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      2. 班主任工作總結(jié)

        時間:2024-08-18 12:54:47 志華 工作總結(jié) 我要投稿

        班主任工作總結(jié)(通用10篇)

          總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編整理的職高班主任德育工作總結(jié)范文-班主任工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        班主任工作總結(jié)(通用10篇)

          班主任工作總結(jié) 1

          一年一度的班主任工作又告一段落,在這一年的班主任工作當中,我不斷探索,不斷學(xué)習(xí)。雖然班級學(xué)生素質(zhì)不高,但在我的帶領(lǐng)下,各方面還是取得了不錯的成績,F(xiàn)在,我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個總結(jié):

          一、思想上高度重視

          在職校做班主任不是一件容易的事情,特別是在今天這種狀況下,學(xué)生素質(zhì)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。職校的班主任沒有捷徑可走,靠得是踏實的工作作風,和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當中,我的思想非常集中,就是要把班級帶好,讓每一個學(xué)生的能力得到提高。因為有了這個指導(dǎo)思想,我努力掌握每個學(xué)生的特點,要讓每一個學(xué)生根據(jù)自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動,還要緊扣學(xué)校工作中心。因為,我們的班級還是生活在學(xué)校這個大環(huán)境中。所以,在班主任工作中,不但要有自己的特色,還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想。

          二、具體工作

          首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的,他們很容易跟風,而且不愛學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài),努力解決好每一個學(xué)生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會做人,這是思想教育的根本。因為學(xué)生會做人了,他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會做人,我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因為,寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務(wù),都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作,二要關(guān)心同寢室的成員,三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導(dǎo)思想,學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了。而也是學(xué)校四項考核的一個重要指標。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好,但有了這些指導(dǎo)思想,通過一年的努力,學(xué)生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進入四項考核前十名提供了有力的保證。

          在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。因為,只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí),她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,我要去過問,去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因為有了我的參與,學(xué)生對待復(fù)習(xí)也就更認真了。所以,我班在各種考試中都能取得不錯的成績。特別是在本學(xué)期的期中考試中,我們占據(jù)了6個獎學(xué)金名額中的5個。學(xué)生成績好了,學(xué)習(xí)就更有激情了。

          重視班團活動。在這一年中,我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的.需要。我經(jīng)常組織學(xué)生開展各種有效的班團活動。比如,我們在學(xué)校操場上開展了,合作就是用力的班團活動。通過這樣的活動開展,學(xué)生認識到,我們生活中不只有自己一個人,我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神,我們才能獲得更多的東西,我們才能得到更多的快樂。(班主任)我們還在教室里舉行了包水餃的活動。通過這次活動,讓學(xué)生認識到自己動手得到的才是最珍貴的,而且讓學(xué)生認識到,我們?nèi)粘I钪械囊恍┬∈,也要有智慧。我還指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)期開展了一次校級公開班團活動。這次活動,學(xué)生付出了很多,我不斷地指導(dǎo)學(xué)生如何做好準備工作。最后,活動非常成功,也得到了領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的認可。學(xué)生正是在這樣一次次的班團活動中學(xué)到了知識,增強了合作精神,提高了能力。這讓我們班也越來越團結(jié)了。

          我還積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校各個社團,讓他們在這些社團中增強自己的交際能力。所以,我們班的學(xué)生在各個社團都非常活躍,也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助。這也是班級形成良好班風的一個有郊途徑。當然,我還會對這些學(xué)生進行一些輔導(dǎo)。讓他們把工作和學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來,努力做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤。

          三、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)

          只是簡單的工作,而不去總結(jié)和學(xué)習(xí),那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后,我都會坐下來做一些思考?纯丛谶@次工作之中,哪些地方自己做得不錯,哪些地方還有待于提高。以前,很多工作我都喜歡自己去做,但發(fā)現(xiàn)工作是做好了,學(xué)生的能力卻沒有什么提高。后來,我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。比如這次,校園創(chuàng)業(yè)活動。我基本上沒有什么參與,只是做一些指導(dǎo)工作。告訴他們應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是學(xué)生自己去解決的。所以,我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動中,學(xué)生的參與面非常廣,熱情也非常高。最后,我們班做得非常好,學(xué)生在這次活動中也收獲了不少的東西。

          我還積極參與一些培訓(xùn)活動。這次學(xué)校組織了班主任參加了一個培訓(xùn),我在整個活動中都非常認真,做好各種筆記,并把一些學(xué)到的的東西用到自己的工作之中去。在工作之余,我去看一些相關(guān)書籍,這也讓我的工作方法越來越豐富。本學(xué)期我撰寫的論文《談“團體輔導(dǎo)”對職校農(nóng)口專業(yè)學(xué)生行為習(xí)慣糾正的積極作用》獲得寧波市三等獎。

          四、努力目標

          雖然在這一年工作中,在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學(xué)習(xí),有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實在太差,有太多的工作要做,而且效果來得很慢,這樣就容易引起心理上的一些變化。我想,隨著自己工作能力的提高,我的工作心態(tài)也會越來越好。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路,爭取讓每一個學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。我的目標就是提高自己各方面的能力,帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績。

          班主任工作總結(jié) 2

          回顧這個學(xué)期的班主任工作,給了我很大的鼓勵,使我很感動,振奮了精神,增強了自信心。

          (一)為了對這個班工作的開展有個好的開頭。

          開學(xué)前,我抓緊時間分別找學(xué)生談心。做到抓兩頭帶中間,逐步改變班級面貌。發(fā)揮學(xué)生干部的先進模范帶頭作用,在班級工作中起主導(dǎo)作用,對較差的在學(xué)生中有影響的“刺頭”不歧視,不挖苦,投入真情,真誠的與他們談心,指出缺點,對其所表現(xiàn)出的進步傾向給予鼓勵,使其現(xiàn)身說法帶動一部分學(xué)生上進。這樣和老師對著干,不好好上課的現(xiàn)象就沒有市場了,兩頭都動了起來,中間自然也就上去了,班級面貌就有了根本的改觀。平時我只要有時間就下宿舍和同學(xué)們談心,將心比心,站在學(xué)生的角度為他們考慮,對他們關(guān)心的話題做詳細的介紹,對談心的同學(xué),既肯定他們的優(yōu)點也指出他們的不足,切實分析每個同學(xué)的努力方向,只要你真心為他們好,同學(xué)們是能真切體會到的。

          (二)針對畢業(yè)班同學(xué)講解就業(yè)應(yīng)聘的方式方法和職業(yè)規(guī)則。

          以先輩為例,講述他們的成功在于有個良好的職業(yè)規(guī)則,有個遠大的目標并且不顧艱苦努力追求,最終達到成功。對于目前就業(yè),個人要有個良好的定位,不能要求就高,也不能要求的太低,以能到了單位能學(xué)到知識為主,以長遠的發(fā)展來打算。

          (三)根據(jù)學(xué)校的工作進度及時召開班會和班委會。

          在班會上主要分析班級即將開始的工作,使全體同學(xué)明確學(xué)習(xí)的進度及要求,在這一時段如何做好準備,達到學(xué)習(xí)進度的要求,根據(jù)每個學(xué)生的具體情況,根據(jù)畢業(yè)班的特點,抓好每一步的工作。對于班級中存在的問題提出整改措施,發(fā)揮班委會的作用,要求每個班委帶領(lǐng)3名同學(xué),使整個班都統(tǒng)一起來,步調(diào)一致,在抓班風班紀的過程中,發(fā)揮年青人朝氣蓬勃的一面,組織全班同學(xué)到將軍山游玩,進一步聯(lián)絡(luò)了師生感情,同學(xué)之間的`和睦氣氛也更濃了。

          (四)狠抓到課率,對于上課的到課率有個量化標準:

          A有平時成績的學(xué)科一律按考勤給分,平時成績總分除以課時等于平時分。

          B學(xué)生評語中要反映到課率的情況,評語是要進入學(xué)生檔案的。

          C本學(xué)期不來上課的學(xué)生必須打申請報告,由家長簽字,班主任報上級同意休學(xué)。

          D打工的同學(xué)必須擺正學(xué)習(xí)與打工之間的關(guān)系,錯開時間保證上課。

          按照量化標準,每個人的到課率就一目了然,由于有了這些措施,同學(xué)們清楚的知道不來上課意味著什么,有什么結(jié)果,這樣就使到課率有了很大的提高,解決了“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”的問題。

          本學(xué)期很快就要結(jié)束了,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,做了一些工作取得了一點成績,使班級面貌有了可喜的變化,就業(yè)情況還比較好,得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,但我深知“一份耕耘一份收獲”。今后要更加努力盡心盡責的把工作做好,不辜負領(lǐng)導(dǎo)和同事們的希望,做一名優(yōu)秀的班主任。

          班主任工作總結(jié) 3

          中等職業(yè)學(xué)校班級管理工作的關(guān)鍵步驟,是加大對職高生的德育力度;中國的傳統(tǒng)文化,理應(yīng)對職高生產(chǎn)生重要的影響;現(xiàn)階段,相當一部分學(xué)校的老師,他們的勞動內(nèi)容和勞動方式,同社會對他們在這方面的需求之間,還存在著較大的差距,這是致使這些老師所受待遇較差的主要原因;中職學(xué)校班主任的心理健康問題,已經(jīng)到了應(yīng)該引起足夠重視的時候;工作藝術(shù)與教育機智,是中職學(xué)校班主任必修的技能。

          一、認同職高生,還之以自信

          職高生的不良行為習(xí)慣簡直沒有什么不可以寬容的。職高生在教室里吐一口痰怎么了?吐了也就吐了,老師根本沒必要就此為他感到難過。這又不是錯得了不得的、可以比之殺人放火之類惡劣的事情。你提醒他,讓他下次注意點不就得了。沉迷網(wǎng)吧又如何?丟開好奇心理不談,那里面不正有拓展他交際圈子的意圖嗎?現(xiàn)代人要是不愿拓展自己的交際圈子,那才真正可怕呢!對異性產(chǎn)生好感又咋的?十七八歲的人,不對異性產(chǎn)生好感的,那恐怕才有問題。有的老師24小時輪流監(jiān)控,對學(xué)生中的“眉來眼去,暗送秋波”之舉,格殺勿論。哎喲喲,我的老師,你拿了多少工資?你感覺累不累嘛!

          留心一下,在街上跟你打招呼的是誰?是曾經(jīng)調(diào)皮過的職高生啊!跟你繞道走的又是誰?是不是當初成績拔尖的學(xué)生啊?

          所以說,換個角度看,也許正是眼下那些不被你喜歡的人,將來,他們更能經(jīng)受住挫折,更能懂得培植和珍惜人與人之間的感情。

          自然,有著不良行為習(xí)慣的職高生,我們不應(yīng)幫著他忽視這些習(xí)慣的存在。需要我們思考的問題是,該如何引導(dǎo)這樣的職高生克服不良行為,揚其所長,奠定好他明天要走的路?細看有著不良行為習(xí)慣學(xué)生的家庭背景,再走訪一下他們的生活環(huán)境,又安排跟他們的幾次促膝談心,你會發(fā)現(xiàn),這些年青人丟掉的,主要是一分自尊:父母的離異,或不和,或在對待子女教育上的偏激,使他在同齡人中自覺不自覺地處于另類的角色——他在學(xué)習(xí)和生活中受到的如諷刺挖苦類不公平的待遇可能太多了,他已經(jīng)沒有自尊可言;世風的每況愈下,致使他在學(xué)校獲得的很多正面教育成果碰壁,這使他開始懷疑周圍的一切,他搖擺于學(xué)校、社會之間,模糊了是非標準,他為人的尊嚴由此一步步喪失。這樣的學(xué)生,一方面,他以一種逆反的心態(tài)支配著自己的言行,另一方面,他又確確實實在內(nèi)心深處掂量著自己言行可能帶來的'不良后果。所以,對這樣一些同學(xué),我們要給他們多一分肯定,少一分打擊。鼓勵性的話,能讓他恢復(fù)自信,幫助他找回那份久違了的尊嚴。

          吐痰肯定是不應(yīng)該的,這點必須讓他有所認識。然而在方式的選擇上,老師們中,情況就可能產(chǎn)生差別了。記住,一個眼神可能比你的大聲訓(xùn)斥更為有效。推而廣之,對說了粗話臟話的人,你事后單獨為他“剖析”所說話語的“內(nèi)涵”,讓他站在母親的角度想想,進而為自己的粗話臟話而臉紅,這肯定比你在他話音剛落時即予以“迎頭痛擊”好得多。在他扶正衛(wèi)生角的掃帚時,你報之以微笑,接下來他可能做出太多太多的在你看來都是值得肯定的事情。

          他為什么愿意聽你的話?愿意按照你的思路去辦事?因為你看到了他的閃光點,你讓他找回了自信,你讓他感受到了為人的一份尊嚴,而這樣的閃光點,這樣的自信,這樣的尊嚴,旁的人是非常樂意忽略的,至少是認為不足掛齒。也因為在大庭廣眾之下,你沒有“剪”他的“眉毛”而令他下不來臺,而這樣的待遇,實在是若干年來他的生活圈子中幾近消失了的東西。大部分行為習(xí)慣不良的職高生,他們在生活中難以找尋到自己應(yīng)有的那份尊嚴。由于曾經(jīng)的劣跡,他們說什么,做什么,別人可能都不再去相信,不再去認可。他還有何望?

          所以我們說,努力幫助有著不良行為習(xí)慣的職高生找回他們的自尊,是班主任們應(yīng)當重視的第一件事情。

          二、高看職高生放手實踐

          就目前看,老師們對職高生的認識有不夠之處。很多老師隨大流,把手中的職高生當成中考中的失敗者、失意者,認為職高生們知識儲備差,行為習(xí)慣也不好,比起普高生來,實在是不如意得很。尤其是,為數(shù)不少的學(xué)校,派老師下鄉(xiāng)招生,并以此作為評價老師業(yè)績大小的重要標尺之一,這就更加強化了老師們對職高生們的以上認識。因為,以如此方式招進來的職高生,什么樣素質(zhì)的人都有。

          有的班主任害怕學(xué)生出事,思想上保持著高度的警惕,他自己也因此背上沉重的壓力。聽說某某班學(xué)生“出事”了:或者在體育中跌傷了腿,或者在課間打了人,也或者在校外誤拿了人家的東西,被逮了個正著他就內(nèi)心不安起來。他幾乎每天都在惶恐中等,等著他班上某件事情的突然發(fā)生。這樣的班主任,干脆禁止了學(xué)生中的一切活動。以為當好了“保姆”,就足以向家長和人民交差。這又是何苦呢?我的老師!你要管學(xué)生的“心”,而不單單是他的“身”。有句俗話說,“青年犯錯誤,上帝也原諒!”你要大膽放手,讓你的職高生去實踐。在實踐中,他出了錯,自然得到一次反面的教訓(xùn),下次辦類似的事情,他心中就有數(shù)得多了,這當然比總想捆住職高生手腳的做法要高明得多。當此時,你要給他一個面子,你反話也要正說。這樣,學(xué)生中真正“出事”的情況根本不會多,同時,班主任害怕出事的心理壓力也會大大減少。記住,在事關(guān)尊嚴的問題上,“給別人以面子,實際是把面子給了自己”。

          三、品德教育貴在實在、寬嚴有度、把握火候

          當然,復(fù)雜的社會環(huán)境、家庭背景對職高生的道德形成有著不可忽視的影響。普高生通常有著明確的高考目標,這樣的目標有力地約束著他們的校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為。而職高生在這方面情形不同,他們往往不能有明確的高考目標,所以,他們于對生活的多面接觸中,迷失方向,產(chǎn)生不良行為的可能性是存在的。因此,我們一定要抓好對職高生的理想和前途教育,要把前進中的困難向他們講清楚,不要隱瞞。讓他們明白:在人生旅途上,“條條蛇都咬人”,不可心存僥幸!唯有樹立正確的人生觀、世界觀,生活才會不迷失或少迷失方向,前進路上才會有巨大的動力。

          這樣的品德教育貴在實在,貴在寬嚴有度,貴在把握火候。

          什么叫德育工作中的“寬嚴有度”呢?這是說,我們不應(yīng)當吹毛求疵。對待學(xué)生中的缺點和錯誤,我們要能寬容一點。不要總是相信“嚴師出高徒”的古訓(xùn),從現(xiàn)實生活中看,“嚴師”也有帶出“惡徒”的。沈鵬弒母案,多數(shù)人記憶猶新。沈鵬在極度“畏母”之上的“弒母”,留給我們什么啟示?是不是母親一貫喋喋不休的“德育”,逼出兒子的鋌而走險?

          讓我們的思緒從家庭回到學(xué)校來。想象一下,職業(yè)學(xué)校的德育工作,其不足部分,是否有出自那些“太負責任”的班主任身上的?正是這些班主任,總要把學(xué)生的點滴過錯批個淋漓盡致——可這樣的“事無俱細”,常常引來學(xué)生們的反感。

          然而這又是不是說,職業(yè)學(xué)校的德育工作,一點嚴不得,非要寬一些才對呢?也不是的!一味的“寬”,模糊了好壞的界限,那簡直就是對犯錯學(xué)生的放縱,其結(jié)果,這些學(xué)生昏頭昏腦,又犯下更嚴重的錯誤。

          高明的班主任,對職高生的品行引導(dǎo)往往能做到點到為止,寬嚴有度,既讓職高生們意識到曾經(jīng)有過的和正在經(jīng)歷的是是非非,又能巧妙地維護好他們心底的那份自信,那份自尊,從而把德育工作做得最好。

          班主任工作總結(jié) 4

          自20xx年8月29日起,我擔任了班主任,到20xx年6月學(xué)生畢業(yè)了。就業(yè)工作是重中之重,我積極組織、管理、引導(dǎo)、教育同學(xué)努力就業(yè)。首先是遵照校、系規(guī)定,其次是根據(jù)學(xué)校的主要任務(wù)來做,再次是根據(jù)學(xué)生實際情況來做,并且制定的班主任就業(yè)工作計劃,認真落實各項工作。除了組織同學(xué)參加就業(yè)講座和各種招聘活動外,我主要抓好以下幾個方面的工作:

          一是動員學(xué)生報考專升本,二是動員同學(xué)積極考公務(wù)員,三是動員同學(xué)考特崗,四是動員同學(xué)考“三支一扶”,五是動員同學(xué)到公司、企業(yè)就業(yè),六是動員同學(xué)靈活就業(yè),七是動員同學(xué)辦理創(chuàng)業(yè)補助證,八是跟蹤了解同學(xué)就業(yè)情況、把獲知的招聘崗位信息告知同學(xué),九是做好畢業(yè)生的思想政治教育、安全穩(wěn)定工作和心理健康教育工作、文明離校,十時搞好就業(yè)統(tǒng)計工作。

          綜上所述,我要服從服務(wù)于校系規(guī)定和學(xué)校的任務(wù),服務(wù)于學(xué)生的實際需要,不斷地完善,積極努力地把它就業(yè)工作做好,這些是十分重要的。我的具體就業(yè)工作概要記錄在班會記錄本上。學(xué)生畢業(yè)時遇到的問題是較多的,做好學(xué)生就業(yè)工作是一件很不容易的事情,這需要超常能力的`發(fā)揮,需要更多的付出。無論如何,做好就業(yè)工作是不能含糊的。

          經(jīng)統(tǒng)計,班的就業(yè)率由初次就業(yè)率約80%,到第二次統(tǒng)計就業(yè)率95%,到第三次統(tǒng)計就業(yè)率約為100%。

          是為總結(jié),不妥之處,敬請斧正。

          班主任工作總結(jié) 5

          我們大班剛開學(xué)幾周,我就發(fā)現(xiàn)新的畫報擺出幾天后,封面與內(nèi)芯就分家了,水彩筆用了幾次,不是少了筆帽就是少了幾支,新的玩具拿出來沒多久也會變得七零八亂的。盡管我反復(fù)強調(diào)孩子們要愛惜幼兒園的玩具、學(xué)具,可是收效并不大。

          后來我想了一個辦法:讓孩子們自己去體會自己所犯錯誤的后果。于是,玩具損壞了,我收起來了;圖書撕破了,我就收了起來,不再添置新書;彩筆、蠟筆顏色不齊了,我也不提醒了。一段時間下來,孩子發(fā)現(xiàn)沒有書看了,也沒有玩具了,畫畫時想用的顏色也不齊了,他們就覺得難受了,也開始著急了。見此,我對孩子們做成了一次教學(xué)活動《物品去哪兒了》,讓孩子們自己來討論為什么會發(fā)生這樣的事。他們都爭先恐后地講了起來,不用老師多費口舌,孩子們都自然地明白了其中的道理,知道沒有書看,沒有玩具玩,沒有蠟筆用是他們自己不愛惜的`結(jié)果。后來我把新書、玩具、蠟筆都補齊了,孩子們都能很愛惜物品了,班上的新書、玩具、彩筆少掉的情況也減少了很多。

          總結(jié):對于大班這一年齡階段的孩子,單靠正面教育是不夠的,讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,也是一種很好的教育手段,我們當老師只要運用適當?shù)姆椒,一定會取得很好的效果的。讓孩子在生活中發(fā)現(xiàn)問題和錯誤效果會更好,切忌以教師為中心,讓幼兒無條件地服從。

          班主任工作總結(jié) 6

          班會課是一個班級一周的工作總結(jié)。至于怎么上好班會課,每個老師都會有自己的想法和習(xí)慣,而我的習(xí)慣就是用談話的方式來上好班會課。

          每次班會課,針對班級中出現(xiàn)的一些問題我都會讓學(xué)生們先說一說:通過自己這一周的觀察,你們認為班級中出現(xiàn)那些問題?我們應(yīng)該如何去解決這些問題?剛開始的時候,學(xué)生們顯得都很拘束,也不知道從何處說起。于是我就引導(dǎo)他們:“咱們學(xué)校每周不都有紀律衛(wèi)生上的評比,扣分最少的班級就會獲得“流動紅旗”嗎,那你們就想想這一周咱們班為什么能(不能)得紀律(衛(wèi)生)‘流動紅旗’呢?”這樣一下子就打開了他們的話匣子,有的說“咱班得流動紅旗是因為每個同學(xué)都很自覺的佩戴紅領(lǐng)巾”,有的`說:“咱班得流動紅旗是因為咱們班早上讀書讀的特別好”;還有的同學(xué)會總結(jié)教訓(xùn):“咱們班清潔區(qū)不太好掃,衛(wèi)生上經(jīng)?鄯挚鄣亩,所以咱們經(jīng)常得不到衛(wèi)生‘流動紅旗’!本瓦@樣,大家你一言我一語的就基本上總結(jié)出了所有問題。

          接下來,我就會就著學(xué)生們所說的問題引導(dǎo)他們?nèi)ド钊氲姆治,讓孩子們從中得到一些?jīng)驗和教訓(xùn)。那些方面做得好,為什么能做得好,比如我們班同學(xué)都很會自覺的去佩戴紅領(lǐng)巾,雖然現(xiàn)在孩子們已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣,但還需要我們老師的正強化,不斷的表揚他們,讓他們保持住自己的優(yōu)點。其次,我會帶領(lǐng)孩子們重點分析所存在的問題。實際上,孩子們對于自身所存在的問題還是很清楚的,但他們就是缺乏自制力、缺乏改正錯誤的方法。所以這就需要我們老師及時的引導(dǎo),這個時候孩子需要的不是嚴厲的批評,而是方法上的指導(dǎo)。這個時候我們老師要以談話的方式來告訴孩子怎么去克服這些毛病

          班主任工作總結(jié) 7

          一、選好班干部:

          1.觀察他們的能力,進行合理的調(diào)配,進行班級管理。

          2.選好寢室長,進行寢室管理。

          3.培養(yǎng)自己的心腹;我們班主任不可能24小時跟蹤學(xué)生的,同學(xué)中相處的時間多,可能有時有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解,所以要培養(yǎng)一些我們信任他,他也敢說話的學(xué)生,我班的很多問題都是靠這些人向我反映,使我能夠盡快的進行處理,不至于出亂子。

          二、利用主題班會進行思想教育

          1.首先我對這個班進行人性的教育,做人的原則,做事對得起天地良心,對得住父母親付出的金錢,就算你不能成材,也不能成為社會的垃圾。就算你學(xué)識不深,但你應(yīng)該有高尚的人格。我教育他們?nèi)艘詯,自尊,自重?/p>

          2.就業(yè)形勢的分析,激發(fā)他們?nèi)W(xué)習(xí),去爭取,不要讓自己虛度年華。

          三、進行差生轉(zhuǎn)化

          1.先抓住宿生;因為我們班都是男生,13個住宿生,簡直是同一鼻子出氣,抽煙,玩手機等等的現(xiàn)象都發(fā)生在他們身上。我就先找?guī)讉之中的頭,采用了“嚇”“哄”“收買”的手段,希望他能帶個好頭,F(xiàn)在基本上都沒有出現(xiàn)嚴重違紀的現(xiàn)象。

          2.建立嚴格的考勤制度;因為剛開學(xué)的時候,同學(xué)遲到曠課的`現(xiàn)象時有發(fā)生,第一次給機會,第二次要求他在班作出承落,如有再犯,按班規(guī)處理。

          3.個別談心,公開表揚;個別談心,不同的人采用不同的技巧,要多讓學(xué)生說話的機會,但我們一定摸清這個學(xué)生的底細再找他談話,并且要控制好自己的心情,但作為班主任,一定要讓差生怕你,要讓自己處于主導(dǎo)地位,才能有威嚴。多公開表揚,不管是誰,只要有進步,我都會全班表揚。

          班主任工作總結(jié) 8

          一個班,就是一個大家庭。而老師則充當著一家之主的位置,孩子很多的行為都還是需要老師去指導(dǎo)、去鼓勵的。但是我們現(xiàn)在正處于三年級下冊,已經(jīng)是中段的孩子了,我認為現(xiàn)在正好是漸漸放手,讓孩子們自己來當家作主的最佳時期。因此,我從以下幾個方面去進行:

          1、衛(wèi)生

          每天一個衛(wèi)生小老師,負責監(jiān)督每天值日生的衛(wèi)生,并提醒值日生做好自己的任務(wù)。請值日小老師在第二天告訴老師,本值日小組做得最好的同學(xué)是誰,老師給予該值日生一顆班級獎勵的紅星,如果這個小老師也是稱職的,那么小老師也可以得到一顆紅星。同時,也向老師反應(yīng)值日有待改進的同學(xué),提醒他下次做好值日。

          2、班容班貌

          這個學(xué)期的班容班貌評選,我的黑板報是完全交給學(xué)生去完成的,根據(jù)學(xué)生自己的意愿,我將班級分出幾個組,每次班容班貌或者開主題班會,都會去請一個小組自己去負責,自己去完成,完成得好,則給予獎勵。

          3、出操

          只要班級出操,班級的班長都會自動帶孩子出去做操,并且只要一站到操場上,班級的班長就會自己出來整理隊伍,提醒個別沒站好的孩子。

          我想,老師的漸漸放手,能讓孩子呼吸到更加自由清新的空氣。但是絕不是直接放手,而是慢慢地邊引導(dǎo)邊放手,邊鼓勵邊放手。

          以上就是我個人在近半年的班主任工作中的'一點體會,當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方。從某種程度上說,班主任的工作是任重道遠,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

          班主任工作總結(jié) 9

          作為班主任,我對過去一段時間的工作進行總結(jié)如下:

          管理班級:我負責管理班級的日常事務(wù),包括學(xué)生的出勤、紀律和學(xué)習(xí)情況等。我積極與學(xué)生和家長溝通,確保他們理解和遵守學(xué)校的規(guī)章制度,并且及時跟進學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和問題。

          學(xué)生成績管理:我定期收集、記錄和分析學(xué)生的考試成績和平時表現(xiàn),及時發(fā)現(xiàn)并幫助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的困難。我與學(xué)生進行一對一的談話,了解他們的學(xué)習(xí)動力和目標,并制定個性化的`學(xué)習(xí)計劃,幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。

          學(xué)生心理健康關(guān)懷:我注重學(xué)生的心理健康,關(guān)心他們的情緒和壓力狀況。我鼓勵學(xué)生表達自己的情感,并提供必要的支持和幫助。我組織一些課外活動,如班級聚會和團隊建設(shè)活動,促進學(xué)生之間的交流和友誼。 家校合作:我與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系,定期召開家長會,向家長介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級的管理工作。我傾聽家長的反饋和建議,并積極回應(yīng)他們的關(guān)切和問題。我與家長共同合作,共同關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。

          班級文化建設(shè):我努力營造積極向上的班級文化,鼓勵學(xué)生團結(jié)合作、互相尊重和關(guān)心他人。我組織一些班級活動,如主題講座、文藝演出和志愿者活動,培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和社會責任感。

          個人專業(yè)發(fā)展:作為班主任,我時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷提升自己的教育教學(xué)能力和班級管理能力。我參加各類教育培訓(xùn)和研討會,與其他班主任進行交流和分享經(jīng)驗,不斷完善自己的教育理念和方法。

          總的來說,我在過去的工作中注重學(xué)生的全面發(fā)展和個性化關(guān)懷,與學(xué)生、家長和同事建立良好的溝通和合作關(guān)系,為班級的和諧發(fā)展做出了積極的貢獻。我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的成長和成功做出更大的貢獻。

          班主任工作總結(jié) 10

          一、幼兒情感方面:

          從幼兒的情感開始,先育人再教學(xué),教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待,并要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼,讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,主班工作計劃。

          二、幼兒生活方面:

          從幼兒自理開始,因為一個寒假的生活,我個人認為有些孩子在家長的溺愛下,又會有依靠的.心理,有了懶惰的現(xiàn)象,既我要要求他們學(xué)會自己的事情最好自己完成,并懂得幫助別人。

          三、家長方面:

          要加強與家長進行交流溝通,用愛心與耐心去教育每一位幼兒,與家長溝通孩子寒假的飲食,去了解每一個家長及幼兒,爭取得到家長的信任與支持,并能夠和我成為好朋友,放心地把孩子交給我,我相信我的努力家長是會看到的,工作計劃《主班工作計劃》。

          四、教學(xué)方面:

          我主要分兩大課程,第一課程為4K課,即:開胃、開心、開竅、開懷。第二課程為3S課,即動力系統(tǒng)、能力系統(tǒng)、知識系統(tǒng)。然后制定月計劃、周計劃,周計劃又分五部分:

          1、戶外活動。

          2、教育教學(xué)。

          3、延伸活動。

          4、晚間回憶。

          5、家長分享作業(yè)。

          認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,真正的讓幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩,并且努力做到幼兒教師的十應(yīng)十忌十心。五:活動方面:盡量讓幼兒多活動、多鍛煉,讓其身心得到更全面的發(fā)展,多教幼兒舞蹈、唱歌、繪畫、手工,多給他們展現(xiàn)自己的機會,爭取在六一的舞臺上看到精彩的表演,讓每一位幼兒都有展示自己,讓每一位家長都更信任我。在這個新學(xué)期,都蘊含著無數(shù)的希望,所以我也希望我們班在我的帶領(lǐng)下,孩子們天天開開心心地來到幼兒園,開開心心地回家,并且健康快樂的成長。

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