疫情期間心理輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)范文(精選34篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,我們可以接觸到簡(jiǎn)報(bào)的地方越來(lái)越多,簡(jiǎn)報(bào)是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內(nèi)部小報(bào)。那么,怎么去寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)呢?下面是小編精心整理的疫情期間心理輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)范文(精選34篇),歡迎閱讀與收藏。
疫情期間心理輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)1
為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的心理健康教育,在學(xué)生中普及心理健康知識(shí),以及更好地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身發(fā)展、樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀,為我校的心理健康教育工作創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍,9月6日上午,學(xué)校開(kāi)展了學(xué)生心理健康教育主題校會(huì)。
本次活動(dòng)周以“陽(yáng)光心理、健康成長(zhǎng)”為主題,通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、制作手抄小報(bào)等形式多樣的宣傳教育活動(dòng),在廣大學(xué)生中進(jìn)一步普及心理健康知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義,從而關(guān)注自身發(fā)展,提高自身素質(zhì),學(xué)會(huì)處理心理壓力、建立和諧的伙伴關(guān)系、構(gòu)筑和諧完善的內(nèi)心世界,開(kāi)發(fā)自我潛能,促進(jìn)自我健康成長(zhǎng)。
通過(guò)本次心理健康教育主題活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的健康觀念,提高學(xué)生的心理健康意識(shí),預(yù)防學(xué)生心理疾患的產(chǎn)生,同時(shí)也消除了因疫情帶給孩子們的心理陰影。提高全校師生的心理健康水平,起到了很好的作用。
疫情期間心理輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)2
為了進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育工作,宣傳并普及心理健康教育知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我心理保健意識(shí),促進(jìn)積極向上的心態(tài),東邊小學(xué)在應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒期間,制定了一系列方案措施,面向全體教師、學(xué)生、家長(zhǎng)開(kāi)展了一系列心理健康教育活動(dòng)。
一、上傳下達(dá),工作部署
學(xué)校成立心理健康教育教育工作專班文件,并制定工作計(jì)劃,全面統(tǒng)籌部署相關(guān)工作。
二、全面摸排,精準(zhǔn)疏導(dǎo)
為了全面掌握學(xué)生不同時(shí)期的心理狀態(tài)與心理需求,各班主任分別在3月及5月復(fù)學(xué)前進(jìn)行線上家長(zhǎng)會(huì),并進(jìn)行全員線上家訪,重點(diǎn)學(xué)生邀請(qǐng)科任教師一同進(jìn)行線下家訪。同時(shí),學(xué)校利用微信統(tǒng)計(jì)助手普查學(xué)生心理健康狀態(tài)。多方面排查,對(duì)重點(diǎn)學(xué)生做到“一生一檔”、“一生一策”,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,努力維護(hù)學(xué)生的心理健康。
紫氣東來(lái),雖然當(dāng)下全球疫情防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻,但相信在所有人的共同努力下,我們終將度過(guò)難關(guān)。在疫情防控復(fù)學(xué)的新階段,我校將繼續(xù)做好全體師生、家長(zhǎng)的心理健康教育工作,筑牢疫情防控心理防線,構(gòu)建健康和諧校園。
疫情期間心理輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)3
2022年4月8日下午第三節(jié),南宵中學(xué)組織開(kāi)展“無(wú)懼風(fēng)雨,春暖花開(kāi)”心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用積極心理學(xué)的知識(shí)和方法,疏于學(xué)習(xí)和生活中的負(fù)面情緒,養(yǎng)成樂(lè)觀向上的態(tài)度,以陽(yáng)光心態(tài)去學(xué)習(xí)和生活。
班主任們精心準(zhǔn)備了心理健康教育材料,制作了精美的PPT,同時(shí)還結(jié)合冬奧會(huì)及冬殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員、教練員、志愿者們的努力拼搏、堅(jiān)韌不拔、勇攀高峰的精神進(jìn)行滲透,要求學(xué)生踔厲奮發(fā)、篤行不怠,不負(fù)時(shí)代、不負(fù)韶華。要學(xué)會(huì)尊重他人、友好相處。引導(dǎo)消除煩惱時(shí)的不健康心理,正確地面對(duì)煩惱,享受快樂(lè)的心態(tài)。在班主任們的精心指導(dǎo)下,學(xué)生們都積極主動(dòng)地參與,活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。
本次班會(huì),有助于造就學(xué)生健全的人格,樹(shù)立增進(jìn)心理健康的自覺(jué)意識(shí),并學(xué)會(huì)心理調(diào)適的方法,同時(shí)讓學(xué)生們及時(shí)擺脫負(fù)面情緒的干擾,以飽滿的熱情,充沛的精力和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)投入到學(xué)習(xí)中去。
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為推進(jìn)學(xué)校心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生建立健全人格,陶冶情操,樹(shù)立自信,提高學(xué)生的心理健康意識(shí)和心理調(diào)適能力,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。20xx年10月12日晚,學(xué)校心理咨詢室胡江老師以“戰(zhàn)勝挫折不言敗”為主題在階梯教室開(kāi)展學(xué)生心理健康教育講座活動(dòng)。
胡老師重點(diǎn)談了“擁抱壓力——發(fā)現(xiàn)自己的潛力”、“遭遇挫折,如何進(jìn)行自我調(diào)節(jié)”以及“友誼挫折”這三個(gè)方面的內(nèi)容,并教給學(xué)生一些實(shí)用的心理減壓方法,例如積極心理暗示法、活動(dòng)轉(zhuǎn)移法、呼吸放松法等,正確教導(dǎo)學(xué)生在青春期容易產(chǎn)生沖動(dòng)情緒,如何正面面對(duì)和處理,提高個(gè)人心理健康的正確認(rèn)識(shí),講座貼近實(shí)際、通俗易懂,極具知識(shí)性、操作性。
此次心理健康講座學(xué)習(xí),同學(xué)們受益匪淺,增強(qiáng)了心理健康意識(shí),揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆,激發(fā)了相信自己、迎難而上的昂揚(yáng)斗志。心理健康講座引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。
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為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生們能夠提升幸福感,從而開(kāi)心快樂(lè)的在學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)。高阜小學(xué)舉行了小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng);學(xué)生集體談心活動(dòng)。在老師們的精心指導(dǎo)下活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,學(xué)生們都積極主動(dòng)的參與。
通過(guò)這次主題教育活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)生命的意義不僅僅是活著,做一些力所能及的事,尊重別人,愛(ài)護(hù)他人,同學(xué)之間應(yīng)該友好相處,讓學(xué)生消除煩惱時(shí)的不健康心理。正確的面對(duì)煩惱,享受快樂(lè)的心態(tài)。
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為了培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),為同學(xué)們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建一片晴朗的心靈天空,同時(shí)為了提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),不斷提升我校學(xué)生心理健康水平,促進(jìn)心理健康教育與心理咨詢工作進(jìn)一步展開(kāi),普及心理知識(shí),強(qiáng)化心理素質(zhì),我校于2022年5月16日舉行小學(xué)生心健康教育知識(shí)講座活動(dòng)。
講座由我校心理輔導(dǎo)教師高玲霞老師主講,高老師熱情的開(kāi)場(chǎng)互動(dòng),激發(fā)了學(xué)生的興趣。她重點(diǎn)圍繞著“如何建立自信心”進(jìn)行講述,告訴學(xué)生首先要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),找出榜樣人物,作為自己的學(xué)習(xí)榜樣,肯定自己的能力,肯定自己的進(jìn)步,培養(yǎng)某方面興趣,才能讓自己越來(lái)越自信。
接著高老師向同學(xué)們介紹了我校的心理輔導(dǎo)室,引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)遇到困惑、憂慮、恐懼,迫切需要交流、需要訴說(shuō)、需要安撫、需要宣泄時(shí),可以到心理輔導(dǎo)室要尋求老師幫助。
高老師給學(xué)生分析了健康不僅要身體健康,心理健康,還要具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力。
高老師針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的煩惱,就如何對(duì)待父母批評(píng)時(shí)說(shuō)的過(guò)激話進(jìn)行了心理疏導(dǎo),通過(guò)兩個(gè)小故事,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我們的爸爸媽媽也不例外,有時(shí)也會(huì)有一些過(guò)激的行為,但這些都是父母出于對(duì)我們的關(guān)愛(ài),只是方法欠缺些,我們不要耿耿于懷,要好好與父母溝通。
這次心理健康教育知識(shí)講座活動(dòng)的開(kāi)展,為同學(xué)們創(chuàng)建了關(guān)注健康心理的氛圍,也使大家認(rèn)識(shí)到了只有成為一個(gè)心理健康、有學(xué)習(xí)能力的人,才能在未來(lái)的生活、學(xué)習(xí)、工作中健康快樂(lè),積極向上。
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為了進(jìn)一步提高學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng),深入開(kāi)展心理健康教育,近日,荷葉中學(xué)邀請(qǐng)婁底市“慧蓮心理工作室”的老師進(jìn)校開(kāi)展了師生心理健康教育知識(shí)講座。
胡柳蓮老師用生動(dòng)形象的故事為學(xué)生講述了如何來(lái)進(jìn)行自我心態(tài)管理,并希望同學(xué)們能用欣賞的眼光看待自己,從而找到自己的優(yōu)點(diǎn),也有助于學(xué)生們形成良好的`人際關(guān)系。其次,胡老師還通過(guò)熱烈的討論與互動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生們積極面對(duì)挫折,合理釋放情緒,學(xué)會(huì)緩解考試焦慮等。
隨后,王炎煌老師為全體行政人員和班主任們解讀了雙峰縣校園心理危機(jī)三級(jí)預(yù)警方案,從多個(gè)角度詳細(xì)地闡述了“三預(yù)”方案,讓老師們對(duì)學(xué)生的心理健康教育工作有了更明確的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)的最后,工作室的老師們還對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了一對(duì)一的心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生們走出心理誤區(qū),化解心理矛盾。
荷葉中學(xué)始終堅(jiān)持“獎(jiǎng)善、敦德、篤學(xué)、致遠(yuǎn)”的校訓(xùn),并將學(xué)生的身心健康發(fā)展放在首位。此次培訓(xùn)讓全體教師心中那盞“呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)”的明燈更加明亮,也讓全體學(xué)生對(duì)心理健康有了全新的理解。
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隨著社會(huì)的發(fā)展,基礎(chǔ)教育改革的全面推行,心理健康教育越來(lái)越受到人們的重視。小學(xué)生中存在著許多的心理問(wèn)題,為了更好地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。近日,長(zhǎng)興縣第二小學(xué)舉行了小學(xué)生心理健康教育主題教育活動(dòng)——《讓心靈灑滿陽(yáng)光》。
活動(dòng)請(qǐng)來(lái)了城市綜合執(zhí)法局第二支部的.秋姐姐為我們做了一次關(guān)于心理健康的講座,只見(jiàn)秋姐姐從隊(duì)員們問(wèn)題比較多的方面著手,舉出貼近我們現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例,并結(jié)合小組活動(dòng),通過(guò)心理健康小測(cè)試、心理游戲活動(dòng)、悄悄話信箱等不同的方式,對(duì)隊(duì)員普及心理健康基礎(chǔ)知識(shí),讓隊(duì)員們明白面對(duì)挫折時(shí)要有良好的心理素質(zhì),培養(yǎng)正確的人生價(jià)值觀。稍后在輔導(dǎo)員老師的精心指導(dǎo)下,班級(jí)內(nèi)還開(kāi)展了《讓心靈灑滿陽(yáng)光》的班會(huì)活動(dòng),活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,隊(duì)員們都積極主動(dòng)的參與。做評(píng)價(jià)檢測(cè)題,自我評(píng)價(jià),讓孩子了解《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》等環(huán)節(jié),展示了如何化煩惱為快樂(lè)的各種各樣的方法,精彩的表演獲得了陣陣掌聲。
通過(guò)這次主題教育活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重別人,隊(duì)員之間應(yīng)該友好相處,讓他們消除煩惱時(shí)的不健康心理,正確的面對(duì)煩惱,享受快樂(lè)的心態(tài)。這次活動(dòng),讓孩子們不僅感受到了快樂(lè)的力量,培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,更促進(jìn)了他們心理的健康成長(zhǎng)。本次少隊(duì)活動(dòng)展現(xiàn)了長(zhǎng)興縣第二小學(xué)正在積極營(yíng)造校園人人健心的氛圍,相信全體同學(xué)在這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭中會(huì)更健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
疫情期間心理輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)9
3月17日上午,西安市碑林區(qū)“名校+”心理副校長(zhǎng)副總督導(dǎo)劉子歆、西安市鐵一中“名校+”心理副校長(zhǎng)楊捷、陜西省兒童心理學(xué)會(huì)教培中心主任馮浩、陜西省兒童心理學(xué)會(huì)教培中心副主任楊行等一行4人到訪西安工業(yè)大學(xué)附中,了解學(xué)校心理健康工作發(fā)展情況,指導(dǎo)開(kāi)展碑林區(qū)“暖陽(yáng)行動(dòng)”工程,召開(kāi)座談會(huì)。西安工業(yè)大學(xué)附中黨總支書(shū)記胡誠(chéng)忠、政教主任張樂(lè)飛、各年級(jí)組長(zhǎng)及學(xué)校心理老師參加此次心理健康工作交流會(huì)。
首先,政教主任張樂(lè)飛向?qū)<覀儏R報(bào)了學(xué)校自2014年建立心理咨詢室以來(lái)所做工作,如針對(duì)新生展開(kāi)心理篩查,摸底學(xué)生心理狀況,并對(duì)心理異常學(xué)生進(jìn)行跟蹤回訪,創(chuàng)辦學(xué)生心理報(bào)紙《心苑綠洲》和家長(zhǎng)心理報(bào)紙《家庭教育簡(jiǎn)報(bào)》、特色靜思操等,同時(shí)通過(guò)舉辦各類培訓(xùn)將積極心理學(xué)的理念滲透到教師日常的工作中。
接著,胡錦濤同志指出,學(xué)校歷來(lái)高度重視學(xué)生心理健康教育,經(jīng)過(guò)多年發(fā)展,心理健康教育課程體系已具雛形。從理論構(gòu)建到專業(yè)的心理教師隊(duì)伍建設(shè)、從硬件設(shè)備到日常的心理教育活動(dòng)機(jī)制,學(xué)校的心理健康教育工作形成特色并在學(xué)生的思想工作中取得顯著的成效。但當(dāng)代中學(xué)生的心理問(wèn)題依然比較嚴(yán)峻,她們希望在各位專家的指導(dǎo)下,使得學(xué)校的心理健康教育行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
各年級(jí)組就學(xué)生管理中遇到的問(wèn)題在會(huì)上與4位專家進(jìn)行探討,劉子歆督導(dǎo)表示專家團(tuán)隊(duì)及心理副校長(zhǎng)會(huì)協(xié)助學(xué)校做好心理特色工作,將“暖陽(yáng)家長(zhǎng)”行動(dòng)落到實(shí)處,發(fā)動(dòng)社會(huì)力量,提供免費(fèi)心理咨詢熱線,為家長(zhǎng)和學(xué)生提供求助的途徑。
會(huì)上楊捷副校長(zhǎng)也肯定了學(xué)校的心理工作,贊揚(yáng)了教師的愛(ài)生之心,對(duì)與會(huì)老師提出的疑惑予以解答,并提出下一步的工作設(shè)想。
最后,馮浩主任和楊行副主任提出通過(guò)“面、線、點(diǎn)”3個(gè)層面開(kāi)展工作:
面:以廣泛的家長(zhǎng)群體為基礎(chǔ),通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)院活動(dòng),使家長(zhǎng)層面的理論水平有一定的提升,從而去改善親子之間的關(guān)系;
線:通過(guò)培訓(xùn)教師,使得教師在與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行溝通時(shí)減少矛盾和沖突,達(dá)到有效溝通;
點(diǎn):班主任可以在平時(shí)工作中收集個(gè)案信息,針對(duì)一些特殊個(gè)性的學(xué)生,通過(guò)心理副校長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的幫助,或有緊急情況時(shí),上報(bào)陜西省兒童心理學(xué)會(huì),從而達(dá)到解決問(wèn)題的目的。
此次座談會(huì)極大地鼓舞了學(xué)校在心理工作上的信心,無(wú)論是發(fā)展性問(wèn)題還是干預(yù)性問(wèn)題,都能夠逐步清晰化,具體化。相信在未來(lái)通過(guò)碑林區(qū)“暖陽(yáng)行動(dòng)”和心理副校長(zhǎng)入校幫扶,我校的心理健康工作發(fā)展會(huì)越來(lái)越好。
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為加強(qiáng)女生心理健康教育,提高自我保護(hù)意識(shí)。3月20日,雙臺(tái)鄉(xiāng)茅塔小學(xué)舉辦心理健康教育主題講座,高年級(jí)全體女生參加。
講座以《陽(yáng)光心靈快樂(lè)成長(zhǎng)》為題,該校心理輔導(dǎo)員毛心雨就女生生理知識(shí)、青春期的心理特點(diǎn)等方面進(jìn)行了講解,讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)自己,掌握身心健康知識(shí)。主講老師針對(duì)青春期女生的生理和心理的特點(diǎn),幫助女生們普及相關(guān)的知識(shí),引導(dǎo)她們調(diào)整心態(tài)及行為舉止。
通過(guò)本次講座,使女生們更全面、深入地了解青春期生理衛(wèi)生健康知識(shí),懂得如何正確對(duì)待自己的生理和心理變化,增強(qiáng)她們的安全防范意識(shí)。
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為進(jìn)一步加強(qiáng)我校女生心理健康教育,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自尊、自愛(ài),增強(qiáng)女生的自護(hù)、自強(qiáng)、自立的能力。4月18日,利川市南坪鄉(xiāng)南坪小學(xué)開(kāi)展了女生心理健康知識(shí)教育活動(dòng)。
利川勝利高中心理咨詢師牟健琳老師主講,活動(dòng)以“女生心里那點(diǎn)事”為切入點(diǎn),從生理、心理兩個(gè)方面進(jìn)行了闡述:簡(jiǎn)潔大方的外在形象和挺拔端莊的儀態(tài)才是美;要正確看待和處理與男生的交往,不早戀;保持積極樂(lè)觀的心境,做個(gè)自強(qiáng)自立的女孩。通過(guò)真實(shí)案例告誡女生要謹(jǐn)記青春期道德規(guī)范。希望學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù),做一個(gè)品德好、學(xué)習(xí)好、氣質(zhì)好、形象好的陽(yáng)光女孩。
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為教育引導(dǎo)女生正確應(yīng)對(duì)青春期身體、心理變化,了解青春期健康知識(shí),樹(shù)立健康向上的良好心態(tài),6月17日,富源縣墨紅鎮(zhèn)墨紅中心小學(xué)開(kāi)展四、五、六年級(jí)女生青春期生理知識(shí)專題講座。
副校長(zhǎng)田青圍繞《小學(xué)生青春期生理期保健知識(shí)》《小學(xué)生心理健康知識(shí)》《小學(xué)生早戀的危害》《女生如何保護(hù)好自己》等主題,講解了女生生理知識(shí)、生理期的護(hù)理、青春期的心理特點(diǎn)、怎樣處理男女同學(xué)間的純潔友誼等知識(shí),讓同學(xué)們正確地認(rèn)識(shí)自己,掌握身心健康知識(shí)。副校長(zhǎng)田青還結(jié)合鮮活的案例就青春期學(xué)生的早戀、交友、如何與異性同學(xué)交往相處等方面做了詳細(xì)講解,讓女生在生理期期間學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)好自己,使每位女生充分認(rèn)識(shí)到早戀和過(guò)早性行為對(duì)生理、心理健康的危害。
大隊(duì)輔導(dǎo)員盧夢(mèng)麗則以“女生心理健康及安全教育”為題,講解了青春期知識(shí)、如何進(jìn)行自我保護(hù)及情緒管理、如何應(yīng)對(duì)青春期生理、心理特征變化帶來(lái)的不適應(yīng)以及如何樹(shù)立正確的“三觀”等內(nèi)容,并通過(guò)一個(gè)個(gè)警醒的反面典型,給同學(xué)們敲響了警鐘。
本次主題講座活動(dòng),讓學(xué)生對(duì)青春期安全知識(shí)有了更深入了解,增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)和防范意識(shí),同時(shí),也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生心理健康教育的高度重視和關(guān)懷。
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20xx年3月8-9日,城中小學(xué)組織五、六年級(jí)女生開(kāi)展以“讓成長(zhǎng)不再煩惱”為主題的青春期女生生理心理健康教育活動(dòng)。
五、六年級(jí)的女生分別集中階梯室,由熊沛芳和劉金英兩位老師向女生們傳授與青春期相關(guān)的知識(shí),讓她們認(rèn)識(shí)到:青春期是一個(gè)承前啟后的過(guò)渡時(shí)期,第二特征的出現(xiàn)是正常的生理現(xiàn)象,要正確對(duì)待,并學(xué)會(huì)保護(hù)好自己,讓自己度過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)、充實(shí)無(wú)悔的青春!
通過(guò)這次活動(dòng),五、六年級(jí)的女生們對(duì)青春期有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí),懂得了:青春是美好的,同時(shí)也是短暫的,不要讓青春在空虛的日子里悄悄逝去,也不要讓它在困惑和迷茫中被剝奪。
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青春期,是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。小學(xué)六年級(jí)的女生正處于青春期,她們對(duì)于青春期知識(shí)的了解是至關(guān)重要的。開(kāi)展青春期健康教育是促進(jìn)和保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng),是形成良好的道德觀和良好個(gè)性的需要。
2022年3月7日下午第一節(jié)課,夏桂埔小學(xué)組織六年級(jí)全體女生在禮堂聽(tīng)取了一場(chǎng)主題為“擁抱青春,笑迎花季”的青春期教育專題講座。本次講座由我校專職心理健康教師方燁儀擔(dān)任主講老師。
方老師先以什么是青春期?為什么要進(jìn)行青春期教育?這兩個(gè)問(wèn)題引入,就女生青春期生理變化特征、青春期心理變化特點(diǎn)、青春期的異性交往、性教育之性自我保護(hù)以及生活小警示五個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)、生動(dòng)地講解,讓女生們正確地認(rèn)識(shí)自己,掌握身心健康知識(shí)。方老師運(yùn)用多媒體課件,以形象的圖片和視頻,生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,深深吸引了在場(chǎng)的全體女生。
此次講座,讓學(xué)生通過(guò)了解自己的身心變化,提高保護(hù)自己的意識(shí),掌握保護(hù)自己的方法,從內(nèi)到外來(lái)培養(yǎng)自己獨(dú)立、向上的人格魅力,也學(xué)會(huì)了與人和諧相處,特別是與異性同學(xué)的相處。
本次青春期專題講座是我校心理健康輔導(dǎo)工作的又一進(jìn)步,在青少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程中,每一個(gè)年齡階段的`心理變化都將影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng),相信學(xué)生通過(guò)本次講座能夠了解自己,增加快樂(lè),減少煩惱,順利度過(guò)花季,快樂(lè)地成長(zhǎng)。
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12月1日下午,諸家小學(xué)開(kāi)展女生心理健康教育主題活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在進(jìn)一步宣傳心理健康知識(shí),提高女生“認(rèn)識(shí)生命、熱愛(ài)生命、保護(hù)自我”的自覺(jué)意識(shí)。
本次活動(dòng)的.主要內(nèi)容:一是了解情緒;二是認(rèn)識(shí)身體生理特點(diǎn)上的不同;三是面對(duì)欺凌,智慧的說(shuō)“不”;四是學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
本次心理健康教育活動(dòng),營(yíng)造出良好的氛圍,引導(dǎo)女生樹(shù)立起正確的.觀念,提高了女學(xué)生的心理健康意識(shí),對(duì)預(yù)防欺凌、提高心理素質(zhì)起到了很好的作用。
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青春期就是人生的關(guān)鍵時(shí)刻,這一年齡階段的女生是美麗的,也是脆弱的,因此女生如何健康、安全地度過(guò)青春期將成為她們一生的財(cái)富。近期,華都小學(xué)德育處開(kāi)展了以“讓成長(zhǎng)不煩惱”為主題的高年級(jí)女生青春期身心健康教育活動(dòng)。讓該校五、六年級(jí)女生對(duì)青春期有了積極、樂(lè)觀的認(rèn)識(shí),對(duì)生理期護(hù)理常識(shí)有了更全面的了解,本次活動(dòng)由心理健康教師夏海燕主講。
首先,夏海燕給女生們科普了“什么叫青春期”及“青春期的生理特點(diǎn)”等相關(guān)知識(shí)。她還給女生們講了“月經(jīng)是如何形成的”“月經(jīng)初潮和月經(jīng)周期”等知識(shí)。
隨后的活動(dòng)中,夏海燕老師還結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,用通俗易懂的語(yǔ)言,為同學(xué)們講授了青春期心理變化的特點(diǎn),講述了青春期經(jīng)歷的具體階段,身體、心理發(fā)生的變化以及煩惱,提醒同學(xué)們自知、自愛(ài)、自律,健康安全度過(guò)青春期。同時(shí),引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、悅納自我,并分享了自我心理調(diào)適的小秘訣。
青春期是每個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要階段,青春期是美麗的。通過(guò)此次教育活動(dòng),提高了學(xué)生青春期心理,生理衛(wèi)生知識(shí),學(xué)生能科學(xué)地面對(duì)青春期自身發(fā)生的各種變化,為學(xué)生掌握健康知識(shí),提高自身素質(zhì)奠定的基礎(chǔ)。
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為進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),加強(qiáng)對(duì)家庭教育的有效指導(dǎo),11月3日,六安市梅山路小學(xué)組織全體教師和家長(zhǎng)觀看了家庭教育公開(kāi)課《構(gòu)建和諧的親子關(guān)系》。
親子關(guān)系是指父母子女關(guān)系,它是生命中的第一份關(guān)系,也是生命中最重要的人際關(guān)系,它能讓孩子感到愛(ài)和尊重,讓孩子變得自信樂(lè)觀。梅山路小學(xué)開(kāi)展此次家校共育暨學(xué)生心理健康教育活動(dòng),目的是讓父母了解孩子身心健康狀況,了解怎樣才能使孩子身心健康,掌握和諧親子關(guān)系的技巧。
本次公開(kāi)課引領(lǐng)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)親子關(guān)系的重要性和今后努力的方向,為促進(jìn)和諧的親子關(guān)系提供了有力的理論支持。希望家校共同努力,家校合一,讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)和諧的親子關(guān)系和美好的未來(lái)!
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20xx年11月23日下午3:40分,勐滿中心小學(xué)少隊(duì)部組織開(kāi)展了“中心小學(xué)心理健康教育知識(shí)講座”宣傳活動(dòng),講座的重心以宣傳心理健康教育知識(shí)為主導(dǎo),以動(dòng)畫(huà)視頻、文字、圖片等形式明確心理健康教育的意義與作用,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和樂(lè)觀向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,在全校掀起維護(hù)心理健康的熱潮。
本次活動(dòng)的開(kāi)展,使廣大小學(xué)生對(duì)心理健康教育有了更深刻的認(rèn)識(shí),幫助學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀念,提升了心理健康水平與心理素質(zhì),但是,心理健康教育不是一朝一夕的事情,更多的時(shí)候是一種“隱性”的教育,是一種潛移默化的教程,是個(gè)長(zhǎng)久的工作,此次活動(dòng)后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)繼續(xù)創(chuàng)造性地將心理健康教育的工作普及、深入下去,把心理健康教育貫穿于小學(xué)教育的始終,讓每位學(xué)生心靈充滿陽(yáng)光!
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12月1日下午,諸家小學(xué)開(kāi)展女生心理健康教育主題活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在進(jìn)一步宣傳心理健康知識(shí),提高女生“認(rèn)識(shí)生命、熱愛(ài)生命、保護(hù)自我”的自覺(jué)意識(shí)。
本次活動(dòng)的。主要內(nèi)容:一是了解情緒;二是認(rèn)識(shí)身體生理特點(diǎn)上的不同;三是面對(duì)欺凌,智慧的說(shuō)“不”;四是學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
本次心理健康教育活動(dòng),營(yíng)造出良好的氛圍,引導(dǎo)女生樹(shù)立起正確的觀念,提高了女學(xué)生的心理健康意識(shí),對(duì)預(yù)防欺凌、提高心理素質(zhì)起到了很好的作用。
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為了讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng),健康的心理是保證。10月20日,xx小學(xué)自今年開(kāi)學(xué)以來(lái),扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展心理健康教育,在德育處的精心組織和安排下,各少先隊(duì)中隊(duì)認(rèn)真開(kāi)展了心理健康教育活動(dòng)。
據(jù)了解,該校一直以來(lái),把心理健康教育走進(jìn)課堂,利用課本劇、講故事、看視頻、心理健康專欄、黑板報(bào)等幫助學(xué)生建立和諧人際關(guān)系。要求教師遵循心理學(xué)規(guī)律,將適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育有機(jī)滲透到日常各學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)中。開(kāi)展心理聽(tīng)音樂(lè),看心理視頻、做游戲、心理測(cè)試、聽(tīng)講座,“消除煩惱”、“感恩父母、感恩老師、感恩對(duì)自己有幫助的人”,“做快樂(lè)少年”等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、豐富多彩等的教學(xué)形式和主題班會(huì)活動(dòng),提高學(xué)生認(rèn)知優(yōu)點(diǎn)和承受挫折能力。課程貼近學(xué)生生活,在親密的交往中把教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生。
通過(guò)一系列活動(dòng),使學(xué)生喜歡學(xué)、學(xué)得進(jìn)、記得牢,會(huì)運(yùn)用,真正領(lǐng)會(huì)和感受到什么是健康的心理,如何才能擁有健康的心理及如何主動(dòng)積極地調(diào)節(jié)自己的心理。并針對(duì)留守兒童和單親家庭學(xué)生,開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng),幫助他們健康成長(zhǎng)
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隨著社會(huì)的發(fā)展,基礎(chǔ)教育改革的全面推行,心理健康教育越來(lái)越受到人們的重視。而小學(xué)生中也存在著許多的心理問(wèn)題,為了更好地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。12月21日,我校在舉行升國(guó)旗時(shí),少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了心理健康教育。12月22日,在班會(huì)課上,各位班主任對(duì)學(xué)生又一次進(jìn)行了心理健康教育。
在老師的精心指導(dǎo)下,活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,學(xué)生們都積極主動(dòng)的參與。孩子們了解《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》,展示了如何化煩惱為快樂(lè)的各種各樣的方法。通過(guò)這次主題中隊(duì)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重別人,同學(xué)之間應(yīng)該友好相處,讓學(xué)生消除煩惱時(shí)的不健康心理,正確的面對(duì)煩惱,享受快樂(lè)的心態(tài)。這次活動(dòng),讓孩子們不僅感受到了快樂(lè)的力量,培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,更促進(jìn)了他們心理的健康成長(zhǎng)。
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為了進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育工作,全面提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康水平,營(yíng)造積極向上的健康和諧的校園文化氛圍,招遠(yuǎn)市xx鎮(zhèn)xx學(xué)校多舉措加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。
一是開(kāi)展團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)課與“知心屋”相結(jié)合,解決學(xué)生心理問(wèn)題。xx學(xué)校結(jié)合本校教育教學(xué)實(shí)際情況,開(kāi)設(shè)心理健康教育課,加強(qiáng)專題教育,向小學(xué)生普及各種心理健康知識(shí),引導(dǎo)他們自測(cè)、自控、自我調(diào)節(jié)。
二是積極加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,防患于未然。學(xué)校及時(shí)與學(xué)生、與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,聯(lián)合社會(huì)各方力量積極預(yù)防和解決學(xué)生心理行為問(wèn)題。
三是積極開(kāi)展各項(xiàng)心理活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生的心理素質(zhì)。通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、舉辦校園心理劇展演、開(kāi)通校園心理咨詢室等形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育,提升環(huán)境育人功能。四是做好對(duì)心理輔導(dǎo)室的管理和使用,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,提高心理自愈能力,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),促進(jìn)了學(xué)生心理的健康成長(zhǎng),讓全體同學(xué)在這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭中更健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
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為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),關(guān)注和保護(hù)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益和身心健康,我校結(jié)合實(shí)際,全方位、多層次、多渠道開(kāi)展各種心理健康教育活動(dòng),把心理健康教育活動(dòng)落到實(shí)處。為提高學(xué)生的心理素質(zhì),讓學(xué)生成為情緒穩(wěn)定、人格健全的人,我校于4月、5月組織開(kāi)展了心理健康教育活動(dòng)。
心理咨詢室簡(jiǎn)介
為了幫助兒童健康快樂(lè)地成長(zhǎng),學(xué)校對(duì)兒童心理健康的發(fā)展愈發(fā)重視,并專門(mén)設(shè)立了心理咨詢室,其中包含個(gè)體輔導(dǎo)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、放松室、沙盤(pán)室、宣泄室,并配備了相關(guān)設(shè)備和學(xué)習(xí)資源中心,我們希望通過(guò)更加多樣、更加科學(xué)的方法來(lái)了解和促進(jìn)兒童的身心發(fā)展,同時(shí)對(duì)有特殊需要的群體提供專業(yè)的心理咨詢及心理輔導(dǎo)。
個(gè)體輔導(dǎo)室主要用于接待和個(gè)體輔導(dǎo),這里有專業(yè)的心理咨詢師對(duì)需要幫助的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一心理咨詢以及心理輔導(dǎo)。團(tuán)體輔導(dǎo)室主要用于開(kāi)展各類心理團(tuán)體輔導(dǎo)課程,如情緒管理團(tuán)體輔導(dǎo)等。心理放松室配備了按摩椅,可幫助來(lái)訪者緩解各種壓力,放松身心等。沙盤(pán)室主要用于對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行沙盤(pán)游戲心理治療,可以個(gè)體單獨(dú)進(jìn)行,也可以由家庭或其他形式的團(tuán)體一起完成。來(lái)訪者可以自由地完成沙盤(pán),也可以根據(jù)一定的主題做主題沙盤(pán)。宣泄室是一個(gè)可以在合理范圍內(nèi)宣泄情緒的場(chǎng)所。在這里,來(lái)訪者可以通過(guò)身體運(yùn)動(dòng)的方式,將內(nèi)心壓抑的郁悶、煩躁等不愉快的情緒情感進(jìn)行宣泄,達(dá)到心理調(diào)適的目的。
開(kāi)展“暖心幫扶”談心活動(dòng)
一直以來(lái),心理咨詢室是師生之間思想交流、心靈溝通的橋梁,是促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、完善自我、開(kāi)發(fā)潛能、成長(zhǎng)成才的場(chǎng)所。在雙減政策的背景下,我校加強(qiáng)“暖心幫扶”談心活動(dòng)的開(kāi)展。
在咨詢中,教師通過(guò)自己扎實(shí)的心理功底,用共情、傾聽(tīng)、焦點(diǎn)等方法,詳細(xì)了解學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)、人際交往中遇到的困惑,及時(shí)提供心理援助,并為他們尋求解決問(wèn)題的方法,鼓勵(lì)他們要以樂(lè)觀的心態(tài)坦然面對(duì)。通過(guò)一對(duì)一談心和疏導(dǎo),將暖心幫扶落到實(shí)處。
開(kāi)展線上心理健康家長(zhǎng)會(huì)
為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子的心理狀況,提高對(duì)孩子心理健康教育的意識(shí),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,深化家校共育,我校在4月27日晚上,開(kāi)展線上心理健康主題家長(zhǎng)會(huì)。各班班主任給家長(zhǎng)們進(jìn)行了學(xué)生心理健康問(wèn)題的指導(dǎo),讓家長(zhǎng)們能夠更多地了解孩子、信任孩子、與孩子快樂(lè)相處,讓孩子感受到父母的愛(ài)。通過(guò)本次活動(dòng),不僅幫助家長(zhǎng)掌握心理健康教育的基本知識(shí)和基本技能,指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)與孩子交流,正確處理家庭矛盾,還與孩子建立包容、理解、和諧的親子關(guān)系,護(hù)航學(xué)生健康成長(zhǎng)。
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我們教育班舉行了一次以關(guān)心心理、關(guān)系他人的主題班會(huì)活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中氣氛十分熱烈,同學(xué)們都深有感觸,我也從中學(xué)到了許多。
記得有人說(shuō)過(guò):朋友都是從陌生人開(kāi)始的,交往多了,便成了朋友。而各種各樣的活動(dòng)正好為交往供給了一個(gè)平臺(tái)。人與人在活動(dòng)中相識(shí)、相知。而笑又是架在人與人之間的橋梁,它能緩解氣氛,讓人不自覺(jué)的內(nèi)心變得柔軟,警戒消除,取而代之的是一種愉悅,讓人更能從好的方面去欣賞別人,肯定別人。在此次活動(dòng)中我們班同學(xué)自編自導(dǎo)自演的相聲讓我們捧腹大笑,讓我們解除了約束,帶著歡樂(lè)地心境進(jìn)入戴高帽游戲環(huán)節(jié),這個(gè)環(huán)節(jié)是讓別人去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),讓自己得到肯定,且這個(gè)環(huán)節(jié)銜接在一片笑聲后,確實(shí)設(shè)計(jì)得十分獨(dú)到,讓人享受。
我相信每個(gè)人都是有價(jià)值的存在的。而讓意識(shí)到自己價(jià)值的正是別人的肯定。想必大家都有在黑夜中行走的經(jīng)歷,你看不見(jiàn)腳下的路,可那路的`的確確是存在的,若此時(shí)從后面來(lái)一輛車,燈光照亮了你前行的路,你真真切切地看到它了,真真切切。正如燈光照亮了你的路那般,別人的肯定讓你真切地看到了自己的價(jià)值,我們?cè)谏钪行枰獎(jiǎng)e人的肯定,也要去肯定別人。
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20xx年3月24日是第xx個(gè)世界防治結(jié)核病日,肺結(jié)核是我國(guó)傳染病中的頭號(hào)殺手,在這個(gè)特殊的日子里,為了有效地控制肺結(jié)核,減少它對(duì)人類的危害,因此重慶科技學(xué)院數(shù)理學(xué)院心理部和心理協(xié)會(huì),一起開(kāi)展了一次肺結(jié)核主題宣傳活動(dòng),心理協(xié)會(huì)活動(dòng)新聞稿。
在本次宣傳活動(dòng)中,我們把宣傳板都貼滿了同學(xué)們對(duì)肺結(jié)核患者的祝福。使廣大同學(xué)進(jìn)一步了解了結(jié)核病的防治知識(shí)。
此次活動(dòng)中我們發(fā)揮了我們的優(yōu)勢(shì),通過(guò)大家一起積極配合,分工明確在活動(dòng)中都發(fā)揮了很好的效果,使的活動(dòng)辦得還算是很成功的,在這過(guò)程我們體會(huì)到了大家一起工作的快樂(lè),也讓大家體會(huì)到了做活動(dòng)的意義。
我希望無(wú)論是學(xué)校還是學(xué)院要經(jīng)常搞一些這樣有意義的活動(dòng),我們活動(dòng)取得了一些好的成績(jī),但也有一些做的不是很好的地方,因此我希望在今后的活動(dòng)我們可以做的更好。
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為進(jìn)一步加強(qiáng)“雙減”下青少年心理健康教育,促進(jìn)青少年健康陽(yáng)光成長(zhǎng),9月21日下午,鳳湖初中特邀慈溪市第七人民醫(yī)院徐孟松副主任醫(yī)師來(lái)校,為學(xué)校學(xué)生開(kāi)展以“心靈感冒了怎么辦”為主題的青少年心理健康講座。
講座現(xiàn)場(chǎng),徐孟松醫(yī)生用幽默的語(yǔ)言、生動(dòng)的案例,解開(kāi)了同學(xué)們對(duì)于一些心理問(wèn)題的認(rèn)識(shí)誤區(qū),并教授了在日常學(xué)習(xí)生活中遇到情緒困擾或面對(duì)壓力時(shí)可采用的有效應(yīng)對(duì)方式。徐醫(yī)生積極引導(dǎo)同學(xué)們參與互動(dòng),同時(shí)播放輕音樂(lè),讓學(xué)生體驗(yàn)緩解釋放壓力的方法。
徐醫(yī)生特別強(qiáng)調(diào)的是,學(xué)習(xí)生活中的很多困擾和煩惱,很多時(shí)候并不是源于事情本身,而是源于我們對(duì)發(fā)生的事件的看法。有時(shí)候只要試著去改變一下自己對(duì)于該事件的認(rèn)知,相應(yīng)的情緒狀態(tài)也會(huì)得以改變。
整場(chǎng)講座同學(xué)們都認(rèn)真地傾聽(tīng)和熱情地互動(dòng),受益良多。本次心理健康教育活動(dòng)的開(kāi)展,向同學(xué)們宣傳了心身同健康的理念,幫助他們更好地掌握心理健康教育的相關(guān)知識(shí),能正確處理可能碰到的情緒問(wèn)題,進(jìn)一步提升心理調(diào)適能力。
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根據(jù)中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,幫助學(xué)生獲取心理健康的知識(shí),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,本周,我校組織開(kāi)展系列中學(xué)生心理健康主題教育活動(dòng)。
一、筑牢心理防線——開(kāi)展心理健康教育班會(huì)
周一班會(huì)課時(shí)間,各年級(jí)根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的歷程不同角度,分別以“養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活好習(xí)慣、珍愛(ài)生命,陽(yáng)光生活、花開(kāi)應(yīng)有時(shí)(預(yù)防早戀)、神奇的心理暗示”為主題開(kāi)展心理健康班會(huì),各班班主任精心組織策劃此次的教育活動(dòng),向?qū)W生分享和探索青春期心理健康方面的知識(shí)和方法,引導(dǎo)學(xué)生更好地面對(duì)青春期,更好地把握異性交往的原則,指導(dǎo)學(xué)生釋放壓力,勇于面對(duì)挫折,克服困難,增強(qiáng)心理素質(zhì)。
二、積極心理,從容備考——開(kāi)展心理專題教育
為助力高三學(xué)生在二輪復(fù)習(xí)階段緩解心理壓力、克服緊張情緒、保持持續(xù)發(fā)力的學(xué)習(xí)心態(tài),3月15日下午,學(xué)校在八角報(bào)告廳為高三年級(jí)舉辦了心理專題講座,講座由國(guó)家二級(jí)咨詢師林義香老師主講。林老師用圖片展示、案例分析的形式引導(dǎo)學(xué)生要保持平和的心態(tài)、注意情緒的調(diào)節(jié),幫助同學(xué)們心平氣和、情緒穩(wěn)定地走出“高原期”,用積極的心態(tài)面對(duì)最后的沖刺復(fù)習(xí)。高三學(xué)習(xí)即將迎來(lái)二診考試,預(yù)祝高三學(xué)子考出優(yōu)異成績(jī)。
心理健康教育是學(xué)生成長(zhǎng)中重要的一環(huán),接下來(lái)我校將充分利用多種途徑,持續(xù)進(jìn)行心理健康教育,關(guān)注學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀,培育健康心理、健全人格,讓學(xué)生樹(shù)立積極心理,展望精彩人生。
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心理健康教育是適應(yīng)現(xiàn)代教育改革的需要,也是適應(yīng)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要,同時(shí)還是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需要。學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育不僅僅是指對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的教育,還應(yīng)包括對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育。
為此,我校心理健康工作小組在德育與安全處,校團(tuán)委的指導(dǎo)下,借“5.25——我愛(ài)我”之際,開(kāi)展了一系列以關(guān)愛(ài)自己為主題的心理健康活動(dòng)。本次活動(dòng)作為我校心理健康教育系列活動(dòng)的一個(gè)新興活動(dòng),旨在提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì);顒(dòng)主要內(nèi)容有面對(duì)全校師生開(kāi)展的心理健康知識(shí)科普展、心理健康知識(shí)電子報(bào)刊征集;針對(duì)七年級(jí)學(xué)生開(kāi)展的心理健康知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答、心理電影賞析和心理測(cè)評(píng)等一系列活動(dòng)。在活動(dòng)中,老師和同學(xué)們都積極參與,認(rèn)真學(xué)習(xí)與體會(huì)心理健康的相關(guān)知識(shí)與技能。
通過(guò)“5.25”心理健康系列活動(dòng),全校師生對(duì)心理健康有了進(jìn)一步的了解,為我校心理健康知識(shí)的宣傳教育營(yíng)造出健康向上的良好氛圍。通過(guò)參與這些活動(dòng),可以全面提高我校學(xué)生的心理素質(zhì),幫助學(xué)生加強(qiáng)心理健康意識(shí),學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié),營(yíng)造健康的校園文化氛圍;讓學(xué)生學(xué)會(huì)有效的心理調(diào)適技能與方法,從而增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、發(fā)展自我和完善自我的能力,以健康向上的姿態(tài)迎接機(jī)遇、挫折的挑戰(zhàn)。
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為了全面貫徹學(xué)校方針、推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康,提高大學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力,培養(yǎng)良好心理品質(zhì),促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)和心理健康成長(zhǎng)。3月28日土木班成功地在2教301舉辦了一次以“育心理健康,創(chuàng)班級(jí)健康”為主題的心理班會(huì)。開(kāi)展此次活動(dòng)意在為同學(xué)們營(yíng)造一種更加和諧更加活躍的班級(jí)氣氛,使同學(xué)再我們土木班這個(gè)新的家庭里感受到家的溫暖和幸福,使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)友愛(ài),讓我們的班級(jí)更具凝聚力。更希望通過(guò)此次活動(dòng)讓我們土木班同學(xué)踏上通向大學(xué)生活的正確道路,讓各位同學(xué)能以嶄新的姿態(tài)和飽滿的熱情迎接精彩的大學(xué)生活。克服在學(xué)習(xí)生活中的種種困難,以正確的心態(tài)去面對(duì)每天的學(xué)習(xí)和生活。
在這個(gè)心理主題班會(huì)中,我們的同學(xué)都以飽滿的熱情投入到我們的活動(dòng)中。面對(duì)育心理健康,創(chuàng)班級(jí)健康這個(gè)話題,我們的同學(xué)展開(kāi)熱烈的討論,積極參與小游戲,位同學(xué)在班會(huì)上活躍氣氛發(fā)表意見(jiàn),為整個(gè)班會(huì)的成功舉行做出了大量的努力。
心理主題班會(huì)在我們的歡笑與沉思中結(jié)束,回顧整個(gè)過(guò)程,我們有理由相信我們此次活動(dòng)是非常成功的。同時(shí)也希望各位同學(xué)繼續(xù)努力。心理的健康很重要,一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的,就是怕你在不斷的生活中失去了方向,這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本,我們一定要調(diào)整好自己的心理,使自己能夠做到最好!
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為了全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育,尤其是疫情防控時(shí)期,進(jìn)一步做好學(xué)生心理健康教育疏導(dǎo)工作,幫助學(xué)生提高自我心理調(diào)節(jié)能力,促進(jìn)自身思想道德素質(zhì)和心理健康成長(zhǎng),3月17日-3月25日,醫(yī)學(xué)系教工黨支部組織各駐班黨員開(kāi)展了以“維護(hù)學(xué)生心理健康——快樂(lè)生活學(xué)習(xí)”為主題的線上心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)。
為掌握疫情期間學(xué)生的心理健康狀況,各駐班黨員老師,通過(guò)釘釘、騰訊會(huì)議等線上直播方式,與學(xué)生進(jìn)行深入交流,及時(shí)全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)和心理動(dòng)態(tài),力爭(zhēng)做到心理危機(jī)早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。
為更好地解答學(xué)生因疫情影響產(chǎn)生的各類心理困惑和問(wèn)題,使學(xué)生能及時(shí)調(diào)整心態(tài),疏導(dǎo)不良情緒,切實(shí)增強(qiáng)自身心理免疫力,駐班黨員老師針對(duì)學(xué)生居家隔離期間恐慌、焦慮心理,親子矛盾激化,實(shí)習(xí)生就業(yè)壓力等共性問(wèn)題,開(kāi)展線上主題心理輔導(dǎo)課,教育引導(dǎo)學(xué)生以積極和諧心態(tài)上好每一節(jié)線上課,樂(lè)觀面對(duì)生活,積極過(guò)好每一天,迎接復(fù)學(xué)復(fù)課。
通過(guò)本次駐班黨員活動(dòng),讓同學(xué)們感受到了學(xué)校、老師的關(guān)愛(ài)之心,也緩解了他們的焦慮不安情緒。同學(xué)們表示,一定積極應(yīng)對(duì)困難,做好防疫,上好網(wǎng)課,為及早復(fù)學(xué)復(fù)課做好充分的準(zhǔn)備。
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青春期是人生中一個(gè)多姿多彩、充滿幻想的時(shí)期,又是一個(gè)脆弱的、心理波動(dòng)起伏較大的關(guān)鍵時(shí)期。為了使青少年學(xué)生能夠正確掌握青春期生理心理保健知識(shí),解除青春期困惑,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)、道德修養(yǎng)和自尊、自強(qiáng)、自立、自信四自意識(shí)。20xx年11月24日下午,通川區(qū)金石鎮(zhèn)中心學(xué)校德育處組織了初中部八、九年級(jí)的同學(xué)到凌云樓五樓會(huì)議室集中學(xué)習(xí)青少年生理心理健康安全教育知識(shí)。
在會(huì)上,老師們通過(guò)講故事、列舉事例、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)等方式給處于青春期的孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)充滿正能量的青春期知識(shí)講座,針對(duì)青春期常見(jiàn)的生理現(xiàn)象和心理特點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)講授,讓同學(xué)們了解到自身的身體變化是青春期發(fā)育的正,F(xiàn)象,是成熟長(zhǎng)大的必經(jīng)過(guò)程。分析了中學(xué)生早戀心理及怎樣處理男女同學(xué)間純潔的友誼,如何把握與異性朋友交往的尺度等。提高保護(hù)自己的意識(shí)、方法,從內(nèi)到外來(lái)培養(yǎng)自己獨(dú)立、向上的人格魅力,充實(shí)自己的生活內(nèi)容,轉(zhuǎn)移感情的注意力,順利地完成學(xué)業(yè),做有用之人。
通過(guò)本次青春期健康安全知識(shí)教育,大家紛紛寫(xiě)了心得體會(huì)。孩子們更全面、深入地了解了青春期生理衛(wèi)生健康的知識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)了安全防患意識(shí),懂得了如何保護(hù)自己,知道了自己的責(zé)任,同時(shí)也意識(shí)到要真正做一個(gè)心胸寬廣、睿智聰明、自信快樂(lè)的陽(yáng)光青年!
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為了培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理品質(zhì)、提高學(xué)生心理健康認(rèn)知水平和自主管理能力,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí),我校決定于20xx年5月10日至20xx年5月11日為高一高二年級(jí)學(xué)生舉行高中生心理健康教育系列講座活動(dòng),此次講座授課老師由心理健康發(fā)展指導(dǎo)中心肖娜、王順雨老師擔(dān)任。
肖娜老師主要給高一年級(jí)學(xué)生介紹了情緒的相關(guān)內(nèi)容,她從情緒的定義、情緒的分類、積極情緒和消極情緒的影響、為什么要管理情緒以及情緒管理的方法等幾個(gè)方面展開(kāi)了講述。肖老師用深入淺出的講解、生動(dòng)鮮活的案例、幽默詼諧的語(yǔ)言闡述了“自己才是情緒的主人”。肖老師還重點(diǎn)講解了管理憤怒情緒的方法,對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生與人友好相處、提高人際交往能力有重要意義。
王順雨老師圍繞“目標(biāo)的設(shè)定與管理”這個(gè)主題為高二年級(jí)學(xué)生強(qiáng)調(diào)了設(shè)定合理目標(biāo)的重要性。講座開(kāi)始前,王老師帶大家做了手語(yǔ)活動(dòng)“我真的很不錯(cuò)”,活躍全場(chǎng)氣氛的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自信心。王老師用“SMART原則”、“遠(yuǎn)期逼近期模式”以及“近期探遠(yuǎn)期模式”向同學(xué)們講解了設(shè)立目標(biāo)的方法,通過(guò)典型、可操作的一些案例,生動(dòng)形象的把長(zhǎng)期目標(biāo)、中短期目標(biāo)的制定方法做了詳細(xì)的說(shuō)明。最后王老師以愛(ài)默生的一句話“一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人,整個(gè)世界都為他讓路!”鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行目標(biāo)管理,在迷茫的時(shí)候也有指引方向的燈塔。
此次講座不僅疏導(dǎo)學(xué)生由于期中考試帶來(lái)的消極情緒,更為學(xué)生指明了未來(lái)的努力方向和前進(jìn)的動(dòng)力,引導(dǎo)學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)自我調(diào)控,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,快樂(lè)學(xué)習(xí)。
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新學(xué)期為有效推進(jìn)心理健康教育工作,充分發(fā)揮學(xué)校心理健康中心的作用,20xx年3月16日,在南京市天景山小學(xué)校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校心理健康中心聯(lián)合南京重教云科技有限公司展開(kāi)對(duì)五年級(jí)同學(xué)的心理健康測(cè)評(píng),測(cè)評(píng)內(nèi)容包括睡眠質(zhì)量、心理健康和個(gè)人習(xí)慣三方面。
為了全面貫徹黨的十九大和十九屆五中全會(huì)精神,學(xué)校在不斷提高教育質(zhì)量的同時(shí),也非常注重學(xué)生的心理健康教育,在摸索中加強(qiáng)心理健康教育的師資力量,結(jié)合專業(yè)的心理測(cè)評(píng)系統(tǒng),完善學(xué)校的心理健康教育體系。
負(fù)責(zé)本次測(cè)評(píng)活動(dòng)的丁亞紅老師表示,心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)要與學(xué)生特點(diǎn)相結(jié)合,答題簡(jiǎn)便,操作易上手,便于解決學(xué)生操作困難的實(shí)質(zhì)問(wèn)題,從而大大加強(qiáng)學(xué)生的參與感,輕松歡快的氛圍也促使測(cè)評(píng)活動(dòng)可以順利進(jìn)行,為后期心理健康教育提供便利。
學(xué)校在心理健康教育中強(qiáng)調(diào)心理測(cè)評(píng)的必要性,測(cè)評(píng)結(jié)果解釋的科學(xué)性與專業(yè)性,立足于學(xué)生的實(shí)際情況,在多次開(kāi)展的心理健康教育活動(dòng)中,優(yōu)化教學(xué)方案,提供科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí),正確認(rèn)識(shí)自我,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和積極的心態(tài)。
此次測(cè)評(píng)活動(dòng)為學(xué)校心理健康教育工作指明了方向,也更加堅(jiān)定學(xué)校開(kāi)展心理健康教育工作的決心,依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,積極開(kāi)展心理健康教育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的心理素質(zhì)和德智體美全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
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為提升學(xué)生的心理素質(zhì),讓學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)、了解心理健康常識(shí),掌握必要的心理調(diào)適方法,形成正確的心理健康觀念,我院以“5.25”大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)為契機(jī),開(kāi)展了一系列寓教于樂(lè)、切實(shí)有效的心理健康教育活動(dòng)。
“5.25”心理健康教育活動(dòng)主要以班級(jí)為單位開(kāi)展活動(dòng)。各班響應(yīng)學(xué)校、學(xué)院號(hào)召,圍繞“陽(yáng)光生活,和諧人際”活動(dòng)主題,開(kāi)展了心理健康教育主題班會(huì)和豐富多彩的心理活動(dòng)。財(cái)管1401班舉辦了以“放飛心靈,快樂(lè)相隨”為主題的主題班會(huì)以及心理健康素質(zhì)拓展活動(dòng)。主題班會(huì)主要為大家介紹心理健康知識(shí),減少同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的盲區(qū);各宿舍的代表發(fā)表“如何處理宿舍關(guān)系”的演講,闡述在大學(xué)期間如何處理人際關(guān)系,學(xué)會(huì)與人相處。
素質(zhì)拓展活動(dòng)由三個(gè)小游戲“傳遞呼啦圈”、“同起同坐”、“再接再厲”組成,通過(guò)游戲增強(qiáng)同學(xué)間的相互配合和交流,培養(yǎng)同學(xué)們不拋棄不放棄的精神,讓同學(xué)們體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要性。
行管1301班在毓秀湖邊的草地上開(kāi)展了關(guān)于“你我攜手,共創(chuàng)和諧”為主題的心理健康活動(dòng);顒(dòng)分心理問(wèn)卷調(diào)查、照片展示、文藝表演與心理游戲。心理委員根據(jù)前期的心理問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行分析總結(jié),為大家講解心理知識(shí);照片展活動(dòng)讓大家重溫了兩年來(lái)的大學(xué)生活,充滿感動(dòng)與感激;文藝表演環(huán)節(jié),有才藝的同學(xué)紛紛亮相,活躍了全場(chǎng)的氣氛;心理游戲環(huán)節(jié),團(tuán)隊(duì)踢毽子,兩兩夾氣球,穿越生死線,地雷陣等游戲,大家積極參加,在活動(dòng)中彰顯了團(tuán)隊(duì)精神和集體凝聚力。
經(jīng)濟(jì)學(xué)1401班開(kāi)展了一系列心理健康活動(dòng),分為“啟動(dòng)儀式”“主題班會(huì)”“電影課堂”“Runing Girl”“閉幕儀式”!皢(dòng)儀式”旨在讓同學(xué)們通過(guò)莊嚴(yán)的宣誓儀式將心理健康活動(dòng)重視起來(lái);“主題班會(huì)”為同學(xué)們普及了性格分析的知識(shí),讓每位同學(xué)客觀的認(rèn)識(shí)自己的性格;“電影課堂”播放了許多經(jīng)典的心靈雞湯型電影,讓大家從影視作品中感悟到了積極健康的人生態(tài)度;“Runing Girl”大型室外活動(dòng),使同學(xué)們走出宿舍,在陽(yáng)光下競(jìng)技,親身體驗(yàn)合作、信任、承擔(dān)責(zé)任、互相關(guān)愛(ài)等人際交往的真諦;“閉幕儀式”心理委員上對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié),每一位同學(xué)都踴躍在“巾幗之花在陽(yáng)光下綻放”的主題條幅上簽下自己的名字,寫(xiě)上對(duì)未來(lái)美好的希冀。
院團(tuán)委、院青協(xié)于5月30日上午舉辦主題為“我愛(ài)我——認(rèn)識(shí)自我、面對(duì)挫折、走向未來(lái)”的5.25心理健康教育活動(dòng),活動(dòng)要求成員在便利貼上寫(xiě)出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),如此提高大家對(duì)自己的認(rèn)識(shí)度和認(rèn)可度。“同心圓”的游戲培養(yǎng)了大家對(duì)伙伴的信任感以及解決問(wèn)題的能力。
通過(guò)一系列心理健康教育活動(dòng),進(jìn)一步提高了同學(xué)們的心理健康水平,培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的健康心態(tài)。
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