名師工作室工作計劃(精選40篇)
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,請一起努力,寫一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的名師工作室工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
名師工作室工作計劃 篇1
xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)張xx名師工作室在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,正一步步走向成熟。隨著xxxx年的到來,工作室全體成員將會用心經(jīng)營我們的工作室,使之成為教學(xué)資源的集散地,課堂教學(xué)與研究的操練場,教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所;營造在研修中體驗成長,在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團(tuán)隊的合作中,博取眾家精華,使自己更厚重成熟;使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階,成長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。
一、指導(dǎo)思想
以上級文件精神為指導(dǎo),以工作室的活動為載體,充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力,發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作精神。在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中,把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正成為人才成長的陣地。
二、主要工作
工作室本著“導(dǎo)師引領(lǐng),同伴互助,研訓(xùn)結(jié)合,開拓創(chuàng)新”的原則,以促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升及教學(xué)研究能力獲得可持續(xù)的專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)開展工作。使工作室成為:“研究的平臺,成長的階梯,輻射的中心,師生的益友”。本學(xué)期工作室的主要工作如下:
1、注重新教師培訓(xùn)工作,以青藍(lán)結(jié)對等形式,將課堂教學(xué)作為主陣地,努力提高新教師的教育教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度,借助各項活動賽事,不斷發(fā)現(xiàn)新苗,培養(yǎng)新人,造就一支優(yōu)秀的青年教師隊伍。
3、重視骨干教師的管理與引領(lǐng),通過參與xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師聯(lián)盟活動,依托和平東校“蒲公英名師工作室”帶教、考核等機(jī)制,充分發(fā)揮骨干輻射與示范作用。
4、積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”課堂教學(xué)模式探究課例研討與展示活動,不斷擴(kuò)大工作室成員在學(xué)科教學(xué)方面的影響與作用,樹立工作室及其成員的名師品牌。
5、本學(xué)期,工作室將圍繞申報的國家級課題《基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科翻轉(zhuǎn)課堂模式的實證研究》,認(rèn)真做好課題研究工作;要求每一位成員積極參與到課題研究工作中,并將研究的典型案例和成果進(jìn)行必要梳理、總結(jié)和提煉,使之形成有價值的科研理論。
6、加強(qiáng)課堂實踐研究。工作室全體成員要積極探索教學(xué)實踐中的問題,積累經(jīng)驗,逐步形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格,成為研究型、專家型的名教師。積極承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù),在日常教學(xué)中要積極接受其他教師聽課,研討實踐原則上兩周一次,上半年集中研討6-8次。
7、工作室成員務(wù)必樹立終生學(xué)習(xí)的意識,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,虛心學(xué)習(xí)理論,向?qū)<覍W(xué)習(xí),向同伴學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,創(chuàng)新教學(xué)模式。
8、完善名師工作室博客建設(shè),要求工作室每位成員積極上傳教育教學(xué)資源;每次開展活動,落實宣傳負(fù)責(zé)人,并在和平東校校網(wǎng)站或工作室博客進(jìn)行報道。
名師工作室工作計劃 篇2
能成為名師工作室的一員,為此倍感榮幸,又多了一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。本人將借助名師工作室這個平臺,在導(dǎo)師和同伴的幫助下好好學(xué)習(xí),提升自己的教育專業(yè)素養(yǎng)和教育實踐研究能力。為了進(jìn)一步明確自己的發(fā)展目標(biāo),將本年度的工作計劃如下:
一、讀書學(xué)習(xí),提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)
俗話說:“人不學(xué)要落后,刀不磨要生銹!弊鳛橐幻處,更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念?吹阶约荷磉叺耐潞团笥,對教育的那份執(zhí)著與專注,對課堂教學(xué)的游刃有余,有一種緊迫感:“我不學(xué)不行”。本人將會利用業(yè)余時間和寒暑假努力學(xué)習(xí):吳忠豪教授的專業(yè)書籍、《小學(xué)語文教學(xué)》、《教師的成長秘密》、《小學(xué)語文教學(xué)》等專業(yè)雜志,提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
二、關(guān)注課堂,學(xué)會反思
利用業(yè)余時間,多在網(wǎng)上觀看一些優(yōu)質(zhì)課視頻,多向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),多聽一些觀摩課,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法與教學(xué)技能技巧。能根據(jù)自己的個性特點與工作實際,結(jié)合新課程級段目標(biāo)和學(xué)生的年齡特點,每月重點研究一節(jié)課,一節(jié)常態(tài)下的語文課。研究內(nèi)容與自己的教學(xué)進(jìn)度同步。帶著自己研究、探索的問題或嘗試運(yùn)用的方法進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,帶著思考進(jìn)課堂。不斷反思自己的課堂教學(xué),及時寫教學(xué)反思,努力找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格,提升自己的課堂教學(xué)水平。
三、讀寫結(jié)合,提升寫作能力
通過閱讀專業(yè)雜志,在閱讀和實踐中思考,學(xué)習(xí)寫讀書筆記、課例、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文等,爭取一月寫一篇課例、教學(xué)隨筆或者教學(xué)論文一篇。積極參加工作室及學(xué)校組織的課題研究,了解課題研究的基本技能,爭取研究一個屬于自己的小課題。
四、交流學(xué)習(xí),豐富教學(xué)經(jīng)驗
借助名師工作室這個平臺,多向葉所和學(xué)員們學(xué)習(xí),多向?qū)W校的老教師和同輩們探討教學(xué)方法和經(jīng)驗,提升自我的教學(xué)實踐能力和水平。
以上是20xx學(xué)年我要完成和探索的目標(biāo),希望能在名師工作室的導(dǎo)師和同仁們的監(jiān)督和幫助下,加上自我監(jiān)督,圓滿完成計劃!
名師工作室工作計劃 篇3
一年多來,在“xx名師工作室”這個大熔爐里,積極向同仁請教,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,積極參與工作室組織的每次活動,在與團(tuán)隊的合作交流中,自己的教學(xué)風(fēng)格、教育觀念與思想,已有了明顯的改變與提升。為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)水平。結(jié)合工作室的工作安排我特定計劃如下:
一、具體目標(biāo)
1、做一個有責(zé)任感,有人格感召力和較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的教師。
2、做一個具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個性化教師。
3、做一個善于研究、反思、總結(jié)、提升的教師。
4、做一個有較強(qiáng)的課程意識和開發(fā)能力的教師。
二、實施辦法
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論方面的知識,確立必讀書籍,認(rèn)真研讀,做好筆記,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2、上課前做到認(rèn)真研讀教材,根據(jù)學(xué)生學(xué)情設(shè)計可行的教學(xué)環(huán)節(jié),使得每節(jié)課盡可能做到高效,積極承擔(dān)學(xué)校公開課的教學(xué)。
3、積極參加課題研究,使自己向研究型轉(zhuǎn)變。
4、讀書寫讀后感,交流及時寫出自己的感想體會,隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),撰寫教學(xué)隨筆,提高教研能力。
5、認(rèn)真完成研修手冊,包括研修計劃、讀書心得、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等。
三、采取措施
1、利用閑暇時間閱讀教育教學(xué)相關(guān)書籍,并認(rèn)真做好筆記,及時整理,充實自己頭腦。
2、認(rèn)真研讀課標(biāo),使得備課上課做到有的放矢。
3、積極參加教研活動,聽評磨課活動,及時將好的做法應(yīng)用于自己的教學(xué)當(dāng)中,不斷提高教學(xué)水平。
4、積極參加課題研究,搜集有價值的資料,以便更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)。
名師工作室工作計劃 篇4
XX年是xx工作室進(jìn)入第三個年頭,也是十二五收官之年,如果說前兩年是摸著石頭過河,那么本學(xué)期就已經(jīng)有制度可循,有章法可依據(jù)。XX年,要按照工作室三年規(guī)劃,完成剩下的任務(wù)。時間緊迫,責(zé)任重大,希望所有工作室成員一起努力,用自己的汗水和辛勤勞動,開創(chuàng)【xx工作室】新局面,如果本學(xué)期工作室能夠完成既定目標(biāo),必將為十三五的開局打下堅實的基礎(chǔ),全面實現(xiàn)小體工作室職能,把體育教學(xué)工作帶入良性循環(huán)的快車道。xx工作室已經(jīng)成為xx區(qū)小學(xué)體育工作不可缺少的重要因素,并正在走向核心地位,它聯(lián)系著三分之一的體育教師的血脈,為xx教師提供了豐富的精神食糧,所以必須全力以赴做好。
1、聘請指導(dǎo)專家進(jìn)行業(yè)務(wù)提升,準(zhǔn)備聘請哈師大體育科學(xué)院副院長和哈爾濱教研院體育教研員作為【xx工作室】的指導(dǎo)專家,對小體教研和培訓(xùn)工作進(jìn)行專業(yè)的高端引領(lǐng)和帶動。
2、結(jié)成友好工作室,開展一次全國性研討,廣開思路,計劃和南方開展體育教研成熟的體育團(tuán)隊,結(jié)成友好工作室,并圍繞《中國學(xué)校體育》草根論壇聯(lián)合開展一次專題研討。計劃把此次研討作為一次網(wǎng)上培訓(xùn)活動進(jìn)行。
3、課題牽動。十三五即將開啟,圍繞校園足球活動和低年級體育教學(xué)教法兩大主題,擬定課題主題,以工作室成員為主要力量,進(jìn)行前期資料檢索,查閱,制定研究方案和實驗學(xué)校。
4、發(fā)表文章。結(jié)合《中國學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》、《校園足球》的征稿范圍,積極投稿,鍛煉提升反思總結(jié)能力。
5、展開星級成員評比活動,爭創(chuàng)卓越教師。出臺工作室星級成員評比細(xì)則,定期進(jìn)行檢查督促與評比,形成教師自我學(xué)習(xí),自我超越的工作習(xí)慣。
6、工作室成員請嚴(yán)格遵照“xx區(qū)小學(xué)體育教研工作室成員星級標(biāo)準(zhǔn)量化考核(討論稿)完成相應(yīng)任務(wù)”。
名師工作室工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步加強(qiáng)揚(yáng)州市職教特教名師工作室建設(shè),依據(jù)《揚(yáng)州市中小學(xué)名師工作室建設(shè)與管理辦法》、《揚(yáng)州市教育人才建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》、“揚(yáng)州市中小學(xué)名師工作室20xx年工作要點”并結(jié)合職教特教教師隊伍及教學(xué)現(xiàn)狀,以骨干教師培養(yǎng)為重點,以教育教學(xué)研究為支撐,提高師資隊伍建設(shè)水平,推進(jìn)教育教學(xué)改革,為率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力保障,特制定工作室本年度計劃。
二、工作目標(biāo)
1、名師工作室充分發(fā)揮平臺作用,領(lǐng)銜人做好引領(lǐng)工作,指導(dǎo)教師做好指導(dǎo)工作,工作室為每位培養(yǎng)對象安排相應(yīng)指導(dǎo)教師,分析找準(zhǔn)弱項進(jìn)行專項培養(yǎng)。工作室在本申報年度周期內(nèi)力爭培養(yǎng)省特級教師1名,市特級教師1名,正高級職稱教師1名;
2、對接教育行政部門的要求,加強(qiáng)培訓(xùn),提升工作室成員在現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè),現(xiàn)代化實訓(xùn)基地建設(shè),現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校建設(shè)等方面的能力。工作室成員在骨干教師考核中全部合格,并取得較高的優(yōu)秀率,在兩年后多數(shù)成員能取得骨干教師稱號的提升;
3、繼續(xù)圍繞教育教學(xué)改革任務(wù)和教學(xué)實踐中的重點、難點問題,組織開展專題研究,承擔(dān)一定的教育教學(xué)研究項目。工作室成員新增主持省規(guī)劃或省教研課題2項以上,其中要求每個指導(dǎo)老師都主持1項課題,每個工作室成員都參與1項課題,并帶動身邊教師進(jìn)行課題研究。爭取課題評選為市級以上優(yōu)秀課題或教科研成果獎,并爭取主持1項以上橫向課題;
4、20xx年度,本工作室成員在省級期刊發(fā)表論文不少于10篇,其中核心期刊上發(fā)表論文不少于3篇;市“運(yùn)河杯”論文參賽率高,獲獎層次高,參賽率和獲獎率將計入年度考核內(nèi)容;積極參加省“行知杯”等職教類論文評比;
5、工作室成員本人參加或指導(dǎo)青年教師參加省、市級以上課堂教學(xué)競賽,教學(xué)基本功比賽,技能大賽等獲獎率高;
6、工作室做好示范、輻射、幫扶作用,開展示范教學(xué)、專題講座、送教下鄉(xiāng)等活動,建設(shè)“高品質(zhì)教育”。適時圍繞“高品質(zhì)教育”、“高品質(zhì)師資隊伍建設(shè)”等開展深入研究,為教育行政部門和學(xué)校教學(xué)改革提供決策咨詢服務(wù)。
三、工作措施
1、進(jìn)一步完善工作室方案和制度。方案目標(biāo)定位準(zhǔn)確,措施具有操作性,針對性和實用性,完善《工作室成員年度培養(yǎng)和考核方案》,有完備的運(yùn)作、考核、管理制度,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,舉辦名師工作室?guī)熗浇Y(jié)對活動,指導(dǎo)教師和工作教師一對一結(jié)對培養(yǎng),發(fā)揚(yáng)名師的“傳幫帶”作用。
2、工作室成員制定年度計劃。每個成員對按照制定的3年計劃,從骨干教師稱號提升、課題研究、論文參賽、論文發(fā)表、參加教學(xué)競賽、開設(shè)公開課、做好示范工作等方面制定詳細(xì)計劃。
3、舉行一期有影響的名師講壇活動。將教育局主辦的教育名師大講堂與名師講壇相聯(lián)系,結(jié)合為大型市級項目,對全市的職教特教骨干教師進(jìn)行培訓(xùn),讓參培教師真正有所悟、有所得。
4、組織工作室成員開設(shè)示范教學(xué)活動或?qū)n}講座。加強(qiáng)專業(yè)群建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、示范性職業(yè)學(xué)校建設(shè)的了解和參與,并請專家對工作室成員進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)解讀。
5、加強(qiáng)課題研究。繼續(xù)以課題為引領(lǐng)提高工作室成員的科研、創(chuàng)新能力,側(cè)重于省規(guī)劃課題和教學(xué)改革課題。每個課題的開題、立項、結(jié)題要全員參與,認(rèn)真研究,以課題為抓手加強(qiáng)教科研平臺建設(shè),加強(qiáng)培養(yǎng)工作室教師的教科研能力。
6、舉行教學(xué)類主題研討活動。在常態(tài)研討中要有新意,要拓展工作室成員眼界,鼓勵工作室成員參加教學(xué)成果獎和科研成果獎評比,圍繞專業(yè)主干課程推進(jìn)教學(xué)模式改革。
7、開設(shè)教學(xué)示范課。組織送培送課到;顒樱M開展一次企業(yè)、行業(yè)調(diào)研活動,讓工作室成員了解行業(yè)發(fā)展新動向。
8、組織網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流心得、論文評選活動,關(guān)注在讀書過程中的個人成長和知識構(gòu)建。組織工作室成員參加市“運(yùn)河杯”論文比賽和省“行知杯”等職教類論文評比,鼓勵在省級期刊和國家級核心期刊發(fā)表高質(zhì)量論文。
9、鼓勵工作室成員積極參加各類比賽,以比賽助推成長。主要在省、市教育主管部門舉辦的技能大賽、創(chuàng)新大賽、課題教學(xué)競賽中多獲佳績;鼓勵參加工作室成員省級培訓(xùn)項目(如揚(yáng)州高職校的計算機(jī)硬件、多媒體技術(shù)的省級培訓(xùn))。
10、利用互聯(lián)網(wǎng)+教育,進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè),鼓勵開展特色課程、精品課程、校本課程建設(shè),加強(qiáng)對課題教學(xué)資源的建設(shè);并加大宣傳力度,利用網(wǎng)站等宣傳媒體,擴(kuò)大名師工作室的輻射作用。
四、工作進(jìn)度表
20xx年1-2月 回顧一年來工作室所取得的成績及不足,制訂本年度工作計劃。工作室成員制定個人年度研修提升計劃。
20xx年3月進(jìn)一步加強(qiáng)陣地建設(shè),包括完善實際場所布置和工作室網(wǎng)站建設(shè)。完善資料上傳工作,加強(qiáng)數(shù)字化資源建設(shè)和管理,形成特色資源。
20xx年4月工作室全體成員組織一次企業(yè)、行業(yè)調(diào)研活動;或選擇一所學(xué)校,進(jìn)行專業(yè)教學(xué)調(diào)研,并與調(diào)研學(xué)校進(jìn)行交流研討。
20xx年5月聘請省級專家或本工作室領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師進(jìn)行專題講座。
20xx年6月由本工作室教師開設(shè)示范展示課,同時送教到校,并舉行教學(xué)成果展示活動
20xx年7月本工作室成員根據(jù)上半年所讀的教育、教學(xué)類專著寫一篇讀書筆記或教學(xué)類論文。
20xx年8月結(jié)合暑期各級培訓(xùn),為工作室成員創(chuàng)造機(jī)會積極參加各類培訓(xùn),取得培訓(xùn)成果并完成培訓(xùn)心得。
20xx年9月讀書筆記(教學(xué)論文)評比。
20xx年10月與相關(guān)學(xué)校聯(lián)系,組織本工作室成員開設(shè)示范展示課,參與送培送課到;顒。
20xx年11月邀請舉辦名師大講壇活動,對全市的職教特教骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)。
20xx年12月收集本工作室相關(guān)材料,對本年度工作進(jìn)行總結(jié),同時制定下一年度工作計劃。
名師工作室工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
堅持以新課程改革為中心,以學(xué)生為研究主體,以校本培訓(xùn)為基本途徑,以工作室建設(shè)和研修為抓手,堅持教學(xué)科研一體的發(fā)展思路,遵循教師成長和培養(yǎng)的規(guī)律,結(jié)合我縣、我校以及高中物理教學(xué)實際,將教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實、從小處著眼,圍繞課堂教學(xué),從常規(guī)工作做起,從教學(xué)實踐中來到教學(xué)實踐中去,增強(qiáng)校本教研的針對性和實效性。
二、工作室成員及其分工:
行政主持人:xx副校長,負(fù)責(zé)組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督工作室運(yùn)行,為工作室提供后勤保障,協(xié)調(diào)解決運(yùn)行過程中出現(xiàn)的問題和困難。
業(yè)務(wù)主持人:××,帶領(lǐng)工作室成員,負(fù)責(zé)培養(yǎng)一支骨干團(tuán)隊,完成課題研究工作,搭建網(wǎng)絡(luò)平臺,形成一套精品資源。
秘書長:xx,xx老師負(fù)責(zé)工作室全盤工作。負(fù)責(zé)檢查各個成員的工作進(jìn)度,并及時通報,提醒,督促。
攝影員:xx,負(fù)責(zé)工作室活動的攝影,錄課刻盤工作。
記錄員:xx,負(fù)責(zé)每次活動的記錄工作。
安排員:xx,負(fù)責(zé)工作室公開課的安排及通知。
監(jiān)察員:xx,負(fù)責(zé)工作室活動的考勤,請假工作。
聯(lián)絡(luò)員:xx,負(fù)責(zé)工作室出行的食宿、車輛以及來人的接待工作。
資料收集員:xx,xx負(fù)責(zé)工作室活動及其教育科研資料的收集、整理。
1、制定個人成長計劃,每三周開展研修一次活動,積極承擔(dān)教學(xué)示范課觀摩課,專題講座等教學(xué)任務(wù),發(fā)揮引領(lǐng)帶動輻射作用,做學(xué)科教學(xué)、教育教研的示范者。
2、完成成員的四次培訓(xùn)學(xué)習(xí),指導(dǎo)成員上一節(jié)示范課。并及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,形成書面材料,確定科研課題,撰寫研究教育教學(xué)論文,總結(jié)提升教育教學(xué)方法,形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
3、借助工作室平臺,完成對##高中、%%高中、&&中學(xué)送教下鄉(xiāng)任務(wù),在實踐中推廣先進(jìn)的經(jīng)驗和成果,傳播新的、先進(jìn)的教育理念和方法,在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,指導(dǎo)一線教師教育教學(xué),協(xié)助工作室成員專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
4、加強(qiáng)完善工作室建設(shè),形成本學(xué)科的特色。邀請名師專家來工作室和我校做報告,積極開展工作室與工作室之間的學(xué)習(xí)交流。及時更新充實網(wǎng)絡(luò)平臺內(nèi)容,體現(xiàn)工作室的實用性和互動性。
5、組織成員學(xué)習(xí)并更新理念,學(xué)習(xí)有關(guān)翻轉(zhuǎn)課堂的知識和微課制作流程,精心打造微課程教學(xué)。帶領(lǐng)工作室成員完成縣級規(guī)劃課題研究。服從縣局以及學(xué)校的工作安排,及時完成縣局及學(xué)校交給工作室的各項任務(wù)。
一個個堡壘需要我們?nèi)ね黄疲粋個難關(guān)需要我們?nèi)タ朔,一個個制高地需要我們?nèi)コ。眾人劃槳開大船,我們相信在上級領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的支持下,在雷老師的帶領(lǐng)下,我們的教育教學(xué)工作一定會取得圓滿成功,結(jié)出燦爛豐碩的果實。
名師工作室工作計劃 篇7
很榮幸能在朱主任的引領(lǐng)下成為xx名師工作室的一名成員,感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的這次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會,為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果,特制定本學(xué)年的個人工作計劃如下:
一、不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),使理論知識和學(xué)科教學(xué)都有較大幅度的提升。鉆研教育教學(xué),加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)意識,本學(xué)年閱讀2本教育專著,撰寫5000字以上讀書筆記,及時撰寫心得體會。
二、學(xué)科教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),課堂上注重學(xué)生思維能力的訓(xùn)練,注重學(xué)習(xí)方法和策略的指導(dǎo)。力爭上好每一節(jié)課,及時幫助學(xué)生設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)計劃。
三、積極參加各級課堂教學(xué)活動,爭取完成1節(jié)示范課或觀摩課,多聽取別人的意見,在教學(xué)能力上有更大的提升。
四、積極撰寫教育隨筆和反思。(包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)等)。至少有一篇論文在正式刊物上發(fā)表或獲市級一等獎及以上獎項。
五、積極參與全市教學(xué)改革和課程建設(shè),結(jié)合自己的工作實際積極申報市級以上的科研課題。
六、積極參加市縣級教育部門組織的培訓(xùn)、研討、論壇、支教等活動。
七、以本次活動為契機(jī),積極參與工作室提供的各種培訓(xùn)活動,提升理論素養(yǎng)及生命高度。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用,指導(dǎo)年輕的劉愛玉老師在教育教學(xué)上取得更大的進(jìn)步,聽課至少20節(jié)以上。
名師工作室工作計劃 篇8
為充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)作用,加快優(yōu)秀教育教學(xué)人才的成長,促進(jìn)我區(qū)高素質(zhì)骨干教師隊伍的建設(shè),制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想
以伊春市名師工作室精神為指導(dǎo),努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教育能力。堅持以新的課改理念指導(dǎo)自身工作,努力學(xué)習(xí)新課程的理念、理論、標(biāo)準(zhǔn),在學(xué)校和區(qū)域推進(jìn)課程改革中發(fā)揮積極作用。作為本次被評選的名師,更是要在自己的專業(yè)發(fā)展上有更大的提高。
二、工作目標(biāo)
1、熱愛教育事業(yè),立志奉獻(xiàn)教育,牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念,關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。工作中嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范,樹立正確的人生觀、價值觀,為人師表,做師德的楷模。
2、認(rèn)真研究教材,正確把握教學(xué)新課標(biāo),領(lǐng)會教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。從整體上把握教材內(nèi)容,了解整套教材體系,熟悉本冊教材,做到融會貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用,明確教學(xué)任務(wù)。
3、科學(xué)備課。小學(xué)數(shù)學(xué)看似簡單,但是要真正把課講得學(xué)生都喜歡、都能掌握,卻有一定的難度。怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。注重上課過程的高效率,努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié)。
4、在教學(xué)中不斷反思。通過反思,不斷更新教學(xué)觀念,直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),改善教育行為,提升教學(xué)水平,同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。
5、積極開展教育、教學(xué)研究工作,圍繞影響教學(xué)有效性的一些問題認(rèn)真分析研究,力求用科學(xué)的手段和方法探求教學(xué)的一些規(guī)律,達(dá)到促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)能力的目的。
三、具體措施
1、積極開展理論學(xué)習(xí),通過研讀專著,傾聽專家報告和參加學(xué)校舉辦的各類報告會,加強(qiáng)對當(dāng)前指導(dǎo)教育改革與發(fā)展的理論學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)教育教學(xué)的有關(guān)文件增強(qiáng)對教育政策的理解。廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著,不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,使自己成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。
2、積極參加課堂教學(xué)實踐研究,積極開展課堂教學(xué)研究活動,以加強(qiáng)師生互動為研究的切入點,提高教學(xué)的有效性,努力探索互動高效的課堂教學(xué)模式。
3、工作中要善于積累,勤于思考,對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思,及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),積極撰寫教育科研論文。
4、根據(jù)自己多年的班主任工作經(jīng)驗,按照學(xué)校的方案,在工作中發(fā)揮傳、幫、帶的作用,與王金鈴?fù)疽坏,相互促進(jìn),達(dá)到共同提高班級管理的能力。
名師工作室工作計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想:
以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo),以全面實施素質(zhì)教育為宗旨,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,結(jié)合我校具體情況,突出教學(xué)質(zhì)量這一工作中心,切實提高課程實施水平和教育教
學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步更新教育思想,強(qiáng)化新的課程標(biāo)準(zhǔn)意識,努力探索課堂教學(xué)高效益的途徑與方法,牢固樹立質(zhì)量意識,提高品德學(xué)科教學(xué)的實效性,促進(jìn)教師學(xué)科專業(yè)水平和課堂
教學(xué)水平的提高,優(yōu)質(zhì)、高效地完成教育教學(xué)教研工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作目標(biāo)與措施
。ㄒ唬┘訌(qiáng)自身學(xué)科理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究“課程標(biāo)準(zhǔn)”,進(jìn)一步強(qiáng)化課改意識,把新課程理念的研究融入教學(xué)過程的始終,努力使自己的學(xué)科專業(yè)發(fā)展上都有所提升。
。ǘ┰鷮嶉_展課堂教學(xué)研究
牢記學(xué)科理念,熟知教材體系,樹立“一切為了學(xué)生發(fā)展”的宗旨,遵循學(xué)生生活的邏輯,讓教學(xué)面向?qū)W生生活、實現(xiàn)活動式的教學(xué),探究式的學(xué)習(xí),成為品德課堂教學(xué)的
一種常態(tài)。課堂教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生知識、能力及情感、態(tài)度、價值觀的和諧發(fā)展。
1.以課堂為陣地,認(rèn)真扎實開展教學(xué)研究。關(guān)注兒童成長和兒童的現(xiàn)實生活,充分開發(fā)和利用生活化課堂教學(xué)資源,找準(zhǔn)課堂與生活的銜接點,精心設(shè)計教學(xué)流程,努力為
學(xué)生架起課堂與生活的橋梁,提高品德學(xué)科教學(xué)的實效性。
2.積極參加工作室開展的六年級品德與社會研究課的磨課活動。
3.積極參加集體備課活動。以教材教法學(xué)法為主要內(nèi)容,圍繞本學(xué)期的校本研究話題,認(rèn)真研究課堂教學(xué),提高集體備課的針對性和實效性。
4.認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。對自己每上的一節(jié)品德課都要進(jìn)行認(rèn)真地反思,堅持每月寫一篇學(xué)科教學(xué)日記或反思。
三、工作安排
3.27—4.2小學(xué)品德教師24學(xué)時培訓(xùn),3.31齊賢;4.1安吉;
4.3—4.920xx區(qū)級“學(xué)科教改項目”立項申報;
4.24—4.30區(qū)精品拓展性課程評比;
6.12—6.18基于兒童立場的品德教學(xué)改進(jìn)。
名師工作室工作計劃 篇10
根據(jù)《xx區(qū)“名師工作室”工作方案》,以及本“名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃,結(jié)合我們工作室現(xiàn)階段的教學(xué)、教研、科研實際情況,特制訂本學(xué)期研修計劃。
1.制訂個人規(guī)劃。
根據(jù)“名師工作室”的三年發(fā)展總規(guī)劃,圍繞個人教學(xué)的優(yōu)缺點,每位成員制訂三年個人發(fā)展規(guī)劃和年度研修計劃。
2.開展讀書活動。
為了更好地讀懂學(xué)生和課堂,本學(xué)年度我們將學(xué)習(xí)兩本專業(yè)書籍,并通過多種方式交流,并結(jié)合自己的教學(xué)實踐寫出案例分析和心得體會。
3.開展課堂教學(xué)剖析活動。
為了對自己的課堂教學(xué)有更專業(yè)的把握,我們將結(jié)合個人公開課進(jìn)行課堂教學(xué)剖析,從多方面分析、解讀課堂教學(xué),發(fā)現(xiàn)個人教學(xué)中存在的問題,以便后續(xù)的教學(xué)研究的開展。
4.開展在線交流、研討活動。
我們已搭建名師工作室網(wǎng)站,利用網(wǎng)絡(luò)開展交流活動,解決教學(xué)中遇到的問題。
5.開展教學(xué)研討活動。
選擇一節(jié)課進(jìn)行集體備課,并進(jìn)行課堂教學(xué)的實踐,進(jìn)行案例研究。
6.申報課題
根據(jù)研究的內(nèi)容,申報市級課題,并開展研究。
7.學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。
年度結(jié)束將進(jìn)行一次工作總結(jié),整理工作室活動成果和相關(guān)資料,并討論下學(xué)年度的活動的主要內(nèi)容。
名師工作室工作計劃 篇11
根據(jù)《咸陽市名師帶動計劃實施意見》和《咸陽市教育局關(guān)于印發(fā)<咸陽市名師工作室管理辦法(實行)>的通知》文件精神,結(jié)合彬政教發(fā)【20xx】22號文件《關(guān)于啟動縣級名師工作室的通知》要求,現(xiàn)就我縣幼兒教育名師工作室20xx年工作制定如下計劃:
一、指導(dǎo)思想
嚴(yán)格按照培養(yǎng)骨干教師、開展課題研究、實施課程改革、承擔(dān)教師培訓(xùn)和指導(dǎo)校本研修等5個方面的工作要求,以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開展研究活動,集聚成員集體智慧,關(guān)注幼教前沿,重視典型引領(lǐng),為本工作室教師成長搭建階梯,注重在行動中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中推進(jìn)。提升學(xué)科素養(yǎng)、開闊研究視野,從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
二、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)深化《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》研究。以課例研究為主要研究方式,基于五大領(lǐng)域教材的深入分析,探索其適合拓展的學(xué)材內(nèi)容,把教材和游戲有機(jī)整合,進(jìn)一步豐富不同年段游戲材料的體系,力求開辟出幼教教學(xué)的一片新天地。
2、總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,提高理論基礎(chǔ),提高對教育的理解和認(rèn)識。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,時刻更新觀念,力求走在彬縣幼教教育教學(xué)理論的前沿。通過成員們一起研究課堂,聚焦課堂教學(xué),促進(jìn)其進(jìn)一步提升,針對每位成員的特點和特長,幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。
3、強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊作用,發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。加強(qiáng)對工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),挖掘工作室成員的潛能,人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個工作團(tuán)隊、學(xué)習(xí)團(tuán)隊、研究團(tuán)隊,形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,研究共同體,高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作,為全縣幼兒教育教學(xué)服務(wù)。
三、工作要點
1、培養(yǎng)骨干教師
工作室業(yè)務(wù)主持人與工作室各名師成員簽定培養(yǎng)名師責(zé)任書,每位工作室成員確定1名年輕教師作為幫帶對象,與其結(jié)對子,經(jīng)常性開展溝通、交流、研討活動,在進(jìn)行年輕教師培養(yǎng)的過程中,留心記錄參加教研活動過程的各種資料,包括文字、照片等(每學(xué)期不少于1個專題公開課教學(xué)),并上傳其中成功的教育教學(xué)案例。由業(yè)務(wù)主持人馬利民同志負(fù)責(zé),全年組織相關(guān)幼兒教育工作者參與,在全縣部分幼兒園開展培訓(xùn)講座8次,并選擇北極幼兒園每學(xué)期做好1次教學(xué)交流研討工作。
2、開展課題研究
工作室將及時了解掌握本學(xué)科教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢,發(fā)揮團(tuán)隊智慧,由業(yè)務(wù)主持人馬利民負(fù)責(zé),3月底前確定1個市級立項研究課題,由相關(guān)有經(jīng)驗的教師分別擔(dān)任負(fù)責(zé)人6月底前確定2個縣級立項研究課題,有針對性的開展教育教學(xué)研究,并于年內(nèi)形成科研成果。
3、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺
由行政主持人成永華負(fù)責(zé),在3月底前建立幼兒教育工作室專業(yè)網(wǎng)站及微信的公眾號,并為每位工作室成員配備計算機(jī),及時發(fā)布工作室工作動態(tài),推廣科研成果,交流教學(xué)藝術(shù),同時向全縣幼兒教育工作者公開發(fā)布,確保輻射面和影響力遍布全縣。
4、形成資源共享
工作室各成員要積極形成教學(xué)設(shè)計、教學(xué)心得、教學(xué)案例,撰寫教學(xué)論文等,每月組織一次展評,選出精品教學(xué)設(shè)計、教學(xué)心得、教學(xué)案例、教學(xué)論文等,統(tǒng)一收集管理,工作室負(fù)責(zé)設(shè)計制作微課15節(jié),通過簡報形式下發(fā)全縣各幼兒園,并上傳網(wǎng)站、微信的公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。
5、指導(dǎo)校本研修
工作室各成員要積極承擔(dān)校本培訓(xùn)課程的研發(fā)、講授和指導(dǎo)工作,通過開展專題講座、課例研討等形式及時推廣本工作室的研究成果,每位成員上園級公開課每學(xué)期2節(jié)以上,工作室每學(xué)期開設(shè)園級教育熱點、難點論壇講座1次,指導(dǎo)本園或者全縣同學(xué)科教師開展校本研修活動。
名師工作室工作計劃 篇12
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《××縣名師工作室管理辦法》(肥教【20xx】170號文件)相關(guān)規(guī)定,以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》為引領(lǐng),以《××縣××小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室簡章》為行動指南,立足本土實際,放眼學(xué)科教學(xué)前沿,有力促進(jìn)××縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,全面提升肥西縣小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)和小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)品質(zhì)。
二、工作思路與本期目標(biāo)
工作室擬申報一個省級、三個縣級研究課題,以課題研究為主線,串起工作室常規(guī)活動。本期主要達(dá)到以下工作目標(biāo):
1、剖析教材。以“陽光數(shù)學(xué)”研究為開端,結(jié)合具體課例,開展“結(jié)合課標(biāo)讀教材”活動,促進(jìn)小數(shù)教師精準(zhǔn)透徹地把握教材內(nèi)容,把握數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì),彌補(bǔ)本體性知識的缺漏。
2、聚焦課堂。以“陽光課堂”研究為主要抓手,設(shè)定主題,開展課堂教學(xué)觀摩研討系列活動,提高本地區(qū)小數(shù)課堂教學(xué)水平。
3、關(guān)注學(xué)生。以“陽光學(xué)習(xí)”研究為立足點,開展豐富多彩的學(xué)科活動和靈活多樣的學(xué)生問卷調(diào)研,提高本地區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。
4、打造名師。以“陽光教師”研究為重點,開展務(wù)實有效的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和交流研討,提升本地區(qū)小數(shù)教師的專業(yè)技能和職業(yè)幸福感,打造一批本地區(qū)小數(shù)教學(xué)名師。
三、重要舉措
1、課例研究。設(shè)定和圍繞每期活動主題,本學(xué)期將精心組織課堂教學(xué)觀摩研討、送培送教等活動,充分利用網(wǎng)絡(luò)教研的便利,通過qq群等網(wǎng)絡(luò)手段,引導(dǎo)工作室成員參與備課、研磨、觀摩、評議和反思等整個過程,做實做深課例研究。
2、小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況抽樣調(diào)研。本期擬面向城關(guān)地區(qū)廣大小學(xué)生開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)專題抽樣調(diào)研,形成調(diào)研報告,為××縣各校及數(shù)學(xué)教師改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)提供有益參考與建議。
3、創(chuàng)意數(shù)學(xué)作業(yè)評比。本期擬在城關(guān)地區(qū)開展小學(xué)生“數(shù)學(xué)畫”(低年級)和“數(shù)學(xué)小論文”(高年級)評比活動,發(fā)展孩子數(shù)學(xué)思維,培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力,讓孩子在不一樣的創(chuàng)意作業(yè)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣、體驗學(xué)習(xí)快樂。
4、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。三月份組織一次工作室骨干成員培訓(xùn),暑期組織一次全體成員培訓(xùn),開闊工作室教師眼界,了解學(xué)科教學(xué)前沿動態(tài),提升理論水平。開展讀書活動,利用網(wǎng)絡(luò)分享讀書心得與體會。
名師工作室工作計劃 篇13
一、指導(dǎo)思想
堅持科學(xué)發(fā)展觀和以師德為魂、以人為本的教育理念,以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神,在合作中共進(jìn)、在互助中成長,大膽探索,勇于創(chuàng)新,努力培養(yǎng)一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良,創(chuàng)新能力強(qiáng)的學(xué)習(xí)型、研究型美術(shù)骨干教師隊伍,為xx市美術(shù)教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
立足于市局文件精神和學(xué)校實際,堅持以服務(wù)中小學(xué)美術(shù)新課程改革為先導(dǎo)的方針,堅持自主學(xué)習(xí)與工作室活動相結(jié)合的原則,以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新型媒體為主要途徑,開展教育教學(xué)研究活動,通過廣泛讀書、課堂錘煉、教學(xué)研討、教育科研、撰寫隨筆等方式,促進(jìn)全體成員的快速成長,打造名優(yōu)群體,爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型和創(chuàng)新性工作室,為xx市美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺。
三、工作重點
積極申報省市教研課題,爭取立項,同時進(jìn)行課題研究。在課題引領(lǐng)下,深入理解研究現(xiàn)代教育理論,廣泛收集整理有效教學(xué)方法,審視xx市中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)狀,切實解決當(dāng)前美術(shù)教育教學(xué)中存在的問題,反思教學(xué)行為,理清思路,科學(xué)借鑒他人的有效教學(xué)的策略,在實踐比較的基礎(chǔ)上力求創(chuàng)新,形成適應(yīng)xx市城鄉(xiāng)中學(xué)教學(xué)實際、促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的有效教學(xué)策略體系。
四、工作舉措
1.爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊
、賹⒓袑W(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合,實現(xiàn)成員學(xué)習(xí)每天不少于半小時,每人每學(xué)期至少有一篇讀書體會、一幅原創(chuàng)美術(shù)作品與大家交流。
、诔蓡T自覺找差距,進(jìn)行教學(xué)反思,并把糾正后的喜悅階段性分享給大家。成員每月至少向工作室提供2篇高質(zhì)量的教學(xué)反思記錄。
、弁ㄟ^互幫互學(xué)、導(dǎo)師帶徒等學(xué)習(xí)形式,確保80%以上的成員養(yǎng)成通過學(xué)習(xí)解決問題的習(xí)慣,使成員學(xué)習(xí)能力不斷提高。
2.爭創(chuàng)服務(wù)型團(tuán)隊
、僭趚x美術(shù)教育和工作室建設(shè)、發(fā)展和管理等方面積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策,并主動參與,積極為網(wǎng)站提供稿件,讓本區(qū)域美術(shù)教育各項充滿活力。
、谠谧陨淼拿佬g(shù)教學(xué)中,因材施教,多欣賞,多鼓勵,讓每個學(xué)生都能體會到在美術(shù)學(xué)習(xí)中的樂趣。
、壑鲃雨P(guān)心和培養(yǎng)青年教師,在教育教學(xué)活動中起到示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)、輻射作用。
3.爭創(chuàng)創(chuàng)新性團(tuán)隊
、偻ㄟ^專家指導(dǎo)、名師引領(lǐng)、團(tuán)隊互助、研修實踐,努力探索和構(gòu)建符合廣陵實際情況、促進(jìn)人才成長,逐級輻射的學(xué)科骨干教師成長新模式,為今后xx市持續(xù)開展此項工作積累出有價值的經(jīng)驗和做法。
②在課題申報與研究中,找出xx市中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的薄弱之處,依托新課程的教育觀,科學(xué)、合理地探究出有效的解決方法,初步形成xx市小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略體系。
、墼诨顒拥拈_展過程中,邊學(xué)習(xí)提高,邊實踐摸索,邊總結(jié)反思,力爭每一位成員在名師工作室里都能得到成長,在業(yè)務(wù)上至少有一個亮點,使自己成為同行中的佼佼者,并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。
名師工作室工作計劃 篇14
一、指導(dǎo)思想
以《xx市名師工作室實施辦法(試行)》為指針,以深化課程改革、激發(fā)教研活力、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨,充分調(diào)動工作室教師的工作積極性,發(fā)揮名師工作室的指導(dǎo)、服務(wù)、示范與輻射作用,遵循名師成長規(guī)律,按理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,促進(jìn)個人成長,打造優(yōu)秀團(tuán)隊,整體提升我市小學(xué)語文教師素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
1、延續(xù)工作室常規(guī)要求,繼續(xù)落實“五個一”。
2、開展專題研究,著重解決我市語文教學(xué)中的困惑。
3、著力培養(yǎng)洪湖名師,努力打造特級教師。
三、工作措施
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
、、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,刻苦練習(xí)教學(xué)基本功,工作室針對個人的發(fā)展需要,推薦必讀書籍,認(rèn)真研讀,做好學(xué)習(xí)筆記,增強(qiáng)自身素養(yǎng)。
、、充分利用外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗,提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題,努力尋找突破途徑,提高自己的教研能力。
2、深化教學(xué)研究,提高教學(xué)效率
、佟⒄J(rèn)真做好課題研究。要求工作室成員人人開展課題研究,提高科研意識和研究能力,發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,指導(dǎo)教育教學(xué)。
、、認(rèn)真做好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),加強(qiáng)課堂觀察研究活動,精心開展觀摩課、研究課的研討活動。
3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修,提高理論水平
①、加強(qiáng)博客資源的共享,優(yōu)化微信研討。要加強(qiáng)工作室成員之間、成員與主持人之間的交流合作,利用平臺不斷提高自己的能力。
、、撰寫教育論文、教育故事。工作室成員的所思、所感、所悟要及時整理,堅持撰寫專業(yè)論文和教學(xué)隨筆,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。
、、積極參加名師QQ群研討活動。在交流中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中思考,在思考中提升。
四、主要工作安排
1———2月:
制定工作室計劃以及個人工作計劃
3————5月:
1、各工作室成員根據(jù)本校申報課題開展課題研究及教學(xué)實踐。
2、如何加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)的專題研究
3、如何實行讀寫有機(jī)結(jié)合的專題研討
4、如何有效實行小組合作學(xué)習(xí)的專題探究
5、舉行洪湖市青年教師課堂教學(xué)競賽活動,擇優(yōu)吸納新成員進(jìn)入工作室
6月:
1、完成資料歸檔。
2、總結(jié)前段工作,安排暑期學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、適當(dāng)安排少數(shù)教師參加暑期培訓(xùn)。
7——8月
工作室成員自主學(xué)習(xí),開展共讀一本書的活動
9————11月:
1、進(jìn)一步開展課題研究及教學(xué)實踐。
2、結(jié)合上級主管部門活動安排,組織部分教師外出學(xué)習(xí)。
3、開展拼音教學(xué)的專題研究
4、開展語文實踐活動的專題研究
5、開展如何上好復(fù)習(xí)課的研討
12月:
1、堅持自主研修。
2、撰寫個人工作總結(jié),工作室計劃、總結(jié)。
3、工作室成員年終考核。
說明:以上專題活動開展的內(nèi)容可根據(jù)老師們教學(xué)中的實際情況進(jìn)行調(diào)整。
名師工作室工作計劃 篇15
一、工作思路
依據(jù)市教育局、市教育學(xué)院關(guān)于名師工作室建設(shè)、管理與實施的相關(guān)文件精神,堅持理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則。依托工作室平臺、利用工作室資源,聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點、熱點、難點問題開展研究,努力發(fā)揮工作室先行實踐、交流研討、示范引領(lǐng)的作用,不斷促進(jìn)工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展,切實履行名師工作室在學(xué)科教學(xué)上的“研究、輻射、引領(lǐng)”作用,積極落實立德樹人根本任務(wù),為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
二、發(fā)展目標(biāo)
1.結(jié)合5本以上書目的學(xué)習(xí)要求,通過理論書籍學(xué)習(xí)、反思心得撰寫、觀點思想交流,持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學(xué)理念。
2.以問題為導(dǎo)向,積極開展課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修、實踐研討,使工作室成員在生本、學(xué)本課堂建設(shè)、課堂學(xué)習(xí)方式改變的實踐中得到鍛煉、獲得提升。成為課堂教學(xué)模式革新的促進(jìn)派、生力軍。
3.在工作室原有核心問題能力訓(xùn)練題編寫和基于核心問題解決的學(xué)導(dǎo)課堂研究與實踐的基礎(chǔ)上,通過參與各級專題教研活動、下鄉(xiāng)送教活動進(jìn)一步梳理總結(jié)、實踐推廣。
4.結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求,開展專題微課、專題分層練習(xí)的編制、研究工作,積累一部分實踐和研究成果。
三、主要活動設(shè)想及措施
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
思想是行動的指南,先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),而閱讀、學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑。xxxx年在各成員個人征訂教學(xué)刊物雜志的基礎(chǔ)上,工作室推薦至少5本書目,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,開展閱讀、反思、交流活動,掌握教育教學(xué)規(guī)律、更新教育教學(xué)理念、把握最新的教育教學(xué)動態(tài),在互相的分享、交流中共同學(xué)習(xí)、提高。工作室還計劃尋求合適時機(jī),積極“走出去”,聆聽專家學(xué)者的講座,突破自身學(xué)習(xí)瓶頸。
2.立足教學(xué)實踐,開展教研科研、課堂教學(xué)研究活動,提高教學(xué)實踐能力。
課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)實踐的主陣地。立足課堂教學(xué)第一線,聚焦課堂改革熱點難點問題、研究課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一。xxxx年工作室各位成員要積極參與學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式探索與實踐,以工作室的省級課題基于核心問題解決的學(xué)導(dǎo)課堂建設(shè)為依托,遵照教育規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)科規(guī)律、兒童發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進(jìn)自己的課堂教學(xué),逐步形成高效、靈動、扎實的課堂教學(xué)風(fēng)格。
3.積極開展以問題為導(dǎo)向的小而精的教科研活動,提高教學(xué)研究水平。
教而不研則淺,xxxx年工作室組織成員通過聽課、評課、磨課等活動,獲取得第一手資料,撰寫教學(xué)案例,促進(jìn)自身專業(yè)成長。結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求,開展專題微課、專題分層練習(xí)的編制、研究工作,積累一部分實踐和研究成果。全體成員需積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思,每人一年至少有一篇教學(xué)論文,獲市級以上獎勵或在正式教學(xué)刊物發(fā)表。
4.積極參加各級各類專題教研活動、送教活動,提高學(xué)術(shù)影響力。
xxxx年,每個成員每個學(xué)期至少有一次公開課或?qū)n}講座的研究任務(wù),工作室計劃組織參加各級各類教研活動、學(xué)術(shù)研討交流活動。組織漁農(nóng)村小學(xué)的送課下鄉(xiāng)、專題講座等形式的活動,推廣工作室研究經(jīng)驗、在交流中相互學(xué)習(xí),共同提高。努力做好資源共享建設(shè)工作,利用工作室QQ群、微信、云存儲等多種方式為成員交流提供方便。不斷完善、豐富、充實工作室網(wǎng)頁內(nèi)容,及時把工作室活動、階段性成果上傳到頁面,為成員教師和其他教師提供教學(xué)交流、研討的平臺和瀏覽學(xué)習(xí)的資源。讓工作室努力起到輻射、示范、引領(lǐng)作用,為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)添磚加瓦。
名師工作室工作計劃 篇16
根據(jù)市區(qū)名師工作室的工作規(guī)劃,充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定本年度名師工作室活動計劃。
一、指導(dǎo)思想:
名師工作室將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,以真誠服務(wù)、專業(yè)引領(lǐng)、實踐探索、共同發(fā)展為宗旨,以年度目標(biāo)為行動指南,以團(tuán)隊協(xié)作為研究方式,以課堂教學(xué)為主要陣 地,著眼于教師培養(yǎng),著力于教學(xué)研究,努力實現(xiàn)將課程理念有效地轉(zhuǎn)化為課程實踐。同時要通過工作室扎實有效的活動,吸引全校教師的研究興趣,輻射全區(qū)課程 改革實踐。
二、工作目標(biāo):
1、使本室成員具有一定的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底,掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù),具有獨立承擔(dān)教育科研的能力,能獨立開展教育教學(xué)研究,能熟練撰寫教學(xué)案例并進(jìn)行反思,能敏銳覺察到學(xué)生關(guān)注的問題,使本名師工作室的每位成員的教學(xué)方法得到進(jìn)一步提高。
2、使本室成員能獨立處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題、能勝任學(xué)科教學(xué),能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù),能有效地利用各種教育資源,成為敬業(yè)、合作,領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生歡迎、家長贊許的優(yōu)秀教師。
三、工作任務(wù):
1、提高理論素養(yǎng)
先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo),一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識,惟有不斷學(xué)習(xí)。因此,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高工作室成員的理論修養(yǎng),始終占領(lǐng)理論“制高點”。
本工作室將認(rèn)真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,學(xué)習(xí)新課程理論專著,學(xué)習(xí)全國名優(yōu)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗和風(fēng)格,不斷提高成員的理論修養(yǎng)。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究
教學(xué)是教師的第一要務(wù),課堂教學(xué)能力是一個教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益,努力提升成員課堂教學(xué)能力,是本工作室的主攻方向,也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。
工作室將帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,通過聽課、評課等途徑,為教育教學(xué)研究取得第一手資料;通過成員自身開課、借班上課、開設(shè)講座等形式和活動,相互 學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平;幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,讓每位成員具有一定品位的教育教學(xué)藝術(shù),能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,智慧地、藝術(shù) 地教育學(xué)生,靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。
3、開展課堂展示
本 工作室要求成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗課和觀摩課,為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體,進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。采取聽 課、相互評課等方式,舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動。同一課題、獨立備課、借班上課,集中進(jìn)行、集體研討。
4、積極從事科研
教 科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力,是提升教育教學(xué)效益、提升教師品位的關(guān)鍵,研究也是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。本工作室在教科研方面要在原有優(yōu)勢的基 礎(chǔ)上,進(jìn)一步提升教科研水平,繼續(xù)在教科研方面下大工夫、花大力氣,在工作室內(nèi)營造濃郁的教科研氛圍,鼓勵每一位成員積極從事教科研工作,以教科研帶動教 育教學(xué)能力的提升,努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。 工作室成員要自覺進(jìn)行研究, 積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室采取“出點子、壓擔(dān)子”的做法, 要求每位成員每人將至少撰寫1---2篇教學(xué)論文,盡力在省市級以上教育刊物上發(fā)表。
5、完善網(wǎng)站建設(shè)
建立和完善網(wǎng)站建設(shè),是本工作室的工作重點之一。我們將建立特色網(wǎng)頁和博客,合理增設(shè)欄目,不斷充實和更新網(wǎng)站的內(nèi)容,使本工作網(wǎng)站的內(nèi)容更加豐富、新穎、實用,力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。
名師工作室工作計劃 篇17
一、指導(dǎo)思想
xxxx-xxxx學(xué)年度,我將繼續(xù)在名師主任的帶領(lǐng)下,發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作精神,潛心研究、精心總結(jié),取長補(bǔ)短,不斷完善自我。積極參與工作室的各項活動,讓自己迅速成長并形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,在單位中發(fā)揮工作室成員的輻射和引領(lǐng)作用。為了更好地開展工作,特制定本學(xué)年度工作計劃如下:
二、工作目標(biāo)
1、積極參加工作室組織的公開課、研討課,教學(xué)大賽,逐步形成自己的鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特色;
2、以指導(dǎo)青年教師為抓手,發(fā)揮自己在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用;
3、以課題研究為載體,組織研修研討交流活動,提高獨立開展教學(xué)研究,熟練撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思的能力;
4、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧為宗旨,建設(shè)好個人博客,關(guān)注工作室博客,實現(xiàn)資源共享。
三、主要工作及措施
1、規(guī)范管理
制定學(xué)年度成員個人工作計劃,參與修訂和完善符合工作室工作特點且行之有效的管理制度,建立規(guī)范的工作室成員檔案,記錄培養(yǎng)過程。有效利用“名師工作室QQ群”進(jìn)行交流研討,堅持每月參加一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會制度,研究工作和學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗和體會,從而實現(xiàn)共同發(fā)展。
2、開展課堂教學(xué)研討
課堂是教師教育教學(xué)工作的主陣地,名師之“名”,首先在于課堂教學(xué)。積極參加教學(xué)研討,進(jìn)一步提升自己的課堂教學(xué)能力。通過自身上課、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動,相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。本學(xué)期要在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,能靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)年度,做縣級以上的教師培訓(xùn)講座1次,設(shè)計制作微課2節(jié)。積極承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù),每學(xué)期至少開展校級公開課2次。
在實現(xiàn)自我成長的同時,還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者,本學(xué)年度,我繼續(xù)幫帶兩名青年教師,經(jīng)常聽課、評課、案例分析,幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力,可帶領(lǐng)幫帶的青年教師參加工作室的'例行活動。每學(xué)期參加校內(nèi)外聽、評課活動不少于15節(jié),發(fā)揮工作室的輻射帶動作用,促進(jìn)一部分中青年骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的快速提升。
3、積極參與外出學(xué)習(xí)觀摩
為了開闊視野,把握教育改革的方向,積極汲取先進(jìn)教育理念,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗,提升教育教學(xué)水平,提高教育教學(xué)的實效性,積極參與工作室組織的外出學(xué)習(xí)考察,參加高層次的學(xué)術(shù)交流,汲取經(jīng)驗,借鑒成功做法。
4、進(jìn)行讀書交流活動
積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動,理解“課程改革綱要”、認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”。每學(xué)期至少讀2本教育教學(xué)專著,每月參與集中學(xué)習(xí)研討一次。本學(xué)年我將積極閱讀教育專著,借閱《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》《小學(xué)教學(xué)研究》等十幾種雜志,做好借閱記錄,撰寫學(xué)習(xí)心得或反思筆記,每學(xué)年不少于一萬字(教育專著和教育教學(xué)雜志的讀書心得各不少于5000字)。同時,每月負(fù)責(zé)推薦一篇國內(nèi)外教育教學(xué)精品文章,上傳至名師工作室博客,供工作室成員閱讀并跟貼。
5、重視課題研究
在工作室的引領(lǐng)下,走“科研興師,名師強(qiáng)效”之路。本學(xué)期我積極參與省級課題《小學(xué)語文教學(xué)生活化的實踐研究》的研究,把“科研興師”落在了實處。在日常教育教學(xué)工作,在備課、上課以及學(xué)習(xí)、講座、開課、評課等各種教研工作中,應(yīng)緊緊圍繞工作室課題進(jìn)行。同時,要積極撰寫教育教學(xué)論文,要求至少撰寫一篇教學(xué)論文獲市級以上獎勵或在市級以上刊物上發(fā)表,力爭本學(xué)年度在cN刊物上公開發(fā)表的論文數(shù)量1篇。
6、做好博客建設(shè)
抓好博客建設(shè),依然是本學(xué)年度的重點工作之一。本學(xué)年我將不斷充實和更新博客的內(nèi)容,為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學(xué)信息、豐富工作室教育教學(xué)資源。使工作室突破時空界限,延伸教學(xué)教研空間,充分發(fā)揮工作室博客的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能。積極按時向工作室博客提供教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、案例等,每月至少上傳1篇,使工作室博客的內(nèi)容更加豐富、新穎、實用,力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。
四、分月工作安排
九月:
1、制定學(xué)年度成員個人工作計劃。
2、參加工作室全體成員會議。
3、參加縣域內(nèi)觀摩課,進(jìn)行觀課、議課活動。
4、參加縣級以上的講座。
5、《文都徽韻》校本教材研發(fā)使用。
6、完善課題資料,準(zhǔn)備省級課題結(jié)題。
十月:
1、參加語文優(yōu)質(zhì)課競賽。
2、參加送教下鄉(xiāng)活動。
3、發(fā)布博文,充實完善工作室博客。
十一月:
1、參加校級論壇講座一次。
2、參加織工作室成員開展讀書交流活動,在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺交流心得體會,并發(fā)表日志。
十二月:
1、參加縣級以上的講座。
2、制作、上傳微課至工作室博客。
3、參加課題組成員會議,完善課題資料。
xxxx年元月:
1、組織開展沙龍活動。
2、個人學(xué)期工作總結(jié)。
3、上交各種資料,完善工作室博客。
二月:
1、制定學(xué)期工作計劃,參加工作室全體成員會議。
2、參加工作室成員開展讀書交流活動,交流假期讀書心得體會,并在工作室博客發(fā)表日志。
三月:
1、參加校級論壇講座一次。
2、發(fā)布博文,充實完善工作室博客。
四月:
1、參加教學(xué)大賽、論文評選等。
2、開展一次網(wǎng)絡(luò)研討(內(nèi)容待定)。
五月:
1、參加縣級以上的講座。
2、制作、上傳微課至工作室博客。
六月:
1、參加沙龍活動。
2、撰寫工作總結(jié)。
3、資料匯集,展示活動成果,分享成功經(jīng)驗,改進(jìn)存在的問題。
七月:收集、整理資料。
名師工作室工作計劃 篇18
為充分發(fā)揮名師工作室的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,根據(jù)工作室既定目標(biāo),結(jié)合當(dāng)前教育工作重點,特制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想:
以人為本,遵循名師成長規(guī)律按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、交流、總結(jié)的過程中,互相學(xué)習(xí),揚(yáng)長避短,把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法滲透和輻射到工作室成員中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,讓每一個成員都能有所收獲,有所啟迪。
二、工作主題
本年度的工作主題是:利用實驗教學(xué),構(gòu)建初中物理高效課堂
三、工作任務(wù)
本年度的主要任務(wù)是完成初中物理教材中重點實驗的微課制作,建立初中物理實驗教學(xué)資源庫,探索實驗微課資源在物理教學(xué)中的應(yīng)用方法。
四、主要工作安排
1、組織骨干教師,成立20xx年骨干教師團(tuán)隊。(以初中物理教師為主)頒發(fā)劉衛(wèi)澤名師工作室骨干教師證書;
2、組織骨干教師碰頭會,交換思想,布置工作。(預(yù)計三月中旬左右)
3、組織名師工作室成員教學(xué)交流活動及微課資源應(yīng)用研討會。(預(yù)計七月份)
4、組織一次物理實驗創(chuàng)新和教具制作交流活動。(預(yù)計十月份)
名師工作室工作計劃 篇19
10月28日名師工作室進(jìn)行了第一次活動。這次活動主要內(nèi)容是:制定20xx——20xx年度工作計劃。工作計劃圍繞的主題是“細(xì)化教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)實效性”。
一、計劃提出原因
1、現(xiàn)狀分析
在國家提出減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的大背景下,作為教師的我們只有上好每一節(jié)課,提高課堂教學(xué)效率,才能落實這一要求?墒窃谖覀兊慕虒W(xué)實踐中,真正讓有限的40分鐘實現(xiàn)最大化的教學(xué)效率,卻很難做到。究其原因我們發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是制定教學(xué)目標(biāo)的問題。當(dāng)下許多時候,我們對每一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,存在以下兩種情況:
。ㄒ唬┟つ啃。對課程標(biāo)準(zhǔn)、年段目標(biāo)、單元目標(biāo)吃的不透,導(dǎo)致課堂教學(xué)目標(biāo)針對性不強(qiáng),總是要找時間把自己認(rèn)為沒有說到的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。
。ǘ╇S意性。許多時候老師們不能深入解讀教材,課堂目標(biāo)跟著感覺走,每節(jié)課都是固定的模式,不僅教學(xué)效率不高,而且使得學(xué)生漸漸喪失學(xué)習(xí)興趣。
2、緊跟教改步伐
本學(xué)期,區(qū)教研室組織了“細(xì)化教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)實效性”的專題研討活動,工作室制定這一計劃,也是和我區(qū)的語文教學(xué)重點工作相一致的。
二、具體工作計劃
1、圍繞“細(xì)化教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)實效性”組織講座和講課活動。
苗慧萍老師就中段如何“細(xì)化教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)實效性”進(jìn)行講座。
張麗霞老師講示范課《盤古開天地》。
2、在第一學(xué)期每位成員首先選一課嘗試進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)細(xì)化
工作室每位成員就自己所教的年級選一課進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)細(xì)化,同時寫出自己在細(xì)化目標(biāo)時的思考與依據(jù)。
3、研討交流細(xì)化目標(biāo)
針對工作室每位成員寫的細(xì)化教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行研討交流。
4、閱讀有關(guān)細(xì)化目標(biāo)方面的文章及書籍。
5、第二學(xué)期繼續(xù)圍繞“細(xì)化教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)實效性”組織備課講課活動。
1)工作室的每位成員都要認(rèn)真細(xì)化每一課的教學(xué)目標(biāo)。
2)王曉燕老師、劉標(biāo)老師就這一主題進(jìn)行示范課教學(xué)。
3)每位教師認(rèn)真進(jìn)行教后反思。
6、開始進(jìn)行《基于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)為目標(biāo)的小組合作學(xué)習(xí)方式的實踐與研究》的課題實驗。
名師工作室工作計劃 篇20
根據(jù)南昌市教育局有關(guān)名師工作室工作指示和學(xué)校對本工作室的要求,本著“語文名師工作室”要成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友的宗旨,確立了為學(xué)生及青年教師服務(wù)的工作目標(biāo),完善自我,創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),全面推動中學(xué)語文教學(xué)教研和改革工作。為了在20XX年更好地開展工作,現(xiàn)制定計劃如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),加快工作室成員的專業(yè)成長。
“名師工作室”能否發(fā)展壯大,能否有序高效地開展工作,取決于工作室成員的素質(zhì),因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個迫切的問題和任務(wù)。加強(qiáng)個人專業(yè)素質(zhì)成長,是本工作室開展工作的出發(fā)點和落腳點。
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)
先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo);沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo),一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識,惟有不斷學(xué)習(xí)。因此,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng),始終占領(lǐng)理論“制高點”。
本工作室將認(rèn)真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,學(xué)習(xí)新課程理論專著。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、潘新和、王榮生、錢理群等教授的理論著作以及各類資料,工作室成員還將關(guān)注新課改的語文教改動態(tài)、信息,積極鉆研新課程理論,要求每位成員三個月讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍,并撰寫讀書心得,進(jìn)行內(nèi)部交流。此外,尋求合適的時機(jī),采取“走出去、請進(jìn)來”的方式,聆聽專家學(xué)者的授課和講座,為工作室成員的成長打下堅實的理論功底。不斷提高成員的理論修養(yǎng)。
2、狠抓課堂教學(xué),努力形成風(fēng)格
“教育理論修養(yǎng)”和“教育實踐積累”是一個優(yōu)秀教師必須具備的兩個條件,正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),又有豐富的實踐積累。工作室將深入到成員所在的每一教研組,帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,通過聽課、評課等途徑,為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員自身開課、開設(shè)講座等形式和活動,相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。為此工作室決定把每個成員每學(xué)期至少在本校開設(shè)一節(jié)校級以上的公開課,并對所有工作室成員開放作為常規(guī)工作來抓,此外還將由工作室領(lǐng)銜名師開設(shè)教學(xué)示范課。
3、積極從事科研,提高自身品位
教研是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時,要帶動工作室成員自覺進(jìn)行研究,要在已有成績的基礎(chǔ)上,繼續(xù)“壓擔(dān)子”,爭取“全面開花”,使整個工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,力爭每位成員都能“研究出成效”。
工作室將督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學(xué)研究,積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文,獲市級以上獎勵、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。
二、完善網(wǎng)站建設(shè),擴(kuò)大影響和輻射,打造語文品牌。
完善網(wǎng)站建設(shè),將是本工作室工作重點。我們目標(biāo)在于及時迅速地更新信息,將最先進(jìn)的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播,同時通過一定的反饋系統(tǒng),互通信息,搜集與傳遞數(shù)據(jù),各取所需,共同發(fā)展,這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時掌握信息,獲得幫助,充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能;同時也能使工作室突破時空界限,延伸教研教學(xué)空間,拓展思維方法,適應(yīng)信息時代教育發(fā)展的要求,也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才。
首先,我們將根據(jù)局里的要求和指示,合理調(diào)整網(wǎng)站欄目,大量充實資料,除主持人每日正常更新外,還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計、推薦一篇好文章(論文)、每二個月上傳一份好試卷,群策群力,將網(wǎng)站打造成學(xué)語文的品牌和工作室名片。其次,適當(dāng)調(diào)整欄目,加強(qiáng)針對性。我們將根據(jù)一線教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實際情況,上傳更新的資料力求與現(xiàn)有的教學(xué)進(jìn)度同步,以教案和試卷為主,從需求入手,基于問題解決問題,資源共享,使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友。再次,我們還將把“在線咨詢”欄目落到實處。將每周一的“名師在線咨詢?nèi)铡敝贫然,安?位工作室成員在線,時間為一個工作日(早上8點至晚上8點),具體工作除了管理網(wǎng)頁、論壇外,還要到市教輔中心在線答疑等。
三、加強(qiáng)常規(guī)活動,建立健全組織機(jī)構(gòu),擴(kuò)大工作室影響。
將繼續(xù)堅持每月二次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會制度,研究工作和學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗和體會,從而實現(xiàn)共同發(fā)展。每次的例會上都將分別有一個中心話題,并輪流由某個成員主持、主講,工作室其他成員參與討論,互相啟發(fā),各抒己見,并在適當(dāng)時機(jī)對來自工作室以外的的語文教師開放,使工作室真正成為語文教師研究教學(xué)、切磋教藝的成長發(fā)展的“家園”。
四、積極引領(lǐng)語文教學(xué)教研活動,增進(jìn)輻射功能,體現(xiàn)指導(dǎo)價值。
本工作室將用實實在在的行動,進(jìn)一步加大對其他兄弟學(xué)校及周邊地區(qū)的輻射功能,進(jìn)一步體現(xiàn)出名教師工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價值。
我們還將做好青年教師的指導(dǎo)工作,雖然我們在學(xué)校的安排下,與學(xué)校的青年教師結(jié)成了師徒關(guān)系,但我們同樣要關(guān)心、指導(dǎo)更多的青年教師,集全工作室的力量,力求圓滿做好對青年教師的指導(dǎo)工作。尤其是當(dāng)青年教師備課、授課時,我們要熱心幫助他們解決遇到的問題,促成他們迅速成長。
名師工作室工作計劃 篇21
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于名師工作室的工作指示和要求,工作室以真誠服務(wù)、專業(yè)引領(lǐng)、實踐探索、共同發(fā)展為宗旨,緊扣課堂、聯(lián)系實際,以典型引路,促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,以名師工作室活動為載體,充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用,打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅力量。充分發(fā)揮名師的專業(yè)輻射作用,努力把本工作室辦成“名師成長的園地,資源輻射的中心。
二、工作目標(biāo)
1、工作室成員具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底,具有獨立承擔(dān)教育科研的能力,能獨立開展教育教學(xué)研究,能熟練撰寫教學(xué)案例并進(jìn)行反思,能敏銳覺察到學(xué)生關(guān)注的問題,使本名師工作室的每位成員成為具有穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型教師。
2、工作室成員能勝任學(xué)科教學(xué),能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù),能有效地利用各種教育資源,成為敬業(yè)、合作、領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生歡迎、家長贊許的骨干教師。
3、工作室成員具備指導(dǎo)和示范本地區(qū)其他教師進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)及研究的能力,充分發(fā)揮自己的輻射作用。
三、工作任務(wù)
1、提高專業(yè)理論素養(yǎng)
本學(xué)期,本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,學(xué)習(xí)新課程理論專著,學(xué)習(xí)全國名優(yōu)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗和風(fēng)格,不斷提高成員的理論修養(yǎng)。
2、提升課堂教學(xué)水平
本學(xué)期,工作室將繼續(xù)帶領(lǐng)工作室成員,不斷深入課堂,通過觀課、評課、議課等途徑,相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平,積極參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課的預(yù)選。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,讓每位成員逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、提升教研科研能力
工作室在教科研方面要,進(jìn)一步提升教科研水平,繼續(xù)在教科研方面下大工夫、花大力氣,在工作室內(nèi)營造濃郁的教科研氛圍,鼓勵每一位成員積極撰寫教學(xué)反思、聽課隨感、閱讀感悟、教學(xué)論文等。
4、積極鉆研微課制作
工作室每位成員積極鉆研,系統(tǒng)學(xué)習(xí),制作自己的微課,參加微課比賽。
四、活動安排
2月份:
1、總結(jié)上學(xué)期工作室相關(guān)工作
2、通報工作室本學(xué)期工作計劃,成員制定個人學(xué)期工作計劃
3、給每位成員發(fā)研修的相關(guān)書籍
3月份:
1、讀書交流活動
2、同課異構(gòu)觀摩活動
3、組織推薦成員參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選
4月份:
1、讀書交流活動
2、撰寫教學(xué)反思評比
3、微課研討
5月份:
1、邀請專家講座
2、讀書交流活動
3、骨干教師示范課
6月份:
主持人收集工作室相關(guān)資料,成員收集個人資料,總結(jié)交流本學(xué)期工作。
名師工作室工作計劃 篇22
一、指導(dǎo)思想:
在“小學(xué)英語張紅瓊名師工作室”的指引下,以工作室的活動為載體,充分發(fā)揮工作室人員的智慧和教學(xué)研究能力,按照理論與實踐、自主與交流、學(xué)習(xí)與應(yīng)用、反思與提升相結(jié)合的原則,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊合作精神,取長補(bǔ)短,聚焦課堂,關(guān)注教學(xué)實踐中的問題,通過實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),不斷完善自我。
二、工作目標(biāo):
圍繞工作室活動安排,改變教師學(xué)習(xí)方式,積極參與課題研討交流,學(xué)習(xí)領(lǐng)銜人和各成員的先進(jìn)教育教學(xué)理念,嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研,努力學(xué)習(xí),注重在行動中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中推進(jìn)。不斷提升本學(xué)科素養(yǎng)、開闊研究視野,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
三、具體計劃:
1、充實自己
研讀“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)一步明確其基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等。
掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點,主動學(xué)習(xí)教育理論,用科學(xué)理論武裝頭腦,深入理解和把握《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、目標(biāo)和明確各階段的要求等。
在日常工作中,不但要勤讀,還要勤思勤寫。反思教學(xué)得失,勤寫讀書隨筆,使自己自覺更新教育觀念,自覺改進(jìn)教學(xué)方法,積極撰寫教育教學(xué)論文,計劃在本學(xué)年完成本學(xué)科的論文2篇并力爭在區(qū)級以上獲獎。
2、樹立風(fēng)格
認(rèn)真上好每一堂課,鉆研教材,勤寫教學(xué)反思,能主動承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù),及時在名師工作室博客上發(fā)布公開課教學(xué)設(shè)計,講座PPT及自創(chuàng)期中期末試卷等,達(dá)到資源共享的目的。學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗,努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、勤于鉆研
開展教育科研活動,把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài),在教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用,加強(qiáng)本組《小學(xué)英語課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)有效性的探究》課題的實踐與探索,以課題為載體,在日常教育教學(xué)工作,在備課、上課以及學(xué)習(xí)、講座、開課、評課等各種教研工作中,緊緊圍繞課題進(jìn)行。通過課題的研究促進(jìn)自身教育科研能力的提高。
4、學(xué)會品評
積極參加工作室組織的聽課、評課等教學(xué)觀摩活動,并及時總結(jié)經(jīng)驗,積累材料。學(xué)會觀察、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。同時積極指導(dǎo)結(jié)對子青年教師——地質(zhì)小學(xué)黃小潔老師,通過同課異構(gòu)、推門聽課、磨課研討、參與優(yōu)質(zhì)課或其它比賽等各種形式,讓結(jié)對子教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高,實現(xiàn)快速成長。
5、配合做好工作室博客建設(shè)
圍繞工作室博客建設(shè)要求,定期完成自己的本職工作,及時上傳及更新博客內(nèi)容,積極做好工作室博客建設(shè)及完善工作。
名師工作室工作計劃 篇23
為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定本學(xué)年名師工作室計劃。
一、指導(dǎo)思想
注重精神引領(lǐng),注意煥發(fā)成員自身的激情與智慧,尊重名師成長的規(guī)律。注重個體差異,注意成員之間的取長補(bǔ)短,在合作中實現(xiàn)共融共長。按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在課題研究、專題講座、教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)等活動過程中,讓工作室成員在互動交流中拓展,在群體研究中磨合,在實踐反思中提升,逐步形成學(xué)有專長、教有特色、為人謙和、富有靈性的人格魅力,讓名師工作室真正成為名師成長的搖籃。
二、發(fā)展目標(biāo)
使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有明顯改進(jìn)和提高,成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
三、工作任務(wù)及措施
。ㄒ唬┘訌(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
1.倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)與閱讀指導(dǎo),為工作室成員訂閱相關(guān)書籍,為工作室課題的開展提供理論及實踐的指引,每學(xué)期工作室成員研讀1本教育教學(xué)類書籍,并結(jié)合各自學(xué)校和自身教學(xué)實際,撰寫教育隨筆,學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行交流。不斷提高學(xué)習(xí)效果和對教育的認(rèn)識。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識,做到有法必依。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),及時更新教育觀念,自覺改進(jìn)教學(xué),是教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4.認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要,確立必讀書籍,認(rèn)真研讀,增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學(xué)的能力。
5.充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗,積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
。ǘ┥罨虒W(xué)研究,提高教學(xué)效率
1.做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,提高科研意識和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2.認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以“同課異構(gòu)”為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,提高教師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3.加強(qiáng)課堂觀察研究活動,學(xué)會觀察、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
。ㄈ┩卣拱l(fā)展渠道,提高反思能力
1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動,加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,利用這一平臺不斷提高自己的能力,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。
2.舉行專業(yè)成長交流會,根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),并通過交流,讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗,并督促骨干教師,更加主動自覺的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3.積極參與教學(xué)科研活動,并盡快成長為學(xué)科新秀,教學(xué)能手。撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆,提高教研能力。
4.工作室將邀請專家名師講學(xué),定期組織專題研討,成員們要用心領(lǐng)悟先進(jìn)理念,學(xué)習(xí)有效的操作經(jīng)驗,及時提出疑問或困惑,努力尋找發(fā)展的新途徑。
5.創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)員外出參觀、學(xué)習(xí),送派外出學(xué)習(xí)或參加其它地區(qū)的教研活動,使我們除了教學(xué)研究,還了解到其它學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,了解每個地方的風(fēng)土人情和人文氣息,不斷拓寬研究視野。
。ㄋ模┘訌(qiáng)制度建設(shè),嚴(yán)格考核評價。
1.各成員做到年初有計劃,平時有記載,年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊,包括教學(xué)計劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計。要做到隨時收藏保存。
2.建立健全考勤、考核制度。各成員按時參加工作室的各項活動,不無故缺席,認(rèn)真履行工作室規(guī)定的義務(wù),按時、保質(zhì)保量完成工作室的各項工作任務(wù),各項活動有相應(yīng)的考勤記錄和考核簽定。
3.建立跟蹤檢測機(jī)制。工作室及學(xué)員個人要有學(xué)期工作總結(jié)、年度工作總結(jié)和自評報告,有專人負(fù)責(zé)督察和檢查工作記錄,有每次活動過程記錄及評價性材料存檔。
4.建立健全資料管理制度。工作室設(shè)立檔案管理員,主要負(fù)責(zé)資料的整理、管理及檢查成員的檔案資料歸檔情況。檔案管理規(guī)范、完善、科學(xué):個人資料由成員個人負(fù)責(zé)定期整理 歸檔;上級部門下發(fā)各類相關(guān)文件收集歸檔;工作室自身建設(shè)的各類資料收集歸檔;工作室開展活動記錄歸檔,工作室自我評價記錄資料歸檔。
名師工作室工作計劃 篇24
一、工作目標(biāo)
堅持“提升自我、引領(lǐng)同伴”的目標(biāo)定位,把名師工作室打造成培養(yǎng)我市化學(xué)教師的高端平臺,引領(lǐng)教師專業(yè)隊伍建設(shè)。
二、工作內(nèi)容
1.每個成員認(rèn)真制訂個人專業(yè)發(fā)展計劃。具體包括:教育教學(xué)能力、教育科研成果、教學(xué)實績、示范影響等,努力通過名師工作室平臺得到培養(yǎng)、鍛煉、提升。
2.教育教學(xué)精益求精。名師工作室成員要有過硬的教學(xué)能力,在學(xué)科教學(xué)中取得顯著業(yè)績;積極參加各級各類教育教學(xué)競賽活動,并能取得一定成績;要在教育教學(xué)上出經(jīng)驗、出成果,以帶動周圍同行發(fā)展。
3.積極開展教育科研。注重以課程建設(shè)、身邊的教育教學(xué)問題為課題,開展協(xié)作研究。每個成員必須參與課題研究。各成員每年在省級以上刊物發(fā)表論文1篇以上,或獲得省級論文獎。
4.積極展示自我,引領(lǐng)教學(xué)改革。主動承擔(dān)各名師工作室集中送教下鄉(xiāng)任務(wù)。
5.建設(shè)與維護(hù)工作室網(wǎng)站。及時報道工作室運(yùn)行情況,及時發(fā)表各成員教學(xué)心得、感悟,不斷更新教育教學(xué)資源,服務(wù)于教育教學(xué)。
6.編寫好教學(xué)資料,及時上傳到名師工作室的網(wǎng)頁上,供同行下載使用。
三、主要工作安排
1.召開名師工作室成員會議,商討一年工作,制定一年個人發(fā)展目標(biāo)。每人訂閱一份專業(yè)發(fā)展的雜志。(3月份)
2.繼續(xù)研究課題——初高中化學(xué)的銜接,著手結(jié)題工作。(3月份)
3. 學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)研討及總結(jié)。(4月份)
4. 名師工作室同課異教活動(5月份)
5. 個人讀書交流。(5月份)
6. 在我校開展以“化學(xué)與生活”為主題的小論文比賽(6月)
7. 組織參加暑期化學(xué)骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。(8月份)
8. 課題研究交流。(9月份)
9. 到門石縣第六中學(xué)進(jìn)行送課下鄉(xiāng)活動。(10月份)
10. 組織參加門石縣化學(xué)教育學(xué)術(shù)年會。(12月份)
11. 工作室成員年度工作考核。(12月份)
名師工作室工作計劃 篇25
一、指導(dǎo)思想
充分挖掘、并發(fā)揮每一個成員的自有優(yōu)勢,積極調(diào)動大家的工作、學(xué)習(xí)熱情,著力抓好工作坊的基礎(chǔ)建設(shè)、品牌定位和凝聚力工作,力爭盡快形成一個開放、樂群、進(jìn)取的班主任工作團(tuán)隊,為今后的進(jìn)一步工作打下扎實的基礎(chǔ)。力爭充分發(fā)揮本工作坊優(yōu)秀班主任和骨干班主任的引領(lǐng)和輻射作用,通過日常自主研習(xí)和集中合作研修,切實提高工作坊成員的師德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、專業(yè)素養(yǎng),努力培養(yǎng)工作坊成員的班務(wù)管理特長和創(chuàng)新精神,并能出色地完成培訓(xùn)班主任的任務(wù)。
二、主要任務(wù)
1、全面制定并健全各項工作坊管理制度,學(xué)習(xí)、探索并完善本工作坊的運(yùn)作模式。
2、最大限度地凝聚隊伍,調(diào)動工作坊成員的學(xué)習(xí)、工作熱情,注重開掘成員的職業(yè)崇高感,從根本上調(diào)動他們的工作熱情與職業(yè)使命感,從而帶動其工作能力與技巧的提高。
3、依托省、市、校三級領(lǐng)導(dǎo),并充分利用已有專家資源,提升工作坊成員自身的理論學(xué)養(yǎng)層次;在與工作坊成員充分交流的前提下,確定本工作坊的特色及基本教育理念,形成自己的工作坊品牌。
4、幫助參加培訓(xùn)的學(xué)員制定“個人成長規(guī)劃”,并完成初步成長計劃以及相關(guān)研究課題。
5、搭建交流平臺,與學(xué)員及時互動,實現(xiàn)初步輻射。
6、完成區(qū)、校領(lǐng)導(dǎo)給予工作坊的其他任務(wù)。
三、主要措施
1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。每位成員依據(jù)自己的情況制訂讀書計劃,本年度繼續(xù)完成1-2本專業(yè)理論書籍。
2、加強(qiáng)成員之間的信息交流。定期集中進(jìn)行讀書等各種研修的交流活動。
3、成立心理健康成長(品德課研究)小組,兒童閱讀研究小組,實現(xiàn)小組成員共同發(fā)展。
4、開展主題研修活動。每月一次定期集中,就各自對小學(xué)班務(wù)管理中的熱點、難點問題進(jìn)行沙龍、研討。
5、不斷總結(jié)教學(xué)實踐經(jīng)驗。采用專題實施、同課異構(gòu),行為跟進(jìn)等方式展開研究。組織工作坊成員互相聽課,每位成員每年至少上一節(jié)公開課或觀摩課,或作一次專題講座。
6、繼續(xù)深化課題研究。對于已經(jīng)立項的課題,要結(jié)合實際教育工作進(jìn)行深入研究,成分發(fā)揮理論對實踐的指導(dǎo)作用。
7、培養(yǎng)成員工作反思的習(xí)慣。養(yǎng)成總結(jié)反思的習(xí)慣,認(rèn)真撰寫反思日記和教育教學(xué)論文。每位成員每學(xué)期至少撰寫一篇質(zhì)量較高的論文,整理一篇以上有一定質(zhì)量的反映自己教育模式和風(fēng)格的班隊活動案例。
8、邀請專家指導(dǎo)。有計劃地安排工作坊成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí),聘請知名教育專家、學(xué)者擔(dān)任工作坊導(dǎo)師,進(jìn)行指導(dǎo)。
9、改進(jìn)對成員的工作評價措施。在管理模式上采取對工作坊成員建立成長檔案袋的管理制度,對工作坊成員施以診斷性評價和終結(jié)性評價的同時,重點進(jìn)行形成性評價。
四、本年度具體活動安排
三月
1、總結(jié)上學(xué)期工作坊工作開展情況。
2、制定本學(xué)期班主任工作坊計劃。
3、召開本學(xué)期第一次工作坊會議,各班主任以校區(qū)為基本單位,申報小隊研修主題。
4、推薦閱讀書目。
四月
1、挖掘工作室成員優(yōu)勢和外請專家的團(tuán)隊力量,開展“主題+課例+講座”式班級閱讀課的研討活動,探究整本書的閱讀指導(dǎo)策略,引領(lǐng)班主任打造書香班級。
2、各班任教師立足自己學(xué)校與班級情況,開展特色班級閱讀活動。
3、結(jié)合4月23日世界讀書日,曬“我讀書,我快樂”活動照片,分教師讀書與學(xué)生讀書。
五月
1、結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)活動,做好各個學(xué)校工作的示范引領(lǐng)作用。
2、工作室成員中期會議,交流經(jīng)驗,做好個人工作的總結(jié)方向。
六月
讀書交流。交流心得上傳博客。
七月
1、組織成員觀看優(yōu)質(zhì)課視頻并評課議課,結(jié)合課例撰寫案例分析。
2、組織成員外出學(xué)習(xí)、交流。
3、教育難點沙龍,共同探討班主任工作中遇到的難點問題,商討下學(xué)期工作坊工作計劃。
4、總結(jié)本學(xué)期工作情況,收集資料。
名師工作室工作計劃 篇26
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)《xx高新區(qū)中小學(xué)名師工作室管理辦法》,以人為本,遵循名師成長的規(guī)律,突出針對性、實效性、實踐性和先進(jìn)性,按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在觀察體驗、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實踐總結(jié)的反復(fù)過程中,把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中,讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長的前沿陣地。
二、工作目標(biāo):
使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平,教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平,具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
1、努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教科研水平。通過學(xué)術(shù)沙龍,學(xué)術(shù)報告等活動交流學(xué)習(xí)體會。組織組內(nèi)同志互相學(xué)習(xí),每人每年聽課不少于十節(jié);同時積極創(chuàng)造條件外出學(xué)習(xí),吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗為我所用。
2、努力建設(shè)研究型組織。針對教學(xué)中突出存在的問題和困惑,圍繞“打造美妙課堂的研究”、“基于‘cPfs結(jié)構(gòu)’理論下數(shù)學(xué)運(yùn)算能力培養(yǎng)的實踐研究”,以及貼近課堂教學(xué)的子課題為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為根本目的,通過專題報告會,課例研究,學(xué)術(shù)沙龍等活動開展研究,每年開設(shè)公開課十節(jié)以上,市級以上發(fā)表論文五篇以上。
3、努力發(fā)揮輻射功能。建立好工作室網(wǎng)頁,動態(tài)地介紹工作和學(xué)習(xí)的體會以及教研成果。并通過教育教學(xué)思想研討會、論壇、公開教學(xué)等形式在全區(qū)交流。
4、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)和質(zhì)量,力爭在市級教師學(xué)科競賽中獲獎,努力成為學(xué)生喜歡、同行尊敬、家長滿意的學(xué)科帶頭人。
三、任務(wù)和措施:
1、制定發(fā)展規(guī)劃,明確努力方向。每位成員,根據(jù)工作室成員的責(zé)職,結(jié)合自身的發(fā)展規(guī)劃制定好切實可行的學(xué)習(xí)研究和工作計劃,明確目標(biāo),推動其專業(yè)成長。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)。積極組織成員系統(tǒng)學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)教育與心理的前沿理論以及課程改革等方面的著作,自覺更新教育理念,改革教學(xué)方法。
①學(xué)習(xí)教育心理學(xué)論著,如《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理的cPfs結(jié)構(gòu)理論》、《智育教學(xué)心理學(xué)》、《差生心理與教育》、《數(shù)學(xué)教學(xué)生成論》、《中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科自我監(jiān)控能力》等,豐富自己的理論修養(yǎng)。
、趯W(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)期刊,每人至少訂購兩種以上的刊物,把握最新的數(shù)學(xué)教育動態(tài),并在教學(xué)實踐中借鑒與提升。
、圩⒁鈱W(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗,聆聽專家學(xué)者的講座,開拓視野,促進(jìn)自身更快地成長。
、芙M織好每月一次的例會,及時交流讀書筆記,教育隨筆和教學(xué)反思,在講座中互相啟發(fā),相互促進(jìn)。
3、立足課堂,積極開展教科研活動。
課堂是教學(xué)實踐的主陣地,是展示自己遵循心智規(guī)律,藝術(shù)靈活地駕馭課堂的舞臺。我們針對數(shù)學(xué)教學(xué)中的困惑、熱點,圍繞引導(dǎo)學(xué)生在知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建與完善、數(shù)學(xué)思想與方法的感知與內(nèi)心化,研究問題程序性知識的形成,以及學(xué)習(xí)策略和思維活動的調(diào)控等過程中增強(qiáng)主體參與和體驗,從常見的課型的教學(xué),學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),運(yùn)算能力的提高等方面進(jìn)行系列化探討。
系列一、就數(shù)學(xué)教學(xué)中常見課型,以優(yōu)化教學(xué)過程為目的,從改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)入手加以研究。本著為學(xué)習(xí)者設(shè)計教學(xué)的原則(教學(xué)設(shè)計研究)從注意與預(yù)期、激活原有知識、選擇性知覺、納入原有概念命題域,擴(kuò)充構(gòu)建新的概念命題域,反饋評價遷移等環(huán)節(jié)探討例題教學(xué)設(shè)計、講評課教學(xué)設(shè)計公式、定理教學(xué)設(shè)計的一般規(guī)律;
系列二、以學(xué)生的學(xué)習(xí)教程為基點,從學(xué)生學(xué)習(xí)障礙的心理分析入手,尋找有效的矯正辦法,為消除問題解決的障礙尋找途徑(思維活動生成研究)。就陳述性知識、程序性知識、策略性知識、反省認(rèn)知知識等影響學(xué)生解決問題能力的認(rèn)知成分,剖析概念學(xué)習(xí)的障礙,運(yùn)算能力提升的歸因等,并尋找有效對策。
系列三、在多元智能理論視野下就美妙課堂生成要素及創(chuàng)造等層面進(jìn)行探討。
通過以上的研究課題,引導(dǎo)成員人人參與課題研究,增強(qiáng)研究意識,積極撰寫研究心得,努力做到每人每年有兩篇市級以上論文發(fā)表。在聽課、評課、優(yōu)秀學(xué)案(課例)交流,論壇等活動中觀察體驗,學(xué)習(xí)思考,實踐總結(jié),逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4、搭建交流平臺,輻射研究成果。
資源共有、成果共享是促進(jìn)共同發(fā)展的快捷途徑,通過工作室網(wǎng)站,要求每位成員兩周上傳一篇教學(xué)反思(或教育隨筆),兩周上傳一份優(yōu)秀學(xué)案式案例分析,每月通報一次課題研究進(jìn)展,交流學(xué)習(xí)心得和研究成果。
名師工作室工作計劃 篇27
為發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范、輻射、帶動的作用,培養(yǎng)出一批具有高尚師德修養(yǎng)、先進(jìn)教育理念、厚實專業(yè)素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)名教師隊伍,使名教師真正成為師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家,并以此有效地加速教師專業(yè)化發(fā)展,特制定本工作室計劃。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以促進(jìn)人的發(fā)展為本,遵循名師成長的規(guī)律,積極主動開展教育教學(xué)重點問題研究,解決學(xué)科教學(xué)難題,發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用,做好教師培養(yǎng)、示范輻射等工作,堅持理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在觀察體驗、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實踐總結(jié)中,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
二、工作目標(biāo):
1.搭建成員交流平臺,促進(jìn)成員之間知識與經(jīng)驗的共享。
2.為教師專業(yè)發(fā)展提供學(xué)習(xí)資源,提升教師專業(yè)發(fā)展的自主性。
3.引導(dǎo)、幫助工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平,教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高。
三、學(xué)員任務(wù)
1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)
先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)。而閱讀和學(xué)習(xí)是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑。本年度工作室將認(rèn)真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
2.立足課堂研究,形成個人風(fēng)格
提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室最重要的任務(wù)。各位學(xué)員要自覺改進(jìn)教學(xué)方法,靈活地駕馭課堂,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,要勤于反思,還要將課堂中發(fā)現(xiàn)的難點帶回工作室研究,又將工作室研究的結(jié)果實踐于課堂,再發(fā)現(xiàn)、再研究、再實踐,推動課堂教學(xué)研究高位運(yùn)行。
3.積極從事科研,提高自身品位
“教而不研則淺”,研究是名師工作室的要務(wù)之一。名師工作室導(dǎo)師要繼續(xù)帶動工作室成員自覺進(jìn)行研究,使整個工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,力爭每位成員都能“研究出成效”。
4.創(chuàng)設(shè)交流平臺,為成長搭建基地
我們將利用工作室QQ群、公共郵箱等多種方式為成員交流提供方便。通過工作室網(wǎng)站,為全體成員和帶動全市教師的成長,提供教學(xué)交流、研討的平臺。
四、工作措施
1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍及數(shù)學(xué)教學(xué)期刊。要求每位成員每學(xué)期讀一本指定書籍,并撰寫讀書心得,進(jìn)行內(nèi)部交流。
2.外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。工作室學(xué)員力爭每年外出聽一次課或參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn),從而打破影響自己專業(yè)成長的瓶頸,促進(jìn)成員自身的快速成長。
3.每月開展一次教研活動。每次活動主題要突出,并要指定專人發(fā)言,交流經(jīng)驗和體會,從而實現(xiàn)共同發(fā)展。
4. 每學(xué)期上一次公開課。通過成員自身上課、送課下鄉(xiāng)、開設(shè)講座等形式和活動,相互學(xué)習(xí),共同提高。每個成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級以上的公開課。
5.組織工作室成員通過聽課、評課、磨課等活動,促進(jìn)自身及其他教師的成長,獲取得第一手資料,撰寫教學(xué)案例,并開展案例交流活動。
6.加強(qiáng)對課堂觀察的研究。每個人要有選擇性的準(zhǔn)備專題講座稿,適當(dāng)機(jī)會時要發(fā)揮作用。
7.課題牽動研究。工作室每兩年要主持一個市級及以上的課題研究。工作室要以課題牽動學(xué)員的研究能力,引導(dǎo)學(xué)員把課題和工作中遇到的問題結(jié)合起來,走自主發(fā)展的課題研究之路。
8.每學(xué)期寫兩篇論文。工作室將一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思等。論文要獲市級以上獎勵、登載刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。
9.定期上傳教學(xué)反思或教學(xué)設(shè)計、推薦一篇好文章(論文或案例)、定期上傳一份好試卷。
10.加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)。工作室成員每年結(jié)對一名積極肯學(xué)的青年教師作重點指導(dǎo)培訓(xùn),并促其積極參加各類比賽。
11.建立“學(xué)員成長手冊”。將學(xué)員的教學(xué)成果、優(yōu)秀案例、獲獎?wù)撐、課題研究、優(yōu)質(zhì)課、榮譽(yù)等全面綜合記錄,關(guān)注學(xué)員成長。
五、工作方法
我們將根據(jù)實際,采取集中與分散相結(jié)合,以分散為主;導(dǎo)師指導(dǎo)與自我實踐相結(jié)合,以自我實踐為主;本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合,以本地觀摩為主;專家傳授與互相研討相結(jié)合,以互相研討為主的方法,開展各項工作。我們將根據(jù)教育局安排和上級有關(guān)部門組織的教科研活動,靈活的組織工作室成員進(jìn)行集體活動、分散活動,努力做到上面有活動,我們有行動,并爭取參加上一級活動。
名師工作室工作計劃 篇28
一、 指導(dǎo)思想
以“名師成長的搖籃、資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”為宗旨,深化我校高中地理教學(xué)改革,深入開展高中地理教學(xué)研究,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,為提升我校全體地理教師素質(zhì)、提高地理教學(xué)質(zhì)量而開展工作。
二、工作思路
以課改研究為核心,打造新型課堂、狠抓課堂教學(xué)效益;發(fā)揮名師示范、引領(lǐng)作用,創(chuàng)優(yōu)秀教師團(tuán)隊;通過互學(xué)互薦,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享;加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè),打造特色品牌工作室。
三、主要舉措
1、重視計劃落實。
按照工作室的發(fā)展計劃,在網(wǎng)上建立工作室博客,并定期上傳優(yōu)秀教案、試題和教學(xué)心得。通過對博客上資料的傳閱、學(xué)習(xí),強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊作用,發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。
2、服務(wù)高三考試。
搜集、整理、分析近三年全國高考題,并進(jìn)行分析、研究,利用全組老師集體智慧,摸清三年高考題的命題規(guī)律,把握考查動向,進(jìn)而分析20xx年全國高考地理試題的走向,為我們贏得明年高考的勝利奠定基礎(chǔ)。同時地理名師工作室成員在網(wǎng)上采集各地優(yōu)秀試題,包括全國名校的期中試題、診斷性考試試題,采集并篩選出優(yōu)秀試題,發(fā)到地理名師工作室的博客上。通過這些試題可以讓各年級的的復(fù)習(xí)備考工作更有針對性。
3、加強(qiáng)校本研究。
繼續(xù)加強(qiáng)進(jìn)行校本教材地理必修1、必修2和必修3的輔備糾錯工作,完善《區(qū)域地理·世界地理》和《區(qū)域地理·中國地理》地理的校訂工作。充分發(fā)揮名師工作室的集體智慧,并吸取備課組教師的建議,不斷完善教案,形成優(yōu)秀的公案并上傳到博客上,供全校地理教師參考使用。
4、深化課改研究。
結(jié)合學(xué)導(dǎo)法“六環(huán)節(jié)”,探索新授課“課前自學(xué)——課堂檢測——糾錯討論——當(dāng)堂作業(yè)”和復(fù)習(xí)課“以練為主,以練定學(xué),以學(xué)定教,教練結(jié)合”的教學(xué)方法。通過上匯報課、研討課、示范課,加強(qiáng)常規(guī)課堂教學(xué)的研究,提高教師專業(yè)能力與水平,使之形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織教師參加各類教科研成果展示比賽工作,將優(yōu)秀教研論文、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)視頻推薦到市、省級比賽。
名師工作室工作計劃 篇29
依據(jù)《XX縣名師工作室扶植工作實施》(廣教體〔20xx〕49號)等相關(guān)文件規(guī)定,結(jié)合《XX縣小學(xué)數(shù)學(xué)XX名師工作室三年成長籌劃》內(nèi)容,為包督工作室工作有目標(biāo)、有計劃、有步驟的開展,殺青工作室扶植目標(biāo),特訂定本工作計劃。
一、工作室自身扶植
1、肯定工作室成員13人(此中外縣1人),再次詳細(xì)進(jìn)行分工。
2、工作室成員訂定個人年度學(xué)習(xí)計劃。
3、繼承應(yīng)用QQ群、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺,增強(qiáng)工作室信息交流與共享。
4、每月編輯一期工作簡報,通報工作室開展運(yùn)動環(huán)境。
5、每月召開一次工作會議(現(xiàn)場或長途),部署、討論工作,或業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
6、繼承購買相關(guān)冊本,學(xué)習(xí)理論知識。
二、教研運(yùn)動
1、分組開展看摩教授教化研討運(yùn)動,每組每學(xué)期不少于4次。
2、面向全縣,環(huán)抱“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生體驗式學(xué)習(xí)策略的研究”專題每學(xué)期開展看摩研討運(yùn)動不少于2次。
3、肯定一個農(nóng)村子學(xué)校,開展送課到校和交流研討運(yùn)動,贊助農(nóng)村子學(xué)校數(shù)學(xué)教師進(jìn)步專業(yè)素質(zhì)。
4、每月開展2次專題研討或念書交流運(yùn)動,要求全體成員參加,霉畚運(yùn)動肯定1個謀劃人,由工作室成員輪流擔(dān)負(fù)。
5、組織部分成員參加市級以上教授教化看摩研討運(yùn)動。
6、勉勵支持工作室成員參加教研部門組織開展的各類業(yè)務(wù)評比運(yùn)動,勉勵工作室成員積極向省級以上刊物投稿并力圖頒發(fā)。
7、組織工作室成員看觀專家講座或教授教化視頻不少于4次,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教授教化經(jīng)驗。
8、聘請小學(xué)數(shù)學(xué)教授教化專家來工作室指導(dǎo)2次,匆匆進(jìn)工作室成員專業(yè)成長。
9、肯定學(xué)習(xí)書目,要求工作室成員每學(xué)期精讀1本以上教授教化理論專著,閱讀15篇以上高質(zhì)量的教導(dǎo)教授教化文章(電子版),訂閱1至3種小學(xué)數(shù)學(xué)教授教化雜志。
10、每月每位成員撰寫教導(dǎo)隨感不少于4篇(實時在網(wǎng)絡(luò)平臺上宣布),撰寫1篇有必然質(zhì)量的念書心得或論文。
11、工作室成員每天登錄QQ群、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺,交流心得,評點文章或講堂教授教化。
12、工作室成員環(huán)抱市級課題開展實踐研究。
13、工作室成員實時反思和總結(jié)本身的工作,并積極鼓吹工作室,推廣工作室工作成果。
名師工作室工作計劃 篇30
一、工作宗旨
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),在各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)、支持下開展工作。在兩年的時間里,以工作室為成長平臺、以課堂教學(xué)為主陣地、以校本研修和課題研究為抓手,堅持自主學(xué)習(xí)與名師的示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則,開展教育教學(xué)研究活動,打造骨干團(tuán)隊,促進(jìn)專業(yè)成長。
二、工作目標(biāo)
長期目標(biāo):使工作室成為教師成長的共同體,教學(xué)改革的實驗室,活力課堂的發(fā)源地,校本教研的俱樂部,骨干教師的培養(yǎng)地,教學(xué)成果的推廣者,教育均衡發(fā)展的促進(jìn)者。
中期目標(biāo):帶動工作室成員進(jìn)行專題研修、校內(nèi)外教學(xué)交流等活動,同時吸納更多的中青年教師參與教科研活動,提高他們的專業(yè)素養(yǎng)以及教學(xué)能力;進(jìn)行課題研究,并按時結(jié)題;開發(fā)、錄制精品課程或微課;匯編相關(guān)的資料成果(教研論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思等)。
近期目標(biāo):遴選工作室成員,成立組織機(jī)構(gòu),明確成員職責(zé),制定工作制度;創(chuàng)建工作室博客和工作室QQ群,借助網(wǎng)絡(luò)開展交流研討、實現(xiàn)資源共享;確定研究課題,完成課題的論證、申報工作。
三、工作內(nèi)容
。ㄒ唬20xx年2月~20xx年7月:
1.做好工作室建立的前期準(zhǔn)備工作。
2.建立基于網(wǎng)絡(luò)平臺的工作室博客、QQ群。
3.開展1~2次教學(xué)研討活動。
(二)20xx年7月~20xx年9月:
1.正式組建工作室,確定工作室成員,制定工作室計劃。
2.每位成員制定個人成長計劃,明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
3.結(jié)合學(xué)科特點確定研究課題,完成課題的申報工作。
。ㄈ20xx年9月~20xx年8月:
1.進(jìn)一步扎實開展校內(nèi)、外縣區(qū)教學(xué)交流活動。
2.開展專題教研活動,比如報告會、名師論壇、專題講座、評課等。
3.人人形成自己相對成熟的教學(xué)主張和特色,力爭在主攻領(lǐng)域有所成就,形成自己的獨特風(fēng)格。發(fā)揮成員的帶頭作用,與其他教師共同進(jìn)步。
4.錄制精品課或微課。
5.撰寫一定數(shù)量的教學(xué)反思,發(fā)表教學(xué)論文。
6.積極參加省、市、區(qū)培訓(xùn)及教科研活動。
7.完成省級課題研究工作。
8.爭取開展一期工作室的主題研究成果展示交流活動,推廣研究成果,發(fā)揮工作室的輻射和帶動作用。
9.對二年來工作室的工作開展情況進(jìn)行總結(jié)反思,完善資料,迎接上級組織的綜合評定。
四、工作措施
1.基于課堂的教學(xué)觀摩、研討等行動研究,提升教學(xué)能力,開發(fā)精品課程。
2.構(gòu)建專業(yè)發(fā)展的平臺,撰寫發(fā)表教育隨筆,拓廣交流范圍。
3.站在學(xué)科前沿,發(fā)揮引領(lǐng)作用,開展校內(nèi)、校際間的交流,讓更多的一線教師參與本團(tuán)隊學(xué)習(xí)研修活動。
4.重視課題研究,提升團(tuán)隊的教研素養(yǎng)。對于省級課題的研究,學(xué)校給予經(jīng)費、研究條件等方面的保障。
5.定期對工作室成員進(jìn)行考核,及時通報成員完成工作情況,并進(jìn)行公布和交流。學(xué)校對在工作室建設(shè)中做出成績的成員給予表彰獎勵。
五、工作要求
1.積極參加在線互動式研討,按計劃和要求認(rèn)真開展工作。
2.訂閱2~3種教學(xué)業(yè)務(wù)雜志或教育著作,并認(rèn)真學(xué)習(xí),提升理論水平,做好學(xué)習(xí)筆記。
3.不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫一定數(shù)量的教學(xué)反思,爭取至少在市級以上刊物上發(fā)表論文一篇。
4.積極參與課題研究,定期上報階段性研究成果。
5.每位成員每學(xué)期在校內(nèi)外教學(xué)交流活動中進(jìn)行1~2次教學(xué)展示或?qū)n}講座。
6.培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師,促使他們專業(yè)成長。
7.開發(fā)、錄制精品課程或微課。
名師工作室工作計劃 篇31
一、指導(dǎo)思想:
堅持理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,開展教育教學(xué)研究,在觀察體驗、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實踐總結(jié)中,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
二、工作目標(biāo):
發(fā)揮名師的指導(dǎo)與輻射作用。通過名師工作室,為教師專業(yè)發(fā)展提供學(xué)習(xí)和提升資源的平臺,通過開展多種形式教學(xué)能力比拼、集體教學(xué)研討活動,提升工作室成員的專業(yè)知識,教學(xué)能力與科研能力水平。
三、工作任務(wù)和措施:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)。
閱讀和學(xué)習(xí)是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑。本學(xué)期工作室將認(rèn)真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
1、學(xué)習(xí)幼教專業(yè)知識,提升專業(yè)素養(yǎng)。
本學(xué)期每位成員要讀完一本書,并撰寫讀書心得,進(jìn)行內(nèi)部交流。主要研讀:《幼兒園工作規(guī)程》。
2、讀點心理學(xué)、教育學(xué)書籍。
了解本學(xué)科教學(xué)與研究的最新動態(tài),和幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,以積極的心態(tài)對待每天的工作。
3、尋求合適的時機(jī),采取“走出去、請進(jìn)來”的方式。
聆聽專家學(xué)者的授課和講座,組織參觀學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼兒園先進(jìn)理念,開拓視野,促進(jìn)成長。
。ǘ┝⒆阊芯,形成個人和所在園所的風(fēng)格。
提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室最重要的任務(wù)。工作室將以研究方向,通過每位成員的個案研究,提高成員的教學(xué)水平。本學(xué)期主要開展以下活動
1、開展“一月一園一研”活動。
走進(jìn)成員園所,成員之間相互學(xué)習(xí),共同提高。將以成員開放半日活動(開設(shè)一節(jié)公開課、組織相關(guān)教育教學(xué)活動(講座、活動、自主游戲等)形式,提升成員教育、管理等綜合素質(zhì)。
2、組織工作室成員通過各級各類比賽。
促進(jìn)自身及其他教師的成長,獲取第一手資料,撰寫論文、案例等,并開展交流活動,激勵成員和其他教師在教育刊物發(fā)表。本年度, 將以送教到園、師徒結(jié)對說課、磨課開展教學(xué)研討。
3、加強(qiáng)對區(qū)域活動觀察的研究。
學(xué)會觀察、評價、改進(jìn)教師對活動安排設(shè)置能力和指導(dǎo)策略,有效提高教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境氛圍。
。ㄈ﹦(chuàng)設(shè)交流平臺搭建成長基地。
資源共享是促進(jìn)教師成長的快捷途徑,我們將利用幼兒園和工作室網(wǎng)站、工作室QQ群、工作室博客、微信群等多種方式為成員搭建相互交流的平臺。要求每位成員每學(xué)期上傳一到兩篇教學(xué)設(shè)計、推薦一篇好(論文或案例),按時上傳相關(guān)資料。
(四)提煉經(jīng)驗。
1、編制圖文集:
有效提問案例、導(dǎo)入的形式、教學(xué)設(shè)計、教育教學(xué)論文、自主游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。
2、師徒結(jié)對之我見。
3、競技競賽心路歷程。
4、區(qū)域活動調(diào)查報告。
四、本年度具體工作安排。
一月:
1、組織成員送教到園。
2、召開專題會議,商討本年度工作計劃和具體工作安排完善組織。
3、工作室成員制定個人發(fā)展計劃。
二月:
1、安排學(xué)期開學(xué)工作。
2、成員提交個人發(fā)展計劃。
三月:
1、豐富博客內(nèi)容,完善成員個人資料。
2、上交教育教學(xué)論文并研討。
3、參加市局科學(xué)樂活動。
4、走進(jìn)成員所在幼兒園(xx)。
5、送教到園。
四月:
1、走進(jìn)實驗幼兒園,開放半日活動,安排專題講座。
2、組織參加市局說課比賽。
五月:
1、娃娃樂故事會比賽。
2、理論測試。
3、走進(jìn)成員幼兒園(xx)。
六月:
1、送教到園,安排專題講座(xx)。
2、參加市局論文評比。
3、走進(jìn)成員幼兒園(xx)。
七月——八月:
1、暑期成員外出培訓(xùn)。
2、自主研修。
3、豐富網(wǎng)站和博客內(nèi)容。
九月:
1、安排學(xué)期開學(xué)工作,整理工作室材料。
2、邀請xx市xx名師工作室送教到xx實幼。
3、走進(jìn)成員幼兒園(xx)。
十月:
1、配合市局教研室送教到園活動。
2、全體成員參加市局工作室年度會議,匯報工作。
3、工作室成員說課比賽(xx)。
4、走進(jìn)成員幼兒園(xx)。
十一月:
1、走進(jìn)成員幼兒園(十八集)。
2、編制各類文集。
3、編制各項活動觀察圖片集。
4、整理材料歸檔。
十二月:
1、教研室對工作室年度考核。
2、走進(jìn)成員幼兒園(xx)。
說明:具體工作安排暫定如此,根據(jù)實際情況可能會作相應(yīng)調(diào)整。
名師工作室工作計劃 篇32
根據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)名師工作室管理條例》和《xx區(qū)名師發(fā)展工程管理考核辦法》,以課題研究為抓手,以骨干隊伍建設(shè)為重點,充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)、服務(wù)和輻射作用,努力使工作室成為我區(qū)中學(xué)歷史教育骨干教師教育教學(xué)研究的平臺、青年教師專業(yè)化成長的階梯。依照教育局和進(jìn)修校的工作部署,結(jié)合中學(xué)歷史教育教學(xué)實際,特制定本工作室20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計劃。
一、工作目標(biāo)
打造骨干教師,促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展;發(fā)揮名師輻射示范與指導(dǎo)作用,加快青年教師的成長步伐,帶動更多的教師有機(jī)會成長為名師;依托信息化環(huán)境,以網(wǎng)絡(luò)為媒體傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,幫助我區(qū)中學(xué)歷史教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題,實現(xiàn)教學(xué)資源共享,推進(jìn)教育均衡發(fā)展。
二、工作室的主要任務(wù)
(一)團(tuán)隊建設(shè)
1.總體目標(biāo):
。1)為我區(qū)的歷史教育教學(xué)培養(yǎng)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平、科研水平高的教師,使更多的歷史教師成為區(qū)歷史學(xué)科的帶頭人,骨干教師,成為為人師表的楷模、課堂教學(xué)的能手。
。2)通過優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,有目的、有計劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,幫助我區(qū)歷史教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題,以及開展教育教學(xué)重點問題的研究。
2.具體目標(biāo)要求
。1)以進(jìn)修校教研員陳鏡華和張益玲老師為導(dǎo)師,制定本學(xué)期工作室成員發(fā)展計劃、發(fā)展目標(biāo)、途徑,有效推動工作室成員的專業(yè)成長。
。2)成員必須在學(xué)習(xí)和實踐中不斷提升自己的專業(yè)理論水平,同時積極參與工作室課題研究,不斷提升自己的教育教學(xué)和科研能力。
。3)積極撰寫科研論文,逐步成為本區(qū)、本校教研教改的學(xué)科帶頭人。
3.具體做法
。1)理論學(xué)習(xí)。每位成員依據(jù)自己的情況制訂讀書計劃,每學(xué)期讀一本書,深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論,時刻關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài),不斷更新教育理念和吸收最新研究成果。要求做好讀書筆記,撰寫讀書心得,并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺交流發(fā)表,以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。
。2)課題研究。領(lǐng)銜人在任期內(nèi)至少主持開展一個有價值的教育教學(xué)課題研究,每位成員要圍繞中心課題,開展一個以上子課題的研究。領(lǐng)銜人應(yīng)定期跟蹤課題實施進(jìn)度,檢查階段性成果,匯編成員的課題研究成果。
。3)教學(xué)教研
①工作室成員每人每年至少開設(shè)一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范公開課,并形成書面教案及課后反思。
、诿繉W(xué)期每位成員按名師工作室管理條例要交二份教學(xué)設(shè)計、二份教學(xué)反思、二份案例分析和二份試卷、兩個課件。建設(shè)好名師堂資源庫。
、劢M織工作室成員外出參觀、交流、學(xué)習(xí)。
。4)發(fā)揮名師工作室成員的輻射作用,推動所在學(xué)校教師的成長。
、賾(yīng)與青年教師開展一對一師徒結(jié)對活動,要制定具體的幫扶計劃。
、谠诮萄薪M、備課組活動中,要積極作中心、主題發(fā)言,起指導(dǎo)作用。
、鄯e極開展課堂教學(xué)研究,通過開展觀摩課、研究課、展示課活動,幫助本校教師提高課堂效益。
(二)開展課題研究,提高課堂教學(xué)效益
1.教研課題:微導(dǎo)課堂教學(xué)的研究。
通過對新課程理念下歷史課堂教學(xué)實踐過程中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)實問題進(jìn)行專題研究,以優(yōu)化我區(qū)歷史課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。
2.課題研究計劃:
規(guī)劃課題并開展課題研究;收集整理過程性材料;完成第一階段課題階段總結(jié)。
(三)送教下鄉(xiāng),開通博客,輻射推動,全面提高
1.通過建立名師工作室網(wǎng)頁,開發(fā)、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源,每人均參與網(wǎng)站建設(shè),將工作室的教育教研經(jīng)驗進(jìn)行推廣,通過定期開展在線交流、研討,為一線教師釋疑解難,為我區(qū)歷史教師提供交流的平臺,從而推動我區(qū)中學(xué)歷史課程改革不斷深入開展。
2.出版專集,提供教學(xué)指導(dǎo)資料。內(nèi)容包括:課例分析、課件、發(fā)表的論文、課題研究成果、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)、易錯易混知識等。
3.對工作室成員的優(yōu)質(zhì)課、示范課進(jìn)行錄像,并刻錄成光盤,放到工作室網(wǎng)頁。
4.組織工作室成員到基層,高中重點指導(dǎo)龍巖三、四、九中教師,初中組重點指導(dǎo)郊區(qū)、農(nóng)村中學(xué)。
四、具體工作安排
1.二月份:
(1)組建名師工作室隊伍。初中組組長:張麗霞;邀請對象:蔣晶晶、黃暉婭、陳翠華、陳梅花、黃陽霞:高中組組長:林葵。邀請對象:林學(xué)斌、鄧先敏、吳新梅、陳柏華、劉衛(wèi)國。
(2)組織學(xué)生參加龍巖市第五屆社會調(diào)查征文比賽。三月上旬上交進(jìn)修校中學(xué)歷史教研室。
2.三月份
討論、制訂新學(xué)年工作計劃,主持人制定工作室半年工作計劃。
3.四月份:
(1)上旬名師工作室啟動儀式。學(xué)習(xí)《名師工作室管理辦法》。建立工作室成員“成長記錄袋”,制定較為完善的考核評估制度,加強(qiáng)工作室日常活動的制度建設(shè)管理,建立健全充滿活力、富有效率、更加開放的工作室工作機(jī)制,使工作室的活動規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。鼓勵每位成員始終保持積極向上的精神面貌和工作作風(fēng)。
(2)確立工作室課題。布置區(qū)級子課題申報工作。
(3)確定培青對象,開展培青工作。
4.五月份:
(1)按要求完成區(qū)教研室安排的名師堂作業(yè)。
(2)建立名師工作室網(wǎng)頁,搭建成員之間交流的平臺,開展多種形式的教研活動。各成員要把教育教學(xué)中的困惑或經(jīng)驗、心得及時傳到網(wǎng)頁或博客上,以利于資源共享。
(3)開展送教下鄉(xiāng)活動,安排初、高中成員各二人,上一節(jié)高質(zhì)量的公開課、示范課,互相聽課、評課,磨課,把活動開展情況和個人教學(xué)設(shè)計分別發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站和工作室微薄上。
(3)開展讀書活動,讓讀書成為一種習(xí)慣。
5.六月份:
(1)開展課題研究工作,吸收課題組新成員,引領(lǐng)更多的優(yōu)秀教師參加教育教學(xué)科研工作。根據(jù)工作室的總實施方案,每位成員制定出自己的實驗計劃,注重過程性材料的積累,學(xué)期結(jié)束前寫出階段性總結(jié)。主持人與各成員要及時交流課題研究中遇到的問題和進(jìn)展情況。
(2)工作室工作研討會,作學(xué)期工作總結(jié),
名師工作室工作計劃 篇33
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)市教育局的工作要求,充分發(fā)揮名師人選的示范輻射作用,力圖通過一系列教育教學(xué)科研活動,使每位工作室成員成為專業(yè)型、研究型、創(chuàng)新型、智慧型教師,并共同努力把本工作室建成一個工作團(tuán)隊、學(xué)習(xí)團(tuán)隊、研究團(tuán)隊,形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,研究共同體,從而使工作室成為培養(yǎng)全市優(yōu)秀教師的發(fā)源地、優(yōu)秀青年教師的集聚地和未來名師的孵化地,不斷促進(jìn)全市教育事業(yè)更快更好地發(fā)展。
二、工作目標(biāo):
1、使本室成員具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底,掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù),具有獨立承擔(dān)教育科研的能力,能獨立開展教育教學(xué)研究,能熟練撰寫教學(xué)案例并進(jìn)行反思,能敏銳覺察到學(xué)生關(guān)注的問題,使本名師工作室的每位成員成為具有穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型教師。
2、使本室成員能獨立處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題、能勝任學(xué)科教學(xué),能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù),能有效地利用各種教育資源,成為敬業(yè)、合作、領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生歡迎、家長贊許的骨干教師。
3、使本室成員具備指導(dǎo)和示范本市其他教師進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)及研究的能力,充分發(fā)揮輻射作用。本年度重點做好對本鎮(zhèn)各校的輻射和帶動作用。
三、工作任務(wù):
1、開展活動:每月至少組織一次活動或召開一次會議,集體學(xué)習(xí)或討論交流。
2、讀書學(xué)習(xí):組織工作室成員教師繼續(xù)研讀名著《給教師的建議》,要求做好讀書筆記,并結(jié)合自己的教學(xué)實踐寫出讀后感,工作室定期組織讀書交流活動,并將老師們的讀書心得及時上傳到工作室博客,和大家分享交流。
3、示范引領(lǐng):工作室成員積極開展研究課、觀摩課、示范課、提高課等活動,發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用。
工作室領(lǐng)銜教師每學(xué)期章丘市以上公開課不少于1次、在本;虮緦W(xué)科范圍內(nèi)示范課不少于2節(jié)、在本校內(nèi)評課不少于10節(jié)、專題講座不少于1次、教學(xué)開放周不少于1次。
工作室成員教師每學(xué)期聽領(lǐng)銜教師的示范課不少于10節(jié),課后要寫出心得體會。每學(xué)期請領(lǐng)銜教師指導(dǎo)課不少于4節(jié),課后及時進(jìn)行個人反思,并根據(jù)領(lǐng)銜教師的評課及診斷反思修改教學(xué)設(shè)計,進(jìn)行二次教學(xué),不斷提高課堂教學(xué)水平。學(xué)期末面向全校教師進(jìn)行匯報展示課。
4、進(jìn)一步完善網(wǎng)上工作室建設(shè)
完善工作室博客,及時更新內(nèi)容,將工作室開展的活動、組織的研討學(xué)習(xí)、讀書交流、取得的成果等做好宣傳報道。把網(wǎng)上工作室作為學(xué)習(xí)、交流和分享的平臺。我們將不斷充實和更新內(nèi)容,使本工作室博客的內(nèi)容更加豐富、新穎、實用,力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。
四、具體措施:
1、名師工作室擔(dān)負(fù)培養(yǎng)青年教師的義務(wù)和責(zé)任,名師工作室主持人要以高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度全力做好青年教師的傳幫帶,促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。
2、本室全體教師應(yīng)發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè),求實創(chuàng)新,開拓進(jìn)取的精神,積極地,認(rèn)真地完成工作室交給的各項任務(wù)。做到及時在工作室展示自己的教育教學(xué)和科研進(jìn)展情況。學(xué)期結(jié)束,認(rèn)真撰寫書面總結(jié)材料,并自覺地做好各種資料的收集,整理,歸檔工作。
3、積極參加工作室的學(xué)習(xí)、研討、交流活動,做到資源共享,共同提高。
4、認(rèn)真開展自我進(jìn)修學(xué)習(xí)。把個人專業(yè)發(fā)展落實到實處,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,記好讀書筆記。日常教學(xué)堅持寫好課后反思。
5、借助名師工作室博客,經(jīng)常登錄學(xué)習(xí)、上傳教學(xué)心得、科研成果、課件、教案等成果,共同建設(shè)好工作室博客和個人博客。
五、活動安排:
1、召開名師工作室會議,對名師工作室工作計劃稿進(jìn)行討論修改。
2、根據(jù)工作室計劃與方案,制定個人工作計劃。
3、每月組織一次活動、召開一次會議。
4、工作室學(xué)期末工作總結(jié)交流。
5、撰寫名師工作室工作總結(jié)。
名師工作室工作計劃 篇34
一、指導(dǎo)思想
工作室以xx教育局“名師工作室”相關(guān)文件精神為指導(dǎo),以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》為引領(lǐng),以構(gòu)建“名師成長的搖籃、資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”工作室為宗旨,以小學(xué)語文課堂教學(xué)的研究為主要載體,開展各項活動促進(jìn)工作室成員的成長。
二、工作思路與本年目標(biāo)
工作室擬申報一項省級課題、一項市級課題,以課題研究為主線,串起工作室常規(guī)活動。本學(xué)年主要達(dá)到以下工作目標(biāo):
1、剖析教材。開展“說課標(biāo)說教材”活動,促進(jìn)成員精準(zhǔn)、透徹地把握教材內(nèi)容,把握語文學(xué)科本質(zhì)。
2、聚焦課堂。開展課堂教學(xué)觀摩研討活動,提高成員課堂教學(xué)水平,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、研究課題。立足課堂教學(xué),開展課題研究,引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長。
4、網(wǎng)絡(luò)交流。以“鷹師聯(lián)盟”、微信群為平臺,進(jìn)行教育教學(xué)信息交流,在溝通中共同成長。
三、工作措施
。ㄒ唬┙∪贫,落實有效管理
1、加強(qiáng)成員師德建設(shè)。配合學(xué)校加強(qiáng)成員的師德建設(shè),鑄師魂煉師能,培養(yǎng)高尚的師德,提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、完善工作室管理制度。圍繞工作室目標(biāo),對工作室管理辦法、成員學(xué)年考核管理辦法、成員成果評價辦法、網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)辦法等制度進(jìn)行討論,修改并完善相關(guān)制度。
3、精心主動謀發(fā)展。組織指導(dǎo)工作室成員制定三年發(fā)展規(guī)劃和一年工作計劃,確定工作室成員的培養(yǎng)目標(biāo)和針對性、實效性的培養(yǎng)措施。
4、嚴(yán)格落實常規(guī)管理。定期組織工作室學(xué)員開展理論學(xué)習(xí)及研討活動,每月至少1次,每次集中研討活動時間不少于3小時,并有研討交流記錄。每學(xué)期提交工作室活動開展情況書面報告1份。
。ǘ┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),豐富理論素養(yǎng)
一個團(tuán)體的有序、和諧、快速、科學(xué)的發(fā)展,必須以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)。工作室將做好讀書的宣傳發(fā)動工作,定期為成員推薦閱讀書目,每年投入一定的經(jīng)費購買理論書籍。倡導(dǎo)重點書目推薦閱讀與個人自由閱讀相結(jié)合,每學(xué)年重點推薦讀2本教育理論書籍,看2—3種相關(guān)教育雜志的文章,撰寫讀書筆記不少于5000字,并完成2篇較高水平的讀書心得體會。工作室將定期開展“好書大家讀”、“讀書沙龍”等活動。
(三)聚焦課堂,樹立教學(xué)風(fēng)格
1、立足課堂,刻苦鉆研小學(xué)語文教育教學(xué)理論,探索新的教學(xué)方法,結(jié)合學(xué)科特色、不同領(lǐng)域知識特點設(shè)計學(xué)生喜歡的課堂教學(xué),爭取最佳的教學(xué)效果,提高學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,逐步形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
2、成員深入課堂,通過上課、聽課、議課、反思等途徑,深入研究教育教學(xué)。成員間堅持經(jīng)常性相互聽課,共同研究。開展課堂教學(xué)研討活動,促進(jìn)成員相互交流,并以研討活動為載體,培訓(xùn)青年教師。每位成員一年校內(nèi)評課不少于16節(jié),上示范課不少于4節(jié),至少1次送教下鄉(xiāng),提交4份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或優(yōu)質(zhì)課例實錄。
3、尋求外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會,組織成員參加高端培訓(xùn)或考察學(xué)習(xí),開闊視野,豐富經(jīng)驗,提升認(rèn)識。
。ㄋ模┱n題研究,推進(jìn)專業(yè)發(fā)展
工作室今年將申報一項省級課題、一項市級課題,全體成員都要主持或參與課題的研究工作,并結(jié)合自己的教學(xué)實踐深入研究,不斷探索、積累經(jīng)驗,總結(jié)成果,撰寫論文等。成員每年要完成1篇教育教學(xué)論文,并在市級以上報刊上發(fā)表或獲獎.
。ㄎ澹⿴头銮嗄,發(fā)揮輻射作用
工作室成員要指導(dǎo)和幫扶青年教師,實行師徒結(jié)對制。每名成員結(jié)對指導(dǎo)2名青年教師,經(jīng)常聽課、評課,幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。
工作室成員將積極參與市教育局、區(qū)教體局組織的教師培訓(xùn)工作,切實上好校級、區(qū)級、市級的公開課、示范課,做好校本教研、業(yè)務(wù)講座,發(fā)揮輻射作用,幫助青年教師成長。
。┚W(wǎng)絡(luò)交流,促進(jìn)共同成長
借助“鷹師聯(lián)盟”網(wǎng)絡(luò)平臺以及微信群,進(jìn)行成員之間、名師工作室之間以及與其他小學(xué)語文教師之間的交流。就工作室運(yùn)轉(zhuǎn)的經(jīng)驗、教師教學(xué)中遇到的困惑、以及教學(xué)中的熱點問題進(jìn)行研討,在交流中促進(jìn)大家的共同成長。
本年度里,工作室將按計劃切實開展各項活動,并根據(jù)實際情況逐步修改和完善,確保活動順利進(jìn)行。
名師工作室工作計劃 篇35
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《××縣名師工作室管理辦法》(肥教【20xx】170號文件)相關(guān)規(guī)定,以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》為引領(lǐng),以《××縣××小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室簡章》為行動指南,立足本土實際,放眼學(xué)科教學(xué)前沿,有力促進(jìn)××縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,全面提升肥西縣小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)和小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)品質(zhì)。
二、工作思路與本期目標(biāo)
工作室擬申報一個省級、三個縣級研究課題,以課題研究為主線,串起工作室常規(guī)活動。本期主要達(dá)到以下工作目標(biāo):
1、剖析教材。以“陽光數(shù)學(xué)”研究為開端,結(jié)合具體課例,開展“結(jié)合課標(biāo)讀教材”活動,促進(jìn)小數(shù)教師精準(zhǔn)透徹地把握教材內(nèi)容,把握數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì),彌補(bǔ)本體性知識的缺漏。
2、聚焦課堂。以“陽光課堂”研究為主要抓手,設(shè)定主題,開展課堂教學(xué)觀摩研討系列活動,提高本地區(qū)小數(shù)課堂教學(xué)水平。
3、關(guān)注學(xué)生。以“陽光學(xué)習(xí)”研究為立足點,開展豐富多彩的學(xué)科活動和靈活多樣的學(xué)生問卷調(diào)研,提高本地區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。
4、打造名師。以“陽光教師”研究為重點,開展務(wù)實有效的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和交流研討,提升本地區(qū)小數(shù)教師的專業(yè)技能和職業(yè)幸福感,打造一批本地區(qū)小數(shù)教學(xué)名師。
三、重要舉措
1、課例研究。設(shè)定和圍繞每期活動主題,本學(xué)期將精心組織課堂教學(xué)觀摩研討、送培送教等活動,充分利用網(wǎng)絡(luò)教研的便利,通過qq群等網(wǎng)絡(luò)手段,引導(dǎo)工作室成員參與備課、研磨、觀摩、評議和反思等整個過程,做實做深課例研究。
2、小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況抽樣調(diào)研。本期擬面向城關(guān)地區(qū)廣大小學(xué)生開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)專題抽樣調(diào)研,形成調(diào)研報告,為××縣各校及數(shù)學(xué)教師改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)提供有益參考與建議。
3、創(chuàng)意數(shù)學(xué)作業(yè)評比。本期擬在城關(guān)地區(qū)開展小學(xué)生“數(shù)學(xué)畫”(低年級)和“數(shù)學(xué)小論文”(高年級)評比活動,發(fā)展孩子數(shù)學(xué)思維,培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力,讓孩子在不一樣的創(chuàng)意作業(yè)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣、體驗學(xué)習(xí)快樂。
4、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。三月份組織一次工作室骨干成員培訓(xùn),暑期組織一次全體成員培訓(xùn),開闊工作室教師眼界,了解學(xué)科教學(xué)前沿動態(tài),提升理論水平。開展讀書活動,利用網(wǎng)絡(luò)分享讀書心得與體會。
名師工作室工作計劃 篇36
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《成華區(qū)名師工作室管理辦法》和“實驗物理名師工作室工作方案”要求,工作室以在“專業(yè)引領(lǐng)、實踐探索、共同發(fā)展”為宗旨,即橫向源于日常在職要求,緊扣課堂、聯(lián)系實際,縱向瞄基礎(chǔ)教育改革前沿,以對高、中考的研究為載體,形成相對穩(wěn)定的序列,以典型引路,促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,并發(fā)揮幫帶的作用,從而構(gòu)建學(xué)習(xí)型共同體,打造知名教師群體,為成華區(qū)的教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
二、工作目標(biāo)
本工作室將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和成員所在學(xué)校的大力支持下,在領(lǐng)銜人和所有成員的共同努力下,盡最大努力,切實做好以下各項工作。
。ㄒ唬┘訌(qiáng)教學(xué)研究
教學(xué)是教師的第一要務(wù),課堂是教師教學(xué)的主陣地,課堂教學(xué)能力是一個教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益,努力提升成員課堂教學(xué)能力,是本工作室的主攻方向,也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。
本工作室將致力于課程改革背景下的課堂教學(xué)研究,在不斷實踐、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進(jìn)中前進(jìn),盡我們的最大努力,在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時,逐漸形成各自的教學(xué)個性和教學(xué)風(fēng)格。
本工作室將在高考、中考研究花大力氣,下大功夫,加大對教學(xué)“六認(rèn)真”的學(xué)習(xí)與研討,深入細(xì)致地做好各個環(huán)節(jié)的教學(xué)與研究。
。ǘ╅_展課堂展示
本工作室將推行教學(xué)公開課制度,力爭在每一次的研究活動中,都有至少一名成員開設(shè)公開課,鼓勵成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗課和觀摩課,為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體,進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。
工作室將同學(xué)校、市、區(qū)教科院等部門聯(lián)系,克服一切困難,采取外出聽課、相互評課、送教下鄉(xiāng)等方式,舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動。同一課題、獨立備課、借班上課,集中進(jìn)行、集體研討。這將既是對本工作室成員課堂教學(xué)能力的檢驗和考核,也將是工作室的有效輻射。
工作室將制定的“目標(biāo)定位”“方法定位”“內(nèi)容定位”“效果定位”“素養(yǎng)定位”的“五定位”課堂教學(xué)評價體系,對工作室成員的課堂教學(xué)情況進(jìn)行評價和考核。
。ㄈ┐蛟炜蒲衅放
教科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力,是提升教育教學(xué)效益、提升教師品位的關(guān)鍵。本工作室在教科研方面要在工作室內(nèi)營造濃郁的教科研氛圍,鼓勵每一位教師積極從事教科研工作,以教科研帶動教育教學(xué)能力的提升,努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。
爭取有更多的教學(xué)教學(xué)論文在各級各類專業(yè)刊物上公開發(fā)表、獲獎,確保每個成員都有論文發(fā)表或獲獎,并且范圍要擴(kuò)大,檔次要提升。我們將采取“明確任務(wù)、集體研究、自定方向、獨立撰寫”的方式,本工作室的具體做法是“出點子、壓擔(dān)子”,促使工作室成員更加堅定地走科研興教之路,為教師今后的成長發(fā)展奠定堅實的基矗
。ㄋ模┳非筝椛湫(yīng)
本工作室將立足本校為研究基地,將總結(jié)出的經(jīng)驗先在學(xué)校推廣,然后在成華區(qū)幅射到其它學(xué)校。本學(xué)期完成“實驗物理”名師工作室網(wǎng)頁的制作任務(wù),掛在成都市實驗中學(xué)的網(wǎng)站上,并不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)頁內(nèi)容,努力將網(wǎng)頁打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺,和與外界進(jìn)行交流的橋梁,最大限度地顯示名師工作室的輻射和交流功能。
三、具體工作如下
1、爭取開設(shè)校級以上公開課2—3節(jié),用從而來提高自己的課堂教學(xué)能力。
2、力爭在論文方面發(fā)表或者論文評比獲獎3到5篇。
3、完成1-2個科研課題的申報和立項項工作。
4、研究探討中學(xué)物理課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合與優(yōu)化。
5、建立名師工作網(wǎng)頁,在領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下,完成網(wǎng)頁建設(shè)的相關(guān)建設(shè)工作并逐步改進(jìn),使之成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺,與外界進(jìn)行交流的橋梁、學(xué)習(xí)的資源庫。
6、研究中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展動向、指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。
7、在高、初三年后期復(fù)習(xí)期間,開展1—2次專題講座。
8.利用主題學(xué)習(xí)、公開教學(xué)、教師論壇、專題研討會、報告會、工作室網(wǎng)頁、論文、專著、觀摩考察等形式進(jìn)行形式豐富的研究,宣傳和推廣成員的研究成果,促進(jìn)成員的專業(yè)發(fā)展。
9、培養(yǎng)工作室新成員,引領(lǐng)一批優(yōu)秀教師參加教育科研工作。
五、具體措施:
1、工作室的日;顒优c管理工作
(1)成立“實驗物理”名師工作管理小組
組長:趙xx
日常管理事務(wù)長:曾xx
檔案管理:吳xx
。2)制定工作室成員三年計劃和學(xué)年(或?qū)W期)計劃,定期舉行工作室成員例會,檢查落實工作進(jìn)度和要求,做好年度工作的總結(jié)并推廣研究成果。
(3)工作室成員教研活動做到“四落實”(時間、地點、成員、內(nèi)容),根據(jù)教研活動落實情況對各工作室成員進(jìn)行動態(tài)跟蹤和全面考核。在工作室運(yùn)行期間將采取切實可行的辦法,提高工作的實效性。
。4)名師工作室活動
地點:xx市實驗中學(xué)“實驗物理”名師工作室。
時間:每周四下午3:30-5:00
2、開展中學(xué)物理新課程實施中的有關(guān)教學(xué)課題研究
工作室成員要加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究,多深入課堂教學(xué)第一線,開展聽課、評課等教學(xué)觀摩活動,在參與教改指導(dǎo)活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗,積累材料,并在此基礎(chǔ)上,每個工作室成員要結(jié)合自己教學(xué)工作和自身特長確立本人的研究方向和具體課題。
3、配合中學(xué)物理新課程的實施,開展物理新課程優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫的建設(shè)
整合物理新課程教材資源、教學(xué)實施經(jīng)驗資源、物理新課程教學(xué)資源等的優(yōu)質(zhì)資源,通過工作室網(wǎng)頁,提供資源共享的平臺,推進(jìn)物理優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的應(yīng)用。
如整合新課標(biāo)現(xiàn)行各版本物理(特別是初中)教材中的優(yōu)質(zhì)資源(文字材料、圖片資料、科學(xué)探究資料等等);典型教學(xué)案例、教學(xué)的策略、模式、方法途徑以及各種學(xué)生學(xué)習(xí)與評價的優(yōu)秀資源、信息技術(shù)多媒體教學(xué)資源、物理實驗探究資源等。
4、建立“實驗物理”名師工作室網(wǎng)頁,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享
適應(yīng)新課程改革需要開設(shè)名家說教、課件薈萃、經(jīng)典設(shè)計、教學(xué)隨筆、論文精癬試卷練習(xí)等專欄、并建立論壇、博客等互動欄目。加快網(wǎng)站建設(shè)的步伐,使網(wǎng)站內(nèi)容充實,頁面美觀,力爭在不長的時間內(nèi)建成一個滿意的網(wǎng)站。通過網(wǎng)站的建設(shè)加強(qiáng)對工作室成員信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn),提高各成員信息技術(shù)水平,逐步實現(xiàn)以網(wǎng)絡(luò)化傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法的目標(biāo)。
5、積極承當(dāng)新教師培訓(xùn)任務(wù),做好名師工作室的成員增加計劃
要求工作室成員根據(jù)實際情況在本學(xué)期開始與成華區(qū)青年教師簽定為期三年的師徒協(xié)議,做出培養(yǎng)培訓(xùn)的具體計劃。做好名師工作室的成員增加計劃并邀請專家、顧問團(tuán)加盟,壯大名師工作室隊伍,真正發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用。
6、名師工作室的活動與區(qū)教研室物理教學(xué)研究活動相結(jié)合
在區(qū)物理教研究室的積極支持和指導(dǎo)下,開展保項工作。把工作室的活動同區(qū)教研活動緊密結(jié)合起來,借區(qū)教研室這個平臺,充分發(fā)揮好名師工作室的研究、示范和幅射功能。
名師工作室工作計劃 篇37
名師工作室自20xx年成立以來在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來,工作室將不忘初心,繼續(xù)努力,實現(xiàn)新的發(fā)展。我們將用心經(jīng)營工作室,使之成為教學(xué)資源的集散地,努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場,創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所,營造在研修中體驗成長,在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團(tuán)隊的合作中,博取眾家精華,使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想,使自己自成一家。使成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階,成長為卓越的人民教師或者走向名師。
為充分發(fā)揮名師工作室的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定本學(xué)年的名師工作室計劃。
一、指導(dǎo)思想
以上級文件精神為指導(dǎo),以工作室的活動為載體,充分發(fā)揮工作室全體成員的智慧和教育教學(xué)研究能力,發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新的精神和團(tuán)隊合作精神。在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中,把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長的陣地。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)年我們將圍繞XX名師工作室制定的工作目標(biāo),堅持以服務(wù)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革為先導(dǎo),刻苦鉆研業(yè)務(wù),發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用,改變教師學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,使本名師工作室真正成為小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的平臺,實現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。
三、工作任務(wù)及措施
(一)明確發(fā)展目標(biāo),激發(fā)工作斗志
全體學(xué)員要努力成為一個有愛心、有文化底蘊(yùn)、有開闊視野、具有不竭創(chuàng)造力和研究力的一名卓越的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高理論修養(yǎng)
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識,做到有法必依。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念,及時更新教育觀念,自覺改進(jìn)教學(xué),使教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要,確立必讀書籍,認(rèn)真研讀,增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學(xué)的能力。
4.充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗,積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
(三)深化教學(xué)研究,提高教學(xué)水平
1.做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,提高科研意識和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2.認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以多種形式提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,提高教師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3.加強(qiáng)課堂觀察研究活動,學(xué)會觀察、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
(四)拓展發(fā)展渠道,提高反思能力
1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動,加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,利用廣東省教育資源公共服務(wù)平臺不斷學(xué)習(xí)眾家之長,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。此外工作室成員要堅持完善工作室網(wǎng)站和公眾號,擴(kuò)大工作室的影響力。
2.舉行專業(yè)成長交流會,根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),并通過交流,讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗,并督促骨干教師,更加主動自覺的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3.寫作應(yīng)成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感,交流要寫交流提綱,觀摩要寫觀課收獲,教學(xué)要寫教學(xué)反思,研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄,及時寫出自己的感想體會,隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),撰寫教學(xué)隨筆,提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐,努力成為本學(xué)科新秀,教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。
(五)完善業(yè)務(wù)檔案,實施考核評價
各學(xué)員做到年初有計劃,平時有記載,年底有小結(jié)。認(rèn)真完成研修手冊,包括研修計劃、讀書心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存,年底接受檢查與考核。每次參加工作室學(xué)習(xí)要簽到,做到不隨意請假。
20xx年名師工作室主要工作安排
一月份:
制定名師工作室計劃。
二月份:
1.召開名師工作室20xx年的首次工作會議。
2.各學(xué)員制訂并上交20xx年個人成長計劃。
3.工作室網(wǎng)站資源每人每月至少上傳3個內(nèi)容。
三月份
1.發(fā)動和招聘網(wǎng)絡(luò)學(xué)員,使網(wǎng)絡(luò)學(xué)員數(shù)不少于100人。
2.工作室學(xué)員到實驗小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)一周。
四月份
1.繼續(xù)進(jìn)行為期8天的第一次跟崗學(xué)習(xí)。
2.寫跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)并上傳至工作室網(wǎng)站及公眾號。
五月份
開展送教下鄉(xiāng)活動(具體時間與教研室同步)。
六月份
開展讀書心得交流會。
七月份
1.召開工作室課題研究專題會議。
2.召開學(xué)期工作總結(jié)會。
八月份
工作室學(xué)員網(wǎng)頁建設(shè)專題討論。
九月份
召開新學(xué)期碰面會。
十月份
工作室學(xué)員到實驗小學(xué)進(jìn)行第二期的跟崗學(xué)習(xí),時間一周(具體時間待定)。
十一月份
1.本年度各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文送評或發(fā)表。
2.外出學(xué)習(xí)研修(具體時間以通知為準(zhǔn))。
十二月份
1.整理一學(xué)年資料歸檔。
2.各學(xué)員學(xué)年成長小結(jié)、自評與考核。
3.整理工作室總結(jié),打印工作室活動精彩照片并張貼,做一份精彩相片回顧。
名師工作室工作計劃 篇38
一、量化指標(biāo)
(一)學(xué)員要求
1、關(guān)于讀書筆記
每位學(xué)員推薦兩本文學(xué)書籍、兩本教育書籍,經(jīng)導(dǎo)師指點和大家商討后統(tǒng)一制定清單,利用分享和推薦的方式,購買書籍作為我們本學(xué)期讀書沙龍的內(nèi)容。
、糯蠹依煤贂r間,抽空想想推薦哪四部作品,并完成表格,寫上推薦理由。寒假回來后我們統(tǒng)一商討,確定購買清單。
⑵每月開展“我愛閱讀”讀書沙龍活動,每期由四位學(xué)員上臺進(jìn)行閱讀書推薦演講,然后學(xué)員之間進(jìn)行讀書沙龍交流活動。演講后學(xué)員上交演講稿電子稿,以豐富網(wǎng)站內(nèi)容,(學(xué)期每人至少上交讀書筆記兩篇,演講稿2篇。)
2、關(guān)于論文撰寫
每位學(xué)員在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文(或隨筆、案例分析、課題研究報告)。
學(xué)員參與導(dǎo)師的課題研究,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下要求有兩篇教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。(成長作文課題研究)
不定期在QQ群里上傳各類投稿信息,希望各位學(xué)員積極參與投稿活動。
3、關(guān)于成長檔案袋
每位學(xué)員,制定個人發(fā)展規(guī)劃,著手學(xué)年研修計劃,寫好個人總結(jié)。
制作個人成長檔案袋,記錄自己在教學(xué)中的成長,或以圖文的方式,或以文字?jǐn)⑹龅姆绞,或以錄像實錄等方式記錄自己的成長和收獲。學(xué)期結(jié)束后,工作室組織大家在一起,對自己的成長檔案袋進(jìn)行展示交流。(有可能的話制作成宣傳小冊子,進(jìn)行全區(qū)學(xué)習(xí)交流)
4.關(guān)于課堂實踐
與區(qū)教研室攜手,進(jìn)行區(qū)語文教研活動,此次區(qū)教研活動的教學(xué)主題為“作文先導(dǎo),回歸兒童言語本真”,學(xué)員上兩節(jié)展示課,導(dǎo)師主題講座。要求各位學(xué)員,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,依據(jù)《作文先導(dǎo)式》一書,在寒假里構(gòu)思一堂課,三月中旬左右進(jìn)行第一次磨課,選出兩節(jié)課。()四月初,我們一起繼續(xù)打磨這兩節(jié)課,四月底區(qū)參加區(qū)主題教研活動的展示。
五月底,與羅樹庚名師工作室攜手,選派部分學(xué)員上課。
5.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
每位學(xué)員每周至少上傳一篇文章,最好寫發(fā)生在身邊的教育故事,用記敘的方式記錄教育教學(xué)的細(xì)節(jié)和點滴,寫下自己的思考。
6、關(guān)于聽課活動
每位學(xué)員在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,能夠經(jīng)常參加聽課活動,提高教學(xué)能力,聽課不少于8次。(如有外出活動,在qq群里通知。)
7、關(guān)于通訊宣傳
及時向《高新教育》、高新區(qū)教科網(wǎng)和各級各類教育媒體報道工作室活動情況。
制作工作室活動簡報,報道工作室活動,推廣工作室成果,提高工作室知名度。(每月一期)
。ǘ⿲(dǎo)師要求
1、主持或指導(dǎo)學(xué)員主持開展工作室活動不少于8次。
2、對每個學(xué)員的深入課堂指導(dǎo)不少于4次。
3、開展對學(xué)員及學(xué)科教師的聽評課活動不少于20次。
4、開設(shè)至少一次包括學(xué)員以外區(qū)內(nèi)教師參與的講座、示范課或研討活動。
5、導(dǎo)師主持并帶領(lǐng)學(xué)員開展課題研究,立項、結(jié)題、獲獎或成功推廣。
6、有1篇以上教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。
二、活動安排
3月初
工作室第二次活動:寒假作業(yè)反饋,構(gòu)思一節(jié)課(主題為:作文先導(dǎo),回歸兒童言語本真)
讀書沙龍活動(一)
信懋學(xué)校
3月中旬
學(xué)員第一次磨課(從學(xué)員里選出兩節(jié)課,參加區(qū)展示課)
信懋學(xué)校
4月
4月初
學(xué)員第二次磨課,準(zhǔn)備參加4月底區(qū)教研活動
待定
4月底
讀書沙龍活動(二)
工作室攜手區(qū)教研室,參加“作文先導(dǎo),回歸兒童言語本真”主題教研活動,學(xué)員上兩節(jié)展示課,導(dǎo)師主題講座
信懋學(xué)校
5月
5月初
參加導(dǎo)師主持的“成長作文”課題研討活動
信懋學(xué)校
5.20
與羅樹庚名師工作室聯(lián)合舉行活動,部分學(xué)員上課
讀書沙龍活動(三)
待定
6月
6月
學(xué)年度工作室總結(jié),工作室成員上交年度成果統(tǒng)計表、考核表,讀書沙龍,布置暑期讀書、寫作任務(wù)
信懋學(xué)校
三、研究方向
1、研究兒童詩教學(xué),為下一主題的教研活動積累素材。(下學(xué)期教學(xué)重點)
2、《小學(xué)語文教師》開展閱讀“漂流”活動,可以組織學(xué)校3-年級學(xué)生進(jìn)行閱讀傳遞,培養(yǎng)閱讀興趣。到時候相關(guān)老師進(jìn)行攝影和文字報道,發(fā)于《小學(xué)語文教師》讀讀寫寫欄目。(等通知一到只會大家)
3、利用每次主題課堂教學(xué)實踐的機(jī)會,把活動圖片,活動報道,教學(xué)實錄,教學(xué)展示,教學(xué)研究,主題講座等資料編輯成小冊子,三年后編輯成書并出版。
4、每位學(xué)員要用心記錄自己在教學(xué)上的成長,把在教育中的成長故事,把在教學(xué)中成長的細(xì)節(jié),把在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下的蛻變,把自己對教育工作的感悟記錄下來,所有這些就匯聚成了學(xué)員在教學(xué)指導(dǎo)中的成長,在工作室鍛煉中的蛻變,如能出一本書,最好。(網(wǎng)站已經(jīng)開辟一個“我與工作室的成長故事”欄目,大家把相關(guān)資料傳上去。)
四、補(bǔ)充說明 略
名師工作室工作計劃 篇39
古語說:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。不管做什么事情,只有定下具體的目標(biāo),制定詳盡的計劃,才能更好開展工作,真正實現(xiàn)運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外。為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定xxxx年市名師工作室計劃。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年以“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”研究為中心,以口語交際教學(xué)研討為重點,以人為本,遵循名師成長規(guī)律,按理論研究與教學(xué)實踐相結(jié)合、自主學(xué)習(xí)與分享交流相結(jié)合、自我反思與改進(jìn)提升相結(jié)合的原則,通過課題研究、專題講座、教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)等活動,讓工作室的每一位成員在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中,把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透到日常教學(xué)中去,著力培養(yǎng)一批具有良好師德修養(yǎng)、先進(jìn)教育理念、厚實專業(yè)素養(yǎng)、扎實教研能力,有情懷、敢擔(dān)當(dāng)、有原創(chuàng)力、受廣大學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。
二、總體目標(biāo)
1.以閱讀為基礎(chǔ),通過理論書籍學(xué)習(xí)、反思心得撰寫、觀點思想交流,提高工作室成員對“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”的認(rèn)識,提升“小學(xué)語文口語交際教學(xué)”的理論素養(yǎng),更新工作室成員的教育教學(xué)理念。
2.以問題為導(dǎo)向,積極開展課堂教學(xué)實踐研討,使工作室成員在教學(xué)實踐中得到鍛煉、獲得提升,努力成長為各學(xué)校小學(xué)語文課堂教學(xué)的主力軍。
3.以課題為抓手,在工作室總課題研究的基礎(chǔ)上,工作室成員結(jié)合本學(xué)期教學(xué)研討的重點,結(jié)合自己教學(xué)實踐中亟待解決的問題,進(jìn)行相關(guān)課題的研究,做好過程性資料的搜集整理工作。
4.以活動為載體,通過讀書交流會、名師講壇、同課異構(gòu)、接力棒式研討、分享教育故事、外出送課研討等多種形式的活動,為工作室成員搭建自我反思,自我展示,提升成長的平臺。
三、具體工作及實施
。ㄒ唬┗跇(biāo)準(zhǔn),研究語文課堂教學(xué)
本學(xué)期,工作室的教學(xué)研討活動繼續(xù)以“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計”為重點,在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,工作室成員編寫基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計,圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)制定評價方案,圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)流程。共同研討,共同進(jìn)步。工作室成員輪流上課,集體備課,集體研討,及時撰寫講課、聽課的反思。同時,在日常的教學(xué)活動中,工作室的每一位成員也應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,力爭每一節(jié)課都基于標(biāo)準(zhǔn),撰寫基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計。
。ǘ﹩栴}引領(lǐng),研討口語交際教學(xué)
本學(xué)期,工作室將圍繞“創(chuàng)設(shè)情境,快樂表達(dá)”這一主題進(jìn)一步研討,繼續(xù)研究小學(xué)語文口語交際教學(xué)相關(guān)問題。通過問題梳理、課例研討、撰寫反思、反復(fù)實踐等方式,將小學(xué)語文口語交際教學(xué)中的相關(guān)問題想清楚,弄明白。
(三)課題研究,解決教學(xué)實際問題
各成員要緊緊圍繞工作室的研究主題,結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,結(jié)合自己日常的閱讀積累,積極參加各種課題研究活動,善于發(fā)現(xiàn)工作中的小細(xì)節(jié),勤動手積累文字素材,增強(qiáng)創(chuàng)新意識,努力讓自己成長為專業(yè)的研究型教師。
。ㄋ模┳x書交流,暢談閱讀心得體會
要充分發(fā)揮名師工作室現(xiàn)有圖書的作用,采用自主閱讀、同伴推薦、主題交流、沙龍活動等方式,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,學(xué)習(xí)名師的優(yōu)秀做法,不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平。工作室成員結(jié)合每月一次的讀書沙龍主題和交流分享內(nèi)容,每月寫一篇讀書心得,將近期學(xué)習(xí)的內(nèi)容以讀書心得的形式記錄下來,上傳到網(wǎng)絡(luò)名師工作室。除上傳自己的讀書心得外,還積極閱讀其他成員的讀書心得進(jìn)行點評,每人每月的點評都不少于10條。
。ㄎ澹┟麕熤v壇,分享生活點滴感悟
每次教研活動開始前,繼續(xù)進(jìn)行以前的“十分鐘講壇”活動,按照工作室的簽名順序,由一名老師進(jìn)行交流,交流的內(nèi)容為近期讀書心得、見聞、學(xué)習(xí)培訓(xùn)體會等。
。┲鞒只顒樱嵘晕医M織能力
為了讓工作室的每一位成員不僅僅成為語文教育教學(xué)的佼佼者,更成為語文教育教學(xué)舞臺上的引領(lǐng)者,工作室的每次教研繼續(xù)按照簽名順序,輪流主持,主持人要提前與“十分鐘講壇”的主講人、上課人員等做好溝通準(zhǔn)備。
(七)寫好敘事,記錄教學(xué)難忘瞬間
作為一名一線教師,要善于發(fā)現(xiàn)生活中的精彩瞬間,要善于捕捉學(xué)生的點滴進(jìn)步,要善于總結(jié)自己日常教學(xué)的所得所失,要善于將這些用手中的筆記錄下來,講一講教學(xué)中的故事,記一記生活中的感悟,寫好教育敘事,做教育有心人。
。ò耍┳龊靡I(lǐng),發(fā)揮名師輻射作用
名師工作室的每一位成員,要時刻將示范引領(lǐng)作為自己的責(zé)任,牢記心間,在學(xué)校中充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。學(xué)校里要帶徒結(jié)隊,做青年教師的表率;教研組中要模范引領(lǐng),將教育新理念傳播開去;工作室中,積極承擔(dān)上課任務(wù)。爭取在主任搭建的各級各類練兵平臺上,展示自己,歷練自己。
。ň牛┟鞔_任務(wù),常規(guī)活動扎實開展
在開展以上特色活動的基礎(chǔ)上,名師工作室的常規(guī)活動也要扎實開展,具體工作安排如下:
1.原則上要求每次全員參加經(jīng)研討活動,如遇特殊情況,需提前請假,給張主任打電話請假,下次活動帶上請假條,學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)簽字,蓋學(xué)校章。
2.每學(xué)期至少閱讀一兩本的理論專著,每月提交一份不少于1000字的讀書心得。
3.每學(xué)期至少提交兩篇教學(xué)課例(案例)或者教育敘事(教學(xué)研究)。
4.每學(xué)期上一節(jié)校級以上的公開課,提前報工作室備案,并提供有關(guān)的教案、課堂實錄、教學(xué)反思等。
5.每學(xué)年提交一篇獲獎(區(qū)級二等獎以上)或正式發(fā)表的教學(xué)論文。
6.每學(xué)期認(rèn)真總結(jié)個人研修情況,撰寫一篇反映自己成長發(fā)展的總結(jié),考察自己的發(fā)展?fàn)顩r,有必要時調(diào)整自己的個人發(fā)展規(guī)劃。
7.每個月工作室成員要及時參與網(wǎng)絡(luò)名師工作室的評論,每人每月的評論不少于10條。
8.工作室的成員要建立一個教育信息網(wǎng)上的博客,所有的資料分別往工作室郵箱、網(wǎng)絡(luò)名師工作室、教育信息網(wǎng)博客三個地方各上傳一份。
9.按照順序?qū)懝ぷ魇已杏懙男畔ⅲ龊每截愓掌、撰寫信息及整理照片的工作,并做好網(wǎng)絡(luò)工作室的上傳,將信息及照片匯總在一個文件夾里,上傳工作室郵箱和張主任郵箱各一份。
新的學(xué)年,名師工作室將在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在中原區(qū)教體局的關(guān)懷下,繼續(xù)扎實開展工作,定好計劃,依托課堂教學(xué),梳理問題,分享交流,齊思共研,共同成長,抓好落實,爭取新的更大的進(jìn)步!
名師工作室工作計劃 篇40
在西昌市教師進(jìn)修學(xué)校的組織、協(xié)作與指導(dǎo)下,工作室為不斷提高自身教學(xué)教研水平、順利完成宣傳名師、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、提升西昌小學(xué)語文教師素質(zhì)、推進(jìn)西昌語文教學(xué)改革等任務(wù),秉承“成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨,特制定以下工作計劃。
一、工作目標(biāo)
1、以開課、研課、組織外出聽課、學(xué)習(xí)等形式,塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點。
2、以課題研究為載體,培育工作室成員獨立開展教學(xué)研究,熟練撰寫教學(xué)反思的能力。
3、以送教和指導(dǎo)青年教師為抓手,發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用。
4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的,參加示范展示或教學(xué)評比活動。
5、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧(成果)為宗旨,建設(shè)好工作室博客。
二、主要工作及措施
1、聚焦課堂教學(xué),塑造個性特質(zhì)
課堂是教師的職業(yè)場所,教學(xué)是教師的第一要務(wù)。名師之“名”,首先在于課堂教學(xué),本室的工作重點之一,就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力,這也是本室開展其他各項活動的基礎(chǔ)。為此,本年度,要求工作室成員在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示,并撰寫出教學(xué)反思稿。同時,工作室將結(jié)對兄弟學(xué)校,采取外出開課(送教下鄉(xiāng))或以同課異構(gòu)形式聽課、研課,舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力的全方位展示的活動,全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力,促使形成自身鮮明的教學(xué)個性和特色,力爭在同行中有一定的影響。
2、開展教學(xué)研究,提升科研水平
教科研是軟實力,是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。本學(xué)度要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上,對問題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注,以進(jìn)一步提升科研水平,工作室也將營造濃郁的教科研氛圍,人人參與其中,以科研促教學(xué),提升專業(yè)能力,并爭取成員有更多研究成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎。
3、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,提升專業(yè)素養(yǎng)。
全體工作室成員通過閱讀相關(guān)專注,豐富背景知識,磨礪思維,提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
4、構(gòu)建智慧課堂,提升教學(xué)能力。
工作室定期舉行課堂教學(xué)研討,構(gòu)建富有自己個性的,思想、情感交融的,服務(wù)于學(xué)生成長的課堂。
5、開展課題研究,提升研究能力。
工作室共同研究課題——《教師五項技能研究》。在課題研究的過程中,學(xué)會調(diào)查、分析,學(xué)會搜集資料,學(xué)會案例分析,學(xué)會提煉總結(jié)等課題研究的基本方法,掌握撰寫課題申報書、開題報告、結(jié)題報告等課題研究的基本技能。各人研究1個自己的小課題。
三、活動安排
三月
1、召開名師工作室會議,宣讀名師工作室工作計劃,確定人員分工,宣讀工作室規(guī)章制度以及工作要求。
2、工作室人員制定本年度工作計劃。
3、搜集資料,嘗試開通“沈光虎小學(xué)語文名師工作室”博客,建成小學(xué)語文名師QQ群,吸收人氣,吸納全市部分小學(xué)中青年語文教師,確立論壇教研主題,并組織研討、交流和展示。
四月
1、召開全體成員會議,搜集資料為工作室的教育科研課題做好準(zhǔn)備。
2、開展高效課堂的課堂展示及課后研討活動。
3、4月19日與成都市大邑縣周兆倫工作室、王瑩菊工作室進(jìn)行同堂異構(gòu)的交流活動。
五月
1、繼續(xù)充實完善工作室博客,確立論壇教研主題,并組織研討。
2、名師工作室成員開展讀書交流活動。
3、工作室送教下鄉(xiāng)活動。(馬鞍小學(xué))
六月
1、進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),分享別人的教研成果。
2、工作室成員展示活動。(佑君小學(xué))。
3、召開讀書沙龍活動。
4、不定期互聽課。
七月
1、工作室學(xué)期工作總結(jié)。
2、學(xué)員結(jié)合平日的活動情況進(jìn)行個人工作總結(jié)。
3、向上級申請組織名師工作室成員外出觀摩名師課堂,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗。
4、培訓(xùn)新教師,與新教師結(jié)對。
九月
1、召開名師工作室會議,宣讀名師工作室工作計劃,確立論壇教研主題,并組織研討。
2、充實完善工作室博客。
3、工作室成員展示活動。(經(jīng)久小學(xué))
十月
1、確立論壇教研主題,并組織研討。
2、進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動。(馬鞍小學(xué))
3、不定期互聽課。
十一月
1、組織開展名師讀書沙龍活動。
2、確立論壇教研主題,并組織研討。
3、工作室成員展示活動。(高枧小學(xué))
4、不定期互聽課。
十二月
1、召開“工作室”總結(jié)會議,對名師活動情況進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)。
2、名師工作室成員個人工作總結(jié)。
3、資料匯集,展示活動成果,分享成功的經(jīng)驗,改進(jìn)存在的問題。
我們希望能夠更多的借鑒、吸收、學(xué)習(xí)一些知名工作室的先進(jìn)的管理經(jīng)驗和做法,能夠更多的聆聽一些名師的展示課,能夠有更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓我們自身變得更加充實,我們工作室成員將全力以赴,我們堅信前進(jìn)的道路一定會灑滿陽光!
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