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學(xué)校環(huán)境建設(shè)工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編整理的學(xué)校環(huán)境建設(shè)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校環(huán)境建設(shè)工作總結(jié)1
校園環(huán)境,是校園文化的重要組成部分,是培養(yǎng)人才、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、全面實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ),更是一所學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的具體體現(xiàn)。
我校歷來重視校園環(huán)境建設(shè),一直把這當(dāng)作對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育不可缺少的潛在課堂。新學(xué)期根據(jù)學(xué)校發(fā)展和整體規(guī)劃要求,有計(jì)劃地組織實(shí)施校園環(huán)境建設(shè)。積極營(yíng)造良好的育人環(huán)境,促使學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。努力創(chuàng)設(shè)凈化、綠化、美化的校園環(huán)境,并取得了較大的成效,現(xiàn)就學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視共同參與總體規(guī)劃
校長(zhǎng)為學(xué)校環(huán)境建設(shè)總負(fù)責(zé)人,副校長(zhǎng)為直接負(fù)責(zé)人,總務(wù)處為學(xué)校環(huán)境建設(shè)具體工作職能室;各班主任為班級(jí)環(huán)境建設(shè)負(fù)責(zé)人,學(xué)生會(huì)為具體落實(shí)人。
學(xué)校在每年年初或期初制訂學(xué)校工作計(jì)劃時(shí),就將環(huán)境教育從課堂滲透擴(kuò)展到全校整體性的教育和管理這一理念,納入學(xué)?傮w規(guī)劃之中,擬定環(huán)境管理制度,編寫環(huán)境教育計(jì)劃,并撥出專用經(jīng)費(fèi)用于環(huán)境改造和改造環(huán)境的硬件設(shè)施的添置,同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)校園環(huán)境的現(xiàn)狀和環(huán)境教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和評(píng)估,發(fā)現(xiàn)問題,積極整改。
二、培訓(xùn)骨干積極宣傳加強(qiáng)實(shí)踐
為了使環(huán)境教育工作落到實(shí)處,收到實(shí)效,真正達(dá)到促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育、提升學(xué)校環(huán)境品質(zhì)的目標(biāo),學(xué)校從教師中擇選出環(huán)保知識(shí)豐富及班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)突出的優(yōu)秀教師牽頭,在校內(nèi)召集環(huán)保志愿者成立環(huán)保小組,先從環(huán)保意識(shí)上武裝骨干,從圖書室、報(bào)刊雜志和教材中收集環(huán)保資料和信息,通過辦宣傳專欄、開展環(huán)境教育的專題教育活動(dòng),利用“地球日”“水日”“植樹節(jié)”“世界環(huán)境日”等環(huán)保節(jié)日開展專題活動(dòng),培養(yǎng)師生保護(hù)環(huán)境的使命感、責(zé)任感。
學(xué)校每學(xué)期都利用黑板報(bào),展開宣傳活動(dòng)。介紹綠色食品知識(shí),介紹地球上危害生命最廣泛的10種物質(zhì),介紹地球的保護(hù)傘——臭氧層的作用,宣講地球遭受的最嚴(yán)重的十大破壞,介紹輻射多少才算有害的知識(shí),讓師生知曉室內(nèi)主要空氣污染物有哪些,讓大家都知道保護(hù)地球用水——淡水,同時(shí)介紹一些與師生生活息息相關(guān)的`小知識(shí),矯正給環(huán)境帶來污染和破壞的不良習(xí)慣,養(yǎng)成垃圾分類存放的環(huán)保習(xí)慣、節(jié)電節(jié)水節(jié)能的良好風(fēng)氣……經(jīng)過大家的共同參與和實(shí)踐,師生與學(xué)生家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了,大家的生活習(xí)慣健康了,校園的環(huán)境品質(zhì)提高了。
三、適時(shí)總結(jié)開拓進(jìn)取勇于創(chuàng)新
1、政教處開學(xué)初按班級(jí)劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū),并落實(shí)到各個(gè)班級(jí)。各班衛(wèi)生委員安排好班級(jí)衛(wèi)生值日生工作,保持班級(jí)和責(zé)任區(qū)經(jīng)常性的衛(wèi)生清潔。做到教室、走廊墻壁無涂劃、無球印、無腳印、無痰跡,屋角屋頂無灰塵,桌面物品擺放整齊無刀痕。衛(wèi)生責(zé)任區(qū)內(nèi)無紙屑、無煙蒂、無果皮、無雜物。
2、樹立全員衛(wèi)生意識(shí)。學(xué)校工會(huì)負(fù)責(zé),全校教職工包括校長(zhǎng)在內(nèi)每人都有衛(wèi)生責(zé)任區(qū),明確職責(zé),包干到人,做到校區(qū)內(nèi)外無雜草、無垃圾。垃圾箱內(nèi)垃圾要及時(shí)清除,學(xué)校內(nèi)無衛(wèi)生死角。每天早上到校后,全體教師打掃衛(wèi)生,已經(jīng)形成我校一道亮麗的風(fēng)景
3、校園內(nèi)環(huán)境布置簡(jiǎn)樸、美觀、大方,教室、辦公室以及其公共場(chǎng)所的門窗玻璃齊全,室內(nèi)窗明幾凈,桌椅排列放置整齊,各種物品放置有序,樓梯、走廊及校內(nèi)道路、操場(chǎng)清潔整齊。
4、廁所每天打掃,定期清理,使用廁所講文明,講衛(wèi)生,保持廁所的整潔,減少臭味,消滅蛆蠅。
5、加強(qiáng)校園的綠化、美化、亮化建設(shè),有計(jì)劃,有步驟、有安排。目前校園內(nèi)基本做到了一年四季都能見到常綠植物,花草樹木有專人養(yǎng)護(hù)、管理。全校師生做到人人愛護(hù)校園的一草一木。
6、加強(qiáng)校園環(huán)境設(shè)施的檢查督促。發(fā)現(xiàn)不安全因素,及時(shí)上報(bào)并采取措施進(jìn)行維修。
7、建立健全的衛(wèi)生檢查、評(píng)比制度。由值班教干、教師和政教處組織安排的檢查小組每天對(duì)全校各班教室和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)進(jìn)行檢查評(píng)比,檢查評(píng)比結(jié)果每周進(jìn)行宣布。
8、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳,教育全校師生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,樹立正確的環(huán)保意識(shí),積極營(yíng)造人人都參與學(xué)校環(huán)境建設(shè)的良好氛圍。
學(xué)校環(huán)境建設(shè)工作總結(jié)2
一、現(xiàn)狀及問題
(一)、目前學(xué);厩闆r
寧夏大學(xué)是寧夏回族自治區(qū)唯一一所進(jìn)入“211”的綜合性大學(xué)。坐落在素有“塞上江南”美譽(yù)的寧夏回族自治區(qū)首府銀川市,東鄰黃河水,西倚賀蘭山。走進(jìn)校園,樓宇林立,綠樹成蔭,芳草引蝶,湖水微瀾,無論是晨光中,還是夕陽(yáng)下,都顯示出學(xué)校蓬勃向上的生機(jī)與活力。
多年來,寧夏大學(xué)在做好教學(xué)、科研、管理工作的同時(shí),十分重視校園環(huán)境建設(shè),牢固樹立“以人為本,環(huán)境育人”的理念。通過做好校園規(guī)劃,校市聯(lián)合,校內(nèi)人人參與,引進(jìn)社會(huì)力量,加大投資力度,加快綠化步伐等措施,使校園環(huán)境建設(shè)取得了可喜成績(jī)。目前校園綠化面積48公頃(宜綠化面積48.68公頃),綠化率98.6%,綠化覆蓋率達(dá)48%,人均綠地23.2平方米。喬木總數(shù)34741株,灌木總數(shù)29870株,垂直綠化1370平方米,有許多指標(biāo)達(dá)到或超過了銀川市“十五”計(jì)劃和20xx年規(guī)劃的標(biāo)準(zhǔn)。按照大銀川發(fā)展的總體規(guī)劃,學(xué)校與銀川市通力合作,整治出校內(nèi)湖泊四個(gè),面積達(dá)495.4畝,占全校總面積的22.9%。校中有湖,湖中有校,已成為學(xué)校環(huán)境的一個(gè)特色和一大亮點(diǎn)。2006年,被全國(guó)綠化委員會(huì)、林業(yè)局評(píng)為全國(guó)綠化先進(jìn)單位。
美麗的寧夏大學(xué)不僅是廣大師生員工學(xué)習(xí)工作生活的好環(huán)境,同時(shí)也是銀川市民們休閑游樂的好去處。
(二)、校園建設(shè)中的問題
寧夏大學(xué)近年來在校園環(huán)境建設(shè)方面做了不少工作,也取得了一些成績(jī),但由于受主客觀諸多因素的制約,我們的校園環(huán)境建設(shè)工作也存在一些不足,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一是規(guī)劃不統(tǒng)一。進(jìn)入校區(qū),給人的直覺是,“新區(qū)不新,老區(qū)不老”。由于校區(qū)合并的緣故,老校區(qū)環(huán)境建設(shè)各自為陣,規(guī)劃思想落后,校園建設(shè)缺少統(tǒng)一規(guī)劃,環(huán)境建設(shè)零碎,缺少“大氣”,缺少特色。對(duì)于新校區(qū)建設(shè),學(xué)校雖然本著“規(guī)劃在前,建設(shè)在后”的原則,強(qiáng)調(diào)規(guī)劃在校園環(huán)境建設(shè)中的重要性,但是由于資金拖欠嚴(yán)重,許多規(guī)劃實(shí)施時(shí)計(jì)劃難以落實(shí)到位。
二是缺水又干旱。學(xué)校地處西部,干旱少雨,特殊的地理環(huán)境使得校園綠化養(yǎng)護(hù)成本加大,尤其是缺水問題嚴(yán)重困擾著我們的綠化工作。我校湖泊注水和綠化用水每年從西干區(qū)引入黃河水50萬立方,由于距離遠(yuǎn),加之渠道阻塞嚴(yán)重,引水十分困難,西干渠管委會(huì)硬性核算為500立方,加上渠道開支每年用水費(fèi)達(dá)20萬之多。同時(shí)由于干旱少雨,樹木病蟲害的.防治任務(wù)十分艱巨,每年要花費(fèi)大量的人力財(cái)力噴灑藥物以確保樹木的成活。
三是單一且低檔。綠化效果不很理想。特殊的地理環(huán)境,我們只能采取適地適樹原則,綠化樹種的篩選十分有限,只能選擇鄉(xiāng)土樹種以確保成活,造成樹種單一。無論樹種還是建成的小品檔次不高。
二、對(duì)校園環(huán)境建設(shè)的幾點(diǎn)思考
結(jié)合校園基本建設(shè)規(guī)劃及學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展要求,促進(jìn)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階,本人現(xiàn)就校園規(guī)劃中將校園園林文化景點(diǎn)建設(shè)與環(huán)境生態(tài)綠化相結(jié)合來體現(xiàn)新世紀(jì)校園面貌和景觀特色方面提出構(gòu)想。
(一)、實(shí)施目標(biāo)
高度重視、統(tǒng)一規(guī)劃、分期實(shí)施、逐步到位、各方參與、共同建設(shè)。通過不懈努力,逐步把寧夏大學(xué)建成“園林式”校園作為目標(biāo)。
(二)、組織機(jī)構(gòu)
建議“寧夏大學(xué)愛國(guó)衛(wèi)生綠化委員會(huì)”負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)、組織工作;后勤管理處作為校園綠化、環(huán)境建設(shè)的職能部門,把加強(qiáng)校園綠化環(huán)境建設(shè)作為自己的基本職責(zé)。把校園建設(shè)成曲橋流水、魚躍泉噴,廊亭齊建、鳥語(yǔ)花香、音樂聲聲、環(huán)境優(yōu)美、充滿活力,具有特色、體現(xiàn)文明、激勵(lì)學(xué)習(xí)的優(yōu)雅和諧的校園氛圍是我們的愿望。通過努力工作,把校園綠化和環(huán)境建設(shè)做得更好、更美,為打造活力大學(xué)、特色大學(xué)、品牌大學(xué)出力,為學(xué)校全面轉(zhuǎn)型作貢獻(xiàn)。
(三)、主要項(xiàng)目
完成寧夏大學(xué)校園環(huán)境建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì),主要項(xiàng)目有:水環(huán)境建設(shè)、林環(huán)境建設(shè)、石環(huán)境建設(shè)、樓宇文化建設(shè)、景環(huán)境建設(shè)。
(四)、主要措施、步驟及安排
1、黨委行政要高度重視、措施有力
校園環(huán)境建設(shè)是一把手工程。此項(xiàng)工作要在黨委和校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展,把加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)看作是營(yíng)造良好的育人環(huán)境的需求,看作是活力校園,特色校園,精品校園建設(shè)的需要;校園環(huán)境建設(shè)是反映高校精神文明建設(shè)的一個(gè)重要方面。建設(shè)優(yōu)美校園不僅能為教職工、學(xué)生帶來美的熏陶,達(dá)到環(huán)境育人的效果;而且可以陶冶學(xué)生情操培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,更是反映學(xué)校管理能力的一面鏡子。黨委行政要把校園環(huán)境建設(shè)列入黨委工作的重要議事日程,列入行政工作的年度計(jì)劃和目標(biāo)。黨委書記、校長(zhǎng)要親自過問、親自抓,要求職能部門制定校園綠化工程實(shí)施計(jì)劃,定期聽取職能部門校園綠化環(huán)境建設(shè)情況匯報(bào),檢查督促校園綠化環(huán)境建設(shè)工程實(shí)施進(jìn)程,加大校園綠化環(huán)境建設(shè)資金投入。
2、一次規(guī)劃、分期實(shí)施、逐步到位
學(xué)校環(huán)境建設(shè)工作,根據(jù)新老校區(qū)基本建設(shè)進(jìn)程同步實(shí)施,校園環(huán)境建設(shè)從規(guī)劃、設(shè)計(jì)、到實(shí)施,做到一次規(guī)劃,分期實(shí)施。老校區(qū)規(guī)劃時(shí)要兼容并蓄,保留大部,局部創(chuàng)新。通過走出去參觀學(xué)習(xí),考察兄弟院校綠化環(huán)境建設(shè)經(jīng)驗(yàn);請(qǐng)進(jìn)來細(xì)心規(guī)劃設(shè)計(jì),把別人與自己結(jié)合起來;把創(chuàng)新與特色結(jié)合起來,不斷修改,逐步完善,逐步到位。
學(xué)校環(huán)境建設(shè)規(guī)劃堅(jiān)持的原則,把建設(shè)“ 園林式”校園納入學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃 , 立足“高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、高品位”, 按照“ 突出重點(diǎn)、兼顧一般、因地制宜、適地適樹、植物造景、以綠取勝” 的原則
。场⑿@環(huán)境建設(shè)具體分二步走:
第一期初步覆蓋,20xx年前配合新校區(qū)基建一期完工,校址整體搬遷、校園綠化工程以覆蓋為主,一期主要種植樹木、草坪等,第二期學(xué)院整體遷入新校區(qū)運(yùn)作后,實(shí)施精品建設(shè),2013年起隨著校園基建的完工,校園綠化環(huán)境建設(shè)進(jìn)入精品建設(shè)期。
第二期除繼續(xù)種植各類園林適生樹木,塊狀小苗,草坪,同時(shí)按照設(shè)計(jì),擬在A區(qū)設(shè)置“孔子圣像”、“崛起”不銹鋼雕塑、休閑廣場(chǎng)、花架等園林小品。金泊湖休閑亭、花臺(tái)、置石等景觀,這些景觀除造景需要外,其功能也能滿足師生們游憩需求。
4、重點(diǎn)做好以下五個(gè)建設(shè):
①水環(huán)境建設(shè):建設(shè)污水處理廠(設(shè)計(jì)年處理能力100萬噸),解決湖波注水問題,使得金波湖、文翠湖更加美麗;謴(fù)逸夫圖書館水池噴泉建設(shè);
、诹汁h(huán)境建設(shè):“人文林”、“理工林”、“農(nóng)林林”、“精英林”、“愛生林”五林建設(shè);
、凼h(huán)境建設(shè):石刻、石雕、石橋、石桌、石椅的建設(shè)配置,特別是校友、企業(yè)贊助石刻,營(yíng)造感恩母校的氣氛;
、軜怯钗幕ㄔO(shè):校內(nèi)所有大樓都以明師,明友命名,使師生天天融合在“今天我為寧大驕傲,明天寧大為我自豪”的氛圍中;
、菥碍h(huán)境建設(shè):廊、亭、校園主雕塑,大屏幕信息港等建設(shè),美化校園環(huán)境,增加校園景色,改變校園面貌。在環(huán)境建設(shè)中把“尚德”、“勤學(xué)”、“求是”、“創(chuàng)新”校訓(xùn),用尚德路、勤學(xué)亭、求是廊、創(chuàng)新橋的命名融化在師生的視野中,激勵(lì)師生學(xué)習(xí)和工作。通過以上這些精品環(huán)境建設(shè),體現(xiàn)特有的校園風(fēng)貌與特色。
5、廣泛動(dòng)員、各方參與、共同建設(shè)
實(shí)踐證明,校園綠化環(huán)境建設(shè)要搞好,要廣泛動(dòng)員、各方參與、共同建設(shè)少不了。措施是將校園環(huán)境建設(shè)分五個(gè)景區(qū)進(jìn)行共建:本部A區(qū)、本部B區(qū)、本部C區(qū)、本部文科大樓區(qū)、南校區(qū)、分別邀請(qǐng)石嘴山、銀川、吳忠、中衛(wèi)、固原市認(rèn)養(yǎng)和建設(shè)。
三個(gè)依靠:依靠學(xué)院教職員工、依靠校友、依靠金融企業(yè)。
采取以下幾項(xiàng)措施:
一是在教職工中開展捐資認(rèn)養(yǎng),建設(shè)“愛生林”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng),既籌資綠化校園又拓展以生為本的愛生理念,激勵(lì)教師敬業(yè)愛生精神,捐一份愛心、增一份綠色、留一份紀(jì)念。
二是在廣大校友中開展成長(zhǎng)不忘母校、捐資種植“感恩林”。通過與校友聯(lián)系辦理,開展畢業(yè)班學(xué)生回校參觀母校發(fā)展、捐資校園綠化,植樹留下紀(jì)念等活動(dòng),在校友捐資植樹活動(dòng)中嚴(yán)格程序、規(guī)范操作、不管個(gè)人集體,只要校友捐資都要記錄在冊(cè),填表存檔,選樹制牌,搞好活動(dòng),募捐資金統(tǒng)一交財(cái)務(wù)專項(xiàng)使用。通過這個(gè)活動(dòng)使廣大校友加強(qiáng)與母校的溝通和聯(lián)系,增強(qiáng)對(duì)母校的關(guān)心和愛護(hù)。
三是在金融企業(yè)中開展樓宇命名、捐資項(xiàng)目建設(shè)等活動(dòng)。得到校友會(huì)和許多金融企業(yè)的支持,取得好效果,學(xué)校綠化與環(huán)境建設(shè)中的許多項(xiàng)目,如廊、亭、欄、林、雕塑等都是金融企業(yè)或校友分會(huì)籌資建設(shè)的,校園樓宇的命名得到金融企業(yè)的贊助。通過以上這些活動(dòng),增加了校園綠化環(huán)境建設(shè)的資金來源,減輕學(xué)校的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),擴(kuò)大學(xué)校影響,加深與校友及金融企業(yè)的往來與聯(lián)系,增強(qiáng)校園金融氛?qǐng)@,改變校園面貌,取得各方多贏的局面。
學(xué)校環(huán)境建設(shè)工作總結(jié)3
20xx年在學(xué)校環(huán)境建設(shè)上何校長(zhǎng)提出“環(huán)境建設(shè)無死角,做到環(huán)境滲透育人!睘檫_(dá)到上述目的學(xué)校做了以下主要工作。
一、校園硬件建設(shè):學(xué)校在校園建設(shè)投資近100萬元(有上級(jí)投資和助學(xué)單位投資),進(jìn)行校園環(huán)境細(xì)化建設(shè)十項(xiàng)工程:
1、修建成三個(gè)不銹鋼雕塑——希望之星、揚(yáng)帆、騰飛;
2、重建狀元榜;
3、走廊進(jìn)行整體規(guī)劃——科技展板走廊;
4、校園地面重新鋪建方磚地;
5、學(xué)生宿舍上下水改造;
6、購(gòu)進(jìn)各種花卉進(jìn)行校園綠化;
7、班級(jí)進(jìn)行規(guī)格化建設(shè)——布置國(guó)旗、花盆、櫥窗、地圖、文明用語(yǔ);
8、進(jìn)行學(xué)生食堂改造。
9、學(xué)生教室全部安上空調(diào);
10、學(xué)生宿舍完全公寓化改造。通過近兩年的改造建設(shè),使我校成為花園式學(xué)校,學(xué)生家長(zhǎng)都感嘆說:每次到學(xué)校來看孩子都能看到學(xué)校有新的變化!
二、學(xué)校軟件建設(shè)學(xué)校在加強(qiáng)硬件建設(shè)同時(shí),不斷進(jìn)行軟件建設(shè),制定了一系列制度。
《遼河油田第二高級(jí)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《遼河油田第二高級(jí)中學(xué)宿舍管理制度》、《遼河油田第二高級(jí)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)檢查扣分細(xì)則》、《遼河油田第二高級(jí)中學(xué)學(xué)生評(píng)比制度》都有關(guān)于環(huán)境保護(hù)問題,以及校園綠化問題,成立學(xué)校環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)小組。另設(shè)立專職園藝教師對(duì)學(xué);ń堰M(jìn)行管理,以及校園花壇綠化管理。定期進(jìn)行校園大清掃,同時(shí)結(jié)合“
“6.5”世界環(huán)境日進(jìn)行宣傳活動(dòng)。對(duì)學(xué)生定期進(jìn)行環(huán)保講座,設(shè)立監(jiān)察員對(duì)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)察。成立環(huán)境研究小組研究環(huán)保問題進(jìn)行活動(dòng)(高二年部學(xué)生研究型課題之一)。利用課堂主渠道進(jìn)行環(huán)保意識(shí)宣傳,教師也定期進(jìn)行培訓(xùn),提高環(huán)保素質(zhì)。
三、達(dá)到效果:
一年以來,我校的不斷努力,達(dá)到明顯效果。實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境優(yōu)美化,處處育人無死角。形成積極向上的輿論環(huán)境——學(xué)校辦有校報(bào),并成立小記者站和校園之聲廣播站,對(duì)環(huán)保進(jìn)行宣傳和報(bào)道。建設(shè)優(yōu)美的自然環(huán)境——校園綠樹成蔭,花壇里花紅草綠,三個(gè)不銹鋼雕塑——希望之星、揚(yáng)帆、騰飛聳立其間,突出教育的寓意。
建設(shè)高品位的文化環(huán)境——激勵(lì)學(xué)生的狀元榜,不斷變化翻新的校風(fēng)櫥窗,內(nèi)容豐富的'走廊科技展板,醒目的一訓(xùn)(校訓(xùn))四風(fēng)(校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng))櫥窗等。建成優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境——教室布置規(guī)格化,火紅的國(guó)旗,醒目的班訓(xùn),激勵(lì)的條幅,櫥窗里鮮活的內(nèi)容。
建成整潔的生活環(huán)境——規(guī)格化寢室,整潔的食堂。當(dāng)你走入二高中濃郁的育人氣息撲面而來,你會(huì)感受到處處育人。
如為了更好教育學(xué)生形成環(huán)保意識(shí),熱愛校園,動(dòng)員學(xué)生給花壇的牌制子起名,經(jīng)過認(rèn)真評(píng)選,把既有哲理又有教育意義的話印在牌子上,如“花草有情,踏之何忍?”“愛護(hù)花草,珍愛生命”。學(xué)生參與過程本身就是受教育過程。
校園里、走廊里、教室里到處是育人的畫面。良好的環(huán)境,使師生環(huán)保意識(shí)有明顯提高,形成良好的生活習(xí)慣,同學(xué)們隨手丟費(fèi)物沒有了,沒有踐踏草坪現(xiàn)象,隨地吐痰現(xiàn)象沒有了。
學(xué)校環(huán)境建設(shè)工作總結(jié)4
一、校園文化主題
打造校園文化,推進(jìn)文化育人。
二、外部文化環(huán)境
1、樓前有三塊櫥窗設(shè)有校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng),學(xué)校簡(jiǎn)介、辦學(xué)理念展示欄,以展示學(xué)校文化,激勵(lì)師生,促進(jìn)文化育人。
2、校園內(nèi)草坪內(nèi)豎立愛綠護(hù)綠宣傳牌,樹木有標(biāo)牌,冬青池內(nèi)有溫馨提示。
3、教學(xué)樓前設(shè)流動(dòng)紅旗評(píng)比欄、公開欄、教師寄語(yǔ)專欄。
4、每層樓道墻壁懸掛四塊壁櫥,按照樓層的不同等專欄。
5、校園花草樹木美化,修剪、補(bǔ)種、掛牌、刷灰等,創(chuàng)設(shè)一個(gè)綠色校園。
三、內(nèi)部文化環(huán)境
1、校園四周墻壁設(shè)有墻體宣傳標(biāo)語(yǔ),突出教育理念,宣傳學(xué)校教育特色。
2、教室及班級(jí)文化建設(shè):教室門口設(shè)置“班訓(xùn)牌”,室內(nèi)堆放盆景,前黑板上方班訓(xùn),后方黑板設(shè)學(xué)習(xí)園地、展示臺(tái)、評(píng)比欄并且適時(shí)更新;掃帚與垃圾桶放在后內(nèi)墻角。體現(xiàn)統(tǒng)一布置與張揚(yáng)個(gè)性的和諧之美。
3、辦公室文化。教師辦公室:正面墻上懸掛各種制度。
4、功能室文化。
多媒體室:懸掛制度,懸掛標(biāo)語(yǔ)。
舞蹈室:懸掛制度,懸掛標(biāo)語(yǔ)。
實(shí)驗(yàn)室:懸掛制度,懸掛標(biāo)語(yǔ)。
圖書室:懸掛制度,懸掛標(biāo)語(yǔ)。
美術(shù)教室:懸掛制度。
微機(jī)室:懸掛制度,懸掛標(biāo)語(yǔ)。
四、其他基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境
1、校園綠化,凈化。購(gòu)種常青類花草苗木,努力做到“三季花香漫校園,四季綠樹做點(diǎn)綴”。校園內(nèi)增設(shè)垃圾箱,創(chuàng)設(shè)“場(chǎng)所雖小,卻處處干凈,時(shí)時(shí)生機(jī)”的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
2、修整廁所、消防設(shè)施、防雷設(shè)施等;校園柵欄、校門、課室門窗刷漆翻新。
3、開展“我為校園洗把臉”的活動(dòng),擦凈課桌與墻壁的垃圾文化,使校園凈化。
4、重視校園文化園地建設(shè),豐富校園文化資源。開通校園廣播站;不斷完善圖書室、閱覽室的設(shè)施、設(shè)備,增加圖書數(shù)量、提高圖書質(zhì)量。
。ㄒ唬⿲W(xué)校軟件建設(shè)學(xué)校在加強(qiáng)硬件建設(shè)同時(shí),不斷進(jìn)行軟件建設(shè),制定了一系列制度《一日常規(guī)》、《宿舍管理制度》、《一日常規(guī)檢查扣分細(xì)則》、《學(xué)生評(píng)比制度》等有關(guān)于環(huán)境保護(hù)問題,以及校園綠化問題,成立學(xué)校環(huán)保小組。另設(shè)立專職園藝教師對(duì)學(xué);ń堰M(jìn)行管理,以及校園花壇綠化管理。定期進(jìn)行校園大清掃,同時(shí)結(jié)合“6.5”世界環(huán)境日進(jìn)行宣傳活動(dòng)。對(duì)學(xué)生定期進(jìn)行環(huán)保講座,設(shè)立監(jiān)察員對(duì)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)察。利用課堂主渠道進(jìn)行環(huán)保意識(shí)宣傳,教師也定期進(jìn)行培訓(xùn),提高環(huán)保素質(zhì)。
(二)達(dá)到效果:一年以來,我校的不斷努力,達(dá)到明顯效果。形成積極向上的輿論環(huán)境學(xué)校辦有校報(bào),并成立小記者站和校園之聲廣播站,對(duì)環(huán)保進(jìn)行宣傳和報(bào)道。建設(shè)優(yōu)美的自然環(huán)境校園綠樹成蔭,花壇里花紅草綠,不斷變化翻新的校風(fēng)櫥窗,醒目的`一訓(xùn)(校訓(xùn))四風(fēng)(校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng))櫥窗等。建成優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境教室布置規(guī)格化,火紅的國(guó)旗,櫥窗里鮮活的內(nèi)容。建成整潔的生活環(huán)境規(guī)格化寢室,整潔的食堂。為了更好教育學(xué)生形成環(huán)保意識(shí),熱愛校園,動(dòng)員學(xué)生給花壇的牌制子起名,經(jīng)過認(rèn)真評(píng)選,把既有哲理又有教育意義的話印在牌子上,如“花草有情,踏之何忍?”“愛護(hù)花草,珍愛生命”。學(xué)生參與過程本身就是受教育過程。校園里、走廊里、教室里到處是育人的畫面。良好的環(huán)境,使師生環(huán)保意識(shí)有明顯提高,形成良好的生活習(xí)慣,同學(xué)們隨手丟廢物沒有了,沒有踐踏草坪現(xiàn)象,隨地吐痰現(xiàn)象沒有了。良好的生活習(xí)慣養(yǎng)成,促進(jìn)學(xué)生良好。
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