關(guān)于實驗教學(xué)工作總結(jié)（精選16篇）
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的實驗教學(xué)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實驗教學(xué)工作總結(jié) 篇1
光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間，繁忙中一個學(xué)期即將過去，日月如梭，回過頭，工作的幾點感受啟示明天。一個學(xué)期以來，學(xué)校的實驗教學(xué)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我校全體教師特別是實驗教師及技術(shù)人員和實驗教學(xué)教師的艱苦努力下，順利完成本期實驗教學(xué)任務(wù)，這個過程中有成功，有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)，現(xiàn)將我校本期實驗教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 完善規(guī)章制度
學(xué)校黨支部和行政對實驗教學(xué)工作非常重視，為了強(qiáng)化這項工作，專門成立了以校長為組長，分管校長和教務(wù)主任為副組長，實驗教學(xué)專干為成員的實驗教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，責(zé)任到位，既有統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，又有具體責(zé)任，各抓一口，專人專責(zé)，使我校的實驗教學(xué)工作得以順利開展提供了強(qiáng)有力的組織保證。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)我校的實際情況和上級對實驗教學(xué)的要求，制定了切合實際的工作制度及實施細(xì)則，加強(qiáng)了實驗教師的管理，進(jìn)一步落實了實驗教師待遇，保障了實驗教師隊伍的穩(wěn)定。
二、加強(qiáng)實驗教師隊伍建設(shè)
根據(jù)教委文件精神， 中小學(xué)實驗室工作必須有一支素質(zhì)高、相對穩(wěn)定的實驗教師和實驗技術(shù)人員隊伍作保證 的要求，為使我校實驗教師和實驗技術(shù)人員更好的掌握中小學(xué)實驗教學(xué)方法、教學(xué)理論、熟練掌握儀器設(shè)備的操作方法、維修技術(shù)和管理制度，提高教學(xué)水平和管理能力，學(xué)校利用假期和周末，分批對我校3名實驗教師和實驗技術(shù)進(jìn)行各級培訓(xùn)和上崗培訓(xùn)。緩解我校實驗教師人數(shù)少，任務(wù)重的矛盾，確保 一室一人 ，本學(xué)期進(jìn)一步增強(qiáng)了我校實驗教師隊伍的力量，為實驗教學(xué)的開展提供師資保障。
三、加強(qiáng)實驗室建設(shè) 實驗室的配套設(shè)施建設(shè)儀器配備
學(xué)校十分重視實驗教學(xué)硬件設(shè)施建設(shè)，在上級支持下，本學(xué)期我校使原有的實驗室、保管室、準(zhǔn)備室渾然連成一體，大大地方便的實驗教學(xué)，提高了實驗教師的工作效益。
在配套設(shè)施方面，學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)，購置了消防設(shè)施，通風(fēng)備用換氣扇，對壞的裝置進(jìn)行了檢修，學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)，更新了一批儀器及耗材，先后共采購了一些設(shè)備，同時不斷的補(bǔ)充器材等實驗教學(xué)儀器藥品。保證了實驗教學(xué)所需的儀器及藥品。我校實驗室的儀器藥品品種配備均超過80%，數(shù)量配備超過配備標(biāo)準(zhǔn)，能保證我校實驗教學(xué)之需。
四、加強(qiáng)師生實驗技能訓(xùn)練 全面提高教學(xué)質(zhì)量
按照學(xué)校的實驗教學(xué)工作計劃，實驗教師必須加強(qiáng)演示實驗的教學(xué)和學(xué)生分組實驗的教學(xué)，以及實驗室的規(guī)范化管理，為加強(qiáng)教師的技能訓(xùn)練，學(xué)校把教師技能作為對實驗教師的重要考核目標(biāo)之一。各實驗小組采取了強(qiáng)有力的措施，對所有演示和分組實驗人人過關(guān)，逐一考核，互相聽課，互相評課，互相提高的方法以及通過實驗教學(xué)研究，對大家都覺得有拿不準(zhǔn)的進(jìn)行相互探討，甚至請教專家等，達(dá)到共同鉆研，整體提高的目的。在科學(xué)化、準(zhǔn)確化、規(guī)范化方面有了很大的提高。
在學(xué)生實驗方面，要求每個學(xué)生應(yīng)做實驗人人會做，操作正確，了解實驗原理，能分析實驗結(jié)論，對較難理解的實驗，通過多媒體教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)生對實驗的理解，使學(xué)生在操作技能方面有了較大的改觀。
經(jīng)過全體實驗教師的共同努力，本學(xué)期我校共完成物理：演示實驗95%，學(xué)生分組實驗23個，補(bǔ)做實驗6個，超過按教學(xué)進(jìn)度及教材要求的100%。
化學(xué)共完成教師演示實驗98%，學(xué)生分組實驗21個，超過按教學(xué)進(jìn)度及教材要求實驗的90%。
生物共完成教師演示實驗90%，學(xué)生分組實驗18個，超過按教學(xué)進(jìn)度及教材要求實驗的90%。
五、加強(qiáng)自制教具制作 補(bǔ)充實驗教學(xué)
為了更好地開展演示實驗，廣大實驗教師利用周末，改進(jìn)或制作了一批很有實用價值的教具，本期我校實驗教師共制作教具14件，使我校自制教具達(dá)50件，經(jīng)過認(rèn)真篩選，認(rèn)為確有使用價值，且整潔、美觀的保留了16件，有3件在縣教育局組織的自制教具評比中獲獎。
六、加強(qiáng)實驗室管理 提高儀器的完好率
依照對實驗技術(shù)人員的管理要求，實驗技術(shù)人員加強(qiáng)了對實驗室及保管室的管理。要求真正做到對儀器等的 四懂三熟悉 。
實驗保管室的儀器藥品帳、冊、卡、物清楚，保管規(guī)范，按照方便、實用的原則擺放整齊，進(jìn)出有帳，維護(hù)較好，各室儀器完好率均達(dá)95%。
七、加強(qiáng)實驗室的開放 提高學(xué)生自主實驗?zāi)芰涂萍蓟顒幽芰?/strong>
實驗室開放，充分提高實驗室的利用率，各實驗室均在每天下午5：30 6：30，周六全天，周日全天向?qū)W生開放。在實驗室開放期間，學(xué)生練習(xí)補(bǔ)做，自主實驗共12個，600余人參與，達(dá)到實驗室開放的目的。
科技活動是學(xué)生將課本知識用于生活實踐的重要渠道，同時也是學(xué)生自主探索創(chuàng)新的手段。本學(xué)期來，我校共組織各級各科課外科技活動8個，參加人數(shù)達(dá)300余人次。在科技活動過程中，學(xué)生體驗了科技活動的樂趣，提高了學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣，增添了自然科學(xué)的感性認(rèn)識，在實踐中開發(fā)了學(xué)生的認(rèn)知能力。
八、存在的問題
總結(jié)過去是為了更好的開展下一步的工作，在本期實驗教學(xué)工作中，為今后的實驗教學(xué)工作提供了可借鑒的思路，但仍存在一些問題：
1、實驗室面積偏小，不便學(xué)生操作；
2、科技活動范圍小，涉及的項目不多，且深度也不夠；
3、實驗室開放效果不很明顯；
4、多媒體實驗教學(xué)不夠理想。
以上問題都需要在今后的實驗教學(xué)工作中不斷加以完善和改進(jìn)。
實驗教學(xué)工作總結(jié) 篇2
實驗教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和綜合能力，經(jīng)常進(jìn)行實驗就是鍛煉學(xué)生的最好手段。本學(xué)期，我校的實驗教學(xué)開展得井井有條，并取得了一定的進(jìn)步。下面，我把本學(xué)期的實驗工作情況總結(jié)如下：
一、工作的進(jìn)展情況：
1、教師培訓(xùn)情況：本學(xué)期，我參加了區(qū)教科中心舉行的科學(xué)教師培訓(xùn)班和長沙市科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，每次培訓(xùn)后都會把最新的資料帶回校園。并且，每次都是帶著問題來學(xué)習(xí)，這樣，就能教學(xué)過程中遇到的問題得到及時的解決。
2、在本學(xué)期中，注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)生在各方面都有所進(jìn)步。
3、學(xué)校儀器管理有條不紊的進(jìn)行。
二、發(fā)生的變化：
我校在本學(xué)期的實驗工作中，學(xué)生、教師都發(fā)生了一系列的變化：
1、學(xué)生的變化：
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生不但更喜愛這門課，而且遇到不會的問題時先自己想，想不明白再查資料找，再不明白才問教師。養(yǎng)成了凡事先動腦，積極想辦法自己解決的好習(xí)慣。
2、教師的變化：
教師在新理念、新思想的指導(dǎo)下，教學(xué)設(shè)計、教材使用、授課方式及教師本身也都產(chǎn)生了一系列的變化：
（1）、教師本身的變化：要想培養(yǎng)有創(chuàng)造精神的學(xué)生，教師本身就應(yīng)具備一定的創(chuàng)造力，教師的創(chuàng)造力從哪里來？具備豐富的知識是一個重要的條件。為了更勝任課改工作，我利用一切機(jī)會“充電”。另外，教師本身也養(yǎng)成了收集資料的好習(xí)慣，平時無論是生活中、工作中，只要看到與科學(xué)課有關(guān)的書籍、報紙、電視、廣播等，都及時的摘錄或記錄下來，這些都成了以后備課時寶貴的資料庫。
（2）、教師的教法、授課方式等的變化。
�。�3）、實驗環(huán)境的變化。通過師生共同努力，將學(xué)生試驗室進(jìn)行了整理，使學(xué)生有了更好的試驗環(huán)境。
三、存在的問題：
通過一本學(xué)期的實驗教學(xué)，我也發(fā)現(xiàn)了實驗教學(xué)與管理中存在的問題：
1、學(xué)生基本素質(zhì)較差，學(xué)生雖然喜歡實驗課，但是控制能力不強(qiáng)，導(dǎo)致教學(xué)目的難以達(dá)成。
2、學(xué)校儀器設(shè)備老化，給實驗教學(xué)的開展帶來了相當(dāng)大的困難。
3、理念和實踐差距。教師的理念運(yùn)用到課堂上時，教學(xué)難以實施。
實驗教學(xué)工作總結(jié) 篇3
化學(xué)科學(xué)是一門實驗科學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的實驗條件，幫助學(xué)生理解概念，幫助學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析理解能力、實驗操作能力，從而取得較為理想的學(xué)習(xí)效果，樹立學(xué)習(xí)化學(xué)的信心，使常規(guī)的死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習(xí)。提高綜合分析能力，在做實驗的過程中能讓學(xué)生親身體驗實驗所包含的化學(xué)意義。
對一些具體的問題從本質(zhì)上去了解，既能讓學(xué)生鞏固既得的知識，又能培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實際問題的能力。
因此實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個重要組成部分。且隨著教育現(xiàn)代化水平的不斷提高，實驗條件的不斷改善，強(qiáng)化實驗室管理工作，充分發(fā)揮實驗室在素質(zhì)教育中的作用，使之成為培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基地，更好地為教學(xué)服務(wù)。在這個學(xué)期中實驗教學(xué)取得了一定的效果，在此做個總結(jié)：
一、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)實驗計劃認(rèn)真鉆研教材、大綱，開齊教材所規(guī)定的所有學(xué)生實驗和演示實驗。并針對實際不斷變化的教學(xué)內(nèi)容對現(xiàn)有的演示實驗作一些改進(jìn)和增設(shè)一定的實驗，以便在教學(xué)上有利于突破重點難點。
本學(xué)期共完成全校5個班級的化學(xué)實驗教學(xué)任務(wù)的準(zhǔn)備工作，努力協(xié)助各任課教師完成實驗教學(xué)工作，提高學(xué)生的化學(xué)實驗操作水平和能力。學(xué)生分組實驗率100%，教師演示實驗率100%。
二、強(qiáng)化管理規(guī)范到位實驗室的特點是教學(xué)儀器、藥品、材料種類繁多，設(shè)備復(fù)雜。為此我做到如下幾點：
1、新調(diào)入的器材藥品，先檢查驗收，沒問題后再登記入帳，記明規(guī)格、數(shù)量、金額。
2、標(biāo)定櫥目標(biāo)簽，每層所放教學(xué)儀器、藥品、材料都編卡登記，做到教學(xué)儀器、藥品存放定位，排列有序，取用方便安全。
3、任課教師領(lǐng)取實驗教學(xué)儀器、藥品先填寫實驗通知單，根據(jù)實驗通知單提供儀器、藥品，任課教師用完歸還時檢查核對，如有損壞或丟失，查明情況，按規(guī)定要求報廢或賠償。
4、任課教師領(lǐng)取危險藥品時除填好通知單外，還要由主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字，我根據(jù)實驗通知單提供危險品，并嚴(yán)格控制危險品的領(lǐng)取量，剩余危險品做到妥善的回收和保管。
5、在期末認(rèn)真清點儀器藥品，履行報廢手續(xù)，及時處理報廢的儀器，做到帳物相符，帳物一致。
6、學(xué)期開始及時制訂所需儀器、藥品的采購計劃并及時采購。
三、規(guī)章制度落實到位實驗室的管理與使用必須嚴(yán)格遵照規(guī)章制度，才能使實驗室管理的規(guī)范化得以實現(xiàn)，才能保障實驗室教學(xué)的正常進(jìn)行。
嚴(yán)格執(zhí)行實驗室的各項規(guī)章制度，防止各種實驗事故的發(fā)生，上化學(xué)實驗學(xué)生必須戴眼鏡，對有毒、有害藥品的使用反復(fù)強(qiáng)調(diào)實驗操作規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)生做好實驗。實驗注意用電安全，杜絕人身傷害事故。
1、在組織學(xué)生上第一節(jié)分組實驗之前，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度。
2、學(xué)生在實驗中損壞了儀器，依據(jù)責(zé)任大小，嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于學(xué)生損壞教學(xué)儀器賠償?shù)囊?guī)定》，大大增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)儀器的意識。
3、在實驗過程中要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《學(xué)生實驗守則》《化學(xué)實驗安全操作規(guī)范》、，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，避免了意外事故的發(fā)生。
4、一些有毒、易燃、易爆等危險品分類放入危險品庫內(nèi)，嚴(yán)格執(zhí)行雙人雙鎖管理。
四、講究科學(xué)保管到位實驗室管理的方方面面都應(yīng)講科學(xué)，用科學(xué)，做到科學(xué)化管理，儀器藥品存放本著上輕、下重、防潮、防壓、防曬、防霉、防銹蝕、防蟲蛀、整潔美觀的原則。要保管好各種儀器、藥品，防止各種事故發(fā)生。
1、將藥品分類入櫥，對化學(xué)試劑的標(biāo)簽及時進(jìn)行防腐處理。
2、儀器和藥品分開存放，金屬儀器遠(yuǎn)離藥品。
3、在怕潮濕的藥品櫥內(nèi)放置干燥劑。
4、帶磨口的玻璃儀器洗凈涼干，在磨口處墊上紙片存放。
5、膠塞、膠管用后洗凈陰干，撒上滑石粉、防曬及防止與有機(jī)試劑接觸。
6、鐵制器材使用后保持干燥，及時除銹，圖上黃油或少量機(jī)油。并經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
五、工作認(rèn)真責(zé)任到位工作中我處處細(xì)心，時時留心。
1、做到“五查”：上班后首先檢查實驗室、準(zhǔn)備室的水電是否關(guān)閉，門窗是否上鎖，確保三室的安全;要經(jīng)常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好;經(jīng)常檢查實驗室藥品庫通風(fēng)設(shè)備是否完好使用;經(jīng)常檢查有毒、易燃、易爆等危險品是否存放好。
2、做到“四勤一備一及時”即玻璃儀器勤清洗;實驗儀器勤保養(yǎng);儀器、藥品擺放勤整理;室內(nèi)衛(wèi)生勤打掃;急救藥品材料要常備;發(fā)現(xiàn)儀器有損壞及時修理。強(qiáng)化“一個意識”。
我對每個演示實驗、分組實驗中可能發(fā)生的危險因素考慮周全，在教師、學(xué)生實驗之前，把實驗中應(yīng)注意的事項加以強(qiáng)調(diào)，并采取相應(yīng)防范措施，以防突發(fā)事件發(fā)生，時刻把安全意識放到首位。
3、搞好實驗室的清潔衛(wèi)生工作，平時每星期打掃一次，并及時做好儀器的清理歸類工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。
4、做好儀器設(shè)備的保養(yǎng)維修工作儀器設(shè)備出現(xiàn)問題及時上報進(jìn)行及時的修理，不耽誤教學(xué)、檢查工作的進(jìn)行。
5、做好儀器藥品的登記做帳工作，把校產(chǎn)方面的工作，做全、做細(xì)，不在工作上拖后腿。
總之，實驗室的工作千頭萬緒，實驗室的管理水平永無止境，作為實驗室工作人員，我盡職盡力，多動腦筋，多想辦法，多閱讀相關(guān)雜志，不斷提高自己的管理水平，使自己的管理更科學(xué)、更規(guī)范，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。
實驗教學(xué)工作總結(jié) 篇4
實驗是學(xué)生直接獲取知識，培養(yǎng)能力的重要手段，開展好實驗教學(xué)工作，是衡量實施素質(zhì)教育的一項重要舉措，實驗教學(xué)它是一個系統(tǒng)的工程，在現(xiàn)代的學(xué)校教育體系中有著舉足輕重的作用。各項實驗操作和動手操作訓(xùn)練有利于加深學(xué)生對課本理論知識的理解和鞏固，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和各方面素質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育和新課改的要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。其中涉及“建、配、管、用”四個方面，“建、配”是基礎(chǔ)，“管”是手段，“用”才是目的，我校已擁有專用實驗室和較為完備的教學(xué)儀器設(shè)備，本學(xué)年中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視實驗教學(xué)工作，把實驗教學(xué)工作列入教育工作的重點來抓，并取得了初步成效，開展實驗教學(xué)，現(xiàn)將一學(xué)年的實驗教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一、一學(xué)年的具體工作
�。ㄒ唬┙Y(jié)合實際，認(rèn)真規(guī)劃，制定實驗教學(xué)工作計劃和具體實施辦法，加強(qiáng)對實驗教學(xué)儀器設(shè)備的管理。
1、學(xué)校專設(shè)實驗室負(fù)責(zé)人，做好教學(xué)儀器的入賬登記，防止教學(xué)儀器流失。為了防止教學(xué)儀器流失，學(xué)校專設(shè)各實驗室負(fù)責(zé)人，化學(xué)實驗室及實驗員是張超然老師，物理實驗室負(fù)責(zé)人是王亞男老師，生物實驗室負(fù)責(zé)人是羅慧敏老師。各實驗室負(fù)責(zé)人每學(xué)期都對儀器盤查清存，按照實物進(jìn)行登記造冊上賬，平時對教學(xué)儀器外借或?qū)W科之間的內(nèi)借堅持借用制度，對實驗教學(xué)過程中損壞的或已經(jīng)不能使用的儀器，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報處理。保障了教學(xué)儀器配備的整體效益。
2、做好教學(xué)儀器的分類入柜存放和平時的維護(hù)保養(yǎng)工作。
我校教學(xué)儀器的分類入柜存放按各學(xué)校實驗教學(xué)儀器配備目標(biāo)順序入柜存放，存放以科學(xué)、均衡穩(wěn)定、整潔美觀、方便取用為原則，從而確保教學(xué)儀器的使用年限，進(jìn)一步發(fā)揮了應(yīng)有的效益。在平時的維護(hù)保養(yǎng)工作中，我們對不同的教學(xué)儀器按其性能的不同進(jìn)行經(jīng)常性的保養(yǎng)和維護(hù)，根據(jù)實際需要有時候?qū)嶒灷蠋熜枰约河H自動手，自制教具，來滿足學(xué)生實驗要求。結(jié)合學(xué)科特點每一位實驗老師都自制過實驗教具。認(rèn)真做好儀器、藥品、標(biāo)本、模型的避光、防塵、防潮、防腐、防蟲蛀、防霉變的防護(hù)工作。
�。ǘ┘訌�(qiáng)了對實驗室教學(xué)的管理，進(jìn)一步發(fā)揮儀器設(shè)備的功能
1、堅持教務(wù)公開，實行實驗教學(xué)工作有計劃，學(xué)期結(jié)束有總結(jié)的教學(xué)管理制度。學(xué)校實驗員按照各學(xué)科各學(xué)年教材的要求，把本學(xué)年應(yīng)開出的教師演示實驗和學(xué)生分組實驗整理出來張貼公布，教學(xué)過程中教師每做一個實驗都由學(xué)科代表簽名，確保實驗開出率。開學(xué)要求教師寫出實驗教學(xué)計劃，學(xué)期結(jié)束寫出總結(jié)。
2、實行實驗教學(xué)記錄制度，加強(qiáng)對實驗教學(xué)的研究對學(xué)校各年級各學(xué)科做的實驗，我們都建立實驗教學(xué)記錄，在實驗教學(xué)研究方面，以各學(xué)科成立負(fù)責(zé)人，組織教師對每學(xué)期教學(xué)內(nèi)容中的重點實驗疑難實驗進(jìn)行專題研究和探討。通過開展這樣的活動，結(jié)合全體教師提供了一個互相學(xué)習(xí)，互相觀摩，共同提高的機(jī)會，從而提高了我校實驗教學(xué)水平，使教學(xué)儀器裝備的效益得以充分發(fā)揮。
�。ㄈ�、健全制度，確保實驗教學(xué)的規(guī)范化
1、強(qiáng)化管理。學(xué)校成立以分管教學(xué)的副校長為組長的實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，組員由教導(dǎo)主任組成，分別負(fù)責(zé)對實驗教學(xué)工作情況的檢查和監(jiān)督，如定期檢查實驗開出情況、實驗效果、實驗器材完好程度、實驗室的使用情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。使實驗教學(xué)步入學(xué)校工作的軌道上來。
2、健全制度。為保證學(xué)校實驗教學(xué)工作的順利開展，促進(jìn)實驗教學(xué)工作的健康發(fā)展，建立實驗教學(xué)規(guī)章制度是學(xué)校實驗教學(xué)管理的必要措施。根據(jù)學(xué)校的年度總體規(guī)劃目標(biāo)，制定學(xué)年實驗教學(xué)工作計劃，落實完成情況由實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)期末進(jìn)行一次全面檢查。建立健全了實驗器材保管、領(lǐng)用、借還制度、維修保養(yǎng)制度、損壞賠償?shù)雀鞣N制度，建立健全了實驗器材的明細(xì)帳冊，做到帳物相符;對于人為損壞的儀器，視具體情況予以賠償，正常損壞的儀器，經(jīng)過修理能使用的盡量維修，這樣為學(xué)校節(jié)約了不少開支。
3、激勵制度。為加強(qiáng)實驗教師的管理，制定了學(xué)校實驗教師崗位責(zé)任制，科技輔導(dǎo)員獎勵辦法，學(xué)校經(jīng)常組織聽課。對實驗員和實驗教師發(fā)放實驗津貼。在本年度下學(xué)期中我們對張超然老師在實驗工作中表現(xiàn)突出，特頒發(fā)嘉獎令，并給于300元獎勵。
4、檔案制度。學(xué)期末學(xué)校將實驗教學(xué)計劃、總結(jié)，實驗通知單、實驗記錄，集體和個人的實驗教學(xué)經(jīng)驗、典型材料等進(jìn)行整理、建檔，統(tǒng)一存入檔案室。由此，我校的實驗教學(xué)工作一步進(jìn)入規(guī)范化和制度化的軌道。
二、所取得的成效
1、實驗教學(xué)工作氛圍日趨形成
通過一學(xué)年的實驗教學(xué)工作，我校教師的教學(xué)積極性得到進(jìn)一步提高，改進(jìn)了原有教學(xué)體系中的不足。也為開展第二課堂做了很大的貢獻(xiàn)，在開展學(xué)生興趣小組活動的同時，把動手實驗也列入其中，根據(jù)學(xué)生的愛好，我們利用星期天開放實驗室，根據(jù)實驗老師安排，有組織的進(jìn)行實驗操作。楊飛老師，師耀昌老師，張超然老師把休息時間放棄，在星期天來輔導(dǎo)學(xué)生開展各項實驗操作，他們不計個人報酬，來滿足學(xué)生的求知欲望。
2、教學(xué)觀念發(fā)生了變化，促進(jìn)“教”與“學(xué)”的變革成為學(xué)校工作主題。
在廣大教師的教學(xué)實踐中，課堂組織形式、課堂環(huán)境、教學(xué)方式等發(fā)生了可喜的變化，通過開展實驗教學(xué)活動，教師、學(xué)生雙方緊扣教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動的有效性增強(qiáng)。
3、通過開展實驗教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量得以顯著提高一學(xué)年的實驗教學(xué)工作，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，拉近了教師與學(xué)生之間的距離，教育教學(xué)質(zhì)量得到提高。今年參加中考的學(xué)生在全市組織的理化生實驗操作考試中成績顯著，獲得了全縣第一的好成績。說明我們在平時就把此項工作做好了。同時也為提高辦學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。
三、存在問題
1、實驗教師的培訓(xùn)工作，有待進(jìn)一步加強(qiáng)
我校教師年齡偏差較大，大多知識老化，需要加強(qiáng)培訓(xùn)，從而在今后工作中能更新觀念，為實驗教學(xué)服務(wù)。
2、課程觀念片面，課程資源的開發(fā)，利用急需引導(dǎo)。部分教師工作內(nèi)容及方法陳舊，教學(xué)研究積極性不高，影響了我校實驗教學(xué)工作的順利開展。
四、今后實驗教學(xué)工作的努力方向
1、進(jìn)一步制定、完善實驗室管理制度，保證教學(xué)設(shè)備，儀器的流失，保養(yǎng)工作。
2、加大投入，購置缺乏實驗儀器，保障實驗教學(xué)工作順利開展。
3、全方位加強(qiáng)教師培訓(xùn)，使之成為學(xué)科、實驗教學(xué)工作中的骨干。
總之，20xx學(xué)年中，我校認(rèn)真組織開展各項實驗教學(xué)活動，對全面實施素質(zhì)教育、新課程改革、發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)方面作出了不懈的努力，在今后的工作中，我們會更加重視此項工作，進(jìn)一步完善制度，提高實驗開出率，提高實驗教學(xué)水平，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，從而達(dá)到培養(yǎng)出實踐能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新意識的綜合素質(zhì)較高的人才這一最終目的。
實驗教學(xué)工作總結(jié) 篇5
本人自20xx年9月起在學(xué)院擔(dān)任電子電工實驗室相關(guān)課程教學(xué)工作及計算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)工作，一直秉持著愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生的原則，現(xiàn)將近幾年相關(guān)教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、實驗教學(xué)工作方面
實驗是現(xiàn)代科學(xué)的基礎(chǔ)。對于職業(yè)院校電子類專業(yè)學(xué)生而言，掌握一定的實驗技能不但能加深和鞏固理論課知識的學(xué)習(xí)，也是將來走上工作崗位所必須的。在實驗課教學(xué)中，我針對不同年級的學(xué)生制定不同的教學(xué)方案，新課程尤其重視學(xué)生的親身體驗，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。在教學(xué)中，避免“重講授，輕操作”的偏向，把學(xué)生熟練生巧、操作創(chuàng)新和利用實驗通過自主探究來獲取知識當(dāng)作終極的教學(xué)目標(biāo)。我著重做了以下工作：
1、制定了適合實驗室的研究目標(biāo)，探索以實驗教學(xué)為主的教學(xué)模式，充分挖掘和發(fā)揮實驗手段的功能，通過實驗教學(xué)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，增強(qiáng)其興趣，提高學(xué)生的實驗操作能力。讓學(xué)生在啟發(fā)、誘導(dǎo)下，通過實驗獲得最直接的感性認(rèn)識，用最簡潔的思維活動，來建立概念，總結(jié)規(guī)律，進(jìn)而獲得理性認(rèn)識。提高教學(xué)效益。
2、在教學(xué)中遵循：說明理由、講明道理，讓學(xué)生知其然，知其所以然的原則。
3、在教學(xué)思路上，不但注重驗證性實驗，也鼓勵學(xué)生大膽實踐設(shè)計性實驗項目。
二、計算機(jī)基礎(chǔ)課從教學(xué)上講，總結(jié)主要工作如下：
1、做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；
2、按照學(xué)院相關(guān)工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。計算機(jī)基礎(chǔ)課對于入校時層次差別較大的新學(xué)生來講是很重要的入門課程，怎樣才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，同時為使學(xué)生開闊視野上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
3、利用學(xué)科特點，和系部條件，幫助系部組織學(xué)生參加學(xué)院第二課堂活動。這樣的成果是喜人的`，使學(xué)生的電腦打字速度，電腦知識水平得到了很大的提高。
4、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意了在教學(xué)中讓優(yōu)生帶動差生的做法，轉(zhuǎn)化差生，鼓勵同學(xué)間的討論互助，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。
5、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還廣泛閱讀相關(guān)書籍，擴(kuò)大知識面，并虛心像優(yōu)秀同行學(xué)習(xí)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
實驗教學(xué)工作總結(jié) 篇6
20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期生物實驗室工作總結(jié) 生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，本學(xué)年在校行政、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在總務(wù)處的配合下，完成了實驗室制定的各項工作。為任課老師和學(xué)生提供了良好的服務(wù)。充分發(fā)揮了實驗室在新課程中的重要作用。 現(xiàn)將本學(xué)期初中生物實驗室工作做如下總結(jié)：
一、生物實驗教學(xué)工作方面
嚴(yán)格實驗準(zhǔn)備制度，各任課教師要根據(jù)實驗計劃，演示實驗一天前，分組實驗兩天前交實驗通知單到實驗室，本人根據(jù)通知單充分準(zhǔn)備好儀器、藥品，做到準(zhǔn)、凈、齊和及時，確保實驗一次成功。對有些實驗，實驗教師還事先親自試驗，若有改進(jìn)的實驗或利用自制教具進(jìn)行教學(xué)的，及時向教師說明使用方法和注意事項，確保萬無一失。實驗中對有損壞的儀器器嚴(yán)格依照教學(xué)儀器賠償制度實施處罰。實驗完畢時，讓授課教師及時如實填寫實驗記錄單。保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作，并積極配合生物興趣小組開展活動，積極參與教師的研究性教學(xué)，努力提高學(xué)生的積極主動性和參與性。本學(xué)期還配合教務(wù)處順利完成初二的實驗會考工作。
二、實驗室的管理方面
對生物實驗室藥品與儀器的領(lǐng)用、歸還制定一套行之有效的辦法，并始終很好地實施。對藥品的保質(zhì)、儀器的維護(hù)起到了決定性的作用，避免了藥品的不必要浪費(fèi)及儀器的損壞。加強(qiáng)日常對藥品、儀器的保養(yǎng)、維護(hù)工作，延長其壽命，為學(xué)校成本開支的節(jié)約作出了自己的一分力。如對顯微鏡、解剖器等教學(xué)精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養(yǎng)等工作。對標(biāo)本類實施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。對易燃、易爆，有毒的化學(xué)藥品進(jìn)行獨立存放，實行雙人雙鎖，對其使用進(jìn)行嚴(yán)格的控制，并做嚴(yán)格登記，切實保證此類藥品的安全使用。 做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應(yīng)工作。教學(xué)儀器的借用嚴(yán)格按照教學(xué)儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。而且積極參與了學(xué)生實驗操作的指導(dǎo)工作，進(jìn)一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了實驗老師的教學(xué)工作。 對玻璃器皿、玻片標(biāo)本的破損給予相應(yīng)的賠償，對生物儀器設(shè)備的損壞及時報廢，并登記在冊，在一學(xué)年結(jié)束之際，及時向總務(wù)處提交報損、報廢記錄單，同時申請購買缺少的生物儀器和所需的化學(xué)藥品，以確保下學(xué)年教學(xué)工作的正常開展。認(rèn)真做好實驗室的水電管理工作和防火、防毒工作，及時排除安全隱患，同時提高學(xué)生的安全意識，把實驗室的安全工作落實到實處。定期對生物實驗室進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，平時做好實驗室保潔工作，使其與學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境融為一體。
三、認(rèn)真完成實驗環(huán)節(jié)，注重操作引導(dǎo)
在實驗教學(xué)工作中，無論是實驗員準(zhǔn)備實驗，教師演示實驗，或者指導(dǎo)學(xué)生實驗，以及對待實驗的嚴(yán)格態(tài)度等方面，處處，時時，事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教，只有教師教得扎實，學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此，嚴(yán)格搞好實驗課的“備、教、導(dǎo)”是上好實驗課不可缺的基本環(huán)節(jié)。
1、備好實驗課是上好實驗課的首要條件
教材中要求做的實驗，無論簡單也好復(fù)雜也好，都必須要備好課，寫好切實可行的教案，并且在實驗課之前要親自動手做一遍，即預(yù)備實驗。教師做了，才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對操作過程中每一個細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問題，看到實驗現(xiàn)象，學(xué)到真正的實驗方法和科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力；若不備課，不親自做實驗，憑空想象，黑板上做實驗，那就沒有明顯效果，更沒說服力了。甚至?xí)霈F(xiàn)，全體學(xué)生實驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。
2、注重實驗引導(dǎo)
知道學(xué)生實驗時，既要面面具到，事無俱細(xì)進(jìn)行引導(dǎo)，同時，又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規(guī)范，又要密切結(jié)合具體實際，在尊重學(xué)生主體地位的同時，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，以保證現(xiàn)象清晰，結(jié)果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實驗時，在不同的季節(jié)可以采用不同的材料。
3、注重實驗結(jié)果的分析與小結(jié)
要求學(xué)生，在填寫實驗報告時，要如實填寫。實驗失敗時，要如實地與學(xué)生一起分析失敗原因，可課后補(bǔ)做。如果學(xué)生實驗失敗，我們就通過示范幫助學(xué)生掌握操作技能，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做，直至成功。不能聽之任之，否則，就達(dá)不到實驗課的目的。
四、存在的不足和努力方向
在引導(dǎo)學(xué)生操作方面，采取的措施還是不夠科學(xué)，學(xué)生的動手操作能力還不是很理想。同時，由于課時少，實驗室設(shè)備簡陋，在分組實驗中時間不夠，影響了實驗效果。在今后的工作中要努力改進(jìn)教學(xué)方法，改善實驗教學(xué)設(shè)備，以滿足學(xué)生實驗的需要。
實驗教學(xué)工作總結(jié) 篇7
生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的天然學(xué)科。實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成概念、理解和鞏固生物學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、提出問題、分析問題和解決問題的能力；幫助學(xué)生掌握一些常用的生物學(xué)實驗的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。多年的教學(xué)實踐告訴我們：生物實驗教學(xué)過程中要始終堅持三個基本原則，即：客觀性原則；嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的原則；尊重學(xué)生，靈活引導(dǎo)的原則。在實驗教學(xué)過程中，應(yīng)切實做到以下幾點：
一、尊重客觀規(guī)律，堅持實事求是。
在平時的學(xué)生實驗中，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當(dāng)實驗得不到正確結(jié)果時，學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付，實驗課堂一片混亂，鈴聲一響學(xué)生不歡而散；當(dāng)老師催要實驗報告時，他們就按課本上的理論知識填寫實驗報告；還有的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完不成該做的實驗項目，就抄襲他人的實驗結(jié)果，或憑猜測填寫實驗結(jié)論等等。這樣就不能達(dá)到實驗教學(xué)目標(biāo)。可見，對生物實驗教學(xué)，必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高實驗教學(xué)技能，樹立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度，要尊重客觀規(guī)律，實事求是，實實在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實驗教學(xué)的任務(wù)，才能達(dá)到理想的目的。
二.認(rèn)真完成實驗環(huán)節(jié)，注重操作引導(dǎo)。
在實驗教學(xué)工作中，無論是實驗員預(yù)備實驗，教師演示實驗，或者指導(dǎo)學(xué)生實驗，以及對待實驗的嚴(yán)格態(tài)度等方面，處處、時時、事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教，只有教師教得扎實，學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此，嚴(yán)格搞好實驗課的“備、教、導(dǎo)”是上好實驗課不可或缺的基本環(huán)節(jié)。
此外，對一些特殊的材料、儀器和試劑，以及實驗的目的和原理都要加以必要的說明，如選材的原因、儀器的功能、試劑的配備等。例如：做“觀察植物細(xì)胞”實驗中，洋蔥表皮的選擇等。
綜上所述，生物課實驗，無論教還是學(xué)，都必須堅持客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、扎實的作風(fēng)，教師才能教好，學(xué)生才能學(xué)好；也只有這樣，才能真正發(fā)揮實驗教學(xué)的作用，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和效果。
實驗教學(xué)工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期實驗教學(xué)已全部結(jié)束，為了進(jìn)一步規(guī)范實驗教學(xué)，提高實驗教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院將對實驗教學(xué)進(jìn)行檢查總結(jié)，學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)上評估，也請您對本學(xué)期開設(shè)的實驗課從以下方面進(jìn)行總結(jié)：
1．實驗準(zhǔn)備情況（以記錄本記錄為準(zhǔn)）
2．預(yù)實驗情況（以記錄本記錄為準(zhǔn)）
3．新教師試講情況（以記錄本記錄為準(zhǔn)）
4．研究生助教情況（說明如何進(jìn)行的，是否進(jìn)行了培訓(xùn)，參加人次及指導(dǎo)學(xué)時數(shù)）
5．教師教學(xué)及教學(xué)研究、創(chuàng)新情況
6．綜合性、設(shè)計性實驗開設(shè)情況
7．學(xué)生實驗課考核方式及規(guī)范情況（參照“藥學(xué)院實驗課考核規(guī)定（試行）”，逐條進(jìn)行總結(jié)分析。）
8．存在的問題與建議
實施課改，執(zhí)行新《課標(biāo)》以來，為了全面貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，各校都加強(qiáng)了對實驗的重視程度。又加之近年提高了中考題中物理實驗部分的分值，從而引起了各校的高度重視。通過兩年的探索和總結(jié)，可以看到現(xiàn)在我校教師在物理教學(xué)中對實驗探究的重視程度都有所提高。學(xué)生的實驗操作能力也較前幾屆有所增強(qiáng)。這對提高我校物理的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的能力，有著很好的促進(jìn)作用。但在實際教學(xué)過程中，我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)學(xué)生在實驗操作中存在一些問題。它反映出我們在平時教學(xué)時對實驗重視不夠，也反映對學(xué)生在這方面的要求不到位。為此，應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，及時采取措施，以提高學(xué)生的實驗操作能力和實驗素質(zhì)為教學(xué)的出發(fā)點。
一、實驗教學(xué)中過程學(xué)生存在的一些典型問題
1、基本工具使用得不正確，其主要表現(xiàn)為：
(1)在使用彈簧測力計時，有的學(xué)生沒有進(jìn)行校零就直接使用；測拉力時沒有作勻速直線運(yùn)動就讀數(shù)；校零時不在使用位置上。
(2)用量筒測水的體積時拿在手里讀數(shù)，而且讀數(shù)時視線沒有與凹形水面相平，甚至量筒都沒放平就讀數(shù)。
(3)在使用電流表和電壓表時，沒有試觸就直接使用；不注意接合適的量程。
(4)部分學(xué)生不能正確連接滑動變阻器及判斷阻值的變化情況。
2、操作不規(guī)范，如
(1)學(xué)生操作不按實驗要求，操作過程中對器材的使用不夠規(guī)范。
(2)在研究凸透鏡成像的實驗中，不是移動光屏呈接像，而是移動透鏡去找像。
(3)連接電路的方法不正確；表的.刻度盤沒有正對觀察者；沒有排除電路故障的一般經(jīng)驗，有的甚至根本不會連接電路。
3、背實驗和數(shù)據(jù)，違背實驗事實。很多學(xué)生一開始就馬上在實驗冊上填寫有關(guān)內(nèi)容，根本沒有看器材，甚至是先填出實驗結(jié)論、數(shù)據(jù)，再做實驗。其實驗數(shù)據(jù)與填寫數(shù)據(jù)根本不符，如
(1)在觀察凸透鏡成像的實驗中，根本沒有呈接到清晰的像就在題單上填寫了結(jié)論。
(2)在研究杠桿平衡條件的實驗中，部分學(xué)生先在記錄中把數(shù)據(jù)、結(jié)論都填好后再動手做實驗；有的學(xué)生把兩邊的力臂始終調(diào)得一樣大。
(3)在測滑輪組的機(jī)械效率的實驗中，學(xué)生背數(shù)據(jù)、結(jié)論的現(xiàn)象尤為突出。另外在測變速直線運(yùn)動的平均速度、測電阻、測小燈泡的功率、探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系等實驗中，背實驗數(shù)據(jù)和結(jié)論的現(xiàn)象也較為普遍。
4、對自己的設(shè)計方案不去推敲其合理性，如探究動能與什么因素有關(guān)時，不是嚴(yán)格按要求把高度作為控制變量；在其他問題上也是不注意讓“別的量保持不變”。
二、造成上述錯誤的原因
從上述現(xiàn)象可以看出，部分學(xué)生在實驗操作中比較盲目，缺乏一定的實驗操作技能。有的問題雖然存在某一部分學(xué)校的學(xué)生或個別學(xué)生身上，但反映了我們一部分教師在平時的教學(xué)中對學(xué)生的實驗操作技能訓(xùn)練不到位，而是為了實驗操作考試而做實驗。教師忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng)與方法的指導(dǎo)。其次是教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)操作時，讓學(xué)生動手的機(jī)會太少。教師講得太多，包辦做得太多，有意識地提供一些數(shù)據(jù)和結(jié)論讓學(xué)生記住。有的學(xué)校的教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時規(guī)定太死，如用電流表、，電壓表測電阻，測小燈泡的功率，測滑輪組的機(jī)械效率，測平均速度，觀察研究凸透鏡成像實驗，教師先把一些數(shù)據(jù)給學(xué)生規(guī)定好，讓學(xué)生按教師事先設(shè)想的數(shù)據(jù)去做實驗。這些做法抹殺了學(xué)生思維的獨立性和靈活性，養(yǎng)成了在實驗操作中的依賴性和封閉性，不利于學(xué)生的發(fā)展。
通過這幾次實驗操作考試，我們也發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校的學(xué)生整體實驗操作能力比較強(qiáng)，這是與平時教學(xué)和后期訓(xùn)練分不開的。為了在今后的教學(xué)工作中使學(xué)生的實驗操作能力有所提高，我們應(yīng)加強(qiáng)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。只有這樣才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人。
實驗教學(xué)工作總結(jié) 篇9
我�，F(xiàn)有26個教學(xué)班（一至四年級各有四個平行班，五至六年級各有五個平行班），在校學(xué)生1460人。教職工82人，其中特級教師1人，小學(xué)高級教師29人，省州級骨干教師及教學(xué)能手10人，省級優(yōu)質(zhì)課教師3人，州級優(yōu)質(zhì)課教師16人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)98.81%�，F(xiàn)有教師電子備課室、多媒體室、學(xué)生微機(jī)室、打印室、圖書室、儀器室、會議室、三幢教學(xué)樓每層一個光盤播放教室等，一個衛(wèi)星小站與中央遠(yuǎn)程教育聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)了對學(xué)生的遠(yuǎn)程教育。四至六年級學(xué)生開設(shè)了微機(jī)課。
學(xué)校占地面積8868平方米，建筑面積4366平方米，生均占地6.1平方米,生均建筑面積2.99平方米。有雙人課桌凳829套，圖書15598冊，人均10.70冊。
近年來，我校全面貫徹落實黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為宗旨，一切為了學(xué)生，一切為了明天，面向全體學(xué)生，為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)�，F(xiàn)將我校實驗教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、實驗教學(xué)活動
我校無實驗用房，現(xiàn)有一個儀器室（三十平方米），儀器室由專人管理，制度健全。現(xiàn)有儀器分科學(xué)類、語文類、數(shù)學(xué)類、體育類、音樂類，各任課教師根據(jù)學(xué)校各類儀器和教材內(nèi)容在課堂教學(xué)中發(fā)揮教具的作用。三—六年級自然課根據(jù)教材特點，充分發(fā)揮實驗教學(xué)儀器的作用，積極開展實驗教學(xué)，使演示實驗開出率達(dá)到95.45%,分組實驗開出率達(dá)到96%。學(xué)生在實驗的過程中，通過動腦、動眼、動口，掌握了知識，鍛煉了能力，同時又激發(fā)了對科學(xué)的興趣。今年五月份陸衛(wèi)東、楊琳潔、馬莉三名同學(xué)代表康樂縣參加了臨夏州小學(xué)生實驗競賽，盡管沒有取得好成績，但是對他們是一次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。
二、圖書管理使用
現(xiàn)有一個圖書室（15平方米），6個書柜。圖書室由專人負(fù)責(zé)，管理制度健全，每周二、三、四、五課間、中午和下午課外活動時間，由石文煥、趙啟元老師負(fù)責(zé)借閱圖書。
一、二年級由各班語文教師負(fù)責(zé)借閱，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，三至六年級學(xué)生憑借書證借閱。本周借下周還，規(guī)范圖書借閱制度，加大圖書借閱量，既豐富了學(xué)生的課外活動，又開闊了學(xué)生視野，深受學(xué)生的歡迎。
三、文體活動
學(xué)校在保證每天上好“三操”（早操、課間操、兩次眼保健操）的同時，按小學(xué)生體育達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)上好體育課，并開展符合學(xué)生特點、形式新穎靈活的校園文化活動，每年舉行的書法繪畫競賽、廣播體操比賽、身體素質(zhì)測試、乒乓球、籃球及壘球比賽、拔河比賽、“慶六一”文藝匯演、“迎國慶”詩歌朗誦以及軍樂鼓隊、腰鼓隊、號隊等活動，豐富了校園文化生活，為學(xué)生營造了健康活潑、積極向上的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)生真正在快樂中成長。
四、近三年來的投資
近三年來，學(xué)校在實驗教學(xué)、文體活動、圖書儀器的購置方面投入了大量的資金，改善了基礎(chǔ)設(shè)施條件。總共投資78866元，其中圖書1291冊,資金21066元;實驗教學(xué)儀器及附屬設(shè)施19200元；文藝、體育活動器材38600元。
五、自制教具及實驗論文
學(xué)校除了倡導(dǎo)教師充分利用各類教學(xué)儀器外，還要求任課教師積極制作教具，對有價值的教具學(xué)校進(jìn)行回收，用于再次使用。在2007年全縣自制教具評選活動中，學(xué)校被評為先進(jìn)集體，楊俊平老師的教具《各種巖石》獲得一等獎，石文煥、姬廣中、杜淑琴制作的教具獲二、三等獎。同時鼓勵教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教學(xué)論文，已有多篇論文在省、州、縣級論文評選中獲獎或在刊物上發(fā)表。特別是2008年12月，姬廣忠、楊俊萍老師撰寫的科學(xué)論文《新課程下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)》榮獲國家級優(yōu)秀論文獎。
六、存在的問題
1、對實驗教學(xué)的認(rèn)識還需要進(jìn)一步提高。
2、學(xué)校教室緊缺，沒有實驗室。
3、還需要建立一個微機(jī)室。
4、圖書室太小，沒有閱覽室。
七、今后的工作思路和打算。
今后我們在一如既往地開展好各項工作的基礎(chǔ)上，加大實驗教學(xué)的力度，并在條件具備的前提下，積極籌建第二個微機(jī)室、寬敞的圖書室、閱覽室、實驗室，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。
實驗教學(xué)工作總結(jié) 篇10
一年來，我校的實驗教學(xué)工作，在電教處的領(lǐng)導(dǎo)下以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，工作面貌在原有的基礎(chǔ)上又有新的進(jìn)展，現(xiàn)將本學(xué)年的實驗教學(xué)工作情況做如下總結(jié)：
一、進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)老師進(jìn)行實驗教學(xué)的自覺性實驗教學(xué)的開展，有利于提高學(xué)生的動手操作能力，有利于加深學(xué)生對課本理論知識的理解和鞏固，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和各方面素質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育和新課改的要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期一開始，根據(jù)電教處會議精神我們馬上召開實驗教學(xué)專題會，在會上認(rèn)真分析總結(jié)我校上一年度的實驗教學(xué)進(jìn)展實施情況，總結(jié)經(jīng)驗與不足，并確立新一學(xué)年我校的實驗教學(xué)工作目標(biāo)和重點，強(qiáng)化實驗教學(xué)日常管理，重點是要讓實驗教學(xué)能真正發(fā)揮它應(yīng)有的作用；還要求每位教師都要提高服務(wù)意識，真正意識到實驗教學(xué)的重要性，讓實驗教學(xué)真正為提高學(xué)生素質(zhì)服務(wù)；提倡開創(chuàng)精神，精心開發(fā)研究實驗，將現(xiàn)有的實驗設(shè)施努力用好用巧，使其發(fā)揮出最大的功效。同時闡明有關(guān)實驗教師的職責(zé)，對課本和大綱要求的演示實驗和分組實驗全部開齊開足，實現(xiàn)實驗開出率達(dá)到100%。學(xué)生填寫好實驗報告，實驗教師認(rèn)真填寫網(wǎng)上實驗通知單，填寫好實驗室實驗記錄本，定期做好統(tǒng)計匯總，根據(jù)電教處的規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜脤W(xué)生實驗教案。并能在此基礎(chǔ)上，根據(jù)教材的實際情況補(bǔ)充一些教材上沒有安排但有必要的演示實驗、探究實驗。個別演示實驗為了增強(qiáng)實驗效果和體現(xiàn)實驗的探究性，改為邊講邊實驗或分組實驗。通過實驗激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、動手能力和和創(chuàng)新意識。
二、建立健全各項規(guī)章制度，確保實驗教學(xué)的規(guī)范化為保證學(xué)校實驗教學(xué)工作的順利開展，促進(jìn)實驗教學(xué)工作的健康發(fā)展，建立實驗教學(xué)規(guī)章制度是學(xué)校實驗教學(xué)管理的必要措施。根據(jù)學(xué)校的規(guī)劃目標(biāo)，結(jié)合理、化、生各科本學(xué)期的實驗配檔，各學(xué)科精心制定學(xué)年實驗教學(xué)工作計劃，落實完成情況由實驗管理員學(xué)期末進(jìn)行一次全面檢查。建立健全了實驗器材保管、領(lǐng)用、借還制度、維修保養(yǎng)制度、損壞賠償?shù)雀鞣N制度，建立健全了實驗器材的明細(xì)帳冊，做到帳物相符；對于人為損壞的儀器，視具體情況予以賠償，正常損壞的儀器，經(jīng)過修理能使用的盡量維修，這樣為學(xué)校節(jié)約了不少開支。
學(xué)期末學(xué)校將實驗教學(xué)計劃、總結(jié)，實驗通知單、實驗記錄，集體和個人的實驗教學(xué)經(jīng)驗、典型材料等進(jìn)行整理、建檔，統(tǒng)一存入檔案室。
三、搞好集體教研，努力提高實驗教學(xué)的水平。
1．學(xué)期初對理、化、生老師提出本學(xué)期的目標(biāo)和要求：目標(biāo)是：積極采用實驗教學(xué)手段，改進(jìn)教法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。要求是：教師利用實驗手段授課，要達(dá)到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，啟發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)其觀察力和創(chuàng)造力的效果。要求每位老師要充分利用實驗室的實驗器材，做到實驗器材能用壞別放壞。
2．積極開展集體教研活動，提高實驗教學(xué)效果。
我校理、化、生老師實驗水平參差不齊，各實驗室實驗器材充足，但老師們卻很多沒能去熟悉和操作，為了解決這一問題，我們充分利用每周雙節(jié)教研的時間，由教研組長帶頭，走進(jìn)實驗室，對著實驗器材集體研討它們都能做哪些實驗，如何操作。通過這樣的活動，大多數(shù)老師都能掌握各器材的使用及注意事項。
一年來，我校在實驗教學(xué)工作中取得了一定的進(jìn)展，但我們將進(jìn)一步加強(qiáng)管理力度，使我們的實驗教學(xué)工作更上一層樓。
實驗教學(xué)工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下、在科學(xué)教師傾力配合中，學(xué)校實驗室管理工作取得了一些成績。在某些方面可以說上了一個新臺階，作為實驗管理員來說，也在從思想到行動，從理論到實踐，較好地完成了自己的任務(wù)。努力做到了使管理和教學(xué)緊密結(jié)合，不斷提高了學(xué)生動手、動腦能力和綜合實踐素質(zhì)�，F(xiàn)將本學(xué)期實驗室工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視精心安排
1、本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過反復(fù)研究，決定讓有經(jīng)驗的教師擔(dān)任科學(xué)實驗課。
2、學(xué)校每學(xué)期都將科學(xué)教學(xué)和實驗室管理工作，納入學(xué)校的工作計劃，積極參與綜合組教研活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)若無特殊情況都親臨參加，并耐心的指導(dǎo)科學(xué)實驗工作。每月按時進(jìn)行檢查，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎懲，與績效工作掛鉤。充分調(diào)動了教師的工作積極性和主動性。
3、領(lǐng)導(dǎo)肯花精力、財力，創(chuàng)建良好的實驗環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)親自參與實驗室的規(guī)劃和建設(shè)。
4、建立有效的科學(xué)實驗管理機(jī)制，教導(dǎo)主任主抓科學(xué)教學(xué)與科技活動開展，抓教學(xué)時間、內(nèi)容落實，校長、后勤主任主抓實驗室的建設(shè)和更新，為科學(xué)實驗教學(xué)做好服務(wù)工作。
二、建全制度
用好設(shè)備用好實驗室是實驗教學(xué)的前提，充分發(fā)揮科學(xué)儀器設(shè)備的作用，進(jìn)一步完善管理制度，以保證科學(xué)實驗教學(xué)與科技活動開展。
1、用好科學(xué)實驗室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。演示實驗開出率達(dá)100%，分組實驗開出率也達(dá)到達(dá)100%，有力地促進(jìn)了實驗教學(xué)的順利開展。
2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學(xué)生按制度去做。開學(xué)初期將學(xué)生分組且固定下來，以小組為單位進(jìn)行實驗教學(xué)。學(xué)生一進(jìn)實驗室，有序做好桌上的物品擺放，認(rèn)真聽講，了解實驗儀器的性能和操作方法，按要求做好實驗，做完后，搞好桌面的清點、整理、清潔、及物品的收放工作。
3、實驗教學(xué)是一個系統(tǒng)過程，教學(xué)時既要重過程，也應(yīng)該注重結(jié)果，為此，我校在學(xué)期末結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處工作安排對三至六年級的學(xué)生進(jìn)行了學(xué)生實驗操作技能考核，結(jié)果大多數(shù)學(xué)生都能按要求完成一些基本的實驗。
三、加強(qiáng)管理，妥善保管
1、加強(qiáng)科學(xué)實驗室的檔案管理，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實驗儀器設(shè)備，定期檢查室用電線路，配有消防器材。開學(xué)初認(rèn)真制定了實驗教學(xué)計劃，期中及時認(rèn)真填寫各種實驗表冊。凡是教學(xué)業(yè)務(wù)、器材說明、技術(shù)資料記錄本，工作計劃和總結(jié)分別歸類裝訂歸檔。實驗器材的賬本有專門記錄和保管。
2、加強(qiáng)科學(xué)實驗室衛(wèi)生環(huán)境管理，規(guī)定每周星期三下午最后一節(jié)課清掃整理實驗室，其余每節(jié)課后都要進(jìn)行簡單清掃，保證室內(nèi)清潔干凈。
3、教師做好實驗室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學(xué)化，做到分類存放，貼有標(biāo)簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。
四、拓展途徑，兼顧其它
學(xué)校實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一個主陣地。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們還大力開展實驗室課外開放活動，搞好開放記錄，進(jìn)一步調(diào)動了學(xué)生的科學(xué)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神。為學(xué)生搭建了一個提高實踐操作能力的平臺。收集學(xué)生手工制作及小發(fā)明、小創(chuàng)作等自制教具。
五、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、添置設(shè)備
本學(xué)期得到了上級主管部門的關(guān)心和大力支持，他們?yōu)槲覀儗W(xué)校添置了天平、動植物標(biāo)本、實驗儀器柜等價值伍仟多元的器材及設(shè)備。
誠然，在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學(xué)期來的工作，認(rèn)為存在的問題主要有：
1、科學(xué)教師對科學(xué)的認(rèn)識不到位，積極性不夠高，對科學(xué)實驗與制作不愿意探究，不愿意花費(fèi)太多的時間。同時，也不主動提高自身的科學(xué)素質(zhì)。課堂質(zhì)量有待提高。
2、加大科學(xué)教研力度，特別是聯(lián)片教研力度，為科學(xué)教師提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，積極選派科學(xué)教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高科學(xué)教師的綜合素質(zhì)。
總之，本學(xué)期實驗工作為學(xué)生帶來很大的幫助，它是學(xué)校的一個實驗基地，學(xué)生喜愛的地方，學(xué)生創(chuàng)新的搖籃，我將努力地工作，讓它發(fā)揮更大的作用。
實驗教學(xué)工作總結(jié) 篇12
為了加強(qiáng)實驗教學(xué)的普及推廣,我校嚴(yán)格貫徹黨和國家的教育方針，體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要思想，在教學(xué)工作中，堅持不懈地抓了實驗教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期實驗教學(xué)工作總結(jié)如下：
一.重視實驗教學(xué)管理.
認(rèn)真完成實驗教學(xué)所要求的每一個環(huán)節(jié)，認(rèn)真整理平時所收集的資料；加強(qiáng)實驗的常規(guī)管理。根據(jù)實際，力所能及地開足開齊實驗教學(xué)中所要求的實驗，并且堅持以實驗課前教師先做實驗、先鉆研教材和熟悉課前準(zhǔn)備的原則。不斷完善實驗教學(xué)的思路。特別是對教學(xué)儀器的管理，使其得到了完善的保管。做到了使用率不斷地提高，保證了降低損失率的目標(biāo)。在學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣方面，也大大的得到了提高學(xué)生的熱情程度。使他們在學(xué)習(xí)科學(xué)知識方面打下堅實基礎(chǔ)，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展。
二.全面完成實驗教學(xué)目標(biāo)
按原計劃完成實驗教學(xué)任務(wù)。分組實驗、演示實驗開出率都達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
三.確保儀器的使用率
由于實驗教學(xué)的量足，所以儀器的使用率也非常高，學(xué)生實驗，分組實驗都得到了良好的開展，把一部分的易碎的儀器換到安全的柜中存放，把一部分資料重新整理。教學(xué)儀器、實驗教學(xué)資料的保管的力度得到了有效的提高。教師還保存了平時收集到的實驗教學(xué)所用材料，以備后用。
四.經(jīng)常開展課外實踐活動
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視課外實踐活動，我校學(xué)生課外實踐分為集體和個人，集體課外活動由教師領(lǐng)隊到野外采集標(biāo)本等，個人課外活動是自己按教師要求完成自制學(xué)具，自制實驗儀器，自己做一些力所能及的實驗，或做給其他的同學(xué)看，豐富了學(xué)生的課外活動，也增加了學(xué)生實驗?zāi)芰Α?/p>
五.存在的問題
在實驗教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1.學(xué)生基礎(chǔ)差，在學(xué)生分組實驗中，有部分學(xué)生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。
2.有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多，因而影響實驗效果。
總之，本期的實驗教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進(jìn)。
實驗教學(xué)工作總結(jié) 篇13
本學(xué)期完成了實驗教學(xué)計劃的演示實驗和學(xué)生分組實驗，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學(xué)生分組實驗還填寫了學(xué)生實驗報告單。在開展實驗教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情，不只是在實驗室里完成各項實驗，還讓學(xué)生走向生活、走向社會，讓學(xué)生在實際生活中體驗科學(xué)。
一、工作回顧
本學(xué)期，嚴(yán)格實驗教學(xué)目錄認(rèn)真開展實驗教學(xué)工作，基本完成了實驗教學(xué)計劃的演示實驗和學(xué)生分組實驗，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學(xué)生分組實驗還填寫了學(xué)生實驗報告單。在開展實驗教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情，不只是在實驗室里完成各項實驗，還讓學(xué)生走向生活、走向社會，讓學(xué)生在實際生活中體驗科學(xué)。為了上好實驗課，每上一節(jié)課實驗都要做充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持"課前準(zhǔn)備，課后整理"的原則開展實驗教學(xué)工作。對實驗儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學(xué)生在使用中加強(qiáng)防范意識對易損、易壞儀器要特別小心，注意輕拿輕放，從而降低了儀器的損耗率。
二、具體做法
1、實驗教學(xué)完成情況：開學(xué)初進(jìn)修學(xué)校下發(fā)實驗?zāi)夸�，結(jié)合本校實驗儀器配備情況擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進(jìn)度表。理清實驗教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的開展順利完成了本冊教材中的分組實驗、演示實驗以及課外實驗。并對學(xué)生實驗操作和科學(xué)探究能力進(jìn)行了考核登記，評定了學(xué)生的實驗成績。
2、儀器的使用與保管：實驗儀器的保管有了良好的條件，進(jìn)而更好的推動了實驗教學(xué)開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學(xué)生進(jìn)行實驗安全教育，使學(xué)生注意實驗安全事項因而降低了實驗安全無事故的發(fā)生。
3、賬冊表冊資料的整理對新購入的實驗教學(xué)儀器（電子白板）及時進(jìn)行入賬。各表冊資料的搜集主要采取了課前填寫課后整理歸檔的方法進(jìn)行。儀器借（領(lǐng)）還登記表用后及時歸還然后進(jìn)行整理歸檔裝入檔案備查。
三、存在的問題
在實驗教學(xué)中還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1、學(xué)生動手能力表現(xiàn)不佳。尤其在學(xué)生分組實驗中有部分學(xué)生不喜歡動手處于觀望狀態(tài)，對實驗的方法步驟沒有很好的掌握從而導(dǎo)致有些實驗的操作失誤。實驗效果不佳。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。
2、由于課程的改革教材上有部分實驗缺乏器材不能開展，有的實驗儀器用完（酒精），導(dǎo)致學(xué)生分組實驗時候不能順利進(jìn)行。
總之，本期的實驗教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在著不足之處，在今后的工作中還須努力，不斷改進(jìn)。
實驗教學(xué)工作總結(jié) 篇14
第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，各項工作都已經(jīng)告一段落，為了總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，更為了能夠在下學(xué)期有條不紊的開展工作，特對上學(xué)期的實驗教學(xué)各方面的工作總結(jié)如下：
實驗是生物學(xué)科的基礎(chǔ)，也是生物教學(xué)的基礎(chǔ)。新課程尤其重視學(xué)生的親身體驗，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。長期以來，由于受應(yīng)試教育的影響，在教學(xué)中，存在著教師“重講授，輕實驗”的偏向，演示實驗“完任務(wù)”，分組實驗“走過場”，教師在黑板上“畫實驗”，學(xué)生在教室里“背實驗”，學(xué)生高分低能——筆試分?jǐn)?shù)高，但觀察能力差、動手操作能力差、探究創(chuàng)新能力更差。很多學(xué)生雖能完整地背出實驗步驟和實驗注意事項，但在具體的實驗操作中卻經(jīng)常手足無措，亂中出錯，甚至能簡單的操作都不能到位，更談不上什么熟練生巧、操作創(chuàng)新和利用實驗通過自主探究來獲取知識了。
“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。改進(jìn)理化生實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生探究創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育的基本要求之一，是新課程改革的要求。為了貫徹新課程改革精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生探究能力，提高教師實驗教研教改能力，我們決定由教研室理化生教研員牽頭，聯(lián)合全市理化生骨干教師，組成課題組，開展“改進(jìn)實驗教學(xué)，提高學(xué)生探究能力”的課題研究。
為達(dá)到以上目的，我們著重做了以下工作：
一、制定了如下的研究目標(biāo)
（1）、探索出一條以實驗教學(xué)為主的教學(xué)模式，充分挖掘和發(fā)揮實驗手段的功能，通過實驗教學(xué)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維火花，增強(qiáng)其興趣，提高學(xué)生的實驗操作能力。讓學(xué)生在老師的啟發(fā)、誘導(dǎo)下，通過實驗獲得最直接的感性認(rèn)識，用最簡潔的思維活動，來建立概念，總結(jié)規(guī)律，進(jìn)而獲得理性認(rèn)識。提高教學(xué)效益。
�。�2）、使學(xué)生能掌握建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)方法。
�。�3）、促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)觀念，改革教法，加強(qiáng)實驗教學(xué)及教法研究，對現(xiàn)有的實驗加以改進(jìn)，不斷提高教師教育教學(xué)能力和教科研水平，便于今后適應(yīng)新課程改革，更好地組織教學(xué)活動。
二、遵循的基本原則
�。�1）、明理性原則：在實驗教學(xué)中說明理由、講明道理，讓學(xué)生知其然，知其所以然。
�。�2）、主體性原則：在實驗教學(xué)過程中，充分重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生非智力因素的動力源作用及智力因素的操作功能,使學(xué)生的心理品質(zhì)結(jié)構(gòu)在實驗教學(xué)過程中得以完善和發(fā)展。
�。�3）、全面性原則：著眼于學(xué)生的非智力因素、智力因素、生理結(jié)構(gòu)及功能等的全面發(fā)展。讓學(xué)生在形成技能的同時，形成正確的世界觀和科學(xué)的方法論。
�。�4）、立體性原則：使實驗教學(xué)與家庭、社會相互密切配合。把演示實驗、學(xué)生分組實驗、課外小實驗、科技興趣小組活動協(xié)同起來，讓學(xué)生形成立體交叉的信息網(wǎng)絡(luò)。
三、實驗教學(xué)的基本思路
教師進(jìn)行實驗教學(xué)時，只注重驗證性實驗，這樣往往會阻礙學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。一些學(xué)校的實驗課開得很少，一些重要的概念和規(guī)律，教師還常常以講授代實驗等等，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的實驗操作能力和科學(xué)精神的發(fā)展。我們想在過去幾年的實驗教學(xué)改革嘗試基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步探索，加強(qiáng)探索性、演繹性、理想性實驗的綜合教學(xué)嘗試。利用實驗使概念形象化、具體化。按照學(xué)生的思維發(fā)展特點，設(shè)計實驗程序，培養(yǎng)其觀察能力，思維能力，想象力和邏輯推理能力。增強(qiáng)學(xué)生分組實驗和邊教邊實驗的比重，讓學(xué)生去探索規(guī)律，培養(yǎng)手腦并用能力。讓學(xué)生通過歸納和驗證的結(jié)合，獲得研究的科學(xué)方法。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)設(shè)計性實驗訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造才能。
四、實驗教學(xué)的內(nèi)容
1、進(jìn)行當(dāng)前實驗手段功能的發(fā)揮情況的調(diào)查研究。了解學(xué)生實驗操作能力、創(chuàng)新能力和協(xié)作能力等方面存在的問題及引起學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的原因。
2、從初中教學(xué)的目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)行掌握知識類、訓(xùn)練技能類、學(xué)習(xí)研究方法類及綜合要求類實驗的創(chuàng)新功能、智育功能和協(xié)作功能的研究。
3、進(jìn)行充分發(fā)揮實驗手段功能的策略研究
（1）、課前預(yù)習(xí)時，充分發(fā)揮實驗手段功能的策略研究
a、布置觀察思考題，讓學(xué)生自己去觀察、思考，鼓勵學(xué)生寫觀察周記。
b、部分引入課題的演示實驗，通過開放實驗室，讓學(xué)生自己去做，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和愿望。 c、讓學(xué)生設(shè)計引入課題類的演示實驗。
(2)、課內(nèi)教學(xué)時，充分發(fā)揮實驗手段功能的策略研究
課堂教學(xué)時，結(jié)合教學(xué)環(huán)節(jié)，按照學(xué)生思維發(fā)展規(guī)律，精心設(shè)計實驗程序，優(yōu)化實驗教學(xué)過程，充分發(fā)揮引入課題類、突出重點類、突破難點類、深化知識類及應(yīng)用知識類實驗手段的功能。加強(qiáng)邊教邊實驗教學(xué)，增加邊教邊實驗的比重。把教師的講授、演示與學(xué)生實驗、討論結(jié)合起來。為學(xué)生創(chuàng)造物理環(huán)境，擴(kuò)大師生在課堂內(nèi)的信息交流。教師在掌握學(xué)生學(xué)習(xí)過程、分析學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識和尚未認(rèn)識事物及原因時，不失時機(jī)地抓住出現(xiàn)的問題，及時組織討論，明確使學(xué)生繼續(xù)實驗和觀察的方向，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生及時獲得信息，并通過深化知識類實驗的操作和應(yīng)用知識類實驗的操作，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
(3)、課外學(xué)習(xí)活動時,充分發(fā)揮實驗手段功能的策略研究
a、進(jìn)行課外小制作，自制學(xué)具，使學(xué)生在制作過程中有所創(chuàng)造。
b、開展趣味性實驗，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)的興趣。
c、開放實驗室，做一些設(shè)計性實驗，給學(xué)生自由支配時間，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探索理化生實驗學(xué)科的美，培養(yǎng)其創(chuàng)造精神和能力。
d、組織科技興趣小組活動，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力及交流協(xié)作、任務(wù)實施能力。
e、讓學(xué)生撰寫科技小論文，并定期舉辦交流會，提高學(xué)生的寫作水平及文字組織能力，培養(yǎng)其科學(xué)方法和作風(fēng)。
總之，本學(xué)期我校的實驗教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)與各位教師的積極努力下，揚(yáng)長避短，把各種不利于教學(xué)的因素降到了最低限度，積極調(diào)動了學(xué)生的積極性，把各項有關(guān)實驗教學(xué)方面的工作都盡可能的做到了最好。
實驗教學(xué)工作總結(jié) 篇15
為認(rèn)真做好我校各主要功能室管理工作，充分發(fā)揮各功能室在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力、增強(qiáng)其身體素質(zhì)等方面的作用，努力提高我校功能室的管理水平，現(xiàn)將我校各功能室自查情況匯報如下：
一、配備情況
我�，F(xiàn)有圖書室、閱覽室、實驗室以及實驗器材室、計算機(jī)教室、音樂美術(shù)室、體育器材室。其中：
1、圖書室、閱覽室由我校徐秀英老師主管，現(xiàn)已制定了專門的《圖書登記冊》《圖書借閱登記冊》以及借閱時間表，每周每班借閱一次，最長借閱時間為一周。并使用電腦進(jìn)行圖書的借閱。
2、物理、化學(xué)、生物實驗室以及實驗器材室分別由我校的沈洪亮、陳廣來、周華東老師主管，并且制定了詳細(xì)的《儀器登記冊》《儀器器材損壞登記冊》《使用情況登記冊》。教師上課前提前和實驗室管理人員聯(lián)系，登記并領(lǐng)取實驗器材，保證了每一堂實驗課都能高質(zhì)量的完成。
3、計算機(jī)教室室由我校張晨曦老師主管，設(shè)立《電腦使用登記簿》。有電腦使用制度、管理辦法、損壞賠償制度。各類賬冊臺賬。
4、體育器材室由我校李洪亞老師主管，大課間時班主任帶領(lǐng)學(xué)生開展體育活動。并制定了《體育器材借用登記冊》《體育器材損壞登記冊》，確保體育器材的使用能夠落到實處。
5、音樂室美術(shù)室分別由張晨曦、周姍姍老師管理，并且制定了《器
材登記冊》《器材使用登記冊》《器材損壞登記冊》上課前教師可以和管理人員聯(lián)系領(lǐng)取器材，也可以帶領(lǐng)學(xué)生到功能室上課。
二、提高安全意識，消除安全隱患、確保各功能室和器材的安全。
1、指定專門人員負(fù)責(zé)檢查、維護(hù)安全設(shè)施及日常應(yīng)用情況的管理。
2、對配置的消防設(shè)施、滅火器材進(jìn)行全面的檢查。
3、開展日常檢查安全隱患工作，對安全隱患要及時排除，對不能排除的應(yīng)及時報告。
總之，我校各功能室、器材室依照規(guī)定，嚴(yán)格管理，查漏補(bǔ)缺，力爭在本學(xué)期內(nèi)把各項工作做扎實，真正落到實處，及時完成學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)，努力保障教學(xué)活動及課外活動的順利開展和進(jìn)行，充分利用學(xué)校目前擁有的一切資源，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
實驗教學(xué)工作總結(jié) 篇16
為了加強(qiáng)實驗教學(xué)的普及推廣,我校嚴(yán)格貫徹黨和國家的教育方針，體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要思想，素質(zhì)教育的重要精神得到了強(qiáng)化落實。
一、重視實驗教學(xué)管理、
認(rèn)真完成實驗教學(xué)所要求的每一個環(huán)節(jié)，認(rèn)真整理平時所收集的資料；加強(qiáng)實驗的常規(guī)管理，把常規(guī)管理的日程作好記錄。開足開齊實驗教學(xué)中所要求的每一個實驗，并且堅持以實驗課前教師先做實驗、先鉆研教材和熟悉課前準(zhǔn)備的原則，也就是“課前準(zhǔn)備課后整理”的原則。不斷完善實驗教學(xué)的思路。特別是對教學(xué)儀器的管理，使其得到了完善的保管。做到了使用率不斷地提高，保證了降低損失率的目標(biāo)。在學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣方面，也大大的得到了提高學(xué)生的熱情程度。使他們在學(xué)習(xí)科學(xué)知識方面打下堅實基礎(chǔ)，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展。
二、全面完成實驗教學(xué)目標(biāo)
按原計劃完成實驗教學(xué)。開足開齊了原計劃的實驗課程，堅持實驗課前先實驗，實驗課后作整理資料的原則，完善實驗教學(xué)的思路指導(dǎo)實驗教學(xué)工作。一學(xué)期以來，實驗教學(xué)得到了明顯的提高，使實驗教學(xué)與常規(guī)化管理接軌的同時，也使“普實”工作中的資料得到了完善的收集與管理，也就是資料的有據(jù)可依的重要保障。實驗老師在平時的教學(xué)過程中，能夠不斷鉆研教材，不斷地熟悉實驗，使每一個實驗都能順利地完成，也使實驗教學(xué)有了良好的發(fā)展。
三、確保儀器的使用率
由于實驗教學(xué)的量足，所以儀器的使用率也非常高，學(xué)生實驗，分組實驗都得到了良好的開展，把一部分的易碎的儀器換到安全的柜中存放，把一部分的資料重新整理。今年以來，我校的儀器使用率高，損壞率低。保管的力度得到了有效的提高。
四、經(jīng)常開展課外實踐活動
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視課外實踐活動，我校學(xué)生課外實踐分為集體和個人，集體課外活動由教師領(lǐng)隊到野外采集標(biāo)本等，個人課外活動是自己按教師要求完成自制學(xué)具，自制實驗儀器，自己做一些力所能及的實驗，或做給其他的同學(xué)看，豐富了學(xué)生的課外活動，也增加了學(xué)生實驗?zāi)芰Α?/p>
【實驗教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
實驗教學(xué)工作總結(jié)08-14
實驗教學(xué)工作總結(jié)08-23
關(guān)于物理實驗教學(xué)的工作總結(jié)范文12-03
化學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)11-23
藥學(xué)院實驗教學(xué)的工作總結(jié)12-04
中學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)12-16