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      2. 寒假作業(yè)評比簡報(bào)

        時(shí)間:2024-11-07 09:09:50 曉鳳 簡報(bào) 我要投稿

        寒假作業(yè)評比簡報(bào)范文(通用15篇)

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,簡報(bào)的使用頻率呈上升趨勢,簡報(bào)的種類盡管很多,但其結(jié)構(gòu)卻不無共同之處,一般都包括報(bào)頭、標(biāo)題、正文和報(bào)尾四個(gè)部分。還苦于找不到好的簡報(bào)?下面是小編為大家整理的寒假作業(yè)評比簡報(bào)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        寒假作業(yè)評比簡報(bào)范文(通用15篇)

          寒假作業(yè)評比簡報(bào) 1

          為了培養(yǎng)我校學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,讓每一名學(xué)生都積極向優(yōu)秀看齊,開學(xué)初在全校范圍內(nèi)組織開展了優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動,旨在樹立一批作業(yè)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)勤奮的典型,使全體學(xué)生明確什么是規(guī)范的作業(yè),什么是高質(zhì)量的作業(yè),什么是自己可以做的好作業(yè),也為學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展奠基,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀,鞭策后者,讓學(xué)生感受注重學(xué)習(xí)過程的重要性并加以落實(shí),最終推動良好學(xué)風(fēng)的形成,彰顯我校教書育人的管理特色。

          在評選過程中由各年級組長、班主任具體負(fù)責(zé),各任課老師從作業(yè)布面整潔,書寫工整,完成率、正確率等方面耐心、細(xì)致的進(jìn)行批閱和評選。

          通過本次評選活動發(fā)現(xiàn)我校同學(xué)在寒假中認(rèn)真完成作業(yè)的`占比達(dá)到98%,在全校范圍內(nèi)涌現(xiàn)出了一大批作業(yè)認(rèn)真、質(zhì)量高的優(yōu)秀同學(xué)。只有極少數(shù)同學(xué)因特殊原因沒有完成或只完成了一部分作業(yè),任課教師通過了解情況讓學(xué)生利用周末等時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)做,讓學(xué)生樹立作業(yè)無小事,認(rèn)真能成功的作業(yè)觀。

          通過本次評選活動在廣大同學(xué)之間形成了強(qiáng)烈反響,大家對優(yōu)秀的寒假作業(yè)同學(xué)們投來羨慕的眼光,紛紛表示要向優(yōu)秀學(xué)習(xí),爭取自己以后的作業(yè)更優(yōu)秀,學(xué)習(xí)效果要更明顯;尤其是在各年級各班將優(yōu)秀寒假作業(yè)進(jìn)行展出的過程中,同學(xué)們爭先閱覽、交流優(yōu)秀的寒假作業(yè),有的甚至發(fā)出驚嘆的聲音,讓認(rèn)真完成寒假作業(yè)的同學(xué)得到了認(rèn)可、獲得了表彰,也對作業(yè)質(zhì)量欠佳的同學(xué)起到了鞭策作業(yè)。本次評選活動真正起到了“激勵(lì)優(yōu)秀、鞭策后者”的作用,也提高了廣大師生對作業(yè)的重視程度,在以后的學(xué)習(xí)過程中廣大同學(xué)勢必會更加認(rèn)真、仔細(xì)的去完成各科作業(yè),對我校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步提高起到了良好推動作用!

          寒假作業(yè)評比簡報(bào) 2

          金牛追冬去,玉虎送春來。為充分展示學(xué)生寒假期間的學(xué)習(xí)成果,更好地端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生新學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情,推動學(xué)生整體作業(yè)質(zhì)量的提高,奎文區(qū)濰州路小學(xué)開展了學(xué)生寒假作業(yè)評選活動。

          不負(fù)寒假好時(shí)光 優(yōu)秀作業(yè)展風(fēng)采

          寒假生活中,孩子們休閑之余能夠做到與書為伴,在閱讀中感受語言文字的魅力,在書海里習(xí)得文字世界的精彩。孩子們假期里也堅(jiān)持練字,一筆筆娟秀的字跡,是努力后盛開的鮮艷之花。不同主題的特色作業(yè),也讓孩子們多姿多彩的寒假生活躍然紙上,真正做到了在學(xué)中玩,在玩中學(xué)。

          取長補(bǔ)己短 展評促成長

          各班科任教師先對學(xué)生的假期作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真地檢查,每班推選出優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)入年級優(yōu)秀作業(yè)參評,希望通過優(yōu)秀作業(yè)的評比活動,為我校學(xué)生提供一個(gè)展示自己優(yōu)良作業(yè)習(xí)慣的機(jī)會,用榜樣的力量帶動全體濰小學(xué)子。

          表彰鼓勵(lì)促提升

          本次評出的優(yōu)秀寒假作業(yè)內(nèi)容多樣,書寫規(guī)范,令人賞心悅目。尤其一些精美獨(dú)特、別具匠心的創(chuàng)意寒假作業(yè)更是讓人眼前一亮。老師也為在寒假作業(yè)中表現(xiàn)突出的孩子們進(jìn)行了評比表彰。

          此次優(yōu)秀作業(yè)評選,為全體學(xué)生提供了展示自己的平臺,同時(shí)也通過榜樣的.力量,帶動全體學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣,提高作業(yè)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)的積極性。新的學(xué)期已經(jīng)開啟,讓我們踩著陽光的腳步,整裝行囊,揚(yáng)帆起航!

          寒假作業(yè)評比簡報(bào) 3

          為拓展德育領(lǐng)域,延伸德育教育空間,深化學(xué)校德育工作,全面檢閱寒期德育實(shí)踐的成果,充分展示季延中學(xué)學(xué)子豐富多彩的寒假生活,近日,季延中學(xué)政教處開展了學(xué)生寒期德育作業(yè)評比活動。

          寒假前,政教處下發(fā)了《季延中學(xué)學(xué)生寒期德育作業(yè)》,內(nèi)容包括“做一個(gè)有道德的人”“七個(gè)一”寒假道德實(shí)踐活動、“讓壓歲錢更有意義”征文活動、“品讀經(jīng)典·提升自我”讀書征文活動、“我們的節(jié)日 ·春節(jié)”電子小報(bào)制作、德育作業(yè)活動過程報(bào)道比賽、“手拉手心連心”關(guān)愛空巢老人、農(nóng)民工和殘疾人等志愿服務(wù)活動等。

          這次評比活動分兩個(gè)層面進(jìn)行。開學(xué)伊始,先在班級開展活動,整理學(xué)生的寒期德育作業(yè),召開寒期實(shí)踐活動總結(jié)主題班會。在班主任的精心組織下,同學(xué)們各抒己見,描述自己寒期實(shí)踐的經(jīng)歷,暢談寒期實(shí)踐體會,并曬出自己寒期實(shí)踐成果,各班推出優(yōu)秀作業(yè)4至6份參加學(xué)校的評比。學(xué)校政教處把學(xué)生寒假作業(yè)放在“季延中學(xué)文明小博客”中展示,并評出5項(xiàng)20位同學(xué)為“過一個(gè)有意義的.寒假”社會實(shí)踐活動積極分子。政教處將評比結(jié)果公示并記入學(xué)生成長檔案。

          這次活動,展現(xiàn)了季延中學(xué)在寒假德育生活的表現(xiàn),體現(xiàn)季延學(xué)子良好的精神風(fēng)貌,對促進(jìn)我校寒期德育工作的常規(guī)化具深遠(yuǎn)意義。

          寒假作業(yè)評比簡報(bào) 4

          為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,推動學(xué)生整體作業(yè)質(zhì)量的提升,近日,蛟河六中組織開展學(xué)生寒假優(yōu)秀作業(yè)評比活動。

          各年級在年級主任的組織下,歷時(shí)一周,各科老師對學(xué)生的寒假作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的檢查評比。通過校園廣播對評選出的優(yōu)秀作業(yè)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)并頒發(fā)獎(jiǎng)狀,利用電子屏幕對獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行公示,以資鼓勵(lì)。在此基礎(chǔ)上,各科老師相繼開展了學(xué)生規(guī)范作業(yè)和作業(yè)習(xí)慣的教育,帶領(lǐng)學(xué)生以最快的步伐進(jìn)入新的'學(xué)習(xí)狀態(tài)。

          學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,通過此次活動來激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

          寒假作業(yè)評比簡報(bào) 5

          為使學(xué)生“端正一種態(tài)度——善待作業(yè);養(yǎng)成一種習(xí)慣——及時(shí)糾錯(cuò);培養(yǎng)一種意識——承擔(dān)責(zé)任;鑄就一種品質(zhì)——誠實(shí)守信”,同時(shí)也為學(xué)生創(chuàng)建良好的校園文化氛圍,促進(jìn)教師之間工作交流,羅都屯小學(xué)于開學(xué)第一周開展了以“展新風(fēng),樹榜樣”為主題的優(yōu)秀作業(yè)展評活動。

          本次展評活動分為班級展評和校級展評。各班主任協(xié)同任課老師和同學(xué)們一起認(rèn)真評選,精心布展,為大家?guī)砹艘粓鼍式^倫的優(yōu)秀作業(yè)盛宴。

          一、浩瀚書海我暢游

          名著閱讀打卡、讀書小報(bào)、詩配畫等形式多樣的寒假作業(yè),讓同學(xué)們通過閱讀看到更廣闊的世界,豐富了他們的假期生活。

          字端正,氣軒昂,人耿直,心高尚,孩子們不只做到了讓雋秀的字跡滲透自己的心靈,更拓寬了學(xué)習(xí)領(lǐng)域,鍛煉了搜集、整理知識的能力。

          二、數(shù)學(xué)奧妙我知道

          數(shù)學(xué)無處不在,它蘊(yùn)藏在我們生活的角角落落。同學(xué)們通過色彩搭配、構(gòu)圖設(shè)計(jì),制作了數(shù)學(xué)小報(bào)、思維導(dǎo)圖。數(shù)學(xué)故事、圖形奧秘、生活中數(shù)學(xué)的運(yùn)用……讓孩子們對數(shù)學(xué)充滿了想象,體會到了獨(dú)立思考的樂趣。

          為了夯實(shí)基礎(chǔ),提升計(jì)算質(zhì)量,鍛煉孩子的思考能力,每天的`口算和筆算訓(xùn)練持續(xù)進(jìn)行。

          三、英語樂園我體驗(yàn)

          英語聽、說、讀、寫,假期間同學(xué)們夯實(shí)基礎(chǔ),認(rèn)真務(wù)實(shí)。英語老師們結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),精心挑選了難度適宜、趣味性強(qiáng)的英語繪本,鼓勵(lì)學(xué)生觀看繪本,并制作簡易的英語繪本和英語小報(bào)。一張張富有創(chuàng)意、圖文并茂、色彩豐富的英語繪本和小報(bào),充分展示了羅小學(xué)子英語閱讀表達(dá)、美術(shù)設(shè)計(jì)、審美情趣等綜合能力。

          四、傳統(tǒng)文化我傳承

          春節(jié)和元宵節(jié),是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,同學(xué)們通過繪畫、剪紙、手抄報(bào)、調(diào)查報(bào)告等方式,加深了對優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日的了解,爭做傳統(tǒng)節(jié)日文化的傳承者。

          五、垃圾分類我先行

          垃圾分類是社會文明水平的一項(xiàng)重要體現(xiàn),是新時(shí)代背景下的“新時(shí)尚、新目標(biāo)”。羅小學(xué)子寒假期間通過探究、宣傳、實(shí)踐垃圾分類的健康生活方式和理念,做垃圾分類的先行者。

          六、家務(wù)勞動我能行

          寒假期間,羅都屯小學(xué)針對不同年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異,制定了家庭勞動作業(yè)清單,安排適量的勞動家庭作業(yè),家校形成勞動教育合力。

          本次展評不僅給同學(xué)們樹立了榜樣提供了范本,促進(jìn)了同學(xué)之間互相學(xué)習(xí),互相交流,同時(shí)也激發(fā)了他們新學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情,營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,為新學(xué)期增添了一道亮麗的風(fēng)景。

          寒假作業(yè)評比簡報(bào) 6

          為培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,樹立端正的`學(xué)習(xí)態(tài)度,促進(jìn)學(xué)生更快、更好地投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí),3月19日,信息工程系寒假作業(yè)評比工作順利完成并公示。

          本次寒假作業(yè)評比,本著公平、公正、公開的原則,先由班主任初選,之后由系學(xué)生管理處及基礎(chǔ)教研室共同評選,分別從作業(yè)完成質(zhì)量、書寫效果等方面綜合評選而來,共評出了一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)8人,三等獎(jiǎng)16人,紀(jì)念獎(jiǎng)3人。評選結(jié)束后,除了給予優(yōu)秀作業(yè)者表彰獎(jiǎng)勵(lì)之外,還會將作業(yè)在各班級展板中展覽,供學(xué)生參閱學(xué)習(xí)。

          本次寒假作業(yè)展評活動極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的良好習(xí)慣,為營造書香校園創(chuàng)設(shè)了良好氛圍。

          寒假作業(yè)評比簡報(bào) 7

          為積極落實(shí)“雙減”政策,豐富學(xué)生寒假生活,提高學(xué)生綜合素養(yǎng),向陽小學(xué)寒假前給學(xué)生設(shè)計(jì)了富有創(chuàng)新型、實(shí)踐性、趣味性的假期作業(yè),教育引導(dǎo)孩子們觀察社會、熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)心家庭、學(xué)會生活。開學(xué)伊始,向陽小學(xué)開展了寒假特色實(shí)踐作業(yè)評選展示活動,先以班級為單位,評選出班級優(yōu)秀特色作業(yè),后由行政組成員進(jìn)行評比,全校共160名學(xué)生的作業(yè)被評為優(yōu)秀假期作業(yè)。

          一份份特色紛呈、圖文并茂的實(shí)踐作業(yè),再現(xiàn)了孩子們豐富多彩的`寒假學(xué)習(xí)生活,充分展示了孩子們不俗的風(fēng)采和智慧。

          此次寒假特色作業(yè)展評活動,讓老師們深刻的認(rèn)識到孩子的創(chuàng)造力是無窮的!只要提供平臺,一切皆有可能!在今后的教學(xué)工作中,將會更加重視作業(yè)的多元化設(shè)計(jì),努力從“壓總量、控時(shí)間”向“調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量”轉(zhuǎn)變,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓“雙減”政策落到實(shí)處,為孩子共同托起發(fā)展成長的空間!

          寒假作業(yè)評比簡報(bào) 8

          為堅(jiān)守立德樹人初心,“五育并舉”促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,新學(xué)期初,濮陽市油田第三小學(xué)開展了寒假特色作業(yè)評比表彰活動。

          本次特色寒假作業(yè)內(nèi)容豐富,形式新穎。春節(jié)社會實(shí)踐活動、春節(jié)元宵節(jié)手抄報(bào)、新年窗花、賀卡手工制作……。一份份特色紛呈、圖文并茂的實(shí)踐作業(yè),緊扣“春節(jié)、元宵節(jié)”兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,緊貼學(xué)生的日常生活,再現(xiàn)了孩子們豐富多彩的假期,充分展示了孩子們的智慧、創(chuàng)新能力和動手能力,促進(jìn)了學(xué)生的多元化發(fā)展。

          全校學(xué)生積極參與,在班級初評的基礎(chǔ)上,共上交作品1200余份。經(jīng)過少先大隊(duì)組織的專業(yè)評審團(tuán)評選,共評出一等獎(jiǎng)97個(gè),二等獎(jiǎng)136個(gè),三等獎(jiǎng)192個(gè)。在周一的'升旗儀式上,王萍校長宣讀了表彰決定,校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行了頒獎(jiǎng)表彰。

          特色寒假作業(yè)評比表彰活動的開展,為全校師生搭建了一個(gè)互相展示、相互交流學(xué)習(xí)的平臺。孩子們體驗(yàn)了創(chuàng)新實(shí)踐的快樂,分享了彼此的勞動成果,促進(jìn)了同學(xué)之間的互相欣賞、互相學(xué)習(xí),也激發(fā)了學(xué)生自我認(rèn)識、自我提升的熱情。孩子們將以新學(xué)期為起點(diǎn),找準(zhǔn)努力的方向,創(chuàng)造屬于自己的精彩校園生活,享受學(xué)習(xí)的快樂,感受成長的幸福!

          寒假作業(yè)評比簡報(bào) 9

          為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生好讀書,讀好書,共創(chuàng)書香校園,讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),愛上閱讀,20XX年3月1日東冶實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)二校區(qū)利用課間操時(shí)間隆重地舉行了“寒假愛閱讀好少年”和“寒假作業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)儀式,以此來激勵(lì)全體學(xué)生的讀書和學(xué)習(xí)熱情。

          美好的`假期結(jié)束了,但是東冶實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)二校區(qū)的讀書活動依然一如既往地進(jìn)行著。班級讀書風(fēng)氣濃厚,閱讀已成為自覺行為,我們?yōu)檫@樣的班級喝彩!讀書好少年,好讀書,樂讀書,善讀書。閱讀,讓孩子們悄然發(fā)生著變化……

          與書相伴的人生,一定是有質(zhì)量、有生機(jī)的人生;書香飄溢的校園,一定是有內(nèi)涵,有發(fā)展的校園。讓書香浸潤在晨光的每個(gè)角落,讓每一位孩子都愛上閱讀。

          寒假作業(yè)評比簡報(bào) 10

          為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生基本的良好行為習(xí)慣,主要包括良好做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)少年兒童健康人格發(fā)展,使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績我校數(shù)學(xué)教研組于20xx年3月3日組織了假期作業(yè)評比活動。此次活動內(nèi)容:

          1、各數(shù)學(xué)教師在收集學(xué)生寒假作業(yè)的基礎(chǔ)上,由班主任老師組織,本班其他教師協(xié)作,在本班學(xué)生中開展寒假作業(yè)評比,由學(xué)生互相參觀、評比,共同推舉出本班寒假作業(yè)完成最優(yōu)秀的'3名學(xué)生。

          2、有本班班主任老師將評比結(jié)果以書面形式上報(bào)數(shù)學(xué)教研組。

          3、數(shù)學(xué)教研組將組織全體師生召開專門的寒假作業(yè)優(yōu)秀學(xué)生表彰大會對他們進(jìn)行表彰與鼓勵(lì)。

          寒假作業(yè)評比簡報(bào) 11

          3月4日,普定縣第七小學(xué)組織學(xué)生開展以“雙減落地秒生花,多彩作業(yè)促成長”為主題的寒假優(yōu)秀作業(yè)展評活動,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),優(yōu)化寒假作業(yè)的趣味性、多樣性、科學(xué)性、探索性及可選擇性,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

          本次作業(yè)展評活動分“班級自評”、“學(xué)校展評”兩個(gè)步驟;顒忧,各班評選出了班內(nèi)的部分優(yōu)秀作業(yè),利用大課間,各班將優(yōu)秀假期作業(yè)按一定的順序擺放在操場上,然后組織本年級的各個(gè)班級有秩序地去觀摩、學(xué)習(xí)。

          本次展出的學(xué)生優(yōu)秀寒假作業(yè),形式多樣、書寫工整、創(chuàng)意深遠(yuǎn)。有豐富多彩、感悟深刻的讀書筆記;有制作精美、構(gòu)思巧妙的手工制品;有規(guī)范美觀、剛勁有力的硬筆作品;也有整合各學(xué)科知識完成的.以“紅船精神”為主題的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)等,再現(xiàn)了孩子們豐富多彩的寒假學(xué)習(xí)生活,充分展示了孩子們的素質(zhì)和智慧。展評活動中,同學(xué)們或三五成群,或獨(dú)自欣賞,或凝視細(xì)閱,或交口稱贊,紛紛表示找到了自己努力的方向。

          此次展評活動,為學(xué)生提供了“展示自我,交流學(xué)習(xí)”的機(jī)會。既充分彰顯了學(xué)生個(gè)性,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又樹立了優(yōu)秀的榜樣,營造了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,為構(gòu)建和諧校園增添了精彩的一筆,有效助推“雙減”政策落到實(shí)處。

          寒假作業(yè)評比簡報(bào) 12

          近日,青山區(qū)鋼城十一小503班的同學(xué)們一起體驗(yàn)了一把云頒獎(jiǎng),孩子們可高興了!組織云頒獎(jiǎng)的是他們所崇拜的語文老師葉靜。據(jù)鋼城十一小領(lǐng)導(dǎo)介紹,葉靜曾獲得中國好人、湖北省五一勞動獎(jiǎng)?wù)、武漢市崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵等榮譽(yù)。

          葉靜告訴記者,這次云頒獎(jiǎng)就是語文優(yōu)秀假期作業(yè)頒獎(jiǎng)禮。這個(gè)頒獎(jiǎng)禮是她所帶班的“傳統(tǒng)項(xiàng)目”。葉老師班上絕大多數(shù)學(xué)生是進(jìn)城務(wù)工人員子弟,家長們平時(shí)忙于生計(jì),顧不上孩子的學(xué)習(xí),不少孩子不能按時(shí)完成作業(yè),寒寒假期間的作業(yè)完成情況就更不樂觀了。于是,葉老師每個(gè)假期都會制定詳細(xì)的作業(yè)清單及評比細(xì)則,開學(xué)時(shí)再進(jìn)行評比,舉行“頒獎(jiǎng)典禮”。對于假期作業(yè)完成認(rèn)真、質(zhì)量高以及有進(jìn)步的同學(xué),都會給予表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。時(shí)間一久,假期作業(yè)在孩子們心中仿佛已變成了“香餑餑”,作業(yè)質(zhì)量普遍提升,學(xué)習(xí)習(xí)慣也大為好轉(zhuǎn)。自空中課堂在線教學(xué)開展以來,葉老師花了很多功夫,幫助仍滯留在外地農(nóng)村的學(xué)生克服困難“齊步走”。但通過交流,葉老師感受到部分學(xué)生的疲憊、部分家長的無奈、部分家庭的“劍拔弩張”。于是葉老師決定將和學(xué)生約定返校后舉行的優(yōu)秀假期作業(yè)頒獎(jiǎng)禮提前在網(wǎng)上舉行,爭取讓有點(diǎn)管不住自己的.孩子們“滿血復(fù)活”!

          葉老師將班上同學(xué)分成樂學(xué)園多個(gè)小組,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)小組里網(wǎng)上提交自己的書面寒假作業(yè),各小組長和葉老師一起認(rèn)真檢查基礎(chǔ)鞏固、好書推介、學(xué)習(xí)小報(bào)、經(jīng)典背誦等分類作業(yè),并做好記載、評議。最后評出最優(yōu)獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各若干名。云頒獎(jiǎng)當(dāng)天,孩子們興致盎然,他們看到葉老師專為云頒獎(jiǎng)精心制作的美篇,看到自己的作品榜上有名,聽到葉老師的點(diǎn)評、鼓勵(lì),不少孩子臉上笑開了花。榮獲一等獎(jiǎng)的胡宇航同學(xué)表示:“我不會因一次獲獎(jiǎng)而自滿,力學(xué)如力耕,勤惰爾自知,我絕不會辜負(fù)老師的期望。”榮獲二等獎(jiǎng)的楊永康說:“每個(gè)人都應(yīng)該建一個(gè)小目標(biāo),這個(gè)小目標(biāo)就是不要想著這次是最好的,要想著怎樣去努力讓下一次能比這一次更好!”沒有獲獎(jiǎng)的劉凱文同學(xué)說:“這個(gè)學(xué)期沒有獲獎(jiǎng),所以我一定要認(rèn)真,下學(xué)期要加油!”

          寒假作業(yè)評比簡報(bào) 13

          為了給孩子們溫馨的寒假生活畫上一個(gè)圓滿的句號,激發(fā)他們新學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,楊林尾鎮(zhèn)第二小學(xué)在開學(xué)第一周對學(xué)生的寒假作業(yè)進(jìn)行了檢查和評比。

          通過各任課教師嚴(yán)格篩選,我們的優(yōu)秀作業(yè)終于和大家見面了。一份份優(yōu)秀作業(yè)就像一顆顆耀眼的星星,成為孩子們學(xué)習(xí)的典范,指引著前進(jìn)的方向!

          獲獎(jiǎng)名單(略)

          通過本次優(yōu)秀寒假作業(yè)評選活動,不僅促進(jìn)了學(xué)生端正作業(yè)態(tài)度,重視書寫的正確、端正整潔,提高了書寫和鑒賞能力,激發(fā)了學(xué)生完成作業(yè)的`主動性和自覺性,使同學(xué)們明確了今后努力的方向,起到了互相學(xué)習(xí),促進(jìn)提高的作用。

          新學(xué)期,新氣象,新起點(diǎn),

          讓我們憧憬更美好的明天,

          讓我們再一次踏上征途!

          寒假作業(yè)評比簡報(bào) 14

          快樂的寒假過去了,又迎來了嶄新的學(xué)期。寒假前,新和小學(xué)教導(dǎo)處、德育處對學(xué)生提出了過有意義寒假的要求,并布置了一些有意義的特色寒假作業(yè)。

          一開學(xué),學(xué)生就忙著把各種寒假作業(yè)帶回學(xué)校?粗鴮W(xué)生的寒假作業(yè)仿佛看到了大家在假期里不忘認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影。為了鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí),也為其他學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,學(xué)校組織各科組寒假作業(yè)進(jìn)行了評比,每班評選出語文、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)各五份優(yōu)秀作業(yè),并于3月1日進(jìn)行了表彰。

          本次作業(yè)評選從作業(yè)的書寫、完成數(shù)量、正確率等方面評選出認(rèn)真完成寒假作業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各科科組長為獲獎(jiǎng)的孩子頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。

          為了讓孩子們感受到榜樣的力量,我們將優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行了展示,孩子們欣賞著自己身邊同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè),情不自禁的笑容與頻頻不住地點(diǎn)頭流露出他們對展出作業(yè)的喜愛與贊美。一份份書寫認(rèn)真、精彩紛呈的.寒假作業(yè)吸引著眾多學(xué)生駐足觀看,孩子們不時(shí)發(fā)出嘖嘖贊嘆聲,極大地激發(fā)了同學(xué)們的上進(jìn)心。

          通過優(yōu)秀寒假作業(yè)的評比表彰活動,讓一些學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué)看到了自身的不足和差距,使其以身邊優(yōu)秀同伴為榜樣,自我反思,自我提升,從而有效地實(shí)現(xiàn)了“以評促優(yōu)”,促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

          寒假作業(yè)評比簡報(bào) 15

          為深入貫徹落實(shí)“雙減”政策,全力拓展學(xué)生學(xué)習(xí)思維,充分體現(xiàn)課業(yè)的激勵(lì)性、啟發(fā)性、多元性、藝術(shù)性等特點(diǎn),進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力,更好地為每一位學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、自由探索的發(fā)展空間,我校于2月11日下午組織舉行了寒假作業(yè)展評活動。

          本次寒假作業(yè)展評活動以班級為單位,學(xué)生在班主任老師的組織下,興致勃勃地觀看著自己身邊同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè),情不自禁的笑容流露出他們對展出作業(yè)的喜愛與贊美!這些書寫整潔的.寒假作業(yè)、字跡工整美觀的字帖、高質(zhì)量的數(shù)學(xué)口算題卡、制作精美的英語卡片、讀書筆記、手抄報(bào)、科技小制作,反映了孩子們豐富多彩的寒假學(xué)習(xí)生活和豐碩的學(xué)習(xí)成果。最終通過綜合評定每班評選出5名寒假作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),全校共有160名同學(xué)獲獎(jiǎng)。

          能力在實(shí)踐中體現(xiàn),思維在實(shí)踐中發(fā)展,個(gè)性在實(shí)踐中張揚(yáng)。通過本次寒假作業(yè)展評活動,進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、共同提高。教師認(rèn)識到在今后的作業(yè)設(shè)計(jì)上要更加重視作業(yè)的多元化設(shè)計(jì),力爭讓每位學(xué)生都能在多元化作業(yè)中獲得滿足、愉悅和成功的體驗(yàn)。

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