初三畢業(yè)班班主任工作計劃(集合7篇)
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編為大家收集的初三畢業(yè)班班主任工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
初三畢業(yè)班班主任工作計劃1
“畢業(yè)班”的稱號降臨到頭上的時候,我身上的壓力又重了。初三了,意味著中考又近了一步。本學期我們班有女生17人,男生30人,共47人。其中有4人從原9班轉入。這學期我的任務就是要幫助成績好的同學能更優(yōu)秀,有更大的機會進入普高;同時幫助成績一般的同學能以更好的成績進入職高,考上理想的專業(yè);再次,就是幫助那些成績比較困難的學生恢復學習的信心。同時,抓好各門功課的平衡,做好學生與任課教師的中間人,讓任課教師對學生充滿希望,讓學生對任課教師充分的信任。
因此,我將做好以下工作:
1. 繼續(xù)抓好班級的穩(wěn)定工作,鼓勵每一位學生不放棄。
2. 加強與家長的聯(lián)系工作,多打電話多家訪,爭取在前幾個星期就家訪完班級后40%的學生,因為這些學生的成績離職高錄取線還有一定的距離。
3. 配合任課教師,做好新任課教師與學生的溝通,了解和適應工作。(前3個星期)
4. 鼓勵學生積極參加學校的各項活動,讓學生心中充滿集體觀念。
5. 開展心理健康教育,增強學生的心理品質,擺正學生的同學交往觀念,確保主要精力放到學習上。
6. 加強班干部隊伍建設,繼續(xù)做好班級管理工作。
我將不遺余力的幫助我的學生,讓他們有更好的狀態(tài)迎接初三的中考,幫助他們能更快的將壓力變成動力,不留遺憾。
初三畢業(yè)班班主任工作計劃2
班級:初三(3)班
班主任:XXX
人數(shù):61人男:31人女:30人
班級基本情況分析:本班學生的突出特點:集體榮譽感強,每次活動、競賽中,本班能表現(xiàn)出極高的熱情與較強的實力。
學習方面,本班年級前列者不少,但落后面也很大的,到了初三,許多同學有了學習的緊迫感,上進了許多。
學習習慣好了許多,但有一部分同學由于之前兩年不夠努力,所以現(xiàn)在有些力不從心了。
班上的風氣不錯,尤其是學習石頭搞了很多。
班級建設目標:
一、以抓學習為重點,進一步培養(yǎng)學生自學、自治、自律的能力。
二、積極參與班級文化建設與評比活動
1、抓好班級精神文明建設:建立正確的輿論和良好的人際關系,強化行為習慣和養(yǎng)成教育,法制法紀教育。
2、濃厚班級文化,營造良好的班風、學風。
三、抓好民族精神為核心的主題教育
班級主要工作:
二月;1、第二次聯(lián)考
2、報到,繳費,新學期教育,大掃除。
3、校園之星表彰大會
4、家長會
三月:1、組織好班上初三第一輪全面復習
2、調(diào)配好學生的心理狀況
3、加強與家長的聯(lián)系
四月:1、組織好學生第三次聯(lián)考。
2、召開家長會
3、組織好學生填寫中考報考志愿。
五月:1、組織好學生第四次聯(lián)考
2、穩(wěn)定學生的心理
3、調(diào)動學生積極性,進行最后的沖刺
六月:1、注意學生的心理活動
2、穩(wěn)定最后的狀態(tài)進行最后的準備
3、組織好中考
初三畢業(yè)班班主任工作計劃3
班級目標:
1、加大班級管理力度,樹立良好班風學風,增強班級凝聚力,提高學生競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計劃,并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。
3、做好培優(yōu)補差工作,做好中等生的提高工作。
4、在各方面爭做年級第一
工作重點:
1.加強班級管理,緊抓學生行為規(guī)范。
2.定目標,樹典型,營造良好的學習環(huán)境。
3.大力做好培優(yōu)補差工作,加強學生心理輔導。
4.開好班會,及時解決班級存在的主要問題,讓學生及時充電。
班級口號:
我信我行,我拼我贏!
具體措施
1、新學期民主重選新班委。
2、繼續(xù)“表揚”和“違紀”記錄。
3、繼續(xù)對手比賽。
4、繼續(xù)寫“xx夜話”。
5、繼續(xù)按學號輪,實行值日班長全面負責制,并認真寫好“班級成長故事”。
6、繼續(xù)班級語文課前五分鐘展示活動。
7、繼續(xù)人人管理班級制,即每人至少是班級一方面的管理員。人人為班級服務,班級為人人服務。
8、繼續(xù)注意加強對后進生的教育工作。
9、繼續(xù)經(jīng)常與家長聯(lián)系,建立和學生家長的良好關系。
10、繼續(xù)加強班級建設,營造科學文明的班級氛圍。
我想只要我以人為本,以金子般的愛心來對待學生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每位學生,相信我一定能將班級工作做得更好,也相信學生中考的勝利和未來的輝煌,就在我的無限熱愛中。
初三畢業(yè)班班主任工作計劃4
一、指導思想
全面貫徹xx市二期課改精神,以市、區(qū)教學工作會議精神及學校年度工作意見為指導,充分認識抓好初三畢業(yè)班工作對學校發(fā)展的重要意義。發(fā)揚與時俱進,開拓創(chuàng)新的精神,求真務實,提升課堂教學質量,抓好初三年級教育教學工作。努力尋找課堂教學的突破口,促進課堂有效教學,引領學生生動、活潑、主動地學習,積極進行命題研究,把握中考新方向,強化初三教學管理和指導,力爭使本屆畢業(yè)班教學質量上一個臺階。
二、期望目標
1、努力提高各學科的合格率和平均分,力爭使各科平均分、合格率達到或超過區(qū)平均水平。
2、力爭使中考五門學科的總分合格率保持08屆的成績達到100%。
3、切實做好提優(yōu)工作,力爭提高優(yōu)秀率。
三、工作思路:
抓兩頭促中間,分層指導教學,力求整體提高。
四、工作重點:
狠抓兩個“率”:確保合格率、力爭在提高優(yōu)秀率上有所突破。
五、主要措施
(一)進一步加強對畢業(yè)班工作的領導
1.充分認識到畢業(yè)班工作對學校發(fā)展的重要意義,樹立畢業(yè)班工作一盤棋的思想,優(yōu)化教學資源的配置組合,群策群力,克服困難,努力實現(xiàn)教學效益的化。
2.學校進一步完善初三畢業(yè)年級由校長室直接領導,教導處具體負責這一管理模式,突出對畢業(yè)年級的過程管理和質量監(jiān)控。定期召開初三教學工作會議,根據(jù)初三各學科教學情況和學生學習情況,按照學校對本屆初三的目標,討論研究共商良策。
3.協(xié)調(diào)政教處等職能部門,組織、指導班主任工作,堅持“教書育人,德育為先”的原則,措施要得力,方法要多樣,確保本屆初三學生擁有正確的人生觀、價值觀。
(二)加大教學常規(guī)管理的力度,全面提高課堂教學的質量
1.抓好常規(guī),確保秩序
繼續(xù)貫徹《xx區(qū)中小學教師教學常規(guī)要求》,抓好教學管理工作,認真落實有關教學工作的規(guī)章制度,確保畢業(yè)班教學秩序的正常進行。
2.集體備課,增強實效性。
由教導處牽頭進行初三教師與教研組其他優(yōu)秀教師的“同伴互助”結對活動,加強學科教學的研究和交流,強化集體備課制度。全體中考學科任課教師必須認真鉆研課程標準及教材、認真研究近幾年中考試卷,分析并找出其規(guī)律,有的放矢地制訂教學及復習計劃,并在實踐中不斷調(diào)整,增強實效性。
3.目標教學,提高針對性。
初三班主任和任課教師要在堅持面向全體學生,不放棄任何一個學生的同時,對不同層次的學生提出不同的要求,積極嘗試分層教學,使優(yōu)秀生持續(xù)發(fā)展,中等生得到提高,學困生達到合格。教學中要研究及改進教學方法,限度的調(diào)動學生學習的積極性,在強化“雙基”的同時,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性、發(fā)散性思維和解決問題的能力。
4.強化練習,增強“實戰(zhàn)能力”。
深入研究考綱和近幾年中考試題,把握正確的中考改革趨勢,明確復習方向和重點,遵循“以綱為綱,以本為本”的原則,認真總結近幾年中考復習指導工作,研討新形勢下中考復習策略,制訂好教學計劃和教學進度,實施合理、可行、有效的中考復習模式和方法。廣泛地收集信息,結合本校實際,有針對性地進行模擬及強化練習,努力提高學生的“實戰(zhàn)能力”。
(三)優(yōu)化教學資源的配置和組合,實現(xiàn)教學效益的化
1.注重師生情感溝通。
學生是學習的內(nèi)因,學生肯不肯學,信心足不足,積極性高不高,直接決定了教學的效果。學校繼續(xù)要求各任課教師在每次月考后與學生一起分析他們存在的問題,幫助他們解決疑難,促進他們的提高。學校也將定期召開不同層次學生座談會,聽取學生意見。努力調(diào)動學生學習的積極性,使各班學生以良好的精神狀態(tài)投入到學習中去。
2.注重學習方法的指導。
除了在平時的教學過程中加強對學生進行學習方法的指導外,9月份將邀請復旦大學優(yōu)秀學子來校給初三學生作學習方法指導講座,幫助學生提高學習效率。
3.科學安排提優(yōu)、補差工作。
為了讓學有余力的學生“吃的飽”,學校將加大提優(yōu)力度,利用學校的優(yōu)質資源,對這部分學生進行集中輔導提高;對學習困難的學生則進行針對性的補差。
4.爭取家長配合,形成教育合力。
學校將通過召開家長會、部分家長座談會等形式,及時通報學校初三工作安排和設想,聽取他們的意見,限度的取得家長的理解和支持。
5.重視體育訓練,力爭體育中考成績繼續(xù)名列全區(qū)前茅。
初三畢業(yè)班班主任工作計劃5
一、樹立目標,堅信理想。
目標是學生成才的動力源泉,沒有目標,就沒有了生活學習的方向,畢業(yè)班的學生尤其要有正確遠大的理想。第一個主題班會,定為“談理想,話成才,展望美好未來”,讓學生重點討論了三個問題:
、傥覀?yōu)槭惨獙W習?
②我們要學到什么程度?
、墼鯓硬拍軐W好?
班會上,學生發(fā)言,相互討論,最后全班同學都達成了一個共識:從長遠看,社會發(fā)展迅猛,人才需求大增,當今競爭激烈,個人生存發(fā)展離不開知識,必須學習,只有學習,掌握一技之長,才能在社會上立足,才能贏得良好的自身發(fā)展機會,社會需求的人才將來不再是本科生、?粕,而是研究生、博士生,這就是我們的遠大目標。從近處看:面臨中考,面臨考取什么樣的高中,面臨上高中需要花多少錢等實際問題。但如何實現(xiàn)此目標,我們歸結到當前,只有奮斗一搏,從能實現(xiàn)自己目前的目標。通過這一教育活動,學生學習目的明確了,態(tài)度端正了,積極性提高了,班風、學風也會發(fā)生了明顯變化。
二、分類競爭,分層管理
畢業(yè)班的學生可分為以下三類:一類是成績突出,自信心較強,前途有望的學生,他們目標明確,勁頭十足,能吃苦,樂拼搏,進取心強。二類是前途未人,時有反復的中游學生,他們思想多有動搖,有時很自信,有時又很自卑,情緒不穩(wěn)定,徘徊不定。三類是自認為前途無望,只愿“當和尚撞鐘”得過且過,混個畢業(yè)證的學生。若想使三類學生均有進步,就得引入競爭機制,競爭是人類進步永恒的主題,沒有競爭,就沒有進步,怎樣才能使他們最大限度地引入競爭呢?工作中我體會到,根據(jù)不同的學生確立不同的競爭目標,分層確立不同的競爭對象,最好是同一層面的學生去競爭。首先激發(fā)他們競爭的欲望,讓每個學生堅信:“天生我才必有用”的思想,不同學生確立不同的競爭目標,有了目標他們就去努力必有結果,結果必生信心,又為他們爭取新的成功提供動力。我讓所有學生根據(jù)自己的實際情況制定自己明確的目標,包括競爭的對象,然后貼在自己桌子的右上角,這樣隨時都可以看到,不至于今天有觸動,今天好好學習,明天又忘了,而要隨時記住自己奮斗的'方向。這樣由欲望生動機,由心動到引發(fā)行動,由行動產(chǎn)生結果,由結果產(chǎn)生新的欲望,如此循環(huán)反復,促使學生不斷超越自我,一次次地向自己的理想目標(近期目標),最終實現(xiàn)理想,推動全班學習成績的提高。
三、 真誠相待,寬容是德
“以人為本”是教育界的至理名言,是人都有尊嚴,對待差生必須以誠相待,如在安排座次,發(fā)放試卷,批改作業(yè),課堂提問,分配任務,情感交流等方面不能傷害差生的自尊心、進取心,如果一旦讓學生認為老師在偏袒優(yōu)生,差生就會站在老師的對立面,他們就會氣不順、心不平,就很難將他們納入教育的正軌,如果讓他們能夠體會到老師的批評是為了他好、幫他找回自信,差生不僅不對抗,反而會對自己的過失內(nèi)疚,知道老師是幫他,是他成功的引路人,是他傾訴的知心人,打通了思想上的障礙,也就拿到了學生心靈上的通行證。差生是學生,也是孩子,既然是孩子,認識上就與成人有一定差距,在家長面前,孩子永遠是孩子,家長永遠能夠寬容孩子的過錯,我們當老師的應該設身處地的去做差生的“家長”,而不是“班主任”,以家長的身份去教育學生,學生有錯是正常的,學生的錯誤也不可能一下子全部改正,我們只能設法改正學生的錯誤,盡可能多的給學生創(chuàng)造改造的機會。在很多情況下,作為班主任,當學生出現(xiàn)過錯時,應要求從嚴,處理則從寬,在處理上“退一尺”,學生在學習上可能“進一丈”,對差生問題的冷處理,軟著陸,要比硬碰硬,過激沖動好的多。
四、甘做人梯,傾情奉獻
畢業(yè)班時間緊,任務重,教師壓力大,作為一名班主任,付出的更多, 早6:40到校,晚9:00回家,等學生吃完飯,安靜上自習后自己才回家吃飯,幾乎把生活上全部精力投入到工作中去,一個畢業(yè)班的班主任,不僅僅是時間上緊盯緊*,更重要的是精力上的付出,學生的每一步成長,都離不開教師的辛勤勞動用自己的辛勤勞動去帶動學生的學習,“投入是興趣的根源,無私是奉獻的前提,量身于市場經(jīng)濟的大潮中,沒有對教育事業(yè)深沉執(zhí)著的愛,就不能干教育。多年來,我教的學生深有感觸,無論我對學生要求多嚴,他們都能體會到,我們做一切都是為了學生,學生與我感情融洽,配合默契,一起與我度過了風風雨雨。但總能見到雨后彩虹,贏得了一個個勝利,當一個個學生領到錄取通知書時,我心想:“自己的付出算得了什么?”有付出必有回報,學生的成功就是我最大的驕傲。
五、下階段主要工作
1、進一步做好學生不怕吃苦和奮力拼搏的思想工作。
2、分析班級前二十名學生的思想和學習情況,發(fā)現(xiàn)每人身上存在的細小不足之處,分階段進行改正,以進一步鍛造頂尖高手。
初三畢業(yè)班班主任工作計劃6
指導思想:
堅持以上海市教育委員會關于“深化課程改革加強教學工作會議”的精神為指導,積極落實“松江區(qū)提高義務教育階段教學質量的若干要求”,圍繞學校新四年發(fā)展規(guī)劃,抓好初三年級教育教學工作,努力尋找課堂教學的突破口,促進課堂有效教學,引領學生生動、活潑、主動地學習,講究教學策略,把握中考新方向,力爭使本屆畢業(yè)班教學質量上一個臺階。
工作目標:
1、努力提高學生的各科及格率,力爭在本屆初三第一學期期末統(tǒng)考的基礎上再提升一個新的臺階,即初三年級畢業(yè)合格率要達區(qū)前13名,平均分確保前15名。
2、采取各種有力措施,切實做好培優(yōu)工作,力爭提高優(yōu)秀率。初三中考達到區(qū)重點高中以上人數(shù)確保30人,爭取35人。
工作重點:
聚焦課堂教學,真抓教學質量
提高專業(yè)發(fā)展,狠抓教學質量
提倡有效教學,實抓教學質量
工作要點:
1、制定初三年級組、班級、備課組教學質量任務書,召開初三任課教師會,協(xié)商并統(tǒng)一思想,明確目標與任務,全身心開展初三畢業(yè)班教學工作。
2、學習、領會學科新課程標準精神和內(nèi)涵,深入研究考綱和近10年中考試題,把握正確的中考改革趨勢,明確復習方向和重點,遵循“以綱為綱,以本為本”的原則,認真總結近幾年中考復習指導工作,研討新形勢下中考復習策略,制訂好教學計劃和教學進度,提出合理、可行、有效的中考復習模式和方法。
3、做好06、07兩個學年各學科中考試卷分析,分析相關數(shù)據(jù)信息,找出薄弱環(huán)節(jié),并尋求07年各學科中考動向及命題的趨勢。
4、明確初三各班級行政聯(lián)系人,一班(陳國紅)、二班(姚玉芳)、三班(胡。⑺陌啵ń饡匝啵,行政聯(lián)系人必須對所聯(lián)系的班級予以經(jīng)常性的監(jiān)督,針對班級問題,提出改善意見。
5、抓好常規(guī),強化教學,主要抓好以下幾點:
。1)嚴格教學秩序,加強對教學秩序、教學紀律等方面的檢查。
(2)做好各次月考、模擬考的質量分析,及時掌握學生的學習動態(tài)。完善學困生學習小檔案,定期描繪他們的學習成績質量跟蹤圖,堅持落實每周一交流、一匯報活動,同時大力開展成功教育,舉行分層次的學科競賽,增加學生成功的機會,激發(fā)學習興趣,并及時召開學生會、教師會與家長會。
。3)組織各備課組聽隨堂課,加強相互交流。
。4)加強學法指導,提高優(yōu)秀比率。繼續(xù)編撰初三學法指導快報,多途徑地進行學習與交流。召開各班分層次的學生會議,教師針對學生實際,提出不同要求與希望。同時向學生發(fā)放階段目標責任書,讓學生能結合學習實際,確立不同階段的學習目標,以目標促任務,促使學習的進步。
。5)舉行初三年級語數(shù)外理化學科競賽,競賽采用分層形式,對不同層面的學生進行鼓勵與表彰。
。6)充分利用周五下午的時間(學校重要事情除外),為數(shù)學與英語補缺補差輔導時間。
6、要求各備課組制定詳細的本學期總復習計劃,要求每位教師詳細制定個人教學計劃,列舉重點幫助學生名單,制定幫教計劃。
7、強化練習,增強“實戰(zhàn)能力”。廣泛地收集信息,結合本校實際,有針對性地進行模擬及強化練習,努力提高學生的“實戰(zhàn)能力”。任課教師應以作業(yè)與小練習為突破口,緊密圍繞課程標準、教材和考綱,精心設計針對性、典型性、新穎性極強的同步強化作業(yè)與練習題,做到有發(fā)必收、有收必改,有改必糾,使學生通過解題,掌握與鞏固學習和復習重點、難點,檢驗自己的學習和復習成果,及時進行查漏補缺,有針對性的進行復習備考。
8、協(xié)調(diào)好學科間、班主任與任課教師之間關系。本學期由于教學與復習時間緊任務重、科目較多原因,為了避免各科留的作業(yè)太多、或者個別輔導集中到個別差生身上,造成學生的課業(yè)壓力太大,學校將協(xié)調(diào)好學科之間的關系,規(guī)定好每天的最多作業(yè)量,協(xié)調(diào)好各科之間的均衡進步,避免學生的整體偏斜,為打好整體仗奠定基礎。同時,班主任與任課教師要及時針對班級情況進行總體分析,既防止學科間的不均衡,又要針對學生情況進行個案分析,幫助學生尋找新的分數(shù)增長點。
9、爭取家長配合,形成教育合力。學校將通過召開全體家長會、部分家長座談會等形式,及時通報學校初三工作安排和設想,聽取他們的意見,最大限度的取得家長的理解和支持。
10、加大對外交流,拓寬信息的渠道。學校將繼續(xù)加強與兄弟學校的交流、密切與市教研部門的聯(lián)系,拓寬有關中考的信息渠道,并適時邀請專家為我校中考復習把脈診斷。行城廂片初三總復習計劃交流研討活動,充分挖掘各校初三教師的資源,相互借鑒,合作共贏,有效提高各校初三復習的效率。
11、協(xié)助發(fā)展指導處強化班主任工作,班級工作細化到每一個人,細心到每一次考試,對重點學生要多談心多指導。
每月具體工作安排:
九月:
1.教學常規(guī)檢查。(開學提前兩周備課量檢查)
2.各備課組討論中考復習方法,并制定中考總復習計劃。
3.初三學生驗血。
4.初三學生大會。
5.初三學法指導活動。
6.周末興趣班活動。
十月:
1.初三月考。
2.初三月考質量分析會。
3.教學常規(guī)抽查。
4.配合區(qū)招辦完成體檢工作
5.學法指導活動。
6.初三體育測試。
7.周末興趣班活動。
十一月:
1.期中教學常規(guī)檢查。(第10周)
2.教學質量月活動。(第10周至12周)
3.抓好體鍛測試、理化實驗操作等級考試等工作
4.初三模擬考。
5.初三模擬考試質量分析。
6.初三學法指導活動。
7.周末興趣班活動。
8.初三畢業(yè)工作會議,及時調(diào)整下一階段的中考復習方法與計劃
9.春季校運會。
十二月:
1.初三月考。
2.參加區(qū)1——5年青年教師課堂教學評比活動。
3.初三學生志愿填報工作。
4.教學常規(guī)抽查。
5.初三學法指導活動。
6.周末興趣班活動。
7.抓好初三政治畢業(yè)會考工作,努力提高合格率。
8.初三年級家長會,進行志愿填報工作的輔導。
9.全面開展中考最后階段的復習。
10.初三填報志愿。
元月:
1.周末興趣班活動。
2.初三學生考前心理輔導及中考動員大會。
3.中考考前的最后沖刺,力爭成績?nèi)嫣岣摺?/p>
4.期末教學常規(guī)大檢查。
初三畢業(yè)班班主任工作計劃7
一、幫助學生樹立遠大的人生理想,變“要我學”為“我要學”
中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政,關心國家民族的前途命運,希望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此抓緊抓好時政教育,特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn),歷中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端,以此常常能喚起他們的歷史責任感,樹立起為中華之崛起而努力學習的信念,這是學生時代感召力的學習原動力。
幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。
此外,班主任自身要做一個人格高尚的人,要宏楊正氣,是非分明,立場堅定,用自身的人格力量感染學生,給學生以可信任感和可欽佩感,這是班主任工作的基礎。
總之,以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性,主動性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二、鼓舞學生信心
樹立榜樣:個人修養(yǎng)的榜樣,學習刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績先居劣勢后終于趕上來了,取得了好成績的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。
實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短。面對挫折實事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時具備的優(yōu)勢條件,并鼓舞他的斗志,強調(diào)人不應只重視一城一地的得失,而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,必需長期努力。
總之,班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信,“自信是人生成功的一半”
三、培養(yǎng)學生正確的學習方法
加強學習方法的指導,提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作,也是差生轉化的中心,班主任講清一般的學習方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法,課前預習,認真上課,課后及時復習,反復復習,適當練習。要反復布置,了解后再采取措施糾正,直到這個學習習性養(yǎng)成,還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導,加強科學用腦的思想教育,個人心理調(diào)適,科學的休息法,記憶法,科學的身體煅煉,營養(yǎng)褡配,腦科學。
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