致老師的一封信

[熱門]致老師的一封信

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸書信吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。相信許多人會覺得書信很難寫吧，下面是小編幫大家整理的致老師的一封信，希望對大家有所幫助。

致老師的一封信1

　　高中結束，人生的一個階段也算終結了，它有快樂的時光，有辛酸的日子，有讓人著迷的時候，有痛苦，有悲傷，有老師的關心，有你高考前的督促。時光如梭。又在高考后半年了。不知你安好，現(xiàn)在在教什么學生，他是否和我一樣調(diào)皮，是否和我一樣的乖....哈哈哈。

　　我現(xiàn)在進真正的進入了一所高中，他將會和你所說的是人生不能缺少的一段時光嗎？天天玩，沒有高中時光的繁忙，沒有厚重的.書本，沒有沉重的書包，沒有一咯的試卷，沒有一天到晚的課程....現(xiàn)在我知道了，真的如你所說。但快樂和無聊并在。高中生活其實也是快樂的，現(xiàn)在，終日無所事事。覺得空虛也有些無奈.....

　　現(xiàn)在又開始教高一的，，年復一年。呵呵....大學的路你在我們上大學的時候就高數(shù)我們了，其實你都說的啊些好的方面。我現(xiàn)在還在迷茫，你也說過大學就是一個小的社會，我們先學會在這小的社會生活。以后進入真正的社會就不會不知所措，不會瞎投亂撞，但是我真感覺不到現(xiàn)在的“社會”有何不同......

　　生活“所迫”，每天有點像三點一線，這跟高中的三點一線不同。高中是吃飯。學習和睡覺。現(xiàn)在是吃飯。手機和睡覺。實在無聊，想過去做點事但上課不許逃。周末還上課。周末不上課還不好好休息一下，所以沒有學習的動力只能無所事事。我真的特別想念高中的生活，與其說高中還不如說高三的日子.....我真的懷念，我不感覺苦，那是我學習生活的日子。逃課，英語我感覺無聊的課，對老師我只能說對不起。但是我不會怪你什么不管我呀。我后悔我高一高二，但我的高三生活補一點都不后悔。我努力過，每天到半夜的學習我已經(jīng)把學習當作那是生活的一部分....在你看來，我也許不是一個那么愛學習的學生，一個不努力的人，但其實我不是那樣.....

　　想得到認可，只可惜自己的思維已經(jīng)固體化....在你看來高三《十三》班就是一個咋子班，但我從來不知自己低人一等，學習好壞怎么能體現(xiàn)出將來成就的高低。不是自己想不學習。有時老師的一句話可以把一個天天上網(wǎng)的學生拉回課堂，但也許也是一句話可以把一個尖子生送進網(wǎng)吧。又是你的一句話真的激勵了我不少，但有時你也是自私。個人主義....你教了我兩年，你，我習慣了。你，我明白了。你算是一個跟上潮流的老師。跟你學習的日子我真的快樂.....

　　也許大了學會了嘮叨，很多快樂的時光。記得最后一次見面，是高考后的一個下雨天，

　　我被困街頭，你頂著風雨來送傘。我感動。我會記著，我在遠方，祝你安好。今年實在不好意思，臨危受命，初七便離開了家�，F(xiàn)在又不好意思。只能且過。未能請你喝酒。這本是高考前和你一句話的約定，來年舉杯痛飲。

　　現(xiàn)在到了一所大學，自己還不知如何是好。只能風也過，雨也過。瀟灑闖江湖，一日為師，終身為師。

　　別過。

　　步步高升，萬事如意

致老師的一封信2

敬愛的劉老師：

　　您還好嗎？身體有沒有恢復一點？今天早上當徐老師告訴我們您住院了的消息時，我驚訝萬分，隨之而來的便是一股對自己難以承受的壓力，伴著難過與失落。您為了我們病倒了！其實上周四，上周五您就有些支持不住了，對嗎？但是您始終默默獨自承受著，來班里上課您總是活力四射來感染同學們，活躍課堂氣氛，我非常敬佩您的毅力，可是，我們默寫時，我還是留意了趴在講臺上的您，經(jīng)常緊鎖眉頭撐在講桌上批作業(yè)，卻難以掩飾您臉上寫滿的累字。劉老師，我想說：您有時候不要那么辛苦，身體是自己的，而您，絕對是我求學生涯中見過最特別的老師，生動的課堂，不失幽默，不失嚴謹，又不失輕松的課堂氣氛，還有我寫滿評語的周記本。

　　劉老師，我有些后悔，后悔自己有時候對學習語文也會抱著滿不在乎的態(tài)度，得過且過，那次修改作文，我沒有認真對待，只是胡亂往上加了幾個字，就算草草完事，現(xiàn)在我知道，一篇好的'文章一定是經(jīng)過不少修改，不少自身的提升，反復去推敲，才能成為一篇佳作，有些東西一定要考自己去體會，去領悟！我不敢承諾我以后會做得如何如何好，但我能保證，我會和自己比，并且比之前的自己更優(yōu)秀！

　　今天我還很不習慣，不習慣沒有您給我們上課，我真的好懷念剛開學的那些日子，那些語文課都好深刻！您會像我們投來鼓勵，贊許的目光，最近一直不能大膽表現(xiàn)自己，發(fā)表自己的意見，但相信，今后的我，會改變一下！

　　劉老師，相信我們，相信今后的我們會更爭氣！

祝您的學生：xxx

XX年11月15日

致老師的一封信3

　　敬愛的荀老師：

　　您好!

　　在這個特別的日子里，首先祝您教師節(jié)快樂!

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我們已經(jīng)在這個可愛的校園里度過了四年的光陰。對您，對這個校園，都是再熟悉、再親切不過的了。在您的帶領下，我們一班成為了一個優(yōu)秀的、團結的班集體。就在漸入佳境時，學校卻換了班主任，真是意料之外的事情。雖然早晚都要經(jīng)歷分別，經(jīng)歷這些變故，但來得太突然了些，讓我開學時還難以接受。雖然現(xiàn)在的我們已經(jīng)適應了新的環(huán)境，新的老師，但始終對您的教導念念不忘。

　　想起我們以前相處的日子，想起以前積極的`學習課堂，想起以前一起爬山一起郊游的愉快經(jīng)歷，想起以前一起在辦公室為比賽、演講一起排練的場景，想起您陪著我們從入學一年級的小不點成長到小男子漢，想起您常說的那句“要做就要做到最好，就要全力以赴”，想起……心中充滿了無限的懷念和對您的思念。

　　但是，親愛的荀老師，相信我們吧!您不必為我們擔心，因為我們會像以前一樣自信自立，會像以前一樣積極學習，會像以前一樣認真面對任何一次考驗。相信我們，會變得更優(yōu)秀。

　　最后，敬愛的荀老師，再一次祝您教師節(jié)快樂，身體健康，天天開心!

　　您的學生

　　20xx年XX月X

致老師的一封信4

　　尊敬的老師，您好！

　　由于我們都很忙，很難找出一個共同的時間段來一起分享，因此采用這種方式與您溝通，希望您不要介意，也方便您在您空閑的時間里看這封信。

　　老師是個神圣的職業(yè)，一言一行都在潛移默化地影響著孩子的一生。我本人就深深地牢記著我的小學老師，現(xiàn)在回想起來依然感動。她在道德規(guī)范上對我們非常嚴厲，而在某些非原則問題上卻對我們很寬容。等到自己走上社會，接觸了形形色色的人以及各種各樣的事情之后，才明白：只有老師對學生的愛才是世界上除母愛之外最偉大、最無私、最不求回報的。這樣的職業(yè)難道不讓人由衷地敬佩和愛戴嗎？

　　為了孩子，您工作十分辛苦，您的敬業(yè)精神著實讓我欽佩！按理孩子交給您我們是十分放心的，然而我發(fā)現(xiàn)，即使對于小學一、二年級的學生，您也時刻以備戰(zhàn)那種“千軍萬馬擠過獨木橋”般的考試的緊張與執(zhí)著，卻讓我十分地焦心和憂慮。老師，還記得我曾經(jīng)跟您說的嗎？孩子考試拿不拿100分我們不在乎。其實，我心里的話是：是否拿八、九十分無所謂。要是我告訴您他爸爸的想法‘就是不及格也沒關系’您可能會吃驚。

　　自張津瑞上學以來已經(jīng)四個學期了，除了屈指可數(shù)的那么幾天感覺像節(jié)日一樣的沒有家庭作業(yè)以外，每次寫作業(yè)差不多都要超過一個小時。我們成年人8小時之外就算加班了，而加班報酬按法律規(guī)定應該是雙倍。說明做了8小時的工作很辛苦，應該休閑放松一下了。而小學生和我們比6小時學習之外天天還做作業(yè)，難道孩子就沒有休閑、放松的權利？難道說他們6小時的學習就是放松、休閑？孩子在成長的過程中總應該有體能鍛煉的時間吧！換句話說，即使孩子學習成績非常好，如果其他不行，將來也會變成“雖胸有大志，而手無縛雞之力”的人，我相信這種人不會對國家和社會有多少貢獻。

　　他上學初期，我都是認認真真地按您布置的家庭作業(yè)督促孩子把作業(yè)做好。因為我認為完成老師布置的家庭作業(yè)是作為一個學生的基本職責，就像您、我做好自己的工作一樣。培養(yǎng)一個人的敬業(yè)精神應該從點點滴滴做起的，猶如冰凍三尺，絕非一日之寒。而尤其這一點比考試得100分要重要得多得多。

　　但是我發(fā)現(xiàn)陪孩子讀書實在太辛苦，首先自己被綁住1到2個小時什么也干不成以外，而且孩子根本沒有時間做其他的事。每天早上8點到校，下午好點時4點半到家，您說這和我們朝9晚5有什么區(qū)別？他每天放學一進門，我就能看出今天作業(yè)的多少，因為他的臉告訴了我一切。也有個別時候他一進門就興高采烈地說：“媽媽，今天就一個作業(yè)！”看他的樣子，我都跟著為他高興。一年級的時候晚上作業(yè)經(jīng)常做到8、9點，為此經(jīng)常克扣睡眠時間。他做作業(yè)是慢，但想一想，假如成年人一天到晚老做一件事：這本書放下又拿起那本書，還不停地寫，誰都會有心煩的時候，更何況注意力集中度有限的孩子！在這種情況下效率低是自然的。

　　影響他慢的原因表面上看是他自己怠惰，可事實上他的腦子一刻也沒有停止思考過。最經(jīng)常發(fā)生的是：做作業(yè)時他常問一些與課業(yè)根本不相干的問題，等我們幾個來回回答清楚時，卻把本來就不短的做作業(yè)時間拖至2到3個小時。

　　后來為縮短做作業(yè)的時間，我就不允許他提問，先做完作業(yè)再說。但發(fā)現(xiàn)這樣就根本沒有時間提問了，而且他的思維也不那么活躍了。由于我不允許孩子睡眠時間少于10個小時，因此有時一天都在學習、寫作業(yè)，話都難得講兩句就睡覺了。

　　這樣一段時間之后，我又有一個驚奇的發(fā)現(xiàn)，他的語言能力直線下降，明顯不如以前，甚至有時都比不上他三歲多的時候。而通過相關知識我知道，語言是最能夠刺激大腦發(fā)育成長、促進思維活躍以及提高智力的方式。我又為這個發(fā)現(xiàn)而揪心。

　　以前我經(jīng)常為他寫作業(yè)慢而打他（拿個小尺子打他的小手），打得孩子痛苦，我更心酸。每每看到他被打會看我時那幽怨的眼神、無助的表情，我的心都是一陣收緊難過極了。最初幾次的打還有效（能稍微快寫一點），但后來就沒有用了。我想，從現(xiàn)在一年級開始就有作業(yè)，那么什么時候沒有作業(yè)呢？難道我要天天打他直到上大學嗎？終于明白：不是孩子慢，而是課業(yè)相對孩子的年齡實在太重了！不論是您還是我，都在強逼孩子把所有的時間都用在這種書面的學習上。至此，我充分意識到我的錯誤在何處了。

　　老師，其實我的孩子還是很喜歡上學的。在剛上小學的時候他爸爸經(jīng)常因為有些小事他未做到而威脅說不讓他上學了，他會很不高興并常常就范。至今他已有四次新學期開學，每次拿了書本回來都興奮得不得了，翻翻這本看看那本，

　　還不停地說或讀。然而曾經(jīng)有那么一次，他突然跟我說：“媽媽，人要是死了就好了！”我的心一陣顫抖，故作平靜地問：為什么？他很輕松地說：“那樣就可以不用做作業(yè)了！”當時我聽了心真象刀割一般難受。一個6歲多的孩子，居然對寫作業(yè)厭惡到與死簡單地聯(lián)系在一起的程度！真讓我后怕。

　　我真心希望孩子每天放學回來先運動一下，才能有食欲，也才能長得好。晚上聊聊天，或彈琴、唱歌、下棋等，然后自己洗漱、按時上床，睡覺前聽聽音樂或故事或英語等等。老師，推心置腹地說，后來我也就不把您布置的作業(yè)當作圣旨一樣強逼他完成了。有時候他作業(yè)做不完，我也睜只眼閉只眼；有時看到他磨蹭我一生氣，就不讓他寫了去睡覺；現(xiàn)在他每天有沒有作業(yè)我也不問了，他高興做不高興做我也不管了，心想反正這是他自己的事，遲早自己會操心。

　　然而，通過觀察我又發(fā)現(xiàn)：他能自覺地去做各種事情，但獨獨很少自覺地去做作業(yè)！久之，對不完成家庭作業(yè)也心安理得起來。這不是我所愿意看到的。因為這樣發(fā)展下去，就是一個不敬業(yè)者�，F(xiàn)在心里很矛盾，讓他聽老師的'，實在強人所難，由他而去，又會給他造成這樣的理念：原來老師的話也可以不聽。長大以后他會不會有這樣的觀念：領導的話也可以不聽嘛！如此再發(fā)展下去將來便會是一個喜歡隨心所欲、可能還會是一個無視道德與法規(guī)的人！因為他也很容易地會發(fā)現(xiàn)：偶爾觸犯法律好像也不會有什么嘛！多可怕呀！雖然不是所有的領導的所有的話都必須聽，但是，服從是敬業(yè)者最基本的素質(zhì)！就像我們現(xiàn)在對學問和技術一樣，首先全盤接收，其次學習、借鑒與模仿，然后才能談得上超越與創(chuàng)新。

　　我不允許孩子不尊重您，更不愿意孩子因為不聽您的話而惹您不高興。因為那樣會影響他從您那里學到知識的積極性和有效性。我既不愿他惹您不高興，也不愿他因為學校課業(yè)太重而現(xiàn)在就開始厭學。厭學，事實上就是一個上足了勁的發(fā)條發(fā)生斷裂的結果。

　　學習是人一生的事，一旦到了厭學的程度，這輩子也不會再想學習了，也就再也不會有進步了。如果學校基本不布置作業(yè)，偶爾有那么一個作業(yè)（比如一個星期），我想孩子會做的很漂亮，而且會有積極的熱情。因為孩子天生都有求新求異的本能，如果小的時候受到太多的壓抑，那么這種求新求異的本能可能會延續(xù)到成年而不會收斂。這就是我們之所以能夠看到有些年齡很大的人卻做出那么讓人不可思議的事情來的原因。

　　關于作業(yè)，如果天天有兩三個作業(yè)，孩子完不成作業(yè)的現(xiàn)象就會經(jīng)常發(fā)生。這樣就會陷入一個作業(yè)完不成受罰，接下來的作業(yè)又完不成又受罰的惡性循環(huán)中。通過對一些事情和一些人的了解，我發(fā)現(xiàn)有許多家長都有過幫孩子做作業(yè)的經(jīng)歷！我還發(fā)現(xiàn)有許多學生抄別人作業(yè)的現(xiàn)象！這些情況表明，不管大人和孩子都有相當一部分人把完成作業(yè)當作應付差事，已經(jīng)違背了老師布置作業(yè)的初衷！從某種意義上來講這已經(jīng)是一種欺騙行為！無論大人和孩子都在無意識中培養(yǎng)著一種公開的欺騙意識！

　　尤其更加糟糕的是：對孩子而言，應付差事一旦變成一個行為和思維的習慣之后，很難想象他今后會有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德，以及對社會負責任的態(tài)度！對我們成人而言也是一樣，如果領導要求太苛刻，我們也會“不稱職”，久而久之我們也可能會被迫隱瞞與欺騙。既然大人都免不了這樣，更何況好奇心強、玩興正濃、心智較差、自我約束力欠佳的孩子！

　　想想孩子，轉而想起自己的童年曾經(jīng)是那么地美好�，F(xiàn)在的孩子絕不會有我們那時幸福。當時不記得什么原因我們僅上半天課，而且星期三下午還不上課，印象中沒有做不完的作業(yè)，都是作業(yè)完成之后才去玩。玩的時間很多，各種各樣的運動、球類、棋類、撲克的玩法不計其數(shù)；自己用鐵絲做網(wǎng)捕蜻蜓、翻石頭逮蚱蜢；上山、爬樹等等、等等；所玩的各種各樣的東西并非真正的玩具，而是其他諸種物品的‘玩具功能的開發(fā)’，單跳皮筋的玩法就有幾十種之多，或許這可能恰恰無意中就是創(chuàng)新思維的培養(yǎng)與開發(fā)吧。

　　一個人方方面面的興趣完全有賴于小時侯的培養(yǎng)，錯過機會就不可能再有發(fā)展了！濃烈的興趣和強烈的好奇心都是最佳的學習基礎和學習手段，而且廣泛的興趣也是一個人解決問題的能力的關鍵，也是一個人獲得快樂與真正幸福的源泉。興趣的培養(yǎng)如果在幼時沒有一定充足的時間做保證，長大以后再培養(yǎng)就會非常地艱難。論理我國人民幾乎都受到了初中畢業(yè)的義務教育，然而大多數(shù)人的興趣為什么僅僅只有麻將這一普遍的愛好呢？這真是一個值得深思的問題。所以，老師，請您考慮給孩子一點自由支配的時間和空間吧！

　　或許您也有您的苦衷。比如，學校要搞評比，且結果與薪水掛鉤，您也是不得已而為之。也許目前中國多數(shù)中小學教育都是這樣，單靠您個人恐怕也難以扭轉如此局面。如果真是這樣，此信我會給有關部門投遞，不管效果如何，我都會去努力。

　　讓我們共同操心孩子的發(fā)展與未來，因為他們是我們祖國的未來，明天的希望。他們明天的無能，將會是我們今天的失敗。

致老師的一封信5

敬愛的數(shù)學老師：

　　您好！

　　我是您帶了兩年的學生，在五年級時我被您任命為數(shù)學課代表，當時無比開心，但到后來，我就慢慢地開心不起來了。因為您平時對我們很兇，我“不敢”做這個課代表。我們每天都上著讓人“驚心動魄”的數(shù)學課，您給我們的感覺總是忽冷忽熱，時而溫柔，時而嚴厲。我不知道為什么您總在我們面前很嚴肅，有一種霸氣的感覺，但您私下在辦公室和老師們的交談中，卻總是很溫柔，很可愛，笑起來也很好看。我和同學們在私下都覺得您是一個變化無常的`老師，如果您不是那么嚴厲的話，我們一定會特別喜歡您的。

　　俗話說得好“嚴師出高徒”。我們班確實有這樣的人，但也有一些特殊的人，比如：申健翔，薛金文，薛韋卓等，這些人總是出現(xiàn)在我的未交作業(yè)名單中，我出于好奇，問了他們原因，他們說您太嚴厲了，所以不想寫。但在我看來您卻是一個刀子嘴，豆腐心的老師，在一次考試中，我剛寫完了卷子，朝您看了一眼，您正看著我們班某位學生的作業(yè)笑，我想，這個學生的作業(yè)一定讓您很滿意。我也跟著情不自禁地笑了起來，我總覺得您的笑會傳染，每次看到您笑，我都會情不自禁的跟著笑起來。

　　還記得有節(jié)課您說了一句家鄉(xiāng)話，說完后，同學們一直在憋笑，只有申泰華大膽的笑出聲來，您就故作“嚴肅”地繼續(xù)講課，可愛極了。

　　愿您以后天天開心、快樂！

　　數(shù)學課代表

　　程一楠

日期

致老師的一封信6

朱老師：

　　您好！

　　暑假的二分之一時間已經(jīng)過去了，我對這些天的感受與評價是：快樂，新鮮，有趣。

　　暑假要有暑假計劃，才不會像寒號鳥那樣得過且過。我也有一套自己的暑假計劃：

　　每天早上6：30準時起床，去爬寶石山（或許，你會認為我這頭小懶豬起得沒那么早，可這是事實噢�。�8：30—10：00做作業(yè)，10：00—11：30練琴；下午1：00—3：00午睡，3：00—5：00自由支配，5：00—6：00進行體育鍛煉；晚上嘛，自然輕松輕松，想干什么就干什么，畢竟，這是暑假，是我盼望已久的暑假，當然需要放松一下了，到了9：00我準時上床睡覺，俗話說得好，“早睡早起身體好！”相信兩個月過后的我，一定會比以前更健康的。

　　我在這20幾天里，有酸甜苦辣，就像一個五味瓶。先來說說酸吧！說實話，一個人在家真的挺悶的，沒人與我說話，想想別的同學都有爺爺、奶奶、外公、外婆在家陪他們，我心里別提有多么寂寞了，想想還是別放暑假好，學校里有同學一起玩，可家里呢？？7月8日—7月21日，我參加了明珠藝校舉辦的“挑戰(zhàn)自我”夏令營活動，收獲可不小。我在數(shù)學方面進步特別快，學了“數(shù)的整除”，“素數(shù)和合數(shù)”，“最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)”，“有余數(shù)的.除法”和“奇偶性的問題”，從中，我學到了許許多多課本上根本沒有的知識。21日，也就是夏令營的最后一天，我們進行了數(shù)學小測驗，共25小題，一分一題，我得了19分，最高分是21分，我排名第三，怎么樣，還不錯吧，要知道，有許多都是這14天中，沒有學到過的知識哦！或許，這就是甜了！

　　哎，從放假到現(xiàn)在，有一件事至今讓我記憶猶新。7月11日，我和媽媽及媽媽單位的同事去象山游玩，我們住在海邊的黃金海岸大酒店，走出酒店大門，迎面就是一望無際的大海了，金色的沙灘在陽光照耀下閃閃爍爍，令人目眩。我脫了鞋，奔跑在沙灘上，啊，真燙，這時一個浪潮打來，頓時，我的腳陷入了沙中，越陷越深，好緊張呀！那里的海鮮可豐富了！有魚類的，有蝦類的，有貝殼類的……我是一個小寧波，吃起海鮮來，什么都會忘記。由于海鮮吃的太多了，回到杭州后，我就開始鬧肚子了，發(fā)燒39度，沒辦法，只得掛鹽水去，誰叫我嘴饞，貪吃呢？這也許是“辣”吧！

　　好了，今天就和你聊到這兒吧！

　　祝您暑期快樂！

　　此致敬禮！

　　您的學生 胡心怡

　　7月31日

致老師的一封信7

親愛的周老師：

　　您好！

　　光陰似箭，日月如梭，時間好比河中水，一去不復返，我和你之間的親情之間的親情也隨著時間的長久越來越濃厚了。在我心中你猶如我的母親，用知識哺育我們，一心一意的照顧我們。真可謂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚絲干。是您開啟了我們的'智慧之門，是您教會了我們怎樣做人?師恩重于山。

　　學校里，您勤勤懇懇的工作，不管再苦再累，你都無怨無悔，可是歲月不饒人，你的頭發(fā)被知識和勞累染白了，可你還是依然教我們知識，每天放學了，這本是你和親人歡聚一堂的時刻，可你沒有這么做，依然留下來給一些成績差的人補習。您為我們這樣付出，可又得到了什么嗎?沒有，你什么都沒都沒得到，您只為了我們能考一所好學校，有一個好的將來。

　　周老師，您做的點點滴滴，都使我難忘，讓我永久不能忘懷。

　　祝；周老師虎年吉祥！

xxx

　　20xx年x月xx日

致老師的一封信8

敬愛的五位老師：

　　您們好！

　　岳老師，在七上那個學期時，您還只是我們的語文老師，但對我們都很關心。但到了七年級下冊時，因為種種原因，您成為了我們的班主任。在七下開學第一天，我看到了屬于我們九班的對聯(lián)。你把我們的班規(guī)定好，把我們的班紀整好，把我們的衛(wèi)生搞好，一切總是那么的`規(guī)規(guī)矩矩。不得不說，您是個心思縝密的人，一切都按照你的計劃實行。這一個月，是我們拼搏的歲月，記憶猶新。最后，您和我們的努力沒有白費，我們班有二十名同學進入了競賽班。而您卻選擇留下來，與剩余的同學風雨同舟，不離不棄。

　　陳老師，您是七下這個學期剛剛來教我們的。雖然只有一個月的時間，但您把我們教出了成績。你教了我們很多種方法，在此就不一一列舉了。你留給我們的作業(yè)不多，每一次的作業(yè)都會認真批改，還會在我們作業(yè)上寫上缺的步驟或者是劃去多的步驟，訂正后還可以“升級”。但您說會很多考試，上次的搶分大戰(zhàn)真的厲害，您會花很多時間去改，不改完就堅決不回家休息，我想這也正是您教得好的原因吧。

　　Patty，您年輕又漂亮，教學生又有一套。我們也老是拿您開玩笑（車牌號、衣服、薛永翔等等），我們在您上課時老是很吵，讓您動了火氣，現(xiàn)在想想還真是不應該。您是真的負責，老是犧牲自己的時間給學生重默，讓不懂的多問問您，謝謝您。

　　揭老師，我和您不僅是師生關系，更多的是朋友關系。您不僅是我們的科學老師，還是我們的副班主任。在我剛邁入星海，跨入七年（9）班的門檻時，我看見了您和老陳，當時我就被您的面容和親和力震撼到了。后來，我有時間就找你聊天、談心，我們漸漸熟絡起來了，這為我們良好的師生關系做了奠基。希望我的科學越來越好。

　　韓老師，您帶了三個班，很辛苦。但在給我們班上課時，卻老是被我們的紀律影響到了心情，老是被氣到滿臉通紅，但是最終你還是會選擇原諒我們，謝謝您。

　　去七班和五班的同學們，祝福你們，希望你們過的越來越好。在九班的朋友們，接下來我們一起加油，相互支持，相互鼓勵。

　　敬祝：

　　身體健康

黃思怡

　　20xx年4月7日

致老師的一封信9

親愛的鄭琦老師：

　　您好！

　　我通過報刊、網(wǎng)絡、電視以及聽老師的講述，了解到了您的事跡。您那博大的師愛，深深地感動了我，也深深地震撼了我。我在此真誠地希望您在百忙之中抽出一點時間與我面對面地交談一次，好嗎？

　　我們班上有一個同學，家境貧寒，但又調(diào)皮搗蛋到了極點。老師在班上要我們采用一幫一的辦法，來幫助他，可是在上課時這位同學卻“大鬧天宮”。說難聽點他就是無家教的野孩子，誰幫他，他就揍誰，每次老師那兒沒有收到他轉變的消息，到是常常要接到受他氣的.同學的哭訴。為此，老師只好另想妙策。老師就便決定用自己的人格魅力來感染他，每當課外活動時就找他談心聊天，只要他稍有進步，老師就會在班上表揚他，鼓勵他。但他管不到三天半，就依然故我。老師的表揚與鼓勵使他更加狂妄自大，他認為老師不敢碰他(師德要求老師可不能體罰或變相體罰學生)，同學都得讓著他。他才是老子天下第一似的。老師便又想用愛心感化他，老師專門為他在學校申請了免去了他的書本費，但他卻認為這是老師瞧不起他，是對他人格的侮辱，于是他依然和老師對著干。

　　有一次，英語老師說：“英語是初中必學的課程，在中考、高考中都占有很重要的地位。希望同學們認真學習。”他卻說：“放屁，英語是*屁課！”還公然說他太熱了，要去游泳，老師說好說歹才把他又勸回了教室。(哎！老師是怕他離開教室真的去游泳了，如果出了什么事，那誰擔待的起呢？)這之后，他每逢副課(語數(shù)以外的科目)，不是逃課，就是在教室里傻笑，有時甚至是老師在講臺上講課，他就在下面打乒乓球，還要周圍的同學為他揀乒乓球，唉！如今，他在教室里要是鬧起來就像鬼子進了村大掃蕩似的，簡直是翻天覆地，雞犬不寧呀！在萬般無奈之下，老師只能嘆息，嘆息這是教育的無能，在黔驢技窮之后，老師只能感慨，感慨這是當老師的悲哀。

　　鄭琦老師，您是孩子們“心靈的導師”，如果他是您的學生，您會怎么辦呢？請您為我們的老師指一條明路，救我們班以水深火熱之中吧！

　　另外，鄭琦老師我還有一點私事請您為我拿注意呢！我即將小學畢業(yè)，馬上要上初中了，我有很多同學都說要到當陽去讀實驗中學，我也想去，因為那里的師資力量雄厚，再加上我已經(jīng)自學了初中的英語，對英語有著濃厚的興趣，我知道那里老師的口語較準，同時，我覺得在實驗中學讀書，學習上有很多強勁的對手，這有利我的發(fā)展，使我不至于成為井底之蛙�？墒沁@樣一來，對我爸爸卻有負面影響，因為爸爸是育溪鎮(zhèn)中學的校長，如果我去了實驗中學就讀，豈不是自認為鎮(zhèn)中學的師資力量差，教學環(huán)境差嗎？為這件事，我與媽媽爭了好多次，每次媽媽都說：“是金子在哪里都會發(fā)光的，為了爸爸，你只能委屈一下自己了�！膘o下來想，我認為媽媽說的也有道理，唉，鄭琦老師，我該怎么辦呢，請您給我指點迷津，給我點亮一盞明燈吧！

　　最后祝您：

　　身體健康，工作順利！

致老師的一封信10

親愛的葉老師:

　　首先感謝您長達3年的悉心教導，身為班主任，您認真負責，對同學們都十分的關心。作為專業(yè)生的我們，真的是讓您操碎了心，哈哈哈。我們?nèi)沁^您生氣，數(shù)學課上我們也是常常讓您哭笑不得，但您仍然如對待自己孩子一樣對待我們，我們都很感激您為我們做的一切。

　　您為了不讓我們學習感到枯燥，常常組織各種活動，拔河比賽、羽毛球比賽，還有兒童節(jié)的小龍蝦……您讓我們學習的同時也充滿著動力。

　　這三年的點點滴滴，我們一定會永遠的銘記于心，雖然百般的不舍，但是請您放心，我們已經(jīng)在您的諄諄教誨下學會了如何面對未來，如何去成為一個優(yōu)秀的人。

　　最后，再次感謝您出現(xiàn)在我們的.青春里，不是在最美好的時光遇見了您，而是遇見了您才是最美好的時光！

致老師的一封信11

親愛的王老師

　　您好：

　　我記得，在您教我的時候我才三年紀那大。那時，我看見您第一眼時，我感到了一種輕松個親切感。

　　時陰似箭，一轉眼，我升到了六年級。以前您對我說。心里有時會有一些不服的感覺，但我回家睡覺之前，我翻來覆去的.想我錯在了哪里。現(xiàn)在，我們班的同學一個個都長大了，就像您說的一樣，同學們都有了小脾氣，有的時候跟會氣的您上氣不接下氣。

　　有的時候，同學門把別的老師氣走了，就立刻不讓老師走，有些同學說老師都累一天，不要在氣她了，有的求著老師還讓告訴您。老師。我說真的。請不要說他們了，因為我們還有幾個月就離開你們，因此，我們要讓您對我們印象更加深刻一些。

　　老師當我們走的那一天請不要傷心，以后我們會回來看您的！

　　您的學生：小華

　　20xx年xx月xx日

致老師的一封信12

親愛的老師：

　　您好！

　　我是xx，我看到了您的信了。您信里提到了要抓守紀律的習慣、書寫認真的習慣和細心答題的習慣。您提到的這三點正是我問題的所在呀！唉！

　　守紀律的習慣：

　　我的紀律從三年級來了一直都很好，直到上了五年級，我嘴里的話變的多了起來。上課的時候我都不禁想說話，可是又不敢說，最后，我終于說出口了，甚至忘了這是在上課，我和同桌七嘴八舌的.說起來，卻忘了老師正在盯著我們最后我被罰站了一節(jié)課。學校的精品文化中不是有一句是這樣寫的嗎：遵守規(guī)則的人最安全。我不守紀律既害了自己還害了整個班級。我從今天開始一定要改掉那個隨便說話的毛病的！

　　書寫認真的習慣：

　　老師您常說我的書寫不規(guī)范，字寫得太小了，太密了�？即髮W的時候盡管你考了在高得分，只要你的書寫太亂，字寫得不認真，這樣你的卷面分一扣一個好學小氣不要和你baybay了！但你上班和被人簽合同的時候，一個帥氣的簽名說不定會令你走向成功的道路的。老師我一定要改掉我的這個毛��！

　　細心答題的習慣：

　　老師我寫卷子的時候太過粗心啦！期中考試時竟然因為落了一道題而扣了兩分而得了98沒有的100。還有數(shù)學，我在應用題里寫一道非常簡單的題，可是我竟然把千克看成了克。因此而丟掉了五分�？梢娨徊坎粚�導致全錯。唉！這個毛病我一定會改！

　　一個不對會讓你一生陷入深淵；一個缺陷會讓對手有機可乘；一個小小的問題會讓你的一生出現(xiàn)很大的扭曲。我一定要努力奮斗，讓我的人生過得越來越完美！

　　您的學生

　　xx

　　20xx.x.xx

致老師的一封信13

尊敬的老師：

　　您好!

　　我是xx媽媽，請原諒我如此冒昧地給您寫信!孩子今天的數(shù)學作業(yè)幾乎全做錯了，她不知道有余數(shù)的除法該怎樣計算，甚至不知道商后面的那個數(shù)字叫余數(shù)。而我的方法她也是似懂非懂，雖然在我的`引導下她改對了練習冊上的題，但獨立做題時她就又不會了，所以我把練習冊上她做過的題目全擦掉了。在我看來，與其在別人的幫助下完成作業(yè)，不如真正弄懂以后自己重新做!所以肯求您明天能在百忙之中抽出寶貴的時間，再給巳祺講一下，謝謝您!

　　關于今天為何出現(xiàn)這么多的錯題，問過孩子之后得知是她上課在玩一種名叫復印的游戲，根本沒有專心聽講，在這里現(xiàn)向您說聲對不起，我以后會經(jīng)常提醒她上課能做什么、不能做什么，如果您在課堂上發(fā)現(xiàn)她還有做小動作或玩耍的壞習慣，盡管批評她。

　　但愿這封信沒有打亂您的正常工作，祝您工作愉快!生活幸福!

xxx

20xx年xx月xx日

致老師的一封信14

尊敬的老師：

　　您好！我和您有一年多的時間沒見面了，您還好嗎？

　　您是我人生中第一位英語老師，我記著我剛入三年級的時候，就是您默默地關注著我，我一到教室里，只見您正拿著英語書，嘴里說著英文，雖然那時我聽不懂您在說什么，但我看得出來您是個好老師。從第一堂課馬上就到了期中考試那天。

　　首先，我們學習聽聽力，我那時很緊張，一想到您細心教我和別的.同學努力奮斗的樣子，我就打起精神來認真作答。

　　老師，我和別的同學都離不開您，但是最后您還是離開了我們。三年級下學期，在開學典禮那天，我記著您穿著厚厚的羽絨服，披散著頭發(fā)，兩只手凍得發(fā)紫，看到這樣的場景，我和同學們強忍著淚水，生怕您看到我們的樣子也會傷心難過，我的心里想著要堅強，但是還是忍不住，淚水嘩嘩的往下流。當時，您急匆匆的和我們打了招呼就走了。

　　您已經(jīng)好久沒來看我們了，我和同學們都很想念您。今年的開學典禮，我和同學們都期盼著您能再見我們一次，好嗎？

此致

敬禮！　

xxx

20xx年xx月xx日

致老師的一封信15

尊敬的老師：

　　你好!

　　有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，指明白我們前進的方向;有人說，老師是山里最澄澈的源泉，滋潤了我們這些幼小的樹苗;有人說，老師是茂密的葉子，用她那強壯有力的身軀護著我們這些將來的花骨朵。

　　老師，我特別崇拜您。每天看著您在黑板上寫下那整齊美麗的字，那字里隱藏著奇妙的聲音，那聲音不是那風吹雨打的“噼啪噼啪”聲，也不是樹葉“沙沙”聲，更不是那嘹亮的鳥叫聲，而是每天對我們那溫柔慈愛的話語聲。老師每天批改我們作業(yè)時，都留下了您畫出的'紅勾、紅叉和紅圈，還隱藏著很多隱私，那不是驚人的隱私，也不是奇妙的隱私，更不是搞笑的隱私，那是老師獻給我們愛的隱私。

　　老師為了我們?nèi)找共賱�。老師您是夜晚的北斗星，在學校，您教我們學問;回到家您不管寒冷酷暑又在辛勤的備課……房間的燈總開到深夜，才拖著乏累的身軀上床休息。不由得讓我想起那首歌“靜靜的深夜群星在閃爍，老師的房間徹夜光明。每當我輕輕走過你窗前，光明的燈光照射我心房……”老師您是澄澈的源泉，把我們這些幼小樹苗培育成了參天大樹。老師您是茂密的葉子，用您那有力的身軀愛護著我們，為我們遮風擋雨，不讓我們受到損害。

　　我萬分感謝每一位宏大辛勤的園丁，將雨露撒遍大地，將幼苗辛勤培育。看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

此致

敬禮!

您的學生：xx

　　20xx年8月19日

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