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      2. 班級管理建議書

        時間:2020-11-05 12:32:04 建議書 我要投稿

        班級管理建議書

          一個好的班級,必須建立健全完善的班級管理制度。下面小編為大家?guī)淼氖前嗉壒芾斫ㄗh書,歡迎閱讀參考!

        班級管理建議書

          班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。作為班主任該如何做,才能創(chuàng)建文明和諧的班級,根據(jù)幾年的班主任工作實(shí)踐,提出以下建議。

          1、明確班主任的作用和職責(zé)。

          班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,也是德育的主要實(shí)施者,班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁。班主任一定要為自己定好位,不當(dāng)日理萬機(jī)的“管家婆”,而是做學(xué)生的思想引路人,班級建設(shè)的“精神導(dǎo)師”。

          2、要樹立班主任的權(quán)威形象,為人師表,率先垂范。

          班主任要更新觀念,與時俱進(jìn)。不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能,創(chuàng)新形式,創(chuàng)新內(nèi)容,用自己的智慧和力量樹立教師的權(quán)威形象。只有這樣,學(xué)生才會從心底里佩服,甘愿服從你的領(lǐng)導(dǎo)和管理。因此,在教育工作中,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人,真正做到為人師表,率先垂范。

          3、做到民主,尊重和理解學(xué)生,建立平等、和諧的師生關(guān)系。

          作為班主任,一定要克服一個誤區(qū):班主任是居高臨下的,學(xué)生必須惟命是從,我教你聽,我管理你服從,教師和學(xué)生永遠(yuǎn)保持距離,對于犯錯誤的同學(xué),一味高聲訓(xùn)斥或請家長。這樣不但樹立不起老師的威嚴(yán),反而使威嚴(yán)掃地,事倍功半。因此,班主任必須更新思想觀念,切實(shí)改善師生關(guān)系,把“做學(xué)生的良師益友”作為自己的行為指南,做到尊重學(xué)生,樹立平等觀念;幫助學(xué)生,樹立服務(wù)觀念;影響學(xué)生,樹立師表觀念;相信學(xué)生,樹立民主觀念。班主任應(yīng)當(dāng)有寬闊的胸懷,寬容學(xué)生的錯誤和過失,對任何學(xué)生都要以誠相待,以情感人。善待每一位學(xué)生,做學(xué)生喜歡的班主任,建立平等、和諧的師生關(guān)系。

          4、建立完善的班級管理制度,明確何時管?管什么?

          一個好的班級,必須建立健全完善的班級管理制度。制定班規(guī)班約,選好班干部,充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用;要實(shí)行層層管理,依章辦事,使每位學(xué)生都遵守學(xué)校和班上的規(guī)章制度。同時,班主任在處理班級問題時,必須按照班級制度執(zhí)行,要一碗水端平,不能存在偏見思想,不能憑個人感情用事。

          作為學(xué)校班級的管理者,班主任要明確何時管?管什么?第一,關(guān)鍵時期要嚴(yán)格管理。例如:新生入學(xué);學(xué)期開學(xué);大休回來;考試前后;學(xué)生思想發(fā)生較大變化的時候。第二,重要問題要管。比如,學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)要重點(diǎn)管理;學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣培養(yǎng)要管;學(xué)生的思想和心理健康要重視;學(xué)習(xí)方法和技巧要指導(dǎo),等等。

          5、選拔和培養(yǎng)班干部,形成良好的班風(fēng)。

          班干部隊(duì)伍是班級工作的核心,是一個班能否形成良好班風(fēng)的決定因素,因此“龍頭”建設(shè)應(yīng)是班主任的首要工作。因此,班主任要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,組成班集體的核心。作為班主任的助手和可靠的信息員,及時向班主任反饋本班教學(xué)信息,為班主任出謀劃策。班干部要由那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、能起帶頭作用,并在同學(xué)中有一定威信和一定組織能力的學(xué)生來擔(dān)任,要重視培養(yǎng)他們的組織管理能力和自我管理能力。

          6、加強(qiáng)班集體凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生的班級榮譽(yù)感。

          集體榮譽(yù)感是一種關(guān)心、熱愛的體現(xiàn),對集體的熱愛,對身邊人的關(guān)心,這是一種積極的心理品質(zhì),是激發(fā)人們奮發(fā)上進(jìn)的精神力量!班級榮譽(yù)感像一個巨大磁力場,有了集體榮譽(yù)感,學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進(jìn)取,產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。

          7、認(rèn)真負(fù)責(zé),勤跑、勤觀察、勤了解。

          做好班級工作,最主要的是了解學(xué)生群體和個體的特點(diǎn),這樣,工作才能有的放矢,收到事半功倍的效果。學(xué)生的思想狀況如何,學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣,能否遵紀(jì)守法,有什么個性特點(diǎn)和興趣愛好,這不是班主任整天坐在辦公室里就能了如指掌的。我靠的就是勤跑、勤觀察、勤了解。學(xué)生一到校,我就出現(xiàn)在教室里;早自習(xí)課,我天天到教室看看;學(xué)生上課,我在教室外轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);課間操,我跟隨學(xué)生到操場練練;活動課、午飯后,我常到學(xué)生中間談?wù)劇M惹,聽的多,看的多,了解的`多,使我掌握了大量的實(shí)情和第一手資料,為制定出針對學(xué)生實(shí)際的治班措施,采取切實(shí)可行的治班方法,提供了科學(xué)的依據(jù)。

          8、幫助學(xué)生明確目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,規(guī)劃成功。

          幫助學(xué)生明確奮斗目標(biāo),確立奮斗方向,增強(qiáng)歷史責(zé)任感和使命感;指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃人生,為成功導(dǎo)航,為四十歲作準(zhǔn)備。例如,印刷關(guān)于成功的案例,學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)表,格言警句等。從而,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)了目標(biāo),端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度,對未來充滿信心,充滿希望,從而調(diào)動了學(xué)生的主動性。

          9、關(guān)注學(xué)生的思想狀況和心理健康問題,加強(qiáng)思想和心理健康教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

          通過開班會、辦黑板報(bào)和個別談話相結(jié)合的方式,對學(xué)生進(jìn)行“洗腦”,開展心理疏導(dǎo)工作。利用班會對學(xué)生進(jìn)行“中學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”教育,舉行“新世紀(jì)我能行”、“理想伴我成長”等主題活動;同學(xué)生一起學(xué)習(xí)1—2篇情感教育類文章,諸如,親情類文章,感恩類文章和礪志成功類文章,等等;或播放一些視頻材料,如“心理訪談”,“感動中國”等,并組織學(xué)生討論,以交流感悟和啟發(fā);開展“給父母寫一封信”的活動,通過開展“孩子眼中的家長”活動的調(diào)查,評選“優(yōu)秀家長”,促進(jìn)良好德育氛圍的形成。平時,還印刷一部分情感激勵和心理疏導(dǎo)類材料,如“積極的心態(tài),成功的一半”、“常見高中生心理問題”、“考前的心理調(diào)整”等文章,在班級中傳閱。引領(lǐng)和幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,形成健全的人格和健康的心理,幫助學(xué)生樹立愛心、信心和自尊心。

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