成員人均聽課節(jié)次達到20節(jié)次以上，教師聽課達到10節(jié)次以上；推行 “2+2+2”的評課模式，提高教研水平；積極開展陽光體育活動、興趣小組活動、社會實踐活動及各類文藝體育比賽活動，培養(yǎng)學生的興趣和特長，切實增強辦學的活力和吸引力；規(guī)范和加強收費管理，堅決制止亂收費、亂罰款及變相收費行為的發(fā)生。繼續(xù)按分片管理的原則，開展深入一線下基層“四查二巡活動”，教學片負責人每月深入所屬學校檢查指導一次，查看作業(yè)批閱、自習、輔導、衛(wèi)生情況，巡視安全工作和陽光體育活動開展情況，對發(fā)現(xiàn)的'問題，按照《梁原學區(qū)教學常規(guī)工作考核暫行規(guī)定》等管理制度作出相應處理。
2.抓教學評價創(chuàng)新，優(yōu)化教學過程。
建立以“鼓勵引導”為主的評價機制，要求教師在課堂教學、作業(yè)評語中充分運用激勵引導的方法，幫助學生樹立信心，促其上進，要不斷完善校園“五星評選”、《素質報告冊》和《成長記錄袋》在學生評價中的作用，多渠道對學生的成長通過激勵的手段促其健康成長。
3.抓常規(guī)檢查，夯實教學質量。
采用突擊檢查和全面檢查相結合的辦法，對少數(shù)違反教學常規(guī)的教師依據(jù)《梁原學區(qū)教學常規(guī)管理暫行規(guī)定》進行嚴肅處理，規(guī)范教學行為，及時發(fā)現(xiàn)并改進教學中存在的問題。
4.抓學校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進學校教育教學工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展。
抓各學科教學的同步發(fā)展，以下發(fā)的統(tǒng)一教學進度表為標準，嚴格按課時進行教學，不得超前或落后；抓學生知識掌握和培養(yǎng)能力提升學力的同步發(fā)展，重視臨界生的培養(yǎng)，使其得到長足發(fā)展，四完小要成立體育隊，組建文藝隊和興趣小組，按計劃開展活動，培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)掘學生的潛力；抓優(yōu)等生和學困生的整體均衡發(fā)展，分學科建立了分類推進記錄表和學困生幫扶卡，對學困生的學習情況進行跟蹤調(diào)查，及時進行轉化工作總結，將轉化情況記錄在案，對學困生實行“三優(yōu)先”，即“課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批閱優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先”，促使“學困生”成績不斷提高；抓薄弱學科，促進同年級不同學科之間的均衡發(fā)展。實行班子成員包抓責任追究制，對薄弱學科在常規(guī)管理、課堂教學、課后輔導、注重學生學習習慣培養(yǎng)等各個環(huán)節(jié)進行全程跟蹤指導，對包抓措施不得力，包抓學科教學質量無明顯改變的，將追究包抓人的責任，從而提高薄弱學科教學質量，促進教學均衡發(fā)展。
5.注重常規(guī)，優(yōu)化過程，全面提升教育教學質量。一要突出備課質量。下功夫解決只備怎么教，不備教什么的問題，引導教師深度挖掘教材，廣度理解教材，寬度整合教材，對教師備課的要求進一步明確，備課的環(huán)節(jié)進一步細化，幫助教師逐步樹立科學的備課觀。二要提高教學效率。當堂學—“學”到位、當堂練—“練”到位，當堂清—“清”到位。在教學策略上堅持從起始年級抓起，從最后一名學生抓起，從薄弱學科抓起，從課堂教學抓起，做到不留盲區(qū)，不做“夾生飯”。三要強化作業(yè)訓練。改變作業(yè)設計和布置的模式，力求突出實踐性、自主性、針對性和合作性，變“題海戰(zhàn)術”為“有的放矢”，變“單干戶”為“共同體”，變“死記硬背”為“靈活運用”。做到作業(yè)有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必糾。學校要把教師作業(yè)批閱的態(tài)度，作為評判教師敬業(yè)精神和師資水平的重要依據(jù)，把學生作業(yè)的質量作為衡量教學質量的依據(jù)，把對作業(yè)的管理作為學校教學管理的重要手段，花大氣力解決作業(yè)布置隨意、批改粗疏、糾錯不到位等問題，讓作業(yè)真正成為學生消化基礎知識、培養(yǎng)運用能力、檢驗學習效果的“責任田”，切實提高作業(yè)的質量和效益。
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1.改革教學方法，構建高效課堂。要探索有效備課。
要改革教學方法，構建高效課堂。各學校及全體教師要抓住教學常規(guī)落實的薄弱點、教學質量提升的關鍵點，下功夫探索新的有效的教學模式。要探索有效備課。各學校要指導教師在真?zhèn)洹崅�、精備上下功夫，把重心放在搜集資料、鉆研教材、了解學生上，綜合運用修訂、批注等備課手段，打好“腹稿”，切實改變“文字搬家”、“例題抄寫”的應付性備課方式，不斷優(yōu)化備課程序，減輕備課負擔，提高備課實效。教研組在審批教案時要有指導、有評價，不能只簽字了事。要構建高效課堂。堅持實用實效的原則，探索總結推廣以自主學習、合作探究、精講多練、分層教學、分類推進、激勵評價為主要特征的教學模式。教師要根據(jù)教學內(nèi)容、教學目的、教學對象和自身實際，確定不同的教學方法，一法為主，多法配合，靈活地運用各種手段，最大限度地發(fā)揮課堂上每一分鐘的作用。學校要進一步細化課堂評價，針對教師個體差異提出不同要求，一對一指導、“會診式”培訓，幫助教師構建個性化高效課堂。要設計精簡作業(yè)。要把作業(yè)設計作為備課的一項重要內(nèi)容，根據(jù)學生情況，合理借鑒教材，精心設計、篩選習題作業(yè)，及時批閱、輔導、糾錯。要嚴格控制作業(yè)數(shù)量，切實改變盲目搬用現(xiàn)成教輔資料、機械重復訓練和“題海戰(zhàn)術”，進一步減輕學生負擔、提升學習效率。科任教師在作業(yè)布置中要加強溝通，合理調(diào)整增減，減輕學生負擔。
學區(qū)工作計劃 8
各校安全工作關系到社會的穩(wěn)定，關系到各校的教育教學工作能否正常開展，它的責任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期的安全工作，仍以提高全體師生的安全意識為主旨，以避免各類事故的發(fā)生為目標。
一、目標要求：
本學期各校安全工作的目標要求是：認真貫徹上級教育行政部門關于加強安全工作的有關文件，努力杜絕一切因各校工作失誤造成的安全責任事故，消除各各校的安全隱患，使教師有一個安全祥和的工作環(huán)境，學生有一個安全文明的學習環(huán)境。
二、工作要點：
1、教育教學安全：
�、鸥骺迫谓處熞c學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。
�、朴蓪W區(qū)組織的各項活動，各校都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫的大意。
⑶加強對各校的用電管理，不準私拉電線，亂接開關，不得私自使用電加熱器等大功率電器。
�、润w育課及其它室外活動，教師應全程監(jiān)督學生的活動。對物特異體質學生要有特殊對待，控制運動過量。
2、交通安全：
�、鸥餍褔栏褡袷亟煌ǚㄒ�(guī)作為每天晨會的.必講內(nèi)容，要教育步行、靠邊行。
(2)各校要堅持排隊放學制度，切實執(zhí)行各校按時清校的規(guī)定。
(3)加強門衛(wèi)和專職保安的工作責任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入校園，外來人員進校要辦理登記手續(xù)。
3、飲食飲水衛(wèi)生：
各種食品必須從正規(guī)渠道進貨，凡就近采購的食品嚴禁購買不潔、變質、“三無”食品。確保學生在校飲食衛(wèi)生。
4、校園校舍安全：
�、哦ㄆ诮M織校舍安全檢查，一學期不少于兩次，特殊天氣隨時檢查，發(fā)現(xiàn)險情及時匯報排除。
�、泼總�教師都應確立主人翁的思想，保持高度警惕，關心校產(chǎn)校舍及其它設施安全，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報總務處。
⑶加強保衛(wèi)工作，重點做好防盜防火。
5、教學設施安全：
⑴電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規(guī)定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。
�、企w育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用，使用時教師不得離開現(xiàn)場，要隨時關注學生的活動，加強保護，防范事故的發(fā)生。
�、羌訌妼W生進行日常行為規(guī)范教育，嚴禁在校園里奔跑追逐。加強實驗室、電教室等特殊場所的管理，按規(guī)定操作。
�、韧晟品阑鹪O施，加強操作培訓，設置警示標志。
學區(qū)工作計劃 9
一、指導思想
以教育局教研中心工作要點為指導，以20xx年工作重點為原則，圍繞打造有效課堂，深化課程改革，以教研促發(fā)展，努力提高學區(qū)小學教育教學質量。
二、主要工作
1、完善教學評估機制，規(guī)范檔案管理 。
繼續(xù)研究新課程理念下的評估方式，進一步完善學區(qū)對學校教學工作的評估機制。按《河北省教育教學評估方案》要求，四月份開始進行本年度的學校教學工作的評估，督促各單位為迎接20xx年河北省教學評估做好準備。
2、強化教學常規(guī)。
抓好各學校教學常規(guī)管理機制的落實工作，督查好各校課時備課，教案撰寫、課堂教學、聽評課、作業(yè)批改和學生評價等工作落實情況，確保各項常規(guī)工作扎實有效的開展和落實。
3、完善分片教研機制，探索有效課堂教學教學途徑。
根據(jù)上學期建立的分片教研機制，在總結經(jīng)驗、查找不足的.基礎進一步完善這種教研模式，培養(yǎng)本學區(qū)各學科的教學帶頭人和骨干老師。本學期召開一次全學區(qū)的有效課堂的教學研討會。
4、加強。
繼續(xù)完善考試管理規(guī)定，規(guī)范各類考試，堅持綜合考核原則，進行小學教學質量監(jiān)測工作，綜合考查學生的發(fā)展狀況，逐步完善質量監(jiān)測體系。加強并做好教學質量期中、期末考試質量監(jiān)測工作;學校在質量檢測后要形成教學質量檢測分析，根據(jù)質量檢測情況，制定相應對策，教導處要跟蹤檢查課前、課上、課后教研狀況、薄弱學科的教學、個性化輔導、興趣小組培養(yǎng)等情況，促進薄弱學科任課教師的整改，切實解決教學工作中突出問題，提高整改效果，使教學質量檢測工作更科學、更有利于推動教學工作。
5、啟動工程。
結合本學區(qū)的實際逐步推進校本課程的開設和開發(fā)，根據(jù)鎮(zhèn)的實際，計劃從環(huán)境保護、國學經(jīng)典、大棚種植三個方面研發(fā)自己的校本課程。
6、促進各校第二課堂的積極、規(guī)范開展。
以本學區(qū)XX小學為示范校推進本學區(qū)第二課堂和大課間活動的開展，實現(xiàn)教學由課內(nèi)向課外延伸，形成課內(nèi)課外一體，促進學生個性和特長的發(fā)展。
7、以學區(qū)分片教研為依托，落實周三教研日活動，開展主題研究。通過分片教研，學區(qū)內(nèi)聽評課等活動帶動學校更好的開展教研活動。組織好本學區(qū)的聯(lián)合教研工作，以聯(lián)合教研為基礎抓好本學區(qū)的教研工作。本學期開展如何提高課堂教學吸引力和培養(yǎng)學生良好的學習習慣的“主題”研究。
8、完善和實施。
提前落實“河北省教學評估方案”各項要求，切實抓好教學管理的基本環(huán)節(jié)，通過評估促進學校教學管理科學化、規(guī)范化。
9、抓好教研中心布置的其他教學教研工作。
學區(qū)工作計劃 10
一、指導思想
根據(jù)《xx區(qū)教育局20xx年教育工作要點》的要求，以科學發(fā)展觀為指導，以全面提高教育教學質量為目標，進一步深化課程改革，加大教學改革力度，努力實施有效教學，促進我學區(qū)中小學教育教學質量的全面提升。
二、工作目標
通過教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學行為的變革，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，提升教師駕馭課堂的能力和實施課程的本領，力爭使我學區(qū)的教研工作有特色，有實效，教學工作上層次、上臺階。
三、工作重點
與措施加強新課標下課堂教學改革的研究，強化提高教學質量的探索研究，不斷推動各校的教學質量的持續(xù)提高，扎扎實實抓好教學的管理工作，通過召開教學研討會，組織各校間相互交流，與武南鐵一小、鐵二小聯(lián)動幫扶交流，提高各校的教學管理水平。
1、加強各校間的交流與合作各校學科教研組要結合學科實際制定好學科研究專題，積極開展專題教學研究活動。并收集相關圖片、文書實物等資料，及時整理并歸檔，學區(qū)將定期檢查指導各校教研工作。各聯(lián)片學校要制定好本年度工作計劃，要有鮮明的教研主題，結合學區(qū)周歷安排，切實做好本片區(qū)的聯(lián)片教研活動。要特別注重好的教育教學經(jīng)驗、方法的總結和推廣，做好過程性資料的收集。各校要認真組織教師參加教育局組織的“教學能手”的選拔，為中青年教師開展教研工作搭臺子、壓擔子。
2、通過開展各種活動，轉變教師觀念。
⑴示范引領，促成長。教育教學活動，首先是教學理念的更新，思想認識的轉變；其次是教學研究活動持續(xù)的發(fā)展。無論是青年教師，中年教師，還是老年教師，對于教育教學都要有自己的成功經(jīng)驗，有自己特有的教學手段和方法，并取得優(yōu)秀的成績，受到學生，家長，學校領導和上級部門的好評與獎勵。我學區(qū)中老年教師占比60%左右，這對于剛走上講臺的青年教師是個福音，在展現(xiàn)自己青春活力舞臺的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師請教教育教學中遇到的.難題和困惑，并積極參加不定期的教研活動，促進專業(yè)技能不斷提高。對中老年教師，青年教師有無限的活力，是中青年教師學習的榜樣，新的教育教學理念，新的教學手段和方法，更加需要去學習、借鑒，融合成自己的經(jīng)驗，服務于教育教學。為此，每個學科學區(qū)將選出2-3名教育教學理念新，業(yè)務能力強，綜合素質過硬的教師作為學科帶頭人，讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，讓他們經(jīng)常給教師們上示范課，觀摩課，推動觀念的轉變，促進學校骨干教師的持續(xù)成長。
�、崎_展教研活動評價教師教學活動要把握住兩個重點，一是看教師在教育教學活動中教學手段和方法實施有效;二是看學生的主動性學習習慣有所增進。每位教師要深入鉆研教材，教法，備好每節(jié)課。不斷推進教學改革，提高課程實施的水平。改變課程過于注重知識的傳授，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學習和形成正確價值觀的過程。改變學生學習方式，確立學生在課堂學習中主體地位，建立學生自主、探究、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學習的機制。使師生在平等互動中確立教師的主導地位和學生的主體作用，從而促進師生的共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實施相適應的課堂教學路子，促進教學方式改革，各校要根據(jù)新課程的要求，對教材和教法進行教研（找出解決疑難點重點的有效方法），學校采取不同方式安排教研活動（每周有兩節(jié)集體教研的時間）和學校領導聽課，教師自己隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一節(jié)課，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié)，每學期校內(nèi)舉行優(yōu)質課評選活動一次。嚴格評課要求。平時評課，要求所有聽課的教師必須談出自己的看法，從根本上提高聽課，評課效果，取長補短，共同發(fā)展。
�、乔趯懗Ｋ冀處熞�(jīng)常反思自己的教學行為，通過自我反思，形成反思習慣，倡導教師對教學進行課前、課中、課后的全程反思，同時及時寫下教學隨筆（教師網(wǎng)絡學習平臺發(fā)表），教學案例及教學故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進行理性思考。各校內(nèi)部要隨時交流，解決課堂教學中遇到的實際問題。
3、改革評價制度，促進教師發(fā)展。建立促進教師不斷提高的評價體系。強調(diào)教師對自己教學方式的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平。加強對教師的考評，進一步完善教師評價制度。新課程要求對學生的評價要體現(xiàn)“三個維度”的課程目標，為學生的終身學習與發(fā)展服務。我們要繼續(xù)鼓勵教師不斷研究和探索新課程考試的內(nèi)容和方法、形式與策略，改變單一的考試評價模式，注重學生自我評價、過程性評價和發(fā)展性評價。通過學生自評，家長評和教師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結合的方法定時評價學生，從而全面促進學生的成長。
4、加強教師綜合素質的提高，創(chuàng)設展示的平臺。加強專業(yè)引領，提升教師綜合素質。各校要以校長、學科帶頭人、骨干教師、教學能手等專業(yè)帶頭人為龍頭，組織聽課和評課活動，做到聽評結合，節(jié)節(jié)提高。并就教育教學實踐中所積累的先進經(jīng)驗或新的教學思想進行專題講座；通過“請進來，走出去”教研活動，有計劃有步驟地邀請外校先進教師來校做專題講座或示范教學，不斷開闊教師眼界;有重點、有層次的組織教師外出參加培訓或聽課研討，回校后進行匯報，傳經(jīng)送寶，提高學習的效益，通過20xx國培等多種學習方式途徑，獲得專業(yè)指導。
四、教研活動具體措施
1、加強領導，落實措施。學區(qū)中心教研組負責月檢查，具體落實指導教研情況。
2、校長親自抓，分管領導具體抓，形成“層層負責制”，各學校要制定出本學�？蒲兄贫群途唧w實施辦法，并收集整理相關資料，供聯(lián)片教研組交流使用。
3、各聯(lián)片教研組每學期教研活動不少于2次，各校每學期組織教研理論學習不少于4次，學科教研組每學期教研理論學習不少于4次，并做好教研記錄和資料收集。做好優(yōu)秀的教研成果的收集、整理，并積極在有關刊物上發(fā)表。
學區(qū)工作計劃 11
上學期在上級教育行政部門的正確領導和學區(qū)成員校的共同努力下，學區(qū)工作取得了顯著的成績，xx初級中學學區(qū)被xx新城教育局授予“20xx年優(yōu)秀學區(qū)長學�！�，xxx學區(qū)長又被xxx市教育局授予“大學區(qū)管理制工作先進個人”稱號。
本學期學區(qū)在總結經(jīng)驗基礎上，將依然秉持務實和有效性原則，繼續(xù)探索學區(qū)信息化助推教育均衡發(fā)展的思路，把“交流”和“研訓”作為工作重點，著重在成員校互利共進上發(fā)力，傾情打造學區(qū)工作的亮點和特色，進一步開拓學區(qū)工作的新局面。
一、繼續(xù)優(yōu)化學區(qū)信息化管理工作
在新的一年里，在探索學區(qū)信息化助推教育均衡發(fā)展的思路上，繼續(xù)完善和優(yōu)化信息化遠程管理平臺建設工作，在網(wǎng)站的子菜單中增添“九統(tǒng)一工作”和“資源庫”兩個子菜單。實現(xiàn)xx中學網(wǎng)站200多G的資源庫與學區(qū)網(wǎng)站資源庫鏈接，實現(xiàn)學區(qū)信息資源的最大共享。
另外，學區(qū)通過一定資金投入指導成員校建立“學區(qū)遠程視頻研修中心”，使得學區(qū)視頻會議、同步教研成為現(xiàn)實。另外，學區(qū)還擬設立學科教師群、班主任工作群等，加強教育信息交流，進一步拓寬校本研修和教育教學交流途徑。
二、穩(wěn)妥落實“四個統(tǒng)一”
在調(diào)研的基礎上，學區(qū)將“統(tǒng)一共享設施，統(tǒng)一課程資源與課程規(guī)劃，統(tǒng)一組織備課與教研，統(tǒng)一評價機制與質量監(jiān)測”。通過四個統(tǒng)一加大“大學區(qū)管理制”工作力度。
三、有效開展學區(qū)內(nèi)的人員交流
學區(qū)內(nèi)交流以人事關系不動的短期交流方式為主，教學管理人員和教師同步推進，在此基礎上輔助以支教和其他形式的交流活動。
四、積極開展富有學區(qū)特點和校本特色的素質教育
針對本學區(qū)四校皆為農(nóng)村學校的特點和作為xx新城主城區(qū)學校的發(fā)展趨勢，學區(qū)素質教育工作將立足本學區(qū)文化環(huán)境和學校特點，積極建設校園文化，努力使“讀書點亮人生，學習改變命運，誠信溝通心靈，習慣成就未來”成為學生的基本價值取向，形成學校、教師、學生層次分明、特色明顯、自覺踐行的核心價值觀。爭取學校特色辦學水平和廣大教師實施素質教育的能力全面提升。
本學期，各成員校要在原有校園文化的基礎上提煉出符合本校特色的文化“主題”來，并圍繞文化主題開展富有特色的校園文化活動。學區(qū)擬在四月中旬召開一次校園文化主題研討會。
學區(qū)“素質教育活動中心”要以推普、感恩教育和文明習慣養(yǎng)為重點，著重指導開展好清明節(jié)和端午節(jié)的主題教育活動，組織好紅五月文藝匯演（交流）和五四青年節(jié)表彰會，組織開展好九年級的畢業(yè)教育和夏季防溺水教育活動，確保教育教學一方平安。
五、認真組織開展學區(qū)賽教活動
本著典型引領、在行動中研究、在提升中反思、在反思中提升、在提升中推進的宗旨，由學區(qū)“名師工作室”負責組織開展一次xx中學學區(qū)首屆教師賽教活動，在此基礎上推評出3-5人的觀摩課向區(qū)教育局匯報。上學期第一階段要求各校通過組織公開課進行了選拔，本學期學區(qū)擬于三月份組織開展優(yōu)質觀摩匯報活動，屆時xx教育局有關領導專家蒞臨指導。
除此之外，學區(qū)“名師工作室”擬于五月份聘請教育專家或特級教師開辦一次教育教學講座，通過他們的教育思想和實踐經(jīng)驗的'分享，開闊學區(qū)教師視界，增強教育教學智慧，提升教育教學水平。
六、扎實開展校本研修工作
本學期校本研修工作重點落實好“統(tǒng)一組織備課與教研”工作，組織開展不少于兩次的“統(tǒng)一備課”活動。在此基礎上配合學區(qū)舉行的優(yōu)質觀摩課開展“課堂觀察活動”。
另外，為了充分發(fā)掘學區(qū)教師資源，在統(tǒng)一管理學區(qū)市級小課題與省級課題研究基礎上，嘗試開發(fā)學區(qū)課題校本化研究，積極探索學科教學合作交流的有效途徑，不斷提升教師專業(yè)化水平。
七、嚴格落實教學常規(guī)
鑒于學區(qū)四校原為農(nóng)村學校的現(xiàn)實，故本學期學區(qū)將把規(guī)范化、科學化和精細化作為教學管理考察的重點目標。本學期，五月份由“教學活動中心”負責進行一次學區(qū)教學常規(guī)的檢查。著重考察普通話教學和教學常規(guī)的落實情況，并組織研討交流，好的經(jīng)驗和做法在學區(qū)推廣。
八、指導開展好九年級復習應考工作
本學期各校在九年級復習應考方面要下大力氣，從領導力量、政策支持、人力支撐等方面要保證形成合力。為了確保今年學區(qū)中考再創(chuàng)新高，學區(qū)四校之間要加強教學交流和教研活動的力度。
本學期學區(qū)教學活動中心至少組織兩次九年級模擬聯(lián)考，并在此基礎上召開一次九年級復習備考工作研討會。要求各校制定好復習應考工作方案，在培優(yōu)補臨（中考“臨界生”）工作方面下大力氣。同時，各校在中考前一定要制定出嚴密的安全工作預案，確保中考工作萬無一失。
學區(qū)工作計劃 12
一、指導思想
XX年，我學區(qū)以深化課程改革為核心，以師生共同發(fā)展為根本，周密設計校園文化建設藍本，圍繞學校品牌創(chuàng)建的核心內(nèi)容，制定項目、分步目標及責任機制。以精細化管理為抓手、以有效教學為突破口、以合作教研為載體，以均衡發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主線，堅定不移實施教育質量提升戰(zhàn)略，有效提高教學質量.實現(xiàn)學校教育規(guī)范、和諧、快速、科學的發(fā)展。特制定本計劃。
二、目標任務
實現(xiàn)一個目標：確保教學質量第一，辦人民滿意教育。
樹立兩種意識：時時在變化、處處在更新、人人在進步的責任意識；特色打造品牌、文化提高品味、師資促進發(fā)展的意識。
突出三個重點：安全、質量、和諧。
解決五大問題：
(一) 規(guī)范辦學行為過程中引發(fā)的師德修養(yǎng)問題；
教師要加強職業(yè)道德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范要求，關心關愛每一位學生，做到愛崗敬業(yè)、有教無類、規(guī)范辦學行為過程中引發(fā)的師德修養(yǎng)問題：體罰或變相體罰學生，用諷刺、挖苦、歧視性語言對學生進行心罰，向學生兜售教輔資料等。
(二) 管理過程中涉及的制度約束與人文關懷的問題；
以前過多的注重人文關懷，對于教師來說學校的制約機制缺乏公正、公平性。今后將更多的注重學校規(guī)章制度的精細化管理。
(三) 分配過程中如何體現(xiàn)優(yōu)績優(yōu)酬、多勞多得的問題；
堅持以人為本、以德為先、客觀公正、民主公開、群眾公認、程序規(guī)范的原則，完善《xx學區(qū)崗位設置管理和獎勵性績效工資考核分配方案》，以責任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，獎勵性和發(fā)展性原則，調(diào)動教師積極性，促進學校全面、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。
(四) 教育過程中教師的言傳身教與服務意識的培養(yǎng)問題；
要求教師轉變教育觀念，增強服務意識，用自己的學識教人，品格育人，真誠面對學生，寬容對待家長。
(五) 學校建設過程中解決附屬設施與主體工程配套和融合的.問題。
完成八項指標：
1.教師知道《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學生會背《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》。100%的師生基本養(yǎng)成良好的健康的行為習慣。
2.每學期學校舉行運動會、廣播體操比賽、普通話演講比賽各一次。學生品德行為合格率100%；師生違法犯罪率“0”。
3.以英語為突破口,以畢業(yè)班為重點;縣評價村學保18,爭17,創(chuàng)16，梯級發(fā)展。中心小學保17,爭16,創(chuàng)15，跨越發(fā)展。全面提升教學質量。
4.適齡學生入學率、鞏固率、升學率95%；殘疾學生入學率85%；小學生輟學率“0”。
5.學校每學期報送縣級以上選登信息4篇，縣級刊物發(fā)表論文4篇，地區(qū)及以上刊物發(fā)表論文2篇。每個教師每學期推薦教育教學案例、制作教具各一件，報送課后反思、優(yōu)秀教案、課件各一份。
6.學校重大事務、經(jīng)費管理公開率100%。
7.舉辦法制、禁毒講座各一次，學校重大安全責任事故率“0”，安全隱患整改率100%，安全教育開課率100%，安全演練率100%。
8.年度教育督導、育人、教學等各類評估保持縣良好以上水平。
抓好九項工作：
(一) 抓管理，實現(xiàn)跨越發(fā)展。
完善內(nèi)部管理，理順管理經(jīng)脈。實行校長負責，明確職責，做到政令暢通，職責分明，管理高效，勤政務實，真正起到榜樣示范引領輻射作用。黨總支保證監(jiān)督和教代會民主管理相結合的管理體制，構建以目標管理和分級管理為主要內(nèi)容的學校管理體系。靜下心來辦學，靜下心來育人。把領導班子變?yōu)橐粋�強節(jié)奏、高壓力、重執(zhí)行的精細團隊，用執(zhí)行力推進工作。
1、規(guī)范管理，完善制度
建立層層分解責任機制。重點工作重點抓，常規(guī)工作規(guī)范抓。推行“事事有人管，人人都管事；管事憑效果，管人憑考核；問題要糾偏、結果要兌現(xiàn)”的目標管理策略，建立工作目標分解、承包、監(jiān)控、考核和獎懲機制，突出責任意識，提升落實意識、強化質量意識。
2、強化安全意識，落實安全責任。學校與班級和教師簽訂綜治安全責任書責任狀。責任到人，規(guī)范安全日志。防患于未然。
3、堅持行之有效的制度：強化路隊制度、師生對話制度、交心談心制度、舉報制度、學校安全工作自查制度、重大安全事故第一時間報告制，安全工作月報告制度等。堅持行之有效的措施，如封閉危房、加高護欄、收繳兇器和危險玩具。每月進行一次安全隱患排查。
5、加強學校周邊的小賣部、確保學生飲食衛(wèi)生與安全。大力加強社會管理創(chuàng)新工作。加強門衛(wèi)值守工作，消除和化解學校內(nèi)部的各種矛盾，落實社會治安和綜合治理責任制，維護學校的穩(wěn)定。
6、學校組織的校外集體活動，要向上級教育主管部門報批，要使用規(guī)范的交通工具，確保學生的途中安全。重視重大傳染病防控工作，開展衛(wèi)生防疫檢查。
7、加強民辦幼兒園的管理，按照屬地管理原則，對取得辦園資格幼兒園的園舍、玩具等定期進行安全檢查，確保幼兒安全。
8、從嚴從細做好日常安全管理工作。簽訂綜合治理責任書，嚴格學生請假制度。學生出入校門門衛(wèi)必須做登記，學生出校須持有班主任簽字方可生效。每日一查，每月一講，每周一訓，每月一板，每期一練，每年一評。嚴格實行安全工作責任追究和安全工作一票否決制。杜絕安全事故的發(fā)生。
抓督導，特色強校：
1、堅持常規(guī)教學督查檢查制度，規(guī)范和落實教學各環(huán)節(jié)，進行拉練檢查與定期工作檢查相結合，定期檢查與平時檢查相結合，教導處檢查與領導檢查相結合，促進工作計劃的落實。從備課有效性、上課高效性、作業(yè)精選性、檢測考查發(fā)展性、培優(yōu)幫困及時性入手，修改評價機制，用平均分數(shù)、及格率、高分率、直升率四項指標評價教師。堅持月查（學區(qū)每月初進行教學六認真常規(guī)檢查），嘗試月測（每月底進行月檢測），實行每月一小結，（月檢測結束針對教育教學總結得失）。每季度一排隊，年底總結。
2、教學常規(guī)檢查本著嚴謹治學、精細管理、科學規(guī)范的原則。注重教學指導和質量評價，對每次教師業(yè)務檢查要認真組織、仔細評估，做到客觀公正、有記錄，及時與教師反饋，并存入教師業(yè)務檔案。為教師的年度業(yè)務考核提供詳實的、可靠的依據(jù)。獎優(yōu)罰劣，對先進單位予以獎勵。考核情況向局黨組和鄉(xiāng)黨委匯報�？己丝亢蟮膯挝槐仨毾驅W區(qū)寫出整改計劃。對不能按時完成任務的教師，堅決給予相應的處理。
3、創(chuàng)新教育特色亮點：每學期舉行隆重的校園藝術節(jié)慶典活動，展示學區(qū)近年來的素質教育成果，謳歌敬業(yè)精神。
在新的一年里，我學區(qū)面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)和壓力，可以說是困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。讓我們明確工作目標，理清工作思路，突出工作重點，把握工作節(jié)奏，遵循工作規(guī)律，掌握管理科學，追求管理藝術以飽滿的熱情，高度的責任感，強烈的事業(yè)心,克服困難，迎接挑戰(zhàn)，提升辦學內(nèi)涵質量，促進教師專業(yè)發(fā)展 ,再創(chuàng)xx學區(qū)新輝煌。
學區(qū)工作計劃 13
一、主要目標
1、繼續(xù)提高十五年基礎教育水平，初中畢業(yè)生升入高中段比例、學前三年幼兒入園率達95%以上，義務教育階段入學率和鞏固率達到省定高標準“普九”要求。
2、幼兒園、小學、初中教師高一層次學歷分別達53%、86%、80%，新增市縣學科骨干教師3-5名，上派下掛20—30人，逐步提升教師隊伍和管理隊伍的水平。
3、力創(chuàng)1所省市示范學校， 1所創(chuàng)建市農(nóng)村寄宿制示范學校，1所農(nóng)村薄弱學校，創(chuàng)建若干所市綠色學校等特色學校，1所省三級以上幼兒園，啟動撤并1-2所學校初中部。
4、配合縣啟動 “中小學校舍安全改造工程”項目建設，完成C級危房改造建設60%任務，完成建設青街小學宿舍樓配套設施；對山門鎮(zhèn)中的教學樓進行改建；啟動山門鎮(zhèn)小二期征地、操場等工程；盡力重啟動建設曉坑中心校操場；創(chuàng)建1所社區(qū)學校，啟動建設1-2所鎮(zhèn)中心幼兒園。
5、力爭85%的中小學儀器、設備達到省教育裝備I或Ⅱ類標準，生均圖書增加2冊,中小學70%建有校園網(wǎng)，65%教室建有多媒體平臺，生機比達到10：1，改善機關辦公條件。
6、加強學校管理水平，引導學校規(guī)范、自主、特色辦學，提升內(nèi)涵，有效保障學生身心健康，義務段學校教育質量有新提高。
二、強化黨風廉政與師資隊伍建設，提高教育科學發(fā)展水平。
進一步開展學習與踐行科學發(fā)展觀活動，帶動黨建工作，配合縣局黨委開展“轉作風、優(yōu)環(huán)境”活動，深入開展黨風廉政建設，開展各黨支部“學習型黨組織”與“爭先創(chuàng)優(yōu)”創(chuàng)建活動，強化工作措施和保障機制。貫徹落實縣委縣政府《關于優(yōu)先發(fā)展教育、創(chuàng)建xx教育特色與品牌的行動計劃（2008-2011）》，高舉“素質教育”和“教育現(xiàn)代化”兩面旗幟，堅持教育符xx區(qū)教育發(fā)展規(guī)律要求，真正把科學發(fā)展觀的要求轉化為各地各校正確的辦學方向、辦學理念、發(fā)展思路和改革措施，著力促進學區(qū)學校的科學發(fā)展。加強學區(qū)工作人員“講規(guī)范、講形象、講服務、講指導“的“四講”活動，以“尚德修身，撫愛育人”師德師風教育廣大教職員工，從身邊人、身邊事中挖掘事跡，身體力行，不斷提高職業(yè)道德水平精神面貌；加大對違紀行為的查處力度；完善中小學校長和骨干教師的培養(yǎng)考評制度；重視綜合治理、信訪與計劃生育工作，努力化解不穩(wěn)定因素；繼續(xù)規(guī)范教育收費行為，嚴肅治理各種亂收費；切實做好工會工作、關心下一代工作和退離休教師的服務工作，健全教代會制度，完善校務公開機制，積極探索山區(qū)教育發(fā)展新路子，抓住機遇，奮發(fā)有為，在新起點上實現(xiàn)更大發(fā)展，辦好讓人民滿意的教育。
強化師德師能師績，努力建設一支高素質教師隊伍。堅持師德建設為首，大力弘揚愛崗敬業(yè)、學為人師、行為世范的師德風尚，嚴格執(zhí)行教師職業(yè)行為準則，建立和完善教師職業(yè)道德評價、考核和獎懲機制。深入貫徹實施新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，注重師德教育的針對性和實效性，全面提高全縣師德師風水平。進一步加大查處教師違規(guī)有償家教、亂辦班、亂補課、亂收費、體罰或變相體罰學生等嚴重違規(guī)行為；加強骨干教師隊伍建設，分類培訓、主題培訓和全員培訓相結合，積極參與“領雁工程”培訓，繼續(xù)堅持骨干教師梯度培養(yǎng)和全員提高“兩輪驅動”戰(zhàn)略，進一步深化“全員讀書”、“全員賽課”、“全員考試”活動，注重全員教師尤其是繼續(xù)關注弱勢群體教師的素質提升。加大骨干教師培養(yǎng)力度，實行重點對象重點培養(yǎng)，積極搭建骨干教師示范平臺，充分發(fā)揮骨干教師引領輻射作用，努力培養(yǎng)成為縣學科骨干教師和縣教壇新秀；加強教育管理干部和農(nóng)村學校師資建設，進一步加強校長后備干部和學校中層干部隊伍建設，整體提高學校領導管理水平，進一步完善城鄉(xiāng)教育共同體師資支教及上掛工作辦法、支教教師的管理，充分發(fā)揮他們的示范、引領、輻射功效以加快農(nóng)村學校教師成長。
(二)辦好各級各類教育，進一步擴張優(yōu)質教育資源
根據(jù)縣政府制定并出臺《xx縣進一步加強學前教育發(fā)展的若干意見》，全縣學前教育工作會議精神，扶持鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設，扎實做好幼兒園安全工作，全面開展幼兒園消防和房屋質量的排查鑒定，把幼兒園教師在職繼續(xù)教育納入中小學教師素質提升工程，鞏固幼兒園教師文化素養(yǎng)提升行動的'成果，逐步過渡到幼兒園教師專業(yè)化成長的軌道上，進一步穩(wěn)定和優(yōu)化教師隊伍。建立幼兒園等級管理和升等獎勵制度，引導各級幼兒園積極創(chuàng)建，xx升等級，提高山區(qū)學前教育整體水平，采取有力措施，鞏固提高義務教育成果，做好招收新生工作與電子學籍建檔工作。
推進義務教育均衡發(fā)展，關注義務教育內(nèi)涵發(fā)展，以讓更多學生享受高水平高質量的義務教育為目標，資源優(yōu)先保障提高教育教學質量的需要，盡力盡快提高農(nóng)村地區(qū)和薄弱學校教育教學質量，積極探索與引導推行農(nóng)村學校有質 “小班化教育”，提高農(nóng)村學校的教育教學質量。以“新農(nóng)村新校園”建設、標準化學校創(chuàng)建、農(nóng)村寄宿制學校等為抓手，加快擴大優(yōu)質教育資源，全面深化“城鄉(xiāng)教育共同體”工作，進一步從師資隊伍建設、教科研工作、考核評價、內(nèi)部管理、活動經(jīng)費等方面建立起保障機制，充分發(fā)揮城鎮(zhèn)優(yōu)質學校的帶動作用，促進城鄉(xiāng)教育同步發(fā)展，以提高農(nóng)村學校教育質量和管理水平，促進義務教育的均衡發(fā)展，進一步促進教育公平
三、有效推進依法治教，全力推進素質教育
深化課程改革。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足規(guī)定的課程課時，重視綜合實踐課的開設。規(guī)范辦學行為，更新教育觀念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，正確看待和評價每個學校、每個學生、每個教師。優(yōu)化課堂教學，實行啟發(fā)式和參與式教學，提高課堂效益。積極探索小班化教育，努力創(chuàng)造與新課程實施相適應的適合每個孩子健康成長的教育環(huán)境和教育模式。關注后20%學生的成長，完善后20%學生的幫扶體系，重視中、小學教育教學質量調(diào)研、調(diào)查工作，給學校管理決策提供信息。豐富課外活動，廣泛組織開展“四大節(jié)”活動，大力開展“陽光體育”活動，積極推進大課間活動，保證學生每天至少一小時體育鍛煉時間。積極深入貫徹落實《國家學生體質健康標準》，督促學校全面提高學生的體質健康。積極參與我縣首個學生實踐基地活動。
不斷深化學校德育工作。貫徹xx市《關于全力推進素質教育的意見》精神，全面實施素質教育。以“依法加規(guī)范、自主創(chuàng)特色”工作思路促進中小學規(guī)范管理工作，探索“減負提質”新路子、新方法，德育以“抓基礎養(yǎng)習慣、講常規(guī)促特色”的思路，重在提升，形成特色，面向全體學生，加強學生的學習管理，把“養(yǎng)習性、讀好書”作為學校德育的重點內(nèi)容，健全德育工作機構和德育工作制度，改進中小學德育課程教學方式，積極推xx育導師制。在全縣中小學開展班集體建設，有效促進班主任專業(yè)化發(fā)展。精心組織各種生動活潑、特色鮮明的黨、團、少先隊活動，積極開展“少先隊星級隊室”、“綠色學�！薄ⅰ拔拿鲗W�！�、“文明單位”、“ 語言文字規(guī)范化示范�！钡葎�(chuàng)建活動，營造良好的校風、教風、學風。建立健全心理健康咨詢和開設心理輔導課，建立和完善家校聯(lián)系制度，形成家校合作、共創(chuàng)和諧教育環(huán)境的長效機制。
深化“輕負擔、高質量”工作。以“有效教學”為核心，堅持分類指導原則，加強對各級各類學校的教學指導，根據(jù)教學要求和學生實際精選布置作業(yè)，優(yōu)化作業(yè)批改和作業(yè)設計環(huán)節(jié)，加強教育教學的監(jiān)測與管理，改進教育評價方式，規(guī)范各地各校教學質量管理。同時積極借鑒與學習優(yōu)秀學校的教學典型經(jīng)驗，進一步提高教育教學質量。
根據(jù)省級教科規(guī)劃課題《xx縣教師“全員賽課”行動研究》，精心指導各地各校的賽課活動，精心組織推廣以教育共同體為單位的主題式團隊賽課活動，以賽研教、以賽促研，努力提高教師課堂執(zhí)教能力和研究意識，突出“提高教學質量”和“提高教師業(yè)務水平”兩大重點，努力提高教科研工作實效性。在中小學推進所有學科“難教難學”課研究，解決教學實際困難或困惑的問題，組織學科骨干教師撰寫教學范本。進一步加強“教法、學法、考法”研究，加強對中考的有效指導，確保中考成績有所提升。
加大教育督導力度。以《xx縣關于試行學校發(fā)展性評估的工作意見》為指導，切實加強常態(tài)下的學校督導，開展學校發(fā)展性評價的試點工作，促進學校形成依法自主辦學、充滿活力和自我約束的運行機制和管理制度，形成具有現(xiàn)代學校制度的辦學思想和風格。
.加強“平安校園”創(chuàng)建。全面落實《中小學生安全知識應知應會50條》、《學校安全（應急）管理20條》等規(guī)定，落實安全管理工作責任制，多渠道多形式開展生命教育、安全教育，廣泛開展應急演練，提高學校安全應急能力和師生安全防范意識、自護自救能力。抓好校園傳染病、常見病和多發(fā)病的防治工作。加大對學校飲食衛(wèi)生工作的培訓和檢查力度，確保校園衛(wèi)生安全零事故。加大校園安保工作力度，對校園周邊環(huán)境整治力度，維護學校師生生命和財產(chǎn)安全。完善校園傷害事故風險管理機制，確保校方責任險100%的覆蓋率。
四、加大投入、整合資源，促進山區(qū)教育協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。
加大教育經(jīng)費管理與投入力度。全面實施學校經(jīng)費的預算，提高教育經(jīng)費使用效益。全面實施中小學績效工資制度后，按規(guī)定的程序和辦法進行分配，嚴格審批控制關，嚴格控制公務經(jīng)費支出，各校作好�？冃ЧべY實施方案，以提高學校管理；做好貧困生資助工作。建立健全教育宣傳領導小組，進一步加強對教育宣傳；配合縣啟動 “中小學校舍安全改造工程”項目建設，完成C級危房改造建設60%任務，完成建設青街小學校門建設；對順溪中心學校教師樓立項建設；完成山門鎮(zhèn)小二期征地、操場等工程；盡力重啟動建設曉坑中心校操場；創(chuàng)建1所社區(qū)學校，啟動建設1-2所鎮(zhèn)中心幼兒園，按省二規(guī)模建設。加強中小學音、體、美器械器材的配備、教育教學儀器、圖書等設施設備的配備，縮小城鄉(xiāng)的差距，創(chuàng)建省類達標學校1所，加強對中小學實驗室、圖書館建設投入與管理力度，動員和鼓勵全社會共同關心和支持教育發(fā)展，努力營造優(yōu)先發(fā)展教育的社會輿論環(huán)境。
五、明確職能，優(yōu)化管理，加強干部思想作風建設。
明確職能，分工協(xié)調(diào)，加強溝通，強化形象，樹立“服務、指導、協(xié)作”工作精神，認真學習，不斷提高學區(qū)機關干部和學校干部自身素質、業(yè)務管理水平，正常三級例會，完善周計劃、工作月報、半年小結、年終總結考核機制，完善教育信息報送機制，逐步推行辦公自動化。
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