1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 中小學(xué)心理學(xué)培訓(xùn)簡報

        時間:2022-11-14 14:53:09 簡報 我要投稿

        中小學(xué)心理學(xué)培訓(xùn)簡報(通用5篇)

          在當今社會生活中,接觸到簡報的地方越來越多,簡報的寫作既不同于文字作品,也不同于評論文章。什么樣的簡報才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的中小學(xué)心理學(xué)培訓(xùn)簡報(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        中小學(xué)心理學(xué)培訓(xùn)簡報(通用5篇)

          中小學(xué)心理學(xué)培訓(xùn)簡報1

          進一步普及心理健康知識,關(guān)注孩子的心靈成長,幫助建立良好的心態(tài),9月27日上午,xx村開展了“做自己情緒的主人”心理健康教育知識講座。

          講座上,村關(guān)工委常務(wù)副主任xx老師從多方面分析了當代學(xué)生的情緒問題,明確提出了現(xiàn)在的青少年因為學(xué)習(xí)壓力大,情緒容易不穩(wěn)定,也很難控制自己的情緒,并舉出了種種情緒激化的表現(xiàn)。

          情緒變化通常表現(xiàn)為:第一,情緒經(jīng)常變化和反復(fù)無常。一種激起的情緒反應(yīng)很快就會被另一種引起的情緒反應(yīng)所代替。第二,情緒的迅速轉(zhuǎn)化。當出現(xiàn)特殊事件時,最初會產(chǎn)生強烈的情緒,但隨著這類的反復(fù)出現(xiàn),情緒就會迅速減弱,甚至產(chǎn)生相反的情緒。第三,情緒存在不穩(wěn)定性。青少年的情緒不僅是強烈的,同時又是不穩(wěn)定的,易沖動,容易從一個極端走向另外一個極端。常常是大起大落、動蕩不定,如由自我欣賞一時變得自我貶低,一時自負一時又自卑,一時喜悅一時悲傷,一時自信一時膽怯。第四,情緒存在兩極性:情緒的兩極性主要表現(xiàn)為強烈、粗暴和溫和、細膩并存;內(nèi)向與外向并存;不穩(wěn)定性和固執(zhí)性交替;自信與自卑并存等等。

          講訴后情緒的表現(xiàn)后,xx老師又帶領(lǐng)大家一起觀看了心理健康教育方面的宣傳片。通過觀看宣傳片后,老師讓孩子們明白,情緒對每個人的身心健康至關(guān)重要,情緒是我們生命不可分割的一部分,情緒從來都不是問題,情緒教導(dǎo)了我們在事件中該有所學(xué)習(xí)與收獲,情緒應(yīng)該為我們服務(wù),而不應(yīng)該成為我們的主人。

          講座的`最后,xx老師還給大家介紹了五種合理控制情緒的方法,如:轉(zhuǎn)移注意力,合理地宣泄,用理智克制自己的想法,自我激勵,換位思考。以此讓孩子提高心理素質(zhì),預(yù)防心理疾患,樹立正確世界觀、人生觀、價值觀,形成“健康、快樂、和諧、向上”的健康心理。

          中小學(xué)心理學(xué)培訓(xùn)簡報2

          為推進學(xué)校心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生建立健全人格,陶冶情操,樹立自信,提高學(xué)生的心理健康意識和心理調(diào)適能力,促進學(xué)生身心健康成長。2021年10月12日晚,學(xué)校心理咨詢室胡江老師以“戰(zhàn)勝挫折不言敗”為主題在階梯教室開展學(xué)生心理健康教育講座活動。

          胡老師重點談了“擁抱壓力——發(fā)現(xiàn)自己的潛力”、“遭遇挫折,如何進行自我調(diào)節(jié)”以及“友誼挫折”這三個方面的內(nèi)容,并教給學(xué)生一些實用的心理減壓方法,例如積極心理暗示法、活動轉(zhuǎn)移法、呼吸放松法等,正確教導(dǎo)學(xué)生在青春期容易產(chǎn)生沖動情緒,如何正面面對和處理,提高個人心理健康的正確認識,講座貼近實際、通俗易懂,極具知識性、操作性。

          此次心理健康講座學(xué)習(xí),同學(xué)們受益匪淺,增強了心理健康意識,揚起了自信的風(fēng)帆,激發(fā)了相信自己、迎難而上的昂揚斗志。心理健康講座引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)對待學(xué)習(xí)和生活。

          中小學(xué)心理學(xué)培訓(xùn)簡報3

          為了培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理品質(zhì)、提高學(xué)生心理健康認知水平和自主管理能力,促進學(xué)生健康成長、快樂學(xué)習(xí),我校決定于2021年5月10日至2021年5月11日為高一高二年級學(xué)生舉行高中生心理健康教育系列講座活動,此次講座授課老師由心理健康發(fā)展指導(dǎo)中心肖老師、王老師擔(dān)任。

          肖老師主要給高一年級學(xué)生介紹了情緒的相關(guān)內(nèi)容,她從情緒的定義、情緒的分類、積極情緒和消極情緒的影響、為什么要管理情緒以及情緒管理的方法等幾個方面展開了講述。肖老師用深入淺出的講解、生動鮮活的案例、幽默詼諧的語言闡述了“自己才是情緒的主人”。肖老師還重點講解了管理憤怒情緒的方法,對于引導(dǎo)學(xué)生與人友好相處、提高人際交往能力有重要意義。

          王老師圍繞“目標的設(shè)定與管理”這個主題為高二年級學(xué)生強調(diào)了設(shè)定合理目標的重要性。講座開始前,王老師帶大家做了手語活動“我真的很不錯”,活躍全場氣氛的同時增強學(xué)生的自信心。王老師用“SMART原則”、“遠期逼近期模式”以及“近期探遠期模式”向同學(xué)們講解了設(shè)立目標的方法,通過典型、可操作的一些案例,生動形象的把長期目標、中短期目標的制定方法做了詳細的說明。最后王老師以愛默生的一句話“ 一心向著自己目標前進的人,整個世界都為他讓路!”鼓勵同學(xué)們進行目標管理,在迷茫的時候也有指引方向的燈塔。

          此次講座不僅疏導(dǎo)學(xué)生由于期中考試帶來的消極情緒,更為學(xué)生指明了未來的努力方向和前進的動力,引導(dǎo)學(xué)生不斷認識自我,增強自我調(diào)控,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,快樂學(xué)習(xí)。

          中小學(xué)心理學(xué)培訓(xùn)簡報4

          為了提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),不斷提升我校學(xué)生心理健康水平,促進心理健康教育與心理咨詢工作進一步展開,普及心理知識,強化心理素質(zhì),我校決定于2014年11月12日舉行中小學(xué)生心理健康教育講座活動。

          首先,給同學(xué)們講解了心理健康教育的重要性,心理咨詢的主要工作對象是正常人,處理的是人們的正常需要和問題,使同學(xué)們消除了對心理咨詢的誤區(qū)。

          接著,就學(xué)生常見的心理問題:學(xué)習(xí)和升學(xué)競爭導(dǎo)致的過度焦慮、交往中的心理矛盾與沖突、于父母、師長難以溝通等進行講解,告訴學(xué)生們?nèi)绾慰朔睦碚系K:

          1、學(xué)會建立理性的價值觀念,2、學(xué)會建立良好的自我觀念,3、學(xué)會建立和發(fā)展良好的人際關(guān)系,4、學(xué)會提高調(diào)控情緒的能力學(xué)會增強耐挫能力。

          通過此次心理健康講座學(xué)習(xí),使學(xué)生們受益匪淺,同時讓我們明白要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展,學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識,遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律,探索學(xué)生的心理發(fā)展,總結(jié)心理教育的經(jīng)驗,與家庭、社會緊密聯(lián)系,才能取得良好的成效。

          中小學(xué)心理學(xué)培訓(xùn)簡報5

          為認真貫徹落實《健康中國行動——兒童青少年心理健康(2019—2022年)行動方案》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提到的“幼兒園在重視幼兒身體健康的同時,要高度重視幼兒的心理健康!保┑木褚,金昌市幼兒園積極加強教師和幼兒的心理健康教育,關(guān)注家長的育兒心理需求,努力營造積極健康的幼兒園心理文化氛圍,開展了形式多樣的心理健康教育系列活動。

          教師篇:悅賞自己、“悅”愛市幼

          為有效緩解教師的心理壓力,提高教師的心理健康素質(zhì),營造和諧愉快的教育環(huán)境,7月24日下午,市幼兒園侍麗老師(國家二級心理咨詢師、“心理健康教育”專業(yè)碩士研究生)為全體教師開展了《悅賞自己,“悅”愛市幼》的團體心理輔導(dǎo)活動。

          侍老師分別從“接納我、關(guān)注我、悅賞我、釋放我”幾個環(huán)節(jié)讓老師們充分體驗了在集體中的歸屬感、存在感、價值感和愉悅感,在輕松的狀態(tài)下,老師們接受了一場快樂的心靈旅行。

          小游戲大道理,小體驗大收獲。輕松的互動活動內(nèi)含了人生大道理,通過團體心理輔導(dǎo)讓老師們看到了自身與集體的關(guān)系,喚醒了老師們心理健康自我教育的主觀意識,切實體會到一些簡單的心理知識在生活和工作中的應(yīng)用。

          幼兒篇:關(guān)愛童真,呵護心靈

          為了幫助幼兒更好的認識、調(diào)節(jié)自己的情緒,擁有快樂的心情和健康陽光的良好性格,市幼兒園根據(jù)幼兒不同年齡特點,分別開展了“看得見的情緒”“情緒臉譜”“我的彩虹魚” “當我害怕時……”“害怕不可怕”“傷心有辦法” “神奇的微笑”等心理健康教育活動。

          關(guān)愛幼兒心靈,護航苗苗成長。在促進幼兒心理健康教育的道路上,還需要家長和社會的合力引導(dǎo),將心理健康教育滲透在幼兒生活的點點滴滴,園內(nèi)也會繼續(xù)探索,多途徑、多渠道來用愛澆灌,用心陪伴,全力幫助每個孩子身心全面健康的發(fā)展。

          家長篇:“疫”后可期——開啟孩子心扉,助力孩子幼升小

          如何讓孩子愉快地進入小學(xué),自信獨立地面對小學(xué)生活等問題深深的困擾著家長,焦慮、擔(dān)心和疑惑情緒溢于言表……針對家長們的這一心理需求,侍麗老師為大班家長開展了《 “疫”后可期——開啟孩子心扉,助力孩子幼升小》的專題講座。

          家長們紛紛表示講座內(nèi)容貼合實際,不光疏解了家長們?yōu)楹⒆尤雽W(xué)而焦慮的問題,還增長了他們的育兒知識技能,獲益良多,受益匪淺。

          用心教育,從“心”出發(fā)。此次心理健康系列活動的開展,讓老師、幼兒、家長都懂得了除了要關(guān)注身體健康,更應(yīng)該關(guān)注心理健康,市幼兒園還將繼續(xù)不斷的探索前進,積累經(jīng)驗,努力把心理健康教育工作做出“愛”的溫度和“心”的色彩來。

        【中小學(xué)心理學(xué)培訓(xùn)簡報】相關(guān)文章:

        中小學(xué)消防知識培訓(xùn)會簡報10-20

        中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)簡報(精選9篇)11-01

        培訓(xùn)簡報的格式12-12

        培訓(xùn)會議簡報09-17

        培訓(xùn)簡報格式12-05

        培訓(xùn)簡報范文12-05

        會議培訓(xùn)簡報06-09

        安全培訓(xùn)簡報10-12

        教師培訓(xùn)簡報10-31

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>