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直升班班主任教學(xué)工作總結(jié)范文（精選13篇）
指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，經(jīng)過這段時間努力，我們也有了一定的收獲，一起好好總結(jié)過去這段努力的時間吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的直升班班主任教學(xué)工作總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
直升班班主任教學(xué)工作總結(jié) 1
20XX-20XX學(xué)年度，我擔(dān)任了我校直升班班主任工作。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實(shí)施對學(xué)生的教育和班級管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
思想品德教育這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠(yuǎn)大理想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。對學(xué)生進(jìn)行量化考核按照學(xué)�！缎袨橐�(guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)現(xiàn)代教育
理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
1、選拔培養(yǎng)班干部
在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的.時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。
2、增強(qiáng)班級的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實(shí)踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實(shí)際才干。在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進(jìn)的地方。
在今后的班主任工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級管理工作更上一層樓。
直升班班主任教學(xué)工作總結(jié) 2
時光匆匆，一個學(xué)期的時間過去了，回顧這一個學(xué)期，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。
一、全面配合學(xué)校工作，加快自身發(fā)展。
遵照學(xué)校德育工作要求，著重加強(qiáng)確立健康的自我意識，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德的引導(dǎo)，開展多種適合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動，促使他們健康成長。堅持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本，落實(shí)道德建設(shè)綱要，系統(tǒng)科學(xué)的開展生命教育，提升人文素養(yǎng)，進(jìn)一步落實(shí)弘揚(yáng)民族精神教育。配合學(xué)校開展的各項活動。利用學(xué)校提供的各種德育資源，實(shí)現(xiàn)德育工作與教學(xué)工作結(jié)合，行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合，以期不斷完善學(xué)生人格，實(shí)現(xiàn)主體價值的張揚(yáng)和超越。
二、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
1、抓好學(xué)生常規(guī)，重新制定班規(guī)。要求我班學(xué)生早上按時到校;規(guī)范交作業(yè)，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)作業(yè)上交情況統(tǒng)計;上課注重紀(jì)律要求，認(rèn)真聽講，積極提問;中午準(zhǔn)時進(jìn)教室，做好下午的課前準(zhǔn)備工作;放學(xué)后認(rèn)真做好值日生工作。
2、注重班級文化建設(shè)。根據(jù)班級特點(diǎn)布置班級環(huán)境;實(shí)現(xiàn)班級文化多元化，根據(jù)形勢要求，配合重大紀(jì)念活動及時更換班級黑板報。
3、完善班級管理制度。全面整頓班干部隊伍，進(jìn)行改組重建。完善班級獎懲制度，全面提高學(xué)生在紀(jì)律方面的自我約束力。
三、建立班級公約和健全班干隊伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。
班級公約是規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生，更能為班干提供管理班級的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過民主投票選舉，讓學(xué)生挑選自己信得過的學(xué)生擔(dān)任班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同管理班級。同時設(shè)立紀(jì)律委員，加強(qiáng)紀(jì)律管理。
通過“以優(yōu)帶差”的方法，發(fā)揮榜樣的作用，讓學(xué)生彼此之間進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，既鞏固了優(yōu)生的基礎(chǔ)知識，又能使后進(jìn)生得到更多的輔導(dǎo)，相輔相成，共同進(jìn)步。學(xué)生的成績得到了一定的提高。
四、加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績。
1、協(xié)調(diào)好各科之間的'關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個方面來抓成績提高。
2、抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對困難學(xué)生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
3、努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排。
4、與家長積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時了解學(xué)生思想狀況，鼓勵進(jìn)取，爭做先進(jìn)。
5、多對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生。
6、培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。這學(xué)期是我?guī)У谝粋�班級，出現(xiàn)了很多意想不到的問題，這也是對自己能力的一個考驗(yàn)。通過請教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí)，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
直升班班主任教學(xué)工作總結(jié) 3
眾所周知，班主任是班級的管理者，而管理人是最難的，尤其是管理一些人生觀、價值觀及不健全的學(xué)生。幾年的班主任和輔導(dǎo)員工作讓我認(rèn)識到：教育一個人的思想要比教會一人知識要難得多。假如一個人的思想能認(rèn)識上去，學(xué)習(xí)的意識自然會有所提升。在這種認(rèn)識的指導(dǎo)下，我不斷摸索，在摸索中不斷總結(jié)，堅持自己的讓學(xué)生“身體健康、心理健康、愉快學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)”的管理原則，最終形成了自己覺得較為有效的班級管理方法。
以身作則，樹立威信無論是做輔導(dǎo)員時面對的單純幼稚的初中生還是做班主任面對的有自己思想和判斷力的高中生，要讓他們認(rèn)同自己的管理方式，必須讓他們從心里崇拜自己。為此，無論在任何場合，我都用要求學(xué)生的制度來要求自己，如與學(xué)生交往中，我自覺使用禮貌語言；大掃除時，我不聲不響地擦洗教室里的玻璃，校園的大掃除中我也同學(xué)生們一起參加勞動，不僅如此，我還力求從各方面做到最好，讓學(xué)生挑不出自己的一點(diǎn)毛病。久而久之，學(xué)生慢慢認(rèn)同了我的管理理念，也更能理解我的良苦用心了。
換位思考，大膽放權(quán)對于犯錯的學(xué)生，我常常不是一味地批評和處罰，而是站在學(xué)生的角度反復(fù)考慮學(xué)生為什么會犯錯，是否有迫不得已的原因。凡事多從學(xué)生的角度考慮問題，不要以班主任的身份以強(qiáng)權(quán)主義壓制學(xué)生。因此，我經(jīng)常將班級管理交給班委干部甚至全班都有行駛班主任權(quán)利的機(jī)會。因?yàn)槲艺J(rèn)為作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識與解決問題的能力，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。
用心關(guān)愛，潤人無聲先生曾經(jīng)說過“教育根植于愛”，一位著名的外國教育家更是一針見血地指出“沒有了愛就沒有教育”說法。作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等�？傊�，同學(xué)們在學(xué)校的.饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時，帶他去看病。家長感激，學(xué)生感動，我認(rèn)為：這些看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
心理疏導(dǎo)，因人施教“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求�，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。班主任應(yīng)該堅持“一把鑰匙開一把鎖”的原則，針對不同的學(xué)生，運(yùn)用不同的方法，解決不同的問題，做到一切從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。
總之，班主任必須懂得“欲致魚者先通水，欲致鳥者先樹木“的道理；同時班主任也要明白自己是班級管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者。所以，在實(shí)際的工作中，班主任要認(rèn)識到自己角色的至關(guān)重要，努力做好自己的工作，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，只有這樣，才能做到有為才有位。
直升班班主任教學(xué)工作總結(jié) 4
時間如流水，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期就要結(jié)束了�；赝@期間的班主任工作，我深刻地意識到了許多問題�，F(xiàn)將總結(jié)如下：
一、班干部培養(yǎng)
本學(xué)期我首次采用投票選舉的方式選出班干部，這是一個民主的大改良。我認(rèn)為民意所向的班干部在班里會更有權(quán)威。這讓我感到很欣喜！以后我將堅持這樣的民主政策！小組長也由原來的尖子生擔(dān)任變成了以“潛力股”學(xué)生為主力軍。我發(fā)現(xiàn)這些被我挖掘出來的學(xué)生在研究上也變得積極了！成績也有了明顯的提高。在以后的班干部培養(yǎng)上，我仍然會堅持這些“政策”。
二、衛(wèi)生方面
本學(xué)期較為失敗的地方就是衛(wèi)生了。分工合作沒問題，但就是后期保持太費(fèi)勁了！這讓我很苦惱。各種辦法想盡，始終找不到一個合適的方案。值周的分?jǐn)?shù)，都是倒數(shù)，連一年級都比我們強(qiáng)。實(shí)在是讓我郁悶！看來以后還得向其他老師多多研究，尋求幫助！
三、紀(jì)律方面
也許是孩子長大了，小心思多了，話也就更加的多了！一節(jié)課下來總是要說無數(shù)遍“不要說話！”尤其是臨近期末，孩子們也變得浮躁起來，話多的讓人頭疼至極！我總覺得小孩子你不讓他們說說笑笑的，也不正常，但是成全了他們的童心未泯，卻失去了紀(jì)律性！這是個難題，可能隨著年齡的增長，孩子們懂事了，自然就好了。有時候真的不能太過于壓抑他們的天性，有些孩子性格如此，俗話說“江山易改本性難移”。只要小話不至于影響課堂秩序，能開開心心上課就行了。睜只眼閉只眼，成全了你我。何樂而不為呢？讓教育在融洽的氛圍里悄然變化。
四、家校聯(lián)系
本學(xué)期的校訊通開通情況還是讓人很樂觀的。家長們的積極配合讓我很寬慰，我按時發(fā)作業(yè)，及時傳達(dá)各種信息。相信家校聯(lián)合起來，孩子們的明天會更好！另外和家長溝通時候，我也費(fèi)了不少心思。例如，去年填寫通知書的時候，我創(chuàng)新了一把！以前都是寫“該生怎樣怎樣……”上次我卻這樣寫“在我眼里，他是一個活潑可愛的好孩子……”我都先把孩子的.性格先描述一下，讓家長知道我是了解他們的孩子的，讓家長清楚我是在用心的教育他們的孩子的。結(jié)果，那次通知書家長回饋情況出人意料的好！這樣的政策當(dāng)然要繼續(xù)堅持下去了！
一個學(xué)期下來，讓我深刻的感受到：只要我們真誠地對待孩子，我相信，孩子們會了解老師的，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學(xué)期我將會再接再厲，努力做好班主任工作。
直升班班主任教學(xué)工作總結(jié) 5
本學(xué)年我擔(dān)任了三（3）班的教育與教學(xué)工作。一個學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、 關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生
作為一名語文教師兼班主任，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班上的學(xué)困生。在學(xué)習(xí)中，盡量不讓一個學(xué)生掉隊。本學(xué)期，我班轉(zhuǎn)來三個學(xué)生，分別來自大連、安徽、貴州農(nóng)村，有兩人的成績在60—70之間。有一個盛致遠(yuǎn)基礎(chǔ)特別差，字也寫得一塌糊涂，經(jīng)常要猜他的作業(yè)寫的是什么字，剛開始他的成績總在30—40分之間徘徊，我看在眼里，急在心里，平時課堂上特別關(guān)注他，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且還能考到60多分了。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，這三名學(xué)生都有了明顯的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、上墨水、提醒學(xué)生按時吃藥……
二、抓常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾校徽佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。一學(xué)期以來，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。如每天的晨會，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事 是什么事 然后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn)，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用�，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀，寫，坐，站，聽，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。配合大隊部工作，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《鐵西小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》及《文明禮儀伴我行》，要求學(xué)生不但認(rèn)真學(xué)習(xí)，還要在行動上體現(xiàn)出來。
三、注重班干部的培養(yǎng)和發(fā)展。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的'左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。
四、安全教育常抓不懈
每周利用晨會。班隊會的時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓安全重于泰山的意識深入人心。使學(xué)生在平時的活動中懂得自我保護(hù)，避免意外事故的發(fā)生。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期利用校訊通主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。
以上就是我個人一學(xué)期的班主任工作中的一點(diǎn)體會。做為班主任帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨和研究改進(jìn)。我也會不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗(yàn)，讓班主任工作做得更出色。
直升班班主任教學(xué)工作總結(jié) 6
光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。我每天在二年十二班這塊土地上，默默地埋頭耕耘著�！昂诎l(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。”周而復(fù)始，日復(fù)一日的沉浸于工作中，工作是那樣的平淡而又樸實(shí)，但已逝的歲月中記載著我的辛勤付出與收獲的喜悅。
作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團(tuán)火種，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒。”我的教育對象是xxx歲的孩子，他們天真爛漫，活潑好動，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。人們說老師是美的耕耘者，美的播種者。我用自己的愛澆灌著每一顆幼小的心靈之花，用美的陽光普照孩子們，用美的雨露滋潤孩子們，使他們的心田變得綠草如茵，繁花似錦。如果把教師比作蚌，那可愛的孩子們就是那蚌里的砂粒，我在用自己的愛去舔它、磨它、浸它、洗它......我相信經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。今天靜下心來總結(jié)一學(xué)期的工作，幾多幸福溢滿心頭。本學(xué)期我主要從以下幾方面工作抓起：
一、事無巨細(xì)，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人，就是最好的主人�！焙昧�(xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期�？蔁o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差。他們的特點(diǎn)還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級管理無小事。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好各項工作，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的'討論，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。班會課根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，尤其針對二年級的小學(xué)生，他們都崇拜自己班級中的偶像，我的做法無疑為他們指明了前進(jìn)的方向。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂上“挺拔的小樹苗在哪里？”“我的小攝像師在哪里？”“那可愛的小百靈鳥的聲音在哪里？”“xx同學(xué)書寫認(rèn)真極了！看來我們班又多了一位小書法家”，這一句句溫馨的話語，像一股股暖流融進(jìn)孩子們的心里。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵、多表揚(yáng)，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評比，以此不斷強(qiáng)化，使他們逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、端正坐姿、認(rèn)真完成作業(yè)、規(guī)范書寫、出入樓輕步慢行無聲，講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、以身示范，用良好的形象引領(lǐng)學(xué)生成長。
孔子曾說過：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”美國著名教育家布魯納告訴我們：“教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！笨梢�，班主任是學(xué)生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”。教師的言行舉止是學(xué)生最好的學(xué)習(xí)渠道。在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，我時刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則。用自己的行動感染教育他們。每天早上我都是早早來到學(xué)校，和學(xué)生一起開始一天的學(xué)習(xí)生活。要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，把他們當(dāng)作自己的孩子；教育他們熱愛勞動，做有責(zé)任感的人，我每天第一個到校和孩子們一起打掃教室衛(wèi)生，親自打水拖地，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境；教育學(xué)生要與人和諧相處，我首先做到和年組同事搞好團(tuán)結(jié)，和家長建立融洽的關(guān)系；下課或中午休息時，經(jīng)常和圍在我身邊的學(xué)生聊天，試著走進(jìn)孩子們的生活和心靈世界，做他們的大朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時總是一筆一畫的書寫，強(qiáng)調(diào)每個字在田字格中的位置。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。我的言行感染教育著學(xué)生。他們耳濡目染，在不知不覺間規(guī)范了自己的言行。在我的帶動下，班級面貌已發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，形成了一個陽光向上的班集體。
三、德藝雙馨，在豐富多彩的活動中讓孩子們歷練成長。
馬克思曾說過：“教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育，正是在于它是一種人格心靈的‘喚醒’，這是教育的核心所在。“班級活動是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動，可以促進(jìn)學(xué)生健康成長。二年級的學(xué)生活潑熱情，精力充沛，可塑性強(qiáng)，適時開展一些符合他們年齡的活動，可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。我結(jié)合“三八婦女節(jié)”、“清明節(jié)”、“五一國際勞動節(jié)”“六一兒童節(jié)”、“端午節(jié)”等節(jié)日組織學(xué)生開展了“媽媽您辛苦了”、“清明祭祖風(fēng)俗談”、“勞動的快樂”“端午節(jié)的由來”等主題班會活動，活動中學(xué)生自己搜集材料，他們都為參加每次的活動而積極準(zhǔn)備，主動參與，培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感和強(qiáng)烈的責(zé)任感。四月份學(xué)校開展的校園讀書節(jié)活動，我以此為契機(jī)，開展了讀書小明星的評比與匯報活動，每周評出兩名讀書小明星，在課前時間向大家介紹自己讀過的書目和體會，使學(xué)生的讀書積極性更高了，有的同學(xué)還及時寫下了自己積累的好詞佳句，辦了小小手抄報，班級內(nèi)形成了濃濃的書香氛圍，看到孩子們沉浸在書的海洋里樂此不疲，我甚感欣慰。組織學(xué)生積極參加省科幻畫大賽，周佳好、花溪悅、張翔鳴、張嘉碩、王雨幀五名同學(xué)獲省級一等獎和三等獎，積極參加“慶六一醉美書畫”比賽活動，伊康含、齊鑫蘋、張翔鳴、尹子涵等同學(xué)的作品獲獎，并被懸掛在學(xué)校的走廊的墻壁上，為學(xué)校的環(huán)境增添了文化的氣息。各種各樣的活動就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受快樂，享受藍(lán)天和陽光。
四、以班為家，用愛心培植班集體這棵大樹。
班級就像一個大家庭，每一個孩子都是這個家的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長。平時我注重用行動傳遞愛。正如杜甫在《春夜喜雨》中所寫：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。我用愛的涓涓細(xì)流在她們的心靈播種知識、播種行為和習(xí)慣。只有當(dāng)學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)感受到教師對他們的愛時，才會激發(fā)他對別人的愛，對集體的愛和為集體增光的情感，孩子們只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下，學(xué)生的人格才會日益完善，聰明才智才會得到充分發(fā)揮。我時時不忘把愛灑給每一位學(xué)生，讓學(xué)生在愛的陽光下健康茁壯地成長。
班級這個大家庭的興旺和睦，需要每個人的努力。我給他們講了“55=1”的團(tuán)結(jié)的故事：一個集體，好比一臺機(jī)器，55個同學(xué)就好像機(jī)器上的55個零件。55個零件都好，機(jī)器才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，如果有一個同學(xué)不好，就好像機(jī)器壞了一個零件，使整個機(jī)器受到了影響，不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。孩子們聽了，眼睛都亮亮的，我看出了他們真的很愛我們二年十二班這個大集體。
另外，要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己。在班干部的任用上，我采用自我推薦，輪流擔(dān)任，讓每一個學(xué)生都來當(dāng)一次班委，來體會當(dāng)班干部的快樂和喜悅，更讓學(xué)生體會到當(dāng)班干部難，當(dāng)好班干部更難，是要會出巨大的心血和汗水的。我還采用了獎勵辦法，設(shè)置了“勤奮小明星”、“守律小明星”“勞動小明星”“奉獻(xiàn)小明星”和“文明小明星”的評比活動，同時結(jié)合學(xué)校的德育實(shí)效性教育活動，充分利用好道德小存折，為全班同學(xué)，尤其是為后進(jìn)生創(chuàng)造了一個個成功的機(jī)會，激發(fā)了他們積極向上的熱情，也增強(qiáng)了他們主人翁的責(zé)任感。每個同學(xué)都在用自己的行動告訴人們：我是班級小主人，我要為班級爭光！班級是一個大家庭，我們要相互關(guān)愛、相互謙讓，共同進(jìn)步，孩子們每天都在快樂的成長著。孩子們用自己的愛和行動培植著二年十二班這棵大樹，如今她已開始枝葉蔥蘢，相信她會越來越繁茂。
五、培優(yōu)扶差，讓每一個孩子都得到最好的發(fā)展。
俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒，當(dāng)好班級這列火車的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進(jìn)生。因?yàn)橐粋�班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，一幫一結(jié)對子收到了良好的效果。
六、家校合力，扶植孩子們健康的成長。
我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，與家長多交流，使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通，讓家庭教育與學(xué)校教育同步，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長。學(xué)校教育離不開家長的配合，是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的配合。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要取得家長的支持與配合，這樣家校結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教育好。特別是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系，與家長齊抓共管。使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長取得聯(lián)系，通過電話訪問、校訊通、QQ等多種形式，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長，收到了良好的效果。
一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。作為這艘船的舵手，我愿用自己的愛心、細(xì)心、耐心和恒心，為孩子們保駕護(hù)航，讓他們像快樂的鳥兒一樣練就豐滿的羽毛，將來才能向著自己的理想展翅飛翔�！坝駢卮姹�，朱筆寫師魂”，我愿在這三尺講臺，用三寸之舌、三寸之筆，培育出三千桃李。正如前蘇聯(lián)捷爾任斯基所說：“為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最幸福�！泵刻炜粗⒆觽兓▋喊銧N爛的笑臉，聽著孩子們鳥鳴般悅耳的笑聲，欣賞著孩子們每一天的進(jìn)步和成長，感受著每一位家長對我工作的支持與鼓勵，我覺得作為一名的班主任是那么的自豪和幸福。當(dāng)然，班級管理中還存在的一些不足，需要我不斷更新教育觀念，不斷的改進(jìn)教育方法，針對孩子們的行為比較活躍的特點(diǎn)采取不同的教育方法，有的放矢。愿可愛的孩子們在十二班這個大家庭中身心都得到最好的成長和發(fā)展。
直升班班主任教學(xué)工作總結(jié) 7
一年來，在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人自覺加強(qiáng)自身修養(yǎng)，緊緊圍繞學(xué)院、系部中心工作，堅持廉潔從政，狠抓各項工作落實(shí)，為學(xué)院和系部的發(fā)展盡職盡責(zé)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升政治理論水平
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅持用黨的新編理論成果武裝頭腦，進(jìn)一步堅定理想信念，不斷加強(qiáng)政治意識、責(zé)任意識、大局意識。作在第一線，及時了解學(xué)生情況、落實(shí)學(xué)院指令、制定具體措施，發(fā)揮了重要的作用，對維護(hù)學(xué)院的安全、穩(wěn)定工作大局做出了自己的一份努力。
在從事的工作崗位上，以人為本，在工作過程中堅守職業(yè)道德，遵守工作紀(jì)律，堅持原則，遇事不推諉，辦事不拖沓，禮貌待人，誠心待人，服務(wù)師生，在干部隊伍建設(shè)上，注意發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)年輕干部，積極推薦選拔。在協(xié)調(diào)自強(qiáng)校區(qū)及有關(guān)部門的工作中，從學(xué)院整體利益出發(fā)，識大體、顧大局。在教學(xué)管理、教育教學(xué)新理論研究、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)和改革、人員引進(jìn)與培訓(xùn)、教職工獎懲等重大事情上能發(fā)揚(yáng)民主，廣泛征求教工意見，主動接受教職工監(jiān)督。
二、廉潔自律，認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政職責(zé)
作為經(jīng)管系的主任，深知自己的言行影響著系部干部隊伍作風(fēng)，系部干部隊伍作風(fēng)又關(guān)系到學(xué)院、經(jīng)管系的形象，事關(guān)重大。因此，自己始終堅持嚴(yán)格要求自己，重視以身作則，講奉獻(xiàn)、樹正氣，以誠待人，用廉潔自律樹形象。一年來，自己堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)和自覺執(zhí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的各項規(guī)定，始終按照工作權(quán)限和工作程序履行職責(zé)，堅持公平正直，不循私情，身體力行黨的宗旨，正確處理權(quán)利與義務(wù)、用權(quán)與盡責(zé)、做官與做人的關(guān)系，做到不越權(quán)、不攬權(quán)、對人不弄權(quán)、私事不動權(quán)。時刻以公心自律，以普通人的`良心自省，以清廉高尚之心自勉，清清白白做人，不搞以權(quán)謀私，不貪不占。能積極對照黨政領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)工作要求，經(jīng)常檢討自己，規(guī)范自己做人言行和做事準(zhǔn)則，自覺維護(hù)了黨和學(xué)院的不錯形象。
三、群策群力，工作成效明顯
一年來，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全系師生的共同努力下，經(jīng)管系在教育教學(xué)、精神文明建設(shè)等方面取得了一定的成效。
直升班班主任教學(xué)工作總結(jié) 8
時光荏苒，光陰似箭，初二10班經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，下面談一下本學(xué)期的班主任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
一、在學(xué)生養(yǎng)成教育方面
1、本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《第五中學(xué)中學(xué)生守則》并教育學(xué)生規(guī)范自己的行為，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。重點(diǎn)主要抓好禮貌待人、孝敬父母、尊敬老師等良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)與形成。
2、以學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育為核心，提高了學(xué)生的文明素養(yǎng)
本學(xué)期重點(diǎn)開展對亂丟亂扔、出口臟話等進(jìn)行專項整治，在校政教處的監(jiān)督下，加大了對校園衛(wèi)生管理、文明行為管理的力度，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
3、加強(qiáng)班集體建設(shè)，本學(xué)期每天由值日班長記錄班級學(xué)生課堂表現(xiàn)，進(jìn)行學(xué)生日常行為日量化管理。并進(jìn)行周匯總和月匯總，根據(jù)考核分?jǐn)?shù)評出月班級文明之星。并結(jié)合學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生檢查結(jié)果評出校文明之星。引導(dǎo)學(xué)生做到兩個管好：“管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成臟；管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物”。設(shè)立文明監(jiān)督員員，勸阻和警示教師和學(xué)生的不文明行為，提高學(xué)生自我管理力。堅持一日三掃的.衛(wèi)生制度，重視培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生保持的好習(xí)慣。
4、本學(xué)期加強(qiáng)了對學(xué)生出勤的督查和管理力度，特別是早晨、午間的管理，杜絕學(xué)生進(jìn)入游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等場所。
二、加強(qiáng)安全、法制教育工作。
1、加強(qiáng)了安全教育。本學(xué)期加強(qiáng)了對學(xué)生的安全教育。充分利用一切陣地對學(xué)生進(jìn)行了交通安全、飲食安全、消防安全等方面的教育，并進(jìn)行相關(guān)避險避災(zāi)演練，提高了學(xué)生的自我保護(hù)和自我救治的能力。
2、本學(xué)期深入開展了法律進(jìn)校園活動，幫助學(xué)生樹立了法制觀念，增強(qiáng)了法律意識，并養(yǎng)成了學(xué)法守法的良好行為習(xí)慣。在法制宣傳月期間上街宣傳《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識。
三、開展了各項主題教育。
1、以最美孝心少年評選活動為契機(jī)，本學(xué)期開展了“感恩父母”為主題的教育活動。幫助中學(xué)生深入感悟父母之愛，引領(lǐng)學(xué)生感恩，奮斗！
2、開展了“好習(xí)慣改變我生活”主題教育。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)是通過課堂主渠道，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、開展了“書香伴我成長”讀書活動。我班安排每周三讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。同時，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。
四、完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。
班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
最后，班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的學(xué)生繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！
直升班班主任教學(xué)工作總結(jié) 9
這一年由一名新近員工轉(zhuǎn)變?yōu)殒�京學(xué)院的老員工，期間有很多令人銘記于心的故事和經(jīng)歷，成為工作過程中給我最多知識的寶貴財富，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、班級事務(wù)管理
本學(xué)期我擔(dān)任了陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院08級市場營銷0812班的班主任一職，營銷0812班共有學(xué)生59人，其中男生20人，女生39人。作為班主任，我主要管理營銷0812班的班級事務(wù)，在此期間，對本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行全面管理，并總結(jié)出幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，具體如下：
1、學(xué)生的思想問題：
從思想上來說，針對大二的學(xué)生的思想工作應(yīng)該集中在三個方面：重視學(xué)習(xí)，全面發(fā)展；認(rèn)識社會，良好人際；樹立理想，敢于拼搏。
作為大二的學(xué)生，首先，大二的學(xué)生在鎬京學(xué)院經(jīng)過一年的培養(yǎng)，從思想上已經(jīng)趨于成熟，對于學(xué)習(xí)已經(jīng)由完全被動有了一定得轉(zhuǎn)變，在這種情況先，班主任應(yīng)當(dāng)從思想上引導(dǎo)學(xué)生真正了解到學(xué)習(xí)的重要性，由大一的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，要極力引導(dǎo)學(xué)生思想上迅速成熟，把學(xué)習(xí)各種社會所需的技能放在第一位。
其次，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，為踏入社會做好準(zhǔn)備。本班的同學(xué)在升到大二以后，我盡量引導(dǎo)他們注意自己的人際關(guān)系，注意和其他專業(yè)、年級的同學(xué)進(jìn)行溝通，為形成自己的生活圈子而努力，例如在去年的07級的講課比賽復(fù)賽過程中，我并未按照一般的要求，將我們班僅僅看作是一個賽場，而是將比賽設(shè)計出流程，并在其中設(shè)計了本班同學(xué)參與的環(huán)節(jié)，并允許在比賽之余在班內(nèi)和幾位優(yōu)秀的07級學(xué)長學(xué)姐進(jìn)行近距離的交流，有心的同學(xué)和這些07級學(xué)生交換了聯(lián)系方式，為今后進(jìn)一步交流留下了余地。并且我們還向在本班比賽的07級學(xué)生贈送了他們本人的比賽照片，其中還有和本班全體同學(xué)的合照，這樣一下子拉近了他們之間的距離，使得營銷0812班成功的進(jìn)行了一次人際圈的拓展，而這些07級的同學(xué)也給我班內(nèi)的同學(xué)日后的四級、會計實(shí)務(wù)方面的學(xué)習(xí)提供了很大的幫助。
再次，應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)階段幫助學(xué)生樹立理想，形成自己的奮斗目標(biāo)。進(jìn)入到三本學(xué)習(xí)的學(xué)生本身對學(xué)習(xí)不感興趣，其中有一個重要的原因就是對于為什么學(xué)習(xí)不明確，只有在日常教育的過程中使學(xué)生真正意識到所學(xué)知識是為了畢業(yè)之后踏入社會工作所需，為了讓自己能夠有更好的發(fā)展空間，更好的職業(yè)生涯，才能真正從根本上解決學(xué)生的思想問題，最終使他們初步對自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，為畢業(yè)之后踏入社會做好準(zhǔn)備。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)問題
一年半以來，我們班的學(xué)習(xí)可以說是幾起幾落，就是在四級上也是征途漫漫多艱險，在這個過程中，我總結(jié)出幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方面的心得，具體如下：
（1）針尖麥芒——日常管理要嚴(yán)格
我院的管理模式一直是以嚴(yán)格著稱，這種嚴(yán)格不僅體現(xiàn)在思想上、生活上，最重要是在學(xué)習(xí)上。每天早晚自習(xí)，上課查人，自習(xí)課上安排各種仔細(xì)任務(wù)，還要緊跟帶課老師的進(jìn)度進(jìn)行四級、會計的輔導(dǎo)，周而復(fù)始的各種考試，pk，大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容經(jīng)常會讓學(xué)生產(chǎn)生逃避的心理，而班主任這時必須要堅持嚴(yán)格的管理，有時候甚至到了針尖對麥芒的地步，但是我們不能因?yàn)閭�別學(xué)生的抱怨而一時心軟，放松管理，一旦放松就會前功盡棄，而且會使后面的教學(xué)任務(wù)難以開展，相反只要班主任堅持下去，整個班級就會形成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)好的帶動學(xué)習(xí)差的，學(xué)習(xí)中等的會趕超學(xué)習(xí)好的同學(xué)，完全是良性循環(huán)。
我們班自開學(xué)以來，每天都能夠堅持完成規(guī)定的任務(wù)，基本上能夠按照定好的學(xué)習(xí)計劃一步步走，尤其是最后四級突擊最密集的階段，我們并沒有因?yàn)闀r間緊張而放棄會計專業(yè)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，而是見縫插針將會計的學(xué)習(xí)放到了小塊時間，將最重要的部分進(jìn)行講解，為班里四級結(jié)束之后的全面復(fù)習(xí)做了不錯的鋪墊。
�。�2）對癥下藥——采取正確教學(xué)方法
作為三本的學(xué)生來說，本身在學(xué)習(xí)上就有一定的缺陷，這可能表現(xiàn)在不同的方面，有的不能持之以恒，有的不懂學(xué)習(xí)方法，有的無法合理利用時間，這些都需要班主任一一分析，針對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。
對于安排好的學(xué)習(xí)計劃不能輕易變動，不管學(xué)生如何抱怨都要堅持下去，這樣就做到了持之以恒；鼓勵班內(nèi)、宿舍內(nèi)的同學(xué)多進(jìn)行交流，互相介紹一下學(xué)習(xí)方法，取長補(bǔ)短，這樣就可以采取對自己正確的學(xué)習(xí)方法；對于班內(nèi)的自習(xí)課，要嚴(yán)格控制每個學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)走神或是玩手機(jī)的學(xué)生，對這些學(xué)生及早控制，促使他們早日形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們班里有一些女同學(xué)成績屬于中等，努力了很長時間成績一直上不去，我通過談話，了解到這些學(xué)生在學(xué)習(xí)時由于目的不清，無法采取正確的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致事倍功半，在同這些學(xué)生分別進(jìn)行談話之后，大部分學(xué)生能夠糾正自己的學(xué)習(xí)方法，快速走上正確的軌道，其中有兩名女生成績顯著，在當(dāng)次的聽力考試中成績有大幅的提高，并在此之后樹立了學(xué)習(xí)的信心，一直到期末都表現(xiàn)很好，取得了不錯的成績！
�。�3）錙銖必較——認(rèn)真分析考試結(jié)果
每一次的考試成績不僅僅是對上一階段學(xué)習(xí)成果的一次測試于總結(jié)，它從某種程度上也反映了上一階段班級內(nèi)所采取的教學(xué)方法是否正確，制定的學(xué)習(xí)計劃是否合理，并且能夠清楚的反應(yīng)某一同學(xué)上一階段的學(xué)習(xí)狀況。
對于這些成績，要反復(fù)對比，做到錙銖必較。
成績進(jìn)步的'同學(xué)要給與鼓勵與肯定，堅定他的信心，進(jìn)一步促進(jìn)他下一階段的學(xué)習(xí)，達(dá)到好的效果。
成績退步的同學(xué)要認(rèn)真談話，詢問他這一階段的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合班主任自身的觀察，幫助學(xué)生找到問題，及時解決，并在下一階段重點(diǎn)關(guān)注這些學(xué)生，及時督促他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，扭轉(zhuǎn)不利局面。絕不能簡單的訓(xùn)斥，簡單的要求下一次成績進(jìn)步，這樣是沒有任何效果的，有時甚至?xí)鸬椒醋饔茫惯@些學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，一蹶不振！
成績穩(wěn)定的同學(xué)要想辦法挖掘他們的潛力，采取各種方法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)的激情，鼓勵他們多和成績好的同學(xué)而進(jìn)行溝通，了解更多的學(xué)習(xí)方法，把好的學(xué)習(xí)方法用到自己的身上，爭取更大的突破。
仔細(xì)分析考試成績，將學(xué)生分成不同的類型進(jìn)行教育，這樣會起到很好的教學(xué)效果，能夠很好的幫助學(xué)生進(jìn)行成長，有助于他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，早日達(dá)到自主學(xué)習(xí)的高度。
在工作中我主要堅持以上幾點(diǎn)工作方法，持續(xù)不斷地努力，我班的成績由入學(xué)時的七八名有了穩(wěn)步提高，各項都保持在前幾名，有著很好的表現(xiàn)。
總之，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，作為班主任要精心管理與指導(dǎo)，一次好的溝通有可能成就一名與眾不同的學(xué)生，一次拙劣的談話就有可能打擊學(xué)生的積極性，造成不好的后果。作為班主任，就要真正從內(nèi)心去幫助每一位同學(xué)走上正確的求學(xué)之路，幫助每一位同學(xué)學(xué)有所成，成就他們美好的未來。
另外，從日常制定學(xué)習(xí)計劃方面來說，班主任在帶班時要注意：以周為單位多練習(xí)、以組為單位多耐心。
擔(dān)任班主任的工作，已經(jīng)有一年半的時間，在這一年半中，營銷0812班由一個不成熟的班集體成長為有著優(yōu)良作風(fēng)的班級，在這個過程中，有兩點(diǎn)是我特別注意的，第一，多練習(xí)。從大一開始，高數(shù)、線性代數(shù)，政治英文課，科技英語、四級突擊等都在考驗(yàn)著營銷0812班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力，在一年半的時間里，我對于如何加強(qiáng)鞏固課堂聽課效果總結(jié)出了自己的一套方法，那就是多練習(xí)。對于各門科目，上課聽課的效果很重要，但課下的鞏固才是出成績的關(guān)鍵，為了保證學(xué)生真正理解各門功課的內(nèi)容，就要在自習(xí)課上布置各種作業(yè)，最重要的是及時的小測試。要將每周的測試內(nèi)容進(jìn)行分類，在周末固定時間進(jìn)行測試，將每周的學(xué)習(xí)成果反映給學(xué)生，為下一周的查漏補(bǔ)缺打好了基礎(chǔ)。階段性模塊式測試是鎬京學(xué)院考試的一大特點(diǎn)，應(yīng)用在提高班級成績方面的確體現(xiàn)出了非常大的功效。
3、學(xué)生的生活問題
從生活上來說，應(yīng)當(dāng)注意以下問題：平時多關(guān)心、沒事多詢問作為一名班主任，不可避免的要參與到學(xué)生的生活中去，由于班主任是學(xué)生生活中接觸最多的人，所以班主任自身的行為對于學(xué)生的人生觀、價值觀都會產(chǎn)生很大的影響，所以在日常的生活中，我著重加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，注重黨組織在學(xué)生中的作用，發(fā)揮黨員和入黨積極分子的積極作用，調(diào)動班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)工作熱情，用一種積極向上的精神來感染其他同學(xué)。
對于學(xué)生的生活，要多關(guān)心、多詢問，在日常的生活中，同宿舍之間、同學(xué)之間不免會產(chǎn)生一些小的矛盾，這在我們班也時有發(fā)生，發(fā)生了這些情況之后，學(xué)生往往不愿意找老師進(jìn)行協(xié)調(diào)，而是盲目的靠自己的方式進(jìn)行處理，往往會使矛盾越來越深而得不到解決。作為班主任如果能多詢問一下學(xué)生的生活狀況，往往能發(fā)現(xiàn)很多問題，之后在跟相關(guān)的同學(xué)談?wù)勑�，往往能收到不錯的效果，學(xué)生的矛盾解決了，能夠穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生在課業(yè)的壓力下也能有良好的心態(tài)來面對一切困難，并對未來的人生有正確的認(rèn)識，保證了學(xué)生的身心堅強(qiáng)。
二、各類課程授課
本學(xué)期我還擔(dān)任了營銷0812班鄧小平理論、會計0812、0834班科技英語（會計學(xué)原理）以及營銷061234班銷售管理的教學(xué)工作，在授課過程中，通過各位領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助，并與學(xué)生進(jìn)行溝通，使我對教學(xué)有了更深一步的認(rèn)識，并形成了一點(diǎn)自己的教學(xué)方法，具體總結(jié)如下：
XX年我主要承擔(dān)了班內(nèi)的政治英文課、06級營銷類課程和系內(nèi)科技英語的講課任務(wù)，在講課的過程中，我主要注意的是各個班級不同的情況，因材施教，我總結(jié)的兩點(diǎn)內(nèi)容是：講課多引導(dǎo)、授課多強(qiáng)調(diào)。
進(jìn)入鎬京學(xué)院學(xué)習(xí)的大多數(shù)同學(xué)在高中時并未形成良好的聽課習(xí)慣，對于課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的作用理解不深，所以課堂上的聽課效果也成為我們最應(yīng)該重視的內(nèi)容。要想達(dá)到好的講課效果，就必須注重兩個方面，第一，多引導(dǎo)。在講課時，我非常重視對于重點(diǎn)內(nèi)容的引出過程，良好的引導(dǎo)過程會使學(xué)生對于將要講的知識產(chǎn)生濃厚的興趣，對于后續(xù)的教學(xué)工作提供了保障。第二，多強(qiáng)調(diào)，講課過程中對于重點(diǎn)知識要在開始的時候要不斷強(qiáng)調(diào)，從不同的方面，用不同的方式進(jìn)行全方位講解，力求讓學(xué)生對所學(xué)知識形成深刻的理解，保證聽課的質(zhì)量。
三、系部工作
本學(xué)期我擔(dān)任了經(jīng)管四系的宣傳工作，在剛從楊琪老師手中接手這項工作時，有很多不明白的地方，也有考慮不周之處，但在楊琪老師的幫助下，我很快的熟悉了這項工作。在負(fù)責(zé)宣傳工作的過程中，非常感謝劉斌老師對我的寬容和指導(dǎo)，給了我成長的空間，能夠讓我在宣傳工作上更上一層樓，也感謝系里的同事在宣傳工作上對我的支持，才使我的工作能夠順利進(jìn)行。
四、建議
對于大二的學(xué)生，認(rèn)為教育的重點(diǎn)應(yīng)較大一時有所轉(zhuǎn)變，首先進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的素質(zhì)教育，促使學(xué)生及早適應(yīng)社會要求，為學(xué)生未來就業(yè)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。其次，采取開放的教學(xué)方式，促使學(xué)生自覺思考，激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)新能力，成為有創(chuàng)造力的復(fù)合型人才。為鎬京學(xué)院培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生。
在鎬京學(xué)院工作已有一年半的時間，我由一名鎬京學(xué)院的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名班主任助教，期間經(jīng)歷了很多風(fēng)風(fēng)雨雨，給我感觸最深的就是要創(chuàng)新，要敢于實(shí)踐。作為一名班主任，要時刻以先進(jìn)的理念來管理班級，敢于在管理中創(chuàng)新，通過正確的實(shí)踐，最終探索出屬于本班自己的前進(jìn)道路。要以負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的作風(fēng)，實(shí)實(shí)在在的干好自己的工作。
直升班班主任教學(xué)工作總結(jié) 10
班主任是瑣碎，繁忙，然而做好班主任是一個好教師標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師快樂。著名教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好班集體對每個健康發(fā)展有著巨大教育作用。形成一個良好班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致。）我在這學(xué)年中是這樣做：
一、確立班集體奮斗目標(biāo)。
班集體共同奮斗目標(biāo)，是班集體理想和前進(jìn)方向，班集體如果沒有共同追求奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)動力。所以，一個良好班集體應(yīng)該有一個集體奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大班級凝聚力。作為班級組織者班主任應(yīng)結(jié)合本班實(shí)際，制定出班級奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程成為教育與自我教育過程，每一集體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力結(jié)果，要讓他們分享集體歡樂和幸福，從而形成集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好前提，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小守則》和《小日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效教育。使認(rèn)識到自己所做行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。故此我班都做得比較好。例如：在學(xué)雷鋒活動月當(dāng)中就涌現(xiàn)出許多”小雷鋒”。每個都能養(yǎng)成良好習(xí)慣。
二、培養(yǎng)正確輿論和良好班風(fēng)。
一個良好班集體要形成正確輿論和良好班風(fēng)去影響、制約每個，規(guī)范每個行為。正確輿論是一種巨大教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確集體輿論，善于引導(dǎo)對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”風(fēng)氣。因此，我注重行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機(jī)制，形成互爭互賽競爭氛圍，讓通過競賽看到自己閃光之處，明白自己不足和今后努力方向。
三、實(shí)行班級管理民主化、細(xì)致化。
有句話說：”抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識讓參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)積極性，形成民主管理氣氛使自我表現(xiàn)得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己職責(zé)，及時認(rèn)真完成每一項。為此我在期初評出十位同學(xué)作為值日班長，充分讓他們自主把班級管理好，兩個學(xué)期來他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面示范。對于各方面不太自覺同學(xué)，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步同時也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評比，為期末干部考核、評比打下基礎(chǔ)。
四、開展各種有意義教育活動。
集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義活動，在活動中，促進(jìn)相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作關(guān)系。因此，兩學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校大隊部要求，根據(jù)興趣、愛好，結(jié)合”我能行”活動，在班內(nèi)開展了歌唱、演講……通過活動，合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間友誼，對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。這學(xué)期，我班同學(xué)自己舉行了一次有趣，別開生面《我和安全手拉手》主題班會，取得了圓滿成功。在活動中，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁精神，大膽發(fā)言，干得不亦樂乎。
只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣航向，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好。
直升班班主任教學(xué)工作總結(jié) 11
20XX第二學(xué)期過去了。這個學(xué)期就要結(jié)束了。我在忙碌的生活中感受到了生活的充實(shí)，享受著班主任的苦與樂。下面是班主任這學(xué)期的工作總結(jié)：
一、科學(xué)管理，熱愛航海
進(jìn)入六年級后，這個班的學(xué)生變得懂事了，我完全放權(quán)，讓學(xué)生自己管理自己。開學(xué)時在班里重新競聘班干部，充實(shí)班委力量，充分發(fā)揮學(xué)生潛力。落實(shí)宋校長在德育計劃中提到的“人人有事，人人有事”的班級管理方法。根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法，班干部的職責(zé)會有詳細(xì)的規(guī)定。我會把它以表格的形式打印出來，貼在教室的顯眼位置。剛開始學(xué)生不熟悉自己的職責(zé)，不知道如何參與管理。在之前的一個月里，我?guī)缀趺刻?：20到校，指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時間的學(xué)習(xí)委員會和當(dāng)天的值日班長如何管理好它們。中午和他們一起吃午飯，在午飯時間觀察問題，引導(dǎo)管理類學(xué)生關(guān)注問題；每天下午，上課前十分鐘，當(dāng)天，當(dāng)著全體同學(xué)的面，值日班長會總結(jié)匯報這一天的管理情況，比如誰在眼保健操上發(fā)言了，誰午休遲到了，誰在路隊出了問題；誰在課堂上受到老師的表揚(yáng)，誰在管理上盡職盡責(zé)……學(xué)校的周計劃成了班長的指揮棒。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練和實(shí)踐，班級的各項管理都進(jìn)行的很順利，很有序，學(xué)生在學(xué)校的生活節(jié)奏也很有序，這讓我放松了很多。
他們允許他們犯錯，寬容對待，熱愛航海，讓學(xué)生改變說謊的不良做法。這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)有些孩子犯了錯，不敢承認(rèn)。偶爾，他們會惡作劇。更讓我頭疼的是他們還沒找到他就撒了謊，雪上加霜。以前有一個很少做作業(yè)，組長找他要作業(yè)。他總是強(qiáng)詞奪理：他要么忘了家，要么課本在教室里，要么是我寫的，但我不知道它去哪了。后來我找他談話，在班里公開說“人無完人，也沒錢買�！焙⒆觽兪艿搅藛l(fā)。從此，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了，公物受損，主動找老師的'人多了。到處扔垃圾的人少了，撿東西交給公眾的人多了......孩子們的意識變了，素質(zhì)提高了。
二、快樂成長，超越自我
這學(xué)期，我和孩子討論的主題是：快樂成長，超越自我。我的目的是：在完全保證孩子安全的情況下，做好學(xué)生的思想教育工作，按照學(xué)校每周主題班會的要求，加強(qiáng)班級管理和思想教育，充分發(fā)揮班級自我管理小組的作用和德育評分的方法，通過室內(nèi)墻壁評比欄的形象樹，獎優(yōu)揚(yáng)劣，樹立示范的榜樣。在周總結(jié)中，小組長根據(jù)情況給小組成員添加樹葉或水果；在每月的評比中，會有組與組之間的評比，勝出的組會有五星閃光。這樣班級就呈現(xiàn)出一種你追我趕的良好氛圍，就像那棵大樹一樣，枝繁葉茂，碩果累累。所以通過這一學(xué)期的努力，班級培訓(xùn)中提到：真正做到了安靜、干凈、尊重、競爭，為學(xué)生營造了一個優(yōu)雅、安靜、輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
在我和學(xué)生生活的三年時間里，我發(fā)現(xiàn)這74個孩子都很聰明，大部分都有很好的習(xí)慣。就是因?yàn)橛行⿲W(xué)生還存在問題，班級管理費(fèi)力。通過和各科老師的交流，我也了解到這些孩子很特別。作為班主任，我應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥。課后和他們聊天，特別是和家長交流，每天繼續(xù)記錄班級日記。對于xx這樣的學(xué)生，我也在網(wǎng)上咨詢過心理教育專家，班級管理成為我的研究課題。經(jīng)過這一學(xué)期的慢慢引導(dǎo)，愛情讓我打開了他們心靈的窗戶。有時候這些特殊的孩子主動跟我說，他們也想做好，但是有時候控制不了自己，我也不再生氣了。畢竟孩子的自制力都差不多。漸漸地，這些孩子的行為有所收斂，思想也有所改變。尤其是xxx，自從前段時間開了家長會，就完全變了一個人，媽媽對孩子的變化很開心�，F(xiàn)在雖然班級量化有時候還是最底層的，但是心里已經(jīng)不再那么沉重了，因?yàn)樽隽丝v向比較，了解了老師們。這些孩子各方面都有了很大的進(jìn)步，班級的整體面貌也有了很大的改變。孩子們的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，聽到班級量化分高，他們發(fā)自內(nèi)心的高興。
直升班班主任教學(xué)工作總結(jié) 12
一個學(xué)期的工作在緊張、忙碌而又充實(shí)的教育教學(xué)工作中，即將結(jié)束，在本學(xué)期的工作中讓我感受到作為一名教師的重大壓力，切實(shí)感受到作為教師責(zé)任重大。一個學(xué)期成績時間說長不長，說短也不短，卻總覺得瞬間即逝。為了在今后的教學(xué)工作中更好地完成自己的本職工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、利用課余積極時間進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學(xué)期我利用課余時間閱讀了《小學(xué)語文教師》雜志中的一些內(nèi)容，讓我對語文教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容又有了進(jìn)一步的了解，對自己的教學(xué)工作有了一定的指導(dǎo)作用。在工作訓(xùn)，努力使自己始終保持清醒地頭腦，不斷地發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，及時進(jìn)行自查與反思，嚴(yán)格要求自己，為人師表，不斷提升自己的師德素養(yǎng)。通過對《觀課議課問題診斷》的學(xué)習(xí)，提高了自己對課堂教學(xué)的觀察與思考，增強(qiáng)了對課堂教學(xué)的認(rèn)識，對于自己今后的教學(xué)工作，具有一定的指導(dǎo)意義。在學(xué)習(xí)中能夠端正思想，提高認(rèn)識，以積極的態(tài)度參加各種學(xué)習(xí)，提升自身的思想道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，積極參加中心校組織的年級組教研活動，在經(jīng)驗(yàn)交流中積極發(fā)表自己的見解，用心領(lǐng)悟?qū)W習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)方法，并在自己的教學(xué)當(dāng)中加以運(yùn)用，取得了一定的效果，及時進(jìn)行了反思與總結(jié)，積累了經(jīng)驗(yàn)，也體會到了教研所帶來的.好處。
二、扎扎實(shí)實(shí)的做好本職工作。教學(xué)是教師工作的核心工作。
上好每一節(jié)課是教師的根本職責(zé)，課前我都認(rèn)真了解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，充分做好課前準(zhǔn)備，努力提高教學(xué)效率。在課下，及時對學(xué)困生進(jìn)行積極的輔導(dǎo)，針對不同的學(xué)生采用不同的方法，使每一個人在不同的程度上得到不同的發(fā)展，努力不使一人掉隊。引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。注重學(xué)生在思想上的變化，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行有針對性的解決，采用有效的談話與溝通，扭轉(zhuǎn)學(xué)生思想上的不良傾向，同時也加強(qiáng)了師生之間的交往，促進(jìn)了師生間的融洽。
三、在班級管理中，將班級的各項工作任務(wù)進(jìn)行合理的分配，做到分工明確合理，使事事有人管，處處有人抓，進(jìn)一步強(qiáng)化了班級的管理工作。
在工作中，也注重加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和文明禮貌的行為教育，在班級的晨會和班隊會上開展形式多樣的教育，讓學(xué)生認(rèn)識到良好的文明行為習(xí)慣在人際交往中的重要作用，同學(xué)之間能夠和睦相處，也促進(jìn)了班級良好風(fēng)氣的形成。
同時也加大對學(xué)生的安全和法制教育，利用晨會和班隊會的時間，積極對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生在交通、防火、防暑、防電、防溺水、防震等方面掌握了更多的安全知識，增強(qiáng)了學(xué)生在面對自然災(zāi)害時的應(yīng)變能力，努力做到天天送隊，確保學(xué)生安安全全離校歸家。
四、班級管理中也存在著一定的問題。
雖然工作中有了一定的進(jìn)步，但在實(shí)際工作中還存在著這樣或那樣的問題。由于受周邊情況的影響，個別學(xué)生在思想上還存在著對學(xué)校和教師的不滿，有時會對老師的說教有抵觸的情緒，這也說明了教師對學(xué)生的了解還是不夠的，在對學(xué)生進(jìn)行家訪時了解到的情況還不夠，有時候不能及時與學(xué)生的家長有效溝通，這也是我在教育學(xué)生過程中感到頭痛的一件事，也說明教師在教育學(xué)生的過程當(dāng)中存在著一定的問題，有些做法或說法讓學(xué)生難以接受，有待在下一個學(xué)期工作中加強(qiáng)。
個別學(xué)生在言行上還需要進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范，要求的力度還不夠，還不能使其向著一名合格的小學(xué)生發(fā)展。另外，在工作中，也存在著一定的倦怠性，工作的熱情不夠，更有待改進(jìn)。在對學(xué)生的輔導(dǎo)上還有些工作沒有落到實(shí)處，個別學(xué)生的學(xué)習(xí)成績沒有得到一定的提高，對學(xué)生的各方面的關(guān)注還不夠。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，一如既往的做好自己的本職工作，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷地學(xué)習(xí)，不斷的探索，使自己不斷地完善和成長。
直升班班主任教學(xué)工作總結(jié) 13
一年級的工作接近尾聲了，回顧班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所付出的辛苦沒有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了。一年級是校園生活中的一個起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用。回首一年的工作，有成績亦有不足。就本學(xué)期工作的開展談一談：
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我一直在努力中。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我們班的很多同學(xué)進(jìn)步是巨大的，一個學(xué)期下來，一下子長大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在都是老師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正，再也不像上學(xué)期那樣上課就會隨便站起了走動了。你看xx的字寫的多么認(rèn)真了，再也不像上學(xué)期那樣草上飛了。
二、關(guān)心孩子
我們班的學(xué)生有大部分都是留守兒童，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子。愛是無聲的.語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機(jī)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；學(xué)習(xí)用品夠不夠用；有什么開心與不開心和老師分享等等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機(jī)的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。
三、表揚(yáng)孩子
對于一年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：”你又進(jìn)步了”，”你的字越寫越漂亮了”；
課堂上經(jīng)常對他們說：＂你真棒！” ”你學(xué)得真快！” ”你說的真好！”當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又受到獎勵了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。xx和xx就是這樣的孩子，特別好的時候一定是老師表場多的時候，只要老師說你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進(jìn)心也很強(qiáng)。
四、加強(qiáng)與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常是通過打電話與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多。
通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級x班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致；班級常規(guī)管理上還不夠健全；學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。
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