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      2. 期末教師會(huì)議的講話稿

        時(shí)間:2021-06-18 15:22:18 會(huì)議講話 我要投稿

        最新期末教師會(huì)議的講話稿范文

          在學(xué)習(xí)、工作生活中,我們都可能會(huì)用到講話稿,講話稿是為發(fā)言者表達(dá)自己想要講的話而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信寫講話稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的最新期末教師會(huì)議的講話稿范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        最新期末教師會(huì)議的講話稿范文

          期末教師會(huì)議的講話稿1

        親愛的老師們、同志們:

          大家下午好!今天是本學(xué)期的最后一天,在我們?nèi)熒墓餐ο,大家憑著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù),進(jìn)一步增強(qiáng)了內(nèi)在素質(zhì)和內(nèi)部活力,進(jìn)一步提升了學(xué)校的外部形象,也給我們本學(xué)年的工作劃上了圓滿的句號(hào)!對(duì)于我們職業(yè)中專來說,20xx年是進(jìn)步的一年,是發(fā)展的一年。

          回顧與大家一起走過的日子,說實(shí)話,我們大家都很辛苦,可老師們都能坦然的面對(duì)、認(rèn)真的工作,著實(shí)叫人敬佩。在這里我向大家表示衷心的感謝:感謝老師們對(duì)學(xué)校工作的支持!感謝老師們對(duì)學(xué)校團(tuán)隊(duì)和大局工作的維護(hù)!感謝老師們對(duì)我本人工作的理解和支持! 通過近一年的工作,我感觸很深,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,提出以下兩點(diǎn)想法與大家共勉: 一是團(tuán)結(jié)實(shí)干,團(tuán)結(jié)是事業(yè)發(fā)展之本。中華民族是一個(gè)崇尚團(tuán)結(jié),重視團(tuán)結(jié)的民族!氨娭境沙,風(fēng)雨同舟”,團(tuán)結(jié)是一種境界,它體現(xiàn)著“先人后己,推己及人”,“己所不欲,勿施于人”的互愛互助精神。團(tuán)結(jié)是一種胸懷,它展示出海納百川,兼容并包,寬容謙和,善待他人的情操和氣度;團(tuán)結(jié)是一種方法,它要求我們廣泛聯(lián)系與協(xié)調(diào)同行業(yè)、不同行業(yè)甚至不同意見、不同觀點(diǎn)的同志和朋友,與他們友好共事、平等相處。重視團(tuán)結(jié),作風(fēng)就良好,工作就得力,事業(yè)就成功。決不能做損人不利己的事,決不能做拉拉扯扯只顧小團(tuán)體利益的事。敢于對(duì)影響學(xué)校發(fā)展的不良行為直言相勸,敢于對(duì)影響學(xué)校形象的不良作風(fēng)直面批評(píng),以校為家,校榮我榮。

          二是樹立高尚的人格形象。學(xué)校的整體形象,是通過每個(gè)教職工的言行體現(xiàn)的,每個(gè)人的一言一行不僅代表個(gè)人,而且直接影響學(xué)校的形象和聲譽(yù)。因此,我們要自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀,不說不利于大局的話,不做有礙于發(fā)展的事,不做有損學(xué)校形象的人,帶頭維護(hù)大局,帶頭遵章守紀(jì),時(shí)時(shí)處處,事事從嚴(yán)要求自己,始終做到自重、自省、自警、自勵(lì),把自己的一切言行置于法律校規(guī)的約束和全體師生、學(xué)生家長、社會(huì)各界人士的監(jiān)督之下,真正做到求真求實(shí)不求名利,負(fù)重負(fù)責(zé)不負(fù)民意,真正做到在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定,在利益沖突面前服從大局。多說說好有利于學(xué)校形象的話,多做做好有利于學(xué)校發(fā)展的事。

          老師們,同志們,寒假即將到來,希望大家借助假期調(diào)理好自己的疲憊身軀,合理安排生活,注意飲食,也注意我們的教師形象,遵紀(jì)守法,為人師表。另外,假期值班人員要認(rèn)真負(fù)責(zé),按時(shí)到崗,忠于職守,做好交接時(shí)的各項(xiàng)工作,請(qǐng)老師們要保持電話暢通,以便有事學(xué)校與老師們及時(shí)聯(lián)系。同時(shí)建議大家假期期間在家孝敬老人,教育孩子。走親訪友,安全出行。節(jié)制娛樂,鍛煉身體。加強(qiáng)學(xué)習(xí),不忘工作。

          期末教師會(huì)議的講話稿2

        老師們:

          大家好!負(fù)重拼搏,我們送走了攻堅(jiān)克難的一年。團(tuán)隊(duì)協(xié)作,我們抒寫了除舊布新的新局面。在我們?nèi)熒墓餐ο拢蠹覒{著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,我們可以自豪地說,我們圓滿完成甚至超額完成了學(xué)期初預(yù)定的奮斗目標(biāo),進(jìn)一步增強(qiáng)了內(nèi)在素質(zhì)和內(nèi)部活力,進(jìn)一步提升了學(xué)校的外部形象,向領(lǐng)導(dǎo)和老百姓、向關(guān)心愛護(hù)我們的社會(huì)各界人士交了一份滿意的答卷!也給我們本學(xué)年的工作劃上了圓滿的句號(hào)!

          對(duì)于我們孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)來說,20xx年是進(jìn)步的一年,是發(fā)展的一年。 回顧與大家一起走過的日子,說實(shí)話,我們大家都很辛苦,大家除了完成教學(xué)任務(wù),還配合我們完成了學(xué)校的階段性工作目標(biāo),完成了上級(jí)給我們下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),有時(shí)忙得透不過氣來,年輕老師顧不上生病的孩子,中年老師顧不上年邁的父母,有的老師帶病還堅(jiān)持工作,但大家都能坦然的面對(duì)、認(rèn)真的工作,沒有怨言,任勞任怨,著實(shí)叫人敬佩,這就是教師職業(yè)道德的最好詮釋。所以,我們學(xué)校才能取得一個(gè)又一個(gè)的成績(jī),一次又一次得到家長和社會(huì)的好評(píng),而所有成績(jī)的取得都不是哪一個(gè)人能獨(dú)自完成,都是我們這個(gè)群體共同努力的結(jié)果,是集體力量的展示。在這里我向大家表示衷心的感謝:感謝老師們對(duì)學(xué)校工作的支持!感謝老師們對(duì)學(xué)校團(tuán)隊(duì)和大局工作的維護(hù)!感謝老師們對(duì)我本人工作的理解和支持!

          通過近一年來的工作,我感觸很深,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,談幾點(diǎn)成績(jī)與大家共勉:

          辦學(xué)水平穩(wěn)步提高。一年來,在教學(xué)工作方面,我們一貫強(qiáng)調(diào)狠抓常規(guī)的思想,將成績(jī)放在第一位,進(jìn)行了規(guī)范的常規(guī)教學(xué)管理,舉行了一系列教學(xué)活動(dòng),旨在提高師生的質(zhì)量意識(shí)及能力,收到了顯著效果?梢哉f是開了一個(gè)好頭,起了一個(gè)好步。

          教學(xué)教研的有效開展,促進(jìn)了教學(xué)成績(jī)的不斷提高。一年來,在學(xué)校管理方面,學(xué)校不斷創(chuàng)新工作方法,完善管理制度,規(guī)范學(xué)生行為,學(xué)生整體精神面貌積極、健康、向上。特別在思想政治工作方面,我們運(yùn)用多種形式、多種渠道從不同角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行了人生、愛國、尊師、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新等教育,使學(xué)生在整體精神面貌、文明程度等方面都有很大的進(jìn)步,取得了不小的成績(jī)。學(xué)生愛校尊師的風(fēng)尚正在形成。通過一年的嘗試,我校紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn),得到了全校師生以及社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。今年初三平安穩(wěn)定的`離校,小六的報(bào)名工作就是有力的證明。

          為了進(jìn)一步加強(qiáng)管理,學(xué)校在硬件上不斷加大投入。今年學(xué)校投入近5萬元,更換、增添了多個(gè)安全監(jiān)控?cái)z像頭,對(duì)重點(diǎn)區(qū)域,宿舍、食堂、校門、教學(xué)樓進(jìn)行二十四小時(shí)監(jiān)控、錄像,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以隨時(shí)上網(wǎng)檢查監(jiān)控情況,處理突發(fā)事件。

          辦學(xué)條件不斷改善。為了改善辦學(xué)條件,提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校為初三教室配備多媒體,并連接了網(wǎng)線。本學(xué)期,學(xué)校克服種種困難,爭(zhēng)取一切條件,投入近40萬元,建設(shè)了水沖式廁所、教職工車棚。6月1日高配置的學(xué)生公寓樓已正式投入使用。學(xué)校還硬化了路面,美化了校園。給師生提供了一個(gè)舒適的環(huán)境。

          班主任素質(zhì)繼續(xù)提升。一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班級(jí)。一年來,班主任工作卓有成效,其認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度及良好的精神狀態(tài)也都好于過去,班風(fēng)學(xué)風(fēng)正以不同的風(fēng)格發(fā)揮著作用,大部分班主任都能深入學(xué)生,了解學(xué)生,改變工作方法,用情、用理、用溫暖去影響學(xué)生,收到了很好的效果,也受到學(xué)生的贊許。值得一提的是一大部分年輕班主任工作積極性高,熱情高,認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,初步表現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀班主任的素質(zhì)和潛力。

          素質(zhì)教育成效顯著。學(xué)校在提高中考升學(xué)率的同時(shí),注重加強(qiáng)素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美綜合發(fā)展的人才。在今年的嘉祥縣田徑聯(lián)賽中,我校田徑隊(duì),獲得了團(tuán)體第六名的優(yōu)異成績(jī)。今年中考,有近50名學(xué)生通過了音體美專業(yè)考試。

          一年來,學(xué)校涌現(xiàn)出了許多敬業(yè)愛崗、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教職工,多數(shù)老師耐得住清貧,守得住寂寞,你們是孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)的脊梁,是大家學(xué)習(xí)的榜樣,你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn),為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。這些老師讓我們看到了學(xué)校的希望和未來,我們?yōu)槟銈凃湴梁妥院溃∵@也標(biāo)志著我們無論在硬件上還是軟件上,都又上了一個(gè)新臺(tái)階,取得了一次巨大的勝利。這充分顯示和證明了孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)的教師是一支拿得起、放得下、思想過硬、業(yè)務(wù)精良、關(guān)鍵時(shí)刻沖得上的優(yōu)良的戰(zhàn)斗集體,是一支愿與學(xué)校共榮辱、共進(jìn)退、不斷進(jìn)步、不斷取得巨大成功的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。我感到無比欣慰、無比感激!這件事也體現(xiàn)了我們的教育成果的優(yōu)秀,即我們的學(xué)生在關(guān)鍵時(shí)刻也是凝聚力極強(qiáng)的優(yōu)良隊(duì)伍。正是靠了這種精神,這種團(tuán)隊(duì),我們才取得了讓人吃驚的佳績(jī),也才讓人刮目相看!以上成果,清楚記載下了孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)人偉大的精神風(fēng)貌,也清楚記載下了我們?yōu)槊瞎眉?zhèn)中學(xué)的發(fā)展而寫下的重重一筆!歷史不會(huì)忘記我們的功勞,歷史也將永載20xx年冬這一不可多得的輝煌篇章!

          在此,我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向?yàn)榱藢W(xué)校發(fā)展而辛勤工作的老師、不辭勞苦的班主任、默默無聞的教輔人員表示最衷心的感謝并致以最崇高的敬意!

          回顧過去是為了更好地面向未來,我們?cè)诳吹竭^去的成績(jī)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),更要看到我們面臨的嚴(yán)峻形勢(shì),看到存在的問題,要有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和時(shí)不我待的緊迫感。

          下面我簡(jiǎn)單說一下半學(xué)期存在的問題:

          1、個(gè)別教育干部管理意識(shí)不強(qiáng),管理水平不高,怕得罪人,對(duì)教師存在的問題不敢提出批評(píng)、教育;部分教師工作自覺性、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較薄弱,未能自覺將"要我做"內(nèi)化為"我要做",影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

          2、有部分教師、教干聽課節(jié)數(shù)沒能按要求完成,有的教師一學(xué)期只聽三、五節(jié),在課下亂抄。

          3、個(gè)別教師敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神不夠。工作過程中,對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生不夠認(rèn)真負(fù)責(zé),工作積極性不高,工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn),不能夠做到愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。

          4、個(gè)別教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn),教育方法簡(jiǎn)單粗暴。教學(xué)過程中不能夠嚴(yán)格遵循教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律,不能夠做到以學(xué)生為本,語言粗俗,行為粗暴,不利于學(xué)生學(xué)習(xí),甚至妨礙了學(xué)生身心健康。

          5、個(gè)別教師學(xué)習(xí)不主動(dòng)不深入,工作積極性不高。工作中不能很好的執(zhí)行學(xué)校規(guī)定,得過且過,敷衍了事,不認(rèn)真?zhèn)湔n,不認(rèn)真上課,不認(rèn)真批改作業(yè),課堂組織隨意,教學(xué)方法呆板,課堂效果差,對(duì)學(xué)生指導(dǎo)不到位,甚至誤導(dǎo)學(xué)生。

          6、個(gè)別教師組織紀(jì)律觀念薄弱。只要回報(bào)不要責(zé)任,缺乏大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,斤斤計(jì)較等。

          這些問題和現(xiàn)象的存在,嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù),影響了教學(xué)質(zhì)量,影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善,極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施,與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會(huì)上的聲譽(yù)極不相稱。因此,我們必須有針對(duì)性地做好師資隊(duì)伍建設(shè),重點(diǎn)抓好師德師風(fēng)整頓與建設(shè)。

          任重道遠(yuǎn)須奮蹄,風(fēng)正潮平好揚(yáng)帆。當(dāng)前,良好的校園環(huán)境和社會(huì)評(píng)價(jià)為我校教育大發(fā)展提供了千載難逢的良好機(jī)遇,面對(duì)機(jī)遇,我們要“相依長風(fēng)沖巨浪,敢立潮頭唱大風(fēng)”。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)全體教職工凝心聚力,樂于奉獻(xiàn),開拓創(chuàng)新,以更飽滿的熱情,以更高昂的斗志,以更科學(xué)的態(tài)度,以更扎實(shí)的工作,為辦人民滿意教育、促孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)健康和諧科學(xué)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。

          最后,祝各位老師暑假愉快,心想事成,全家幸福!

          期末教師會(huì)議的講話稿3

          大家好!這一學(xué)年的工作到今天基本畫上了句號(hào),回想一年的工作,我們有收獲的喜悅,也有成長中的遺憾。這些收獲和進(jìn)步,是老師們用汗水換來的,在此,我真切的感謝老師們一年來為學(xué)校的發(fā)展所做的貢獻(xiàn),感謝老師能夠承擔(dān)由于我們緊張的工作安排而帶來的生活上的諸多不便。

          今天,我想借這個(gè)機(jī)會(huì),和大家進(jìn)行思想的交流,一會(huì)如果還有時(shí)間,大家也可以上來說說自己的想法。

          一、關(guān)于學(xué)校撤并問題

          這是一個(gè)不用回避,不需要回避的問題,我們只是如何看待這個(gè)問題。社會(huì)上傳言學(xué)校明年撤并致使一些教師在工作中出現(xiàn)問題,學(xué)校工作難度加大。

          王爺府中學(xué)是一所百年老校,代表的是喀喇沁旗現(xiàn)代教育發(fā)展的歷史,雖然在發(fā)展中遇到困難,但王爺府中的歷史不可能割斷,只有待時(shí)機(jī)成熟,王爺府中學(xué)搬遷到錦山。我們必須舍棄妄自菲薄不求上進(jìn)的思想,F(xiàn)在我們一些教師缺乏理想,對(duì)自己今后人生的方向沒有一點(diǎn)設(shè)計(jì)和打算,對(duì)自己現(xiàn)在的教育工作只能用混日子來打發(fā)時(shí)間,如果你要當(dāng)一個(gè)“混混教師”,你要對(duì)自己今后的命運(yùn)不負(fù)責(zé)任,你要對(duì)你的家庭不負(fù)責(zé)任,你要對(duì)學(xué)校不負(fù)責(zé)任,無論你走到哪里,你如果還如此,那你就會(huì)被你的學(xué)校和同事舍棄。我想對(duì)自己人生不負(fù)責(zé)任的人,還會(huì)有什么出息?還能擔(dān)當(dāng)大任嗎?希望老師們反思。

          20xx年1月22日,在全自治區(qū)高中校長會(huì)上,我校的工作得到自治區(qū)教育廳基礎(chǔ)教育處領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,校長在會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)介紹,我校的做法也到到了參加會(huì)議的校長的認(rèn)可。

          內(nèi)蒙古自治區(qū)高等教育大眾化的現(xiàn)狀已經(jīng)完全實(shí)現(xiàn)。目前內(nèi)蒙古自治區(qū)高中在校學(xué)生54萬人,平均每個(gè)年級(jí)18萬人,而內(nèi)蒙古自治區(qū)20xx年普通高校招生人數(shù)是17.9萬人,20xx年我校參加高考的學(xué)生有350多人,95%以上的同學(xué)的分?jǐn)?shù)達(dá)到高職高專的錄取線。按照目前內(nèi)蒙古自治區(qū)招生情況看,估計(jì)近幾年有些高職高專院校會(huì)出現(xiàn)生源不足的現(xiàn)象。只要我們能夠堅(jiān)持完成高中學(xué)業(yè),每個(gè)同學(xué)都有到高等學(xué)校深造的機(jī)會(huì)。我們的目標(biāo)是上一本,二本和好的學(xué)校,所以我們每個(gè)同學(xué)都不要有前途無望,考不上的想法。這些告訴我們絕不能放棄,我們的學(xué)校只要一天還存在,我們就要負(fù)責(zé)一天,沒有什么可討價(jià)還價(jià)的。

          二、把握自己命運(yùn),共創(chuàng)美好未來

          幾年來,我們一直致力于通過變革來改變學(xué)校的運(yùn)行軌跡,進(jìn)而使我們的學(xué)生能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),使我們的教師能夠享受到教育工作帶來的快樂,正是圍繞這一核心價(jià)值觀來開展各項(xiàng)工作,我們才感到時(shí)不我待,我們必須付出比常人更多的努力,我們必須使學(xué)校更快的進(jìn)入被別人矚目、被其他學(xué)校當(dāng)成強(qiáng)大對(duì)手的境界。

          反過來,如果我們?nèi)狈π叛觯狈硐,不知道我們(cè)撓蚝翁幦ィ覀冊(cè)诎亵礌?zhēng)流的教育大潮中,享受了一時(shí)的“休閑”和“快樂”,我們的工作得不到社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)、家長的認(rèn)可,我們就完全可能被社會(huì)遺棄,在我們這里工作的人,毫無疑問就會(huì)收獲一種恥辱。

          我們個(gè)人的命運(yùn)是和學(xué)校的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起,我們大家攜手,才能創(chuàng)造學(xué)校的美好未來,才能讓在這里工作的大家享受美好教育人生。

          奉獻(xiàn)照亮未來!胺瞰I(xiàn)”這個(gè)話題,可以說是一個(gè)老話題了,但相信它絕對(duì)不是一個(gè)過時(shí)的話題。下面讓我們先來聽一個(gè)故事!

          傳說,有一位公主患重病,危在旦夕。國王公告天下,誰要是能治好公主之病,不僅將公主嫁給他,還立他為王位繼承人。有住在遠(yuǎn)方的兄弟三人,老大用他的千里眼,看到了這個(gè)公告,老二有日行千里的飛毯,而老三有一粒可包治百病的蘋果,于是兄弟三人坐飛毯來到皇宮,合力治好了公主的病。

          到了論功行賞時(shí),國王犯難了,因?yàn)椋裙,兄弟三人都有功勞,但公主只有一個(gè),她該嫁給誰好呢?經(jīng)過反復(fù)思考,最后,國王決定把老三招為駙馬。國王的理由是,老大的千里眼、老二的飛毯用過一次后,東西還在,而老三僅有的一個(gè)蘋果被公主吃掉后,就不復(fù)存在。

          不知你們對(duì)這個(gè)故事有何看法,國王的決定應(yīng)該說是合理的,因?yàn)椋瞰I(xiàn)越多,收獲越大。下面同樣是一個(gè)很有意思的故事!

          在某公司,曾有一批同年錄用的大中專畢業(yè)生,他們都被安排在銷售一線。銷售員是按比例提成的,這一批畢業(yè)生都使出了各自的拿手好戲,最后領(lǐng)到的獎(jiǎng)金也都差不多。幾年后,公司銷售部經(jīng)理被提拔到?jīng)Q策層,誰來擔(dān)任新的銷售部經(jīng)理呢?就在大家互相猜測(cè)時(shí),公司召集所有的銷售員開會(huì),并推薦小劉作候選人,征求大家的意見。小劉的業(yè)績(jī)與其他同事相比并不是最突出的,但小劉兩次配合公司工作,主動(dòng)把自己開拓出來的江浙滬市場(chǎng)片和京津市場(chǎng)片讓給兩位同事,使兩個(gè)長期分居的家庭得以團(tuán)聚,也使公司的銷售員隊(duì)伍得以穩(wěn)定。當(dāng)公司負(fù)責(zé)人將這一點(diǎn)公之于眾時(shí),不僅那兩位同事心服口服,其他同事也拍手鼓掌,百分之百通過。

          奉獻(xiàn)越多,收獲越大。在我們?nèi)粘5墓ぷ髦,很多人都是在政策允許的范圍內(nèi)盡可能地為自己爭(zhēng)取利益,這是無可厚非的。但是對(duì)于一個(gè)胸懷大志者來說,他往往更具全局觀念,在關(guān)鍵時(shí),總比別人付出得多一些,做得更好一些。他不一定要刻意為之,但一定會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)和同事們看到;他不一定總是能像故事中的老三和小劉那樣得到最好的回報(bào),但只要他能堅(jiān)守這種奉獻(xiàn)精神,就一定會(huì)遇到賞識(shí)他的人。

          我們學(xué)校的發(fā)展處于關(guān)鍵時(shí)期,我們?cè)诮?jīng)濟(jì)上還不能滿足老師的愿望,我們?cè)谂槔蠋焺?chuàng)造物質(zhì)和精神生活,但是我們有些事情,還是必須有奉獻(xiàn)的。高中部學(xué)費(fèi)收入93萬。

          三、沉潛一個(gè)假期,改變自己的生存方式

          在課堂教學(xué)中,我們提倡共用導(dǎo)學(xué)案,在共用導(dǎo)學(xué)案中,雖然教學(xué)流程設(shè)計(jì)相同,但是上出來的課還是有顯然的高下之分。何以如此?是因?yàn)樯险n教師的功底不同,功力不同。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)介紹過一個(gè)有30年教齡的歷史教師的故事。這個(gè)歷史教師上了一節(jié)精彩的公開課。他說,為了這節(jié)課,直接的準(zhǔn)備花了十五分鐘,其實(shí)是花了一輩子。他一輩子都在準(zhǔn)備這節(jié)課。這節(jié)課凝聚了他一輩子的功力和積淀。課的高下就取決于教師的功力。一個(gè)在工作上敷衍了十年的教師與一個(gè)在課堂教學(xué)藝術(shù)上浸淫了十年的教師上的課是不可同日而語的。

          課堂攻堅(jiān)還需要全校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn),每一個(gè)教師都要感受到這一種氛圍。帕爾默說,好的教學(xué)是對(duì)學(xué)生的一種深情款待。創(chuàng)造好的教學(xué)深情款待我們的學(xué)生,正越來越多地成為我們教師的自覺追求。從我課堂教學(xué)巡查的情況來看,我們倡導(dǎo)的課堂教學(xué)在有些教師哪里做得不錯(cuò),全校日常課的教學(xué)效益正在不斷提高。但是,并非每節(jié)課都令人滿意,少數(shù)的課存在明顯的問題,部分課說不上明顯的不足,但也比較難以找到亮點(diǎn),總體上來說我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高還是有著相當(dāng)大的空間。有的教師真的是很投入,也在努力地按照我們的要求來做,但是課還是上不好,還是存在明顯的不足。造成這些現(xiàn)象的原因何在?是功力不足!如果一個(gè)教師教學(xué)功底淺薄,以為當(dāng)校長坐進(jìn)課堂時(shí),只要上課投入一點(diǎn),就能把課上好,那真的是太天真了。上好一節(jié)課,哪有這么容易?當(dāng)然,功底不深的教師如果上課時(shí)還不投入,一定會(huì)把課上得更糟糕。我們從課堂上,絕不僅僅觀察教師當(dāng)堂課的表現(xiàn),更會(huì)透過其課堂上的言行舉止來看他的教學(xué)功底、他的職業(yè)狀態(tài)。一個(gè)教師在教學(xué)上有多深的功力,在學(xué)養(yǎng)上有多少的積淀,對(duì)工作持什么態(tài)度,對(duì)學(xué)生抱什么感情,坐進(jìn)他的課堂是能看得出來的。

          對(duì)于我們每一個(gè)教師,尤其是年輕教師來說,職業(yè)提升的空間真的都很大。為此,我們面臨50多天的長假,如何在休息,做好家務(wù)的同時(shí),給自己一個(gè)提升?給有心成長的教師提一個(gè)建議:沉潛一個(gè)假期試試。

          首先強(qiáng)調(diào)一個(gè)教師要自己“有心成長”。我一直堅(jiān)持認(rèn)為,成長是內(nèi)源性的。“一個(gè)人人生成長最好的激勵(lì)者是他自己!倍U宗里有一個(gè)說法,“借來的火照不亮自己的心”。一個(gè)人不想成長,與他說什么都是白搭;蛟S會(huì)有個(gè)別教師對(duì)學(xué)校推動(dòng)教師成長的措施不抱支持態(tài)度,也有可能心生埋怨,自己又不想成為一個(gè)名教師,何必讀書、思考、研究、寫文章呢?再說,又有多少人能成長為名教師呢?確實(shí),真正能成為名教師的人很少,但是我堅(jiān)持認(rèn)為,我們學(xué)校的每一個(gè)教師,尤其是年輕教師可以不想成才,但決不可以不想成長!難道居然會(huì)有年輕人打算僅憑現(xiàn)在的一點(diǎn)積累,在工作崗位上應(yīng)付幾十年,應(yīng)付到退休嗎?

          “沉潛”的理念,受啟發(fā)于北大教授錢理群先生的演講。他曾經(jīng)以“沉潛十年”為題給他的研究生講話。這“沉潛十年”四個(gè)字也是他對(duì)研究生的希望。他說:“‘沉’就是沉靜下來,‘潛’就是潛入進(jìn)去,潛到最深處,潛入生命的最深處,歷史的最深處,學(xué)術(shù)的最深處。要沉潛,而且要十年,就是說要從長遠(yuǎn)的發(fā)展著眼,不要被一時(shí)一地的東西誘惑!彼终f:“‘沉潛十年’就是這個(gè)意思。現(xiàn)在不要急著去表現(xiàn)自己,急忙去參與各種事。沉下來,十年后,你再聽我說話,這才是好漢!因此你必須有定力,不管周圍怎么樣,不管同寢室的人怎么樣,人各有志,不管別人怎么做生意,不管別人在干什么,你自己心里有數(shù)——我就是要扎扎實(shí)實(shí)地把底子打好!

          錢理群先生說要沉潛十年。五年,十年,都似乎太長,一般人沒有這個(gè)耐心和毅力。我的建議是先沉潛一學(xué)期試試。我堅(jiān)信,一個(gè)教師只要真正沉潛一學(xué)期,一定會(huì)感到自己能量的積蓄,一定會(huì)初見成效。沉潛一學(xué)期,看到了收獲,建立了信心,更改變了職業(yè)生存的方式,那一定會(huì)繼續(xù)這樣的沉潛,他的職業(yè)人生也就邁上了良性的、持續(xù)發(fā)展的軌道。到時(shí)候,想阻止其成長都很難。

          年長一點(diǎn)的教師可能會(huì)認(rèn)為“沉潛”之類的事情是年輕人的專利,沒有自己的份。我認(rèn)為,不然!有一句話說得好,“世界上沒有所謂太遲了的事情,只有現(xiàn)在不去做,那才真正是太遲了!笨系禄膭(chuàng)始人桑得斯當(dāng)過消防員,賣過保險(xiǎn),翻修過輪胎,開過加油站,到66歲那年,他仍是一個(gè)每月領(lǐng)取xx5美元生活保障的退休老人。也就在那一年,他開了一家小小的快餐店,后來發(fā)展成為遍布世界的肯德基?磥,一個(gè)人要改變自己,從今天開始就不會(huì)算晚。

          我想,沉潛,不應(yīng)該是一個(gè)人兩個(gè)人的行為,而應(yīng)該是全校性的行為。讓我們?nèi)C恳粋(gè)人都靜下心來,心無旁騖,專心致志,潛入我們生命的最深處,潛入教育教學(xué)的最深處!讓我們?nèi)O瘸翝撘粚W(xué)期試試!人言,積十載之功,沒有辦不成的事。沉潛十年,一定會(huì)迎來我們生命中的收獲季節(jié)!

          詩意的人生,讀書的人生。

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