新學(xué)期給老師一封信
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說(shuō)到書信,大家肯定都不陌生吧,書信是一種應(yīng)用文體,是人們普遍使用的一種交際工具。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的新學(xué)期給老師一封信,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
新學(xué)期給老師一封信1
親愛(ài)的大班老師;
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,幼兒園的第四個(gè)年頭,小小高各方面取得了很明顯的進(jìn)步,作為家長(zhǎng)為孩子的進(jìn)步感到高興,同時(shí)也衷心感謝老師付出的辛勤勞動(dòng)。
說(shuō)到孩子的進(jìn)步,總結(jié)起來(lái)還真是不少,覺(jué)得不知不覺(jué)中他已經(jīng)長(zhǎng)大了。
首先,在思想、品質(zhì)方面,他逐漸有了自己的想法,獨(dú)立思考解決問(wèn)題或者得出結(jié)論的意識(shí)明顯加強(qiáng),雖然有時(shí)候幼稚可笑或是和大人的想法有矛盾,仍然可以感覺(jué)到他的思維方面的飛躍;能夠尊敬師長(zhǎng),大多數(shù)時(shí)候和同學(xué)能友好相處,懂得分享,在家里沒(méi)有亂發(fā)脾氣,在別人家做客講禮貌不吵鬧,講道理,初步有了一些感恩的想法。
在學(xué)習(xí)方面,小小高已經(jīng)明白自己很快就要進(jìn)入小學(xué),需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識(shí)方面做了一些必要的準(zhǔn)備。根據(jù)我們查看作業(yè)的情況,他握筆姿勢(shì)良好,基本比劃能夠規(guī)范書寫,對(duì)數(shù)學(xué)有了一些基本的認(rèn)識(shí),簡(jiǎn)單的加減法熟練掌握,作業(yè)能夠按時(shí)完成;識(shí)字量明顯增長(zhǎng),閱讀理解能力有進(jìn)步,越來(lái)越喜歡比較復(fù)雜的故事和文學(xué)作品;通過(guò)三年多幼兒園不間斷的英語(yǔ)學(xué)習(xí),他對(duì)英語(yǔ)非常有興趣,老師給他的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),給他很大的自信,F(xiàn)在他對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,對(duì)小學(xué)生活比較向往。
日常生活方面,生活自理能力有明顯的提高,自己穿脫衣服,刷牙洗漱,自己洗澡,自己收拾玩具書包、開(kāi)關(guān)電視機(jī)等電器,能幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事情,減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),也鍛煉了他的能力;幼兒園開(kāi)展的安全教育起到了很好的效果,小小高現(xiàn)在開(kāi)大門會(huì)先從安全窗口觀察來(lái)人是誰(shuí),認(rèn)識(shí)消防器具,在戶外游玩明白要緊跟父母以防走失,也清楚萬(wàn)一走失后該向誰(shuí)求助;認(rèn)識(shí)錢幣,能夠自己獨(dú)立購(gòu)買簡(jiǎn)單的物品,明白找錢的概念;自己處理事情的膽量也有很大進(jìn)步,比如能跟的士司機(jī)清楚表達(dá)要去的目的地,寒假里沒(méi)有大人陪伴自己坐飛機(jī)從上海返回廣州。
體育方面,能夠按時(shí)起床去幼兒園參加晨練,身體素質(zhì)增強(qiáng)了;能夠騎行沒(méi)有輔助輪的小自行車;跳繩從只能跳一個(gè)兩個(gè),到現(xiàn)在能連續(xù)跳10多個(gè)。
美育方面,繪畫水平有明顯提高,北京旅游回來(lái),能夠用畫筆畫出像模像樣的天壇和天安門;在幼兒園貼出的美術(shù)作業(yè),也可以感到他在物體輪廓、色彩方面把握能力上的進(jìn)步,有一定的想象力和繪畫表達(dá)能力;喜歡看文藝節(jié)目,春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)看得津津有味;鋼琴學(xué)習(xí)堅(jiān)持了近一年,進(jìn)步很大,還參加了琴行的新年晚會(huì),體會(huì)了付出和收獲的喜悅;對(duì)做手工有興趣,運(yùn)用剪刀的能力大大提高,小手越來(lái)越靈巧。
這些成績(jī)和進(jìn)步與老師悉心的教導(dǎo),和愉快的集體生活是分不開(kāi)的。
6歲的小朋友當(dāng)然還是有一些不足的地方,比方說(shuō)情緒化,怕困難怕挫折,不夠堅(jiān)強(qiáng),吃飯?zhí)羰,不好好睡覺(jué),喜歡長(zhǎng)時(shí)間看電視玩游戲,注意力不夠集中,收拾玩具書包仍需要提醒,獨(dú)生子女綜合癥等等。他的成長(zhǎng)還需要幼兒園和家長(zhǎng)共同配合。
幼兒園的學(xué)習(xí)生活只剩下最后一個(gè)學(xué)期了,我們希望孩子能做好充分的準(zhǔn)備,快樂(lè)、自信地迎接小學(xué)階段的生活。
在知識(shí)的準(zhǔn)備方面,建議老師增加一些閱讀理解方面的訓(xùn)練。小小高在閱讀習(xí)慣方面還沒(méi)有形成,喜歡被動(dòng)地聽(tīng)故事看動(dòng)畫片,希望他能隨著拼音的學(xué)習(xí)和識(shí)字量的擴(kuò)大,培養(yǎng)起閱讀方面的興趣,主動(dòng)獲取知識(shí)和樂(lè)趣。其他知識(shí),我們覺(jué)得跟著幼兒園的學(xué)習(xí)計(jì)劃和老師教學(xué)安排,應(yīng)該足夠?yàn)樗窈蟮膶W(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
另外,我們有個(gè)小建議,也是一個(gè)有代表性的社會(huì)現(xiàn)象,就是女孩子在學(xué)習(xí)生活各方面全面超越男孩子的客觀事實(shí)。小小高有時(shí)候無(wú)意識(shí)地表示,很多事情都是女生做得好,男生做得稍差一點(diǎn)是理所當(dāng)然。我們請(qǐng)老師給男孩子一些鼓勵(lì),樹(shù)立他們的信心。
再次對(duì)老師認(rèn)真、細(xì)心、敬業(yè)、負(fù)責(zé)任、充滿愛(ài)心的工作精神表示尊敬和感謝!希望新學(xué)期更多與老師的交流溝通,幫助孩子更好的度過(guò)幼小銜接階段。
祝老師
新學(xué)期工作順利,青春美麗,萬(wàn)事如意!
新學(xué)期給老師一封信2
親愛(ài)的.家長(zhǎng)朋友們:
你們好
新的學(xué)期開(kāi)始了,孩子們又要開(kāi)始新一階段的學(xué)習(xí)了,家長(zhǎng)們一方面要應(yīng)對(duì)繁忙緊張的工作,另一方面還要做好孩子的家庭教育,目的就是要讓孩子健康活潑積極向上的進(jìn)步成長(zhǎng),學(xué)校教育和家庭教育是促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的兩股力量,形式不盡相同,但目的是完全一致的,希望這兩股力量能夠擰成一股繩,共同作用在孩子身上,才能達(dá)到良好的教育效果。
“把孩子交給您”。這是很多家長(zhǎng)對(duì)我們老師講過(guò)的話。這份信任,讓我們非常感動(dòng)。但今天我不得不告訴各位,這種想法是不合適的。這不是我們老師想推卸什么責(zé)任,不是的。因?yàn)樵诤⒆拥慕逃龁?wèn)題上,家長(zhǎng)與學(xué)校是密切聯(lián)系而又不能互替的兩個(gè)方面。老師無(wú)論多么有水平,多么盡心,在很多方面是無(wú)法替代家長(zhǎng)的作用的。比如在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)方面,無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣,還是生活習(xí)慣,家長(zhǎng)的作用要比老師大得多。
美國(guó)有位著名勵(lì)志作家?jiàn)W格。曼狄諾,他說(shuō)過(guò)這樣的一句話:孩子的一切特點(diǎn),都可以在家長(zhǎng)的身上找到影子。這充分說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的作用是多么的巨大和不可替代。因而教育孩子,是我們,是學(xué)校與家長(zhǎng)必須共同擔(dān)負(fù)起的責(zé)任。我們必須有統(tǒng)一的方向,形成合力,才能使我們的教育更加合理而有效,為了能達(dá)成這個(gè)目標(biāo),作為學(xué)校的老師、校長(zhǎng),送給家長(zhǎng)三點(diǎn)建議,歡迎大家討論。
第一點(diǎn)建議:形象
如果我們想做一個(gè)有志于培養(yǎng)孩子成才的家長(zhǎng),那首先,你要樹(shù)立一個(gè)好的形象。這個(gè)形象不是你的外表多么美麗漂亮和高大威猛,而是一個(gè)上進(jìn)的形象。
無(wú)論你從事什么職業(yè),你在孩子面前都要有一個(gè)追求進(jìn)步拼搏進(jìn)取的向上形象。一個(gè)精神頹廢的家長(zhǎng)怎么可以指望孩子精神煥發(fā)積極進(jìn)取?那種我一輩子沒(méi)有什么指望了,就靠你給我實(shí)現(xiàn)我的理想的想法是非常危險(xiǎn)的。
在這里我強(qiáng)調(diào)一下,那種手里打著麻將牌催孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng),眼盯著電視催孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng),一邊唉聲嘆氣一邊逼孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng),都應(yīng)該檢討一下自己的行為。這就像嘴里叼著煙卷卻在大街上宣傳禁煙一樣無(wú)效。
你的積極進(jìn)取形象映射到孩子眼里,比你給他講多少學(xué)習(xí)的重要性的道理要有效得多。我們不但要同孩子一起讀書,一起學(xué)習(xí),而且要在本職上,力爭(zhēng)進(jìn)步。你自己不拿自己的工作當(dāng)回事,你怎么能指望孩子去熱愛(ài)他自己的工作——學(xué)習(xí)呢?
第二點(diǎn)建議:寬松
我們要給孩子一個(gè)寬松的環(huán)境。我們必須認(rèn)可孩子的不完美,寬容他的不足,也包括原諒孩子的錯(cuò)誤。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成為一個(gè)完美的孩子,其實(shí)這是不可能的。千萬(wàn)不要拿電視里的某某神通跟自己的孩子比,有的家長(zhǎng)希望孩子要考進(jìn)前幾名,否則就不給好臉色看。這沒(méi)有必要。只要孩子努力了,那么他取得什么樣的成績(jī)你都要欣然接受。
給孩子的目標(biāo)要現(xiàn)實(shí)而且有彈性,過(guò)高過(guò)死的要求反而會(huì)誤了孩子。給孩子一個(gè)寬松的要求,給孩子一個(gè)寬松的空間。在一個(gè)寬容的環(huán)境中長(zhǎng)大,孩子才會(huì)學(xué)會(huì)寬容,在一個(gè)寬容的環(huán)境中長(zhǎng)大,孩子才不會(huì)陷于焦慮。
另外,發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步了,要有必要的激勵(lì)措施,如表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)的東西要有選擇,必須是與學(xué)習(xí)有關(guān)的物品。如圖書、筆、本等,千萬(wàn)不要獎(jiǎng)勵(lì)金錢、食品、玩具等。
第三點(diǎn)建議:權(quán)威
寬容不是無(wú)原則地隨著孩子愛(ài)怎么樣就怎么樣。在孩子那里,父母要有權(quán)威。
權(quán)威來(lái)自形象,一個(gè)身體力行以身作則的形象;來(lái)自寬容,一個(gè)不事事要求完美,孩子達(dá)不到什么尺度就失望爆發(fā)的環(huán)境。
但也來(lái)自一條堅(jiān)硬的、毫不妥協(xié)的底線。沒(méi)有底線的寬容、就是縱容溺愛(ài)了。我們可以原諒孩子犯錯(cuò)誤,但不能允許他的成心作惡;可以原諒孩子失敗,但不能認(rèn)可他無(wú)所事事……必須給孩子一條底線,讓孩子明確知道。比如為人要誠(chéng)實(shí),比如作業(yè)不要抄襲,比如不許偷人家東西,等等。孩子一旦越線怎么辦?懲罰,這是很必要的。
簡(jiǎn)單粗暴或是簡(jiǎn)單放任,都不能達(dá)到教育的目的。
第四點(diǎn)建議:慎言
在孩子面前,家長(zhǎng)一定要維護(hù)教師和學(xué)校的形象。
當(dāng)孩子對(duì)學(xué);蚪處煹淖龇ㄓ幸庖(jiàn)時(shí),希望家長(zhǎng)您先安撫孩子的情緒,并建議孩子尊重和服從教師的安排,然后私底下直接找教師溝通。
這么做,不是讓家長(zhǎng)幫助老師文過(guò)飾非,也不是要家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子必須服從,而是要幫助孩子和老師建立融洽的師生關(guān)系。
正在學(xué)習(xí)的孩子,就像是一個(gè)不滿的瓶子,求知若渴,等待老師來(lái)灌輸知識(shí)。但惡劣的師生關(guān)系下,孩子就會(huì)給蓋上瓶子的蓋子,拒絕接受知識(shí)的傳遞。
所以,為了孩子,不要輕易在孩子面前抱怨教師,指責(zé)學(xué)校。您可能是輕描淡寫,孩子可能會(huì)放大數(shù)十倍。您可能是隨口說(shuō)說(shuō),孩子卻會(huì)放在心里。師生關(guān)系會(huì)被破壞,最終必然會(huì)給孩子的學(xué)校學(xué)習(xí)帶來(lái)阻礙和麻煩。
總之,教育孩子既是老師應(yīng)盡的責(zé)任,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。教育就像大家手拉手構(gòu)成一個(gè)圈兒,參與的人越多這個(gè)圈兒也就越美越圓!
最后,祝愿新的一年里,每一個(gè)孩子都能開(kāi)心快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步,成就最完美最不平凡的自己!
新學(xué)期給老師一封信3
尊敬的老師們:
你們好!
我們滿懷勝利的喜悅送走了xx年,新的一學(xué)期將開(kāi)始了,在此,請(qǐng)?jiān)试S我向各位老師致以新學(xué)期誠(chéng)摯的問(wèn)候。
老師們,xx年是不平凡的一年,我們偉大的祖國(guó)迎來(lái)了xx歲生日,我們教師兌現(xiàn)了教師績(jī)效工資,令人歡欣鼓舞。更為可喜的是學(xué)校工作取得了教育督導(dǎo)評(píng)估及年末教育工作檢查一等獎(jiǎng),教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。一年中涌現(xiàn)了“榜樣教師”徐少能,市的優(yōu)秀教師湯秀容和鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等優(yōu)秀典型;楊杰、羅玲、陳劍等老師參加市區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、說(shuō)課競(jìng)賽、教師技能大賽取得優(yōu)異成績(jī);一百多人次經(jīng)驗(yàn)文章、論文獲國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì);在區(qū)教育局組織的主題班會(huì)競(jìng)賽、書法繪畫比賽、獨(dú)唱、運(yùn)動(dòng)會(huì)中屢獲嘉獎(jiǎng)。校容校貌進(jìn)一步好轉(zhuǎn),師生素質(zhì)提高,家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意、組織放心,學(xué)校的口碑越來(lái)越好。在此,我向我們的集體,全體老師取得的優(yōu)異成績(jī)表示衷心的祝賀!對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)表示深深地謝意,道一聲“老師們,辛苦了!”
一年來(lái),感謝老師們對(duì)我工作與生活的關(guān)心、支持、理解、信任;感謝我的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)我工作的鼎力支持。一年來(lái),我與我的領(lǐng)導(dǎo)班子、我的老師合作是愉快的,在充滿溫馨、充滿關(guān)愛(ài)、彼此團(tuán)結(jié)的xx小學(xué)教師集體里工作、學(xué)習(xí)、生活,我高興、自豪、幸福!
老師們,教育的過(guò)程首先是一個(gè)精神成長(zhǎng)的過(guò)程,然后才成為科學(xué)獲知的一部分。為師者一定要修煉職業(yè)精神,用播撒的愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生的心田,用豐富的知識(shí)去開(kāi)啟學(xué)生的智慧,用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德,用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。新學(xué)期我提出三點(diǎn)與大家共勉:一是要陽(yáng)光處世。讓我們珍惜在一起共事的日子。人們相遇相聚 ,或在一起工作 ,或在一起共事 ,或在一起生活 ,不過(guò)就是很短的那么幾年, 對(duì)于整個(gè)人生,只是短短的一瞬 。故相遇相聚便是緣 ,是緣乃當(dāng)珍惜。二是要做一名陽(yáng)光教師。美國(guó)教育家、作家 羅曼.羅蘭曾說(shuō)過(guò)要播撒陽(yáng)光到別人心里,先得自己心里有陽(yáng)光。充滿青春活力、充滿朝氣、擁有創(chuàng)新精神、敢拼敢闖、擁有自己的教育和教育思想的教師就是陽(yáng)光教師。三是要學(xué)會(huì)讀書。蘇霍姆林斯基說(shuō):教師,要把讀書當(dāng)做第一精神需要,當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書的興趣,要喜歡博覽群書,要能在書本面前坐下來(lái),深入思考。一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高,正是由于他們持之以恒地讀書,不斷地補(bǔ)充他們的知識(shí)的大海的結(jié)果。
老師們,新學(xué)期,新起點(diǎn),新希望。讓我們攜起手來(lái),共創(chuàng)xx小學(xué)輝煌明天!
最后,祝全體老師身體健康,工作愉快,全家幸福!
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