小學(xué)普課組遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作總結(jié)（通用10篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，一定經(jīng)歷了許多，也收獲了許多吧，讓教學(xué)總結(jié)為這一年劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學(xué)總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)普課組遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
小學(xué)普課組遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作總結(jié) 篇1
一、遠(yuǎn)程教育建設(shè)基本情況：
河西中心完小始建于1952年，位于寧夏回族自治區(qū)同心縣河西鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府所在地，與河西市場(chǎng)毗鄰，是河西鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)、文化中心。近年來(lái)，學(xué)校取得了長(zhǎng)足地發(fā)展，先后組織實(shí)施了教育部—聯(lián)合國(guó)eccd項(xiàng)目、師資培訓(xùn)項(xiàng)目，取得了良好的效果，硬件上明德教學(xué)樓及一系列硬化、美化工程使學(xué)校辦學(xué)條件有了極大地改善。XX年學(xué)校被評(píng)為吳忠市“示范學(xué)�！薄W(xué)校占地面積34420平方米，服務(wù)區(qū)人口3412人，在校學(xué)生554人；教師26人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中本科5人，專(zhuān)科18人，中師3人。
學(xué)校遠(yuǎn)程教育為模式三，現(xiàn)設(shè)有計(jì)算機(jī)室一個(gè)，遠(yuǎn)程教育接收室一個(gè)，光盤(pán)播放室一個(gè)。
其中：
計(jì)算機(jī)室配備浪潮服務(wù)器一臺(tái)，教師機(jī)一臺(tái)，無(wú)盤(pán)工作站30臺(tái)，安裝軟件為西安憶利達(dá)在線備課系統(tǒng)、教學(xué)資源庫(kù)、遠(yuǎn)志教學(xué)系統(tǒng)、凌波多媒體教學(xué)系統(tǒng)（自行安裝）、新起點(diǎn)備課系統(tǒng)（自行安裝）、正版nod32殺毒軟件等
遠(yuǎn)程教育接收室聯(lián)想啟天電腦一臺(tái)，安裝軟件為遠(yuǎn)程教育接收專(zhuān)用軟件、正版nod32殺毒軟件、世紀(jì)衛(wèi)星資源管理應(yīng)用軟件、新起點(diǎn)備課系統(tǒng)等
遠(yuǎn)程教育計(jì)算機(jī)室、遠(yuǎn)程教育接收室兩室之間，相互共享，學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求，申請(qǐng)開(kāi)通1madsl寬帶一條，所有電腦均安裝有正版殺毒軟件nod32、金山毒霸XX，各類(lèi)遠(yuǎn)程教育軟件應(yīng)用正常，遠(yuǎn)程教育ip信息資源瀏覽、檢索在各室均能正常使用。
二、遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作的開(kāi)展情況：
1、抓落實(shí)，確保遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作扎實(shí)有效地開(kāi)展
遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目自落戶我校以來(lái)，學(xué)校為確保各項(xiàng)項(xiàng)目工作扎實(shí)有效地開(kāi)展，成立了以校長(zhǎng)張國(guó)平為組長(zhǎng)，以主管教學(xué)副校長(zhǎng)、資源教師、后勤等為成員的遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，就學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行全面部署，嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，并結(jié)合市縣下發(fā)的規(guī)章制度，有針對(duì)性地補(bǔ)充了學(xué)校實(shí)施遠(yuǎn)程教育工作的一系列規(guī)章制度，如針對(duì)資源接收的《遠(yuǎn)程教育ip資源接收管理辦法》、針對(duì)設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題的《遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備報(bào)修流程》、針對(duì)教師應(yīng)用的《遠(yuǎn)程教育應(yīng)用考核制度》、針對(duì)鼓勵(lì)教師應(yīng)用及提高管理技術(shù)水平的《遠(yuǎn)程教育應(yīng)用技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等，確保學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作在設(shè)備實(shí)施有考核。
2、抓培訓(xùn)，確保遠(yuǎn)程教育設(shè)備發(fā)揮效能
遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作的核心是應(yīng)用，應(yīng)用的關(guān)鍵是教師。我校教師的基本情況是年青教師居多，學(xué)歷、知識(shí)水平較高，但計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較為一般。為確保遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目在我校發(fā)揮最大效能，學(xué)校對(duì)培訓(xùn)提出的要求是：高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)使我校青年教師均具備充當(dāng)資源教師的能力，能熟練操作各類(lèi)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用軟件，并能熟練地操作電腦進(jìn)行教學(xué)。為此，學(xué)校工程領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員編寫(xiě)了一系列校本培訓(xùn)資料，配合網(wǎng)絡(luò)資源與ip資源中的“教師發(fā)展”板塊進(jìn)行了卓有成效地項(xiàng)目培訓(xùn)工作。
1、為每位教師印發(fā)《河西中心完小遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備操作流程》，以圖文結(jié)合的形式清楚地講解了遠(yuǎn)程教育電腦從開(kāi)機(jī)到資源接收、瀏覽等一系列過(guò)程，解決了入門(mén)問(wèn)題
2、XX年11月份，組織實(shí)施了學(xué)校遠(yuǎn)程教育軟件應(yīng)用培訓(xùn)，編寫(xiě)了《清華永新衛(wèi)星接收卡操作說(shuō)明》、《ip資源接收與瀏覽指南》、《農(nóng)村黨員專(zhuān)用頻道軟件操作說(shuō)明》等一系列校本培訓(xùn)資料，給每位教師印發(fā)了一份，確保了應(yīng)用。
3、XX年12月，組織了遠(yuǎn)程教育教學(xué)光盤(pán)觀摩活動(dòng)
4、XX年3月，組織開(kāi)展了office辦公軟件地使用培訓(xùn)
5、XX年5月，學(xué)校給每位教師印發(fā)了《凌波多媒體教學(xué)軟件應(yīng)用指南》，組織進(jìn)行了模式三環(huán)境下的課堂教學(xué)軟件使用培訓(xùn)
6、XX年9月，組織實(shí)施了利用憶利達(dá)在線備課、資源庫(kù)進(jìn)行備課的校本培訓(xùn)
通過(guò)以上一系列校本培訓(xùn)工作，使我校教師掌握了利用電腦進(jìn)行備授課的技術(shù)方法及策略，教師教學(xué)方法與水平有了進(jìn)一步地提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，解決了設(shè)備利用的問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)校也積極組織人員參加上組織的各類(lèi)培訓(xùn)，參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)1人次，市級(jí)培訓(xùn)1人次，縣級(jí)培訓(xùn)2人次。
3、抓投入，確保遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作有資金保障
自遠(yuǎn)程教育設(shè)備落戶我校以來(lái)，學(xué)校工程領(lǐng)導(dǎo)小組就工程實(shí)施給予了高度重視，對(duì)項(xiàng)目工作出現(xiàn)的資金問(wèn)題，學(xué)校從有限的公用經(jīng)費(fèi)中擠出了專(zhuān)用資金，解決遠(yuǎn)程教育應(yīng)用存在的一系列問(wèn)題：
安全方面：我校XX年2月正式啟用明德教學(xué)樓，同時(shí)遠(yuǎn)程教育模式三計(jì)算機(jī)室開(kāi)始安裝，由于樓房設(shè)計(jì)的問(wèn)題及我校地處農(nóng)村等因素，安全成了最為頭疼的問(wèn)題。遠(yuǎn)程教育模式三估價(jià)15萬(wàn)元左右，設(shè)備自安裝到位后，學(xué)校為解決安全問(wèn)題，學(xué)校先后投入近6000元余元，在教學(xué)樓安裝了探照燈，為各室安裝了防盜門(mén)2個(gè)、防盜窗7個(gè)，樓道大門(mén)兩扇，從根本上解決了設(shè)備地安全問(wèn)題。
網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面：為解決ip資源與本地教材不符的問(wèn)題，學(xué)校依據(jù)上級(jí)文件精神，花費(fèi)730申請(qǐng)開(kāi)通1madsl寬帶一條實(shí)現(xiàn)了天網(wǎng)地網(wǎng)合一，拓展了設(shè)備使用的范圍。同時(shí)，為解決網(wǎng)絡(luò)安全，學(xué)校又投入近500元，為遠(yuǎn)程教育電腦安裝了正版殺毒軟件，確保了設(shè)備無(wú)毒運(yùn)行。
應(yīng)用方面：為使遠(yuǎn)程教育電腦發(fā)揮最大效益，學(xué)校與陜西省渭南孝義二中聯(lián)系，花費(fèi)500元，購(gòu)買(mǎi)了凌波多媒體教學(xué)系統(tǒng)及新起點(diǎn)備課系統(tǒng)，有效地解決了學(xué)校相關(guān)軟件缺乏的問(wèn)題。
4、抓應(yīng)用，確保遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目服務(wù)于教學(xué)及農(nóng)村建設(shè)
遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的實(shí)施目的在應(yīng)用。我校為發(fā)揮遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的作用，力圖通過(guò)教師培訓(xùn)、教學(xué)考核等措施解決教學(xué)應(yīng)用問(wèn)題，通過(guò)鎮(zhèn)、村、校合作解決為農(nóng)服務(wù)問(wèn)題，收到了良好的效果。
在教學(xué)方面，學(xué)校將遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用納入教師年度考核工作中，根據(jù)上級(jí)文件精神，制訂了《河西中心完小遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用要求》，規(guī)定每位每學(xué)年利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行示范課教學(xué)10次，每周各室開(kāi)課率達(dá)到80%。在各室嚴(yán)格使用預(yù)約課表、上機(jī)登記冊(cè)、為農(nóng)服務(wù)和農(nóng)村黨員教育登記冊(cè)，學(xué)期末根據(jù)課表及相關(guān)表冊(cè)對(duì)教師利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備教學(xué)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，考核。同時(shí)，加大示范課教學(xué)及教學(xué)交流活動(dòng)，XX年12月，我校配合中心學(xué)校開(kāi)展了遠(yuǎn)程教育教學(xué)比武活動(dòng)，并制作了一套遠(yuǎn)程教育示范課光盤(pán)在各村小進(jìn)行教學(xué)交流，收到了良好的效果。
在為農(nóng)服務(wù)和農(nóng)村黨員教育方面，我校以“應(yīng)用年”活動(dòng)為契機(jī)，在本年度，積極與鎮(zhèn)、村兩級(jí)配合開(kāi)展了農(nóng)村技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，如枸杞的種植等，并在每次活動(dòng)后印發(fā)ip資源及互聯(lián)網(wǎng)的農(nóng)村技術(shù)資料進(jìn)行散發(fā)，散發(fā)資料達(dá)500多份。xx大召開(kāi)期間，學(xué)校組織教師與鎮(zhèn)村干部一起在學(xué)校進(jìn)行在場(chǎng)觀看，收到了良好的教育效果。
在技術(shù)方面，遠(yuǎn)程教育設(shè)備投入使用后，在我鎮(zhèn)及我縣普遍存在維護(hù)難的問(wèn)題，當(dāng)電腦系統(tǒng)出現(xiàn)軟件故障時(shí)，各校資源教師往往不能自行解決，我校組織資源教師通過(guò)認(rèn)真研究，針對(duì)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用特點(diǎn)及人員維護(hù)能力差的特點(diǎn)，制作完成了“同心縣遠(yuǎn)程教育專(zhuān)用系統(tǒng)1.0版”光盤(pán)，該光盤(pán)利用ghost核心，實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)的自動(dòng)還原安裝，通過(guò)十幾分鐘的自動(dòng)操作，將遠(yuǎn)程教育常用軟件及各類(lèi)驅(qū)動(dòng)（清華永新卡、三星ml1610），并集成了大量字體等常用工具。在我鎮(zhèn)各校得到了廣泛應(yīng)用，成功解決了學(xué)校使用遠(yuǎn)程教育維護(hù)的問(wèn)題。
為加強(qiáng)交流應(yīng)用，學(xué)校在網(wǎng)易申請(qǐng)博客：同心縣河西中心完小遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目點(diǎn)，就遠(yuǎn)程教育工作在網(wǎng)上開(kāi)展交流。
今后工作計(jì)劃：
1、加大為農(nóng)服務(wù)力度
2、大力開(kāi)展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教育教學(xué)活動(dòng)
3、完善遠(yuǎn)程教育教育教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)
4、利用技術(shù)手段，完成各類(lèi)資料的有機(jī)整合
5、配合師資培訓(xùn)中心開(kāi)展電子備課室建設(shè)
6、實(shí)現(xiàn)備課電子化
總之，通過(guò)一系列項(xiàng)目工作，我校的遠(yuǎn)程教育工作以“應(yīng)用年”活動(dòng)為契機(jī)，大力開(kāi)展應(yīng)用培訓(xùn)及示范課教學(xué)，取得了良好的效果。并積極與鎮(zhèn)、村兩村合作，多渠道為農(nóng)服務(wù)，使學(xué)校的遠(yuǎn)程教育工作取得了顯著效果，發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育設(shè)備的綜合效能。
小學(xué)普課組遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作總結(jié) 篇2
農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨、復(fù)雜的工作，我校遠(yuǎn)程教育工作組在鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊密?chē)@遠(yuǎn)程教育這個(gè)工作中心，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，推進(jìn)各項(xiàng)工作。通過(guò)大家這一段時(shí)間的積極探索，努力實(shí)踐，我校在提高教師素質(zhì)、提高農(nóng)村黨員素質(zhì)、提高農(nóng)民群眾農(nóng)技技術(shù)等方面做了大量富有成效的工作，取得了一定的成績(jī)。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視遠(yuǎn)程教育工作，重視提高遠(yuǎn)程教育管理員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視遠(yuǎn)程教育工作，始終堅(jiān)持黨的路線方針和政策，無(wú)違法違紀(jì)行為，在電教工作中，中心小學(xué)行政班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，以校長(zhǎng)為龍頭，副校長(zhǎng)主抓，電教管理人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)為主線開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作。學(xué)年初制定出了我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作的總體計(jì)劃。為使我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作能順利有效地開(kāi)展，教師、學(xué)生能開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)，活躍工作、學(xué)習(xí)情趣。在開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作的過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親自到各校進(jìn)行工作指導(dǎo)，對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行規(guī)范化和管理。保證了遠(yuǎn)程教育工作有秩序、有計(jì)劃、有方法地進(jìn)行。
2、認(rèn)真搞好技術(shù)培訓(xùn)，提高各站點(diǎn)操作員技術(shù)水平。
要讓農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作順利的開(kāi)展，讓遠(yuǎn)教設(shè)備發(fā)揮其應(yīng)有作用，體現(xiàn)其價(jià)值，首先就要使各站點(diǎn)的操作員的操作技術(shù)達(dá)到一定的水平，所以對(duì)各站點(diǎn)技術(shù)員的培訓(xùn)就顯得尤為重要，村校站點(diǎn)操作員由于他們文化水平不高，對(duì)新事物的（特別是對(duì)遠(yuǎn)教設(shè)備中的高科技設(shè)備——計(jì)算機(jī)）接受能力不強(qiáng)，難學(xué)易忘，針對(duì)這一狀況，我們采取單獨(dú)指導(dǎo)的方式，指導(dǎo)之后再加強(qiáng)訓(xùn)練，強(qiáng)化記憶，從而一步步提高了操作員的操作管理水平。
二、充分發(fā)揮現(xiàn)有遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用，積極開(kāi)展對(duì)教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作、對(duì)學(xué)生的多媒體教學(xué)工作。
使遠(yuǎn)程教育、信息技術(shù)教育能較好應(yīng)用于教育教學(xué)。
按照上級(jí)要求、根據(jù)學(xué)校實(shí)情，努力為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的遠(yuǎn)程教育環(huán)境。各項(xiàng)目點(diǎn)都積極地利用設(shè)備，促進(jìn)教學(xué)。與此同時(shí)，各種管理規(guī)章制度也得以完善，教師嚴(yán)格按規(guī)章管理和教學(xué)，保障了設(shè)備的正常運(yùn)行和使用。中心小學(xué)統(tǒng)一印發(fā)管理人員通訊錄，成立互助小組，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。由于有些光盤(pán)播放點(diǎn)光盤(pán)數(shù)量有限，因此，我們?cè)谥行男W(xué)及村完小形成資源中心，在教師辦公室、遠(yuǎn)程教育室內(nèi)張貼光盤(pán)、軟件目錄，供教師和其它小學(xué)借用。形成資源互補(bǔ)，資源流動(dòng)，達(dá)到資源共享。
遠(yuǎn)程教育是對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)的最好的方法。它實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程培訓(xùn)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。使教師們?cè)谇Ю镏饩湍塬@取到先進(jìn)的教育信息，更新教育觀念，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)文化，幫助教師形成新的教育教學(xué)理念。我校利用每周二下午放學(xué)后有計(jì)劃、有步驟地將下載的教育信息資源，組織教師進(jìn)行培訓(xùn)。主要采取集體學(xué)習(xí)各分散指導(dǎo)實(shí)際操作兩種方式進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容是與實(shí)踐相結(jié)合，讓每個(gè)教師動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)培訓(xùn)教師接觸到了新的教育方法，自己也受到了啟發(fā)，促進(jìn)了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
除了對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)外，遠(yuǎn)程教育室還對(duì)學(xué)生進(jìn)行多媒體教學(xué)，通過(guò)下載接收一些有助于教學(xué)的信息，整理加工，讓學(xué)生觀看，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)，使學(xué)生在現(xiàn)代化的教育模式中，愉快、高效地接受知識(shí)，接受學(xué)習(xí)。各校點(diǎn)都根據(jù)實(shí)際情況，按縣電教室要求，制定出電教室學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃。
三、廣泛采納群眾意見(jiàn)，了解群眾要求，認(rèn)真實(shí)施“村校結(jié)合”，定期進(jìn)行農(nóng)村黨群培訓(xùn)，努力提高農(nóng)村黨群素質(zhì)，更好地服務(wù)于“三農(nóng)”。
大多數(shù)人民群眾由于文化水平的限制，他們最關(guān)注的問(wèn)題還是怎樣脫貧致富，增加收入，提高生活水平。多數(shù)群眾需求一些關(guān)于種植和養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面的資料，對(duì)于這種狀況，我們通過(guò)開(kāi)展“一師幫一戶”和“小手拉大手”活動(dòng)滿足群眾需求，讓群眾能夠真正感受到遠(yuǎn)程教育的好處的想法，利用互聯(lián)網(wǎng)在各網(wǎng)站有針對(duì)性的搜索一些群眾要求的資料，組織觀看和學(xué)習(xí)。
四、遠(yuǎn)程教育工作的改革和今后的發(fā)展方向。
遠(yuǎn)程教育工作在全體教師的共同努力下，已取得了初步成效。在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，我們逐漸創(chuàng)新，建立了一條適合我校遠(yuǎn)程教育工作的新思路、新方法。
1、加大經(jīng)費(fèi)投入，保證教學(xué)硬件設(shè)施和軟件設(shè)施；
2、加大力度培訓(xùn)遠(yuǎn)程教育工作人員；
3、提高教師培訓(xùn)，讓遠(yuǎn)程教育真正發(fā)揮主旨作用；
4、繼續(xù)開(kāi)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行多媒體教學(xué)。
5、加強(qiáng)“村校結(jié)合”實(shí)施力度。
總之，在今后的工作，我們將一如既往地堅(jiān)持遠(yuǎn)程教育工作，加強(qiáng)對(duì)外學(xué)習(xí)，加強(qiáng)內(nèi)部培訓(xùn)，更高效地利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力構(gòu)建和諧市坪作貢獻(xiàn)。
小學(xué)普課組遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作總結(jié) 篇3
遠(yuǎn)程教育工作已經(jīng)從一個(gè)新鮮事物轉(zhuǎn)變成了教師手中理想的教學(xué)工具和手段。通過(guò)長(zhǎng)期的努力，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷下，我校遠(yuǎn)程教育工作“走進(jìn)課堂，面向?qū)W生，用于教學(xué)”，取得了良好的應(yīng)用效果，現(xiàn)就此項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、高度重視
為了使設(shè)備和資源真正服務(wù)于教學(xué)，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了一系列的制度和考核辦法，并將管理和應(yīng)用納入了常規(guī)工作，對(duì)衛(wèi)星資源按時(shí)下載，分類(lèi)整理并及時(shí)公布。在教師培訓(xùn)方面，我們堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有專(zhuān)題、有目標(biāo)、有考勤、有考核，要求中青年教師同步過(guò)關(guān)，年長(zhǎng)者同步跟學(xué)，形成了領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，中青年教師刻苦學(xué)，老年教師盡量學(xué)的局面。校長(zhǎng)定期對(duì)此項(xiàng)工作查看，了解工作開(kāi)展情況，并對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)予以解決，使廣大教師認(rèn)識(shí)到“遠(yuǎn)程教育”工作領(lǐng)導(dǎo)重視，不可忽視，從而激發(fā)了教師搞好此項(xiàng)工作的積極性。
二、抓好落實(shí)
為了把學(xué)校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用真正落到實(shí)處，使其規(guī)范、科學(xué)有效地運(yùn)行，我們注重一是建立健全應(yīng)用工作的基本要求，完善“一表三冊(cè)”，確保設(shè)備應(yīng)用課時(shí)每周不少于30節(jié)，學(xué)生收益率達(dá)90%以上，教師使用率95%以上，做到了遠(yuǎn)程教育課表進(jìn)教室，及時(shí)填寫(xiě)使用登記冊(cè)，并且將此項(xiàng)工作納入年度考核之中。二是重視加強(qiáng)教師培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展師資培訓(xùn)，每周二、三下午第三節(jié)課分別為語(yǔ)文和數(shù)學(xué)小組培訓(xùn)，采取學(xué)�？己送嘤�(xùn)教師考勤相結(jié)合的辦法，督促教師學(xué)習(xí)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有教案、有記錄。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，提高了教育資源的利用率。三是教學(xué)中逐步運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，進(jìn)一步豐富了教學(xué)形式。在教學(xué)應(yīng)用中，老師經(jīng)過(guò)研討、探索，將遠(yuǎn)程教育資源同學(xué)科知識(shí)整合，對(duì)突破知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分收效很大，同時(shí)拓展學(xué)生的思維，擴(kuò)大知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)的效果。開(kāi)始由部分教師不會(huì)用，變?yōu)闀?huì)用，怕麻煩不用，變?yōu)樯险n老師愛(ài)用。有力地促進(jìn)了教學(xué)，真正變?yōu)檫h(yuǎn)程教育真正為教學(xué)服務(wù)，把所有的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用到教學(xué)之中。四是在實(shí)際工作中，管理人員負(fù)責(zé)接收信息資源，收集各類(lèi)課件，刻錄光盤(pán)，為一模式設(shè)備提供播放光盤(pán)，并且保證設(shè)備安全正常的運(yùn)行，出現(xiàn)故障及時(shí)排除維修。尤其是遇到大風(fēng)天氣，致使衛(wèi)星接收站時(shí)常會(huì)出現(xiàn)無(wú)信號(hào)故障，每次校長(zhǎng)都會(huì)親臨現(xiàn)場(chǎng)，排除故障。
三、成效顯著
通過(guò)全體師生一年來(lái)的共同努力，資源應(yīng)用已初見(jiàn)成效：一是提高了我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。二是提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，用技能和教育教學(xué)平。同時(shí)，由于我們的工作做得踏實(shí)實(shí)在，老師們又能刻苦鉆研，本學(xué)期我校在縣遠(yuǎn)程教育應(yīng)用與研究工作中得到了縣教育局的肯定。
我們的工作雖然取得一些成績(jī)，但有些地方還需要繼續(xù)努力和加強(qiáng)。我們將不斷改善條件，改進(jìn)方法，密切配合，使遠(yuǎn)程教育發(fā)揮更大的作用。
小學(xué)普課組遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作總結(jié) 篇4
隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，教育改革的不斷深入，遠(yuǎn)程教育作為一種新形式開(kāi)始進(jìn)入各經(jīng)各類(lèi)學(xué)校，這種新的教學(xué)手段被廣泛地應(yīng)用于教學(xué)當(dāng)中，必將打破原來(lái)結(jié)構(gòu)體系的平衡，引起教學(xué)過(guò)程的變革。尤其是實(shí)施素質(zhì)教育的今天，對(duì)于我們生活在偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村孩子和教師來(lái)說(shuō)其重要，確實(shí)成為發(fā)展學(xué)生的智力、拓寬學(xué)生的知識(shí)面、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量必不可少的教學(xué)手段。遠(yuǎn)程教育資源以音、形、色、光等多種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶其情操、發(fā)展其智能、提高其審美能力，更有利于促進(jìn)學(xué)生的.全面發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，合理利用資源，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，合理利用資源，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，往往達(dá)到事半功倍的效果。
一、 運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
例如：立體幾何這一章，由于內(nèi)容抽象，需要學(xué)生有空間想象能力，但剛接觸學(xué)生有一定困難，而通過(guò)應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，而化抽象為直觀，化復(fù)雜為簡(jiǎn)單，這樣就打破了傳統(tǒng)教學(xué)中由教師在課堂教學(xué)中干巴巴地說(shuō)教，從而使同學(xué)們的積極性也調(diào)動(dòng)起來(lái)了，真正地感受到了這個(gè)圖形;真正地使學(xué)生感知、認(rèn)識(shí)、理解、愉快地獲取新的知識(shí);使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)到新知識(shí)。有的教師在課堂教學(xué)中適時(shí)運(yùn)用教學(xué)電影、動(dòng)畫(huà)，通過(guò)圖文并茂，有聲有煞費(fèi)苦色的演示，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識(shí)，由于沒(méi)有實(shí)驗(yàn)材料，師生不能親自動(dòng)手操作，于是教師播放了遠(yuǎn)程教育資源中的相關(guān)圖片，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、 運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，幫助學(xué)生釋疑解難。
運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源還可以查到非常豐富的學(xué)科相關(guān)資料，仿佛有了一個(gè)神秘、奇妙的圖書(shū)館。如語(yǔ)文教學(xué)中，講《趙州橋》一課時(shí)，教材中說(shuō)趙州橋是隋朝石匠李春設(shè)計(jì)建造的，而有的民間歌謠中卻說(shuō)趙州橋是魯班修造的(趙州橋是魯班修，柴王爺推選車(chē)壓道溝)這到底是怎么回事?有的同學(xué)提出了疑問(wèn)，這時(shí)教師就可以引導(dǎo)學(xué)生到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源庫(kù)中查找一段民間故事。設(shè)想，假如沒(méi)有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源系統(tǒng)，無(wú)論如何也收不到這樣的效果。再如教學(xué)《趙州橋》一課時(shí)，全班同學(xué)都知道趙州橋的外觀到底是什么樣子的，而學(xué)生又不能親臨現(xiàn)場(chǎng)去看。在這樣的情況下，教師啟動(dòng)了百年樹(shù)人遠(yuǎn)程教育學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)中的媒體素材，從視頻節(jié)目單上查到趙州橋的外觀圖片(共11張從不同角度拍攝的)，學(xué)生對(duì)趙州橋的近景，全貌有了真切的感受，大有如身臨其境之感。
三、 運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，全面提高學(xué)生素質(zhì)
在學(xué)生的班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)或活動(dòng)課時(shí)間的計(jì)劃地播放一些科普知識(shí)、愛(ài)國(guó)主義、環(huán)境教育等節(jié)目。通過(guò)科普教育使學(xué)生了解了科學(xué)的發(fā)展，體會(huì)到科學(xué)的力量。憧憬著科學(xué)的美好的未來(lái)。誘發(fā)了孩子們的幻想和創(chuàng)新智慧，通過(guò)愛(ài)中主義教育使學(xué)習(xí)的心靈得到震憾，激發(fā)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。明白了個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)前途休 相關(guān)，只有建設(shè)好祖國(guó)才有個(gè)有的美好未來(lái)。通過(guò)環(huán)境教育使學(xué)生飽覽了祖國(guó)各地美麗風(fēng)光、開(kāi)闊了視野，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性……一位家長(zhǎng)自豪地說(shuō)：“我們山村學(xué)位的窮孩子們看到了與自己同齡的北京小朋友，生動(dòng)的演講，激烈的辯論，積極地參與，熱情地合作，使這些山里娃也受到了啟迪，他們從此也學(xué)會(huì)了課堂上怎樣去參與，怎樣去合作，怎樣去表達(dá)，怎樣地質(zhì)疑問(wèn)難。課堂氣氛變得活躍起來(lái)了，他們的靈性得到了發(fā)揮，個(gè)性得到了張揚(yáng)。
四、 運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高教師教育教學(xué)能力
在教師培訓(xùn)方面，我們及時(shí)組織觀看“課堂直播”，教研活動(dòng)時(shí)間觀看“課堂教學(xué)展播”和“示范案例課”，使教師們看到了在新理念指導(dǎo)下的實(shí)實(shí)在在的課堂操作，明白了如何進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)。如何建立民主和諧的師生關(guān)系，如何引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。如何進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)拔，從此課堂結(jié)構(gòu)得到了優(yōu)化，師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到了提高。運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源培訓(xùn)教師，不但提高了教師教育教學(xué)能力，為新課程的實(shí)施也起到了搭橋鋪路的作用。我們有意識(shí)地經(jīng)常組織教師觀看“新課程研討課”學(xué)到發(fā)一些新的教育理念，讓教師們調(diào)用修改網(wǎng)上資源，在網(wǎng)上備課，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，因材施教，建立自己的媒體庫(kù)，與其他兄弟學(xué)校相互交流，相互促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)資源共享，從而使教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
五、收到的培訓(xùn)效果
1.更新了教學(xué)觀念
通過(guò)培訓(xùn)，使我更新了教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。
2、學(xué)到了知識(shí)
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)中涉及到的理論知識(shí)的掌握和計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的實(shí)際操作技能均達(dá)到培訓(xùn)大綱的要求。
3、明確了今后的任務(wù)
這次培訓(xùn)雖然時(shí)間短，但我感覺(jué)到學(xué)到知識(shí)很多，為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這次學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識(shí)在回到學(xué)校后應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。
六、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
在整個(gè)培訓(xùn)教學(xué)的組織及實(shí)施過(guò)程中，我們感到還存在一定的不足和困難，主要表現(xiàn)在學(xué)員對(duì)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)的掌握程度差異性較大，這就要求我們?cè)诮窈蟮呐嘤?xùn)工作中進(jìn)一步摸索與實(shí)踐，強(qiáng)化因材施教，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，保證培訓(xùn)質(zhì)量。 通過(guò)實(shí)施培訓(xùn)工作，我們更深刻地理解了教育部實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)項(xiàng)目的重要意義，同時(shí)為今后的培訓(xùn)工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們有信心有能力把這項(xiàng)工作做得更好。
實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，共享優(yōu)秀教育資源是縮小不同學(xué)校、不同地區(qū)教育水平差異的根本方法，是西部地區(qū)教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的根本途徑，作為新時(shí)期的人民教師更是任重道遠(yuǎn)，需要勤學(xué)，多實(shí)踐。
小學(xué)普課組遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作總結(jié) 篇5
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視確保硬件到位
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)是教育部為配合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育扶貧工程而設(shè)立的服務(wù)項(xiàng)目；是深化教育改革，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享的偉大工程。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和大力支持下，我校成功申報(bào)為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備“模式三”項(xiàng)目學(xué)校。我們深知此項(xiàng)目投資大，技術(shù)性高，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)。為了使遠(yuǎn)程教育設(shè)備“模式三”能在我校得到充分利用，使我校師生能夠享用優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行教育、學(xué)習(xí)的互補(bǔ)，從而整體提高教育教學(xué)水平，真正做到“樹(shù)立新形象，建設(shè)新永修，辦好人民滿意的學(xué)�！薄榇�，學(xué)校成立遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做到專(zhuān)人負(fù)責(zé)，專(zhuān)人管理，保證現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備安裝、運(yùn)行。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，蘇云峰、趙永紅、寧德孝、楊蘇華、韓耀華、姚立峰、孫娟麗為組員的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)組。由寧德孝主任、姚立峰老師、孫娟麗老師具體負(fù)責(zé)協(xié)助電教站遠(yuǎn)程教育“模式三”設(shè)備的安裝、調(diào)試。制定遠(yuǎn)程教育網(wǎng)開(kāi)通運(yùn)行方案，先后建成了計(jì)算機(jī)教室（含電子圖書(shū)室）1間，設(shè)教師控制機(jī)2臺(tái)、學(xué)生機(jī)53臺(tái)；多媒體放映室1間，設(shè)吊頂投影儀1架、中央控制中心（含中控計(jì)算機(jī)）1套、正常座位90座；C型多媒體室（含光盤(pán)播放）1間，設(shè)大屏幕電視機(jī)4臺(tái)、DVD播放機(jī)1臺(tái)、音響供放1套、正常座位40座；打印室1間；衛(wèi)星資源接收室1間。此刻，設(shè)備都一一到位，并且工作正常，能接收遠(yuǎn)程教育IP資源，各功能室及相關(guān)資源都能正常使用。
二、完善管理制度實(shí)施科學(xué)管理
1、學(xué)校在遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)組的基礎(chǔ)上成立了遠(yuǎn)程教育應(yīng)用管理組，負(fù)責(zé)對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備應(yīng)用進(jìn)行管理，制定《遠(yuǎn)程教育應(yīng)用方案》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及安全衛(wèi)生管理制度》、《實(shí)驗(yàn)中學(xué)遠(yuǎn)程管理人員工作職責(zé)》、《各功能室管理制度》、《教育資源接收及使用管理制度》。協(xié)調(diào)一線教師及時(shí)、有效的使用遠(yuǎn)程教育資源。
2、學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育教研組。由教導(dǎo)處主任牽頭負(fù)責(zé)，制定《利用遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃》、《全體教師遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃》、《實(shí)驗(yàn)中學(xué)遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)登記簿》。
3、配備了專(zhuān)職遠(yuǎn)教管理員。管理員姚立峰老師先后參加了各級(jí)培訓(xùn)，獲得了管理員證書(shū)，具備了遠(yuǎn)程教育管理員技術(shù)要求。
4、制定和完善了各項(xiàng)計(jì)劃和制度。
�。�1）《利用遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃》
�。�2）《全體教師遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃》
�。�7）《實(shí)驗(yàn)中學(xué)遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)登記簿》
�。�8）《實(shí)驗(yàn)中學(xué)遠(yuǎn)程教育刻錄資料借領(lǐng)登記簿》
（9）《實(shí)驗(yàn)中學(xué)遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備維修、維護(hù)登記本》
這樣便使得我校遠(yuǎn)程教育工作構(gòu)成了有人管理，有人干事，有錢(qián)能辦成事的良好局面。
三、遠(yuǎn)教工作以硬件建設(shè)為基礎(chǔ)。
教育信息化的建設(shè)，首先以硬件建設(shè)為基礎(chǔ)。此項(xiàng)工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，用心組織有關(guān)人員配合電教站遠(yuǎn)程教育“模式三”設(shè)備的安裝。我校“模式三”項(xiàng)目建設(shè)已初步完成，先后建成了計(jì)算機(jī)教室（含電子圖書(shū)室）1間，設(shè)教師控制機(jī)1臺(tái)、學(xué)生機(jī)40臺(tái)；多媒體放映室1間，設(shè)吊頂投影儀1架、中央控制中心（含中控計(jì)算機(jī)）1套、正常座位90座；C型多媒體室（含光盤(pán)播放）1間，設(shè)大屏幕電視機(jī)1臺(tái)、DVD播放機(jī)1臺(tái)、音響供放1套、正常座位40座；打印室1間；衛(wèi)星資源接收室1間。此刻，設(shè)備都一一到位，并且工作正常，能接收遠(yuǎn)程教育IP資源，各功能室及相關(guān)資源都能正常使用。
小學(xué)普課組遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作總結(jié) 篇6
為了進(jìn)一步推進(jìn)我�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育深入開(kāi)展，廣泛普及教學(xué)光盤(pán)的應(yīng)用，切實(shí)提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，為進(jìn)一步增強(qiáng)教師素質(zhì)，讓每位教師用心地、熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育帶給的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要做了如下工作。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)
為了能使設(shè)備正常運(yùn)行，我校按上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，成立由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)擔(dān)任成員的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)對(duì)遠(yuǎn)程教育工作負(fù)總責(zé)。學(xué)校建立了《遠(yuǎn)程教育接收管理制度》，把開(kāi)展遠(yuǎn)程教育活動(dòng)列入教研組工作計(jì)劃當(dāng)中，確保遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施，努力保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我校建立了《遠(yuǎn)教設(shè)備管理要求》、《光盤(pán)管理使用制度》、《教室使用和管理制度》等，用制度來(lái)保障應(yīng)用，推動(dòng)應(yīng)用的深入發(fā)展。
二、加大投入，強(qiáng)化管理
在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的幫忙和支持下，我校不斷加大投入，加快建設(shè)，加速發(fā)展，不斷提高學(xué)校辦學(xué)條件的現(xiàn)代化水平，大力加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)和教學(xué)條件現(xiàn)代化建設(shè)。遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施以來(lái)，我校始終把如何管理使用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備設(shè)施，采取有效措施解決一些學(xué)校在資源運(yùn)用上遇到的經(jīng)費(fèi)困難，把國(guó)家花巨資購(gòu)買(mǎi)的設(shè)備充分使用好、管理好、維護(hù)好，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)裝備的應(yīng)用效益，作為教育的一項(xiàng)重要資料，切實(shí)抓緊抓好。
三、嚴(yán)抓培訓(xùn)，促進(jìn)使用
學(xué)校充分利用光盤(pán)播放系統(tǒng)，對(duì)廣大教師進(jìn)行新課程的理念、新課程的知識(shí)及先進(jìn)的教學(xué)方法的培訓(xùn)，有計(jì)劃地組織教師觀看發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實(shí)錄，觀看新課程講座、示范課，擴(kuò)展教育教學(xué)思路，提高駕馭新教材的潛力。在培訓(xùn)過(guò)程中，我校教師的計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平有了較大的提高，用心參加上級(jí)各部門(mén)組織的各種比賽。
四、注重應(yīng)用、提高效益
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的核心是應(yīng)用。我校始終把農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用擺在突出的位置。切實(shí)落實(shí)“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求。充分認(rèn)識(shí)學(xué)生在教育過(guò)程中的主體地位，用心發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、擴(kuò)大學(xué)生視野、增加學(xué)習(xí)過(guò)程的交互、強(qiáng)化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與反饋，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知水平提高和基本技能培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生正確的情感和價(jià)值觀的構(gòu)成；充分利用現(xiàn)有設(shè)備，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生平等感受、體驗(yàn)、享用遠(yuǎn)程教育資源。各學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)進(jìn)度，安排教師每周針對(duì)教學(xué)需要，認(rèn)真查閱和分析遠(yuǎn)程教育資源，結(jié)合教學(xué)資料和教學(xué)過(guò)程，選取資源用于教學(xué)，促進(jìn)師生互動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)方式的變革。
為了使教師用心使用光盤(pán)進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)，要求教師務(wù)必熟悉光盤(pán)資源資料，將光盤(pán)播放與課堂講授有機(jī)結(jié)合，組織課堂教學(xué)活動(dòng)，改善教與學(xué)的過(guò)程，學(xué)校注重開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流，大力普及利用光盤(pán)開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)。重視先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與推廣，指導(dǎo)教師提高應(yīng)用進(jìn)行教學(xué)的潛力。
我們的工作雖然取得了一些成績(jī)，但遠(yuǎn)程教育畢竟是新生事物，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還是一個(gè)嶄新的課題，如何去鞏固和發(fā)展這一全新的教育手段，將是我們長(zhǎng)期要做的一項(xiàng)重要工作，目前，我們還要繼續(xù)加大對(duì)教師全員培訓(xùn)尤其是中年以上教師的培訓(xùn)力度，我們要采取激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)每位教師的積極性，使遠(yuǎn)程教育這項(xiàng)工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展。我們有決心一如既往地強(qiáng)化管理，不斷改善條件、改善方法，密切配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)，使遠(yuǎn)程教育模式下的教育質(zhì)量得以進(jìn)一步提高。
小學(xué)普課組遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作總結(jié) 篇7
利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，是一種融自學(xué)、函授、電視廣播、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種教學(xué)手段為一體的教學(xué)形式。我校的遠(yuǎn)程教育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作開(kāi)展順利，效果明顯。工作中，我們按照區(qū)教育局的有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設(shè)施，積極充實(shí)管理隊(duì)伍，注重教學(xué)過(guò)程的嚴(yán)格管理，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠(yuǎn)程教育的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果�，F(xiàn)將本期遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：
一、完善設(shè)施，整合資源，創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。
自從我校爭(zhēng)取到遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)學(xué)校以來(lái)，學(xué)校就投入了大量的資金和人力物力進(jìn)行環(huán)境和資源建設(shè)。學(xué)校還成立了以校長(zhǎng)趙義壽同志為組長(zhǎng)的“遠(yuǎn)程教育工作小組”，并明確規(guī)定了職責(zé)和要求。學(xué)校投資上萬(wàn)元新增了一間多媒體電教室，購(gòu)置了桌椅，設(shè)置了專(zhuān)門(mén)的遠(yuǎn)程教育資源接收編輯室，為了安全起見(jiàn)還裝上了防護(hù)欄。健全了網(wǎng)絡(luò)教室，與市電教管建立了長(zhǎng)期、高速、大容量的網(wǎng)絡(luò)連接。同時(shí)，我們還進(jìn)一步改善了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，增加了聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)，添置了復(fù)印、掃描、噴墨打印一體機(jī)、DVD、電視機(jī)，為組織、管理、備課、輔導(dǎo)提供了優(yōu)良的條件。
二、形式靈活，方法多樣，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。
為了有效地組織學(xué)員按照各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我們采取多種方法和形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
�。ㄒ唬┰诮y(tǒng)一的時(shí)間進(jìn)行講授。一方面，根據(jù)教師情況，我們選擇了部分重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行集中講授；另一方面，我們安排那些在家里有計(jì)算機(jī)的老師在家里自學(xué)。為了防止網(wǎng)絡(luò)沖突、意外中斷等故障，我們將各年級(jí)課程全部下載，并制作成光盤(pán)映象，將課后練習(xí)題、復(fù)習(xí)題下載打印，建立了教學(xué)資料庫(kù)。時(shí)間、人員、課件、練習(xí)四集中，極大地提高了單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。
�。ǘ┌唇y(tǒng)一的計(jì)劃自主學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達(dá)的今天，我們鼓勵(lì)具備計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí)。
（三）、扎實(shí)抓好培訓(xùn)工作。
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。學(xué)校要充分運(yùn)用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力是關(guān)鍵。因此我校重視對(duì)教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)工作。
�。�1）抓好教師的培訓(xùn)
本期來(lái)我校積極參加上級(jí)的培訓(xùn)活動(dòng)。校本培訓(xùn)搞得轟轟烈烈，每周星期二的固定培訓(xùn)和星期四的自培都是微機(jī)室最熱鬧的時(shí)候。難怪不得我校新來(lái)的教師會(huì)這樣說(shuō)。“有這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，想不成為高手都難�！苯�(jīng)過(guò)培訓(xùn)，現(xiàn)在我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字（word）編寫(xiě)教案、編排試卷，會(huì)用電子表格統(tǒng)計(jì)學(xué)校成績(jī)，會(huì)利用powerpoint制作簡(jiǎn)單的多媒體課件，
�。�2）抓好對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)。有微機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的項(xiàng)目學(xué)校，每周開(kāi)設(shè)1節(jié)信息技術(shù)課，系統(tǒng)地對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行電腦知識(shí)及操作技能的培訓(xùn)。兒基會(huì)項(xiàng)目學(xué)校都是小學(xué)，由于電腦少不能開(kāi)班培訓(xùn)，便成立“電腦學(xué)習(xí)興趣小組”，有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，盡可能多地培訓(xùn)學(xué)生�，F(xiàn)在每所項(xiàng)目學(xué)校都培養(yǎng)出一批學(xué)生骨干，他們能較熟練地操作電腦，成為學(xué)生中的“小教師”。
（四）按時(shí)做好遠(yuǎn)程教育資源的接收和整理工作
為保證我校的衛(wèi)星接收、電腦等遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常運(yùn)行，我校組織一批責(zé)任心強(qiáng)、電腦硬件維護(hù)技術(shù)水平高的教師組成技術(shù)支持小組來(lái)管理，由技術(shù)支持小組成員分工包干，對(duì)設(shè)備進(jìn)行經(jīng)常維護(hù)，使我校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備時(shí)常運(yùn)行在最佳狀態(tài)。
�。ㄎ澹�、組織開(kāi)展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。
在區(qū)教儀站的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極開(kāi)展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。學(xué)校要求每位教師每個(gè)學(xué)期聽(tīng)遠(yuǎn)程教育示范課不少于10節(jié)、參加遠(yuǎn)程教育研究活動(dòng)不少于10次。學(xué)期初由教導(dǎo)處安排、教研組具體落實(shí)，在全校范圍內(nèi)組織廣大教師收看教育衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例，播放項(xiàng)目配套的多媒體教學(xué)光盤(pán)或?qū)⒐獗P(pán)有計(jì)劃地發(fā)給老師拿回家去播放觀看，運(yùn)用衛(wèi)星接收下來(lái)的同步課堂、示范課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。由骨干教師帶頭上遠(yuǎn)程教育移植課、示范課，帶動(dòng)廣大教師參加運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了教學(xué)改革的步伐。
由于我們的工作做得踏實(shí)實(shí)在，老師們又能刻苦鉆研，本期我校率先迎接了區(qū)教儀站的遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力檢測(cè)。全校13名教師順利通過(guò)檢測(cè)，合格率100％。
我們的工作雖然取得了一些成績(jī)，但離遠(yuǎn)程教育先進(jìn)校的要求還有較大的距離，集中學(xué)習(xí)時(shí)的師生互動(dòng)等方面還有待深入研究和加強(qiáng)。我們決心一如既往地強(qiáng)化管理，不斷改善條件、改進(jìn)方法，密切配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)，使遠(yuǎn)程教育模式下的學(xué)歷教育質(zhì)量得以進(jìn)一步提高。
小學(xué)普課組遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作總結(jié) 篇8
一、基本情況
敦義小學(xué)距大邑縣縣城6公里，位于大新公路之間，校園占地面積11畝，校舍建筑面積2600平方米�，F(xiàn)有小學(xué)教學(xué)班15個(gè)班，2個(gè)幼兒班，在校生500多人，教師50余人。
我校于20xx年12月安裝了遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)，為教育教學(xué)資源的儲(chǔ)備提供了極大的便利。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度重視此項(xiàng)工作，又投入經(jīng)費(fèi)，將學(xué)校的辦公機(jī)連入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。目前，KU波段接收設(shè)備工作狀況良好，可以在星期一至星期五的時(shí)間里，接收到示范課、同步課堂、信息技術(shù)課等。這些課程的播放為教師備課提供了參考，為課堂教學(xué)提供了示范，充分顯示了遠(yuǎn)程教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。如“空中課堂”中特級(jí)教師優(yōu)秀課、示范課及談?wù)撛u(píng)課的方式等都為我們的教師搞好教學(xué)工作提供了必備的資料。學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理員認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一時(shí)段的節(jié)目記錄、監(jiān)控、接收等各方面的工作，并對(duì)此做好安排整理。盡量做到能與本階段我校教師教學(xué)科目進(jìn)度相吻合的，及早利用進(jìn)入課堂，暫時(shí)不能用的，接收后由各教研組教師開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行討論，參考采用，做為儲(chǔ)備研究的資料。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)
為了能使設(shè)備正常運(yùn)行，我校按上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，成立遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組:現(xiàn)任組長(zhǎng)由校長(zhǎng)余朝卉擔(dān)任,副組長(zhǎng)由副校長(zhǎng)程奉林擔(dān)任,
專(zhuān)職管理員朱從舟。成員有：朱從舟、雷家喜、胡俊英、彭水忠、先昭倫、徐芳等。建立了《遠(yuǎn)程教育設(shè)施安全管理制度》，制定各種措施，把開(kāi)展遠(yuǎn)程教育活動(dòng)列入教研組工作計(jì)劃當(dāng)中，確保遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
三、嚴(yán)抓培訓(xùn)，促進(jìn)使用
由于我校教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的操作水平普遍偏低，沒(méi)有計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師，有一兩位教師基礎(chǔ)稍微好點(diǎn)，也都是自學(xué)而成，制約了資源應(yīng)用的效益。
遠(yuǎn)程教育地面站開(kāi)通以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我校選派朱從舟、雷發(fā)貴兩位教師到縣上接受業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為：遠(yuǎn)程教育資源登錄、注冊(cè)、資源下載更新、編輯整合、制作課件等。回校后，由他們對(duì)全體教師進(jìn)行分批的校本培訓(xùn)，第一批對(duì)40歲以下的青年教師進(jìn)行資源庫(kù)登錄、瀏覽、資源下載及計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)，使他們能利用現(xiàn)有設(shè)備條件，在共享資源網(wǎng)上傳輸資源，并嘗試?yán)觅Y源進(jìn)行電子備課。第二批對(duì)40歲以上的中老年教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作培訓(xùn)，達(dá)到可以登錄、點(diǎn)擊鼠標(biāo)瀏覽資源的目標(biāo)。這部分教師培訓(xùn)比較困難。學(xué)校利用第一批已培訓(xùn)教師安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間，對(duì)中老年教師進(jìn)行一對(duì)一培訓(xùn)，做到人人會(huì)使用。經(jīng)校本培訓(xùn)使大多數(shù)教師都能比較熟練地掌握了操作技能。
培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校要求每人每?jī)芍苤辽僖獮g覽一次遠(yuǎn)程教育資源，并應(yīng)用到備課中。同時(shí)經(jīng)常開(kāi)展遠(yuǎn)程教育活動(dòng)：要求每位教師經(jīng)常到安裝遠(yuǎn)程接收機(jī)的微機(jī)室和安裝有光盤(pán)播放系統(tǒng)的會(huì)議室上課，從校長(zhǎng)辦公室那臺(tái)能上網(wǎng)的機(jī)器上和微機(jī)室的遠(yuǎn)程接收機(jī)上下載資源，做課件，利用自己下載的資源及自作的課件上公開(kāi)課；要求教師積極撰寫(xiě)電教論文、寫(xiě)心得，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；開(kāi)展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件評(píng)比活動(dòng)。校長(zhǎng)付思君和朱從舟老師合寫(xiě)的論文《從“簡(jiǎn)單”開(kāi)始著手培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣被發(fā)表在省教廳主管省電化教育館主辦的《四川信息技術(shù)教育》20xx年第4期上。付建主任與朱老師合著的論文《成都市中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)使用經(jīng)驗(yàn)》在20xx年的第5期上也發(fā)表了。學(xué)校還利用衛(wèi)星接收系統(tǒng)中的空中課堂頻道，組織教師觀看“教育新聞”和“教師培訓(xùn)節(jié)目新課程師資培訓(xùn)”等節(jié)目，從多方面促進(jìn)教師多學(xué)多用，充分地利用資源為教學(xué)服務(wù)。
學(xué)生方面，教師利用學(xué)生在微機(jī)室沒(méi)上信息技術(shù)課的空檔時(shí)間，讓學(xué)生從電視機(jī)上觀看同步輔導(dǎo)資源，組織學(xué)生觀看本年級(jí)有關(guān)科目中素材影片、動(dòng)畫(huà)，變抽象為直觀，加深對(duì)書(shū)本內(nèi)容的理解；安排特定時(shí)間，組織學(xué)生觀看“空中課堂”中的教育節(jié)目，如“身邊的科學(xué)”、“小學(xué)英語(yǔ)同步課堂”等，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)，利用管理員收錄制作成的VCD片，在會(huì)議室觀看教學(xué)實(shí)錄，以及有關(guān)思想教育、安全教育和教學(xué)教育有關(guān)的視頻節(jié)目。
四、注重實(shí)效，成果突出
我校上學(xué)期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)開(kāi)展的多媒體課件、論文評(píng)比和學(xué)生電腦作品競(jìng)賽活動(dòng)中，就有多個(gè)課件、論文和學(xué)生作品獲得獎(jiǎng)勵(lì)，如六年級(jí)三班張霞同學(xué)的繪畫(huà)就在“大邑縣第五屆中小學(xué)生電腦作品創(chuàng)作活動(dòng)”中就獲得了一等獎(jiǎng)。五年級(jí)一班魯乃喻、羅家新的電子小報(bào)都在這次活動(dòng)中獲得了三等獎(jiǎng)，朱從舟老師在這次活動(dòng)中獲得了“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。
五、向農(nóng)村開(kāi)放，幫助農(nóng)民致富。
為了黨和政府的惠農(nóng)政策及致富信息能及時(shí)傳達(dá)到農(nóng)村，我們通過(guò)教師和學(xué)生，向廣大的農(nóng)民朋友宣傳遠(yuǎn)程教育能帶給他們致富的信息和技術(shù)。組織他們學(xué)習(xí)，收看到。有好的致富信息和技術(shù)，就及時(shí)收錄，打印出來(lái)，通過(guò)村社干部發(fā)給他們，讓他們結(jié)合實(shí)際加以利用，盡快富裕起來(lái)。
六、努力探索，不斷前進(jìn)。
成績(jī)的取得只能說(shuō)明過(guò)去，我們?cè)谶h(yuǎn)程教育上的使用還只是處于探索階段，還存在著許多不足之處。如沒(méi)有雙向閉路系統(tǒng)和校園網(wǎng)，不能把遠(yuǎn)程教育資源共享到教室中去，甚至于連簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)也沒(méi)有，沒(méi)有發(fā)揮出更大的作用。我們將按照“全面推進(jìn)、注重實(shí)效、開(kāi)放訓(xùn)練、課堂應(yīng)用”的原則，積極創(chuàng)造條件，加大投入，爭(zhēng)取建成校園網(wǎng)，把資源傳輸?shù)矫總�(gè)教室。努力探索出行之有效的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用模式，使遠(yuǎn)程教育資源更好地為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)。
小學(xué)普課組遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作總結(jié) 篇9
我校實(shí)施遠(yuǎn)程教育已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，在這一學(xué)期中我校的遠(yuǎn)程教育工作得到了主管局和成都“七中、實(shí)小”在各方面的大力支持。使得我校的教程教育工作有了一定的發(fā)展，下面就我校在教程教育方面取得的成效和存在的問(wèn)題做一個(gè)總結(jié)。
為了快速提高我校網(wǎng)班的教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的穩(wěn)步、快速和可持續(xù)發(fā)展，整體推進(jìn)我校教育信息化建設(shè)，我校將最優(yōu)秀的骨干教師用于擔(dān)任網(wǎng)班教育教學(xué)作。我們始終堅(jiān)持“管理好、應(yīng)用好、服務(wù)好”九字遠(yuǎn)程教育應(yīng)用方針，遵循“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教研”的四服務(wù)原則，堅(jiān)持因地制宜，體現(xiàn)校本特色；堅(jiān)持整體規(guī)劃，提升應(yīng)用效益。
一、強(qiáng)化組織管理，形成遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作的長(zhǎng)效機(jī)制
沒(méi)有統(tǒng)一的組織與管理，就難以形成長(zhǎng)期有效的機(jī)制；就難以形成應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升師資水平的良好局面。為此，我校高度重視管理工作，具體的做法是：
1、建立組織機(jī)構(gòu)。為了加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，做好各項(xiàng)相關(guān)工作，我校成立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作，制定應(yīng)用實(shí)施方案并督促檢查落實(shí)。
2、明確工作職責(zé)。為了確保現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作順利開(kāi)展，我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)。
3、建立規(guī)章制度。沒(méi)有規(guī)矩難以成方圓。為使工作制度化、規(guī)范化，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定了一系列遠(yuǎn)程教育管理制度，在制定制度的同時(shí)，我們更強(qiáng)調(diào)制度的執(zhí)行。
4、定期檢查落實(shí)。在應(yīng)用過(guò)程中，由于涉及的人員多，事情多，難免會(huì)出現(xiàn)疏漏、失誤等問(wèn)題，針對(duì)這些情況，學(xué)校遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行檢查、監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，馬上分析原因，予以解決，不斷將各項(xiàng)工作向前推進(jìn)。
二、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，為遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用打好基礎(chǔ)
遠(yuǎn)程教育目前面臨最大挑戰(zhàn)，不是設(shè)備，不是資源，而是教師的素質(zhì)和技術(shù)。機(jī)器、設(shè)備有了錢(qián)就可以到位，可人才的培養(yǎng)，觀念的更新確實(shí)需要一個(gè)過(guò)程，所以教育實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化首先要實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化。因此，我校以實(shí)踐應(yīng)用性培訓(xùn)為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，采取了一系列切實(shí)有效的培訓(xùn)措施：
1、應(yīng)用培訓(xùn)。為了使教師都能使用遠(yuǎn)程設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)工作，應(yīng)用實(shí)施以來(lái)，學(xué)校組織對(duì)教師進(jìn)行應(yīng)用培訓(xùn)，從新課改和教育發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，以面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)為目的，使擔(dān)任網(wǎng)班的每位教師會(huì)用、用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源。
2、校本培訓(xùn)。學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。從理論知識(shí)到操作技能，從使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)到課件制作，逐步強(qiáng)化培訓(xùn)�，F(xiàn)如今，有一定數(shù)量的教師能掌握相應(yīng)的理論知識(shí)和操作技能，能獨(dú)立使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、制作課件，成為遠(yuǎn)程教育應(yīng)用骨干。
3、典型帶路。學(xué)校通過(guò)培養(yǎng)典型，以點(diǎn)帶面開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)教師積極主動(dòng)使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源。學(xué)校培養(yǎng)有上進(jìn)心強(qiáng)，肯于鉆研，學(xué)得快，應(yīng)用好的教師作為典型，起到了模范帶頭作用。
遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的培訓(xùn)是一個(gè)長(zhǎng)期漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一勞永逸。為此，我們堅(jiān)持在遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科教學(xué)整合的過(guò)程去體驗(yàn)、感悟、改進(jìn)和提高，并把實(shí)踐所得及時(shí)轉(zhuǎn)換成課堂行為，不斷提高教育教學(xué)水平。
三、充分利用教育資源，提升課堂教學(xué)效率
在遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施過(guò)程中，我們把播放教學(xué)光盤(pán)的應(yīng)用作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，把它應(yīng)用到日常教育教學(xué)之中，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、教學(xué)觀摩、教研交流、專(zhuān)題研究等形式推廣應(yīng)用，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法與理念，學(xué)習(xí)新課程的知識(shí)，擴(kuò)展教育教學(xué)思路。
衛(wèi)星教學(xué)走進(jìn)課堂。根據(jù)網(wǎng)校播出時(shí)間表，合理安排網(wǎng)班教師收看衛(wèi)星教學(xué)資源，認(rèn)真參加網(wǎng)校的集體備課，及其它教育教學(xué)研究活動(dòng)，并把接收到課堂教學(xué)資源進(jìn)行科學(xué)的編排和再加工，在課堂教學(xué)中廣泛應(yīng)用起來(lái)。我們的做法是：
�。�1）按時(shí)接收、編目整理；
�。�2）鼓勵(lì)教師運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)及相關(guān)教學(xué)理論，選擇、整合、運(yùn)用衛(wèi)星數(shù)字資源，開(kāi)展多種形式的多媒體教學(xué)活動(dòng)；
（3）結(jié)合衛(wèi)星教學(xué)資源，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解新課程的理論、內(nèi)容與方法，提高教師的教學(xué)水平。
四、加強(qiáng)應(yīng)用研究，推進(jìn)遠(yuǎn)程教育同教育教學(xué)的整合
遠(yuǎn)程教育應(yīng)用以來(lái)，我校就如何應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教育教學(xué)，先后多次召開(kāi)研討會(huì)，堅(jiān)持邊探索邊實(shí)踐的原則，使遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)課堂，用于教學(xué)。
1、服務(wù)于課堂教學(xué)。教師可根據(jù)教學(xué)需要，直接利用相關(guān)資源，也可以對(duì)資源進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)和整合。
2、服務(wù)于校本教研。開(kāi)展校本培訓(xùn)及教學(xué)研討，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
3、服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校經(jīng)常性組織網(wǎng)班學(xué)生觀看遠(yuǎn)程教育資源，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
4、服務(wù)于課題研究。我們利用教研時(shí)間，探索和總結(jié)遠(yuǎn)程教育工作的新途徑和新方法，使此項(xiàng)工作更加扎實(shí)有效。
五、對(duì)今后遠(yuǎn)程教育工作的思考及具體問(wèn)題
我們通過(guò)實(shí)施遠(yuǎn)程教育，對(duì)學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高帶來(lái)了新的希望。在實(shí)施過(guò)程中，盡管我們盡了很大努力，但是與上級(jí)的要求和兄弟學(xué)校相比，還有很大差距，反思過(guò)去的工作，一些問(wèn)題仍需我們繼續(xù)思考和探索：
1、要繼續(xù)提升實(shí)施理念，形成共同的價(jià)值追求。先進(jìn)的理念形成需要有一個(gè)過(guò)程，必須得到師生的認(rèn)同，并內(nèi)化為全體師生的自覺(jué)行動(dòng)，遠(yuǎn)程教育才會(huì)有明確的方向。因此，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和管理將是我們下階段的工作重點(diǎn)。
2、遠(yuǎn)程教育工作是一項(xiàng)難度大，問(wèn)題多，情況復(fù)雜的工作，必須把這項(xiàng)工作當(dāng)作一項(xiàng)經(jīng)常性工作去抓，不斷探索、不斷總結(jié)、不斷反思、不斷創(chuàng)新，才能抓出成效。
3、我校由于上期沒(méi)有教材（網(wǎng)校使用的是北師大的教材，我校使用的是人教的教材）所以對(duì)教育學(xué)質(zhì)量有了一定的影響。
4、各年級(jí)各學(xué)科班在實(shí)際教學(xué)中所遇到的問(wèn)題和困難：
�。�1）學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊。在實(shí)際學(xué)習(xí)中，只有少數(shù)學(xué)生能跟上教學(xué)進(jìn)度；很多學(xué)生跟不上教材的要求，聽(tīng)不懂網(wǎng)校教師的教學(xué)，因此大多學(xué)生無(wú)法享受到本校教師與前端教師的密切配合所帶來(lái)的“雙師教育”。
�。�2）本校網(wǎng)班學(xué)生多是農(nóng)村學(xué)生，由于條件的限制，很多學(xué)生家中根本，也沒(méi)有相關(guān)的電子設(shè)備去尋求幫助，教學(xué)中所要求的學(xué)具無(wú)法滿足。
�。�3）遠(yuǎn)端教學(xué)要求模式：同時(shí)備課、同時(shí)授課、同時(shí)作業(yè)和同時(shí)考試。因地域性差距，在學(xué)校的時(shí)間安排、活動(dòng)、不能與網(wǎng)校同步。由于時(shí)間安排不一樣，網(wǎng)校的備課、研討都不能及時(shí)參加，錯(cuò)過(guò)與網(wǎng)校教師研討的機(jī)會(huì)。
�。�4）由于學(xué)生的具體情況不同，前端的資源使用上有較大難度，本校教師只能加以借鑒。而相關(guān)的教學(xué)資料無(wú)法購(gòu)買(mǎi)，可否在網(wǎng)上多公布些跟學(xué)生同步的教材教輔資源，給學(xué)生購(gòu)買(mǎi)些教輔資料？
（5）學(xué)生會(huì)讀會(huì)寫(xiě)的字太少，很多問(wèn)題即使老師讀題了也解決不了，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)太慢了。
（6）網(wǎng)班教學(xué)找不到重點(diǎn)，幾種方法到底教哪種，學(xué)生掌握一種都困難，幾種就更難，時(shí)間、精力也有限。
�。�6）班額太大，人數(shù)太多，寫(xiě)教案和改作業(yè)用去太多時(shí)間，連看遠(yuǎn)端資料的時(shí)間都沒(méi)有。（平均人數(shù)超過(guò)75人）
（7）英語(yǔ)教學(xué)資源沒(méi)有按時(shí)配送，包括教科書(shū)、老師用書(shū)、相關(guān)教具（如教學(xué)光碟、單詞卡片）
�。�8）學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)重視不夠，家長(zhǎng)不具備輔導(dǎo)能力，學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)過(guò)差，無(wú)法跟上網(wǎng)班的教學(xué)進(jìn)度。
�。�9）部分網(wǎng)班學(xué)生還不具備漢語(yǔ)交流能力。
（10）網(wǎng)班多媒體設(shè)備相對(duì)落后。
總之，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程為進(jìn)一步加快教育發(fā)展帶來(lái)了一個(gè)新的契機(jī)。我們一定會(huì)抓住機(jī)遇，知難而上，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，為實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)的跨越式發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)普課組遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作總結(jié) 篇10
為了進(jìn)一步推進(jìn)我�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育深入開(kāi)展，廣泛普及教學(xué)光盤(pán)的應(yīng)用，切實(shí)提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，為進(jìn)一步增強(qiáng)教師素質(zhì)，讓每位教師積極地、熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要做了如下工作。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)
為了能使設(shè)備正常運(yùn)行，我校按上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，成立由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)擔(dān)任成員的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)對(duì)遠(yuǎn)程教育工作負(fù)總責(zé)。學(xué)校建立了《遠(yuǎn)程教育接收管理制度》，把開(kāi)展遠(yuǎn)程教育活動(dòng)列入教研組工作計(jì)劃當(dāng)中，確保遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施，努力保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我校建立了《遠(yuǎn)教設(shè)備管理要求》、《光盤(pán)管理使用制度》、《教室使用和管理制度》等，用制度來(lái)保障應(yīng)用，推動(dòng)應(yīng)用的深入發(fā)展。
二、加大投入，強(qiáng)化管理。
在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的幫助和支持下，我校不斷加大投入，加快建設(shè)，加速發(fā)展，不斷提高學(xué)校辦學(xué)條件的現(xiàn)代化水平，大力加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)和教學(xué)條件現(xiàn)代化建設(shè)。遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施以來(lái)，我校始終把如何管理使用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備設(shè)施，采取有效措施解決一些學(xué)校在資源運(yùn)用上遇到的經(jīng)費(fèi)困難，把國(guó)家花巨資購(gòu)買(mǎi)的設(shè)備充分使用好、管理好、維護(hù)好，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)裝備的應(yīng)用效益，作為教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，切實(shí)抓緊抓好。
三、嚴(yán)抓培訓(xùn)，促進(jìn)使用。
學(xué)校充分利用光盤(pán)播放系統(tǒng)，對(duì)廣大教師進(jìn)行新課程的理念、新課程的知識(shí)及先進(jìn)的教學(xué)方法的培訓(xùn)，有計(jì)劃地組織教師觀看發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實(shí)錄，觀看新課程講座、示范課，擴(kuò)展教育教學(xué)思路，提高駕馭新教材的能力。在培訓(xùn)過(guò)程中，我校教師的計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平有了較大的提高，積極參加上級(jí)各部門(mén)組織的各種比賽。
四、注重應(yīng)用、提高效益
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的核心是應(yīng)用。我校始終把農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用擺在突出的位置。切實(shí)落實(shí)“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求。充分認(rèn)識(shí)學(xué)生在教育過(guò)程中的主體地位，積極發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、擴(kuò)大學(xué)生視野、增加學(xué)習(xí)過(guò)程的交互、強(qiáng)化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與反饋，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知水平提高和基本技能培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生正確的情感和價(jià)值觀的形成；充分利用現(xiàn)有設(shè)備，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生平等感受、體驗(yàn)、享用遠(yuǎn)程教育資源。各學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)進(jìn)度，安排教師每周針對(duì)教學(xué)需要，認(rèn)真查閱和分析遠(yuǎn)程教育資源，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程，選擇資源用于教學(xué)，促進(jìn)師生互動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)方式的變革。
為了使教師積極使用光盤(pán)進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)，要求教師必須熟悉光盤(pán)資源內(nèi)容，將光盤(pán)播放與課堂講授有機(jī)結(jié)合，組織課堂教學(xué)活動(dòng)，改進(jìn)教與學(xué)的過(guò)程，學(xué)校注重開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流，大力普及利用光盤(pán)開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)。重視先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與推廣，指導(dǎo)教師提高應(yīng)用進(jìn)行教學(xué)的能力。
我們的工作雖然取得了一些成績(jī)，但遠(yuǎn)程教育畢竟是新生事物，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還是一個(gè)嶄新的課題，如何去鞏固和發(fā)展這一全新的教育手段，將是我們長(zhǎng)期要做的一項(xiàng)重要工作，目前，我們還要繼續(xù)加大對(duì)教師全員培訓(xùn)尤其是中年以上教師的培訓(xùn)力度，我們要采取激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)每位教師的積極性，使遠(yuǎn)程教育這項(xiàng)工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展。我們有決心一如既往地強(qiáng)化管理，不斷改善條件、改進(jìn)方法，密切配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)，使遠(yuǎn)程教育模式下的教育質(zhì)量得以進(jìn)一步提高。
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