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初中生上課沒做筆記檢討書（精選15篇）
在有過錯(cuò)的情況下，為了避免再犯，我們要通過寫檢討書來(lái)進(jìn)行自我反省，寫檢討書的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。其實(shí)很多朋友都不知道怎么寫檢討書吧！下面是小編整理的初中生上課沒做筆記檢討書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生上課沒做筆記檢討書 1
尊敬的老師：
您好！
對(duì)于我上課的時(shí)候沒有好好聽課做筆記的事情，我深感抱歉，在此向您道歉做出檢討。我知道我身為一個(gè)學(xué)生，自己上課不做筆記是對(duì)自己的一種損失，不應(yīng)該是向老師道歉而是向老師道歉，讀書是為自己讀的不是為老師讀的。但是同時(shí)我也知道我上課沒做筆記，是對(duì)老師信任的一種辜負(fù)，是對(duì)老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)傳授知識(shí)的一種不尊重，所以我的道歉是非常有必要的。
作為一名初二的學(xué)生，這個(gè)學(xué)期就要參加生地會(huì)考，這可是關(guān)乎自己考高中的事情，我們應(yīng)該好好聽課好好做筆記，這樣子才能夠保證自己的學(xué)習(xí)效率好，才能夠讓自己把知識(shí)停留下來(lái)，也方便自己記憶模糊或者忘記的時(shí)候可以去翻一翻重點(diǎn)，逼近好記性是比不上爛筆頭的�？墒俏覅s沒有這么好的覺悟，上課的時(shí)候也不認(rèn)真，老師講課的時(shí)候我就聽著，但是也僅僅停留在認(rèn)真聽課上面，也不在書上劃重點(diǎn)也不寫一寫老師講的知識(shí)點(diǎn)做下筆記什么的。我的成績(jī)本來(lái)就是平均之上的水準(zhǔn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到優(yōu)秀的成績(jī)，這里面很有可能就是有我上課沒有做筆記的原因在。這一次上課沒有做筆記被老師發(fā)現(xiàn)了之后，老師您對(duì)我進(jìn)行了談話，也正是因?yàn)槔蠋熌闹v解，我才知道做筆記的重要性。上課做筆記是自己上課有沒有認(rèn)真聽課的表現(xiàn)之一，畢竟老師、家長(zhǎng)和同學(xué)一看我的書上沒有任何一個(gè)字白白凈凈的任誰(shuí)也不會(huì)覺得我是有好好聽課了的，所以做筆記在這個(gè)上面很重要。當(dāng)然，上課做筆記的作用不僅僅停留在學(xué)習(xí)態(tài)度上面，在學(xué)習(xí)幫助上面也是有很大的幫助的，我本來(lái)就不是一個(gè)什么記性非常好的學(xué)生，經(jīng)常上課學(xué)好了的知識(shí)點(diǎn)沒過幾天就忘的`差不多了，而做筆記的話就能夠幫助我加深自己的影響，在一個(gè)當(dāng)我記憶力模糊的時(shí)候我還可以去翻翻自己的筆記，幫助自己進(jìn)行鞏固，而且做筆記絕對(duì)是比自己看書上的內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)理解是要好很多的，畢竟筆記本身就是總結(jié)過后的內(nèi)容。其實(shí)之前老師也是一直在要求我們上課的時(shí)候是適當(dāng)?shù)刈鲆幌鹿P記，但是我一直沒有重視起來(lái)，但是這一次老師的耐心講解我才醒悟過來(lái)，我也開始懷疑我之前的成績(jī)不是特別好是不是就是自己沒有認(rèn)真做筆記的影響。哎，太難過了。
當(dāng)然，我知道，自己發(fā)現(xiàn)問題了，只要我現(xiàn)在就立即改正缺點(diǎn)，我還是有很大的可能把自己的成績(jī)提上來(lái)的，所以請(qǐng)老師相信我，我以后上課一定會(huì)好好做筆記的，畢竟影響自己學(xué)習(xí)這么重要的事情我還是很重視的。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
初中生上課沒做筆記檢討書 2
尊敬的老師：
關(guān)于在課堂上我沒有做課堂筆記的錯(cuò)誤，在此向您做一下深刻檢討。眾所周知，老師是辛勤培育花朵的園丁，而我們就是祖國(guó)的花朵兒，現(xiàn)在正是嫩芽必須在學(xué)校里接受教育培養(yǎng)，以后才能踏入社會(huì)成為一個(gè)有用之人。
上課認(rèn)真聽講，思想不開小差是一名學(xué)生應(yīng)該做到的，而課堂筆記就是對(duì)于上課學(xué)習(xí)態(tài)度的最好檢驗(yàn)。圓的面積計(jì)算是本學(xué)期數(shù)學(xué)最重要的課程之一，也是您反復(fù)強(qiáng)調(diào)讓我們做好課堂記錄的課程，更是中考必考內(nèi)容，并且占分很大。可是現(xiàn)如今我卻在課堂上沒有做好課堂筆記，并且心中對(duì)于課堂知識(shí)也沒有深刻的印象，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)也是一塌糊涂。這就確實(shí)說(shuō)明了我是存在問題的，我不做課堂筆記是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，必須嚴(yán)肅糾正。
面對(duì)錯(cuò)誤，我無(wú)言以對(duì)，您對(duì)我的批評(píng)教育讓我及時(shí)清醒得認(rèn)識(shí)到了自身的'問題。初中的學(xué)習(xí)時(shí)光是非常寶貴的，我不能這么叛逆無(wú)知，應(yīng)該好好得利用起初中時(shí)光認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考入好的高中。而且數(shù)學(xué)是一門只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就能夠獲得高分的學(xué)科，不需要我有多么高人一等的天賦，完全是靠勤奮就能夠成功的。我如此敷衍學(xué)習(xí)，是對(duì)青春的揮霍對(duì)前途的毀滅。啊!我現(xiàn)在知道錯(cuò)了，請(qǐng)老師相信我，我一定從此次錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，今后都要認(rèn)真做好課堂筆記。并且要好好復(fù)習(xí)以往功課，爭(zhēng)取在考試中有所發(fā)揮，考取高分，讓您欣慰。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
初中生上課沒做筆記檢討書 3
尊敬的老師：
您好！
今天，在課堂上，我疏忽大意，沒有認(rèn)真做筆記，被老師發(fā)現(xiàn)了。我深感愧疚，因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)的重要性，尤其是像心理這樣的重要科目。
我意識(shí)到，做筆記是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，能夠幫助我及時(shí)記錄下課堂上的重要內(nèi)容。然而，我卻沒有做到，這反映出我的學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。我承認(rèn)，這是我的錯(cuò)誤，我需要認(rèn)真糾正。
面對(duì)這個(gè)錯(cuò)誤，我決心改正。我會(huì)認(rèn)真聽講，并完成筆記，充分利用學(xué)習(xí)時(shí)光。我知道，這樣做是對(duì)的，也是對(duì)青春的負(fù)責(zé)，對(duì)前途的保障。
我深知自己的'行為已經(jīng)造成了不良影響，但我相信，從這次錯(cuò)誤中，我會(huì)吸取教訓(xùn)，今后一定會(huì)認(rèn)真做筆記，努力學(xué)習(xí)。
請(qǐng)老師相信我，我一定能夠改正錯(cuò)誤，成為一個(gè)更好的學(xué)生。我會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明自己的決心和改變。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
初中生上課沒做筆記檢討書 4
尊敬的老師：
您好！
上網(wǎng)課的日子比起在學(xué)校上課來(lái)說(shuō)輕松一些，但這也最考驗(yàn)我們的自覺性和主動(dòng)性了。其實(shí)在學(xué)校上課的時(shí)候我也很少會(huì)有做筆記的習(xí)慣，這次上網(wǎng)課我依舊還是沒有做筆記，導(dǎo)致老師要檢查筆記的時(shí)候，我空空如也。老師在家長(zhǎng)群里對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，以至于我每一次看到群里都感覺到了一種濃烈的羞恥感。
對(duì)于這件事情，我知道是自己太無(wú)知了，也是自己太任性太自大了，所以在此我想對(duì)老師您道一聲歉，我會(huì)好好的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并且對(duì)其進(jìn)行改正，我只是希望您不再生氣，也不再對(duì)我感到失望，經(jīng)歷了這一次，我也認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人是需要臉面的，而臉面也只能自己給自己。
后來(lái)我想了很久，起初我覺得做筆記是一件很沒有用的事情，記在自己的腦子里就行了，為什么還要大費(fèi)周章的去做一些浪費(fèi)時(shí)間的事情呢？后來(lái)我才明白，人的腦子是有容量的，有時(shí)候當(dāng)我們裝滿了之后，就會(huì)自覺性的刪除一些記憶，這時(shí)候也就是我們所說(shuō)的遺忘。所以做筆記是一種防護(hù)措施，如果我們把一些知識(shí)點(diǎn)忘記了，還可以通過翻看筆記找到答案。這一點(diǎn)是我們學(xué)習(xí)中很有利的一點(diǎn)，也是我們學(xué)習(xí)過程中必做的一點(diǎn)功課。
想到這些，我便發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)顯得過于無(wú)知了，做筆記這件事情不管從哪一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，都是值得去做的，而我卻因?yàn)樽约旱膽卸杞o自己找了這么多的借口。這是我學(xué)習(xí)上最大的.一個(gè)弊端，還好我自己也發(fā)現(xiàn)的早，不然不知道會(huì)給我的將來(lái)帶來(lái)多大的困擾。這是我以前沒有注意到的一些問題，現(xiàn)在我也明白了這件事情的嚴(yán)重性，我也會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中把做筆記的這個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)，爭(zhēng)取可以利用今后的時(shí)間把以前浪費(fèi)掉的知識(shí)全部補(bǔ)回來(lái)。
我也不會(huì)再違反老師的指示，不聽老師的勸告。我會(huì)端正好自己的態(tài)度，不管是現(xiàn)在上網(wǎng)課還是今后在學(xué)校里上課，我都會(huì)做筆記，多家復(fù)習(xí)，多加鞏固，最終讓這些筆記成為我腦子里永久性的東西。老師，希望您看到我的這些自我反省之后，能夠給予我一次機(jī)會(huì)，讓我有動(dòng)力和決心去作出改變，也讓我能夠繼續(xù)得到您的關(guān)注，在學(xué)習(xí)這條道路上越走越好。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生上課沒做筆記檢討書 5
尊敬的老師：
您好！
我是xx的xx，我想為我在課堂上沒有做筆記的行為向您道歉，并進(jìn)行深刻的檢討。
在xx課上，老師您在講臺(tái)上激情澎湃地傳授知識(shí)，而我卻沒有好好珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，只顧著發(fā)呆，完全忽略了做筆記這件重要的事。當(dāng)我看到周圍同學(xué)都在認(rèn)真記錄時(shí)，我才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但為時(shí)已晚。
我明白，做筆記對(duì)于我們的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用。它可以幫助我們更好地集中注意力，緊跟老師的思路，防止走神。而且，筆記是知識(shí)的積累，是我們復(fù)習(xí)和鞏固的重要依據(jù)。沒有筆記，就如同在學(xué)習(xí)的道路上失去了導(dǎo)航，很容易迷失方向，遺忘所學(xué)內(nèi)容。
回顧自己沒有做筆記的原因，主要是我學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏自律性。我總是容易被周圍的事物所干擾，不能全身心地投入到課堂學(xué)習(xí)中。同時(shí)，我也沒有充分認(rèn)識(shí)到做筆記的重要性，存在僥幸心理，以為自己可以憑借記憶力記住老師所講的內(nèi)容。
為了改正這個(gè)錯(cuò)誤，我決定從現(xiàn)在開始，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自律性。在課堂上，我會(huì)努力排除一切干擾，專注于老師的講解，積極主動(dòng)地做筆記。我會(huì)提前準(zhǔn)備好筆記本和筆，放在顯眼的位置，時(shí)刻提醒自己。課后，我會(huì)認(rèn)真整理筆記，補(bǔ)充遺漏的`內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
我深知學(xué)習(xí)是自己的事情，我不能再這樣荒廢時(shí)光，辜負(fù)老師和父母的期望。我會(huì)以此次事件為教訓(xùn)，時(shí)刻警醒自己，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，做一個(gè)勤奮努力、積極向上的好學(xué)生。
再次向老師表示深深的歉意，希望老師能夠原諒我這一次的過錯(cuò)，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的決心。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
初中生上課沒做筆記檢討書 6
親愛的老師：
我是xx，我懷著無(wú)比懊悔的心情寫下這篇檢討書，因?yàn)槲以谏险n的時(shí)候沒有做筆記。
在那堂xx課上，老師您生動(dòng)地講解著知識(shí)，而我卻像個(gè)木頭人一樣，坐在座位上無(wú)所事事，沒有拿起筆記錄下那些重要的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我可能是被一些無(wú)關(guān)緊要的思緒所困擾，或者是覺得自己能夠輕松記住老師所講的內(nèi)容，所以就偷懶沒有做筆記。但當(dāng)課后我想要復(fù)習(xí)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)大腦一片空白，很多知識(shí)點(diǎn)都模糊不清了，這時(shí)我才真正意識(shí)到做筆記的重要性。
筆記就像是知識(shí)的寶庫(kù)，它可以把課堂上老師講解的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及易錯(cuò)點(diǎn)都記錄下來(lái)，方便我們?nèi)蘸髲?fù)習(xí)和回顧。而我卻因?yàn)樽约旱?疏忽，錯(cuò)過了這個(gè)積累知識(shí)的好機(jī)會(huì)。這不僅影響了我對(duì)這堂課知識(shí)的掌握，也可能會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，導(dǎo)致我在學(xué)習(xí)上越來(lái)越吃力。
我反思自己的行為，主要是因?yàn)槲易晕壹s束能力太差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上，我沒有給自己設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，所以才會(huì)輕易地被其他事情所干擾。而且我對(duì)待學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，總是抱有僥幸心理，認(rèn)為不做筆記也沒關(guān)系。
為了彌補(bǔ)我的過錯(cuò)，我會(huì)在今后的每一堂課上，都認(rèn)真聽講，積極做筆記。我會(huì)給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自己的專注力。我還會(huì)向?qū)W習(xí)成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教做筆記的方法和技巧，不斷提高自己做筆記的質(zhì)量。我相信，只要我努力改正，一定能夠提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，不再犯同樣的錯(cuò)誤。
老師，我知道我錯(cuò)了，希望您能給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的改變。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
初中生上課沒做筆記檢討書 7
尊敬的老師：
您好！
我為自己在初中課堂上未做筆記的行為深感愧疚，特向您呈上這份檢討書。
在xx課上，教室里彌漫著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)們都在全神貫注地聽講并認(rèn)真做筆記，而我卻游離于課堂之外。我當(dāng)時(shí)可能是因?yàn)榍耙煌硭卟蛔�，�?dǎo)致上課的時(shí)候精神恍惚，無(wú)法集中精力去捕捉老師講解的重點(diǎn)內(nèi)容，更別說(shuō)拿起筆來(lái)做筆記了。但這絕不是我不做筆記的借口，無(wú)論什么原因，都不能成為我忽視學(xué)習(xí)的理由。
做筆記是學(xué)習(xí)過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。它有助于我們加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，通過記錄老師的講解思路，我們可以更好地梳理知識(shí)體系，構(gòu)建自己的知識(shí)框架。而我因?yàn)闆]有做筆記，在課后復(fù)習(xí)時(shí)就像失去了方向的船只，不知道從何下手，許多課堂上老師強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)都已遺忘大半。
我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主要根源在于我對(duì)學(xué)習(xí)缺乏足夠的重視和自律性。我沒有合理安排好自己的作息時(shí)間，導(dǎo)致上課狀態(tài)不佳；同時(shí)在學(xué)習(xí)態(tài)度上不夠端正，沒有把做筆記當(dāng)作是學(xué)習(xí)的重要任務(wù)來(lái)對(duì)待。
為了改正錯(cuò)誤，我決心從以下幾個(gè)方面入手。首先，調(diào)整作息時(shí)間，保證每天有充足的睡眠，以良好的`精神狀態(tài)迎接課堂學(xué)習(xí)。其次，在課堂上時(shí)刻提醒自己要專注，一旦發(fā)現(xiàn)自己走神，就立即調(diào)整過來(lái)，并主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教遺漏的知識(shí)點(diǎn)。最后，我會(huì)準(zhǔn)備專門的筆記本，按照學(xué)科分類，認(rèn)真細(xì)致地做好每一堂課的筆記，并且定期復(fù)習(xí)筆記內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。
老師，我真心希望您能原諒我這一次的失誤，我會(huì)以此次教訓(xùn)為契機(jī)，努力提升自己的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
初中生上課沒做筆記檢討書 8
敬愛的老師：
我是xx的xx，我要為我上課不做筆記的錯(cuò)誤行為進(jìn)行深刻檢討。
在xx課上，老師您妙語(yǔ)連珠，將知識(shí)如涓涓細(xì)流般傳授給我們，然而我卻沒有好好珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)資源。我錯(cuò)誤地認(rèn)為自己能夠憑借所謂的“聰明才智”記住老師所講的一切，于是在課堂上雙手閑置，大腦也開始“開小差”，完全沒有意識(shí)到做筆記的重要性。當(dāng)課程結(jié)束，我才驚覺自己一無(wú)所獲，那些本應(yīng)被記錄下來(lái)的重點(diǎn)知識(shí)如同過眼云煙般消散在空氣中。
筆記對(duì)于學(xué)習(xí)而言，就如同航海中的燈塔，指引著我們?cè)谥R(shí)的海洋中前行。它可以幫助我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)迅速回顧課堂內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的`理解和記憶，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上少走彎路。而我卻因?yàn)樽约旱陌谅c懶惰，親手熄滅了這盞明燈，使自己陷入了學(xué)習(xí)的困境。
反思自己的行為，我發(fā)現(xiàn)主要是由于自己的自負(fù)心理和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致了這次錯(cuò)誤。我總是過高地估計(jì)自己的能力，輕視了做筆記這一基礎(chǔ)而又關(guān)鍵的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中缺乏自律性，沒有養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，容易被周圍的環(huán)境和內(nèi)心的雜念所干擾。
為了彌補(bǔ)我的過錯(cuò)，我將痛定思痛，徹底改變自己。我會(huì)在每節(jié)課前調(diào)整好心態(tài)，以謙虛、認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待課堂學(xué)習(xí)。在課堂上，我會(huì)將注意力全部集中在老師身上，跟隨老師的思路，積極主動(dòng)地做好筆記，并且用不同顏色的筆標(biāo)記出重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。課后，我會(huì)及時(shí)整理筆記，將其與課本知識(shí)相結(jié)合，進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和鞏固。
老師，我深知自己的錯(cuò)誤給您的教學(xué)工作帶來(lái)了困擾，也影響了自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步。我真誠(chéng)地向您道歉，希望您能夠相信我有改正錯(cuò)誤的決心，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
初中生上課沒做筆記檢討書 9
尊敬的老師：
您好！
我是xx，今天我懷著愧疚的心情寫下這篇檢討書，因?yàn)槲以谏险n期間沒有做筆記，這是對(duì)自己學(xué)習(xí)極不負(fù)責(zé)的行為。
記得在xx的課堂上，您在黑板前激情飛揚(yáng)地講解著課文的重點(diǎn)內(nèi)容，同學(xué)們都在奮筆疾書，生怕錯(cuò)過任何一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，而我卻在一旁發(fā)呆，思緒不知道飄到了哪里。當(dāng)時(shí)我并沒有意識(shí)到這是一個(gè)多么嚴(yán)重的問題，直到課后想要復(fù)習(xí)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己根本記不起老師講了些什么，這時(shí)我才追悔莫及。
做筆記是我們學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中必須要養(yǎng)成的良好習(xí)慣。它能夠幫助我們更好地理解老師所講的內(nèi)容，將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的'文字記錄，便于我們?nèi)蘸髲?fù)習(xí)和回顧。而且，在做筆記的過程中，我們也能夠更加集中精力，緊跟老師的教學(xué)思路，提高學(xué)習(xí)效率。而我卻因?yàn)樽约旱膽卸韬蜕⒙艞壛诉@個(gè)提升自己學(xué)習(xí)成績(jī)的重要機(jī)會(huì)。
仔細(xì)剖析自己的錯(cuò)誤原因，我發(fā)現(xiàn)主要是因?yàn)槲胰狈W(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。我總是在學(xué)習(xí)上處于被動(dòng)狀態(tài)，需要老師和家長(zhǎng)的督促才能勉強(qiáng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在課堂上，我沒有樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，所以才會(huì)出現(xiàn)不做筆記這種行為。
為了改正這個(gè)錯(cuò)誤，我將從以下幾個(gè)方面努力。一是樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是為了自己的未來(lái)，而不是為了應(yīng)付老師和家長(zhǎng)。二是提高自己的自律能力，在課堂上嚴(yán)格要求自己，克服懶惰和散漫的習(xí)慣，積極主動(dòng)地做筆記。三是學(xué)會(huì)自我監(jiān)督和自我檢查，定期查看自己的筆記，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。
老師，我知道我讓您失望了，但我保證這是最后一次。我會(huì)努力改正自己的錯(cuò)誤，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的決心，請(qǐng)您相信我。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
初中生上課沒做筆記檢討書 10
尊敬的老師：
您好！
由于上課不認(rèn)真導(dǎo)致被批評(píng)的狀況完全可以用活該二字來(lái)形容，這種浪費(fèi)上課時(shí)間的表現(xiàn)只會(huì)導(dǎo)致自己在下課后一無(wú)所獲，須知我能夠在課堂上學(xué)習(xí)完全是得益于老師的教導(dǎo)和父母辛勤的工作，因?yàn)樽约鹤⒁饬Σ患袑?dǎo)致這些人失望著實(shí)有些不應(yīng)該，重要的是我愧對(duì)老師的信任從而希望能對(duì)此進(jìn)行深刻的檢討。
對(duì)我來(lái)說(shuō)上課不認(rèn)真這種涉及學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問題是需要批評(píng)的，畢竟成績(jī)的不足尚可以通過學(xué)習(xí)方面的努力得到彌補(bǔ)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正則明顯是知錯(cuò)犯錯(cuò)的做法，而且學(xué)習(xí)的重要性毋庸置疑又怎能做出這種令人失望的行為，現(xiàn)在想來(lái)老師批評(píng)我的.時(shí)候也會(huì)覺得很失望吧，明明在學(xué)習(xí)方面被寄以厚望卻沒能達(dá)到老師的要求，這次更是在上課期間沒有進(jìn)入狀態(tài)以至于一無(wú)所獲，捫心自問這種在學(xué)校虛度光陰的做法對(duì)得起在外辛苦工作的父母嗎？
另外我應(yīng)當(dāng)明白上課不認(rèn)真的本質(zhì)是對(duì)老師教學(xué)成果的不尊重，老師的教導(dǎo)也是為了班上這群學(xué)生的成長(zhǎng)著想，可我卻沒能領(lǐng)會(huì)老師的好意以至于上課期間沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)此時(shí)的不努力只會(huì)導(dǎo)致將來(lái)的自己在考試之中難以取得理想的`成績(jī)，屆時(shí)即便自己再怎么后悔也難以更改成績(jī)差的結(jié)果，為了不讓這種狀況變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)還是應(yīng)該早些認(rèn)識(shí)到努力學(xué)習(xí)的重要性，至少不應(yīng)該糟蹋老師對(duì)我們這些學(xué)生的好意，用心去體會(huì)老師的教導(dǎo)并將其記憶在腦海之中，若是不這么做的話只會(huì)導(dǎo)致自己在今后的學(xué)習(xí)生活中落后于人。
其實(shí)我明白不認(rèn)真學(xué)習(xí)的做法對(duì)自身的成長(zhǎng)是有害無(wú)益的，所以在得到這次教訓(xùn)以后應(yīng)該要及時(shí)認(rèn)清自身的不足并向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)于沒能記憶下來(lái)的知識(shí)點(diǎn)則需要向同學(xué)借閱筆記，對(duì)我來(lái)說(shuō)這次不認(rèn)真學(xué)習(xí)的教訓(xùn)已經(jīng)足夠深刻了，為了不造成更為嚴(yán)重的損失還是應(yīng)該重視老師的教導(dǎo)并端正學(xué)習(xí)態(tài)度，而且老師的批評(píng)也是希望我能夠及時(shí)認(rèn)識(shí)到上課不認(rèn)真的危害性，此時(shí)若是不重視的話只會(huì)在將來(lái)面臨失敗以后陷入悔恨的情緒之中，而且因?yàn)槌煽?jī)差導(dǎo)致自己拖班集體的后腿也是不太好的。
為了獲得成績(jī)的提升應(yīng)該重視上課期間的學(xué)習(xí)才行，通過老師的教導(dǎo)已經(jīng)讓我明白了不認(rèn)真聽講的做法是錯(cuò)誤的，所以我會(huì)牢記教訓(xùn)并認(rèn)真反思以往不認(rèn)真學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤做法，我也會(huì)改進(jìn)自身的學(xué)習(xí)方式并爭(zhēng)取通過自身的努力獲得成績(jī)的提升。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生上課沒做筆記檢討書 11
親愛的老師：
我是xx，我想對(duì)自己在課堂上不做筆記的行為進(jìn)行深刻反思并向您檢討。
在xx的課堂上，陽(yáng)光透過窗戶灑在課桌上，本應(yīng)是充滿希望與收獲的學(xué)習(xí)時(shí)光，我卻因?yàn)樽约旱氖韬�，沒有拿起筆記錄老師所傳授的知識(shí)精華。當(dāng)時(shí)的我，或許是被窗外偶爾飛過的小鳥吸引了注意力，或許是沉浸在自己的小世界里，總之，我錯(cuò)過了一次又一次記錄知識(shí)的良機(jī)。
筆記在學(xué)習(xí)過程中有著不可替代的作用。它就像是一把鑰匙，能夠幫助我們打開知識(shí)寶庫(kù)的大門。通過筆記，我們可以整理出知識(shí)的脈絡(luò)，清晰地看到各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的`聯(lián)系，從而更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。而我由于沒有做筆記，在課后復(fù)習(xí)時(shí)就像在黑暗中摸索，找不到方向，對(duì)知識(shí)的理解也僅僅停留在表面，無(wú)法深入。
我深刻認(rèn)識(shí)到，造成我不做筆記的原因主要是我缺乏專注力和對(duì)學(xué)習(xí)的敬畏之心。在課堂上，我不能很好地控制自己的注意力，容易被外界因素干擾，同時(shí)，我也沒有真正意識(shí)到學(xué)習(xí)是一件嚴(yán)肅而重要的事情，對(duì)待課堂學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。
為了彌補(bǔ)我的過錯(cuò)，我將采取以下措施。首先，我會(huì)進(jìn)行專注力訓(xùn)練，比如通過閱讀、冥想等方式，提高自己在課堂上的專注度，減少外界干擾對(duì)我的影響。其次，我會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把每一堂課都當(dāng)作是提升自己的寶貴機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待，尊重老師的辛勤付出。最后，我會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)精美的筆記本，在課堂上積極記錄老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，并且在課后及時(shí)整理筆記，補(bǔ)充遺漏的內(nèi)容，讓筆記成為我學(xué)習(xí)路上的得力助手。
老師，我真心希望您能原諒我這一次的魯莽行為，我會(huì)以全新的面貌投入到學(xué)習(xí)中，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行我的承諾。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
初中生上課沒做筆記檢討書 12
尊敬的老師：
您好！
不認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度很容易在上課期間干擾到其他同學(xué)，畢竟在老師專心授課的時(shí)候開小差在我看來(lái)也是不尊重他人的表現(xiàn)，明明學(xué)習(xí)過這么多道理卻不明白自身的錯(cuò)誤所在的確需要進(jìn)行反思，聯(lián)想到老師失望的眼神還是應(yīng)當(dāng)對(duì)上課不認(rèn)真的行為進(jìn)行深刻檢討比較好。
其實(shí)無(wú)論自己是否對(duì)老師講課的內(nèi)容感興趣都應(yīng)該認(rèn)真些才行，尤其是身處于上課期間的時(shí)候應(yīng)當(dāng)注重自身不認(rèn)真行為造成的后果，須知其他同學(xué)都在課堂上認(rèn)真做筆記又怎能在學(xué)習(xí)方面落后于人？若是心思不在課堂上很容易導(dǎo)致下課以后沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的自己一無(wú)所獲，明明身處于課堂之中卻不認(rèn)真對(duì)待只會(huì)導(dǎo)致珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)被自己浪費(fèi)，若非老師批評(píng)的話可能我還意識(shí)不到這種不認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度將會(huì)造成多么嚴(yán)重的后果，此刻我在慶幸的同時(shí)也不免為這次上課不認(rèn)真的行為感到一陣后怕，或許我的確需要吸取教訓(xùn)才能明白不認(rèn)真上課的做法是有害無(wú)益的。
在我沒有認(rèn)真上課的同時(shí)也導(dǎo)致自己與同學(xué)間的`差距變得越來(lái)越大，而且我應(yīng)當(dāng)明白這種不認(rèn)真的態(tài)度很容易在上課期間影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，尤其是在老師講完知識(shí)點(diǎn)并布置作業(yè)的'時(shí)候很容易感到手足無(wú)措，畢竟老師講課的時(shí)候沒有認(rèn)真聽又怎么可能知道作業(yè)應(yīng)該怎么做，這也導(dǎo)致我會(huì)選擇詢問其他同學(xué)或者抄作業(yè)從而形成惡性循環(huán)，這種干擾到其他同學(xué)學(xué)習(xí)的做法在我看來(lái)無(wú)異于損害班集體的整體利益，因此我得牢記老師的囑咐并認(rèn)真對(duì)待上課期間的學(xué)習(xí)才能令自身的成績(jī)有所提升。
為了挽回以往沒認(rèn)真聽講造成的損失還是應(yīng)該向成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)學(xué)習(xí)才行，畢竟我的成績(jī)本來(lái)就比較差又怎能做出這種自甘墮落的行為，即便是為了拉近與同學(xué)間的差距也要重視老師授課的內(nèi)容并認(rèn)真對(duì)待，初中三年的時(shí)間本就十分寶貴又怎能不妥善利用課堂上的學(xué)習(xí)鞏固自身的基礎(chǔ)，若是因?yàn)槌踔须A段不努力學(xué)習(xí)從而影響到自身的中考成績(jī)無(wú)疑是得不償失的，即便是為了完成父母與老師的期望也要沉下心來(lái)并投入到學(xué)習(xí)中去。
以后的學(xué)習(xí)中還是應(yīng)當(dāng)為自己制定目標(biāo)并為此而奮斗才行，考慮到目前學(xué)習(xí)任務(wù)的艱巨性也要摒棄雜念并認(rèn)真對(duì)待老師講課的內(nèi)容，畢竟之前上課不認(rèn)真已經(jīng)讓我錯(cuò)過了許多重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容自然不能夠繼續(xù)錯(cuò)下去了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生上課沒做筆記檢討書 13
尊敬的老師：
您好！
我是xx，我為自己在上課的時(shí)候沒有做筆記而向您道歉，并寫下這篇檢討書。
在xx課上，老師您耐心地講解著每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而我卻沒有好好利用課堂時(shí)間。我當(dāng)時(shí)可能是覺得自己已經(jīng)聽懂了老師講的內(nèi)容，不需要做筆記了，所以就掉以輕心。但當(dāng)我想要回顧課堂知識(shí)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)很多細(xì)節(jié)都已經(jīng)模糊不清了，這時(shí)我才意識(shí)到自己犯了一個(gè)多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
做筆記不僅僅是簡(jiǎn)單地記錄老師說(shuō)的話，它更是一種學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的體現(xiàn)。通過做筆記，我們可以加深對(duì)知識(shí)的印象，提高記憶力，還可以鍛煉自己的思維能力和總結(jié)歸納能力。而我因?yàn)闆]有做筆記，不僅影響了自己對(duì)知識(shí)的掌握，也給老師留下了不好的印象。
我反思自己的行為，主要是因?yàn)槲疫^于自信，沒有認(rèn)識(shí)到自己的不足。同時(shí)，我也缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上不夠自律，不能嚴(yán)格要求自己。
為了改正這個(gè)錯(cuò)誤，我會(huì)在今后的課堂上，認(rèn)真聽講，積極做筆記。我會(huì)把老師講的.重點(diǎn)內(nèi)容、自己的疑問以及一些心得體會(huì)都記錄下來(lái)。課后，我會(huì)認(rèn)真整理筆記，與同學(xué)們交流筆記內(nèi)容，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我還會(huì)定期復(fù)習(xí)筆記，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
老師，我知道我錯(cuò)了，我會(huì)努力改正的，請(qǐng)您給我一個(gè)機(jī)會(huì)。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
初中生上課沒做筆記檢討書 14
敬愛的老師：
我是xx的xx，對(duì)于我在課堂上未做筆記的失職行為，我深感懊悔與自責(zé)，特向您呈上這份檢討書。
在xx課上，您繪聲繪色地講解著知識(shí)的奧秘，同學(xué)們都在全神貫注地聆聽并認(rèn)真地做筆記，唯有我，如同一個(gè)局外人，在課堂上無(wú)所作為。我當(dāng)時(shí)或許是因?yàn)樾那闊⿶�，或許是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了懈怠情緒，總之，我沒有將心思放在課堂上，更沒有意識(shí)到做筆記的重要性。
筆記是學(xué)習(xí)的重要輔助工具，它能將課堂上一閃而過的知識(shí)定格，成為我們?nèi)蘸髲?fù)習(xí)的依據(jù)。它可以幫助我們梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，查漏補(bǔ)缺，使我們對(duì)所學(xué)內(nèi)容有更深入、更系統(tǒng)的理解。而我卻因自己的任性，放棄了這個(gè)提升自我的有效途徑，導(dǎo)致知識(shí)掌握不牢固，學(xué)習(xí)成績(jī)也可能因此受到影響。
反思自己的`錯(cuò)誤根源，主要在于我情緒管理能力差，不能及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，將負(fù)面情緒帶到了課堂上；同時(shí)，我在學(xué)習(xí)上缺乏持之以恒的精神，容易半途而廢，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不夠重視。
為了彌補(bǔ)我的過錯(cuò)，我將努力調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)控制情緒，以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)。在課堂上，我會(huì)專注于老師的講解，積極主動(dòng)地做筆記，遇到不懂的問題及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。課后，我會(huì)認(rèn)真整理筆記，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。
老師，我知道我讓您操心了，我真誠(chéng)地希望您能原諒我這一次的錯(cuò)誤，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的改變，不辜負(fù)您的期望。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
初中生上課沒做筆記檢討書 15
尊敬的老師：
您好！
我是xx，很抱歉因?yàn)槲以谏险n期間沒有做筆記而打擾了您的教學(xué)秩序，也影響了自己的學(xué)習(xí)。
在xx課上，您的聲音在教室里回蕩，同學(xué)們都在忙碌地記錄著重點(diǎn)知識(shí)，而我卻坐在那里發(fā)呆。我想我是被一些無(wú)關(guān)的想法占據(jù)了大腦，比如想著課后要去玩什么游戲，或者是在回憶昨天發(fā)生的趣事，完全忽略了課堂上正在進(jìn)行的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)我回過神來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)錯(cuò)過了很多知識(shí)點(diǎn)，而我也沒有及時(shí)補(bǔ)救，就這樣渾渾噩噩地度過了一堂課。
做筆記是學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中應(yīng)盡的義務(wù)，它是我們積累知識(shí)的重要方式。有了筆記，我們可以在復(fù)習(xí)時(shí)迅速找到重點(diǎn)，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，也可以在考試前進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。而我卻因?yàn)樽约旱呢澩婧筒蛔月�，失去了這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主要是因?yàn)槲胰狈W(xué)習(xí)動(dòng)力和自我約束能力。我沒有樹立遠(yuǎn)大的.學(xué)習(xí)目標(biāo)，所以在學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，容易被一些外界的誘惑所吸引。同時(shí)，我在課堂上也沒有嚴(yán)格要求自己，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為了改正這個(gè)錯(cuò)誤，我會(huì)給自己樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如在下次考試中提高多少分，或者在本學(xué)期內(nèi)掌握哪些知識(shí)技能。有了目標(biāo)，我相信我會(huì)更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。在課堂上，我會(huì)加強(qiáng)自我約束，把注意力集中在老師身上，認(rèn)真做筆記。我還會(huì)請(qǐng)同桌監(jiān)督我，如果我在課堂上走神或者不做筆記，就讓同桌提醒我。
老師，我知道我錯(cuò)得很嚴(yán)重，但我會(huì)努力改正的，請(qǐng)您相信我。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
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