寫給全體學生的一封信
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過信，肯定對各類書信都很熟悉吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。相信寫信是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的寫給全體學生的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫給全體學生的一封信1
親愛的同學們：
你們好！
習慣的力量是巨大的，所以我們時刻要注意，千萬不能允許自己養(yǎng)成壞習慣，一旦養(yǎng)成，就很難改掉了，就算知道危害很大，也無濟于事。
有這樣一個故事：
一只蝎子要過河，可沒人愿渡他，是怕他有亂咬人的習慣。這時，過來一只青蛙。蝎子央求青蛙帶他過河。青蛙說：“要我?guī)�，你到河中央咬我一口，我怎么辦？”“不會的，我要是咬你，我不也被淹死了嗎？”蝎子肯定地說。青蛙覺得也有道理，就答應了蝎子。
在河中央，青蛙吃力地劃著水。就在這時，青蛙背部感到一陣疼痛，漸漸連劃水的力氣都沒有了。他知道是蝎子在后面咬了他，自己是中毒了。臨死前，他望著蝎子，蝎子也淹得快死了。青蛙怒斥蝎子：“你為什么要咬我？”蝎子絕望地說：“我忍不��！”
蝎子咬人，固然是出于天性，但是，人一旦養(yǎng)成壞習慣，其行為也就和蝎子無異了。也許你不注意一些小的壞習慣給人帶來的危害，但是“小時偷針，大了偷金”啊，很多活得“失敗”的人，不都是一點一點“積累”起來的嗎？
近日從網(wǎng)上讀到一個故事，雖則不雅，但很能說明“習慣”的力量。
父子倆住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦！”
有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。
到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦！”牛應聲而動。
對牛來說，這是一種條件反射，很多東西都是靠條件反射活著的，而人則靠習慣生活。一個成功的人懂得如何培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。正所謂“習慣決定人的命運”。
心理學家研究過：一個人一天的行為中，大約只有5%是屬于非習慣性的，而剩下的95%的行為都是習慣性的。根據(jù)行為心理學的研究結果：3周以上的重復會形成習慣；3個月以上的重復會形成穩(wěn)定的習慣，即同一個動作，重復3周就會變成習慣性動作，形成穩(wěn)定的習慣。
你不想養(yǎng)成一些好習慣么？你已經(jīng)堅持了幾天？我想永遠這樣提醒你！
有這樣兩則寓言故事：
1、一位沒有繼承人的富豪，死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價一變，成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐：“繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”乞丐回答說：“我要買一只好一點的碗和一根結實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些�！�
2、從前有一個人非常貧窮，一個好心人有心幫他致富，就送給他一頭牛，囑咐他好好開荒，等春天來了撒上種子，秋天就可以遠離那個“窮”字了。
這個人滿懷希望地開始奮斗。牛要吃草，人要吃飯，日子比以前還難。他想，不如把牛賣了，買幾只羊，先殺一只吃，其余的還可以生小羊，長大了拿去賣，可以賺更多的錢。
他的計劃如愿以償，只是吃了一只羊之后，小羊遲遲沒有生下來，日子艱難，忍不住又吃了一只羊。于是他想：不如把羊賣了，再買雞，雞生蛋的速度要快些，雞蛋可以立即賺錢。
這個人賣羊買雞后，日子并沒有改變，于是又忍不住殺雞，殺到只剩最后一只雞時，他的理想徹底崩潰，他想：致富是無望了，還不如把雞賣了，打一壺酒，三杯下肚，萬事不愁。
春天來了，那個好心人興致勃勃地來送種子，竟然發(fā)現(xiàn)他所幫助的人正在就著咸菜喝酒，牛早就沒有了，房子里依然一貧如洗。
第一則寓言中的乞丐，養(yǎng)成了乞討的習慣，驟然有了錢，卻改變不了他固有的思維；第二則寓言中的窮人，養(yǎng)成了好吃懶做和得過且過的習慣，就算給了他致富的機會，他也抓不住。通過這兩則寓言故事，我們可以看出，習慣對人有著巨大的影響，因為它是在不知不覺中，一貫地、經(jīng)年累月地影響著人的行為，左右著人的成敗。
亞里士多德說：“人的行為總是一再重復。因此，卓越不是單一的舉動，而是習慣�！毙睦韺W巨匠威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”
所以，在實現(xiàn)成功的過程中，你們除了要不斷地激發(fā)自己的成功欲望之外，還應該搭上良好習慣這一成功的快車，才能實現(xiàn)自己的目標。
說到這里，有的同學也許會問：老師，我懂了，我現(xiàn)在就想養(yǎng)成一些好習慣，可是，什么樣的習慣才是好習慣呢？我們高中生現(xiàn)在該養(yǎng)成哪些習慣呢？
我給大家提供和高中生有關的一些資料，可能有助于大家的思考。
【資料】由中國青少年研究中心完成的課題———“少年兒童良好習慣的調查研究”的結果顯示：當今少年兒童有8大良好習慣，7大不良習慣。
8大良好習慣：①勇于表現(xiàn)自己；②生活比較有序；③待人有禮貌；④喜歡交往；⑤做事遵守規(guī)則；⑥愛護環(huán)境；⑦敢提問題、敢于發(fā)表見解；⑧喜歡新事物。
課題組組長、中國科學院心理研究所張梅玲研究員認為，兒童這8大良好習慣是在整個社會背景的影響下形成的。她還對“生活比較有序”這一習慣特意做了分析：這個習慣一方面說明了兒童做事有了一定的計劃性，同時，也說明了長輩給了孩子過多的安排。
7大不良習慣：①喜歡依賴別人；②任性，做事經(jīng)常以自我為中心；③害怕承擔責任；④在交往中容易傷害別人；⑤不愛勞動；⑥在消費中，盲目、攀比、炫耀；⑦學習不愛刻苦鉆研，常常被動學習。
張梅玲研究員認為這7大不良習慣中的每一條都會妨礙孩子今后的成功。她特別強調了“喜歡依賴別人”這條不良習慣的危害性：孩子過分依賴別人，就不容易融入社會，會妨礙孩子健全人格的發(fā)展。
另外，課題的副組長、中國青少年研究中心少年兒童研究所副所長孫宏艷總結了當今少年兒童習慣發(fā)展的三大特點：
�、賯鹘y(tǒng)性習慣好，時代性習慣不足。如孩子在“認真學習，獨立完成作業(yè)”、“上課專心聽講、不做小動作”等傳統(tǒng)性習慣上做得比較好；而在自主學習、探索學習、創(chuàng)新學習、通過多種途徑查閱資料、獲取大量有用知識等現(xiàn)代性習慣上做得不夠。
�、趶娬{動作性習慣，忽視智慧性習慣。孫宏艷認為這主要是由于人們對“善于反思”等智慧性習慣的認識還不夠，父母和教師在培養(yǎng)兒童的好習慣時，也比較重視動作性習慣，忽視智慧性習慣。
③重視私人性習慣，輕視公共性習慣。被調查者提到的好習慣大多與個人生活、學習、做事、成長、發(fā)展相關，這些習慣大多是私人領域里的行為，而對一些公眾性習慣，如愛護環(huán)境、與他人合作、遵守規(guī)則、誠信、對社會對他人的責任心等公共性習慣提及較少。
同學們，今天就談到這兒，再祝健康快樂進步夢圓！
你的老師
寫給全體學生的一封信2
孩子們：
你們好！六年即將結束�；厥走^去，往事依依，收獲與不舍，無以言表，同時老師也為你們即將成為一個個合格的小學畢業(yè)生而高興，為你們即將走進生活更加豐富的中學而祝福。
一百二十篇作文，一百二十個故事，記下了你們美好的童年，相信每當你打開這本《心語如歌》的作文集時，那仿佛就是你們的張張笑臉，一個個難忘的鏡頭，一首首動聽的歌……賴麗的《兩條七色的彩虹》、羅蘭的《油菜花》、嚴鑫鑫的《童年的趣事》、周伶臨的《哈哈!想起來就好笑》等讓我們看到了一個個單純、幼稚的孩童;你們的《第六個春天》、羅子欽的《與爸爸的一次談心》、羅蘭的《一筆受益匪淺的財富》、趙長江的《我的奧運夢》、霍霜的《一節(jié)語文課》、唐強的《規(guī)則》等多篇作文讓我們看到你們已經(jīng)是有知識、有理想、有道德、守紀律的少年了；周伶臨的《來自香港的禮物》、宋鑫的《一雙羊毛拖鞋》、張志的《社工站》、趙薇的《悶熱的板房》，以及多篇感恩的作文，讓我們看到你們的了堅強，你們有一顆感恩的心，這是何等的可貴��；廖苑珺的《人間處處有真情》、吳惠玲的《六一班的故事》和《我們這個小集體》、唐強的《我的學習小組》、趙薇的《難忘的音樂會》、以及同學們以書為伴的多篇作文留下了你們成長的足跡，師生之間那濃濃的愛、難舍難分的情；操場上你們那刻苦進行體育訓練和努力拼搏的身影；舞臺上你們那悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞姿；教室里你們瑯瑯的讀書聲……又一幕幕展現(xiàn)在眼前。校園里的一草一木，一磚一瓦，也因你們的故事而更有生機與活力。
在這六年里，我一直陪伴在你們身邊，你們的淘氣與可愛，勤奮與貪玩，都給老師帶來了收獲。我真想悄悄地說一聲：“孩子們，老師真的很愛你們！”�！丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》這篇課文我想你們一定記得，“精彩極了”是愛，“糟糕透了”更是愛�！熬蕵O了”也好，“糟糕透了”也好，它們的目的只有一個，就是希望你們健康快樂地成長。相信你們一定能理解并接受老師這份愛。
知師莫若生。想必你們已經(jīng)知道老師又要想說什么。是的，讀書。書是你們永遠的良師益友。
如今，對于你們每一個人來說，讀書是最重要的事情。老師常常給你們講的猶太人的故事你們一定不會忘記的，對吧？何況你們知道決定今后生活質量和幸福指數(shù)乃至于安全程度的因素是什么嗎？也許有些同學認為是人均收入、人均住房面積、私家車等等，可我要告訴你們的是：書店、圖書館、閱覽室的普及程度及興旺程度。
建議你們運用老師教你們的137累積法（你們手里的《千字文》后面有具體介紹），每天堅持一小時，充分閱讀，廣泛攝入，豐富自己的頭腦，開闊自己的視野，累計自己的精神財富�！跋蛱鞂W習自強不息，向地學習厚德載物，向人學習擇善從師�！币簿褪钦f你們要學會學習，向經(jīng)典學習、向名著學習、向名師學習。無論是人文類的《紅日》、《紅巖》、《鐵道游擊隊》、《林海雪原》、《穆斯林的葬禮》、《獵人日記》、《ET外星人》、《寫給孩子的哲學啟蒙》、《貝多芬傳》、《居里夫人傳》等，還是科普類的“有趣的科學”（全4冊，科學普及出版社）：《感覺到的力——有趣的力學》、《玩轉數(shù)與形——有趣的數(shù)學》、《這就是元素——有趣的化學》、《什么組成我？——有趣的人體》，以及《小牛頓科學館》（貴州教育出版社）和各種報刊雜志，尤其別忘了老師給你們推薦的經(jīng)典讀物《易經(jīng)》、《詩經(jīng)》、《道德經(jīng)》《黃帝內經(jīng)》等，他們將使你們的人生更精彩。
可能反映快的人馬上會說，中學哪有時間讀書啊，那我要告訴你，那是渾話！你認為重要的事情就一定有時間去做。更何況，閱讀與成績從來都是水漲船高的關系。你仔細看看你的周圍，哪一個成績優(yōu)異的、全面發(fā)展的同學不是博覽群書的人呢？又有誰相信一個閉目塞聽、孤陋寡聞的人會性格開朗、生活質量高呢？“天行健，君子以自強不息”、“地勢坤，君子以厚德載物”，人最可怕的就是我們自己懶惰與自滿。
你們即將結束小學生活，相信還想寫出更生動的故事，留下更多精彩瞬間，所以你們現(xiàn)在一定會更加勤奮學習、刻苦訓練、嚴守紀律，從各方面更加嚴格的要求自己，以你們出色的表現(xiàn)、優(yōu)異的成績回報母校、回報母校的老師，回報父母、回報社會。我相信，你們都是最棒的'！
孩子們，加油吧，努力吧！時不我待，小學畢業(yè)考試離我們已經(jīng)越來越近，你準備好了嗎？你將以怎樣的成績回報你含辛茹苦的父母和辛勤培育你六年的老師，怎樣給自己的母校留下一份美好的回憶，我期待著你們！注視著你們！
未來的中學生活不是一次輕松的郊游，那是一條通往光明開闊之地的上行之路，它需要恒心、毅力以及慎獨的精神，愿你們一路順利！
祝你們勤勉快樂每一天！
你們的語文老師
寫給全體學生的一封信3
同學們：
首先，請允許我代表我們班級九位老師向你們表示親切的問候！向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的同學和進步比較大的同學表示熱烈的祝賀！
經(jīng)過半個學期以來的學習，我們很多學生都有了不同程度的進步。我們高興地看到，在第一次月考數(shù)學成績不理想的情況下，這次期中考試取得了不小的進步，其他科目也都是穩(wěn)中有升。希望你們在下半學期里不驕不躁，不斷進取，再創(chuàng)佳績！也希望成績暫時還不夠理想的同學不要失去信心，要向優(yōu)秀和進取的同學學習，敢于拼搏，勇于爭先！
在迎接期中考試的過程中，我要特別表揚周錦程同學。
周錦程同學第一次月考其實考得并不是十分理想，但是她及時地和老師交流，去發(fā)現(xiàn)問題。在老師的建議下，她更加勤奮學習。她是一名住校生，早讀的時候，她一定是讀得最認真的其中一個。每天數(shù)學課，她都把我板書的主要知識點摘抄在《作業(yè)本》當天作業(yè)的空白處，以便做作業(yè)前能夠先復習一遍，從而提高學習效率。我能夠感覺到她是很認真在聽課，很用心在學習，很有想法，是個有心人。每天課間，經(jīng)�？吹剿欢蛦柪蠋煟粵]有問題經(jīng)常坐在位置上做作業(yè)。每天晚自習7:50下課后，她常常一個人在班級里面補缺補漏，一直到8：10左右。有時候沒事就做些課外其他題目，鞏固知識點或者拓展知識面。在她的影響下，她的組員程度元、鄭思思和邊上其他同學成績都有不同程度的提高，尤其是程度元，兩次成績都穩(wěn)定在100名內，相信也是她們倆互相幫助、互相鼓勵和互相支持所取得的成果。周錦程也十分關心班集體，是個積極、熱心、懂事的孩子，我希望全班同學都能向周錦程同學學習！
當然，我們班級還有很多同學表現(xiàn)也很出色。這里我希望成績好的同學首先要能夠堅持自我，讓優(yōu)秀成為一種習慣；成績在中等的同學，首先要相信自我，現(xiàn)在這個時期，你們仍有機會的，只要你們肯努力，只要你們能認識學習的重要性，能清楚自己的長處和不足之處，特別是要想辦法改正自己的不足之處，先從態(tài)度上改變自己，再做個有心人，想辦法提高學習效率，多和老師探討和交流；成績不理想的同學，其實你們大多數(shù)都是很聰明的人，只是你們多是因為習慣不好，也有些懶，希望你們在接下去開始發(fā)揮你們的潛力，把聰明的腦子用在學習上，靜下心來，先從基礎抓起，認真配合老師，唯有這樣，你們才不會繼續(xù)迷失自己，一定要相信我說的！
目標是學習的內在動力。我們每個人都應該有遠大的學習目標。古人說：“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下�！边@些話語告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠大的目標。我們很多同學在進入城北中學后，就樹立了自己的遠大目標，并不斷地用自己的目標去鼓勵自己，鞭策自己。這就是他們學習的動力，這就是他們之所以取得優(yōu)異成績的原因。所以，我們每一個同學都要有自己的遠大目標，然后將目標細化到平時的日常行動上，將遠大目標落實為平時一點一滴的積累。高中離我們并不遙遠，清華、北大、浙大、浙師大（我們很多老師的母校）離我們也不遙遠。而對于短期目標，我們也要正確對待，受到挫折時要看得開，要能做到勝不驕、敗不餒。我們應該學會總結經(jīng)驗，迎接今后的考試。我們只有做好了一點一滴，才能繩鋸木斷、水滴石穿；只要我們時刻用目標激勵自己，相信我們將來都能成為棟梁之才！
班級下一階段的目標：
下一階段，等待我們的是全市期末質量檢測。學校的目標是在全市的統(tǒng)考中再創(chuàng)佳績，我們八年級要在全市同類學校中位居前列；我們班級不能拖全年級后腿，甚至我們要走年級的全面，起帶頭作用！相信，只要我們師生共同努力，我們的目標就一定能達到！
同學們，你給生活多少懶惰，生活就回敬你多少苦澀；你為生活付出幾份耕耘，生活就回回饋你幾份收獲。通過本次期中考試，希望全體同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再攀高峰；希望期末結束時有更多的同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
最后，祝八7班所有同學幸福美滿，學習更上一層樓！同時也祝賀劉雪燦同學，她在語文征文比賽中獲得市一等獎第一名，為我們班級又立下了一大功勞！
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