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      2. 高三年級組工作計劃

        時間:2022-01-23 09:33:49 工作計劃 我要投稿

        高三年級組工作計劃(集錦15篇)

          日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準(zhǔn)備做計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的高三年級組工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

        高三年級組工作計劃(集錦15篇)

        高三年級組工作計劃1

          一、總體思路及目標(biāo):

          穩(wěn)定師生隊伍,平和師生心理,早日結(jié)束新課程。認(rèn)真扎實進(jìn)行好第一輪總復(fù)習(xí)工作,緊扣課本,適當(dāng)補(bǔ)充課外練習(xí)題。教學(xué)重點放在抓學(xué)生學(xué)習(xí)上面,倡導(dǎo)學(xué)科間協(xié)調(diào)發(fā)展,大幅度提高優(yōu)等生學(xué)習(xí)成績,力爭實現(xiàn)二本上線率達(dá)50%以上的目標(biāo)。

          二、管理機(jī)制:

          高三年級實行校長指導(dǎo)下的年級組長責(zé)任制。按班級編制分為六個理科班和三個文科班進(jìn)行管理。全體班主任積極配合。各學(xué)科由學(xué)科組長負(fù)責(zé)。定期召開交流會,保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

          三、管理制度及相關(guān)措施:

          1、實行單元考制度:

          單元考由年級組統(tǒng)一組織,基本上三、四個單元復(fù)習(xí)完后,考查一次,做到統(tǒng)一命題,統(tǒng)一組織,統(tǒng)一閱卷,統(tǒng)一講評。

          2、執(zhí)行每周一次的班主任碰頭會,小結(jié)上周工作,安排本周工作。

          3、定期召開學(xué)科組長會議,及時對各科教學(xué)情況進(jìn)行跟蹤。

          4、每月召開一次年級任課教師會,總結(jié)點評當(dāng)月工作,由學(xué)科組長提出問題和建議,布置下月教學(xué)任務(wù)。

          5、本學(xué)期舉行兩次高三教學(xué)工作研討會。

          第一次,9月底,研討XX年各地高考試題,交流學(xué)習(xí)體會。

          第二次,其中考試后,每個高三老師上一節(jié)研究課,突出教學(xué)目標(biāo)的制定和學(xué)習(xí)課堂學(xué)習(xí)效果兩大方面。

          6、參加區(qū)里組織的高三調(diào)研考試兩次。

          7、繼續(xù)開展培優(yōu)工作,把內(nèi)容選具體,把課后練習(xí)抓細(xì)抓實,不走形式,力爭在各學(xué)科有所突破。

          四、高三老師在教育教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題:

          1、班主任在班級管理中要重視以德育人,多關(guān)懷自己的學(xué)生,做好學(xué)生的知心朋友。

          2、任課老師在教學(xué)中既要精講基礎(chǔ)知識,更要抓學(xué)生課堂課后訓(xùn)練學(xué)習(xí),不走過程,多看著學(xué)生學(xué)習(xí),注重作業(yè)批改的點評工作。

          3、在第一階段復(fù)習(xí)中,切忌快、多、粗,應(yīng)緊緊圍繞教材復(fù)習(xí),以學(xué)科主干知識為主,不要大面積綜合,主要讓學(xué)生強(qiáng)化記憶,對練習(xí)適可而止。

          4、任課教師要有創(chuàng)新意識,不斷反思自己的教學(xué)效果,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),多翻閱教學(xué)大綱,考試大綱,多研究近兩年來高考試題,挖掘新高考內(nèi)涵,把握好大綱。

          五、具體安排:

          九月份:訂好各種計劃,開好幾個會(教師會、班主任會)

          十月份:檢查第一輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展情況。

          十一月份:上一節(jié)研究課,總結(jié)、交流第一階段復(fù)習(xí)工作得失。

          十二月份:檢查各學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)度,召開一次復(fù)習(xí)研討會。

          一月份:組織一次大型模擬考試。

        高三年級組工作計劃2

          一、年級整體情況分析

          全年級六個班,一班史政班,二班史地班,三、四、五班物生、物化混合班,六班出國預(yù)備班。文科在籍人數(shù)41人,理科71人,藝術(shù)6人,出國留學(xué)51人。旁聽生4人。總計學(xué)生數(shù)173人。

          學(xué)生在高一入學(xué)時,中考成績一般,錄取分?jǐn)?shù)線為南京市四控制線。大部分學(xué)生為我校初中畢業(yè)學(xué)生,英語基礎(chǔ)較好,理科基礎(chǔ)不扎實。有出國傾向的學(xué)生約占三分之一。有一部分已經(jīng)在學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后請假參加語言培訓(xùn),進(jìn)行出國規(guī)劃與申請。還有一部分目前沒有最后決定,文科班學(xué)生還將參加提前保送的選拔考試,部分學(xué)生將來還有可能走學(xué)校出國留學(xué)綠色通道。

          總之,學(xué)生處于一種不很穩(wěn)定的狀態(tài),這是年級教學(xué)工作必須關(guān)注的一個特點,也是面臨的難點。

          雖然我校學(xué)生總數(shù)不大,在全市高考中所具有的影響力較小。但是,對于每一個家庭來說,一個孩子就是百分百,所以我們從來不因為體量小而放松要求,反而更加珍惜每一個孩子的成績進(jìn)步和成長感受,充分發(fā)揮師生人數(shù)的比較優(yōu)勢,進(jìn)行有針對性的牽手指導(dǎo)和幫扶,加強(qiáng)個性化教學(xué)。

          學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視高三年級的質(zhì)量。不僅在工作計劃中、在各種會議上充分體現(xiàn)了這一點,領(lǐng)導(dǎo)更經(jīng)常親自問詢高三年級的工作安排和管理措施,并提出指導(dǎo)意見。由于連續(xù)多年來,我校高三年級教學(xué)質(zhì)量及高考成績一直處于全市較高水平,所以學(xué)校對高三的期望值起點就比較高,全體高三老師也深感責(zé)任之重,難度之大。不過,全體高三老師是一個具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和較高實戰(zhàn)水平的團(tuán)隊,大家都能團(tuán)結(jié)協(xié)作,群策群力,勇挑重?fù)?dān),所以憑借這樣的隊伍,我們有信心,圓滿完成既定的任務(wù),達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。

          二、主要工作目標(biāo)

          高三年級學(xué)年總目標(biāo)是:保底線、求突破、增亮點。

          保底線:本科上線率100%;一本上線率70%,C9錄取人數(shù)2個。

          求突破:在一本重點上線人數(shù)上求突破。

          增亮點:在語數(shù)外單科和三門總分分方面增亮點。

          本學(xué)期主要工作目標(biāo):

          1、形成濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。充分發(fā)揮各備課組、班級教育小組的團(tuán)隊力量,重視教學(xué)與管理的每一個環(huán)節(jié),制定好切實可行、扎實有效的教學(xué)與管理計劃,絕大多數(shù)學(xué)生能保持主動學(xué)習(xí)、積極探究、深入思考的良好狀態(tài),通過加強(qiáng)個性化輔導(dǎo),每一位學(xué)生的文化成績都能在各自基礎(chǔ)上得到較大提升。

          2、取得較好的教學(xué)成績。通過對全市調(diào)研摸底考試的數(shù)據(jù)分析,制訂更有針對性的教學(xué)措施,改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)效益,力爭在南京市第一次模擬考試中,年級語數(shù)外總均分進(jìn)入全市前15,英語進(jìn)入前8,數(shù)學(xué)進(jìn)入前12,語文進(jìn)入前16。在外語學(xué)校提前保送考試中,入圍人數(shù)不低于20人。

          3、學(xué)生保持良好的身心狀態(tài)。通過參加必要的文體活動,調(diào)節(jié)心理,強(qiáng)健體魄,保持積極上進(jìn)、不怕困難、敢于迎接挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌與心理狀態(tài)。

          4、出國留學(xué)的層次在提升。關(guān)注申請出國留學(xué)的同學(xué),通過定期交流,了解他們出國留學(xué)準(zhǔn)備情況,搭建交流指導(dǎo)平臺,幫助他們進(jìn)行申請資料的準(zhǔn)備,提升申請學(xué)校的品位與層次,爭取進(jìn)入全球排名前50的同學(xué)數(shù)量不少于三分之一。

          三、主要工作任務(wù)

          1、認(rèn)真制訂好各項工作計劃,保證年級教育教學(xué)的每項工作都能有序穩(wěn)步高效推進(jìn)。年級組在期初制訂好年級總體工作計劃,并督促各班級、備課組及個人在第二周周三完成相關(guān)工作計劃。對于各種主題類教育活動,在活動前需要擬定好單項計劃,保證活動有章可循。工作計劃力爭目標(biāo)清晰,任務(wù)明確,措施到位,安排合理,切合實際,有效可行。

          2、穩(wěn)步推進(jìn)高三教育教學(xué)計劃,高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)。

          (1)各備課組要嚴(yán)格按照既定的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求,精心組織課堂教學(xué)與檢測活動。

          (2)各班級教育小組依據(jù)本班實際,開展班級學(xué)風(fēng)建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、學(xué)情診斷、心理疏導(dǎo)、牽手幫扶、主題教育、常規(guī)管理以及其他集體活動。

          (3)所有課任老師必須高質(zhì)量完成教育小組分配的管理任務(wù)以及自己的教學(xué)任務(wù),做到教學(xué)與管理結(jié)合,教書服務(wù)育人。

          3、年級領(lǐng)導(dǎo)小組需要創(chuàng)造性落實學(xué)校的相關(guān)要求,為全體師生做好服務(wù)工作,并協(xié)調(diào)、溝通各有關(guān)方面的意見和建議,對年級的文化建設(shè)、團(tuán)隊建設(shè)、特色創(chuàng)建進(jìn)行整體謀劃,思考對策,提出方案,檢查落實。對年級教學(xué)活動、教學(xué)效果進(jìn)行檢測評估,診斷分析,及時調(diào)整完善計劃和方案,并通過恰當(dāng)?shù)姆绞郊皶r加以引導(dǎo),保證整個年級各項工作良性運(yùn)轉(zhuǎn)。

          四、相關(guān)措施

          1、召開年級教師大會,結(jié)合學(xué)校工作要求,提出年級工作的目標(biāo)、思路及措施。年級組提出“保底線、求突破、增亮點”作為高三總目標(biāo),對“質(zhì)量意識、管理意識、創(chuàng)優(yōu)意識、團(tuán)隊意識”進(jìn)行具體解讀,要求班級教育小組、備課組按照年級工作思路和要求,制訂相關(guān)工作計劃。

          2、完成年級工作計劃的制訂,并初步排好行事歷,對學(xué)校組織的重大主題活動或節(jié)日活動以及高三年級重要的檢測活動進(jìn)行設(shè)計安排。各班級開展主題教育活動,重點圍繞高三學(xué)生成長教育主題詞:“有追求、能擔(dān)當(dāng)、做表率”展開。

          3、認(rèn)真組織學(xué)生參與xx市20xx屆高三調(diào)研考試。開學(xué)初安排一次校內(nèi)診斷考試,檢查學(xué)生暑期學(xué)習(xí)情況,對學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行補(bǔ)償練習(xí)和規(guī)范指導(dǎo)。召開師生動員大會,對調(diào)研考試的意義和要求進(jìn)行宣講動員。

          4、做好開學(xué)前期準(zhǔn)備工作以及第一周的環(huán)境布置。年級組根據(jù)教學(xué)及管理的需要,進(jìn)行教師辦公室人員調(diào)整,并全面整理布置辦公室環(huán)境。要求各班級在第一周完成教室文化環(huán)境布置,第二周完成計劃的制訂,調(diào)整好班級學(xué)生干部,落實教育小組常規(guī)工作分工,制訂師生牽手方案。

          5、做好出國留學(xué)生的規(guī)劃指導(dǎo)工作,組織好返校日活動,定期組織出國留學(xué)的同學(xué)進(jìn)行信息的交流溝通,幫助他們準(zhǔn)備相關(guān)的申請材料以及錄取學(xué)校的登記工作。

          6、召開備課組長工作會議,對學(xué)科教學(xué)提出要求,并定期進(jìn)行學(xué)情診斷分析,及時調(diào)整教學(xué)方案,提高教學(xué)質(zhì)量。對于不同類型的學(xué)生,分層把握好語數(shù)外三門與選修兩門學(xué)科的平衡,并根據(jù)文科理科的不同情況進(jìn)行差別化有效教學(xué),各備課組需把“高效課堂”作為研討的核心任務(wù),形成具有學(xué)科特點的一輪復(fù)習(xí)模式。

          7、制訂并落實分類分層輔導(dǎo)教學(xué)計劃和學(xué)科訓(xùn)練計劃。周末作業(yè)要精心設(shè)計,認(rèn)真批閱,及時講評,并設(shè)計好補(bǔ)償練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生合理安排課余時間,根據(jù)各自的情況進(jìn)行針對性的補(bǔ)償學(xué)習(xí)和提優(yōu)學(xué)習(xí)。年級整體規(guī)劃周五晚上和周六上午的集中輔導(dǎo),要求各學(xué)科根據(jù)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度,合理安排教學(xué)輔導(dǎo)的內(nèi)容和形式。錢學(xué)森班繼續(xù)落實小班提優(yōu)計劃,力爭獲得新突破。

          8、及時進(jìn)行家校聯(lián)絡(luò)與溝通。在必要的時間點,召開家委會、小型或全體家長會議。各班多召開小型家長會,針對不同類型的同學(xué)與家長分類交流,提出個性化指導(dǎo)建議。充分利用家委會和現(xiàn)代信息平臺,和家長分享教育的經(jīng)驗和智慧,形成家庭、學(xué)校、學(xué)生的三力合一。

          9、加強(qiáng)常規(guī)檢查,保持良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。繼續(xù)開展“一日兩項三巡”活動,每天早、中、晚對各班級的“衛(wèi)生、紀(jì)律”情況分別巡查一次,并做好記錄。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面提升,加強(qiáng)心理疏導(dǎo),營造積極陽光的文化氛圍。開展健康有益的文體活動,提高師生快樂與健康指數(shù)。

        高三年級組工作計劃3

          這學(xué)期是高三年級的第二學(xué)期,也就是再過100天高三學(xué)子就要參加高考,這學(xué)期的復(fù)習(xí)至關(guān)重要,作為高三教師,制定一個全面,實際,有效的復(fù)習(xí)計劃會達(dá)到事半功倍的效果,我對這學(xué)期的教學(xué)計劃如下:

          一教學(xué)任務(wù)和目標(biāo):

          首先:《考試說明》

          學(xué)生在復(fù)習(xí)英語時,應(yīng)將《考試說明》好好研讀一遍。對《考試說明》上公布的詞匯表,決不能掉以輕心。因為這個詞匯表是命題的依據(jù),是英語學(xué)習(xí)中最常用、最基本的詞匯。我們從高二下學(xué)期就一直再叫學(xué)生背2950這本高考詞匯書,這學(xué)期要求學(xué)生再看一遍并背下單詞。

          其次:專項突破

          語音知識,情景對話,單項選擇,完形填空,閱讀理解。任務(wù)型閱讀,單詞拼寫,改錯,寫作。

          這些結(jié)合平常的訓(xùn)練(報紙)再一次各個擊破。上學(xué)期這些訓(xùn)練重點我放在了語音知識,情景對話,單詞拼寫和改錯上,這學(xué)期,單詞拼寫和改錯仍要繼續(xù)訓(xùn)練不能松懈,因為我的學(xué)生們這兩點太薄弱。上學(xué)期我的學(xué)生們就都買下了,《20xx陜西高考短文改錯專題訓(xùn)練》這本書,他們每天堅持做兩篇改錯,這本書已經(jīng)做了一半,這學(xué)期繼續(xù)每天堅持做兩篇,高考前做完。

          單詞也是每天必備必考的一項!滴水穿石每天堅持只要他們跟上老師的步伐一定會有進(jìn)步的。

          完形填空。幫助學(xué)生總結(jié)方法。完型填空近幾年的題材基本上都是考生熟悉的貼近生活的語篇,因此能很好地測試考生語篇分析、推理、判斷和運(yùn)用語言的綜合能力。

          做閱讀理解題告訴學(xué)生需要注意:緊隨作者的思路,同答問題時不要把自己的想法、態(tài)度和觀點與作者的相混淆;提高閱讀速度,擯棄不正確的閱讀習(xí)慣。

          所以遵循以下幾個字的原則:

          翻譯和寫作要天天練。利用閱讀語篇復(fù)習(xí)詞匯、句型和語法

          閱讀訓(xùn)練要多做并限時做。語法訓(xùn)練題要少做但要精做

          最后:套題訓(xùn)練

          每周2套真題或模擬題,每2周一次周考,每月一次月考。

          二學(xué)情分析:

          高三(XX)班,理科班,男生多,女生少?偟膩碚f,學(xué)英語的同學(xué)積極性多數(shù)是女生,男孩子不太愛學(xué)英語,他們偏理科。班上的氛圍也多數(shù)在女生身上,班里的活躍性三班是女生帶動的多,四班是男生多。所以這兩個班的教學(xué)方法也 略有差別。四班踏實,平均成績也稍高一些,三班稍微差一些,氣氛好但不踏實,需要因材施教;酒骄?jǐn)?shù)在60分左右,希望3個月后,能平均提高10分,高考分?jǐn)?shù)達(dá)到70分左右。

          三主要措施:

          1,鞏固詞匯,梳理知識(每天一個單元背單詞)

          2,專項突破,詞匯歸納(套題)

          3,查漏補(bǔ)缺,有的放矢(錯題再練)

          對學(xué)生差的地方,多練,多講。

          4,周考,月考的測驗,提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

          5.,鼓勵學(xué)生,讓他們自信的迎接高考。

        高三年級組工作計劃4

          基本情況:

          高三年級現(xiàn)有25個教學(xué)班,其中兩個理科實驗班,一個文科實驗班;16個正式理科班,6個正式文科班,共1496人,藍(lán)印生多,體育特長生多,班容量大,給管理帶來一定難度。全年級現(xiàn)有教師86人,高級教師38人,中級教師32人,其余均為近幾年大學(xué)畢業(yè)的青年教師。

          指導(dǎo)思想:

          在我校“以人為本,為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和“雙成雙樂”指導(dǎo)方針的指導(dǎo)下,狠抓“兩頭兩邊緣”即抓尖促名牌、抓差保穩(wěn)定,抓兩邊緣即狠抓重點大學(xué)邊緣生和本科邊緣生。爭取名牌、重點、本科上線都有新的的突破,創(chuàng)造新的輝煌。

          重點工作:

          一、 教學(xué)方面

         。. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),瞄準(zhǔn)新課改方向,把握好高考復(fù)習(xí)的方向

          我們這一屆學(xué)生是新課改的第一屆,沒有經(jīng)驗可循,所以必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),勇于實踐,要求各備課組要及時到天津去參加市教研室組織的教研活動,要求教師利用好學(xué)校為老師訂閱的教學(xué)雜志,研究新教材,理解新課標(biāo),瞄準(zhǔn)新課改的方向,把握好高考復(fù)習(xí)方向。

         。. 關(guān)注青年教師成長做好老帶新工作

          今年我們年級有12名青年教師被帶上高三,他們工作熱情高漲,干勁十足,他們接受新事物快,容易和學(xué)生打成一片,但是他們?nèi)狈Ξ厴I(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。為促進(jìn)新教師成長,我們要求各備課組做好老帶新結(jié)對子工作,積極為老教師和新教師搭好橋。老教師不論在備課、授課、處理工作、輔導(dǎo)等方面都要對新教師進(jìn)行指導(dǎo),具體做法:① 定期交流,互相聽課、評課。②新教師先聽課后上課③幫助新教師解決問題。對年輕教師要求他們虛心向老教師請教,要搶著干活,精心備課,要做到先聽課后講課。

         。.加強(qiáng)教研,統(tǒng)一備課

          我們要求各備課組一定要強(qiáng)化備課組活動,真正做到統(tǒng)一備課,備課組活動做到固定時間、固定地點、固定主體發(fā)言人,集思廣益,共同研究大綱、分析教材的重點難點,探討教法。真正做到例題,練習(xí),作業(yè)三統(tǒng)一。要求備課組長充分利用集體備課培養(yǎng)新教師。

         。.加強(qiáng)教師思想工作,強(qiáng)化年級凝聚力,努力培養(yǎng)一支能打,敢拼、勇于奉獻(xiàn)的教師隊伍

          高三年級教師隊伍主要是20xx屆畢業(yè)班下來的老師,再通過這兩年調(diào)整組成的,這支隊伍正在發(fā)揚(yáng)20xx屆的光榮傳統(tǒng),他們愛崗敬業(yè),對工作精益求精,開學(xué)第一周,各班要召開主題班會,強(qiáng)化常規(guī)管理,力爭為開學(xué)奠定一個良好的開局,我們今后將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種作風(fēng),不斷增強(qiáng)年級凝聚力,努力培養(yǎng)一支能打,敢拼、勇于奉獻(xiàn)的教師隊伍

          4.強(qiáng)化分層次留作業(yè),提高作業(yè)、練習(xí)的針對性和實效性

          高考臨近,學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊,我們要求教師留作業(yè)時要有選做題,基礎(chǔ)差的學(xué)生難題可以不做,要讓他們騰出時間抓基礎(chǔ),這樣才有利于他們成績的提高。為了使教學(xué)更具有針對性,我們要求教師狠抓基礎(chǔ),授課、留作業(yè)都要照顧到大多數(shù)同學(xué),作業(yè)分層次,練習(xí)分層次,以加強(qiáng)教學(xué)的針對性和實效性。

          5.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)法交流

          今年高三總復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)非常重,我們要求教師多給學(xué)生更具體的學(xué)法指導(dǎo),以使學(xué)生適應(yīng)目前的這種形勢,我們要求開學(xué)第一節(jié)課要上學(xué)法指導(dǎo)課,要求教師們要充分利用好多媒體,提高課堂容量和效率,在的教學(xué)中要寓學(xué)法指導(dǎo)于課堂教學(xué)之中,幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

          6.狠抓實驗班教學(xué)提高尖子生水平

          為貫徹學(xué)校開設(shè)實驗班的意圖,爭取明年高考名牌大學(xué)上線有新的突破,我們要求實驗班可以打破平常教學(xué)進(jìn)度,實驗班的教學(xué)內(nèi)容可以加寬,加深,在學(xué)法上給予更具體的指導(dǎo),鼓勵超前學(xué)習(xí),深入挖掘?qū)W習(xí)潛能,不斷提高他們的競爭實力。開學(xué)初我們計劃分文理分別召開實驗班工作會議。由實驗班的班主任和認(rèn)課教師進(jìn)行交流。在培養(yǎng)尖子生上要達(dá)成共識,形成合力。

          7.狠抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

          我們要求各班要確定好具體需要幫助的同學(xué),然后要求老師們多找他們談心,在學(xué)法上給予具體的指導(dǎo),在學(xué)習(xí)習(xí)慣上給予及時的監(jiān)督。教學(xué)中多給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會和體驗,讓他們也有成功的體驗。

          8.做好問卷調(diào)查,做好反饋工作

          問卷調(diào)查工作對了解教育教學(xué)情況非常重要,我們計劃本學(xué)期問卷調(diào)查和座談會各搞一次,認(rèn)真分析學(xué)生反映的情況,及時進(jìn)行情況反饋。

          9.認(rèn)真做好考試情況分析工作

          進(jìn)入高三,首先有我們年級組織的月考(第三周),然后又有2次XX市十二校聯(lián)考,我們要求各備課組、各班班主任要認(rèn)真分析考試情況,查找存在的問題(教師存在問題、學(xué)生存在問題)制定整改措施。年級領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)存在問題的分析,對存在問題的學(xué)科和班級要多給以幫助和支持。根據(jù)今年高考的新特點,我們利用每周日下午,進(jìn)行文綜、理綜訓(xùn)練。

          10.做好考前心理指導(dǎo)和答題技巧指導(dǎo)

          每年高考都有學(xué)生由于緊張發(fā)揮不出真實水平,有的同學(xué)會做的題得不分來,更有涂錯卡、漏掉反面的題沒做等情況,為此我們在考前將利用班會對學(xué)生進(jìn)行緩解壓力方法指導(dǎo),考前我們專門組織“考試答題技巧和注意事項”的講座,力爭將上面的問題減小到最低限度。

          二. 管理方面

          1.狠抓穩(wěn)定,穩(wěn)定是壓倒一切的事情

          歷屆畢業(yè)班的經(jīng)驗表明,哪屆穩(wěn)定哪屆考得就好,哪個班穩(wěn)定,哪個班就出成績。所以抓好各種自習(xí)課的紀(jì)律,抓好午休、晚就寢的秩序至關(guān)重要,為此我們計劃第一周就召開高三年級學(xué)生會主要干部大會,各部門作到分工明確,責(zé)任到人。學(xué)生會勞衛(wèi)部利用每天的課間操時間檢查各班宿舍、教室衛(wèi)生。體育部檢查各班出勤人數(shù)。紀(jì)律部檢查午自習(xí)、晚就寢情況(由于高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,主要檢查任務(wù)由值班班主任負(fù)責(zé),學(xué)生會人員檢查時間較短)

          2.強(qiáng)化每周一次的班主任碰頭會制度

          由于高三年級人數(shù)較多,我們建立起班主任每周一例會制度,總結(jié)上周情況,提出存在的問題和整改要求,力爭使存在的問題及示XX縣及時解決。在班級管理中,強(qiáng)調(diào)班主任的到位意識,即課間操班主任到場,晚就寢維護(hù)秩序值班班主任到位,餐廳檢查班主任到位等。

          3.加強(qiáng)心理健康教育促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

          高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,尤其考試成績不理想時容易煩躁,緊張。非常容易出現(xiàn)心理問題。隨著高考的臨近,這種問題可能回越來越突出,所以必須加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。要求班主任學(xué)習(xí)有困難而又性格內(nèi)向的學(xué)生,班主任對這樣的學(xué)生給以更多的關(guān)心、幫助和鼓勵。要求班主任要努力的想事、干事、成事、不出事。本學(xué)期,我們計劃請馬志國老師為高三學(xué)生做一場“舒緩壓力,笑迎高考”的講座。

          4.強(qiáng)化安全教育杜絕事故隱患

          隨著我校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,學(xué)校到處都顯得擁擠,不僅宿舍管理方面餐廳就餐方面,各種活動的組織都面臨著非常大的壓力,例如每天的上下操時,教學(xué)樓樓道上非常擁擠,非常容易發(fā)生踩傷事故。為此,班主任要采取多種形式,強(qiáng)化對學(xué)生安全教育,提高安全意識,使學(xué)生在頭腦中樹立交通安全意識,財務(wù)安全意識,飲食安全意識,運(yùn)動安全意識等,時刻繃緊安全這個弦,強(qiáng)化班主任樓道值班、餐廳值班。杜絕一切隱患的發(fā)生。

          5.做好家訪及家長學(xué)校工作

          還有幾個月就高考了,家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)格外重視,班主任要通過多種形式和家長保持聯(lián)系,本學(xué)期我們計劃第一次十二校聯(lián)考之后召開一次全員的學(xué)生家長座談會。做好考前對家長的指導(dǎo)工作。加強(qiáng)和改善對家庭教育的指導(dǎo),力爭家庭教育和學(xué)校教育形成合力,爭取教育最佳效果。

          6.對學(xué)生要進(jìn)行畢業(yè)教育、感恩教育。培養(yǎng)學(xué)生回報母校、回報社會的意識

          我們計劃在5月份開展“站好最好一班崗,留下高三好形象”活動。教育學(xué)生要愛護(hù)母校的一草一木,言談舉止要為高一、高二的學(xué)弟、學(xué)妹作出表率。

          利用班會對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,讓學(xué)生常懷感恩之心,感謝父母,感謝老師,感謝母校,感謝社會。

          7.做好高考組織工作,讓學(xué)生安全、順利地參加高考

          高考是學(xué)生一生的大事,家長關(guān)注,社會關(guān)注,我們一定把我校高三學(xué)生參加高考的組織工作作好,作到安全第一,萬無一失。同時教育學(xué)生誠信應(yīng)考,為學(xué)校爭光,不做為學(xué)校摸黑的事情。

          8.做好學(xué)生的志愿填報工作和離校工作

          9.做好年級宣傳工作

          本學(xué)期我們繼續(xù)將我們的工作及時地通過一中月報、一中網(wǎng)站發(fā)布出去,讓更多的家長了解我們工作,支持我們工作,也為宣傳一中做應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

        高三年級組工作計劃5

          一、指導(dǎo)思想

          高三年級緊緊圍繞“以人為本,激發(fā)潛能”的教育理念,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,樹立強(qiáng)烈的憂患意識,精雕細(xì)琢,努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍,努力突破千人關(guān),實現(xiàn)歷史新跨越。堅決完成“138”目標(biāo)。

          二、總體思路

          形成一個團(tuán)隊,抓好兩塊陣地,把握三個層次,嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。把握突出尖子生,狠抓特長生,不棄學(xué)困生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān),嚴(yán)把信息整合關(guān),嚴(yán)把報考志愿關(guān)。

          三、主要工作

         。ㄒ唬┙逃ぷ

          1、強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識

          班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,加強(qiáng)考前知識和心理指導(dǎo)工作,不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊伍,并切實關(guān)心希望生、潛能生,經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,從而促使他們走向成功。

          2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

          高三年級不是特殊年級,班主任應(yīng)抓實常規(guī),包括鍛煉、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律,以及教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓,一手抓常規(guī)管理,一手抓復(fù)習(xí)備考,且兩手都要硬,并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用,營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍,班班爭當(dāng)“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則,甘于奉獻(xiàn),敢打敢拼”的工作作風(fēng),嚴(yán)格管理,狠抓落實。

          3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

          在年級部的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,班主任要處理好以下三種關(guān)系:第一,任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局,協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二,師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理,廣泛聽取教師、學(xué)生的意見,搜集信息,以便及時了解情況,及時反饋,及時補(bǔ)救。第三,學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通,使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況,配合學(xué)校及時,準(zhǔn)確、動態(tài)地實施有效教育,特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生,他們更需要同學(xué)的幫助,老師的關(guān)心,家長的理解和支持。

          4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。

          高三學(xué)生心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,特別是每次考試前后,要加強(qiáng)個體指導(dǎo),關(guān)注弱勢群體,把握學(xué)生心理動向,適當(dāng)組織課外活動,及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點,保持適度緊張,最大限度地提高教育教學(xué)效果。

          5、重視希望生的管理

          本年級有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體,主導(dǎo)著年級組的良性、穩(wěn)定發(fā)展,但不可忽視各班暫差生的管理轉(zhuǎn)化工作,要樹立“轉(zhuǎn)化一個希望生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念,不歧視、不冷眼看待,關(guān)注他們的發(fā)展,防止他們過早游離班級群體,為全年級的穩(wěn)定,高考出成績打下基礎(chǔ)。全年級四個組合的希望班工作量更大,任務(wù)更艱巨,責(zé)任更重大。

          (二)教學(xué)工作

          1、強(qiáng)化目標(biāo)意識,精心制定教學(xué)計劃

          認(rèn)真研究、總結(jié)上屆高三的成功經(jīng)驗,研究課標(biāo)、考綱、考試說明和近幾年的高考試題,不斷搜集高考信息,把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求,然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際,合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、目標(biāo)及措施。

          2、強(qiáng)化群體意識,抓實集體備課工作

          全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實加強(qiáng)集體備課,做到資源共享、集思廣益,每周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”(定時間、定地點、定內(nèi)容),“三公開”(資料公開、信息公開、佳題公開),“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批閱)。

          3、深化課堂改革,提高課堂教學(xué)效益

          高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主,加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重,各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,廢除“滿堂灌”,用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí),使他們參與學(xué)習(xí)的過程。堅決貫徹“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,能力為主攻”的教學(xué)原則實施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。課堂上該講的要講到位,該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究,使學(xué)生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化,力求每一課都使用現(xiàn)代媒體教學(xué),提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。課堂教學(xué)要注意“三不講”即不考的不講,講不懂的不講,懂的不講。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度:充分備課,復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點,又必須作精要歸納而有高度的概括性,處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授;體現(xiàn)深度:認(rèn)真研究考試大綱,高考考點了然于胸,教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎(chǔ)性,又要具有綜合性,力求由淺入深,觸類旁通;體現(xiàn)效度:要把知識點的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來,做到講練結(jié)合。各備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難,堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象,要面向全體,注重基礎(chǔ),循序漸進(jìn),教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。

          4、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

          教師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求,在教學(xué)中滲透學(xué)科思想,學(xué)法指導(dǎo),力求事半功倍;另一方面,各備課組要根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際,精選練習(xí),嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

          5、注重教學(xué)反饋,強(qiáng)化教學(xué)的有效性

          高三教學(xué)任務(wù)重、難度大,教學(xué)中要重視學(xué)情,一切從效果出發(fā),各教師要從學(xué)生實情出發(fā),及時批改作業(yè)不拖拉,各科周練集中批閱,批改不過夜,評講不隔天,集體補(bǔ)差與個別指導(dǎo)相結(jié)合,并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,不同類型班級的課型、模式不搞一刀切,教學(xué)要符合班級實況。

          6、注重扶優(yōu)補(bǔ)差,做好希望生幫扶工作。

          學(xué)生接受能力存在差異,教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時間加強(qiáng)個體指導(dǎo),消除潛能生的心理障礙,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,加強(qiáng)有針對性的輔導(dǎo)。對成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵。實行科任教師重點學(xué)生負(fù)責(zé)制(補(bǔ)差、盯人、談心),將補(bǔ)差效果與教師的評價和考核掛鉤,對希望生、潛能生加強(qiáng)對他們的弱項學(xué)科的輔導(dǎo);對每位學(xué)生及時解決他們思想上和心理上的困惑,學(xué)習(xí)、生活上的困難。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。遵循“先查病,后治療,再進(jìn)補(bǔ)”的原則,做到“三補(bǔ)五多”,即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識,課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。

          四、具體工作

          1、教學(xué)進(jìn)度:

          在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下,各高考學(xué)科盡量加快復(fù)習(xí)的教學(xué)進(jìn)度,力爭在市一摸前結(jié)果一輪復(fù)習(xí)工作。

          2、教學(xué)(復(fù)習(xí))安排

          ,20xx年春學(xué)期高三年級組工作計劃

          第一階段: 20xx年2月上旬結(jié)束一輪復(fù)習(xí)

          第二階段:20xx年2月下旬——20xx年4月中旬

          完成高考第二輪復(fù)習(xí),即專題知識復(fù)習(xí)階段。

          第三階段:20xx年4月下旬——20xx年5月中旬

          完成高考第三輪復(fù)習(xí),即綜合知識復(fù)習(xí)階段。

          第四階段:20xx年6月下旬——20xx年高考前。

          完成高考第四輪復(fù)習(xí),即查缺補(bǔ)漏,指導(dǎo)學(xué)生看書,心理指導(dǎo)咨詢階段。

          3、月考安排

          第四次:20xx年2月8日——2月10日市一摸考試

          第五次:20xx年3月7日——3月8日

          第六次:20xx年4月7日——3月8日市二摸考試

          第七次:20xx年5月7日——5月8日市三摸考試

          第八次:20xx年6月7日——5月9日參加高考

          4、其它工作

          1)各年級分部每月寫出一份月工作總結(jié)和工作計劃。

          2)各教研組長每月組織一次本學(xué)科的高三集體備課。

          3)組織一次本校的高三教學(xué)研討會(時間待定)。

          4)組織一次高三教師外出學(xué)習(xí)活動(時間待定)。

          5)組織每次月考后的教學(xué)分析會、

          家長會,擬出重點幫困名單。

          6)組織一次各學(xué)科的復(fù)習(xí)專題觀摩課,探討復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式。

          7)定期安排任課教師外出參加會議、聽課、獲取信息。

          8)組織一次高考百日沖刺誓詞動員大會。

          9)組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座。

          10)繼續(xù)推進(jìn)全員導(dǎo)師制的全面實施

        高三年級組工作計劃6

          一、指導(dǎo)思想

          以《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以20xx年考試大綱為依據(jù),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,強(qiáng)化訓(xùn)練這條主線,加強(qiáng)課堂教學(xué)的效率,激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)和應(yīng)考能力,提高學(xué)生的審題能力和運(yùn)用語文知識的能力,實施全面科學(xué)高效的復(fù)習(xí)備考。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1、從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個維度培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)科的知識和能力體系,鞏固學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識,提高綜合應(yīng)用能力。

          2、在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺,對重點知識分考點進(jìn)行復(fù)習(xí),建立知識系統(tǒng)。

          3、梳理知識網(wǎng)絡(luò),總結(jié)解題方法,提高審題能力,規(guī)范答題要求,強(qiáng)化踩分意識,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力。

          4、強(qiáng)化閱讀和寫作訓(xùn)練,有意識地引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材 ,提高學(xué)生的寫作能力。

          三、教學(xué)重點

          1、以課本為載體,夯實學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生的語文能力和素養(yǎng)。

          2、緊扣課內(nèi)知識,梳理鞏固古詩文文學(xué)、文化常識,落實考綱要求的每一篇背誦要求,抓好名言名句及文學(xué)常識默寫識記測驗 。

          3、重視閱讀與寫作的訓(xùn)練,抓好各類題型解題方法的指導(dǎo),要求學(xué)生做到答題的規(guī)范性。

          4、抓實集體備課,發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢,交流教學(xué)心得體會,加強(qiáng)教法和學(xué)法研究。

          5、落實培優(yōu)輔困,全面提高學(xué)生成績。

          四、教學(xué)舉措

         。ㄒ唬┳⒅貙W(xué)情分析,鞏固一輪復(fù)習(xí)成果。針對學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的實際情況,狠抓薄弱環(huán)節(jié),確定目標(biāo),對重點知識分塊復(fù)習(xí)。

          1、有的放矢,落實背誦。 今年大綱以附錄的形式指定了背誦的篇目,限定了背誦的范圍,給學(xué)生背誦指明了方向。背誦不能靠突擊,要細(xì)水長流,分課突破,而且每一篇要落實到紙上,讓學(xué)生切實消滅錯別字,力爭背誦拿滿分。

          2、分類歸納,突破難點。 對一輪復(fù)習(xí)中做過而出現(xiàn)較多問題、得分不高的考點,如字音字形、成語熟語、病句修改、標(biāo)點等,要通過再做題,再分類合并歸納,強(qiáng)化記憶,使學(xué)生進(jìn)一步熟悉解答題目的方法。

          3、語言運(yùn)用題,重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓(xùn)練。 要進(jìn)行扎實有效的訓(xùn)練,掌握不同題型的答題方法和規(guī)范要求。經(jīng)典的題型要多訓(xùn)練,創(chuàng)新的題型要多接觸。

          4、通過多種途徑,抓升格作文 。一是分類指導(dǎo)。 要突破制約學(xué)生作文水平提高的瓶頸,寫出升格作文,根據(jù)他們作文“審題是否準(zhǔn)確”“思路是否清晰”“說理是否透徹”“語言上是否有亮點”“材料是否豐富”等情況,對所教學(xué)生進(jìn)行分類,然后有針對性的進(jìn)行評改、指導(dǎo)。二是研究近三年高考范文,借鑒立意和構(gòu)思,找準(zhǔn)感覺,然后課堂進(jìn)行限時思維訓(xùn)練。 三是加大訓(xùn)練量,訓(xùn)練可做到一周兩篇,要挖掘出話題的內(nèi)涵,要重點把“為什么”這一部分作為重點落實到筆頭上。如果寫議論文,說理要透徹,可指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用假設(shè)論證、正反對比論證等方法,從多角度把“為什么”講深,談透。四是引導(dǎo)學(xué)生做好以下幾步:品味原材料或話題,仔細(xì)揣摩、領(lǐng)會出題人的意圖,準(zhǔn)確把握材料話題或標(biāo)題的內(nèi)涵,結(jié)合自己熟悉的素材,從而確立最佳的立意角度;訓(xùn)練時應(yīng)有自己的主攻方向,選擇自己擅長的文體,盡力展示自己的個性;行文過程中,結(jié)構(gòu)要清晰,要讓閱卷老師迅速地把握你的思路;要有較強(qiáng)的扣題意識;平常要多關(guān)注現(xiàn)實,廣泛閱讀,注重積累新穎鮮活的寫作素材,使自己的文章帶有鮮明的時代色彩。使用材料時,古人的事例不要太多,太熱的材料盡量避免,以免出現(xiàn)“撞車”現(xiàn)象,使閱卷老師產(chǎn)生了審美疲勞。

          5、抓好現(xiàn)代文閱讀題復(fù)習(xí)。訓(xùn)練閱讀題時,要注意如下幾點: 一是讓學(xué)生抓住文體特征,快速瀏覽,整體把握文意。關(guān)注題目作者,留心小注,抓關(guān)鍵段和句。二是認(rèn)真審題,找出明示、隱含信息,圈點問題、關(guān)鍵詞、賦分,落實好踩分點。三是讓學(xué)生學(xué)會規(guī)范答題:找準(zhǔn)答案所在的區(qū)域,篩選整合有效信息;緊扣題干要點,巧用原文詞句來組織答案;題干中有“多角度多方面”等字眼,要分點作答;探究類題,要先明示自己的觀點,然后緊扣文章主旨作答;答題要快速準(zhǔn)確簡潔,不羅嗦,條理性要強(qiáng);答題語言要規(guī)范,要積累一些必要的名詞術(shù)語,并能準(zhǔn)確使用;答題步驟要規(guī)范,要梳理各種題型的答題思路,不遺漏要點。

          6、文言文版快,重點突破文言語句翻譯和虛詞用法。限時訓(xùn)練,側(cè)重方法指導(dǎo),讓學(xué)生熟練運(yùn)用詞義推斷的方法,實現(xiàn)知識的遷移。

          (二)發(fā)揮集體智慧,實施考點分工。利用每周集體備課時間討論每一個考點的重點、授課思路、方法及典型試題,精心完善每一個考點復(fù)習(xí)的教案和學(xué)案。

         。ㄈ┲v究方法,啟發(fā)思維,注重效率。我們教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,注重提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,想辦法調(diào)動學(xué)生積極的思考,使學(xué)生在課堂上處于亢奮的狀態(tài),向課堂40分鐘要成績。使學(xué)生在愉悅的氣氛中溫故知新,增進(jìn)知識,提高能力。

         。ㄋ模┚x資料,講求實效。要充分占有資料,本著“題型要對路,材料要典型”的原則,精心篩選資料,提高復(fù)習(xí)效率。教師應(yīng)注重有效指導(dǎo),留給學(xué)生足夠的獨立練習(xí)和反思、總結(jié)時間。防止學(xué)生被淹沒在題海訓(xùn)練中,要重點培養(yǎng)學(xué)生解答出題目后對同類知識的比較、辨析和對方法、規(guī)律的總結(jié)、歸納的能力,真正做到舉一反三、觸類旁通。

         。ㄎ澹﹫猿忠杂(xùn)練為主線,貫徹“每日一練”“每周一測”制度。

          采取精心選題、限時完成、課堂講解、課后糾錯的方式,各個環(huán)節(jié)有條不紊。堅持訓(xùn)練常態(tài)化,注重平時積累。把基礎(chǔ)知識的識記、理解、運(yùn)用統(tǒng)一起來,堅持“記憶是基礎(chǔ),理解是核心,運(yùn)用是目的”的策略,做到全面復(fù)習(xí)中突出重點,重點復(fù)習(xí)中夯實基礎(chǔ)。

          (六)講評的方式要高效。

          我們要努力做到考后快速認(rèn)真閱卷,通過具體數(shù)字分析學(xué)生答題情況,抓錯誤點、失分點、模糊點,剖析根源,徹底糾正。也可采取讓學(xué)生結(jié)合自己的體會談解題思路,講方法,析錯誤,展開爭論。這種方式,極易讓他們接受,也符合新課改的精神,效果也會突出。

          (七)嚴(yán)格規(guī)范復(fù)習(xí),注重實效細(xì)節(jié)。

          復(fù)習(xí)資料要做到規(guī)范有序,便于學(xué)生查找資料和及時地突破疑難問題。學(xué)生答題要做到兩點,一是書寫要規(guī)范,卷面要整潔美觀,字跡要清楚,不亂涂,不寫錯別字。 二是在指定區(qū)域答題。

         。ò耍﹫猿肿ラ喿x訓(xùn)練。

          組織教師精選美文和專題編寫閱讀素材,指導(dǎo)學(xué)生鑒賞、借鑒,以增加學(xué)生的閱讀量,開闊學(xué)生視野,提升閱讀品位,指導(dǎo)學(xué)生寫作。

         。ň牛┳ズ门鄡(yōu)補(bǔ)差。要在年級組的統(tǒng)一部署下,本組教師要密切配合班主任和其他科任教師,抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,探究有效方法,營造互動氛圍,挖掘潛力,切實提高學(xué)生成績。堅持在集體備課時,突出對培優(yōu)補(bǔ)差的討論和研究,分析學(xué)生的能力增長點和思維障礙點,對不同層次的學(xué)生提出不同的目標(biāo)要求。以培優(yōu)補(bǔ)差為出發(fā)點設(shè)

          計不同的學(xué)案和教案。教學(xué)目標(biāo)要由淺入深,梯度合理,可供不同層次學(xué)生選用。

         。ㄊ┌盐蘸脧(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個問題。

          1、研究考試大綱

          考綱是備戰(zhàn)高考的信息向?qū),它?guī)定了高考的能力要求、內(nèi)容形式、試卷結(jié)構(gòu)、考試角度等。所以,研究考綱是高考復(fù)習(xí)中的第一要素。要抓住考綱的前后變化,把握高考命題趨向,從而在備戰(zhàn)高考時明確方向,有意識地加強(qiáng)識記、理解、運(yùn)用,讓學(xué)生的知識儲備豐富起來,在考場上做到游刃有余。

          2、研究高考試題

          要研究三年來的高考考題。一要研究試卷的總體設(shè)計,二要研究知識考查的目的、設(shè)題的角度,三要研究題型信息透露方式,四要研究解題思路。在研究中發(fā)現(xiàn)哪些題型有穩(wěn)定性,哪些試題具有變化性。

          3、探究答題規(guī)律

          在高考語文復(fù)習(xí)中,我們常常發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生知識儲備并不少,但在做題或考試中往往會出現(xiàn)答非所問、答案不到位的現(xiàn)象,考不出應(yīng)有的成績。這主要是由平時做題沒有把握好答題的角度、對答題規(guī)律性的東西沒有研究造成的。這就要求在專題訓(xùn)練中,強(qiáng)化審題意識,提醒學(xué)生關(guān)注典型題例,多注意答題規(guī)律的探索,做到舉一反三。

          4、教育學(xué)生認(rèn)真對待每次模擬訓(xùn)練。訓(xùn)練中,不僅要注重審題訓(xùn)練,量化甚至固化每個部分的答題時間,把握好答題節(jié)奏,而且還

          要讓他們注意答題過程中自己心理的調(diào)適。

          5、要對學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。老師要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,和學(xué)生多交流,力爭在交流中增進(jìn)感情,發(fā)現(xiàn)和解決問題,促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。

          6、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)媒體信息,關(guān)注高考新動向,及時調(diào)整備考思路,做到有的放矢。

          五、教學(xué)進(jìn)度

        高三年級組工作計劃7

          一、指導(dǎo)思想

          高三年級緊緊圍繞“以人為本,激發(fā)潛能”的教育理念,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,樹立強(qiáng)烈的憂患意識,精雕細(xì)琢,努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍,實現(xiàn)新跨越。

          二、總體思路

          進(jìn)一步加強(qiáng)高三年級組的教師團(tuán)隊建設(shè),形成一個精誠團(tuán)結(jié),通力合作,群策群力的教師戰(zhàn)斗團(tuán)隊。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),抓好教師的教風(fēng)和研風(fēng)兩塊陣地。牢抓尖子生、狠抓承包生、特長生,不放棄學(xué)困生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)、嚴(yán)把信息整合關(guān)。

          三、主要工作

         。ㄒ唬┠昙壒芾砉ぷ

          1.努力增強(qiáng)高三教師的責(zé)任心,使命感和崗位意識,積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

          2.嚴(yán)肅工作紀(jì)律,端正工作態(tài)度。各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行制訂的課程計劃,保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性?嗑殬I(yè)務(wù)內(nèi)功,通過備課組集體備課、組內(nèi)互相聽課、互相評課等形式,努力提高教師業(yè)務(wù)能力和復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

          3.開好百日誓師和高考前的動員大會,教師會議、班主任工作會議,從教師到學(xué)生全面動員,一切為了沖刺高考,激勵學(xué)生以科學(xué)的方法、飽滿的熱情、百倍的信心投入到迎考復(fù)習(xí)中,倡導(dǎo)教師積極奉獻(xiàn)精神,不怕吃苦,不怕勞累,以百倍的努力投入到教學(xué)過程中。要求班主任切實做好班級工作,從學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、態(tài)度、情感等多方面研究學(xué)生,幫助學(xué)生解決問題,提高學(xué)生的迎考信心,減輕壓力,輕松學(xué)習(xí),輕松迎考。

          4. 繼續(xù)開好每周星期一第八節(jié)集備會。

         。ǘ┮园嘀魅螢楹诵,強(qiáng)化班級管理

          1.常規(guī)管理一著不讓。繼續(xù)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,狠抓學(xué)生出勤、衛(wèi)生、儀表、紀(jì)律等日常行為規(guī)范的檢查,使學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣學(xué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛,努力樹立良好的班風(fēng),形成良好的學(xué)風(fēng),激發(fā)學(xué)生成才欲望,在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。

          2.結(jié)合本年級的學(xué)生實際,落實學(xué)校政教處的主題班會制度。

          3.加強(qiáng)高三心理輔導(dǎo),利用板報,教輔(如教育視頻)等,針對高三特有的心理特征,及時有針對性的使學(xué)生走出困境。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          4.大力培養(yǎng)學(xué)生自主、自覺學(xué)習(xí)的精神,使之成為班級管理活動的重要內(nèi)容。各班狠下功夫,著力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,切實幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

         。ㄈ┮詡湔n組長為核心,強(qiáng)化教學(xué)過程管理

          1.年級組每月召開一次備課組長會議?偨Y(jié)前一階段工作得失,確定下階段工作目標(biāo),進(jìn)行備課組工作研討,進(jìn)行工作經(jīng)驗交流。備課組長要負(fù)責(zé)本備課組的備課、教案和上課,與成員共同討論制定嚴(yán)密的教學(xué)計劃,不同類型的班級有不同的進(jìn)度,確定第二和三輪復(fù)習(xí)的資料編制模式和上課模式。針對我校學(xué)生實

          際情況,要求抓好雙基的復(fù)習(xí),控制難度,注重前后知識的銜接,幫助學(xué)生融會貫通,全面把握本學(xué)科的知識體系,并做到能熟練運(yùn)用知識。在具體教學(xué)上要求教師明確職責(zé),形成全員參與、齊抓共管的良好局面。

          2.通過每周一次的備課組活動,就本組教學(xué)工作進(jìn)行廣泛的研討。

          (四)堅持以考促學(xué),以考促教

          認(rèn)真組織考試。每次考試都要進(jìn)行成績統(tǒng)計和試卷分析,年級組將對每次考試的成績統(tǒng)一處理,班主任對本班學(xué)生成績進(jìn)行逐個分析,教師和學(xué)生都要做好反思,總結(jié)得失,年級組召開分析會。

          (五)加強(qiáng)特長生的管理

          藝術(shù)生現(xiàn)已統(tǒng)考結(jié)束,藝術(shù)生回來后,要開一次會,做好動員工作,細(xì)致管理;待體育生專業(yè)考試回來后,組織一次特長生的家長座談會,嚴(yán)格管理,針對基礎(chǔ)弱差特點,注重夯實基礎(chǔ),提供學(xué)法,激發(fā)活力,提高成績。

          四.具體事項及時間安排:

          3月:各班以“高考倒計時100天”為主題班會

          全面開始第二輪專題復(fù)習(xí)

          3月中下旬全市一模

          4月:志當(dāng)存高遠(yuǎn),學(xué)子當(dāng)自強(qiáng)——以“人生、理想??.”為主題各班進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo),教會學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃的主題班會。

          二輪復(fù)習(xí)全面結(jié)束4月下旬開始第三輪沖刺階段

          參加4月下旬的二模,以二模考為抓手,教會學(xué)生平靜對待人生中的一次又一次的考驗。

          下旬舉行大型心理講座

          5月: 成長、成才、成人——以18歲成人儀式活動為抓手,各班以成長、成才、成人為主題開展主題教育活動或主題班會活動,強(qiáng)化高三學(xué)生的公民意識,責(zé)任 意識。第三輪復(fù)習(xí)模擬考試、綜合訓(xùn)練、沖刺訓(xùn)練:

          6月:適應(yīng)性訓(xùn)練

          高考6月7、8兩天

          回校估分

          填寫志愿草表,正表

          我們深信:為了今年的高考,我們定會彰顯個性特色,傾情付出,全力打造出本屆高三年級各學(xué)科復(fù)習(xí)的精品方法,用我們的心血與汗水為我校高考再上新臺階添磚加瓦!

        高三年級組工作計劃8

          新學(xué)期,新氣象!高三第二學(xué)期,是高中時期的最后一個學(xué)期,面對迎面而來高考,緊張又激動。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,高考成績的優(yōu)劣對學(xué)校的發(fā)展具有重要意義,在全面深入學(xué)習(xí)滁州二中xx年工作計劃后,全組教師深感責(zé)任重、壓力大。在結(jié)合本屆生源的基礎(chǔ)上,經(jīng)廣大老師討論,制定高三年級組工作計劃。

          一、指導(dǎo)思想

          在市局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高三年級緊緊圍繞“以人為本,激發(fā)潛能”的教育理念,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,樹立強(qiáng)烈的憂患意識,精雕細(xì)琢,努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍,盡最大努力完成高考既定目標(biāo),并力爭在此基礎(chǔ)上有所突破。

          二、總體思路

          形成一個團(tuán)隊,抓好兩塊陣地,把握三個層次,嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊。抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng),抓好教師的教學(xué)、教研兩塊陣地。把握優(yōu)秀生,狠抓特長生,不棄學(xué)困生。嚴(yán)把集體備課關(guān),嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),嚴(yán)把月考組織及分析關(guān),嚴(yán)把高考信息整合關(guān)。

          三、主要工作

          (一)教育工作

          1、強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識

          班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,明確自己的階段性目標(biāo)、高考奮斗目標(biāo)及其計劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,加強(qiáng)考前知識和心理指導(dǎo)工作,不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊伍,并切實關(guān)心希望生、學(xué)困生,幫助他們不斷克服思想和學(xué)習(xí)上的困難,促使他們走向成功。

          2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

          高三年級不是特殊年級,班主任應(yīng)抓實常規(guī),包括早讀、跑操、晚自習(xí)、午休等的出勤與紀(jì)律,以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓,一手抓常規(guī)管理,一手抓復(fù)習(xí)備考,且兩手都要硬,并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用,營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍,班班爭當(dāng)“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則,甘于奉獻(xiàn),敢打敢拼”的工作作風(fēng),嚴(yán)格管理,狠抓落實。

          3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

          在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,班主任要處理好以下三種關(guān)系:第一,任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局,協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二,師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理,廣泛聽取教師、學(xué)生的意見,搜集信息,以便及時了解情況,及時反饋,及時補(bǔ)救。第三,學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通,使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況,配合學(xué)校及時,準(zhǔn)確、動態(tài)地實施有效教育,特別是希望生、學(xué)困生、異常生,他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心;家長的理解和支持。

          4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。

          高三學(xué)生心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,特別是每次大考前后,要加強(qiáng)個體指導(dǎo),關(guān)注弱勢群體,把握學(xué)生心理動向,適當(dāng)組織課外活動,及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點,保持適度緊張,最大限度地提高教育教學(xué)效果。

          5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長生的管理

          本年級有一批表現(xiàn)突出,成績優(yōu)秀的學(xué)生群體,主導(dǎo)著年級的良性穩(wěn)定發(fā)展。對于他們,班主任要高度關(guān)注,在平時學(xué)習(xí)和月考中一旦發(fā)現(xiàn)波動,要及時與之交流,查清原因,排除干擾,讓他們更加努力勤奮學(xué)習(xí),為自己,為學(xué)校奮斗爭光。同時注意學(xué)困生的管理轉(zhuǎn)化工作,這部分學(xué)生是不穩(wěn)定因素,對他們要做到不歧視,不冷眼看待,尊重他們的人格與自尊,平時多加強(qiáng)交流,并保持與家長的溝通,樹立他們的信心,關(guān)注他們的發(fā)展,防止他們游離于班級群體之外,為全年級的穩(wěn)定,高考出成績打下基礎(chǔ)。另外就是對藝體生的管理,體育生應(yīng)合理安排訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和休息的時間。專業(yè)課統(tǒng)一訓(xùn)練,文化課隨班學(xué)習(xí),做到專業(yè)課、文化課齊頭并進(jìn),共同提高。藝術(shù)生因為文化課成績落榜情況居多,針對這一情況,年級組計劃在今年2月中旬專門為藝術(shù)生開設(shè)一個班級,精選老師和班主任,集中對他們進(jìn)行文化課復(fù)習(xí)、訓(xùn)練,最大限度提高藝術(shù)生達(dá)線率,為完成既定的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

          (二)教學(xué)工作

          1、強(qiáng)化目標(biāo)意識,精心制定教學(xué)計劃

          認(rèn)真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗和教訓(xùn),研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題,不斷搜集高考信息,把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求,然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及生源實際,合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、進(jìn)度計劃、目標(biāo)及措施。

          2、強(qiáng)化群體意識,抓實集體備課工作

          全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實加強(qiáng)集體備課,做到資源共享、集思廣益,每兩周各備課組安排一次集體備課并詳細(xì)記錄,必須做到“三定”(時間、地點、內(nèi)容),“五統(tǒng)一”(計劃、進(jìn)度、練習(xí)、資料、月考批閱)。

          3、深化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效益

          高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主,加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,廢除“滿堂灌”,用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),使他們能積極主動的參與到學(xué)習(xí)過程中去,并能在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。堅決貫徹“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,能力為主攻”的教學(xué)原則實施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。課堂上該講的要講到位,該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究,使學(xué)生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實現(xiàn)課堂教學(xué)生動化、形象化,提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。課堂教學(xué)要做到“三不講”,即不考的不講,講不懂的不講,懂的不講。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度:充分備課,復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點,又必須作精,要歸納且有高度的概括性,處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,不將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授;體現(xiàn)深度:認(rèn)真研究考試大綱,高考考點了然于胸,教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎(chǔ)性,又要具有綜合性,力求由淺入深,觸類旁通;體現(xiàn)效度:要把知識點的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來,做到講練結(jié)合。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難,堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象,要面向全體,注重基礎(chǔ),循序漸進(jìn),教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。

          為了保證以上教學(xué)目標(biāo)的進(jìn)行,由年級組牽頭,備課組參與對全組老師采取推門聽課制度。對出現(xiàn)的問題,及時反饋、溝通交流。

          4、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

          教師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求,在教學(xué)中滲透學(xué)科思想,學(xué)法指導(dǎo),力求事半功倍;另一方面,我們高三備課組要根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際,精選練習(xí),嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

          5、注重教學(xué)反饋,強(qiáng)化教學(xué)的有效性

          高三教學(xué)任務(wù)重、難度大,教學(xué)中要重視學(xué)情,一切從效果出發(fā),各教師要從學(xué)生實情出發(fā),及時批改作業(yè)不拖拉,各科練習(xí)考試集中批閱,批改不過夜,評講不隔天,集體補(bǔ)差與個別指導(dǎo)相結(jié)合,并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,不同類型班級的課型、模式不搞一刀切,教學(xué)要符合班級實況。

          6、注重扶優(yōu)補(bǔ)差,做好希望生幫扶工作。

          學(xué)生接受能力存在差異,教師應(yīng)利用自習(xí)課等時間加強(qiáng)個體指導(dǎo),消除潛能生的心理障礙,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,加強(qiáng)有針對性的輔導(dǎo)。對成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵。實行科任教師重點學(xué)生負(fù)責(zé)制(班主任將優(yōu)秀生、希望生名單打印出來發(fā)給各科任教師,做到補(bǔ)差、盯人、談心有機(jī)結(jié)合),對希望生、潛能生加強(qiáng)弱項學(xué)科的輔導(dǎo);及時解決他們思想上和心理上的困惑及學(xué)習(xí)、生活上的困難。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。遵循“先查病,后治療,再進(jìn)補(bǔ)”的原則,做到“三補(bǔ)五多”,即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識,課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。

          四、具體工作

          1、教學(xué)進(jìn)度

          在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下,各學(xué)科盡量加快復(fù)習(xí)進(jìn)度,力爭在市期末考試前結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)工作(少數(shù)科目到xx年2月底結(jié)束第一輪復(fù)習(xí))。

          2、教學(xué)(復(fù)習(xí))安排

          第一階段: xx年元月結(jié)束一輪復(fù)習(xí)

          第二階段:政治、歷史、地理從xx年2月到3月底,完成高考第二輪復(fù)習(xí),即專題知識復(fù)習(xí)階段,4月、5月進(jìn)行全面綜合訓(xùn)練。

          語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)和生物第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后全面進(jìn)入綜合訓(xùn)練。

          第三階段:回歸課本,即查缺補(bǔ)漏,指導(dǎo)學(xué)生看書,心理指導(dǎo)咨詢階段。

          注:在各科綜合復(fù)習(xí)的同時,利用周六、周日進(jìn)行月考(2至3周一次,不月考周日上午集中進(jìn)行文科綜合、理科綜合訓(xùn)練)

          3、其它具體工作安排

          1)對希望生培優(yōu)補(bǔ)差。

          2)藝術(shù)生家長會,開辦藝術(shù)班。

          3)把各班優(yōu)秀生、希望生名單打印分發(fā)給個任課老師,做到培養(yǎng)有對象,教學(xué)有目的。

          4)各班班主任在大考前后做好優(yōu)秀生、希望生、特長生的談話、談心工作。

          5)組織好全省各地的聯(lián)考和滁州市高三教學(xué)質(zhì)量檢測考試。開好考后的教學(xué)成績、班情分析會,并記錄。

          6)各備課組組織如何提高復(fù)習(xí)效率的會議,探討交流復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式和方法。

          7)組織高考百日沖刺誓師動員大會。

          8)組織高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座。

          9)組織一次講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座。

        高三年級組工作計劃9

          20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期,高三年級組仍將以學(xué)校工作計劃、校政教處工作計劃為年級組工作的指導(dǎo)方針,緊緊圍繞教育教學(xué)的中心工作,樹立“以學(xué)促教,以學(xué)定教”有效教學(xué)理念,強(qiáng)化質(zhì)量意識,進(jìn)一步加快教育教學(xué)觀念的更新,科學(xué)決策,真抓實干,努力工作,負(fù)重拼搏,努力實現(xiàn)“人人有追求,有潛能,可造就”的學(xué)生觀。

          一、指導(dǎo)思想:

          我們高三年級組在前兩年半的基礎(chǔ)上繼續(xù)為每一位學(xué)生發(fā)展創(chuàng)設(shè)空間,提供合適舞臺,讓學(xué)生在實踐、體驗、感悟中提高,讓教師在幫助學(xué)生成長中自身得到進(jìn)一步發(fā)展。

          二、奮斗目標(biāo):

          1、質(zhì)量目標(biāo):爭取完成我校的高考任務(wù)目標(biāo)。

          2、德育目標(biāo):造就一支勤學(xué)善思、文明禮貌、積極向上的學(xué)生群體。

          三、總體思路:

          高三年級組要形成一個團(tuán)隊,抓好兩塊陣地,把握三個層次。即:形成一個精誠團(tuán)結(jié),通力合作,群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。把握突出尖子生、狠抓特長生,不棄學(xué)困生。夯實基礎(chǔ),瞄準(zhǔn)高考,使高三年級下半學(xué)期的工作繼續(xù)保持規(guī)范、提升的良好勢頭。為今年的高考奠定良好的基礎(chǔ)。

          四、年級組基本情況:

          1、年級師生基本情況:本年級在崗教師44人,其中高級教師21人,中級教師9人,初級教師14人,中層領(lǐng)導(dǎo)5人,教研組長4人。從教師情況看,大多數(shù)教師教育教學(xué)工作積極主動,認(rèn)真敬業(yè),相當(dāng)部分教師水平高,能力強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗豐富。班主任隊伍穩(wěn)定,大家對年級的學(xué)生情況熟悉。整個教師群體有朝氣、精力充沛,但也有部分老師是第一次擔(dān)任高三年級的教學(xué)工作,所以如何在老教師的帶動下,使這些年輕人盡快成熟,盡快成為教學(xué)能手,是本年級工作取得好成績的重要環(huán)節(jié)。

          2、學(xué)生情況:本年級本學(xué)期在校人數(shù)601人,其中雙語學(xué)生87人,內(nèi)高班49人(現(xiàn)因教學(xué)需要已分散于各班)。住宿生350人,走校生275人,共計14個教學(xué)班。其中高三(1)、(2)為雙語班,高三(3)班為文科快班,高三13、14為為理科實驗班,5、6、7、8為文科普通班,4、9、10、11、12為理科平行班。全年級文科生247人,理科生388人。從學(xué)生情況看,整體比較穩(wěn)定,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較主動努力,學(xué)習(xí)態(tài)度比以前有了很大的提高,但整個年級的各科成績與其他學(xué)校相比還是存在很大的差距。其次,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,缺少學(xué)習(xí)動力,學(xué)習(xí)成績不理想;這部分學(xué)生對其他同學(xué)有一定影響。同時學(xué)生中存在的諸如逃課、上網(wǎng)吧、早戀等問題也不可掉以輕心,它影響著整個年級的學(xué)風(fēng)問題。

          3、年級組管理成員:

         、拍昙壗M長:崔靈芝、王群

         、乒M長:劉建渠

          ⑶學(xué)生會指導(dǎo)老師:高艷秋

         、雀鬓k公室室長:①號:楊新蘭、②號:陳建川、③號:李莉

          ④號:李紅、⑤號:張玉娟;⑥號:劉建渠;⑦號:彭金鳳⑧號:孫麗。

          ⑸各學(xué)科備課組長:語文:張玉娟;數(shù)學(xué):李君;英語:李莉;物理:羅世金;化學(xué):楊新蘭;歷史:陳萍。

          五、工作重點

          繼續(xù)做好行為規(guī)范教育,努力形成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣;全體教師要敢于正視學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,更新教學(xué)觀念,改變教育教學(xué)方式,千方百計尋求教育教學(xué)的突破口。以“真誠、關(guān)愛、鼓勵”為宗旨,下大力氣做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。充分發(fā)揮年級組、備課組、班主任三個核心作用,力爭在今年的高考中取得好的成績。

          六、主要措施:

          根據(jù)本年度的工作任務(wù),針對本年級的實際情況,我們準(zhǔn)備從以下幾個方面采取措施,爭取使高三年級的工作在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,有所發(fā)展。

          1、在教師組織教學(xué)方面:

         、怕鋵嵱媱,突出條理。

          備課組制定切實可行的各時段的教學(xué)計劃及精準(zhǔn)的進(jìn)度,力克教學(xué)的盲目性、隨意性。

         、坡鋵崅湔n,突出詳實。

          本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課,每周一次的集體備課都要突出把關(guān)教師的作用,以此來提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。

         、锹鋵嵳n堂,突出規(guī)范。抓綱務(wù)本,精講精練,重視課堂效率。

          課堂教學(xué)是主戰(zhàn)場。老師教學(xué)必須要有針對性、系統(tǒng)性,不能搞花架子,注意把握復(fù)習(xí)課的難度、深度與效度。處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,認(rèn)真研究考試大綱,高考考點了然于胸,教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎(chǔ)性,又要具有綜合性,力求由淺入深,觸類旁通,要把知識點的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來,做到講練結(jié)合,要進(jìn)一步精心設(shè)計每一節(jié)課的課堂教學(xué)方案,重視調(diào)動學(xué)生的非智力因素。努力打造“氣氛活、容量大、思維闊、效率高”的精品課

         、嚷鋵嵱(xùn)練,突出科學(xué)。

          訓(xùn)練是檢測和提高學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié),教師在復(fù)習(xí)的各個階段要狠抓基礎(chǔ)知識的落實和解題能力的訓(xùn)練,通過精選精練更有效地培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力,在保證訓(xùn)練頻度的前提下,控制練習(xí)總量。及時批閱,認(rèn)真統(tǒng)計分析,突出重點評講,各備課組長要嚴(yán)把單元檢測的“測、批、評、補(bǔ)”的質(zhì)量關(guān),以更加扎實的工作求得學(xué)科成績的不斷提高。

          ⑸研究高考,把握命題趨向,提高教學(xué)的效率

          “教而不研則淺,研而不教則空”。作為高三教師,尤其要更加深入地研究高考考試大綱,知道考什么,怎么考,從而成竹在胸地去教。要重視知識的聯(lián)系和深層理解,重視向?qū)W科本質(zhì)逼近,著重加強(qiáng)語數(shù)外基礎(chǔ)性和工具性的作用,加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科間的交融。

         、始訌(qiáng)學(xué)生考試習(xí)慣的培養(yǎng)。

          考題設(shè)置是情境真實地模擬現(xiàn)實,不像書本知識高度理想化、模式化,有些情境甚至是學(xué)生前所未聞的,但總可以從課本上找出知識依據(jù)。很多學(xué)生未充分認(rèn)識審題環(huán)節(jié)的重要性,往往在沒有看清題意,沒有把握試題的要求和內(nèi)容情況下,就憑自己不清晰、不全面的理解匆匆答題;很多學(xué)生對一些題型的審題基本要素,解題的基本步驟、方法、切入口,答案構(gòu)成有哪些要求等還很不清楚;很多學(xué)生對“三先三后”(先易后難、先熟后生、先慢后快)等基本的答題策略還不甚了然。就一般學(xué)生而言,審題習(xí)慣和方法、解題技巧和方法乃至答題的規(guī)范性問題,一般都不是自然獲得的,要靠教師平時一點一點的指導(dǎo)、一點一點的培養(yǎng)。教師要教給學(xué)生明確的、科學(xué)的、可操作的方法、步驟。對一些習(xí)慣不好的學(xué)生,還要看著做,看著犯錯,在犯錯時同步指導(dǎo)。讓學(xué)生要學(xué)會捕捉相關(guān)的學(xué)科信息,歸納成學(xué)科中的問題,再對知識點進(jìn)行串聯(lián)、并聯(lián)、遷移、轉(zhuǎn)換、分析、綜合等,加以解決。

         、硕嗲啦杉呖夹畔。

         、俪浞职l(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。勤于并善于搜索各種高考網(wǎng)絡(luò)信息;

         、诜e極參加省市縣各項教研活動,開展不同形式的備考信息交流活動;

         、鄢浞掷脜^(qū)位優(yōu)勢和校際交往優(yōu)勢,走訪權(quán)威、名校,最大限度的獲取有用信息以指導(dǎo)備考工作。

          2、做好分類推進(jìn)工作,開發(fā)新的高考增長點

          為求得本屆高考能有較大突破,我們必須傾注全部心血挖掘?qū)W生潛力,搞好分類推進(jìn)、分層指導(dǎo)工作。根據(jù)高三上學(xué)期期末考試及歷次月考的成績,徹底摸清學(xué)生的真實底子,劃分不同的能級層次,提出相應(yīng)的目標(biāo)要求,讓每一塊云彩都下雨,是實現(xiàn)高考目標(biāo)突破的關(guān)鍵。

         。1)界定尖子生,促其沖擊名牌

          ①要求各任課老師對尖子生進(jìn)行全面培養(yǎng)提高,凡尖子生的試卷要求面批,及時指出存在問題,幫助其分析原因,總結(jié)提高,每次測試結(jié)束后,對其試卷可認(rèn)真分析,查漏補(bǔ)缺。

         、趯嵭屑庾由鷮(dǎo)師制。每位尖子生可根據(jù)自己實際選擇弱科在本年級甚至全校范圍內(nèi)選擇自己的導(dǎo)師(不得超過兩科),導(dǎo)師可定期或不定期地對尖子生進(jìn)行面授輔導(dǎo),指點迷津。

          (2)圈住邊緣生,保其本科上線,每次?己竺堪嗳ψ10名(雙語班圈住20名)邊緣生,由班主任找其談話,樹其信心,科任教師通過個別輔導(dǎo)等方式保其本科上線。

          (3)盯緊弱科生,推其沖擊本科線繼續(xù)開辦“弱科強(qiáng)化提高班”提高“弱科生”的成績,本學(xué)期組建5個“弱科強(qiáng)化提高班”利用周日下午的時間,有針對性的進(jìn)行弱科強(qiáng)化提高,鞏固了基礎(chǔ)知識,提高了能力,樹立學(xué)生信心,推其沖擊本科線。

         。4)心系心理障礙生,促其輕裝上陣高考的激烈競爭和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)往往使部分學(xué)生背上沉重的思想包袱,產(chǎn)一不同程度的心理問題甚至于心理障礙。針對這種情況,各班要特別做好學(xué)生的心理輔導(dǎo),通過主題班會或個別家訪上門作針對性輔導(dǎo),消除學(xué)生備考過程中出現(xiàn)的急躁和焦慮等不健康心理,盡力挖掘?qū)W生潛能和非智力因素,做到科學(xué)備考。為此,班主任、任課教師、學(xué)生家長要齊心協(xié)力,共同做好心理障礙生的疏導(dǎo)工作,培養(yǎng)健全人格,促其健康成長,共同搭建最有利于學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)的平臺,使更多的學(xué)生考取本科院校。

         。5)、嚴(yán)管雙差生,促其遵規(guī)守紀(jì),以保障良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。

          3、做好與備考相關(guān)的大事

         。1)搞好3次大型模擬考試,做好每周三晚上理綜文綜?脊ぷ鳎_好大型模擬考試后的質(zhì)量分析會。

          (2)開好幾次教師、學(xué)生大會。具體包括高三教師動員會,高三學(xué)生百日誓師主題班會,心理健康指導(dǎo)會,各次模擬考試后的教師會,考前動員會,高考填報志愿會等。

          (3)把握本學(xué)期幾個重要環(huán)節(jié)。3次大型模擬考試間的調(diào)整工作;高考前10天學(xué)生查漏補(bǔ)缺,回歸課本,教師答疑、應(yīng)考調(diào)試。

          其他:

          4、加大備考研究的督導(dǎo)力度,深層發(fā)掘備考資源。

         。1)愈是臨近高考,就愈要講究效益,就愈要加強(qiáng)研究。教學(xué)研究首先要在高三年級實現(xiàn)大眾化、常態(tài)化。高考備考一是要研究新課程新課標(biāo);二是要研究新考綱及考綱修改要點;三是研究高考樣板卷、權(quán)威卷;四是要研究教材的重點、難點、新增知識點和知識升華點;五是研究高考的冷點、熱點和新題型試驗點;六是要研究常規(guī)復(fù)習(xí)教學(xué)法;七是要研究考試和答題的規(guī)范訓(xùn)練法;八是研究測評和考試的評講法;九是研究學(xué)生的學(xué)法和承受能力;十是研究非智力因素對學(xué)生的影響。新考綱正式公開一月后,要求高三教師寫一篇不抄襲、不下載的備考論文,編一份有份量、有價值的專題教案,出一份無陳題、有新意的模擬試卷。備考研究的“三個一”活動要落實,成果要結(jié)集,獎勵要兌現(xiàn)。

         。2)關(guān)注青年教師成長,做好老帶新工作

          我們這一屆共有14名青年教師第一輪帶高三,他們都很優(yōu)秀,工作熱情高漲,干勁十足,接受新事物快,容易和學(xué)生打成一片,但是他們?nèi)狈Ξ厴I(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。為促進(jìn)青年教師快速成長,要求各備課組做好依老帶新工作,積極為青年教師成長搭建各種平臺。老教師不論在備課、授課、教材處理、輔導(dǎo)等方面都要對青年教師進(jìn)行全面指導(dǎo),具體做法:

         、偻ㄟ^集體備課定期交流,互相聽課、評課;

         、谇嗄杲處熛嚷犝n后上課;

         、矍嗄杲處熞e極主動向老教師學(xué)習(xí),同時加強(qiáng)自我理論知識學(xué)習(xí);

         、苣昙壗M要建立調(diào)研檢查反饋體系,定期召開學(xué)生座談會,及時了解青年教師教學(xué)中得與失。

          5、加強(qiáng)教研,統(tǒng)一備課

          加強(qiáng)對集體備課管理和整改,克服形式,力求實效要求各教研備課組一定要強(qiáng)化教研備課組活動,真正做到統(tǒng)一備課,教研備課組活動做到固定時間、固定地點、固定中心發(fā)言人,集思廣益,共同研究新大綱、分析教材的重點難點,探討教法。真正做到例題,練習(xí),作業(yè)三統(tǒng)一,教研備課組長要發(fā)揮核心作用,充分利用集體備課培養(yǎng)青年教師。

          6、講求練習(xí)質(zhì)量,向訓(xùn)練要質(zhì)量

          本學(xué)期許多學(xué)科都將進(jìn)入二輪三輪復(fù)習(xí),練習(xí)量和次數(shù)增多,但所有練習(xí)必須做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精評”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必析、有錯必糾”。努力做到精選試題、認(rèn)真批閱、仔細(xì)分析、量化統(tǒng)計、有效講評、及時糾錯。堅決杜絕練習(xí)過程中的選題陳題多、練時作弊多、練習(xí)不批多、分析馬虎多、評時流水多、錯題不糾多“六多”現(xiàn)象,特別是測試卷,必須當(dāng)天晚上集中流水批閱,考試結(jié)束后一天內(nèi)上報學(xué)生分?jǐn)?shù)到年級組。

          七、其它工作

         。1)組織每次考試后的教學(xué)總結(jié)、分析會。

         。2)建立起每周一次的班主任碰頭會制度。

         。3)組織家長會,爭取家長和學(xué)校的有力配合。

         。4)組織一次年級學(xué)生高考動員大會,給學(xué)生鼓勁加油。

         。5)組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座。

          (6)組織一次會議講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會議。

          總之,高三年級每一位老師必須本著“平凡的事做好就是不平凡,簡單的事做好就是不簡單”的信念,認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生的培養(yǎng)工作,每一位老師要時常牢記“6-1=0”、“事業(yè)要成功,5%是計劃,95%是落實”的意識。為本學(xué)期的各項工作努力工作、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新、積極思考,順利完成既定的高考目標(biāo)。從而使我校的發(fā)展能邁上一個更高的臺階。

        高三年級組工作計劃10

          十年寒窗,剩下最關(guān)鍵的半年。面對高考大關(guān),學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實的知識順利通關(guān),與各學(xué)科的教與學(xué)有密切聯(lián)系,也與班級管理工作息息相關(guān)。為讓高三(X)班每個學(xué)生都能夠考上理想大學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,針對本班實際情況,特制定本計劃:

          一、工作措施和重點

          1.及時調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài),營造備考氛圍。

          高考是人生的重大轉(zhuǎn)折之一,學(xué)生心態(tài)復(fù)雜,思想負(fù)擔(dān)重,作為班主任,自然有學(xué)生的共同體驗。開學(xué)初由宣傳委員牽頭,出一期“君當(dāng)努力、勢必成功”的主題板報,同時通過班會時間宣傳我班在下學(xué)期備考中的優(yōu)勢,讓學(xué)生感覺前途充滿希望。讓全體學(xué)生對自己充滿信心地投入到高考復(fù)習(xí)中,提升高考復(fù)習(xí)氣氛。

          2. 及時同科任老師交流,發(fā)揚(yáng)我班科任老師的優(yōu)良備考資源,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)科興趣。

          學(xué)法的掌握,是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。本班學(xué)生一個普遍特點是基礎(chǔ)差,缺乏自信,上課同老師配合不密切,嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期初發(fā)動各科科代表的表率作用,積極調(diào)動學(xué)生參與課堂活動。針對上學(xué)期數(shù)學(xué)較差的問題,向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一定要掌握概念,理解規(guī)律,分析問題時要認(rèn)真審題,建立情景模型,尋找解決問題的切入口,訓(xùn)練要足量到位。在復(fù)習(xí)過程中提醒學(xué)生要善于總結(jié),自我歸納,及時反饋及時糾錯。指導(dǎo)學(xué)生各科建立錯題檔案,每周抽出固定時間進(jìn)行改錯,讓學(xué)生將習(xí)題中的錯題重做一遍,并匯集成本,分析做錯的原因,提高復(fù)習(xí)效率。經(jīng)過學(xué)法指導(dǎo),讓更多同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,讓更多同學(xué)懂得怎樣備考,變學(xué)會為會學(xué)。

          3.關(guān)注心身健康,培養(yǎng)沖刺精神。

          備考復(fù)習(xí),知識量大,難度和綜合性強(qiáng),學(xué)生的心態(tài)波動大,高考試題有一定的長度、廣度、梯度,學(xué)生有怯場心理。最后復(fù)習(xí)階段保持積極穩(wěn)定、緊張有度的心境極為重要。高考前的100天,可以說是沖刺時間,是學(xué)生智力大開發(fā)的時間,這時期的有一模、二模,學(xué)生心理壓力大,甚至?xí)绊懙缴眢w的健康,作為班主任,我準(zhǔn)備抓住這一時機(jī),充分利用班會時間,及時做好心理輔導(dǎo),多利用課后時間同學(xué)生談話交流,正確引導(dǎo)他們看待考試和成績。要重成績,但不能過分,讓學(xué)生感受到只要認(rèn)真學(xué)習(xí),有足夠的投入,考試時能正常發(fā)揮就行了,不能苛求,對成績好的同學(xué)給予表揚(yáng)鼓勵,對尚未達(dá)到理想成績的同學(xué)給予打氣激勵,讓各個分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)都不甘落后,都有拼搏沖刺的精神,都有沉著應(yīng)考的那股勁。

          4.關(guān)注臨界生和尖子生工作。

          上學(xué)期的幾次模擬考試中,本班成績不高,有很多臨界生,這學(xué)期再努把力,可能會考上更好的重點大學(xué),同時也可保證我班任務(wù)的完成;若繼續(xù)松松散散,高考成績肯定出問題。本學(xué)期準(zhǔn)備加強(qiáng)對這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)督促,爭取讓他們都考上理想學(xué)校。我班上的前3名學(xué)生都具備沖擊一本的實力,本學(xué)期的一大任務(wù)就是穩(wěn)定他們情緒,讓他們在高考中能發(fā)揮出自己的水平。

          5.及時組織學(xué)生參加一模、二模并做好質(zhì)量分析,及時分析學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并幫其調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

          6. 配合年級和學(xué)校認(rèn)真組織好高考報名工作,做好學(xué)生檔案整理工作,研究近幾年高考報名和錄取情況,指導(dǎo)學(xué)生填報合適志愿。

          二、關(guān)愛學(xué)生(班主任工作計劃中的重點)

          1、加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通、交流,真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手,以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力,提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力。

          2、加強(qiáng)師生對話建立師生聯(lián)系制度,以周記形式有話就說,實話實說建立師生結(jié)對活動,讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,讓老師走近學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生樹立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          3、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感交流,學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。

          4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹立榜樣和典型,激勵學(xué)生奮發(fā)向上。每次月考、模擬考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,表揚(yáng)優(yōu)秀和奮進(jìn)生,鼓勵后進(jìn)生,促進(jìn)共同進(jìn)步。

          5、加強(qiáng)學(xué)生心理教育,促進(jìn)健康成長。對心理問題嚴(yán)重的學(xué)生,給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育,引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

          三、密切配合科任老師,齊抓共管,形成合力。

          1、定期召開班科聯(lián)系會,總結(jié)分析每次月考的成績并改進(jìn)計劃和教育方法,為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流,詳細(xì)了解并時刻關(guān)注每名學(xué)生的狀況。

          2、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間,作到有力協(xié)調(diào)全面提高,注重效率,形成合力。

          3、突出文科綜合和數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)、每天多學(xué)半小時、多做高考題、發(fā)揚(yáng)吃苦精神樹立必勝信念!

          距離高考還有100天,我希望這100天帶給學(xué)生的是高考的成功,帶給學(xué)校的是榮譽(yù),同時我也會收獲一個完美的高三教學(xué)生涯!

        高三年級組工作計劃11

          高三年級工作目標(biāo)高、難度大,全體高三教師進(jìn)一步強(qiáng)化憂患意識,凝聚向心力,發(fā)揮年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)功能,努力使整個高三的教育教學(xué)運(yùn)行機(jī)制處于一種既有外在推力又有內(nèi)在張力的狀態(tài),最終實現(xiàn)螺旋式的和諧上升。努力實現(xiàn)高考的突破。

          一、指導(dǎo)思想:

          本學(xué)期,六年級組工作的.指導(dǎo)思想以《學(xué)部工作計劃》為指導(dǎo),以《政教處工作計劃》,《教務(wù)處工作計劃》和《少先隊工作計劃》為依據(jù)。充分調(diào)動全組教師的積極性,使組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互愛,務(wù)實創(chuàng)新;以培養(yǎng)全面發(fā)展的小學(xué)畢業(yè)生為工作重點。以營建一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師團(tuán)體、爭創(chuàng)先進(jìn)年級組為目標(biāo)。通過以“安全教育”、“文明禮儀教育”、“誠信教育”、“生命教育”、“感恩教育”為主題的系列教育活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和創(chuàng)新進(jìn)取的精神。認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī),積極開展教研活動,深化教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          二、工作目標(biāo):

          1.進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識與自我防范能力,完善年級安全管理措施,確保組內(nèi)無重大責(zé)任事故發(fā)生,一般事故率控制在3‰以內(nèi)。

          2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,重點抓好六年級學(xué)生的養(yǎng)成教育,禁止學(xué)生相互喊外號,想方設(shè)法教育學(xué)生尊敬學(xué)校董事長、領(lǐng)導(dǎo)和老師。

          3.加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。特別是六年級學(xué)生獨特的年齡特征和心理特點,更需要教師樹立良好的服務(wù)意識,讓學(xué)生健康、安全、快樂的度過小學(xué)階段最后一個學(xué)年。杜絕一切的體罰和變相體罰。

          4.把培養(yǎng)良好的考試習(xí)慣作為本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點。積極做好第七屆閱讀節(jié)的各項工作,貫穿學(xué)期,面向全體,重點突出年級主題活動。

          5.語、數(shù)、英備課組要充分總結(jié)上學(xué)期全面實施分單元集體備課的成果與不足,從引領(lǐng)、制度、操作等成面上深化分單元集體備課,要繼續(xù)堅定不移地采用說課、集體備課---上課---評課相結(jié)合的方式開展好以課例研究為核心的常規(guī)教研活動。從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。

          6.全力以赴召開好六年級家長會,促進(jìn)家校有效溝通,共促孩子健康成長。

          三、工作措施

          (一) 沉心靜氣抓質(zhì)量,狠抓常規(guī),加強(qiáng)過程管理。

          1.針對六年級學(xué)生這一特殊的學(xué)習(xí)階段的特點,加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識,引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)放在重中之重的位置。

          高度重視學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,使之養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。本學(xué)期語文備課組要積極開展各種讀書活動,開學(xué)初就要制定好切實可行的活動方案并從第二周就開始實施。年級組有專人負(fù)責(zé)全員參與做好學(xué)部第七屆閱讀節(jié)系列活動的準(zhǔn)備工作,重點突出年級主題活動和閱讀展演活動。各語文老師要積極組織學(xué)生向《希望》雜志投稿。

          2.著眼學(xué)生的終身發(fā)展,堅持向習(xí)慣培養(yǎng)要質(zhì)量。

          年級組將繼續(xù)重點推進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),使學(xué)生成為會學(xué)習(xí)的人。語、數(shù)、英三科的所有晚自習(xí)科任教師不講課(周末作業(yè)利用白天的課程講評),讓學(xué)生自習(xí)或獨立完成作業(yè),教師要下位巡視,進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

          對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)仍然分兩條線進(jìn)行。第一條線是學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),由各科任教師負(fù)責(zé)。第二條線是年級學(xué)習(xí)習(xí)慣重點項目培養(yǎng)。著眼于學(xué)生的終生發(fā)展,狠抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

          年級學(xué)習(xí)習(xí)慣重點項目培養(yǎng):

          年級組本學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生的考試的各種好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生考前認(rèn)真復(fù)習(xí),充分做好考試準(zhǔn)備;按考試要求,按時帶好考試用具進(jìn)入考場;考試時不過度緊張,充滿自信?辞孱}目,讀懂題意,想好下筆,書寫工整,把握時間先易后難,細(xì)致檢查;拒絕舞弊等良好的考試習(xí)慣。

          重視寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。各位老師要緊跟學(xué)部校本寫字課程改革的步伐,高度重視,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)部《校本寫字課程改革方案》及《寫字課考核細(xì)則》。全體老師不僅要重視各班寫字課的教育,平時學(xué)生寫作業(yè)、做練習(xí)、考試都要高度重視,從嚴(yán)要求。

          年級組將把對學(xué)生各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成納入文明班級考核和教師月考核及學(xué)期考核。 學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng):各學(xué)科備課組要在開學(xué)初制定好學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)項目,提出具體要求,各科任教師要在教學(xué)中抓住各種契機(jī)持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣。備課組長要加大對培養(yǎng)成效的考核,將其切實納入到教學(xué)常規(guī)月考核中。對在學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)上不配合、不主動、不積極的教師扣當(dāng)月考核2-5分,對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)較好的班級每月加文明班分1分。 組內(nèi)各教師在思想上要高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),樹立“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”的理念,把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)擺在教學(xué)工作的首位。無論是學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),還是年級學(xué)習(xí)習(xí)慣重點項目培養(yǎng),各負(fù)責(zé)人都要將情況分析及培養(yǎng)目標(biāo)、措施寫進(jìn)工作計劃。在培養(yǎng)中,由“告訴”到“訓(xùn)練”再到“教育”,讓學(xué)生經(jīng)歷“知道”到“體驗”再到“養(yǎng)成”的過程,反復(fù)抓,抓反復(fù)。

          3.樹立“質(zhì)量立本”意識,狠抓常規(guī),加強(qiáng)過程管理。

          本學(xué)期,將把加大教師常規(guī)工作過程管理作為工作重點,加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性研究,加強(qiáng)常態(tài)課管理,關(guān)注常態(tài)下的教師課堂行為,注重教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)定位與達(dá)成,注重學(xué)法指導(dǎo),注重檢測反饋,注重反思矯正。同時,努力尋求學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提高的新途徑、新方法和教學(xué)策略。力求做到:集體備課求實、布置作業(yè)求精、輔導(dǎo)學(xué)生求細(xì)、批改作業(yè)及時、學(xué)生評價多元、全面,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

         。1)規(guī)范教學(xué)行為,促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。本學(xué)期,年級組將加大教學(xué)常規(guī)工作的檢查力度,深入教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)中,規(guī)范教師的教學(xué)行為,嚴(yán)格教學(xué)秩序。本學(xué)期年級組要加大推門聽課的力度,聽課后及時和教師座談,促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力提高。

         。2)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),扎扎實實、創(chuàng)造性地加強(qiáng)常規(guī)管理,重視各項常規(guī)的落實。本學(xué)期,我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》,努力用先進(jìn)的理念武裝自己。除做好組內(nèi)常規(guī)的定期檢查這項雷打不動的工作之外,加大各科課堂教學(xué)改革力度,扎扎實實地搞好這一學(xué)期的各項工作。

          (3)加強(qiáng)課堂常規(guī)的檢查。檢查時重點突出對學(xué)生的坐、讀、寫等姿勢及課堂中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的考核。對教師的檢查重點在于是否文明施教、坐教、按時上、下課、精心組織課堂等。學(xué)生違紀(jì)納入文明班評比;教師違紀(jì)納入月考核。確保優(yōu)良的教學(xué)秩序。

         。4)增強(qiáng)質(zhì)量意識,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

          ①圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這個工作重心,抓住課堂教學(xué),向40分鐘要質(zhì)量。對鉆研課堂教學(xué),有效提高教學(xué)質(zhì)量的老師進(jìn)行表揚(yáng)與獎勵,對教學(xué)質(zhì)量一直處于低谷的教師實行誡勉談話。營造能者干,庸者讓的氛圍,我們不為碌碌無為、懶散倦怠、不思進(jìn)取、歪風(fēng)邪氣的人提供溫暖的花房與市場。

          ②學(xué)習(xí)借鑒前幾屆六年級好的經(jīng)驗、做法,多向他們?nèi)〗?jīng)、學(xué)習(xí).利用月考、學(xué)科競賽、知識過關(guān)檢測等活動真正讓學(xué)生把心思調(diào)動到學(xué)習(xí)中來。同時關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題,避免高壓政策,及時有效的解決問題,保證他們“快樂”的度過小學(xué)階段最后一學(xué)年。

          4.加強(qiáng)校本教研活動,積極開展各種層次的教學(xué)研究,堅持向教學(xué)研究要質(zhì)量。

         。1)備課組要充分總結(jié)上學(xué)期實施分單元集體備課的成果與不足,深化分單元集體備課活動。認(rèn)真組織好每次教研活動,要提前告之教研內(nèi)容,與會人員要根據(jù)內(nèi)容認(rèn)真準(zhǔn)備,與會時積極發(fā)言。發(fā)言要凝練,切忌泛泛而談,肯定優(yōu)點要道出對自己的啟發(fā),指出不足要分析原因?qū)ふ覍Σ。備課組長要對組內(nèi)每位教師參與教研的情況做出小結(jié)。

          (2)積極響應(yīng)學(xué)部提出的加大寫字的改革力度,突出寫字課程。踴躍參加寫字培訓(xùn),提升教師寫字教學(xué)的專業(yè)水平和自身寫字能力。每月26日,各教師上交一張高質(zhì)量的寫字作品到校長室參評。

         。3)認(rèn)真組織排練好年級參加的第七屆閱讀節(jié)展演節(jié)目,力爭選拔上兩個節(jié)目,展示年級學(xué)生的風(fēng)采,同時,重點突出年級主題閱讀活動。

         。4)繼續(xù)開展好“六個一”活動,促進(jìn)自我學(xué)習(xí),自我提升。本學(xué)期教師“六個一”的內(nèi)容仍然由:研討課、觀摩課、評課、試卷命制、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、轉(zhuǎn)變潛能生組成。期末將對此項工作公平、公正、實事求是的考核。

          5.積極參加學(xué)科競賽活動,促使學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

          本學(xué)期,要積極參加上級部門及學(xué)部開展的一些競賽活動,力爭做到有賽必參加,參賽必獲獎。重視特長生培養(yǎng),以校級特長班、班級興趣班為途徑將學(xué)生推出去,精心組織學(xué)生各級各類競賽。各語文老師、班主任要組織學(xué)生積極向《希望》雜志和《紅領(lǐng)巾校報》投稿,提高學(xué)生的閱讀寫作能力,教師凡指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表一篇習(xí)作將在期末考核中加0.5分,無點評的加0.2分,以此累加。

          (二)加強(qiáng)德育常規(guī)管理,促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

          1.“安全大于天,生命重如山”, 各教師始終要把安全放在首位,認(rèn)真貫徹安全第一,預(yù)防為主方針,全力打造平安年級組。

          (1)安全工作是年級組工作的重中之重。全體教師,尤其是班主任要牢固樹立“安全第一,服務(wù)至上”的思想,要針對班級實際情況制定全面、合適的安全制度,通過夕會、班會、黑板報、講座等少先隊陣地對學(xué)生進(jìn)行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育。本學(xué)期堅持“誰管理、誰負(fù)責(zé)、誰在崗、誰負(fù)責(zé)”,嚴(yán)格實行安全工作責(zé)任追究制和安全事故第一時間逐級報告制,如有隱瞞不報并造成影響的將加重處罰力度。大力加強(qiáng)安全法制宣傳教育,進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的安全防護(hù)意識。

         。2)組織觀看“開學(xué)第一課”。做好開學(xué)初安全工作教育。充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。廣泛開展安全法制教育,幫助學(xué)生初步樹立安全觀念,了解安全基本常識,熟悉報警、求助電話的使用,具備對危險的初步判斷能力,掌握躲避危險和自救的簡易方法。并要求班主任進(jìn) 行一次安全教育主題活動教育。

         。3)由學(xué)部組織的各項活動,各班主任都要周密考慮,分工明確,責(zé)任到人,嚴(yán)格管理。各責(zé)任人要切實負(fù)起責(zé)來,不能有絲毫的大意。體育課及其它室外游戲,班主任、應(yīng)全程監(jiān)督學(xué)生的活動。活動量較大的要向?qū)W生講清要求,問清學(xué)生能否參加,不得勉強(qiáng)

          2.繼續(xù)抓好班主任隊伍建設(shè)。

          組織班主任學(xué)習(xí)教育法規(guī),學(xué)習(xí)《XX市潮陽實驗學(xué)校小學(xué)部各年級德育目標(biāo)體系》、《班主任工作條例》等文件,使他們認(rèn)識到班級建設(shè)是最能體現(xiàn)學(xué)校特征的組織形式,班風(fēng)的好壞,直接影響著學(xué)校良好校風(fēng)的形成。作為班級的管理者——班主任,對良好班風(fēng)的形成有著最直接、最重要的作用。因此,年級組每月舉辦一次班主任培訓(xùn),開展組內(nèi)同行間的工作交流,溝通情況、探討問題、聽取意見、協(xié)同工作等,充分發(fā)揮老班主任的導(dǎo)、幫、帶作用,開展老新結(jié)對活動(杜武嬌幫扶石燕、劉富蘭幫扶鄒云),努力培養(yǎng)新班主任迅速成長。組織班主任觀看優(yōu)秀班主任專題報告,如有機(jī)會組織班主任外出參觀學(xué)習(xí)有先進(jìn)經(jīng)驗的學(xué)校。要求班主任平時多看有關(guān)的理論書籍,不斷給自己充電。本學(xué)期要堅持班主任工作經(jīng)驗交流;繼續(xù)開展主題班會課,不斷提高班主任的工作能力和育人水平,促進(jìn)班主任眼中有“學(xué)生”,心中裝著“學(xué)生”,做到蹲下身子了解他們,關(guān)愛他們,做他們的良師益友;各班主任要與班級其他科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互交流存在的問題,商討解決的方式方法,共同開展好班級管理工作。

          3. 狠抓年級學(xué)生的養(yǎng)成教育,提升學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)。

          以養(yǎng)成良好習(xí)慣為核心狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,實行“四三五四五”習(xí)慣教育工程,即:從禮儀、自律、衛(wèi)生、就餐就寢五個點入手,落實三做好(對待客人講禮儀,對待師長講禮儀,同學(xué)之間講禮貌,禁止相互取外號);衛(wèi)生打掃五動作(說、看、撿、裝、查),在該工程的帶動下學(xué)生能做到舉止文明能自律(走廊文明漫步走,教室輕聲求安靜,室外活動聽安排、講安全),使學(xué)生形成“文明用語我來說 ” “文明行為我來做”“我的地盤我做主”的良好習(xí)慣。

          (1)各班主任按照《XX市潮陽實驗學(xué)校小學(xué)部各年級德育目標(biāo)體系》扎實抓好對貫穿于學(xué)習(xí)、生活和活動全過程的養(yǎng)成教育內(nèi)容的培養(yǎng),既要有側(cè)重點又要有延續(xù)性,既要有計劃又要有總結(jié)。讓學(xué)生的思想和行為在本學(xué)期內(nèi)有一個較大的提升。同時,養(yǎng)成教育繼續(xù)堅持“早抓、細(xì)抓、實抓、長期抓、反復(fù)抓”。

         。2)六年級學(xué)生已經(jīng)有了自我調(diào)控、自我教育的能力,因此在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的過程中,我們要遵循 “ 從他律到自律 ” 這一規(guī)則。從細(xì)微處入手,通過訓(xùn)練養(yǎng)成,加強(qiáng)訓(xùn)練,指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合的原則,持之以恒,常抓不懈,讓學(xué)生在實踐中體驗,在活動中感受,使養(yǎng)成教育落到實處。

          (3)重視班級的環(huán)境熏陶,努力創(chuàng)設(shè)良好的風(fēng)氣,使學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知和表現(xiàn),使每一個學(xué)生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂地成長。積極開展有益的班隊活動,健全廣闊的學(xué)生陣地,如國旗下講話、黑板報、手抄報、等以及結(jié)合學(xué)校的“文明班級評比”和班級的“每周一星”活動,一周一評選,從學(xué)生中樹立榜樣,在學(xué)生中評選出“文明標(biāo)兵”、“禮儀之星”等等,讓學(xué)生從身邊的人和事,從集體當(dāng)中受到教育,從而產(chǎn)生“我能行”的感受,通過循循善誘,以點帶面,逐步有少數(shù)人能做到變?yōu)槎鄶?shù)人擁有,最后匯聚成集體的強(qiáng)大力量,成為集體共有的“財富”

         。4)為了落實好習(xí)慣的養(yǎng)成,每周提出明確可行的要求,并堅持:一、反復(fù)強(qiáng)調(diào)、訓(xùn)練,隨時檢查,經(jīng)常講評,直至形成良好習(xí)慣。充分利用年級檢查員的檢查,反復(fù)召開會議,尋找過程中出現(xiàn)的問題,不斷完善方式方法,加大評估力度,引起師生的高度重視;二、認(rèn)真執(zhí)行,持之以恒,環(huán)環(huán)相扣地緊抓下去,有一種不厭其煩、不達(dá)目的誓不罷休的精神;三、注意抓好典型,反復(fù)強(qiáng)化,調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性,養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          4.凝心聚力抓好學(xué)生文明禮儀教育,增強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)。 各位班主任要把此項工作當(dāng)做本學(xué)期的一項重點工作來抓,要納入計劃之中,充分利用思品課、夕會課、班會課對學(xué)生加強(qiáng)教育,要做漸進(jìn)式教育,不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。年級組本學(xué)期將重點進(jìn)行路隊文明禮儀及平時打招呼的評比,年級組將安排值日員專項檢查、評比。各班每月評出“禮儀之星”一名,年級組評出“文明禮儀形象大使”兩名,讓學(xué)生有榜樣可學(xué),全面提升學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)。在實施禮儀教育的過程中,爭取取得家長的支持與配合,及時了解禮儀教育的實施情況,采取針對性教育,本學(xué)期期中考試后年級組將根據(jù)年級教育內(nèi)容制定《文明禮儀調(diào)查表》,向家長調(diào)查學(xué)生在家的文明禮儀情況,以便及時改進(jìn)教育方向,提高教育效果。

          5.強(qiáng)化衛(wèi)生管理工作,創(chuàng)建整潔校園,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 (1)培養(yǎng)學(xué)生個人衛(wèi)生習(xí)慣(如學(xué)習(xí)、用眼衛(wèi)生,衣著衛(wèi)生,用餐衛(wèi)生等)。 (2)搞好環(huán)境衛(wèi)生。年級副組長要加強(qiáng)對年級的衛(wèi)生管理,每天早上、中午到校后要到年級衛(wèi)生區(qū)巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,要多與班主任溝通,齊抓共管,美化、凈化級組環(huán)境。 (3)采取措施抓好保潔工作。嚴(yán)查亂扔現(xiàn)象,組織檢查員督察。一人次違規(guī)扣該班文明班周評1分,并進(jìn)行嚴(yán)肅的批評教育,責(zé)成其在校園衛(wèi)生區(qū)值日一天(主要是檢拾果皮、紙屑、塑料袋、糾察亂扔現(xiàn)象),維護(hù)校園環(huán)境。對在環(huán);顒又斜憩F(xiàn)突出的學(xué)生授予“環(huán)保小衛(wèi)士”的光榮稱號。

          6.構(gòu)建完善的督查體系、搞好文明班級評比工作。 年級組學(xué)生干部檢查組,要嚴(yán)格按照《一日常規(guī)要求》、《五年級文明班級評比方案》對各班衛(wèi)生、紀(jì)律、三操、就餐、就寢等進(jìn)行公平、公正、公開的檢查。開展“文明班級”創(chuàng)建活動,每周公布檢查情況,每月公布評比結(jié)果。

          7.做好家校聯(lián)系工作,切實打造實校教育品牌。 加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)系,形成共同抓好德育工作的合力。

          (1)做好家訪工作,對于自我控制力差的學(xué)生、行為習(xí)慣較差的學(xué)生要定期聯(lián)系,切實做好這些特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

          (2)加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通,及時宣傳學(xué)校的教育理念,指導(dǎo)家長搞好家庭教育,提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求。使孩子在家長的指導(dǎo)下,加快常規(guī)的養(yǎng)成。本學(xué)期期中考試后將召開年級組家長會,各班主任及科任老師務(wù)必高度重視,早作準(zhǔn)備。

          (3)學(xué)期家訪率,老班主任不低于50%,新班主任(石燕、鄒云、張新東、王先德)要求達(dá)到100%;電訪率全部達(dá)到100%。任課教師也要時常與家長多交流,積極參與家訪、電訪,盡量與家長多溝通。非班主任語、數(shù)教師家訪率達(dá)10%,電訪率達(dá)50%;英語老師家訪率達(dá)5%,電訪率達(dá)30%。

          8.開展豐富多彩、主題鮮明的教育活動,提高年級組教師德育工作的實效性。

         。1)加大對晨練和路隊的整改力度,煥發(fā)學(xué)生的精神風(fēng)采。年級組將在自然狀態(tài)下舉行晨練比賽,全面提升晨練水平。

         。2)開展“六好兒童(2名)、環(huán)保小衛(wèi)士”和“爭章小能手”評比活動,各班根據(jù)安排對學(xué)生進(jìn)行教育,每月的最后一周的班會課評出。繼續(xù)開展好“每周一星”的評比活動,選出真正具有榜樣作用的學(xué)生來,所選學(xué)生班主任要將該生主要事跡和值得別人學(xué)習(xí)的地方撰寫出來,字?jǐn)?shù)在300-500字內(nèi),大隊部將在每周一的紅與黑欄目中播出,起到榜樣引路作用。

          (3)開展“雛鷹爭章”活動每月評比一次。

          (4)結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日(教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等)適時地組織活動,對學(xué)生進(jìn)行感恩、愛國等方面的教育。

          (5)開展“告別零食,從我做起”的專題教育活動。杜絕學(xué)生在學(xué)校買零食、吃零食的現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉、不盲目攀比、愛護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣。

         。6)值此祖國65華誕之際,各班要加大對學(xué)生的愛國主義教育的力度,利用夕會、班會、黑板報等宣傳教育。本學(xué)期第三周、第四周、第五周年級組將由組內(nèi)教師對各班課前一支歌進(jìn)行評比,選出前兩名班級參加學(xué)部十月初舉行的“紅歌嘹亮獻(xiàn)給黨”為主題的歌唱比賽。評選出兩個班級參加學(xué)部10月中旬舉辦的決賽。被選上的班級加本月文明班評比分2分。

          9.重視心理健康教育和青春期教育。 充分利用日常教育教學(xué)渠道,開展好對學(xué)生的心理健康教育和青春期教育。班主任要根據(jù)本班的實際情況分別對男、女生進(jìn)行青春期教育。年級組也將在四月底進(jìn)行專題講座。

          10.繼續(xù)抓好思想潛能生的幫扶轉(zhuǎn)化工作。

          繼續(xù)實行“一對一導(dǎo)師制度”,各位老師要給自己轉(zhuǎn)化的學(xué)生建立成長檔案,把此項工作列入到日常工作中,在嚴(yán)格管理的同時,投入情感管理,對他們進(jìn)行幫助、轉(zhuǎn)化。各位班主任要妥善化解班內(nèi)矛盾,遵循小問題班內(nèi)解決,較大問題年級組協(xié)助解決,復(fù)雜棘手問題上報政教處處理的原則,確保正常教育教學(xué)秩序不受干擾。

          11.配合生活老師做好生活區(qū)管理工作。

          抓好學(xué)生的就餐紀(jì)律,要求學(xué)生做到用餐不講話、不浪費、不翹二郎腿、不提前出餐廳,出入餐廳隊伍要整齊,不穿插路隊,講究環(huán)保衛(wèi)生。生活區(qū)的乘車、就寢、就餐管理也納入文明班級管理中來。

        高三年級組工作計劃12

          一、指導(dǎo)思想

          為了使高三年級的復(fù)習(xí)備考、體檢工作落到實處,使本20xx年高考達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),年級認(rèn)真落實學(xué)校的各項工作計劃,切實提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量,配合學(xué)校以高考為中心的重點工作以:“明目標(biāo) 重基礎(chǔ) 抓落實 促提高”為目標(biāo),使年級的復(fù)習(xí)備考和20xx年的高考再上新的臺階。

          二、主要工作任務(wù)

          1、明確目標(biāo)和責(zé)任:

          (1) 明確高三年級工作目標(biāo)和責(zé)任。

          (2) 明確每個班級的目標(biāo)和責(zé)任

          (3) 明確每個備課組的目標(biāo)和責(zé)任

          (4) 明確每個教師的目標(biāo)和責(zé)任

          2、落實年級、各備課組、各班級和每個老師的責(zé)任和目標(biāo)。

          3、 繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)的檢查工作,并做好通報工作。

          4、確保高考復(fù)習(xí)備考有序,全年級各學(xué)科統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、統(tǒng)一考試,每次認(rèn)真分析。

          5、堅持每周一次的綜合訓(xùn)練。

          6、采取有效手段,切實提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量,各班級要樹立團(tuán)隊協(xié)作精神,學(xué)科之間注意協(xié)調(diào)發(fā)展;在提高各科成績上要動腦筋、花力氣、創(chuàng)特色。繼續(xù)抓好高三的聯(lián)考和模擬考試,考試中嚴(yán)格管理,以高考的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范操作,并實行統(tǒng)一閱卷,統(tǒng)一登分,準(zhǔn)確評價每位教師的教學(xué)。

          三、工作內(nèi)容

          二月份:

          1、安排好二月調(diào)考。

          2、召開各備課組組長會議,了解各學(xué)科的復(fù)習(xí)備考計劃及落實情況、及二月調(diào)考情況分析。

          3、召開班主任會及全體老師會,動員全體師生全力投入高考復(fù)習(xí)備考中。

          4、組織好高考百日動員。

          三月份

          1、組織好宜昌市三月會考。

          2、組織好高三家長會。

          3、請學(xué)校高考領(lǐng)導(dǎo)小組對高三復(fù)習(xí)進(jìn)行評價和指導(dǎo)。

          4、落實各班老師和學(xué)生結(jié)對子工作。

          5、開始選擇題專項訓(xùn)練。

          6、召開各個層次的學(xué)生會議,特別關(guān)注尖子生。

          四月份

          1、組織好宜昌市四月調(diào)考,并做好相關(guān)的分析。

          2、檢查、督促第二輪復(fù)習(xí)的落實情況。

          3、組織好高考專家的講座培訓(xùn)。

          4、對高考第二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行評估和改進(jìn)。

          5、關(guān)注學(xué)習(xí)臨界生的分析輔導(dǎo)

          五月份

          1、組織好高三的題型訓(xùn)練和模擬考試。

          2、調(diào)整學(xué)生備考的氣氛和狀態(tài)。

          六月份

          1、組織好高考工作。

          2、組織好高考志愿的填報工作。

          四、教師工作

          教師應(yīng)吃透高考大綱和考試說明,挖掘教材中的材料、挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,調(diào)動學(xué)生備考的積極性,鼓動高考的熱情和激情,以主人翁的精神和學(xué)生一起投入高考的備考中,為20xx年的高考任務(wù)的完成作出自己的貢獻(xiàn)。

        高三年級組工作計劃13

          基本情況:

          高三年級現(xiàn)有25個教學(xué)班,其中兩個理科實驗班,一個文科實驗班;16個正式理科班,6個正式文科班,共1496人,藍(lán)印生多,體育特長生多,班容量大,給管理帶來一定難度。全年級現(xiàn)有教師86人,高級教師38人,中級教師32人,其余均為近幾年大學(xué)畢業(yè)的青年教師。

          指導(dǎo)思想:

          在我!耙匀藶楸,為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和“雙成雙樂”指導(dǎo)方針的指導(dǎo)下,狠抓“兩頭兩邊緣”即抓尖促名牌、抓差保穩(wěn)定,抓兩邊緣即狠抓重點大學(xué)邊緣生和本科邊緣生。爭取名牌、重點、本科上線都有新的的突破,創(chuàng)造新的輝煌。

          重點工作:

          一、 教學(xué)方面

          1. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),瞄準(zhǔn)新課改方向,把握好高考復(fù)習(xí)的方向

          我們這一屆學(xué)生是新課改的第一屆,沒有經(jīng)驗可循,所以必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),勇于實踐,要求各備課組要及時到天津去參加市教研室組織的教研活動,要求教師利用好學(xué)校為老師訂閱的教學(xué)雜志,研究新教材,理解新課標(biāo),瞄準(zhǔn)新課改的方向,把握好高考復(fù)習(xí)方向。

          2. 關(guān)注青年教師成長做好老帶新工作

          今年我們年級有12名青年教師被帶上高三,他們工作熱情高漲,干勁十足,他們接受新事物快,容易和學(xué)生打成一片,但是他們?nèi)狈Ξ厴I(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。為促進(jìn)新教師成長,我們要求各備課組做好老帶新結(jié)對子工作,積極為老教師和新教師搭好橋。老教師不論在備課、授課、處理工作、輔導(dǎo)等方面都要對新教師進(jìn)行指導(dǎo),具體做法:① 定期交流,互相聽課、評課。②新教師先聽課后上課③幫助新教師解決問題。對年輕教師要求他們虛心向老教師請教,要搶著干活,精心備課,要做到先聽課后講課。

          3.加強(qiáng)教研,統(tǒng)一備課

          我們要求各備課組一定要強(qiáng)化備課組活動,真正做到統(tǒng)一備課,備課組活動做到固定時間、固定地點、固定主體發(fā)言人,集思廣益,共同研究大綱、分析教材的重點難點,探討教法。真正做到例題,練習(xí),作業(yè)三統(tǒng)一。要求備課組長充分利用集體備課培養(yǎng)新教師。

          4.加強(qiáng)教師思想工作,強(qiáng)化年級凝聚力,努力培養(yǎng)一支能打,敢拼、勇于奉獻(xiàn)的教師隊伍

          高三年級教師隊伍主要是20xx6屆畢業(yè)班下來的老師,再通過這兩年調(diào)整組成的,這支隊伍正在發(fā)揚(yáng)20xx屆的光榮傳統(tǒng),他們愛崗敬業(yè),對工作精益求精,開學(xué)第一周,各班要召開主題班會,強(qiáng)化常規(guī)管理,力爭為開學(xué)奠定一個良好的開局,我們今后將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種作風(fēng),不斷增強(qiáng)年級凝聚力,努力培養(yǎng)一支能打,敢拼、勇于奉獻(xiàn)的教師隊伍

          5.強(qiáng)化分層次留作業(yè),提高作業(yè)、練習(xí)的針對性和實效性

          高考臨近,學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊,我們要求教師留作業(yè)時要有選做題,基礎(chǔ)差的學(xué)生難題可以不做,要讓他們騰出時間抓基礎(chǔ),這樣才有利于他們成績的提高。為了使教學(xué)更具有針對性,我們要求教師狠抓基礎(chǔ),授課、留作業(yè)都要照顧到大多數(shù)同學(xué),作業(yè)分層次,練習(xí)分層次,以加強(qiáng)教學(xué)的針對性和實效性。

          6.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)法交流

          今年高三總復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)非常重,我們要求教師多給學(xué)生更具體的學(xué)法指導(dǎo),以使學(xué)生適應(yīng)目前的這種形勢,我們要求開學(xué)第一節(jié)課要上學(xué)法指導(dǎo)課,要求教師們要充分利用好多媒體,提高課堂容量和效率,在的教學(xué)中要寓學(xué)法指導(dǎo)于課堂教學(xué)之中,幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

          7.狠抓實驗班教學(xué)提高尖子生水平

          為貫徹學(xué)校開設(shè)實驗班的意圖,爭取明年高考名牌大學(xué)上線有新的突破,我們要求實驗班可以打破平常教學(xué)進(jìn)度,實驗班的教學(xué)內(nèi)容可以加寬,加深,在學(xué)法上給予更具體的指導(dǎo),鼓勵超前學(xué)習(xí),深入挖掘?qū)W習(xí)潛能,不斷提高他們的競爭實力。開學(xué)初我們計劃分文理分別召開實驗班工作會議。由實驗班的班主任和認(rèn)課教師進(jìn)行交流。在培養(yǎng)尖子生上要達(dá)成共識,形成合力。

          8.狠抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

          我們要求各班要確定好具體需要幫助的同學(xué),然后要求老師們多找他們談心,在學(xué)法上給予具體的指導(dǎo),在學(xué)習(xí)習(xí)慣上給予及時的監(jiān)督。教學(xué)中多給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會和體驗,讓他們也有成功的體驗。

          9.做好問卷調(diào)查,做好反饋工作

          問卷調(diào)查工作對了解教育教學(xué)情況非常重要,我們計劃本學(xué)期問卷調(diào)查和座談會各搞一次,認(rèn)真分析學(xué)生反映的情況,及時進(jìn)行情況反饋。

          10.認(rèn)真做好考試情況分析工作

          進(jìn)入高三,首先有我們年級組織的月考(第三周),然后又有2次XX市十二校聯(lián)考,我們要求各備課組、各班班主任要認(rèn)真分析考試情況,查找存在的問題(教師存在問題、學(xué)生存在問題)制定整改措施。年級領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)存在問題的分析,對存在問題的學(xué)科和班級要多給以幫助和支持。根據(jù)今年高考的新特點,我們利用每周日下午,進(jìn)行文綜、理綜訓(xùn)練。

          11.做好考前心理指導(dǎo)和答題技巧指導(dǎo)

          每年高考都有學(xué)生由于緊張發(fā)揮不出真實水平,有的同學(xué)會做的題得不分來,更有涂錯卡、漏掉反面的題沒做等情況,為此我們在考前將利用班會對學(xué)生進(jìn)行緩解壓力方法指導(dǎo),考前我們專門組織“考試答題技巧和注意事項”的講座,力爭將上面的問題減小到最低限度。

        高三年級組工作計劃14

          一、指導(dǎo)思想

          高三年級緊緊圍繞“以人為本,激發(fā)潛能”的教育理念,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,樹立強(qiáng)烈的憂患意識,精雕細(xì)琢,努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍,盡最大努力使分校的第一年高三實現(xiàn)新跨越。

          二、總體思路

          形成一個團(tuán)隊,抓好兩塊陣地,把握三個層次,嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。把握突出尖子生,狠抓特長生,不棄后進(jìn)生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),嚴(yán)把考試分析關(guān),嚴(yán)把高考信息整合關(guān),嚴(yán)把高考報考志愿關(guān)。

          三、主要工作

         。ㄒ唬┙逃ぷ

          1、強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識

          班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,加強(qiáng)考前知識和心理指導(dǎo)工作,不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊伍,并切實關(guān)心希望生、潛能生,經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,從而促使他們走向成功。

          2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

          高三年級不是特殊年級,班主任應(yīng)抓實常規(guī),包括早操、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律,以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓,一手抓常規(guī)管理,一手抓復(fù)習(xí)備考,且兩手都要硬,并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用,營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍,班班爭當(dāng)“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則,甘于奉獻(xiàn),敢打敢拼”的工作作風(fēng),嚴(yán)格管理,狠抓落實。

          3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

          在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,班主任要處理好以下三種關(guān)系:第一,任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局,協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二,師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理,廣泛聽取教師、學(xué)生的意見,搜集信息,以便及時了解情況,及時反饋,及時補(bǔ)救。第三,學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通,使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況,配合學(xué)校及時,準(zhǔn)確、動態(tài)地實施有效教育,特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生,他們更需要同學(xué)的幫助,老師的關(guān)心,家長的理解和支持。

          4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。

          高三學(xué)生心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,特別是每次考試前后,要加強(qiáng)個體指導(dǎo),關(guān)注弱勢群體,把握學(xué)生心理動向,適當(dāng)組織課外活動,及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點,保持適度緊張,最大限度地提高教育教學(xué)效果。

          5、重視優(yōu)秀生、后進(jìn)生、特長生的管理

          本年級有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體,主導(dǎo)著年級組的良性、穩(wěn)定發(fā)展,對他們學(xué)校要開展優(yōu)秀生動員大會,樹立他們的自信,讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí),為自己為分校爭光奮斗。但不可忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作,高三的差生一般都是特長生,所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個希望生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念,不歧視、不冷眼看待,關(guān)注他們的發(fā)展,對他們所學(xué)的特長班主任學(xué)校要指導(dǎo),有必要的話,建議學(xué)校也召開高三特長生動員會,讓他們感到備受重視,既學(xué)好專業(yè)課有學(xué)好文化課,防止他們游離班級群體,為全年級的穩(wěn)定,高考出成績打下基礎(chǔ)。全年級四個班要團(tuán)結(jié)一致,努力工作,為高考奠定基礎(chǔ)。

          (二)教學(xué)工作

          1、強(qiáng)化目標(biāo)意識,精心制定教學(xué)計劃

          認(rèn)真研究、總結(jié)往屆本部高三的成功經(jīng)驗和教訓(xùn),研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題,不斷搜集高考信息,把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求,然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際,合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、進(jìn)度計劃(已完成)、目標(biāo)及措施。

          2、強(qiáng)化群體意識,抓實集體備課工作

          全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實加強(qiáng)集體備課,做到資源共享、集思廣益,每周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”(定時間、定地點、定內(nèi)容),“三公開”(資料公開、信息公開、佳題公開),“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批閱)。

        高三年級組工作計劃15

          一、指導(dǎo)思想

          高三年級緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,樹立強(qiáng)烈的憂患意識,精雕細(xì)琢,努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍,盡最大努力完成高考任務(wù),實現(xiàn)新的跨越。

          二、總體思路

          形成一個團(tuán)隊,抓好兩塊陣地,注意三個層次,嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。突出尖子生,狠抓特長生,不棄學(xué)困生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),嚴(yán)把考試分析關(guān),嚴(yán)把高考信息整合關(guān),嚴(yán)把高考報考志愿關(guān)。

          三、工作目標(biāo)

          以20xx屆高考為起點,創(chuàng)造性地完成20xx屆高考任務(wù)。

          四、主要工作

          (一)教育工作

          1、強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識

          班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,加強(qiáng)考前知識和心理指導(dǎo)工作,不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊伍,并切實關(guān)心希望生、潛能生,經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,從而促使他們走向成功。

          2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

          高三年級不是特殊年級,班主任應(yīng)抓實常規(guī),包括課間跑、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律,以及教室的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓,一手抓常規(guī)管理,一手抓復(fù)習(xí)備考,且兩手都要硬,并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用,營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍,班班爭當(dāng)“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則,甘于奉獻(xiàn),敢于奉獻(xiàn),敢打敢拼”的工作作風(fēng),嚴(yán)格管理,狠抓落實。

          3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

          在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,班主任要處理好以下三種關(guān)系:第一,任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,確立全班、全校一盤棋意識,顧全大局,協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二,師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理,廣泛聽取教師、學(xué)生的意見,搜集信息,以便及時了解情況,及時反饋,及時補(bǔ)救。第三,學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通,使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況,配合學(xué)校及時、準(zhǔn)確、動態(tài)地實施有效教育,特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生,他們更需要同學(xué)的幫助,老師的關(guān)心,家長的理解和支持。

          4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)

          高三學(xué)生心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,特別是每次考試前后,要加強(qiáng)個體指導(dǎo),關(guān)注弱勢群體,把握學(xué)生心理動向,適當(dāng)組織課外活動,及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點,保持適度緊張,最大限度地提高教育教學(xué)效果。

          5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長生的管理

          本年級有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體,主導(dǎo)著年級組的良性、穩(wěn)定發(fā)展,對他們要開展優(yōu)秀生動員大會,樹立他們的自信,讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí),為自己為學(xué)校爭光奮斗。但不可忽視各班學(xué)生困生的管理轉(zhuǎn)化工作,高三的學(xué)困生一般都有其特長,所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個希望生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念,不歧視、不冷眼看待,采取專門關(guān)注他們發(fā)展的措施。

         。ǘ┙虒W(xué)工作

          1、強(qiáng)化目標(biāo)意識,精心制定教學(xué)計劃

          認(rèn)真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗和教訓(xùn),研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題,不斷搜集高考信息,把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求,然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際,合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、進(jìn)度計劃、目標(biāo)及措施。

          2、強(qiáng)化群體意識,抓實集體備課工作

          全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實加強(qiáng)集體備課,做到資源共享、集思廣益,每大周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”(定時間、定地點、定內(nèi)容),“三公開”(資料公開、信息公開、佳題公開),“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料)。

          3、深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益

          高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主,加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重,各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,廢除“滿堂灌”,用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí),使他們參與學(xué)習(xí)的過程。堅決貫徹“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,能力為主攻”的教學(xué)原則,實施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。課堂上該講的要講到位,該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究,使學(xué)生對每一個考點老師能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實現(xiàn)課堂教學(xué)生動化、形象化,提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。課堂教學(xué)要注意“三不講”,即不考的不講,講不懂的不講,懂的不講。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度:充分備課,復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點,又必須作精要歸納而有高度的概括性,處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的教授。體現(xiàn)深度:認(rèn)真研究考試大綱,高考考點了然于胸,教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎(chǔ)性,又要具有綜合性,力求由淺入深,觸類旁通。體現(xiàn)效度:要把知識點的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來,做到講練結(jié)合。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難,堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象,要面向全體,注重基礎(chǔ),循序漸進(jìn),教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。

          4、注重學(xué)法指導(dǎo),優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

          教師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求,在教學(xué)中滲透學(xué)科思想,學(xué)法指導(dǎo),力求事半功倍;另一方面,我們高三備課組要根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際,精選練習(xí),嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

          5、注重教學(xué)反饋,強(qiáng)化教學(xué)的有效性

          高三教學(xué)任務(wù)重、難度大,教學(xué)中要重視學(xué)情,一切從效果出發(fā),各教師要從學(xué)生實情出發(fā),及時批改作業(yè)不拖拉,各科練習(xí)考試集中批閱,批改不過夜,評講不隔天,集體補(bǔ)差與個別指導(dǎo)相結(jié)合,并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,不同類型班級的課型、模式不搞一刀切,教學(xué)要符合班級實況。

          6、注重扶優(yōu)補(bǔ)差,做好希望生幫扶工作

          學(xué)生接受能力存在差異,教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課、自習(xí)課等時間加強(qiáng)個體指導(dǎo),消除潛能生的心理障礙,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,加強(qiáng)有針對性的輔導(dǎo)。對成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵。實行科任教師重點學(xué)生負(fù)責(zé)制(各班班主任將優(yōu)秀名單打印出來發(fā)給各科任教師,做到補(bǔ)差、盯人、談心有機(jī)結(jié)合),將培優(yōu)補(bǔ)差效果與教師的評價和考核掛鉤,對希望生、潛能生加強(qiáng)對他們的弱項學(xué)科的輔導(dǎo);對每位學(xué)生及時解決他們思想上和心理上的困惑,學(xué)習(xí)、生活上的困難。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。遵循“先查病、后治療,再進(jìn)補(bǔ)”的原則,做到“三補(bǔ)五多”,即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法,課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。

          五、具體工作

          1、教學(xué)進(jìn)度

          第一階段:20xx年3月上旬結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)

          第二階段:20xx年5月初,完成第二輪復(fù)習(xí),即專題知識復(fù)習(xí)。

          第三階段:20xx年5月底完成高考綜合訓(xùn)練(第三輪復(fù)習(xí)),并回歸課本,即查缺補(bǔ)漏,指導(dǎo)學(xué)生看書,心理指導(dǎo)咨詢階段。

          2、考試安排

          3、其它具體工作安排(建議)

         。1)新高三師生動員會。

         。2)對尖子生的培優(yōu)補(bǔ)差。

          (3)年級每次大考會的質(zhì)量分析會。

         。4)各班班主任在大考前后做好對優(yōu)秀生、特長生的談話、談心工作。

         。5)組織一次各學(xué)科的如何復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)方法會議,探討復(fù)習(xí)教學(xué)模式和方法。

         。6)組織一次高考百日沖刺誓詞動員大會。

         。7)組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座(沖刺中的減壓會)。

         。8)組織一次會議講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會議。

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