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      2. 校園教研工作總結(jié)

        時(shí)間:2024-10-05 02:12:15 工作總結(jié) 我要投稿
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        校園教研工作總結(jié)

          總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的校園教研工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

        校園教研工作總結(jié)

        校園教研工作總結(jié)1

          一個(gè)學(xué)期來,音樂教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的音樂教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

          一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

          1、本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,挖掘校本資源,有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。

          2、為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們教研組利用每個(gè)星期四的教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,了解教研課改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。

          二、積極參加音樂教研活動(dòng)

          我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。認(rèn)真按照集體備課、集思廣益分頭做課、共同評(píng)議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收的步驟進(jìn)行,聽課后認(rèn)真評(píng)課,及時(shí)反饋,如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的.要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。

          叁、興趣小組的組織與訓(xùn)練

          舞蹈興趣小組本學(xué)期初能制定計(jì)劃,定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練,學(xué)員能認(rèn)真刻苦的參加,在塬來的基礎(chǔ)上有了一定的提高,為明年的藝術(shù)節(jié)提前做好準(zhǔn)備,同時(shí)帶動(dòng)了學(xué)校藝術(shù)氛圍的形成!

          四、其他工作:

          1、積極組織訓(xùn)練學(xué)生并參加了全市藝術(shù)節(jié)的廣場文藝調(diào)演。

          2、積極配合學(xué)校完成了金壇市及x市的英語故事比賽。

          3、認(rèn)真配合大隊(duì)部工作,配合各班主任進(jìn)行校歌詠比賽的訓(xùn)練工作。

          4、在本屆藝術(shù)節(jié)比賽中榮獲團(tuán)體總分一等獎(jiǎng),本組四位教師均被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

          我們將以飽滿的精神,開拓進(jìn)取,為教育教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力。

        校園教研工作總結(jié)2

          本學(xué)期,在上級(jí)教育部門中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,堅(jiān)持以高效課堂為切入點(diǎn),強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理,深入實(shí)行改革,逐步改變教學(xué)模式。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),調(diào)動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)、工作熱情,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),上下一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,全面提高教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際,總結(jié)如下:

          一、加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮班子成員的主導(dǎo)作用。

          作為一支較年輕的校領(lǐng)導(dǎo)班子,面臨著實(shí)踐高效課堂、提高成績和特色校創(chuàng)建、校園文化建設(shè)的多重壓力,我們通過學(xué)習(xí),虛心聽取中心校領(lǐng)導(dǎo)的意見,大大提高領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)水平。此外,還經(jīng)常向一些兄弟學(xué)校請(qǐng)教,學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法。還經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,學(xué)習(xí)學(xué)校管理,學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),不斷提高理論水平和管理能力。

          一年來,領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致。學(xué)期初,領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況,制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃、規(guī)章制度。做到有章可循,心中有數(shù)。指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班主任工作計(jì)劃,行之有效的教育教學(xué)工作計(jì)劃,并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作,大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來,在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高,教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng)。

          學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感,每天都是早到校、晚離校,以校為家。校長郝傳以校為家,兢兢業(yè)為,把學(xué)校的各項(xiàng)工作管理得井井有條。在全校師生的共同努力下,成功通過的教研室的教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作。積極推動(dòng)和組織家訪工作,深入了解家長對(duì)我校的工作意見,及有關(guān)教師的教學(xué)態(tài)度等情況,做到學(xué)校、社會(huì)、家庭的有機(jī)結(jié)合。

          加強(qiáng)教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開始,領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù),帶頭擔(dān)課。深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)中心校提出的以“先學(xué)后教”為中心的教學(xué)模式,以“還課堂給學(xué)生”為中心,以提高學(xué)困生為抓手,切實(shí)推進(jìn)教學(xué)理念、方法、模式的改革。領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽課,了解教學(xué)改革的動(dòng)態(tài),掌握教學(xué)第一手材料,為深入指導(dǎo)課堂教學(xué)作依據(jù);在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,教師相互聽課、評(píng)課已蔚然成風(fēng),大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表意見,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和研討能力。

          二、重視隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)優(yōu)秀師資。

          師資力量的雄厚與薄弱,直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來,我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)教研。在教師隊(duì)伍中,也或多或少存在一些問題。以不斷提高教師管好班為重點(diǎn),不斷激發(fā)其獻(xiàn)身山區(qū)教學(xué)的積極性,使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

          在教師管理上,以教職工考核、績校工資的發(fā)放為契機(jī),學(xué)切實(shí)把教師的管理制度落到實(shí)處,堅(jiān)持坐班制、考勤制,出勤與教職工考核、績效工資直接掛鉤。學(xué)校涌現(xiàn)出了很多以劉國麗老師、劉澤紅老師為首的愛崗敬業(yè)、以校為家的模范。

          三、加強(qiáng)德育工作,建設(shè)文明校風(fēng)

          德育是五育之首,本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,專門制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃,并開展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。

          1、通過校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開展各種教育:

          2、堅(jiān)持升旗儀式,在國旗下進(jìn)行五愛教育。

          3、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育;

          4、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容;

          5、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課,強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

          6、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用,開展各種活動(dòng),以少先隊(duì)為依托,開展主題教育、慰問活動(dòng)等進(jìn)行德育教育。

          教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們,以小學(xué)教研室搭建網(wǎng)為依托,通過學(xué)課改、抓教研和教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初,我們召開教研組長會(huì)議,共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng),并把活動(dòng)落到實(shí)處。

          1、積極開展了教研活動(dòng)。全年開展教研課20堂,全體教師參與聽課和研討交流,上好跟進(jìn)課,并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法,真正起到了教研的作用。

          2、實(shí)行月考制度。除了積極組織參加中心校的月考外,學(xué)校還安排自己學(xué)校的月考。并鼓勵(lì)教師自己出試題,對(duì)學(xué)生每月學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核。每次考試都要求學(xué)生單人單桌,教師輪換監(jiān)場。堅(jiān)決杜絕學(xué)生抄襲他人試卷,讓他們明白只有平時(shí)努力學(xué)習(xí),才能取得優(yōu)異成績。每次月考設(shè)班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵和進(jìn)步獎(jiǎng)兩種獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)努力學(xué)習(xí)。

          3、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好,重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。

          (1)嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》,開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減,嚴(yán)禁語數(shù)英占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交主任室。

         。2)做好學(xué)籍管理工作。隨著省學(xué)籍國網(wǎng)的開通并投入使用,使學(xué)籍管理的維護(hù)不再只局限于紙質(zhì),使學(xué)籍的管理進(jìn)入信息化、規(guī)范化、科學(xué)化的時(shí)代。所以必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)和技能,才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

          (3)進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年,主任室每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí),不同科目有不同要求,每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量,要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后,針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改、聽課中存在的問題,在周前會(huì)上公布,表揚(yáng)優(yōu)秀,指出不足,面對(duì)面提出整改意見,真正做到服務(wù)于廣大師生。

         。4)以“學(xué)生”為中心點(diǎn),規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及午自習(xí)、班主任跟班及文明班評(píng)比。效果非常好。

         。5)結(jié)合學(xué)校的特色創(chuàng)建,積極開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)。通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次,從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。有朗讀比賽,寫字比賽,作文比賽,講故事比賽,作業(yè)展評(píng),手抄報(bào)比賽,趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),大型六一游園等。通過以上一系列競賽活動(dòng),培養(yǎng)了一批具有一定特長的學(xué)生,為今后參加高一層次的競賽活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。也極大地推動(dòng)和促進(jìn)了學(xué)校的特色創(chuàng)建。

         。6)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平,無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來,學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的'要求,同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育、召開畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)、加強(qiáng)畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績。

          五、加強(qiáng)家訪和安全管理工作

          為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào),統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求,共同做好學(xué)生的教育工作,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強(qiáng)學(xué)校管理,增強(qiáng)師生的安全意識(shí),確保學(xué)生的人身安全,我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

          1、學(xué)校期初發(fā)放告家長書,就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等要求家長管理教育孩子,加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

          2、學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理,嚴(yán)格學(xué)生外出請(qǐng)假制度。各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作,做到學(xué)生上課,各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請(qǐng)假制度,做到時(shí)時(shí)查學(xué)生勤。

          3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié),也是學(xué)校教學(xué)的重要手段,學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個(gè)人與群體教師訪等多種方式,嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求,要求做好家訪記錄,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難,產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的,及時(shí)進(jìn)行家訪,使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

          4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育,刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录,教育學(xué)生以防范為主,做到安全第一,構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

          六、堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度,開源節(jié)流。

          1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《x市義務(wù)教育學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》。

          2、學(xué)校堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律,勤儉節(jié)約,努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的生活條件及待遇,保證教師安心工作。

          3、學(xué)校廣辟門路,消除安全隱患,改善辦學(xué)條件。

          4.學(xué)校開展安全宣傳教育活動(dòng),創(chuàng)建平安和諧校園。

          5.學(xué)校與社會(huì)愛心人士取得聯(lián)系,解決了多名貧困學(xué)生的問題,并為學(xué)校捐書數(shù)幾十冊(cè)和部分體育器材。

          七、存在問題

          回顧一年來,我校本著“以人為本”的教育思想,扎實(shí)開展教育教學(xué)工作,加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。但是,在本學(xué)年度,還存在一些不足。

          回首過去,成績有所提高,面對(duì)未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為霍莊小學(xué)努力譜寫教育新篇!

        校園教研工作總結(jié)3

          時(shí)光匆匆,一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝。我校的教研工作在縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo),結(jié)合我校工作的實(shí)際,堅(jiān)持“以人為本,以教育為先導(dǎo),以教研為中心,以課堂教學(xué)為突破點(diǎn)”,的校本培訓(xùn)理念,開展校本培訓(xùn),有效地提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做了一些工作,也取得了一定的成績,F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校教研工作簡要總結(jié)如下:

          一、重組機(jī)構(gòu)、明確分工,強(qiáng)化管理制度

          1、調(diào)整了教研室及各學(xué)科教研組的機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)與成員,明確分工。

          2、重新修訂了管理制度及考核方案。將教研工作視為學(xué)校工作的重點(diǎn),將教師參加教研活動(dòng)的情況作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘、年度考核和發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績效津貼的依據(jù)之一。

          二、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

          教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓,按部就班地做了以下工作:

          1、加強(qiáng)科組建設(shè)。學(xué)校不斷強(qiáng)化教研組長、教研員的責(zé)任意識(shí)。從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)科教學(xué)管理,把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)入手。每月召開一次教研工作會(huì)議,并對(duì)各科組的課堂教學(xué)研究和課外活動(dòng)提出指導(dǎo)性意見。

          2、落實(shí)管理制度。抓好聽課、抽查、月查、期中(末)評(píng)估制度以及單元檢測、集中改卷等教學(xué)常規(guī)管理制度的落實(shí)與督促工作,有效地規(guī)范了教師的教學(xué)行為,推進(jìn)教師工作目標(biāo)責(zé)任制,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

          3、抓實(shí)常態(tài)研究。我校把“公開課及推門聽課”作為常規(guī)的教研工作,常抓不懈。教研組每周都有一次形式靈活的集體研討或集體備課活動(dòng),且都有校領(lǐng)導(dǎo)到場指導(dǎo)。公開課教案,要通過教研組的集體研討和修改,教師方可上臺(tái)。本學(xué)年,我校共組織了60節(jié)公開課及推門聽課,不僅使教師在上公開課、聽課、評(píng)課中不斷提高自己專業(yè)水平,而且激活了學(xué)校的研究的氛圍,進(jìn)一步濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。

          4、抓好我校骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師,把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。

          5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查力度,規(guī)范常規(guī)管理。

          本學(xué)年,學(xué)校根據(jù)常規(guī)管理工作計(jì)劃進(jìn)行了全面性常規(guī)大檢查,在檢查中教師們都能按照學(xué)校的常規(guī)要求,按時(shí)完成學(xué)校所安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。在期末常規(guī)檢查中,比較突出的老師有:符文照、符玉琴、符清洪、符仟令、符美珠符永川等老師,特別要表揚(yáng)的是符中華、符海升、符文照符、甘碧蘭四位老師,在期末復(fù)習(xí)階段,能按照學(xué)校的要求認(rèn)真擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

          三、深化教育科研,強(qiáng)化質(zhì)量管理。

          (1)加強(qiáng)校本教研,提高校本教研活動(dòng)的實(shí)效性。

          學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研工作高度重視,投入大量的資金服務(wù)和支持教研工作。以學(xué)校教研室為指導(dǎo)核心,認(rèn)真組織開展教研活動(dòng),主要開展了網(wǎng)絡(luò)教育資源的使用培訓(xùn)、網(wǎng)上交流研討活動(dòng)、各學(xué)科組都能按照學(xué)校教研室、教導(dǎo)處的工作部署,結(jié)合本科組的實(shí)際,認(rèn)真組織本科組的老師開展校本教研活動(dòng);顒(dòng)中教師們都能積極主動(dòng)參與聽課、評(píng)課,互相學(xué)習(xí)、共同提高。積極配合本校教研活動(dòng),在第二片區(qū)小學(xué)教研活動(dòng)中,我校的陳獻(xiàn)忠、符基耀、符永偉等老師的精彩點(diǎn)評(píng)得到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。今年9月22日我校符清洪老師參加第二片區(qū)說課比賽獲得二等獎(jiǎng);我校舉辦“全鄉(xiāng)中青年課堂教學(xué)觀摩課比賽”活動(dòng)中,本次比賽語文、數(shù)學(xué)分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一人,(第一名:100元、第二名:70元、第三名:50元)其余參賽教師優(yōu)秀獎(jiǎng)。參賽教師有:符海清、符美珠、符啟文、符文照、符海升等老師,比賽活動(dòng)中獲得一、二、三等獎(jiǎng)的老師有符文照、符海升、符美珠。我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真組織學(xué)校教師積極參加在線研討活動(dòng)。本學(xué)期我校舉辦全鄉(xiāng)小學(xué)美文誦讀比賽活動(dòng),活動(dòng)組委會(huì)最終評(píng)出一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)7名。獎(jiǎng)金分別為20元、15元、8元。本次活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生分別是:符鴻念和符克勤2位同學(xué);獲得二等獎(jiǎng)的.學(xué)生分別是:符美詩、符德坤、符麗波、符善磊、符晶晶5位同學(xué);獲得三等獎(jiǎng)的學(xué)生分別是:符妹妹、符佳佳、符雅、符雪玲、符茹孜、符紀(jì)華、符夢(mèng)瑩7位同學(xué)。受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

          (2)開展“走出去”活動(dòng),為教師搭建發(fā)展平臺(tái)。

          學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。積極派骨干教師參加省、縣級(jí)開展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,獲取可借鑒的經(jīng)驗(yàn)和做法。回來后上好匯報(bào)課或開好講座,促使全體教師更好地吸收內(nèi)化,使一人學(xué)習(xí),大家受益。教研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)總支出達(dá)13000元(含獎(jiǎng)教和外出參觀學(xué)習(xí))。

          四、嚴(yán)格常規(guī),努力提高教學(xué)質(zhì)量

          沒有規(guī)矩,不成方圓。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。

          1、抓好對(duì)教師的教學(xué)行為的管理,特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測,以及教師的教案編寫等。定期組織人員進(jìn)行檢查,及時(shí)小結(jié)、指出問題、對(duì)于存在問題督促教師整改,并把檢查結(jié)果及時(shí)歸檔。

          2、堅(jiān)持推門聽課。本學(xué)期堅(jiān)持推門聽課活動(dòng),通過聽課,全面了解教師課堂教學(xué)的水平,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題并及時(shí)診斷,通過這一活動(dòng)的開展,有效地提高教師的課堂教學(xué)水平。

          3、讓每一位教師都成為反思型的教師。

          本學(xué)年,學(xué)校要求每位教師上完每一節(jié)課都要及時(shí)的思考,把本節(jié)課情況做一個(gè)總結(jié)。及時(shí)對(duì)于學(xué)生的掌握情況和自身的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)推敲。把課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)記錄下來,需要改進(jìn)的地方及時(shí)思考解決方法,使個(gè)人的專業(yè)也得到了提高。

          4、抓緊質(zhì)量監(jiān)控,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

          嚴(yán)格考試管理,加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,期中、期末,進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)卷,集中分析,并及時(shí)統(tǒng)計(jì)成績、分析、歸類、存檔。

          5、做好教研活動(dòng)簡報(bào)工作。

          本學(xué)年,學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際,進(jìn)行學(xué)校教研簡報(bào)編輯、排版,印發(fā)工作。

          五、存在的不足主要體現(xiàn)如下:

          1、各科組管理力度有待加強(qiáng),個(gè)別科組開展教研活動(dòng)不夠正常,開展教研活動(dòng)時(shí)不注意收集各種相關(guān)材料。

          2、今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和教法,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,提高教育教學(xué)水平。

          3、有些教師聽課評(píng)課不積極,且都停留在表面現(xiàn)象,沒有達(dá)到深層次的進(jìn)行評(píng)課交流等。

          4、教師隊(duì)伍的終身學(xué)習(xí)意識(shí)不濃,創(chuàng)新意識(shí)淡薄。

          5、教研工作有待加強(qiáng)。

          六、下學(xué)期工作展望

          1、多渠道、多形式提高教師素質(zhì),逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。

          2、扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研。

          3、繼續(xù)抓好學(xué)校課題研究。

          4、認(rèn)真落實(shí)各教研員、兼職教研員的教研工作。

        校園教研工作總結(jié)4

          ___小學(xué)英語教研組是一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)合作的集體,共有英語教師7名,都具有本科學(xué)歷。以“成智慧之師、育智慧之生”為目標(biāo),積極貫徹并落實(shí)區(qū)小學(xué)英語教研室和干訓(xùn)科的工作精神,堅(jiān)持以課程改革為中心,加強(qiáng)“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式研究與實(shí)踐,全面提升教研組內(nèi)涵品質(zhì),努力建設(shè)一支智慧型的英語教研組。

          回顧一年來我組幾位教師的工作、學(xué)習(xí),很有感觸。應(yīng)該說,在每位英語教師的辛勤勞動(dòng)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默默地耕耘著。一年來,我鎮(zhèn)英語教研組在區(qū)教研中心和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念,加強(qiáng)校本教研,完善課堂教學(xué),不斷提升英語教師的教學(xué)水平,圓滿完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。以下是我組教研工作的簡要回顧。

          一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)。

          從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高了理論學(xué)習(xí)的效果。使教師轉(zhuǎn)變了教學(xué)思想,接收、融合、運(yùn)用新的教育理念為目標(biāo),著眼課堂教學(xué),不同程度的提高了英語教師的專業(yè)水平。

          二、抓好常規(guī)教學(xué)工作:

          1、制定好學(xué)期計(jì)劃,教研組要求教師對(duì)教學(xué)常規(guī)中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動(dòng)等做了統(tǒng)一、具體的要求,發(fā)給每個(gè)教師,使大家的工作做到心中有數(shù),有的放矢,確保本學(xué)期的工作順利開展。

          2、配合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對(duì)教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了一次細(xì)致認(rèn)真的檢查,并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了個(gè)別提醒,并督促存在問題的老師進(jìn)行了及時(shí)的整改。

          3、做好每月一次的單元集體備課活動(dòng),對(duì)一些不太好處理的教材進(jìn)行討論,各抒己見,以求最佳方法處理教材。特別是四年級(jí)教材,對(duì)于學(xué)生的.學(xué)和老師的教存在一定的難度,我們教研組成員就商討出了“靈活運(yùn)用教材”的方法,挑出重要詞句和重要句型進(jìn)行特別處理,使學(xué)生掌握起來比較輕松,因而有效的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。并且在集體備課的前一周,組內(nèi)成員互相閱讀教案,并提出修改意見與建議,然后制定出共案,上研討課,形成組內(nèi)共學(xué)習(xí),齊頭并進(jìn)的機(jī)制。

          4、學(xué)科教學(xué)常規(guī)比較規(guī)范。所有英語學(xué)科教師都能重視學(xué)科教學(xué)常規(guī),備、講、批、導(dǎo)、檢、評(píng)、反思等環(huán)節(jié)比較扎實(shí),規(guī)范的教學(xué)常規(guī)有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量提高。

          三、開展形式多樣的英語課外活動(dòng),提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

          新課程改革倡導(dǎo)要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。因此,我們利用課外活動(dòng)時(shí)間開展兒歌、英語歌曲、小游戲、講故事等一系列活動(dòng)。激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生興趣、使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語,讓學(xué)生感到:“Itisfun,itiseasy、”

          四、深化課堂教學(xué)改革打造優(yōu)質(zhì)高效課堂、

          課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。近年來,隨著課程改革的深入和有效教學(xué)的開展,我區(qū)各小學(xué)進(jìn)行了“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)改革探索,取得了顯著的教學(xué)效果。本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹區(qū)教研中心開展“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,大力推進(jìn)課程改革會(huì)議精神,積極落實(shí)區(qū)教研活動(dòng)部署,努力提高本學(xué)科教師業(yè)務(wù)水平,培養(yǎng)優(yōu)秀教育教學(xué)骨干力量,推進(jìn)素質(zhì)教育良性發(fā)展。同時(shí)在此過程中教師要以教學(xué)理念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為核心,以提高教師自身素質(zhì)為突破口,以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式為手段,培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和教學(xué)實(shí)踐能力。開展了轟轟烈烈的磨課、反思、交流活動(dòng):個(gè)人備課——集體備課——修改試教——觀摩研討——總結(jié)反思——再次執(zhí)教。通過研訓(xùn)使教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)改革的價(jià)值與意義;掌握“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)的操作要求;推進(jìn)課堂教學(xué)改革,創(chuàng)建符合學(xué)校實(shí)際具有學(xué)校特色的教學(xué)模式;構(gòu)建高效課堂,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          五、科學(xué)評(píng)價(jià),提高教學(xué)質(zhì)量。

          學(xué)期末,教研組統(tǒng)一對(duì)三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行英語口語測試,四、五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行口語和筆試測試,并且結(jié)合過程性評(píng)價(jià),給予了每位學(xué)生一個(gè)綜合的評(píng)價(jià)。小學(xué)英語學(xué)科總體教學(xué)質(zhì)量保持良好的發(fā)展態(tài)勢。在英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量方面,繼續(xù)保持穩(wěn)中有升,呈現(xiàn)出教學(xué)質(zhì)量良性發(fā)展的態(tài)勢。

          六、學(xué)科教師專業(yè)水平不斷得到發(fā)展。

          我們小學(xué)英語學(xué)科教師,都能積極進(jìn)取,追求上進(jìn),不斷加強(qiáng)自身思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì),不斷吸取新的教學(xué)理念,積極實(shí)踐新的教學(xué)策略,教學(xué)能力得到提高,專業(yè)素質(zhì)發(fā)展較快。

          以上是我們?cè)诒緦W(xué)期教學(xué)中取得的一點(diǎn)成績,但還存在一些不足:

          1、作業(yè)布置方面的缺失

          作業(yè)布置單一,檢查辦法不到位,沒有采取較為適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰制度,致使一部分學(xué)生經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),一些開放性的口頭作業(yè)實(shí)效不大。

          2、學(xué)生兩極分化嚴(yán)重

          因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,出現(xiàn)了好壞分化現(xiàn)象,學(xué)困生擴(kuò)大,教師只注重優(yōu)等生的學(xué)習(xí),忽略了學(xué)困生的學(xué)習(xí),沒有及時(shí)輔導(dǎo)、檢查,因此要求每位教師制定具體的計(jì)劃和目標(biāo),對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

          3、教學(xué)方法和技能還需要進(jìn)一步提高。雖然很多教師的教學(xué)方法和教學(xué)技能有了很大程度的提高,但仍存在部分教師對(duì)小學(xué)英語教學(xué)認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)。通過聽課發(fā)現(xiàn)部分教師的課堂教學(xué)未實(shí)現(xiàn)根本性的轉(zhuǎn)化,尤其離素質(zhì)化課堂教學(xué)還有一定的'差距。在教學(xué)目標(biāo)方面,只重視知識(shí),輕視能力的培養(yǎng),基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)較好,但基本技能比較欠缺;在訓(xùn)練方面,不是十分充足,缺少靈活多樣的訓(xùn)練形式;教學(xué)環(huán)節(jié)的安排設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的展現(xiàn)、語言的練習(xí)依然存在著不符合學(xué)生語言認(rèn)知規(guī)律的現(xiàn)象,機(jī)械單一;教學(xué)方式上,教師包辦過多、不敢放手、不愿放手,不能有效地發(fā)揮和保障學(xué)生的主體地位,占用了學(xué)生語言練習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì),導(dǎo)致學(xué)生輸入少、內(nèi)化少、無法達(dá)成有效語言輸出。另外還存在合作學(xué)習(xí)流于形式、學(xué)生課堂評(píng)價(jià)缺乏整體性、教學(xué)設(shè)計(jì)欠科學(xué)性、教師示范和要求不到位等問題。

          4、學(xué)生與學(xué)生之間缺乏互動(dòng)。從課堂教學(xué)看,一是學(xué)生缺乏合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)生好動(dòng),注意力不夠集中,進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時(shí),課堂紀(jì)律很難維持。老師一下達(dá)指令,讓學(xué)生進(jìn)行pairwork或groupwork,學(xué)生有的在說與任務(wù)不相關(guān)的話題,有的坐著不吭聲,有的卻拼命喊,老師很難控制場面。二是學(xué)生的合作學(xué)習(xí)時(shí)間不到位。教師剛剛布置完任務(wù),讓學(xué)生做pairwork或groupwork,一會(huì)兒就匆匆結(jié)束任務(wù),進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)——成果展示,教師沒有給學(xué)生提供足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生說自己想說的話。三是學(xué)生的參與度不均衡。成績好的學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí),他們往往表現(xiàn)得很積極,組內(nèi)自由發(fā)言的機(jī)會(huì)多,代表小組展示的次數(shù)也多,而成績差的學(xué)生卻無動(dòng)于衷,好像小組活動(dòng)跟他沒關(guān)系,反正有人會(huì)去匯報(bào)展示,他自己就做做小動(dòng)作,跟同伴說說話。

          5、校本教研有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校每周都安排有教研活動(dòng)時(shí)間,教師雖然能定點(diǎn)定時(shí)地開展,但沒有真正做到在“研”字上下功夫,沒有很好研究課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問題,教學(xué)反思缺乏深度;教師的備課筆記只注重“寫”,而不注重“研”。因此,教研收效甚微,內(nèi)容缺乏針對(duì)性,活動(dòng)效率不理想,對(duì)學(xué)校英語教學(xué)的發(fā)展沒有真正起到很好的推動(dòng)作用。

          努力的方向:

          1、應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的積極性和主動(dòng)性。我們小學(xué)英語學(xué)科教師一定要立足長遠(yuǎn),高度重視英語學(xué)科教學(xué)。我們應(yīng)該意識(shí)到小學(xué)英語課程即將成為小學(xué)的主要學(xué)科。

          2、應(yīng)進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng)。小學(xué)英語教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鉆研,加強(qiáng)教師間的交流,立足向課堂教學(xué)要質(zhì)量,以業(yè)務(wù)上的成熟帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步,特別是重視在備課和鉆研教材上花時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真鉆研新教材,把握教材特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo),提高設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)的技巧和能力。

          3、應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。小學(xué)英語重在激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。興趣是激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。要使學(xué)生保持對(duì)英語學(xué)習(xí)濃厚的興趣。

          4、讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,重視學(xué)困生的發(fā)展。任何學(xué)習(xí)習(xí)慣的形x不是一蹴而就的,需要一定時(shí)間的培養(yǎng),需要老師科學(xué)、合理、耐心的引導(dǎo),采用循序漸進(jìn)的指導(dǎo)方法。落實(shí)素質(zhì)化課堂教學(xué),必須培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

          5、應(yīng)加大教學(xué)研究的工作力度。英語學(xué)科教師應(yīng)認(rèn)真開展教學(xué)研究工作,在學(xué)科組內(nèi)多進(jìn)行聽評(píng)課,進(jìn)行教學(xué)交流,揚(yáng)長避短,展示教學(xué)不同風(fēng)格、不同內(nèi)容的新做法、新經(jīng)驗(yàn)和新成果。

          總結(jié)過去就是為了更好的創(chuàng)造未來,但愿我們的明天更充實(shí)、更美好。

        校園教研工作總結(jié)5

          時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃,立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教學(xué)實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:

          一、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)、提高教師理論水平。

          當(dāng)前正全面實(shí)施新課程改革。《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估,教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織數(shù)學(xué)組全體教師積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),全體教師以自學(xué)為主,不斷地搜集新信息,利用教研組活動(dòng)時(shí)間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對(duì)性地教學(xué)理論知識(shí),了解教研教改信息,注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。對(duì)新課程、新教材的鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。這一學(xué)期還結(jié)合我校的實(shí)際特點(diǎn),把教師的理論學(xué)習(xí)與教師集體備課相結(jié)合起來,也與教學(xué)的教學(xué)工作相聯(lián)系,讓教師們用理論知識(shí)來進(jìn)行集體備課。

          二、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益

          堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以學(xué)生為主體,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。開學(xué)初,每位數(shù)學(xué)教師都根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的安排,制定好這一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃認(rèn)真開展好教學(xué)工作。教師在備課時(shí),能認(rèn)真鉆研教材,力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神,堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,提倡結(jié)構(gòu)化教案、個(gè)性化設(shè)計(jì),精心備課,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,面向全體學(xué)生,兼顧差生。針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)特點(diǎn),我們采用多種方法,讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源于生活,聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué),充分利用直觀教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激勵(lì)學(xué)生思維。結(jié)合當(dāng)前課改,全體教師認(rèn)真地不斷探索、自主實(shí)踐摸索著進(jìn)行課改的嘗試。全體數(shù)學(xué)教師努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí)和技能。教學(xué)工作中,每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量,重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作,利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),效果比較明顯。學(xué)校的老師能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,常常利用課余時(shí)間,無補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,在有限的.課堂時(shí)間內(nèi)出效益。學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了較大的提高。

          三、積極參加和開展教研教改活動(dòng)。

          本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,課堂教學(xué)有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。每位教師都以新課程思想來展開自己的教學(xué)工作。這一學(xué)期的教學(xué)研究課主要分年段進(jìn)行集體備課及青年教師匯報(bào)課教學(xué)。在進(jìn)行教學(xué)研究時(shí),全體教師都準(zhǔn)時(shí)參加,每一位教師根據(jù)所學(xué)習(xí)的課改理論進(jìn)行認(rèn)真討論,研究,做好認(rèn)真?zhèn)湓u(píng)課工作,在大家的共同努力和幫助下由我校青年教師潘文琪老師所做的《長方體和正方體表面積的計(jì)算》受到全校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致認(rèn)可和高度評(píng)價(jià),真正起到了研究課的作用。在這一學(xué)期中,教師之間繼續(xù)開展互相聽評(píng)課,把教學(xué)研究課真正落到實(shí)處。每位教師這學(xué)期都完成聽課至少15節(jié)以上。

          教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),結(jié)合本組的實(shí)際情況,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,認(rèn)真做好每一件事。

        校園教研工作總結(jié)6

          本學(xué)期,我校教學(xué)教研工作主要縣教研室的工作計(jì)劃為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,大力推進(jìn)教育科研,深化課堂教學(xué)改革,扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生發(fā)展為根本,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以下為我校教科研工作總結(jié)。

          一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),提升教師的整體素質(zhì)

          開展了多讀書,讀好書活動(dòng)。采取多種形式鼓勵(lì)教師多購書,多讀書,讀好書,使學(xué)校真正成為"書香校園".繼續(xù)開展教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)。學(xué)校經(jīng)常性的進(jìn)行"三筆字"的訓(xùn)練,夯實(shí)教師的基本功。借助網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修平臺(tái),促進(jìn)教師的專業(yè)成長。全體教師參與了網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修,每位教師進(jìn)行了網(wǎng)上聽評(píng)課活動(dòng),并認(rèn)真寫出了觀評(píng)課報(bào)告,同時(shí),按上級(jí)要求設(shè)計(jì)出了信息化案例以及相應(yīng)的課件等資料,促進(jìn)了教師利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。

          二、抓好常規(guī)教研,提高教研水平

          1、加大教育理論學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)成長

          我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動(dòng),掀起讀書熱潮,特別是開展教師讀書活動(dòng),網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息,開闊視野,又能提高教育教學(xué)理論水平。

          2、通過"走出去,請(qǐng)進(jìn)來"的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)

          積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn),在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對(duì)性的地組織教師參加各級(jí)各類的聽課觀摩活動(dòng)。在這一學(xué)期里,我校組織部分語文和數(shù)學(xué)教師邀請(qǐng)鎮(zhèn)教研室和兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課堂教學(xué),對(duì)我們的課堂教學(xué)提出指導(dǎo)性建議,為我校教師的'成長注入了動(dòng)力。

          在校內(nèi)教研活動(dòng)中,我校重點(diǎn)成立了"語文"、"數(shù)學(xué)"、"英語"三個(gè)教研組,由教務(wù)處牽頭,制定好教研計(jì)劃,寫好活動(dòng)記錄,學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。每組先推選出較為優(yōu)秀教師講一節(jié)校內(nèi)展示課,其他相關(guān)教師參與聽課,課后進(jìn)行說課評(píng)課活動(dòng)。再有每組中的其他教師講一節(jié)校內(nèi)公開課,進(jìn)行說課評(píng)課活動(dòng)。通過教師們互相交流,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

          三、抓好校本教研,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐

          我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),深入開展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓(xùn)一體原則,既有教研課的觀摩研討,又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動(dòng)都對(duì)大家有一定的觸動(dòng)。舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動(dòng)。通過活動(dòng),增強(qiáng)教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)。注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在這一學(xué)期里,我校的教師能按要求做好教學(xué)反思,撰寫教學(xué)反思共計(jì)xx余篇,能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)系,有意識(shí)的把實(shí)踐上升為理論撰寫成文章。

          四、重視校本教研,創(chuàng)出亮點(diǎn)

          本學(xué)期,我校的校本教研工作繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行。其中,教師共同聽課,共同評(píng)課,互相學(xué)習(xí),互相交流,學(xué)習(xí)制作課件,使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)制作課件,運(yùn)用課件上課,提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。

          利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂質(zhì)量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動(dòng)起來,可以"引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理".所以,我校在校本教研時(shí),還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

          五、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理

          做好各種計(jì)劃、檢查、訓(xùn)練和總結(jié)學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計(jì)劃,教研工作計(jì)劃及人員安排,期間每月對(duì)教師的備課,作業(yè)批改,教師聽課記錄進(jìn)行檢查。本學(xué)期,我校積極做好小學(xué)生五項(xiàng)基本功工作,對(duì)學(xué)生閱讀訓(xùn)練、古詩詞背誦、口算達(dá)標(biāo)、規(guī)范字書寫、英語口語等訓(xùn)練常抓不懈。

          抓好制度建設(shè),落實(shí)教學(xué)常規(guī)全面貫徹新課程計(jì)劃。開足課程,上足課時(shí)。校長、主任親自上課,并經(jīng)常深入課堂聽課,了解情況,探討策略、解決問題。加強(qiáng)教學(xué)全過程監(jiān)控工作,提高教師質(zhì)量意識(shí)。做好培優(yōu)輔差工作,教師能制定好培優(yōu)輔差的計(jì)劃,并按計(jì)劃實(shí)施,落實(shí)好各項(xiàng)措施,確實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

          做好教案、作業(yè)等常規(guī)檢查,完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案,發(fā)揮教研組長的作用,做到定期與不定期檢查相結(jié)合。開展好學(xué)校興趣小組活動(dòng),響應(yīng)上級(jí)開展各種學(xué)科競賽活動(dòng),注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、特長,促進(jìn)學(xué)科知識(shí)互補(bǔ),實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促教學(xué)的目的,在各項(xiàng)競賽中取得了較好的成績。

          總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),工作會(huì)做得更好。

        校園教研工作總結(jié)7

          轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾。我們?cè)诟锌松喽讨啵瑢?duì)綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理,以期來年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力,不斷更新課堂教學(xué)模式,教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍,為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。

          通過全組老師的辛勤努力,我組工作取得了一定的成績,F(xiàn)總結(jié)如下:

          一、教研組建設(shè)方面

          隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實(shí)感受到了自身的壓力,并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們組不斷更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

          1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。本學(xué)期教研組活動(dòng)14次。要求自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。

          2、注重教師個(gè)人能力的培養(yǎng)。教研組中每每位教師都能從基礎(chǔ)做起,嚴(yán)格要求自己,在課改的洪流中不斷進(jìn)步。圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù),獲得比較滿意的成績。

          3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑:

          一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我們?cè)谶@一學(xué)期中參加了區(qū)、市、片聽課學(xué)習(xí)。

          二是各位教師與兄弟學(xué)校教師建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),虛心求教,互相交流信息,

          三是通過網(wǎng)上下載和閱讀期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài),以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。四是積極參加教育主管部門組織的各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。

          4、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員雖少,學(xué)科雜,辦公地點(diǎn)分散,老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的'智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù),使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛。

          對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求,及時(shí)上傳下達(dá)。

          工作任務(wù)布置下來,大家互相幫助合作完成,集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作,教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

          二、常規(guī)教學(xué)方面

          1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中老師的教案規(guī)范,備課充分,課前分析細(xì)、課后小結(jié)實(shí)。無論是手寫體教案還是電子文稿教案,都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,探究過程的形式十分完整,給人耳目一新的感覺。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

          2、推出高質(zhì)量的教學(xué)公開課一學(xué)期來我們組有四人上了教學(xué)公開課,這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教,精心準(zhǔn)備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學(xué)效果,也獲得同行的好評(píng),充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

          教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動(dòng)的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

          三、取得的成績

          1、我們的課時(shí)系數(shù)雖不高,而我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外,還擔(dān)任了為參加市“第九屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”選拔、訓(xùn)練學(xué)生的重?fù)?dān)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指導(dǎo)下,召開了全組會(huì)議,并做了具體的分工。為了給學(xué)校增光添彩,體育教師任勞任怨,積極組織訓(xùn)練,取得了全市第七名的好成績,為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

          2、結(jié)合“安全文明校園”的創(chuàng)建活動(dòng),我們綜合組組織了七、八、九年級(jí)的“安全知識(shí)競賽”活動(dòng),提高了學(xué)生的安全意識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

          3、在學(xué)校組織的教具制作大賽中,王克平老師的教具“古代錢幣”;劉建平老師的“新舊石器”、李韜老師“菱形電動(dòng)門”分別獲得一、二等獎(jiǎng)。本組也獲得“教具制作優(yōu)秀教研組”稱號(hào)。

          總之,在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影,有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說我們無怨無悔。

          四、教研活動(dòng)中,存在的問題

          1、教研時(shí)間沒保證,這學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)(如月考、環(huán)境整治)影響了教研工作的順利開展;

          2、課題研究不系統(tǒng),還有待于進(jìn)一步加強(qiáng);

          3、工作雖有主動(dòng)性,但創(chuàng)新性不足;

          4、組員教學(xué)論文的撰寫及發(fā)表情況不好。

          五、今后工作打算與努力方向

          1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,以更加適應(yīng)新形式下課堂教學(xué)的需要。

          2、努力克服學(xué)科雜,人員分散的困難,進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

          3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫,要將經(jīng)驗(yàn)寫成心得,要有文章發(fā)表。

          4、要不斷提升課堂教學(xué)效益,從課堂入手,全面提升自身素質(zhì)。

          我們聚集在蔣頂中學(xué)的旗幟下,工作在蔣中的沃土上,在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中,相信我們綜合組的工作會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階。

        校園教研工作總結(jié)8

          學(xué)校以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心,緊緊圍繞“課堂、教學(xué)、質(zhì)量、中心教研組”開展工作,在常規(guī)管理、教研教改、校本研修、質(zhì)量監(jiān)測等方面取得了一定的成績。以下為我校教科研工作總結(jié)。

          一、領(lǐng)導(dǎo)重視,保障到位

          1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。中心校成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,中心教研組具體組織實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組制定計(jì)劃,落實(shí)責(zé)任,有步驟的開展教科研工作。

          2、健全組織機(jī)構(gòu)。中心教研組成員分工明確,教研、宣傳、電教相互協(xié)作,合為一體。__等規(guī)模學(xué)校建有教科室,其他學(xué)校由副校長或教導(dǎo)主任分管教科室工作。

          3、工作經(jīng)費(fèi)保障。中心教研組配備有攝像機(jī)、照相機(jī)、ipad、電腦、無人機(jī)等辦公設(shè)備,外出學(xué)習(xí)、教研經(jīng)費(fèi)充足,中心校每年都對(duì)教育質(zhì)量優(yōu)秀單位和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

          二、制定計(jì)劃,落實(shí)方案

          1、制定計(jì)劃,有序開展教科研工作。每學(xué)期開學(xué)前,都能根據(jù)教研室的工作總結(jié),結(jié)合中心校實(shí)際,制定切實(shí)可行的教科研工作計(jì)劃,在寒暑假的教育工作會(huì)議上宣讀,詳細(xì)安排每月的教研活動(dòng),使我鎮(zhèn)教科研活動(dòng)有序開展。

          2、落實(shí)方案,督導(dǎo)檢查教科研工作。為保證計(jì)劃的落實(shí),中心校每學(xué)期都要在開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末對(duì)各校的教科研工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查,每次檢查都制定有考核標(biāo)準(zhǔn),要求學(xué)校先自查,撰寫工作總結(jié),保證計(jì)劃的落實(shí)。學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)檢查,注重教師備課、作業(yè)、校本研修、考試輔導(dǎo)的檢查,做到全員檢查,詳細(xì)記錄。

          三、活動(dòng)助推,注重過程

          聯(lián)片教研活動(dòng)。每學(xué)期,中心校都要在教研協(xié)作區(qū)開展活動(dòng),每次活動(dòng)都要開展聽課評(píng)課、名師送課、專題講座等活動(dòng),發(fā)揮了我鎮(zhèn)骨干教師的示范引領(lǐng)作用,提升了教師的課堂教學(xué)水平。

          四、團(tuán)隊(duì)建設(shè),注重實(shí)效

          1、學(xué)科帶頭人工作坊建設(shè)。以“__學(xué)科帶頭人”工作坊建設(shè)為契機(jī),把我鎮(zhèn)的省市區(qū)教學(xué)能手整合,組建名師團(tuán)隊(duì),發(fā)揮中心教研組的“服務(wù)、研究、指導(dǎo)”職能,中心組全體成員為服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

          2、教研協(xié)作區(qū)制度建設(shè)。制定了教研協(xié)作區(qū)實(shí)施方案,組建了中學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合、體藝五個(gè)協(xié)作區(qū)中心教研組,成立了教研協(xié)作區(qū)名師團(tuán)隊(duì),開展了教學(xué)觀摩、聯(lián)考聯(lián)片、管理互訪等教研活動(dòng),教研協(xié)作區(qū)被評(píng)為x市先進(jìn)教研協(xié)作區(qū)。

          五、校本研修,扎實(shí)有效

          1、完善校本研修標(biāo)準(zhǔn)和手冊(cè)。結(jié)合__區(qū)校本研修學(xué)時(shí)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和研修手冊(cè)范本,中心校和學(xué)校制定了切合學(xué)校實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)和手冊(cè),積極開展理論學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課、交流研討、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等活動(dòng),校本研修過程性材料詳實(shí)。

          2、加強(qiáng)校本研修檢查和學(xué)時(shí)認(rèn)定。中心校在每次的工作檢查中都要通過翻閱手冊(cè)、匯報(bào)交流等形式對(duì)校本研修工作進(jìn)行查驗(yàn)。年終,各校通過教師自評(píng)、學(xué)校認(rèn)定、中心校確定的方式對(duì)校本研修學(xué)時(shí)進(jìn)行認(rèn)定。

          六、質(zhì)量監(jiān)測,認(rèn)真組織

          1、期末質(zhì)量檢測。以教研協(xié)作區(qū)為單位組織期末質(zhì)量檢測工作,做到學(xué)校之間互換監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷,在上報(bào)成績的同時(shí)提交試卷分析,實(shí)行集中考試、流水閱卷,公正評(píng)估。

          2、期末質(zhì)量抽測。按照教研室的工作部署,我們承擔(dān)了質(zhì)量抽測組織工作,中心校統(tǒng)一調(diào)配監(jiān)考、閱卷教師,高質(zhì)量完成任務(wù),取得了良好的效果。

          七、存在的'問題

          檔案資料不夠完善。很多教科研活動(dòng)的過程性材料沒有收集整理,尤其是影像圖片、教師個(gè)人材料不齊,內(nèi)容顯得單薄。影視教育還需加強(qiáng)。

          今年只組織了__的影視教育工作,沒有做到校校全覆蓋,今后要積極主動(dòng)的和區(qū)教研室聯(lián)系,開展好放映組織工作,同時(shí)加強(qiáng)教師、學(xué)生的影評(píng)工作。教科研水平有待提升。中心教研組的教科研能力離上級(jí)的要求還相差甚遠(yuǎn),離學(xué)校的期望還有差距,自我提升的空間很大。

        校園教研工作總結(jié)9

          xx學(xué)院為打造一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),力求提升教師業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期,開展了“迎本科評(píng)估專項(xiàng)教研”系列活動(dòng)。

          一、迎本科評(píng)估,學(xué)指標(biāo)體系

          xx月,xx學(xué)院專任教授宋梅華為老師們解讀本科合格評(píng)估知識(shí)內(nèi)容,并根據(jù)現(xiàn)有教師的專業(yè)特點(diǎn)詳細(xì)制定了評(píng)估推行計(jì)劃。她指出本科評(píng)估重抓教學(xué),教學(xué)過硬評(píng)估事半功倍。身為高校教師一定要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,一絲不茍的奉獻(xiàn)精神積極投身于迎接本科評(píng)估工作中。以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,開創(chuàng)恒星教學(xué)新時(shí)代,建設(shè)教育學(xué)院新局面。

          二、迎本科評(píng)估,教科研講座

          xx月,xx學(xué)院專任教授xx與全體老師共同分享《xx》,xx教授從教育科研的含義入手,逐一對(duì)課題研究的意義,教育科研的主要特征、基本思路以及目前學(xué)院教科研的現(xiàn)狀和問題等方面展開闡述,具體介紹了教育研究的范式和分類以及研究問題的特征與選題準(zhǔn)則。鼓勵(lì)老師們要積極帶著教科研任務(wù)去學(xué)習(xí)教育新理論、調(diào)查新研究、收集新資料、撰寫新論文,高效地進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)造性勞動(dòng)。

          三、迎本科評(píng)估,骨干教師示范課

          xx月中旬,我院開展骨干教師示范課展示活動(dòng)。從青年教師成長為骨干教師首先具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功和調(diào)控課堂的教學(xué)藝術(shù)。此次活動(dòng),通過個(gè)人備課,教研組磨課,教授指導(dǎo)課等多種形式呈現(xiàn)出來,為青年教師起到了良好的榜樣示范作用,同時(shí)也穩(wěn)步提升了教師的課堂教學(xué)水平。

          四、迎本科評(píng)估,新教師課程展示

          xx月,暨骨干教師示范課結(jié)束后緊接著迎來了新教師課程展示。對(duì)于剛剛走上工作崗位的她們來說,無疑是一次考驗(yàn),新教師非常重視本次活動(dòng)。在思想上,她們認(rèn)為是一次鍛煉、學(xué)習(xí)、提升的寶貴機(jī)會(huì);在行動(dòng)上,她們?yōu)樯虾眠@節(jié)課做了充分的準(zhǔn)備:搜集相關(guān)資料、制作精美課件、設(shè)計(jì)合理的教學(xué)過程、請(qǐng)教授指導(dǎo),反復(fù)修改。在教學(xué)展示上受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、教授們的`高度贊揚(yáng)。

          開展教科研活動(dòng)既是教師提高教育教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)力源泉,又是加強(qiáng)師資建設(shè)的有效途徑。因?yàn)樗翘岣邘煹,提升自身業(yè)務(wù)能力素質(zhì)的重要途徑。我們堅(jiān)信只要有行動(dòng),就會(huì)有收獲;只要有堅(jiān)持,就會(huì)有奇跡。教育學(xué)院全體教師一定會(huì)在教科研的道路上不斷前行,不斷實(shí)踐,不斷探索,不斷研究……

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