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一年級數(shù)學(xué)教學(xué)下學(xué)期工作計劃（通用12篇）
時間過得可真快，從來都不等人，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的一年級數(shù)學(xué)教學(xué)下學(xué)期工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級數(shù)學(xué)教學(xué)下學(xué)期工作計劃 1
一、學(xué)生情況分析
一年級共有 110名學(xué)生，其中一(1)班共54人，一(2)班56人。學(xué)生通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，具有一定個性的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 一(1)班學(xué)生活潑好動天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。極個別學(xué)生學(xué)習(xí)惰性稍強，本學(xué)期會針對不同情況的學(xué)生，與其家長配合，進行針對性的教學(xué)教育。一(2)班學(xué)生在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，大部分學(xué)生在基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的`興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。
二、教材分析
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)進位加法和退位減法(一)，認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動。教材以學(xué)生已有的經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，注重學(xué)生對知識的體驗，獲得對知識的理解;內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程;數(shù)與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化;提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念;注意培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。
三、教學(xué)目標
(一)知識和技能方面
1、認識計數(shù)單位一和十，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。
4、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
(二)數(shù)學(xué)思考方面
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。
3、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。
(三)、解決問題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。
4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
(四)、情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。
4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。
5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四、 本學(xué)期實現(xiàn)教學(xué)目標、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
教學(xué)計劃對于整個學(xué)期教學(xué)的進行有指導(dǎo)作用，通過我們提供的數(shù)學(xué)一年級下學(xué)期教學(xué)工作計劃，可以幫助教師使教學(xué)有序的進行！
一年級數(shù)學(xué)教學(xué)下學(xué)期工作計劃 2
一、學(xué)情分析
本班共有學(xué)生6人，其中男生5人，女生1人。經(jīng)過上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們自覺性較差，上課有小部分同學(xué)不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè)，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，小部分學(xué)生成績較差，有待于在今后的教學(xué)中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學(xué)能夠順利進行等。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進一步提高。
二、教材分析
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：認識平面圖形，20以內(nèi)的退位減法，分類與整理，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（口算），找規(guī)律，總復(fù)習(xí)。這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。同樣，除了認數(shù)和計算外，教材安排了常見平面幾何圖形的直觀認識，認識人民幣、分類與整理以及找規(guī)律等。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不僅使得學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)豐富多彩，形成了比較合理的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，而且有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、教學(xué)措施
1、課前備課必須對學(xué)生可能提出的問題及對策進行充分的預(yù)設(shè)，設(shè)計當堂檢測作業(yè)時必須針對學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生進行分層次布置并對個別學(xué)困生當面輔導(dǎo)。
2、重視課堂基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計算能力。
3、結(jié)合教學(xué)具體的情境，靈活運用小棒、圖片等教（學(xué)）具進行直觀教學(xué)。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立審題，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。聯(lián)系生活實際和低年級學(xué)生的生理、心理特點，通過喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。
5、鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生進行討論和交流。注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在數(shù)學(xué)課堂實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間，在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。
6、根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)過程。并根據(jù)具體情況，自己創(chuàng)造一些教學(xué)效果更好的教具和學(xué)具。
7、每學(xué)完一個單元的內(nèi)容，做到及時復(fù)習(xí)，及時考核，這樣可以及時了解學(xué)生對知識的掌握情況，以便及時補差補漏。
8、從作業(yè)上嚴格要求學(xué)生，不但書寫工整，且準確率高。對每天的作業(yè)老師要及時批改，并讓學(xué)生養(yǎng)成改錯的好習(xí)慣。
四、預(yù)期效果
1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的'，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和大小，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系；初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學(xué)問題。
5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。
6、直觀認識長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形，能用自己的語言描述長方形、正方形、三角形邊的特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。
7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
在教學(xué)中鼓勵學(xué)生積極參與，為同學(xué)創(chuàng)建自主合作學(xué)習(xí)的契機，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級數(shù)學(xué)教學(xué)下學(xué)期工作計劃 3
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期代課班級有一（4）班和一（6）班，兩個均為50人，總體班級中男生人數(shù)偏多一點。從學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、方法看，在這些學(xué)生當中，多數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)興趣濃厚，能按正確學(xué)習(xí)方法去學(xué)數(shù)學(xué)。他們能上課遵守課堂常規(guī)，專心投入，認真完成作業(yè)，對不懂問題能及時大膽提問。個別學(xué)生平時學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，課堂上不能專心致志，上課注意力分散，思想開小差，學(xué)習(xí)目的性不夠明確，也不能保持最基本的紀律，有些學(xué)生在課堂上不僅自己不能專心而且影響周圍的同學(xué)。
從心理特征看，多數(shù)學(xué)生喜歡在別人面前表現(xiàn)自己，喜歡表揚夸獎，；個別學(xué)生上課比較被動，不聞不問，積極性不高，不過都喜歡被表揚激勵。
二、指導(dǎo)思想
新課程中改變了原有教學(xué)中師生的角色特點，學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、引導(dǎo)者、合作者。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下要學(xué)會自主探究、 合作學(xué)習(xí)。教師要尊重學(xué)生的觀點、意見，及時反饋，給予正確指導(dǎo)�？傊�，教師的“教”一切都是為了學(xué)生的“學(xué)”。
三、教學(xué)內(nèi)容
本冊教材是以《課程標準》的基本理念和所規(guī)定內(nèi)容為依據(jù)，一共分為十個單元。教學(xué)重點是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。難點是用正確的數(shù)學(xué)語言表述比較的結(jié)果，熟練地口算10以內(nèi)的加減法，會口述計算20以內(nèi)的進位加法的思維過程。10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法這兩部分知識與20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容。是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實掌握。除了認數(shù)和計算外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面等。雖然每一單元內(nèi)容都不多，但都很重要，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
四、教學(xué)目標
根據(jù)新課標的要求，結(jié)合教科書第一冊的內(nèi)容和兩個班情況，從知識技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度等這四個方面確定全冊的教學(xué)目標。
1、知識與技能方面初步培養(yǎng)學(xué)生操作、觀察、比較、辯析、整理、概括、語言表達、用數(shù)學(xué)交流的能力。
2 、數(shù)學(xué)思考方面初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察和認識周圍的事物，發(fā)展數(shù)學(xué)意識。
3、 解決問題方面使學(xué)生用不同的方法解決同一個問題，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性 、實踐能力和創(chuàng)新意識。
4 、情感、態(tài)度、價值觀方面
�。�1）初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�、� 會看。會看數(shù)學(xué)書，能在書上找到要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
② 會聽。能聽懂老師和學(xué)生的講話，能邊聽、邊想。
�、� 會想。能根據(jù)一些信息想出數(shù)學(xué)問題；會根據(jù)數(shù)學(xué)問題，想出解決問題的方法。
�、� 會說。能把自己想的說出來，會說三句完整的話。
⑤ 會用。會用學(xué)具學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)內(nèi)容。
�、� 會做。會做數(shù)學(xué)作業(yè)，書寫規(guī)范，格式正確，認真細心，能自己出題自己做，能檢查。
�、� 能討論。能與同學(xué)討論數(shù)學(xué)問題。
�、� 能評價。能作自我評價與評價他人。
（2）在合作交流過程中，積極主動地參與數(shù)學(xué)活動，積極思考，爭取發(fā)言，尊重別人，認真傾聽他人發(fā)言，有獲得成功的體驗，增強自信心。
�。�3）養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的良好美德。
�。�4）愛護學(xué)具、文具、數(shù)學(xué)書、 作業(yè)本，養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、有條理、講究美的好習(xí)慣。
�。�5）初步體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值，感受用數(shù)學(xué)的`樂趣，與同伴交流的樂趣。
�。�6）受到關(guān)心集體、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、保護環(huán)境等思想教育，促進學(xué)生在情感態(tài)度等方面健康發(fā)展。
五、教學(xué)改進的方法與措施
1、認真研究《標準》和教科書，改變教學(xué)理念，從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，充分利用教材資源，尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活，使之進入課堂。
2、采用多樣化的教學(xué)手段，例如：游戲法、情境演示法、課件演示法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、加強演示、觀察與操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實世界的過程。
4、在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。
5、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時滲透思想品德教育。
7、每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學(xué)習(xí)進步快。
8、對學(xué)生堅持正面評價，幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，以促進學(xué)生全面發(fā)展。
六、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求
1、基本姿勢
�。�1）坐姿：身體坐直，抬頭挺胸，兩臂疊交放于胸前桌面上；
�。�2）看書姿勢：身體坐直，抬頭挺胸，兩臂微屈，兩手扶書，眼睛距離書大約30厘米；
�。�3）書寫姿勢：身體坐直，拇指食指拿筆，頭和本保持一定距離，注意頭要保持正直，寫字姿勢做到一尺，一寸，一拳頭；
（4）舉手姿勢：一只手舉起放在桌面上，另一只手平放在桌面上。
2、課堂紀律
�。�1）有問題舉手，經(jīng)老師同意后再發(fā)言；
�。�2）不懂的地方要及時問老師；
�。�3）要尊重講課的老師和回答問題的同學(xué)，學(xué)會聆聽，不亂插嘴；
�。�4）對于老師提出的問題，要積極思考，參與到課堂教學(xué)中，踴躍回答老師提出的問題；
3、作業(yè)要求
（1）工工整整地抄寫在作業(yè)本上；
�。�2）老師通過發(fā)校訊通告知其父母的作業(yè)布置情況（父母監(jiān)督）；
（3）要按時交作業(yè)。
4、其他要求
（1）課桌上的書、學(xué)具、作業(yè)本要擺放整齊；
�。�2）教科書、作業(yè)本要包上書皮，強調(diào)“愛護書本，不能在書本上亂寫亂畫”等，使學(xué)生養(yǎng)成愛護書本的好習(xí)慣；
一年級數(shù)學(xué)教學(xué)下學(xué)期工作計劃 4
一、指導(dǎo)思想
在新的一學(xué)年里，我們一年級數(shù)學(xué)團隊的全體成員將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。在教研教學(xué)中促進每個教師的專業(yè)發(fā)展，大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，求真務(wù)實，與時俱進。團結(jié)本組教師，齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難，努力提高一年級數(shù)學(xué)組教學(xué)質(zhì)量，力爭達到一年級數(shù)學(xué)教學(xué)目標。
二、本學(xué)期工作重點：
1、根據(jù)一年級學(xué)生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學(xué)計劃。抓好平時的課堂教學(xué)，提高平時的課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個教學(xué)的全過程。抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
2、總結(jié)每個單元教學(xué)。查找原因，進行詳細的反思、回顧，進行及時的查漏補缺。對下個單元的教案再進行集體復(fù)備，對在教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題進行預(yù)設(shè)，并找到解決的方法。交流作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測，研究大家教學(xué)中的困惑，傳授教學(xué)經(jīng)驗等。
3、討論周周練，完善周周練習(xí)題資源，及其它資源庫的資源收集。
4、結(jié)合學(xué)校特色創(chuàng)建活動，開展主題教研。根據(jù)學(xué)科的特點，制定出研究內(nèi)容，開展好課題的研究，為特色學(xué)校創(chuàng)建工作奠定基礎(chǔ)。
5、積極參加“縉云杯”中青年教師課堂研討活動，力爭取得優(yōu)異的成績。
6、及時反思，改進教學(xué)。做到課上課下每日反思，每天在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，依據(jù)新的教學(xué)理念對自己一天的教學(xué)工作進行認真的分析與反思，多寫多投多參賽，參加實驗苑的投稿。通過寫論文、反思、案例，梳理教學(xué)思路。要求每學(xué)期讀一本書，每期寫出一篇有價值的經(jīng)驗論文。
7、加強團隊建設(shè)，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊。
三、工作措施：
1、認真學(xué)習(xí)課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學(xué)中堅持以備課研究為重點，以課例研究為核心。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。教學(xué)后寫出深刻的教學(xué)感悟和體會，反思要深刻。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。每月組員聽本組教師的課2節(jié)，組長聽課4節(jié)。
4、開展多樣化教研活動，除開展四次教研組活動外，還多開展民間活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
5、充分利用采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
6、加強及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控，找準后進生的后進點，因人制宜制定合理的補差計劃。給后進生多創(chuàng)設(shè)機會，品嘗成功，樹信心。多與后進生談心，多做情感交流。
7、在“縉云杯”中青年教師課堂研討活動，本組內(nèi)的教師集中智慧,共同商討一節(jié)課,推選出能力強的老師擔(dān)任“縉云杯”的課堂研討活動,繼續(xù)以“研—講—評—改”四個環(huán)節(jié)，把課堂教學(xué)落實到位,力爭出線。
8、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號，并涌現(xiàn)出多名活動積極分子。鼓勵教師積極向《實驗苑》和各級刊物投稿。本教研組力爭本期內(nèi)在《實驗苑》和各級刊物上發(fā)表論文、案例多篇。
9、收集好教研組的各類資料，做好考勤登記。
四、本期教研活動安排如下：
第一次教研活動
活動時間：4周2下午2：40分----5：10分
活動地點：小學(xué)
參加人員：
活動過程：
1、 學(xué)習(xí)教研計劃。
2、 小結(jié)第一單元的教學(xué)情況，對2、3單元進行深入分析解讀教材，提出疑惑，再次復(fù)備。
3、 制定第二學(xué)月的周周練。
4、討論《板凳龍》的課題討論，制定出課題的方案。
5、分析年級組的情況，制定出科學(xué)的第二次分配方案。
6、布置本學(xué)期主要工作：
�。�1）每學(xué)月組員組內(nèi)聽課2節(jié),組長4節(jié)。
�。�2）每個成員每期寫一篇有價值的論文，設(shè)計一份最佳教案，讀一本教學(xué)專著，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。（四個一活動）
�。�3）認真參加教研組活動，認真做好筆記。
�。�4）積極參與課題研究，撰寫有價值的經(jīng)驗文章。
�。�5）積極上傳教育教學(xué)經(jīng)驗文章到《實驗苑》
�。�6）網(wǎng)絡(luò)教研——遠教資源需交資料：每期心得體會一篇；每期叫教案2篇，附資源使用說明。每期交一份遠程資源記錄表中最后一份（寫詳細）。
第二次教研活動
活動時間：8周2下午2：40分----5：10分
活動地點：小學(xué)
參加人員：
活動過程：
1、 傾聽祝丹教師的課，進行評課。
2、 學(xué)習(xí)《課標解讀》，進行評議，學(xué)習(xí)優(yōu)點。
3、 布置課題的'工作。
4、回顧前兩單元教學(xué)困惑，針對后面2單元的分析、解讀，提出疑惑，共同解決。制定第三學(xué)月的周周練。
5、布置“88杯”教學(xué)研討活動上課內(nèi)容，作好教案初稿和改進稿兩稿收集。
第三次教研活動
活動時間：12周2下午2：40分----5：10分
活動地點：小學(xué)
參加人員：
活動過程：
1、對教學(xué)活動本組大討論，形成第三稿，確定參賽人選。
2、回顧前兩單元教學(xué)困惑，針對后面2單元的分析、解讀，提出疑惑，共同解決。
3、制定第四學(xué)月的周周練。
4、說說課題的問題。
5、討論：如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（每位教師準備發(fā)言稿）
第四次教研活動
活動時間：15周2下午2：40分----5：10分
活動地點：小學(xué)
參加人員：
活動過程：
1、交流期末復(fù)習(xí)計劃。
2、交流一學(xué)期以來，在教材中所遇到的疑難問題，應(yīng)該怎么去解決。
3、交流期末復(fù)習(xí)的一些好的方法，以達到最終完成學(xué)校下達的教育教學(xué)目標。
4、分析年級的學(xué)困生情況，商討輔導(dǎo)差生的措施，大家共同努力，達到年級的目標。
5、布置期末要交的一些資料
6、課題相關(guān)的資料的收集。
一年級數(shù)學(xué)教學(xué)下學(xué)期工作計劃 5
一、指導(dǎo)思想。
為了讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗學(xué)習(xí)的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”和分層教學(xué)，在班級中挖掘?qū)W生的個體差異，做好拔尖輔差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功。根據(jù)我班實際情況，經(jīng)認真考慮，特制訂培優(yōu)輔差工作計劃。
二、學(xué)生情況分析。
一年級的孩子太小，剛剛步入學(xué)校的殿堂，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認真，但也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較不認真，因此本學(xué)期在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。
三、培養(yǎng)內(nèi)容。
對于優(yōu)良學(xué)生在時間上把好關(guān)，通過各種形式來提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
1、幫助他們樹立自信心。后進生形成的原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去，有的是家庭困難思想負擔(dān)過重造成的，有的是學(xué)生一時沖動犯了錯誤，老師或家長批評教育不當造成的等，所以，我們教師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的功課補上去。
2、教會他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動為主動。課堂聽講時要帶著問題聽講，及時做好記錄，課后及時解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時就比較主動，有的放矢，聽課的效果就會比較好。
3、減少作業(yè)量，認真查漏，專項訓(xùn)練。訓(xùn)練中選取后進生普遍不懂的問題，作為專項訓(xùn)練內(nèi)容，做到有的放矢。訓(xùn)練中讓成績好的學(xué)生發(fā)揮幫助作用，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時講評。
4、堅持不懈地關(guān)愛后進生。后進生普遍自信心不強，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律，所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步，哪怕是很小的.進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調(diào)動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。
四、具體措施。
1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差工作，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。
2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
3、搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。
4、對后進生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
5、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
6、充分了解后進生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
溫亞爾鄉(xiāng)中心小學(xué)2018年8月24日。
一年級數(shù)學(xué)教學(xué)下學(xué)期工作計劃 6
一、班級情況分析：
我們班學(xué)生共有75人，一年級學(xué)生由于剛進校因此活潑好動天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也有少數(shù)同學(xué)能力差，注意力易分散，但是他們有強烈的求知欲，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導(dǎo)，要使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、教學(xué)指導(dǎo)思想：
1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。
2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。
4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
5、把握教學(xué)要求，促進學(xué)生發(fā)展適當改進評價學(xué)生的方法。
三、教材簡析：
本冊教材綜合為20以內(nèi)數(shù)的認識、加減法的處理、空間與圖形安排、分類與統(tǒng)計、實踐活動。第一部分結(jié)合生動具體的情境，通過觀察、記數(shù)、操作等數(shù)學(xué)活動來呈現(xiàn)實際學(xué)習(xí)內(nèi)容，加減法的處理不以10以內(nèi)數(shù)的合成與分解作為學(xué)習(xí)加減法的邏輯起點。但教材并沒有削弱對數(shù)可分可合的認識，強化數(shù)的分解與組成的意識，加減法學(xué)習(xí)混合，算法多樣�？臻g與圖形包括確定物體的位置與順序、形狀、大小。分類與統(tǒng)計都重視對過程的經(jīng)歷。
目的要求：
1、結(jié)合具體情境認識20以內(nèi)數(shù)的意義，會認、會讀寫0—20的數(shù)。體會基數(shù)與序數(shù)的含義，經(jīng)歷比大小、高矮、、輕重、長短的過程。體驗“比”的方法。
2、掌握20以內(nèi)的加減法，體會加減法的含義，感受日常生活與其的密切聯(lián)系。
3、結(jié)合日常作息時間，學(xué)會認讀整時、半時、記時方法，體驗時間的長短。
4、認識物體的位置、順序、大小以及長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，發(fā)展學(xué)生空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的.空間想象能力。
5、學(xué)會簡單分類、統(tǒng)計，獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗。
四、重難點：
1、認識20以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，體會生活中處處有數(shù)學(xué)。
2、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗學(xué)習(xí)的過程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計意識，學(xué)會有條理地表達自己的思想。
3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、教學(xué)措施：
1、結(jié)合具體情境，運用小棒、圖片等教（學(xué)）具進行直觀教學(xué)。
2、主動與每個學(xué)生交談，了解每個學(xué)生的情況。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情，多鼓勵學(xué)生良好的行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。
5、鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生進行討論和交流。
6、在實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間，在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。
一年級數(shù)學(xué)教學(xué)下學(xué)期工作計劃 7
一、學(xué)生知識情況
本學(xué)期，本班的總體學(xué)生中有一半的學(xué)生具有正常的學(xué)習(xí)接受能力，其余的學(xué)生只能接受指定的相應(yīng)的個別化教學(xué)內(nèi)容。
二、教材分析
（一）教學(xué)內(nèi)容分析
這冊教材包括下面一些內(nèi)容：11~20以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)數(shù)的退位減法和進位加法，圖形的認識（一）。
�。ǘ┙滩牡闹攸c教學(xué)內(nèi)容
11~20以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)數(shù)的退位減法和進位加法，圖形的認識（一）。在學(xué)生掌握了10以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到20，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會20以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清20以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來做20以內(nèi)的加、減法。
學(xué)生在日常生活中可能已經(jīng)認識了簡單的圖形，但是，并不完全理解，本冊教材設(shè)計的簡單的圖形認識，引導(dǎo)學(xué)生理解掌握簡單的圖形的特征及他們之間的關(guān)系，為以后學(xué)習(xí)圖形的認識打好基礎(chǔ)。
�。ㄈ┙滩牡慕虒W(xué)目標
1、使學(xué)生認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)20以內(nèi)的數(shù)，會讀寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。會用20以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的'事物。
2、使學(xué)生能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算20以內(nèi)兩位數(shù)減一位數(shù)和一位數(shù)加一位數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系感數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4、能描述長方形、正方形、三角形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
5、會讀、寫幾時，知道珍惜時間。
6、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
7、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
8、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、以《標準》為基本依據(jù)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識。
2、以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，注重學(xué)生對知識的體驗，獲得對知識的理解。
�。�1）注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情境，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。
�。�2）增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗用數(shù)學(xué)的樂趣提供豐富的素材。
�。�3）注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
一年級數(shù)學(xué)教學(xué)下學(xué)期工作計劃 8
一、指導(dǎo)思想：
通過學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，以及樹立數(shù)學(xué)到處可見的觀念。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、數(shù)一數(shù)
2、比一比
3、 1—10的認識和加減法
4、認識物體和圖形
5、分類
6、 11—20的認識
7、認識鐘表
8、 20以內(nèi)的進位加法
9、數(shù)學(xué)樂園
10、我們的校園
三、教學(xué)內(nèi)容分析：
1每一單元后面都跟有綜合練習(xí)，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用。
2、數(shù)學(xué)樂園很好的體現(xiàn)主體性原則，能最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣
3、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材
4、認數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念，達到計算熟練
5、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感
6、計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認為合適的方法進行計算
7、直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念
8、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力
9、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源
四、教學(xué)目標：
1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各組的組成，會讀、寫1~20各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“=”、“<”、“>”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
7、初步認識鐘表，會人士證實和半時。
8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
五、教學(xué)重點難點
重點：
1、6—10的加減法
2、20以內(nèi)的.進位加法。
難點：
1、10以內(nèi)數(shù)的組成
2、湊10法。這是學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)僅為加法的計算方法之一，學(xué)好這部分內(nèi)容將對學(xué)生計栓產(chǎn)生積極影響。
六、主要教學(xué)策略：
1、加強直觀教學(xué)，增強操作、觀察、時間等教學(xué)手段的應(yīng)用。
2、通過動手操作，小組討論等方法，讓學(xué)生了解數(shù)的組成，以及20以內(nèi)的家法的計算方法。
3、聯(lián)系學(xué)生的生活實際，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強知識的遷移作用，降低難度，分散難點，減小教學(xué)步子
5、一年級數(shù)學(xué)《數(shù)一數(shù)》教學(xué)計劃年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
一、教學(xué)目標
1、在情景中了解學(xué)校生活，消除對新環(huán)境的陌生心理，盡快適應(yīng)小學(xué)生活。
2、在數(shù)數(shù)和認數(shù)活動中體驗到生活中處處有數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3、初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法。
二、預(yù)計教學(xué)時間： 1節(jié)
三、教學(xué)活動
�。ㄒ唬﹩l(fā)談話，激發(fā)興趣
1、小朋友，從今天開始你們就是一年級的小學(xué)生了。大家將會在學(xué)校里和老師們一起語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、體育、音樂······等很多有用、有趣的知識。大家喜歡嗎？今天，我們這節(jié)是數(shù)學(xué)課，同學(xué)們在數(shù)學(xué)課上會學(xué)到很多很有用的數(shù)學(xué)知識，比如學(xué)會看時間、學(xué)會幫媽媽計算買菜用了多少錢、學(xué)會計算我們的教室有多大······所有這些都與數(shù)學(xué)有關(guān)。學(xué)好了數(shù)學(xué)，我們就能做很多事情，長大了為我們的祖國奉獻我們的力量，讓我們的國家更加強大，我們的生活更加美好。同學(xué)們想不想學(xué)好數(shù)學(xué)呢？
2、怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？你們那想知道秘訣嗎？想學(xué)生介紹“聰明”的“聰”字，讓學(xué)生明白要變得聰明，上課時一定要用耳朵專心地聽，用眼睛認真地看，用嘴巴吧想法說出來，遇到難題還要用心想，不怕困難。就一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)！
�。ǘ┬轮獙W(xué)習(xí)
1、出示課本第2、3頁主題圖，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。
�。�1）說說這副圖是什么意思？圖中有些什么？
（2）咱們來看看美中物體到底有幾個？有幾面國旗？還有那些物體可以有數(shù)字1來表示呢？（1位老師、1個足球、1個風(fēng)向標、1個氣象箱、1座花壇、1個球場、一條小路……
�。�3）下面我們再圖中找出數(shù)量是2的人或物。（有2個單杠、2個小朋友在跳繩、2個小朋友在向老師問好、2個小朋友在讀書、2個小朋友在看風(fēng)向標、2個小朋友在記錄溫度……）
教師：真棒！大家找得特別好！請大家說說數(shù)完1數(shù)2，那數(shù)完2以后應(yīng)該數(shù)幾呢？（引導(dǎo)認識書來能夠是3的人或物，同時教師適時將相應(yīng)的數(shù)字寫在黑板上）
（4）誰知道3的后面數(shù)幾呢？圖中有哪些東西正好是3個的嗎？大家來找一找，數(shù)一數(shù)。
學(xué)生：3張長凳、樓頂上有3扇窗戶、在樓的側(cè)面也有3扇窗戶……
（5）誰知道3的后面，數(shù)幾呢？
學(xué)生：教學(xué)樓的樓門前有4根柱子，有4個學(xué)生在觀察天氣、有4個垃圾桶……
�。�6）指導(dǎo)數(shù)出圖中數(shù)量是5的人或物。
學(xué)生：遠處有5棟樓，國旗上有5顆星……
�。�7）用同樣的方法指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，完整說出數(shù)量分別是6、7、8、9、10的人或物。
學(xué)生：有6朵花
有7只小鳥
有8棵松樹
有9個女孩和10個男孩
�。▽W(xué)生一邊說教師一邊用課件或?qū)嵨锿队皟x展示，如果有困難要及時給與幫助，對于找對的孩子要給與適當?shù)墓膭�。�?/p>
2、認讀1~10各數(shù)
10個數(shù)字都數(shù)完以后，讓學(xué)生女工在對照書第4~5頁看看每個集合圈里物體的個數(shù)和旁邊的數(shù)。
按從小到大的順序讀一讀這些數(shù)。
教師出示數(shù)字卡片1~10讓學(xué)生辨認（按順序、打亂認）
一年級數(shù)學(xué)教學(xué)下學(xué)期工作計劃 9
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校文化滋養(yǎng)、以雅育雅、自主發(fā)展、享受成長的辦學(xué)理念，以現(xiàn)代課堂教學(xué)研究為中心，以常規(guī)落實，質(zhì)量為首，主題研究，專業(yè)提升為工作主題，在數(shù)學(xué)大組的指導(dǎo)下，結(jié)合一年級數(shù)學(xué)組自身實際，重實效地開展本期一年級數(shù)學(xué)教研組工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
二、關(guān)鍵詞
現(xiàn)代課堂教學(xué)質(zhì)量
三、工作策略
用心研究、科學(xué)實踐、確保質(zhì)量、促進發(fā)展
四、工作要點
配合班主任抓好德育工作，尤其是好習(xí)慣的堅持，因為習(xí)慣決定成敗。搞好教研工作，做到務(wù)實教研，教研務(wù)實。堅持每單元集體備課，而且時間、地點、主講人要落到實處。另外隨機教研隨時在組內(nèi)開展。(本學(xué)期的教學(xué)重點應(yīng)該是：鼓勵學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期、適應(yīng)課堂教學(xué)、養(yǎng)成各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。)
以高度的責(zé)任心，熱忱的服務(wù)態(tài)度，強勁的服務(wù)力來做好一切常規(guī)工作：
�、艌猿肿龊媒虒W(xué)八認真；
⑵認真抓好教學(xué)十環(huán)節(jié)；特別要在提高課堂教學(xué)的實效性和高效性上下功夫；
�、墙⑿律涗洐n案，盡快讓學(xué)生適應(yīng)教師的課堂教學(xué)，⑷認真做好課前修改，課中靈活有效地實施，課后認真細致的總結(jié)反思工作；
⑸認真上好組內(nèi)的研究課，并做好評、說、反思工作；
�、蕡猿痔崆皟芍軅浜谜n，每周檢查簽字。
�、苏J真參加各級各類的培訓(xùn)，以提升自身的能力和素養(yǎng)。
（8）初步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成錯題記載的習(xí)慣。
�。�9）開展年級組內(nèi)的數(shù)學(xué)競賽（如：口算比賽）。
（10）配合年級組搞好年級的特色活動，并在活動中突出體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的特色。
五、本學(xué)期特色工作：
1、建立一年級學(xué)生情況記載表。
2、加強和二年級的聯(lián)系，高效地開展一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
3、培養(yǎng)學(xué)生各種良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，收集相關(guān)資料。（如：規(guī)范性的'作業(yè)書寫）
4、輔導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)口算比賽。
5、開展家長開放日工作。
6、開展富有特色的教研組活動，促進組內(nèi)每一位教師的發(fā)展。
六、各學(xué)月工作重點安排：
第一學(xué)月：制定本組工作計劃，參加期初的教材分析，盡快順利開展新學(xué)期的教學(xué)工作。
第二學(xué)月：繼續(xù)加強新課程理論的學(xué)習(xí)，保證低段數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
第三學(xué)月：培養(yǎng)學(xué)生各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開展年級特色的口算比賽。
第四學(xué)月：以家長開放日為契機，加強家校溝通和交流。
第五學(xué)月：實踐反饋性的考試，工作總結(jié)、質(zhì)量分析等期末工作。
七、組內(nèi)集體備課安排：
第一、二單元、整理與復(fù)習(xí)（一）主講
第三、七單元、整理與復(fù)習(xí)（二）主講
第五、六單元、大家來鍛煉主講
第四、八、九單元、迎新年主講
總復(fù)習(xí)主講
八、組內(nèi)研究課題：
《培養(yǎng)一年級學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣》
一年級數(shù)學(xué)教學(xué)下學(xué)期工作計劃 10
一、指導(dǎo)思想：
以《數(shù)學(xué)課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，結(jié)合本班學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況。通過復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的實際數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，激發(fā)興趣，感受數(shù)學(xué)的魅力。
二、復(fù)習(xí)目標：
1.經(jīng)歷對知識回顧與整理的過程，使學(xué)生在頭腦中形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，逐步養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣。
2．促進學(xué)生的認知策略和發(fā)展，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3．通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
4．有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進一步發(fā)展。
5．體會數(shù)學(xué)與自然及人類社會的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
三、復(fù)習(xí)的重、難點：
復(fù)習(xí)重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中的100以內(nèi)數(shù)的認識和加減法計算及應(yīng)用，人民幣的認識。復(fù)習(xí)難點：100以內(nèi)數(shù)的加減法筆算（進位加、退位減），人民幣的簡單計算，解決問題，鐘表的認識（辨別大約幾時）。
四、學(xué)情分析：
我任教兩個班的數(shù)學(xué)，各有64名學(xué)生，這兩個班有很多相似之處，他們天真、活潑、好動；大部分學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)興趣濃厚，計算能力薄弱。但他們也存在一定的差異：
一（1）班：學(xué)生差距大，學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強，平時上課，能認真聽講的學(xué)生約占全班人數(shù)的百分之六十，其他學(xué)生的注意力只能持續(xù)5分鐘左右，但他們的交作業(yè)習(xí)慣較好，可每次都會有20個左右的小朋友做錯題。
一（2）班：達到優(yōu)秀的有39人，中等生有15人，差生：7人，學(xué)困生：3人；大部分學(xué)生都能掌握每節(jié)課所要學(xué)習(xí)的知識與技能，接受能力強，上課喜歡集體回答問題，學(xué)困生較少，但交作業(yè)的情況不太好，現(xiàn)在還有幾個學(xué)生會忘記交作業(yè)。
五、復(fù)習(xí)措施：
1．首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。復(fù)習(xí)前，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，弄清學(xué)生對哪些知識掌握的比較好，哪些知識還存在問題，存在什么問題，從而有計劃、有針對性地開展復(fù)習(xí)活動，以增強復(fù)習(xí)的實效性。
2．充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點，結(jié)合學(xué)生也有知識和生活經(jīng)驗，把握好知識的重、難點，以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，設(shè)計富有情趣的數(shù)學(xué)活動，學(xué)習(xí)、理解數(shù)學(xué)知識。使學(xué)生在原來的'基礎(chǔ)上有所提高。
3.復(fù)習(xí)加減法計算時，（每天5分鐘）可以采用游戲、競賽等多種形式組織學(xué)生練習(xí)，以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，提高計算的正確率和熟練程度，促進計算技能的形成。
4．收集單元測試卷、練習(xí)冊、作業(yè)中容易出錯的題，做重點的滲透復(fù)習(xí)；設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會。
5．根據(jù)平時教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
6．時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多做家訪，與家長密切配合，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
六、復(fù)習(xí)內(nèi)容及時間安排
�。ㄒ唬�、100以內(nèi)數(shù)的認識（1）1課時
1．數(shù)數(shù)（正數(shù)、倒數(shù)、單數(shù)、雙數(shù)）
2．回顧數(shù)位的認識
3．進一步了解數(shù)的意義
4．反饋練習(xí)
100以內(nèi)數(shù)的認識（2）2課時
1.口算整十數(shù)加減整十數(shù)、整十數(shù)加減一位數(shù)
2.解決簡單的實際問題
3.反饋練習(xí)
�。ǘ⒄J識鐘表2課時
1．進一步鞏固整時、半時、大約幾時
2．據(jù)具體情景描述時間
�。ㄈ�、方位與圖形2課時
1．進一步鞏固所學(xué)圖形特征
2．說說認識方向的要領(lǐng)
3．解決簡單的實際問題
�。ㄋ模�100以內(nèi)數(shù)的加減法（1）2課時
1．進一步理解加減法的意義
2．熟練掌握100以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法（進位加、退位減）
3．解決簡單的實際問題
100以內(nèi)數(shù)的加減法（2）2課時
1.鞏固計算方法
2.解決簡單的實際問題
（五）、人民幣的認識2課時
1．鞏固人民幣單位
2．能夠進行簡單計算
（六）、厘米、米的認識2課時
1．回顧與整理
2．會畫線段，并會測量
�。ㄆ撸⒔y(tǒng)計1課時
1．會簡單的數(shù)據(jù)整理方法
2．認識簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖
�。ò耍⒖倧�(fù)習(xí)3課時
1．回顧全冊內(nèi)容，進行針對性地整理和反饋
2．查漏補缺、綜合練習(xí)
一年級數(shù)學(xué)教學(xué)下學(xué)期工作計劃 11
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校研修計劃低數(shù)組教研組計劃，結(jié)合一年級數(shù)學(xué)備課組實際，引導(dǎo)教師增師識、強師能、修師德，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型團體、敬業(yè)型集體、研究型群體，造就一支素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍，開展“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、落實教學(xué)目標”為主題的學(xué)科研修工作，探索學(xué)法、構(gòu)建求實創(chuàng)新和諧的課堂。
二、具體工作及措施
1、集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師要根據(jù)自己理解、班級學(xué)生實際，本校教學(xué)條件，作出相應(yīng)的修改，防止兩種情況：① 把集體備課的教案“冷”在抽屜，憑“經(jīng)驗”上課。② “死記硬背”，全盤照搬。
2、備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。
3．繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作，加強互幫互學(xué)，共同成長。
4.認真開展一周一研討話動，交流修改：由備課組長組織好本組教師，按照已定的集體備課時間開展活動。先由主備教師就預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計作詳細地介紹，供其他教師學(xué)習(xí)、思考。備課組其他成員對教學(xué)設(shè)計討論交流，各抒己見，求同存異，優(yōu)化方案，達成一定的共識。
5．加強教學(xué)反思性研究，鼓勵教師及時寫好教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得與失，并在下一次集體備課時與年級組其他教師探討、反思，尋找歸因。
6．口算訓(xùn)練卡：努力做到每天上課前有3分鐘的`口算時間，切實提高學(xué)生的計算能力。
7. 盡可能創(chuàng)設(shè)各種機會，多渠道、多層面的組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，拓寬教師的視野，獲取教學(xué)信息。積極撰寫教學(xué)論文參加學(xué)科論文比賽，主題為“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、落實教學(xué)目標”，力爭有多篇學(xué)科論文獲獎。要加強教學(xué)論文投稿，進一步提高論文發(fā)表的質(zhì)量和數(shù)量。
8. 加強教師的集體備課，由備課組長組長精心準備，把握“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、落實教學(xué)目標”這一主題，重點在教學(xué)目標和教學(xué)策略的制定上下功夫，集體備課的流程一般為：組長先確定教材交組內(nèi)老師分散備課，然后在個體備課的基礎(chǔ)上集中進行討論，集體設(shè)計一份比較優(yōu)秀的教案，這份教案由下次上課的老師進行施教，最后進行說課評課等。
一年級數(shù)學(xué)教學(xué)下學(xué)期工作計劃 12
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我擔(dān)任一年級一班和六班的數(shù)學(xué)老師。一班52人，六班53人。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們逐漸適應(yīng)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)的節(jié)奏。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，上期接觸了20以內(nèi)的數(shù)概念，加減法，對數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率的一些基礎(chǔ)知識有所接觸和了解，本期將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高。本學(xué)期的主要任務(wù)有以下：
1、規(guī)范學(xué)生基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣（聽課習(xí)慣、書寫習(xí)慣、發(fā)言習(xí)慣）
2、培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)能力（觀察能力、計算能力、思考能力）
3、滲透學(xué)生初步的數(shù)學(xué)思想（分類思想、對應(yīng)思想、統(tǒng)計思想）
二、教材分析
�。ㄒ唬⿺�(shù)與代數(shù)
第一單元生活中的數(shù)
1、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，體驗數(shù)與生活實際的密切聯(lián)系。
2、能運用數(shù)進行表達和交流，逐步發(fā)展數(shù)感。
3、結(jié)合生活實際，會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)，會比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實際進行估計。
第三單元加與減（一）、第五單元加與減（二）、第七單元加與減（三）
1、在解決實際問題的過程中，進一步理解加減法的意義，感受數(shù)的加減法運算與生活的聯(lián)系。
2、探索并掌握100以內(nèi)和連加、連減、加減混合的計算方法，并能正確計算。
3、能根據(jù)具體問題，估計運算的結(jié)果。
4、初步經(jīng)歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程，發(fā)展解決簡單實際問題的意識和能力。
第六單元購物
1、通過購物活動，結(jié)合生活經(jīng)驗，認識各種面額的人民幣，認識元、角、分及其相互關(guān)系。
2、結(jié)合購物情景進行簡單計算，解決簡單的算錢、付錢、找錢等問題。
�。ǘ┛臻g與圖形
第二單元觀察與測量
1、通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同方向觀察物體所看到的形狀可能是不同的，發(fā)展空間觀念。
2、認識厘米、米，體會厘米和米的實際意義，了解厘米和米的關(guān)系，在實際測量與交流中，體會統(tǒng)一測量單位的必要性，能估測和使用測量工具測量物體的長度。
第四單元有趣的圖形
1、經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程，認識長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，初步體會面在體上。
2、通過大量動手做的活動，進一步認識長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念，3、經(jīng)歷從生活情境中抽象出圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩，并能設(shè)計簡單有趣的圖形。
（三）統(tǒng)計與概率
第八單元統(tǒng)計
1、通過簡單的調(diào)查活動，初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程。
2、通過在方格涂色的方式初步認識條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并和同伴進行交流。
�。ㄋ模┚C合應(yīng)用
結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計綜合實踐活動
如:
1、我和小樹一起長
2、今天我當家
3、小小運動會
�。ㄎ澹┱砼c復(fù)習(xí)
整理與復(fù)習(xí)(一)：小結(jié)一、二、三、四單元的內(nèi)容。
整理與復(fù)習(xí)(二)：小結(jié)五、六、七、八單元的內(nèi)容。
總復(fù)習(xí)：總結(jié)本期學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
�。ò〝�(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率）
三、教學(xué)思考
1、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的'興趣和良好習(xí)慣。
2、讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
3、引導(dǎo)學(xué)生自己思考，并與同伴進行合作交流。
4、培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題和解決問題的能力。
5、創(chuàng)造性地使用教材。
本學(xué)期的教學(xué)要求是：進一步適應(yīng)學(xué)校生活、適應(yīng)課堂教學(xué)、養(yǎng)成各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、課時安排
1．生活中的數(shù)：6課時我和小樹一起長：2課時
2．觀察與測量：5課時小小運動會：2課時
3．加與減（一）：10課時今天我當家：2課時
4．有趣的圖形：5課時整理與復(fù)習(xí)（一）：23課時
5．加與減（二）：15課時整理與復(fù)習(xí)（二）：2課時
6．購物：5課時總復(fù)習(xí)：5課時
7．加與減（三）：6課時單元檢測（待定）
8．統(tǒng)計：3課時
說明：課時安排可根據(jù)學(xué)生的實際情況做適當?shù)恼{(diào)整。
五、本學(xué)期課題：
《教師的組織教學(xué)對教學(xué)質(zhì)效的影響》
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