骨干教師個(gè)人的工作總結(jié)(通用12篇)
時(shí)間不知不覺(jué),我們后知后覺(jué),辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,是不是該好好寫(xiě)一份工作總結(jié)記錄一下呢?相信很多朋友都不知道工作總結(jié)的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧,下面是小編整理的骨干教師個(gè)人的工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
骨干教師個(gè)人的工作總結(jié) 1
回首一學(xué)期走過(guò)的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。作為骨干教師,這是學(xué)校老師、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定與鼓勵(lì),我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任,F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一、思想政治方面
本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》等法律法規(guī),既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責(zé),又有奉獻(xiàn)精神。我知道“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教育教學(xué)的青春和活力。我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展規(guī)劃,給自己定下了前進(jìn)的方向。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。
工作中我腳踏實(shí)地、刻苦專研、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,時(shí)刻用自己的言行去感染和熏陶學(xué)生,用自己的真誠(chéng)、善良感化學(xué)生;用自己的鉆研、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無(wú)小節(jié),處處是教育。與學(xué)生建立了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。
二、業(yè)務(wù)方面
我深知讀書(shū)是一種良好的生活方式,所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來(lái)閱讀各種教育教學(xué)書(shū)籍。還經(jīng)常參與UC和各級(jí)各類教育網(wǎng)站,從同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),探討不足,及時(shí)把握當(dāng)前教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去,積極探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭(zhēng)取達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化。
在教育工作中,我深深謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:“捧出一顆心來(lái),不帶半根草去!比硇耐度氲浇逃虒W(xué)工作中,對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師德形象,使學(xué)生敬而親之。我始終堅(jiān)持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,不歧視學(xué)生。對(duì)一些紀(jì)律較差、孤僻等缺點(diǎn)的學(xué)生,進(jìn)行細(xì)致的了解工作,從各個(gè)方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺(jué)得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng),又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后我又介紹學(xué)生到圖書(shū)館借一些書(shū)籍,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀。通過(guò)努力,樹(shù)立了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
在教學(xué)工作中,我積極探索適合學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前,總是要細(xì)心研究教參和教材,向其他老師請(qǐng)教,并針對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情和自己的`教學(xué)特點(diǎn),追求課堂教學(xué)高效化。通過(guò)努力學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn),學(xué)習(xí)興趣有了提高。
在備課過(guò)程中,能與同事和睦相處,營(yíng)造了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性。同時(shí)我還和教研組經(jīng)常合作,做好溝通教學(xué)工作的橋梁,與教師共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。
三、反思工作,不斷進(jìn)取
作為一名學(xué)校的骨干教師,我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型,科研型的教師。我深知,教育是一門(mén)科學(xué),不能只停留在知識(shí)的傳授上,而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運(yùn)用的,因此,我必須不斷學(xué)習(xí),不斷反思總結(jié),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師。
1、為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我積極參加各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生,在教學(xué)中完善預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源,發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)智慧,對(duì)自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評(píng)價(jià)。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
作為骨干教師,我知道自己的工作還不夠完善,我將在以后的工作中不斷鞭策自己,使自己在教育教學(xué)工作不斷充實(shí)自己、完善自己。
骨干教師個(gè)人的工作總結(jié) 2
“心中有學(xué)生,學(xué)生心中自然有你。用心教的學(xué)生,學(xué)生也會(huì)用心的學(xué)!边@是我一直都在踐行的一句話,雖然是從我的老師那繼承過(guò)來(lái)的,但是后來(lái)的我,也有了自己對(duì)這句話的見(jiàn)解,所以也有了現(xiàn)在的我。
作為一名骨干教師,我知道,在學(xué)習(xí)中是沒(méi)有止步不前的時(shí)候的,無(wú)論是學(xué)習(xí)者,還是教學(xué)者,大家只不過(guò)是在學(xué)習(xí)這條路上走的快慢不同而已。我相信自己的學(xué)生總有一天會(huì)超過(guò)自己,所以就更不能在原地徘徊了!為了提升自己的能力,找到自己的不足,我的個(gè)人總結(jié)如下:
一、用以正身的思想
“只有自己站的直,學(xué)生才不會(huì)學(xué)的東倒西歪!睍r(shí)代在進(jìn)步,每天都在變化。但是在進(jìn)行著這樣復(fù)雜的變化的同時(shí),生活在這樣環(huán)境中的學(xué)生們的心態(tài)也就自然五花八門(mén),而將他們的思想都帶領(lǐng)到正確的道路上來(lái),就是我們教師的責(zé)任。
雖然我不是德育老師,但是我也有自己教育孩子們思想的手段。以身作則,便是我最好的教學(xué)方式!
二、發(fā)散性的教學(xué)
課本雖然在手上已經(jīng)翻開(kāi)了千百次,可是每次在教同學(xué)們“新知識(shí)”的時(shí)候,卻又總能看到一些被遺忘的閃光點(diǎn)。在對(duì)課本進(jìn)行研讀和追尋后,我發(fā)現(xiàn),許多的知識(shí)點(diǎn)其實(shí)都有很多有趣的范例,有趣的題目。雖然比起核心的考試題目要簡(jiǎn)單許多,但是,數(shù)學(xué)的課堂如果只是學(xué)習(xí)固定的`公式,不僅是學(xué)生,連我也會(huì)覺(jué)得枯燥。
這樣在在課堂上穿插一些小知識(shí)和趣味題目,就像將找到的樂(lè)趣分享給朋友一樣,自己在教學(xué)上會(huì)越來(lái)越有勁,而學(xué)生也會(huì)漸漸的被這種快樂(lè)的課堂感染。
三、不足的總結(jié)
是人總會(huì)有不足的,最可怕的不是難以解決的缺陷,而是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的不足!在最近的教學(xué)上,我漸漸發(fā)現(xiàn)總是我一個(gè)人在開(kāi)口,而學(xué)生總是一副欲言又止的樣子?磥(lái)這屆的學(xué)生有些偏內(nèi)向,但是沒(méi)有關(guān)系,既然能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,那么就一定有解決的辦法。
在今后的教學(xué)上,我會(huì)更多的去鼓勵(lì)他們的發(fā)言,將課堂打造成一個(gè)師生平等交流的平臺(tái),也是我的目標(biāo)之一。無(wú)須額外多將時(shí)間都留給學(xué)生,而是讓學(xué)生自己融入到教學(xué)中來(lái),只要愿意,整堂課都是他們自由發(fā)揮的時(shí)間。
四、結(jié)束語(yǔ)
在工作中,我們總是會(huì)碰上許多的難題,難教的學(xué)生、難處理的問(wèn)題等。但是,這些都不是我們?cè)诮虒W(xué)上放松的理由,因?yàn)橄矚g,我才會(huì)走上教學(xué)這條道路,也正因?yàn)橄矚g,所以我也不會(huì)因?yàn)殡y題而停下腳步。
骨干教師個(gè)人的工作總結(jié) 3
骨干教師不僅是一種榮譽(yù)與肯定,更主要的是一種責(zé)任,是對(duì)我工作的鞭策。我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、在思想上,愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治小組的學(xué)習(xí)活動(dòng),我深知要教育好學(xué)生,教師必須先正己身,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,也努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平都得到較快的提高。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總(gè)人身上最美的東西。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來(lái)水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的意見(jiàn)和建議,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書(shū)籍,經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看,提高自己的課堂教學(xué)水平。上半年,我積極投身“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),參與了“上課、說(shuō)課、觀課、議課”的全過(guò)程并率先執(zhí)教《解決問(wèn)題》,得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的一致好評(píng),使我信心倍增,積極投身區(qū)教研活動(dòng),在全區(qū)進(jìn)行了《統(tǒng)計(jì)》說(shuō)課。下半年,精心準(zhǔn)備督導(dǎo)評(píng)估的“創(chuàng)優(yōu)課”,精心制作教學(xué)課件,《口算乘法》一課教學(xué)效果甚好,撰寫(xiě)的教學(xué)論文《對(duì)培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言的實(shí)踐》和《對(duì)低年級(jí)解決問(wèn)題教學(xué)的實(shí)踐與思考》分獲省、市一等獎(jiǎng)。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái),本學(xué)期撰寫(xiě)的教學(xué)案例《估算》獲市二等獎(jiǎng)。
工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,以“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)為契機(jī),利用家訪、QQ群、電話、博客等方式很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、立了和諧的關(guān)系,所執(zhí)教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)排名前列,輔導(dǎo)學(xué)生在校數(shù)學(xué)競(jìng)賽中多人獲獎(jiǎng)。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,積極配合班主任的班級(jí)管理,形成良好的'班風(fēng)、學(xué)風(fēng),多次評(píng)為校級(jí)育竹好班級(jí)。
三、在學(xué)校工作上,服從安排,積極主動(dòng)。
我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動(dòng),希望自己能最大限度地為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。與其他同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
回顧一學(xué)年的工作,雖然取得了一些收獲,但還存在一定問(wèn)題,比如,在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí),存在一種惰性思想,未能取得可喜的成績(jī)。但是,我相信在今后我會(huì)更加認(rèn)真、更加努力,我的教育工作也會(huì)迎來(lái)一個(gè)燦爛的春天。
骨干教師個(gè)人的工作總結(jié) 4
一 直喜歡音樂(lè)教學(xué)的我當(dāng)然也是特別喜歡浙江省特級(jí)教師陳宴,聆聽(tīng)過(guò)她的一個(gè)報(bào)告,也總想感受她的課堂,感謝陳凌峰老師幫我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。23日,我們一行來(lái)到了桐鄉(xiāng)崇德藝術(shù)幼兒園,開(kāi)始了又一天充滿期許的培訓(xùn)。
第一個(gè)活動(dòng)是大班歌唱活動(dòng)《小兔跳跳跳》,陳宴老師對(duì)音樂(lè)自身的感悟,自然流暢的教態(tài),語(yǔ)氣語(yǔ)速的運(yùn)用都是那樣地恰到好處。簡(jiǎn)單而有步步深入難點(diǎn)的引入環(huán)節(jié)讓人耳目一新,簡(jiǎn)短的提問(wèn)、動(dòng)作和音樂(lè)的配合讓孩子們一下子融入了音樂(lè),抓住了歌曲的精髓,而音樂(lè)課堂中如何讓孩子把適合的情緒帶入歌曲中,一直是我的困惑之一,通過(guò)師幼共解歌詞,閉眼用心聆聽(tīng)等細(xì)節(jié)的引領(lǐng)下,這些難題迎刃而解。而在以往教學(xué)中,我們一向不采用分句學(xué)歌詞,但陳老師針對(duì)特殊教材運(yùn)用創(chuàng)新方式讓分句學(xué)變得那樣有味,也讓孩子深入體會(huì)了歌曲的內(nèi)涵和每一句歌詞所表達(dá)的情感,讓歌唱活動(dòng)不再僅僅停留在“會(huì)唱”,而是“喜歡唱歌,學(xué)會(huì)歌唱”。而襯詞的加入和孩子的配合又讓我們耳目一新,我想在我接下去的活動(dòng)中也會(huì)去嘗試。
她為我們帶來(lái)的'第二個(gè)活動(dòng)《節(jié)奏樂(lè):加油干》,有趣的情節(jié),特殊的身份讓孩子一下子投入活動(dòng),也讓我們?cè)趫?chǎng)每一位老師感受到?jīng)]有音樂(lè)的音樂(lè)課也可以如此精彩!
下午的《走向有效——幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)案例剖析》講座,還是帶給我很大地震撼,她梳理了歌唱教學(xué)、韻律活動(dòng)、節(jié)奏樂(lè)、音樂(lè)欣賞活動(dòng)的相關(guān)教學(xué)總目標(biāo)、有效組織,一下午的講座,老師們聽(tīng)得是意猶未盡,更領(lǐng)略了陳老師多年來(lái)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育智慧,感受到了音樂(lè)教學(xué)的特殊魅力。
我想我也會(huì)繼續(xù)我的音樂(lè)教學(xué)探尋之路,讓我的孩子們一起在每日活動(dòng)享受美好的音樂(lè)之旅!
骨干教師個(gè)人的工作總結(jié) 5
轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
讀書(shū),幼師生命成長(zhǎng)的必須。在培訓(xùn)過(guò)程中,老師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)令我欽佩,這些與讀書(shū)是密不可分的,特別是有的老師,年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師,這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的,所以,我要讀書(shū),特別是一些經(jīng)典書(shū)籍,還有學(xué)前教育的文章,寫(xiě)好讀書(shū)筆記,從而也能進(jìn)步自己的寫(xiě)作水平,語(yǔ)言能力,不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),日日學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。
教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能。老師籠統(tǒng)地為我們解讀新教材,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的.骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置,讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
這次的培訓(xùn)中,聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,我倍感榮幸,在以后的工作中,我會(huì)努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我相信在不久的將來(lái),我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
骨干教師個(gè)人的工作總結(jié) 6
20xx年4月,我有幸參加了成都市市級(jí)骨干教師金牛區(qū)培訓(xùn)點(diǎn)舉辦的第一階段小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班,此次集中培訓(xùn)活動(dòng)歷時(shí)7天。培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束了,我感到非常高興,也十分遺憾,高興的是學(xué)到了很多東西,遺憾的是7天的學(xué)習(xí)時(shí)間里我只參加了4天,還有3天的時(shí)間由于單位工作的需要沒(méi)有參加。這次培訓(xùn)活動(dòng)有下面一些感受:
一、 培訓(xùn)形式新穎,參與意識(shí)強(qiáng)
本次培訓(xùn)活動(dòng)采取講座與看課、個(gè)人思考與的小組討論等相結(jié)合的形式開(kāi)展培訓(xùn)工作,十分有效,利于學(xué)員參與。聽(tīng)專家講理論,看教師做課,想自己教學(xué)行為,思同行課堂分析,發(fā)表自己見(jiàn)解,通過(guò)多種形式參與學(xué)習(xí)。多種形式的有機(jī)結(jié)合,使內(nèi)容豐富多彩。我作為小學(xué)數(shù)學(xué)教研員,收獲更大,我會(huì)把這種有效的培訓(xùn)形式帶回去,謝謝金牛教培中心的'老師們。
二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,做到了理論聯(lián)系實(shí)踐。
這次培訓(xùn)活動(dòng),有專家講座,有課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),做到了理論聯(lián)系實(shí)際,活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。在學(xué)習(xí)期間和休息的時(shí)間里,我閱讀了 張勤教授的《性格研究 促進(jìn)教師的發(fā)展》易凌峰博士的《新經(jīng)濟(jì) 新教學(xué)》兩本與教育教學(xué)密切相關(guān)的書(shū)籍。堅(jiān)定了我原來(lái)的育人觀念,進(jìn)一步思索如何讓教師從知識(shí)的傳授向?qū)W(xué)生創(chuàng)新能力和態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。為了學(xué)生的全面發(fā)展,如何從性格上研究自己、研究學(xué)生,促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展。
我欣賞了幾位成都市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師的精彩示范課,老師們創(chuàng)造性地使用教材,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際靈活選擇教法,課堂教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)機(jī)智,環(huán)環(huán)緊扣有效的教學(xué)環(huán)節(jié),精湛的教學(xué)藝術(shù)給我留下了深刻的印象;課后數(shù)學(xué)專家的精彩點(diǎn)評(píng)從理論和實(shí)踐的角度進(jìn)行闡述,使我受益匪淺。
骨干教師個(gè)人的工作總結(jié) 7
這學(xué)期的工作即將結(jié)束了,參加了學(xué)區(qū)和學(xué)校組織的多次教研活動(dòng),感受頗深,受益匪淺,總結(jié)如下:
一、積極參加學(xué)校及教研組各項(xiàng)活動(dòng),努力提高自身素質(zhì)。
通過(guò)參加學(xué)區(qū)教研活動(dòng),讓我吸收了其他教師的經(jīng)驗(yàn),并經(jīng)
過(guò)改良應(yīng)用到日常的教學(xué)中;學(xué)習(xí)了不同的教學(xué)活動(dòng):如故事教學(xué),將課文改編成小故事;通過(guò)故事、歌曲引入單詞教學(xué)和課文內(nèi)容教學(xué)。同時(shí),通過(guò)學(xué)校的教研活動(dòng)也讓我獲益良多,通過(guò)老師們的指導(dǎo),我明白到自己教學(xué)上的不足之處,并在各位老師的提點(diǎn)和指導(dǎo)下彌補(bǔ)不足,發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn);通過(guò)學(xué)校內(nèi)的教研活動(dòng),我也吸收了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。例如,聽(tīng)邱老師二年級(jí)的口語(yǔ)課,邱老師課堂板書(shū)的利用率很高,通過(guò)板書(shū)邱老師已經(jīng)將課文呈現(xiàn);通過(guò)對(duì)比教學(xué),利用男女同學(xué)說(shuō)句子來(lái)區(qū)分She和He,這些都是值得我去學(xué)習(xí)和借鑒的。
二、加強(qiáng)學(xué)后反思,做到學(xué)用結(jié)合
在每一次學(xué)習(xí)中,我做到聽(tīng)、記、思三結(jié)合,及時(shí)、認(rèn)真、保質(zhì)保量的完成上級(jí)布置的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合,隨時(shí)撰寫(xiě)真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)。
三、存在的問(wèn)題:
五年級(jí)需要使用全英教學(xué),要更好地訓(xùn)練學(xué)生的'聽(tīng)力和語(yǔ)言運(yùn)用;上課時(shí),需多關(guān)注中下生;通過(guò)個(gè)人讀書(shū)、泛讀來(lái)讓學(xué)生熟悉課文。今后,我應(yīng)在這些方面加以改進(jìn),繼續(xù)提高自身素質(zhì),提高教學(xué)技能。
總之,這學(xué)期以來(lái),注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中吸收了很多有用的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。但是,工作中還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的教研工作中,要再接再厲,努力工作,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
骨干教師個(gè)人的工作總結(jié) 8
振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,建立一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。結(jié)構(gòu)合理,相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,是教育改革的發(fā)展根本大計(jì)。教育改革實(shí)踐呼喚成千上萬(wàn)名優(yōu)秀教師并為優(yōu)秀教師的脫穎而出開(kāi)辟了廣闊的前景。教育要發(fā)展,就要對(duì)老師從科研方面進(jìn)行培訓(xùn),下面就一年的培訓(xùn)情況總結(jié)如下。
一、請(qǐng)專家培訓(xùn)。
開(kāi)學(xué)初請(qǐng)名師來(lái)校為教師做科研培訓(xùn),培訓(xùn)后教師分組研討,紛紛寫(xiě)體會(huì),談感想,寫(xiě)反思,理論與實(shí)際相結(jié)合,把專家的報(bào)告落實(shí)到課堂教學(xué)中來(lái)。為此學(xué)校把老師的作品收錄成一本書(shū)。
二、校內(nèi)培訓(xùn)
(一)加強(qiáng)科研理論搶占觀念更新的`陣地,開(kāi)學(xué)初對(duì)教師進(jìn)行備課、上課、批改的培訓(xùn),每周五培訓(xùn)好教師如何走進(jìn)新課程。
(二)利用周二集體備課時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)理論和科技教育知識(shí),或組織教師觀看素質(zhì)教育及科技教育錄象帶,感受外界教育形成的發(fā)展變化。
(三)有計(jì)劃派教師縣內(nèi)、外出學(xué)習(xí)及時(shí)了解教科研動(dòng)態(tài),開(kāi)闊教師的眼界,帶回最新的教育信息,為深入進(jìn)行科技教育研究做好充分的準(zhǔn)備。
(四)堅(jiān)持對(duì)各學(xué)科的培訓(xùn),著眼未來(lái)教師素質(zhì)要求,大力提倡并積極組織教師參加高層次學(xué)歷教育,同時(shí)根據(jù)新課標(biāo)對(duì)教師的要求對(duì)不同學(xué)科有目的培訓(xùn)。
(五)堅(jiān)持研培結(jié)合,充分發(fā)揮教研帶培,科研促培的優(yōu)勢(shì)。在科研,教研中培訓(xùn)教師隊(duì)伍鍛煉,鍛煉教師隊(duì)伍,堅(jiān)持在課題上培訓(xùn),在研究中提高。
三、個(gè)人培訓(xùn)
每人根據(jù)個(gè)人的需要,讀有關(guān)書(shū)籍,寫(xiě)好讀書(shū)筆記,做為自己的文化積淀。
骨干教師個(gè)人的工作總結(jié) 9
今年3月,我有幸參加了市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班第一階段的培訓(xùn),雖然七天的培訓(xùn)時(shí)間很短,但這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。我的教育思想、教學(xué)觀念、教育教學(xué)理論得到更新,極大的提高了我的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育教學(xué)策略。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,既有理論知識(shí)的講解,又有優(yōu)秀教師的示范課。此次培訓(xùn)我的收獲很大,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
本次培訓(xùn)安排了多位教授、研究員給我們做精彩的講座。各位專家的講座,闡述了他們對(duì)學(xué)生以及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解,對(duì)新課程的各種看法,對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的探討,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)。聽(tīng)了他們的講解,我的思想深深受到震撼:作為一個(gè)普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我思考的太少。平常我們?cè)趯W(xué)校中,考慮地都是如何上好一堂課,對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮地并不多,甚至于忽視這一方面。聽(tīng)了講座,我覺(jué)得在今后的教學(xué)生涯中,我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益,而應(yīng)把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,而不局限于單一解答方法的教學(xué);不要盲目地迷信新課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿),而應(yīng)辨證地看待它
除了理論知識(shí)以外,這次培訓(xùn)還為我們安排了金牛區(qū)五所小學(xué)11節(jié)數(shù)學(xué)示范課?粗蠋熼T(mén)精湛的教學(xué)技藝和收放自如的`教學(xué)手段,尤其是不拘泥于教材的教學(xué)內(nèi)容而有自己的創(chuàng)新,思想受到了很大的啟發(fā)——要認(rèn)真鉆研,活用教材,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案。
很遺憾,培訓(xùn)這么快就結(jié)束了,但是在培訓(xùn)過(guò)程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn),期待著下一次培訓(xùn)的到來(lái)。
骨干教師個(gè)人的工作總結(jié) 10
在本學(xué)期校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)中,引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類活動(dòng),提高自己的語(yǔ)文素質(zhì)。王志勝、莊偉峰同學(xué)分別榮獲“名著知識(shí)”競(jìng)賽三、三等獎(jiǎng);林愛(ài)蘭同學(xué)榮獲“敬廉崇潔·迎奧運(yùn)”手抄報(bào)比賽二等獎(jiǎng)。只要有征文比賽,我就讓全班學(xué)生都寫(xiě),再挑選出優(yōu)秀的作文進(jìn)行參加。這樣極大地訓(xùn)練了學(xué)生的寫(xiě)作能力,并有了一定的提高。
一、深入生活,關(guān)愛(ài)學(xué)生
孩子很小就離開(kāi)父母,身為教師作為孩子的第二個(gè)母親,對(duì)孩子要倍加關(guān)愛(ài)。天冷了要孩子及時(shí)加衣,值班時(shí)幫孩子蓋好被子,生病了帶孩子去看醫(yī)生等等,要真正深入到學(xué)生當(dāng)中,真情付出,愛(ài)的呵護(hù),讓學(xué)生感受到“家庭”的溫暖,享受到“慈母”的疼愛(ài),把校園變家園讓家長(zhǎng)放心,八十愛(ài)化母愛(ài),讓親人放心,融親情與管理,讓孩子開(kāi)心。
二、課堂的巧妙駕馭
升入五年級(jí)后,對(duì)于這些愛(ài)玩的孩子,必須時(shí)時(shí)刻刻,方方面面都嚴(yán)格要求。同時(shí),針對(duì)自己還要備課充分,才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好,總之,要有駕馭課堂的能力,自我提高是必然。
教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它十分不易,所以身為一名教師我時(shí)刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,做他們生活中的良師益友,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。
回首這一學(xué)期,我收獲的`相當(dāng)多,但是我的教學(xué)工作中也存在著一定的不足,如在課堂教學(xué)過(guò)程中,有時(shí)仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)不夠等。今后,我會(huì)更加努力工作,吸取組里教師一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓自己的教學(xué)水平有一個(gè)更高層次的提高。
骨干教師個(gè)人的工作總結(jié) 11
在去年的9月份我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn),轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,時(shí)光如梭,在這短短的一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)識(shí)了很多新朋友也結(jié)識(shí)了良師益友也學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí),受到了專業(yè)培訓(xùn),無(wú)論是從理論上還是專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)上都有了新的認(rèn)識(shí)和進(jìn)步。
在這個(gè)學(xué)期中我受到了廣泛的專業(yè)知識(shí)的`學(xué)習(xí),有市教研室市級(jí)教研員王利明老師,紅橋教研室教研員許洪媛老師,紅橋一幼的張主任擔(dān)任我們骨干四期二班的班主任。讓我從一開(kāi)始參加這個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)就倍感激動(dòng)。期間還聆聽(tīng)了各園園長(zhǎng)和市教研室教研員的講座,如:《感悟教育活動(dòng)的有效性》《描繪教師規(guī)劃藍(lán)圖享受教育幸福人生》《園本教研與教師專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)》《帶幼兒踏上科學(xué)探索之路》等等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們還分小組進(jìn)行了課題研究,題目是《如何對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育》在小組活動(dòng)中,每位教師都毫不吝嗇的分享了他們的教育案例和解決策略,我從中也學(xué)到了很多,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
在課堂教學(xué)中,教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上,體現(xiàn)在將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上,體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上,體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,體現(xiàn)在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上。
通過(guò)這次培訓(xùn),我感觸很深,受益匪淺,自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起,翱翔在知識(shí)海洋中,陶醉不已,流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了,師德師風(fēng)也得了升華。為此,我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”,也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,日新月異,與時(shí)俱進(jìn),大放光彩!
骨干教師個(gè)人的工作總結(jié) 12
一年以來(lái),本人愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),盡力做好各項(xiàng)工作,認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)。服從學(xué)校的工作安排,自覺(jué)遵守職業(yè)道德。遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)協(xié)作;愛(ài)崗敬業(yè),忠于職守;教書(shū)育人,為人師表,F(xiàn)將本人在一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)方面
通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹(shù)立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)展,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。由于本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,批好每一本作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生。通過(guò)一年的努力,學(xué)生成績(jī)得到很大的提高,得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。
二、班主任工作方面
在班主任工作方面,首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學(xué)習(xí)方法的`轉(zhuǎn)變。三是搞好班級(jí)衛(wèi)生,樹(shù)良好形象。四是積極穩(wěn)妥地展開(kāi)班級(jí)競(jìng)選活動(dòng),將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道。五是積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,同時(shí)積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。
三、教學(xué)研究方面
積極參加教研活動(dòng),努力提高自己的理論水平。在學(xué)校的教研中,敢于提出自己不同的見(jiàn)解和發(fā)表自己的意見(jiàn)。積極上好匯報(bào)課、公開(kāi)課,撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文,為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話,用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研,搞好教學(xué)科研。
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