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      2. 骨干教師培訓(xùn)班講話稿

        時(shí)間:2024-10-17 19:16:21 志華 稿件 我要投稿

        骨干教師培訓(xùn)班講話稿(精選10篇)

          在充滿活力,日益開放的今天,需要使用講話稿的情境愈發(fā)增多,講話稿是講話者為了在會(huì)議或重要場(chǎng)合上表達(dá)自己想要講的話而事先準(zhǔn)備好的文稿。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫好一份講話稿呢?以下是小編整理的骨干教師培訓(xùn)班講話稿(精選10篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

        骨干教師培訓(xùn)班講話稿(精選10篇)

          骨干教師培訓(xùn)班講話稿 1

        各位老師:

          大家好!

          今天我們的骨干教師培訓(xùn)班經(jīng)過一個(gè)假期的精心準(zhǔn)備今天正事啟動(dòng)開班,感謝你們多年來為孩子們所做的一切!感謝王老師為此次培訓(xùn)工作所付出的一切!這次培訓(xùn)內(nèi)容分為兩個(gè)部分:

          一是我們一起探討一下:優(yōu)秀教師應(yīng)該具備哪些素養(yǎng)和能力。

          二是我們搜集了《國(guó)家遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目校校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)班》的17個(gè)視頻內(nèi)容供大家一起學(xué)習(xí)和討論。

          校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂,我相信這種說法。但是,沒有一個(gè)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,這個(gè)靈魂也是一個(gè)空殼。各位參訓(xùn)教師是學(xué)校的中堅(jiān)力量,是學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人,我想這次培訓(xùn)的寶貴資料會(huì)給我們參訓(xùn)的每位學(xué)員帶來新的思想,帶來新的啟迪。

          在學(xué)習(xí)的過程中我們不妨站位高一些,看問題的角度大一些。要積極思考如何為孩子們提供最好的教育服務(wù),從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。這是我們培訓(xùn)的根本目的。

          下面我談?wù)剝?yōu)秀教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)和能力

          一、更新教育觀念,與時(shí)俱進(jìn)

          教育觀念的更新對(duì)于實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展具有指導(dǎo)性和關(guān)鍵性的作用。作為一名骨干教師,應(yīng)具有這種適應(yīng)現(xiàn)在和未來我校發(fā)展所需要的教育觀念,從教育的整體上把握當(dāng)今教育發(fā)展的方向,把握我校的發(fā)展方向,樹立起現(xiàn)代教育觀。

          二、良好的職業(yè)道德修養(yǎng)

          我說的職業(yè)道德是指形成具有時(shí)代特征的教師職業(yè)道德規(guī)范,F(xiàn)階段,作為一個(gè)中學(xué)教師起碼的職業(yè)道德應(yīng)該是熱愛教育、面向大多數(shù)學(xué)生,不僅僅讓學(xué)生都能上,還要讓學(xué)生能上好學(xué),并學(xué)有所成。作為骨干教師就更應(yīng)該在教師群體中起“領(lǐng)頭羊”的作用。尤其我國(guó)現(xiàn)在正處于一個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)期,在政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化諸方面都表現(xiàn)出了新的變化,這些變化也必然在教育上有所反映,并會(huì)對(duì)教師的職業(yè)道德觀念產(chǎn)生影響,這就更要求骨干教師在形成教師職業(yè)道德規(guī)范的過程中發(fā)揮更大作用。進(jìn)一步形成新的職業(yè)道德規(guī)范。

          三、樹立現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)意識(shí)

          骨干教師,就要具有較高的教育理論,用來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。目前,在骨干教師隊(duì)伍中確實(shí)存在這樣一部分教師,由于受“應(yīng)試教育”的影響,不是用教育理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,而是靠加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)來提高自己的教學(xué)成績(jī),嚴(yán)重地影響了學(xué)生的身心健康,影響了學(xué)生的全面發(fā)展。所以,在這次培訓(xùn)中,應(yīng)在學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的同時(shí)結(jié)合我校的實(shí)際情況增強(qiáng)如何提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的緊迫感和使命感。

          四、強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)的不斷更新,樹立伴隨一生的學(xué)習(xí)意識(shí)

          隨著時(shí)代的發(fā)展,基礎(chǔ)教育教學(xué)內(nèi)容將會(huì)不斷地充實(shí)更新,學(xué)科交叉滲透、綜合發(fā)展的趨勢(shì)將會(huì)不斷地得到加強(qiáng),這就要求骨干教師必須不斷地更新現(xiàn)有的專業(yè)知識(shí),以獲取廣博的、綜合的學(xué)科知識(shí)。因此,強(qiáng)化所任教學(xué)科專業(yè)知識(shí)的不斷更新,強(qiáng)化其鄰近學(xué)科和邊緣學(xué)科課程的合理搭配,已經(jīng)成為教師的又一個(gè)任務(wù)。

          五、養(yǎng)成科學(xué)的思維方法

          科學(xué)的思維方法能夠幫助人提高思維質(zhì)量,提高創(chuàng)造性的思維能力。一個(gè)骨干教師只有具備科學(xué)的思維方法,才能不斷地開創(chuàng)新的局面,真正發(fā)揮其骨干作用。我們提倡的“講效率、重效益,求質(zhì)量”的九字工作方針就是科學(xué)思維方法的體現(xiàn),我們推廣的“分部目標(biāo)教學(xué)”就為教師們搭建了一個(gè)科學(xué)思維方法的展示平臺(tái)。他集中體現(xiàn)在如何用科學(xué)的發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)我們的工作。這種思維方法需要我們不斷的實(shí)踐才能養(yǎng)成。

          六、提高自我發(fā)現(xiàn)與自我發(fā)展的能力

          自我發(fā)現(xiàn)與自我發(fā)展能力事業(yè)成功必須具備的一種能力。我們的'事業(yè)就是如何讓孩子們接受最好的教育服務(wù)。自我發(fā)現(xiàn),自我發(fā)展這在我們的工作中一直在提倡,教學(xué)隨筆、教學(xué)反思,這就是自我發(fā)現(xiàn)。經(jīng)驗(yàn)總結(jié),彼此交流,這就是自我發(fā)展。

          七、具備獨(dú)立進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力

          能否在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)有研究?jī)r(jià)值的問題,并把它作為自己研究的課題,這就成為一名骨干教師成長(zhǎng)過程中逐步具備較強(qiáng)的科研意識(shí)與獨(dú)立進(jìn)行教育科學(xué)研究能力關(guān)鍵的一環(huán)。只有具備科研意識(shí),才有可能在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,研究問題和解決問題。

          盡管目前我校相當(dāng)一部分教師都承擔(dān)一些課題,但是一部分教師依然沒有真正意識(shí)到科研能興教!科研能興校!科研能讓教師和學(xué)生共同發(fā)展。科研意識(shí)和科研能力較弱是目前我校教師普遍存在的問題。作為骨干教師,這種現(xiàn)象應(yīng)該說是不容在其身上存在的,否則就難以在教育、教學(xué)中發(fā)揮骨干作用并指導(dǎo)其他教師解決教育、教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題。更談不到質(zhì)量問題了。

          八、增強(qiáng)課堂教學(xué)的能力

          骨干教師之所以能稱得上教學(xué)骨干,主要體現(xiàn)在他的課堂教學(xué)質(zhì)量高,教學(xué)風(fēng)格明顯,教學(xué)的技能與方法出色,課堂教學(xué)的組織能力強(qiáng),甚至具有獨(dú)特的教學(xué)個(gè)性與教學(xué)特色。上述幾方面就構(gòu)成了全面體現(xiàn)一名骨干教師的標(biāo)尺。

          九、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力

          現(xiàn)代的社會(huì)是信息化社會(huì),要辦好一流的現(xiàn)代教育,教師必須掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的手段,F(xiàn)代教育技術(shù)集計(jì)算機(jī)、電化教育、微格教學(xué)等多種現(xiàn)代教學(xué)手段為一體,具有直觀、形象等特征,特別是多媒體計(jì)算機(jī)更是具有運(yùn)載信息量大,反應(yīng)速度快,交互性能好,圖、文、聲、像、動(dòng)等綜合表現(xiàn)力強(qiáng),容易控制等等。教學(xué)中運(yùn)用這些現(xiàn)代化教育手段可以更好地幫助激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思維,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。顯示出現(xiàn)代教育技術(shù)手段在現(xiàn)代教育中所占據(jù)的重要地位。這次我們進(jìn)行的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)正是基于這一點(diǎn)。能否做到這些就成為提升我校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)。當(dāng)我們大談,特談信息化時(shí)代的時(shí)候,一些發(fā)達(dá)國(guó)家的腳步已經(jīng)邁入了概念時(shí)代。

          十、追蹤國(guó)內(nèi)外學(xué)科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和方法,具有主動(dòng)獲取信息的能力

          不斷地追蹤國(guó)內(nèi)外學(xué)科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和方法,主動(dòng)地獲取信息,這是一個(gè)教師能成長(zhǎng)為教學(xué)骨干的又一有效途徑。這一渠道要求骨干教師經(jīng)常閱讀有關(guān)雜志與文獻(xiàn)資料。互聯(lián)網(wǎng)是獲取信息的另一個(gè)渠道,對(duì)于教師來說,遠(yuǎn)程教育工程給我們帶來了全新的教育信息和教育資源。所有這些都為我們教育教學(xué)質(zhì)量的提高起著舉足輕重的作用。

          以上列舉了骨干教師的10個(gè)方面的素養(yǎng)和能力。供大家一起探討。通過這次培訓(xùn)我們希望達(dá)到一下效果:

          1、提高我校領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)能力;

          2、提高我校教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展;

          3、深刻領(lǐng)會(huì)遠(yuǎn)程教育工程對(duì)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的深遠(yuǎn)意義;

          4、期待著遠(yuǎn)程教育工程能給我校帶來累累碩果;

          最后再次感謝王老師對(duì)這次培訓(xùn)所付出的巨大努力。

          謝謝大家!

          骨干教師培訓(xùn)班講話稿 2

        各位老師:

          大家上午好!

          作為學(xué)員代表在此發(fā)言,我深感榮幸和惶恐。今天在座的諸位學(xué)員和我一樣,與去年六月到這里時(shí)的自己相比,我們底氣更足,底蘊(yùn)更深,眼界更廣,水平更高,對(duì)教育的追求也更加執(zhí)著。為此,我們感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚愛,對(duì)本次培訓(xùn)精心的指導(dǎo)和安排;感謝華南師大各位導(dǎo)師無私的指導(dǎo)和辛勤的工作;感謝各位名師工作室主持人全身心的投入和無私的'奉獻(xiàn)。在此,我代表各位學(xué)員表示衷心的感激之情。

          第一階段在華師的集中理論學(xué)習(xí),我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論,確定了研究課題,提升了學(xué)科理論和人文素養(yǎng),明確了專業(yè)成長(zhǎng)的方向:向?qū)<倚徒處煱l(fā)展,讓教研成為提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的推動(dòng)力。從此,教育研究走進(jìn)我們的日常教學(xué),理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)也將更加的高效。

          第二階段的教育教學(xué)實(shí)踐學(xué)員們進(jìn)入名師工作室,在各位來自教學(xué)一線的主持人的指導(dǎo)下,深入一線學(xué)校觀課、評(píng)課,提高教學(xué)能力,打造教學(xué)風(fēng)格。學(xué)員們一致認(rèn)為,跟崗學(xué)習(xí)是本期培訓(xùn)最成功、最有效的階段。在名師身邊的日子讓我們有機(jī)會(huì)見識(shí)各位主持人真正的名師風(fēng)采,他們?cè)诮虒W(xué)上要求我們精益求精,指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)到位;生活上對(duì)我們關(guān)愛有加,噓寒問暖。他們淵博的知識(shí),高超的教學(xué)水平,獨(dú)到的眼光,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,讓我們見識(shí)到山的高度,從而有了學(xué)習(xí)的榜樣。與同學(xué)20余天的朝夕相處,讓我們生惺惺相惜之情,萌同氣相求之意。風(fēng)采在課堂上展現(xiàn),水平在切磋中提高,思想在碰撞中升華。溝通和交流不再局限于地域,廣東省的大視野,大背景下的教育研究使得優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源得到共享,使得同伴互助成為可能。

          第三階段的課題研究讓我們學(xué)以致用,樹立科研意識(shí)、提高科研能力。雖然教學(xué)任務(wù)繁重,我們依然將教研進(jìn)行下去。開始可能還是為了教研而教研,但是教研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用讓我們更加積極的開展教育教學(xué)研究。經(jīng)過前三個(gè)階段的積累,我們迎來了4月8日至九日的成果展示,各位學(xué)員順利完成了教學(xué)成果的展示和論文的答辯。一堂堂精心準(zhǔn)備,精彩紛呈的展示課,一篇篇有理有據(jù),立足教學(xué)實(shí)踐的論文就是我們學(xué)員對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo),各位導(dǎo)師的匯報(bào)!我們驕傲我們是廣東省省級(jí)骨干教師培訓(xùn)班的成員!

          正如稍后我們英語專業(yè)的學(xué)員要獻(xiàn)上的歌曲:my heart will go on,翻譯過來就是“我心永恒”—————對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求之心永恒!對(duì)教學(xué)追求卓越之心永恒!對(duì)學(xué)生寬容博愛之心永恒!對(duì)生活感恩之心永恒!我們?cè)敢庾鲂切侵,助燃廣東省基礎(chǔ)教育蓬勃發(fā)展的燎原之勢(shì)!

          骨干教師培訓(xùn)班講話稿 3

        各位老師、各位學(xué)員:

          下午好!

          在這金桂飄香的八月,我們迎來了這一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻!376天之前,我們以這樣的情勢(shì)在這里舉行了xx縣骨干教師培訓(xùn)開班儀式。376天的時(shí)間很長(zhǎng)也很短,轉(zhuǎn)眼又到了結(jié)業(yè)的時(shí)間。經(jīng)過一系列詳實(shí)而卓有成效的培訓(xùn),我們順利地完成了培訓(xùn)科目,有105位縣級(jí)骨干教師行將拿到培訓(xùn)合格證書。相信此時(shí),在坐的每位骨干教師的心情是一樣的,為這沉甸甸的合格證書而激動(dòng),也為下一步嶄新的教學(xué)工作而心動(dòng)。

          首先,讓我代表學(xué)校黨政班子和全體學(xué)員表達(dá)幾層謝意:感謝縣委、政府給了我們政策、資金等方面的支持;感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)骨干教師培訓(xùn)工作的重視;感謝縣小、民小領(lǐng)導(dǎo)及教師們對(duì)培訓(xùn)工作的大力支持,為我們派出大批兼職教師,為我們提供很多出色而有示范性的課例,使大家的學(xué)習(xí)更具有針對(duì)性、實(shí)效性!特別是兼職教師們,為了更好地上課和進(jìn)行指導(dǎo),放棄難得的假期,挑燈夜戰(zhàn),精心預(yù)備,耐心講授,認(rèn)真輔導(dǎo),為我們骨干教師們提供了一個(gè)潛心研究、敬業(yè)奉獻(xiàn)的榜樣!感謝所有教職員工,為骨干教師培訓(xùn)順利進(jìn)行而提供的教學(xué)及后勤服務(wù)!還要感謝在坐的每個(gè)學(xué)員,你們服從管理,認(rèn)真求知,積極上進(jìn),很多學(xué)員短短一年就有明顯進(jìn)步,在教育教學(xué)領(lǐng)域嶄露頭角,有的在國(guó)家、省、市、縣舉行的教育教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng),有的教學(xué)成績(jī)?cè)趯W(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)名列前茅!這是你們對(duì)一切關(guān)心你們成長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)及授課教師們最好的回報(bào)!讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)他們表示衷心的祝賀!

          通過參加培訓(xùn),大家結(jié)識(shí)了很多教師,深交了幾位同行朋友;解決了一些教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑,增強(qiáng)了幾份專業(yè)成長(zhǎng)的信心,并且共同度過了一年的美好的學(xué)習(xí)生活。大家在學(xué)習(xí)中充實(shí),在交換中分享,在合作中共進(jìn),在感悟中提升,在培訓(xùn)中發(fā)展。這類經(jīng)歷和體驗(yàn)是一筆寶貴的精神財(cái)富,值得珍視和收躲。希望你們?cè)诮窈舐L(zhǎng)的教育征程上,秉承自己的教育理想,建立畢生學(xué)習(xí)的理念,在教育的廣闊舞臺(tái)上,揮灑熱情,播種希望,培植幸福,放飛夢(mèng)想,用你們的聰明和勇氣擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予你們的責(zé)任。

          從今天開始,你們將成為我縣教育系統(tǒng)的一支強(qiáng)有力氣力,你們行將重返神圣的講壇,肩負(fù)起教書育人的光榮使命。希望大家不要孤負(fù)全縣人民對(duì)你們的期看。希望每位骨干教師以崇尚師德、培養(yǎng)愛心、服務(wù)教育、不斷進(jìn)取為已任,在實(shí)踐中努力做到這樣四點(diǎn):

          一是培養(yǎng)“愛即師魂”的師愛觀念。教育家斯霞在其對(duì)其一生當(dāng)老師的感悟是,當(dāng)教師要有一顆“童心母愛”般的情懷。面對(duì)一群有情感、有活力的學(xué)生,只有灑下愛之甘霖,才可獲得愛之回報(bào)。真實(shí)的愛,必須修建彼此溝通、心心相印的氛圍。這就要求我們要尊重學(xué)生的人格,多看到學(xué)生的閃光點(diǎn),從做人、求知等方面予以悉心關(guān)照,構(gòu)筑師生之間的橋梁,收到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的功效。每位骨干教師都要滿懷陶行知先生所提倡的“愛滿天下”的情操,“捧著一顆心來,不帶半根草往”,盡可能地尊重每位學(xué)生,用全身心的氣力往愛學(xué)生,愛教育;其次,要塑造崇高的人格魅力,魅力是榜樣,

          榜樣的氣力是無窮的,榜樣最成功的教師能夠“不教而教”,“桃李不言,下自成蹊”,靠的就是人格的氣力,教師只有言行一致、老實(shí)取信,時(shí)時(shí)、事事、處處嚴(yán)格要求自己,言談舉止皆做學(xué)生的楷模,學(xué)生才會(huì)“親其師”而“信其道”,才能真正實(shí)現(xiàn)以德育人的目標(biāo),構(gòu)建起互動(dòng)的新型師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系。

          二是明確“教育即服務(wù)”的執(zhí)教本質(zhì)!敖處煹奶炻毷亲兓⒆曰、化人”,那末,新情勢(shì)下的服務(wù)觀務(wù)必是寬廣而不是狹窄的。過往一度受“智育唯上”的支配,雖然我們一些教師也服務(wù)于學(xué)生,但只關(guān)照成績(jī)較好的學(xué)生及其學(xué)業(yè)成績(jī),熱情于一些學(xué)生,冷漠一些學(xué)生,造成非常不良的影響。我們提倡的服務(wù)觀,首先應(yīng)涵蓋兩層意思:一是面向全體的服務(wù),不厚此薄彼,想得手心手背都是肉,做到一碗水端平,讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車。二是全面發(fā)展的服務(wù),對(duì)每位學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)和身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,服務(wù)周到,促使其全面發(fā)展。而新課程理念下,教師角色將由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變成學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者、合作者和服務(wù)者,由此動(dòng)身,我們提倡的寬廣的服務(wù)觀還應(yīng)包涵另兩層意思:一方面要克服教學(xué)中學(xué)生消極被動(dòng)接受知識(shí)的`狀態(tài),要把教學(xué)視為學(xué)生通過自主活動(dòng)建構(gòu)學(xué)習(xí)意義的進(jìn)程,為學(xué)生真正成為知識(shí)意義的建構(gòu)者服務(wù);另外一方面要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的、服務(wù)于師生共創(chuàng)共生、合作交換、自主學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境,支持、幫助學(xué)生通過“自主學(xué)習(xí)活動(dòng)”來增進(jìn)新知識(shí)的天生,使整個(gè)教學(xué)進(jìn)程從始至終顯現(xiàn)著積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)慣息。為此,我們每位骨干教師都必須側(cè)重于服務(wù)育人,在新課程改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,建立現(xiàn)代課堂教學(xué)的全新理念,真正成為課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、參與者和向?qū)W生提供咨詢的服務(wù)者,服務(wù)于“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課程改革實(shí)驗(yàn)大潮。

          三是理解“與時(shí)俱進(jìn)”的時(shí)代內(nèi)涵。與時(shí)俱進(jìn)是我們時(shí)代的強(qiáng)音。新課程改革以不可阻擋之勢(shì)洶涌而來,每位教育工作者都要承受改革的洗禮。對(duì)此,理解與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)涵,首先我們要“洗腦”。要革“新”,先革“心”,新課程提出了明確的核心理念“一切為了每位學(xué)生發(fā)展”,這一理念是新課程的最高主旨,意味著學(xué)校的一切工作都必須以學(xué)生為本,增進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,使他們?cè)谥R(shí)與能力、進(jìn)程與方法、感情態(tài)度與價(jià)值觀方面得到科學(xué)發(fā)展,關(guān)注他們的畢生發(fā)展,重視他們發(fā)展的主動(dòng)性和差異性,把學(xué)生培養(yǎng)成為新時(shí)代的主人。我們教師必須更新觀念,以嶄新的角色走進(jìn)新課程,實(shí)踐新課程。其次,要“充電”。新課程重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,在這個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中,畢生學(xué)習(xí)勢(shì)必貫串人的一生。

          人只有學(xué)習(xí)得出色,才能生活的出色;人只有學(xué)習(xí)得成功,事業(yè)才能成功!“先當(dāng)學(xué)生,后當(dāng)先生”,這是我們教書育人的準(zhǔn)則;“學(xué)而不厭,誨人不倦”這是我們教師的本質(zhì)。我們要在學(xué)習(xí)中煥發(fā)出新的生機(jī),體現(xiàn)出教師的價(jià)值。第三,要“換水”!耙o學(xué)生一杯水,教師要有一桶水”,這是過往對(duì)教師的要求。當(dāng)前,新課程改革對(duì)教師素質(zhì)提出了全新且全面的要求,呼喚綜合型的教師,“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)施新課程的需要,現(xiàn)代教師應(yīng)具有一條奔涌不息的河流,這是學(xué)生的渴看,也是社會(huì)的期盼和時(shí)代的期盼。多年來,學(xué)校教學(xué)一直是分科進(jìn)行的,教師的角色一旦確定,很多教師就畫地為牢,把自己禁錮在學(xué)科的壁壘當(dāng)中,不再瀏覽其他學(xué)科的知識(shí),這類單一的知識(shí)結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新課程的需要。

          此次課程改革,在改革現(xiàn)行分科課程的基礎(chǔ)上,設(shè)置了以分科為主,包括綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程。由于課程內(nèi)容和課題研究觸及多門學(xué)科知識(shí),這就要請(qǐng)教師改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),除專業(yè)知識(shí)外,還應(yīng)當(dāng)瀏覽科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域,具有搜集和處理信息的能力、課程開發(fā)與整合的能力、廣泛利用課程資源指導(dǎo)學(xué)生展開研究性學(xué)習(xí)的能力等。同時(shí),骨干教師還需練好教學(xué)基本功(“三筆一話一畫:鋼筆字、粉筆字、羊毫字,普通話,簡(jiǎn)筆劃”),把握較高的教學(xué)基本功素質(zhì),在平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中熟練應(yīng)用;要不斷進(jìn)步組織教學(xué)內(nèi)容與教育活動(dòng)的能力,不斷進(jìn)步文字表達(dá)能力、演講能力和科研能力等,進(jìn)步與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)的各種能力。

          四是建立“敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德品質(zhì)。健康的心理素質(zhì)不但是教師本身的需要,也是做好教育工作的先決條件。教師和學(xué)生朝夕相處,一舉一動(dòng)都影響和感染著學(xué)生。一個(gè)心理不健康的教師,哪怕知識(shí)再淵博,也決不是稱職的教師。為此,每位骨干教師首先要學(xué)會(huì)自覺地調(diào)理心態(tài),始終保持健康向上的心理狀態(tài),要樂觀豁達(dá),對(duì)生活、對(duì)前程布滿信心;其次要心態(tài)安穩(wěn),有較強(qiáng)的耐挫能力,工作中、生活中碰到困難,都要善于克制自己,盡可能減少情緒波動(dòng),工作熱情和對(duì)學(xué)生的態(tài)度不能隨自己的情緒變化而變動(dòng),不要由于碰到不順心的事情,就拿學(xué)生做出氣筒;第三,要寬容大度,全面地觀察和評(píng)價(jià)學(xué)生,對(duì)全體學(xué)生等量齊觀,對(duì)學(xué)生的不足的地方和成上進(jìn)程中出現(xiàn)的題目給予必要的寬容,不能耿耿于懷,捉住不放。

          現(xiàn)在,大家已完成了縣級(jí)教師培訓(xùn)三個(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容,行將取得合格證,但你們還不是真正意義的骨干教師,你們能否通過進(jìn)一步的認(rèn)證,成為名不虛傳的骨干教師,關(guān)鍵看實(shí)踐,看實(shí)績(jī)。為此,我向大家提三點(diǎn)希望。

          1、深進(jìn)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,深化熟悉。

          培訓(xùn)只是一種手段,一個(gè)開端,教育是日新月異、不斷發(fā)展的事業(yè)。假如說培訓(xùn)能給予大家的是一股清泉,我希望它能流成溪,流成河,匯進(jìn)江,融進(jìn)海。

          2、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。

          “骨干”這一稱謂帶給大家的不會(huì)有太多的榮譽(yù),卻有無盡的責(zé)任,那就是要擔(dān)起全縣小學(xué)基礎(chǔ)教育之重任。希望這次骨干教師培訓(xùn)能給大家補(bǔ)了元?dú)、添了靈氣、往了驕氣,煥發(fā)出無窮生機(jī)。真正感到教育是布滿聰明的事業(yè),深進(jìn)意想到自己肩負(fù)的責(zé)任。

          3、強(qiáng)化教育人主人翁精神,進(jìn)步教育工作效益。

          捉住天天,每節(jié)課,關(guān)注課程改革,學(xué)習(xí)、思考、研究,積極主動(dòng)地參與到課程改革中,從各方面挑戰(zhàn)自己,改變自己,完完善自己。

          愿這次培訓(xùn)能成為一片金色的回憶,一份永久的記念,成為大家重新跋涉的新出發(fā)點(diǎn)!

          我援用《骨干教師成長(zhǎng)的秘訣》一書的結(jié)尾為自己定一個(gè)要求:“一定要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐,做到鍥而不舍、堅(jiān)持不懈;要以自覺的精神堅(jiān)持學(xué)習(xí),不急功近利,心浮氣躁;要以老實(shí)的態(tài)度思想題目,力求兼收并蓄,博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,獨(dú)具匠心:要不斷完善自己多元而公道的知識(shí)結(jié)構(gòu),保持積極而健康的心理品質(zhì),逐漸構(gòu)成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作,生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與尋求的進(jìn)程當(dāng)中!”

          最后,祝賀老師們學(xué)習(xí)進(jìn)步、工作愉快,早日成為我縣教壇上的佼佼者!

          骨干教師培訓(xùn)班講話稿 4

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位學(xué)員:

          大家好!

          我是來自xxx專業(yè)的xxx,今天,我作為xxx地區(qū)中職學(xué)校的一名普通教師,很高興,也很榮幸,有機(jī)會(huì)代表我們來自全國(guó)各地27個(gè)省份的學(xué)員在此發(fā)言,我心里面感到非常的激動(dòng)。在這里我代表我們?nèi)w學(xué)員對(duì)xxx科技學(xué)院成教學(xué)院以及各個(gè)培訓(xùn)院系的領(lǐng)導(dǎo)和老師,在我們學(xué)習(xí)期間,對(duì)我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活的大力支持、周密安排以及精心照顧,表示衷心的感謝,你們辛苦了,謝謝你們!

          為了響應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)的號(hào)召,中職學(xué)校的老師經(jīng)過各級(jí)審查,我們來自全國(guó)27個(gè)省份四個(gè)專業(yè)一百多名學(xué)員有緣份走到了河南科技學(xué)院,應(yīng)該說這是非常不容易的。在這里兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間,即漫長(zhǎng)而又短暫,回想起已過的六十個(gè)日日夜夜,這里講課專家學(xué)者的熟悉的面孔、精彩的論斷,讓我們終生難忘;你們兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,讓我們受益匪淺。

          這次專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)的主要目的就是加強(qiáng)中職學(xué)校專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè),盡快對(duì)以后的中職教育工作情況有個(gè)全面的了解和認(rèn)識(shí),讓我們掌握先進(jìn)教學(xué)理念和工作技能,在中職學(xué)校里建立一支強(qiáng)有力的“雙師型”教師隊(duì)伍。教學(xué)課堂內(nèi)、企業(yè)實(shí)踐中的各種知識(shí)對(duì)于我們來說都是十分有用的`,并對(duì)于我們以后的具體教學(xué)實(shí)踐工作都是有幫助的。

          雖然短暫的兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活馬上要結(jié)束了,但是在以后的學(xué)習(xí)生活中我們的學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的,我們會(huì)在以后的教學(xué)工作中虛心的加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)其他兄弟學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法,盡快融入到自己的教學(xué)工作中。同時(shí),我們也應(yīng)該在允許的情況下,給中職教育帶來一定的創(chuàng)新,帶來一些新的理念和新的創(chuàng)意,為中職教育工作貢獻(xiàn)自己的力量。

          “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。是機(jī)遇,我們握在手中;是挑戰(zhàn),我們拼搏向前;是使命,我們重任在肩!恩格斯說:有所作為是人生的最高境界。對(duì)我們而言,重新接受學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn),是人生新的攀登,在新的起點(diǎn)上,讓我們以千千萬萬優(yōu)秀的中職教育工作者為楷模,勤奮學(xué)習(xí),完善自我,不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的重托,不辜負(fù)培訓(xùn)班及老師的希望,為更好地投身到中職教育的建設(shè),迎接我們中職教育自己美好的明天而努力奮斗。

          謝謝大家!

          骨干教師培訓(xùn)班講話稿 5

        各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)員們:

          下午好!

          當(dāng)新課程改革浪潮以不可阻擋之勢(shì)洶涌而來時(shí),每一位教育工作者都要經(jīng)受這次改革的洗禮。

          各位學(xué)員:我們是幸運(yùn)的。當(dāng)新課程改革第一股浪潮涌來時(shí),我們是最先趕到浪潮的前面,最先經(jīng)受新課程理念的洗禮,最先領(lǐng)略新課程的風(fēng)光,最先拿到新課程培訓(xùn)合格證書。

          新課程改革理念是先進(jìn)的。這次新課程改革是新中國(guó)成立以來的第八次基礎(chǔ)課程改革,它是以先進(jìn)的、科學(xué)的、現(xiàn)代的教育理念為支撐,以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨!耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”,意味著學(xué)校的一切工作都必須以學(xué)生為本,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,使學(xué)生的知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀得到科學(xué)的發(fā)展,注重學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)性和差異性,關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。所以我們必須更新觀念、以嶄新的角色走進(jìn)新課程,適應(yīng)新課程,實(shí)踐新課程。

          學(xué)習(xí)新課程理念是辛苦的'。我們?cè)赬X年8月、10月、XX年2月,在市教師進(jìn)修學(xué)校集中參加面授學(xué)習(xí)三次,學(xué)習(xí)中要認(rèn)真做筆記、學(xué)習(xí)中要討論、學(xué)習(xí)中要完成作業(yè)。這個(gè)過程是辛苦的,但經(jīng)過160個(gè)學(xué)時(shí)的集中學(xué)習(xí)和回家后的自學(xué),我們對(duì)新課程理念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),我們認(rèn)識(shí)到教師不再是課堂的主宰者,知識(shí)的占有者,而是組織者、引導(dǎo)者、參與者;我們認(rèn)識(shí)到學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,教師應(yīng)致力于促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為教師指導(dǎo)下主動(dòng)的,富有個(gè)性的過程;我們認(rèn)識(shí)到教師要能創(chuàng)造課程,和學(xué)生聯(lián)合利用教學(xué)資源,成為課程的開發(fā)者;我們認(rèn)識(shí)到要建立新型的師生關(guān)系,構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍等等。

          實(shí)踐新課程理念富有挑戰(zhàn)性。每次在市教師進(jìn)修學(xué)校參加面授完后,回到學(xué)校要嘗試用新課程理念上課,每次備課都需冥思苦想,每次試教都心驚神慌,因?yàn)檎n室里面坐著的,除了學(xué)生,還有前來取經(jīng)的教師!因此也就有了為備一節(jié)好課,而挑燈夜戰(zhàn)。

          回想起我在20XX年3月18日,承擔(dān)的市級(jí)新課程示范研討課《孔乙己》的情景,至今都感慨萬千:為了上好這節(jié)課,我邊思考邊用電腦撰寫教案,等寫完教案,已是晚上12點(diǎn)了;蛟S過于興奮,手不知碰到哪個(gè)鍵,教案頓時(shí)全消,原來我忘了保存。此時(shí),我的頭腦一片空白,隨后產(chǎn)生放棄的念頭,但這怎對(duì)得起市教師進(jìn)修學(xué)校的老師呢?于是,我又憑著記憶把教案設(shè)計(jì)用鍵盤一個(gè)字一個(gè)字打出來,等打完時(shí),已是深夜一點(diǎn)鐘了;上課那天,原以為參加聽課只有市教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和清新縣濱江區(qū)學(xué)習(xí)新課程的語文老師,最多三十人左右。結(jié)果,那天來聽課的老師達(dá)到了77人,而我那個(gè)班的學(xué)生才52人,前來聽課的有科組長(zhǎng)帶隊(duì),有主任帶隊(duì),甚至有的是校長(zhǎng)親自帶隊(duì)。這個(gè)龐大的聽課場(chǎng)面,展現(xiàn)新課程的重要,新課程被關(guān)注的程度。由于市教師進(jìn)修學(xué)校的老師教導(dǎo)有方,由于我的學(xué)生的積極、主動(dòng),那節(jié)課終于圓滿成功。我也實(shí)現(xiàn)了自己教學(xué)史上一次新的挑戰(zhàn),市教師進(jìn)修學(xué)校聽課教師總體評(píng)價(jià)是:“這節(jié)課證明了山區(qū)農(nóng)村中學(xué)照樣能實(shí)施新課程理念教學(xué),我們不能低估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力!痹谝院蟮膸滋炖铮也粩嗍占犝n信息,回憶上課情景,歸納成功原因,最后總結(jié)四點(diǎn):

         、傩碌慕虒W(xué)理念為指導(dǎo);

         、跇(gòu)建平等融洽、和諧的師生關(guān)系;

         、圩⒅貙W(xué)生閱讀的個(gè)人感悟;

         、茌^靈活的課堂調(diào)控能力。

          新課程助我成長(zhǎng)。一年來,我先后承擔(dān)了學(xué)校新課程示范課、xx鎮(zhèn)新課程示范觀摩課、清遠(yuǎn)市新課程示范研討課、xx省教育廳教研室馮xx主任下鄉(xiāng)考察山區(qū)農(nóng)村中學(xué)實(shí)施新課程狀況的調(diào)研課,都取得好的效果。馮善亮主任是這樣評(píng)價(jià)的:“我本以為山區(qū)農(nóng)村中學(xué)新課程實(shí)施得不好,聽了黃老師這節(jié)課,結(jié)果,感覺不錯(cuò)!”我實(shí)施新課程理念上課的事跡在XX年11月25日《清遠(yuǎn)日?qǐng)?bào)》上做簡(jiǎn)介。

          一年來,我根據(jù)新課程理念教育教學(xué)實(shí)踐寫成的論文也紛紛獲獎(jiǎng)或變成鉛字。題目為《觀念一新,教學(xué)一春》論文獲得縣級(jí)論文一等獎(jiǎng),并發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物《現(xiàn)代中小學(xué)教育》;根據(jù)開發(fā)的校本課程所寫的課例刊登在東北師范大學(xué)出版的《校本課程開發(fā)的理論與實(shí)例》;題目為《新課標(biāo)背景下的文言文教學(xué)》獲得XX年中國(guó)中學(xué)語文教學(xué)論文大賽二等獎(jiǎng)。

          看到這些成績(jī),我深深感悟到實(shí)踐新課程我辛苦了。但,值得。雖說“一份耕耘,一份收獲!保侨绻麤]有這次學(xué)習(xí)新課程的機(jī)會(huì),沒有市進(jìn)修學(xué)校老師為我導(dǎo)航、點(diǎn)撥、指導(dǎo),即使我再拼命地努力,進(jìn)步也不會(huì)有這么大,成績(jī)也不會(huì)來得這么快。因此,我深深地感謝市教師進(jìn)修學(xué)校的老師們:辛苦了,老師!

          骨干教師培訓(xùn)班講話稿 6

        尊敬的各位教師:

          今天是我縣三期小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班的開班典禮,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)前來參加這期培訓(xùn)班的各位老師們表示熱烈歡迎!我很高興也很榮幸能站在這里,與來自我縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的精英骨干教師一起學(xué)習(xí),一起分享我們教學(xué)中的酸甜苦辣。根據(jù)進(jìn)修學(xué)校的安排,由我來擔(dān)任我們語文班的班主任,在此,讓我以班主任的身份再次歡迎大家的到來,預(yù)祝我們合作愉快,并請(qǐng)老師們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中多多指教。炎炎暑期,本是老師們好好休息,養(yǎng)精蓄銳的時(shí)間,但是大家還是準(zhǔn)時(shí)地來參加此次的培訓(xùn),辛苦啦!老師們。

          今的培訓(xùn),可以說非同一般,一是培訓(xùn)方式有了很大的轉(zhuǎn)變;二是局領(lǐng)導(dǎo)高度重視;三是對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的確定有了更高的要求。所以可以說,今天來參加的培訓(xùn)老師們都是各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教育戰(zhàn)線上的“白骨精”(白領(lǐng)、骨干、精英教師),你們都是縣里、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的領(lǐng)頭羊,在各自的崗位上有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有著累累的教學(xué)碩果。你們都是最棒的!能夠結(jié)識(shí)大家,我由衷地高興!在這里,讓我莊重地向大家敬個(gè)禮吧!謝謝你們?yōu)樯絽^(qū)教育所作的貢獻(xiàn)。

          我其實(shí)也是來自教學(xué)一線的,作為我們一線的教師,對(duì)于我們的山區(qū)教育狀況是最有發(fā)言權(quán)的,我們最了解下面的情況,也就更有義務(wù)利用此次培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái),多交流,多互動(dòng),多提問,抱著“學(xué)習(xí)理念,更新觀念,交流思想,調(diào)整狀態(tài),進(jìn)入角色”的培訓(xùn)目的,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),互相提高。力爭(zhēng)能現(xiàn)在解決的問題就地解決,換能解決的問題,努力向上級(jí)反映,尋求解決。

          為了讓本次的培訓(xùn)能夠愉快地、圓滿地完成,在這里我提出幾點(diǎn)要求和建議,從而使我們的工作更加協(xié)調(diào),我們的學(xué)習(xí)更加有效果。

          提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變角色,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的使命感和責(zé)任意識(shí)。

          在座的各位有的是自愿報(bào)名參加學(xué)習(xí)的,有的是單位領(lǐng)導(dǎo)從學(xué)習(xí)的角度安排來參加學(xué)習(xí)的,我想不管是哪一種情況,都要提高對(duì)參加這次學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的使命感和責(zé)任意識(shí)。這種類型的.培訓(xùn)班是我縣教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措,它凝聚著全縣教育系統(tǒng)上上下下的關(guān)心和心血,寄托著人們的期望,現(xiàn)時(shí)也將是對(duì)你今后的教育教學(xué)生涯產(chǎn)生重要影響的一個(gè)重要事件,如能把握得好,將會(huì)使你進(jìn)入一個(gè)全新的境界。因此能如愿來參加學(xué)習(xí)是一種幸運(yùn),能被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排來學(xué)習(xí)是一種意外的驚喜。在人的整個(gè)職業(yè)生涯中,能被安排參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是不多的。培訓(xùn)已成為現(xiàn)代社會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)員工的最有吸引力的形式之一。大家有幸參加這樣的培訓(xùn)應(yīng)該要珍惜。各位教師要盡快實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換。把自己從老師的角色拉回到學(xué)生的角色中來,從一個(gè)管理學(xué)生的角色轉(zhuǎn)到作為被管理者的學(xué)生身份中來,要充分認(rèn)識(shí)到,你在這兒的一切表現(xiàn),不僅代表了你個(gè)人的形象,還代表了你所在的學(xué)校的形象,你在這兒所取得的成績(jī)不僅關(guān)系到你自己,還關(guān)系到你的學(xué)校和你的學(xué)生的發(fā)展,當(dāng)你碩果累累時(shí)所有的人都將為你歡呼;當(dāng)你無功而返時(shí),所有的都會(huì)感到惋惜。著名教育學(xué)者胡適在《不要拋棄學(xué)問》一文中指出:“吃飯而不求學(xué)問,三五之后,你們都要被后來少淘汰掉的。到那時(shí)再想做點(diǎn)學(xué)問來補(bǔ)救,恐怕已太晚了”。機(jī)會(huì)成就未來,把握現(xiàn)在就是把握未來,大家都是懷著一定的抱負(fù)來到這兒的,將成為揭西縣小學(xué)語文教育的中流砥柱,意味著不甘于做教書“匠”的平庸,就要使出相應(yīng)的行動(dòng)。易卜生說:“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器”。我想在座的各位目前的最大責(zé)任就是要把自己鑄造成一名真正的小學(xué)語文骨干教師。

          骨干教師培訓(xùn)班講話稿 7

        各位同仁:

          秋天是成熟的季節(jié),也是蓄勢(shì)的季節(jié),更是憧憬的季節(jié)。今天,區(qū)骨干教師發(fā)展班(第二期)開辦班了,我以一個(gè)教育老兵的名義向大家致以熱烈的祝賀!祝大家學(xué)有所獲,愿大家持續(xù)發(fā)展!

          你們是我區(qū)青年骨干教師,在教育教學(xué)中擁有了一定的積累,取得了一定的成績(jī),獲得了一定的、榮譽(yù),現(xiàn)在該往何處去,這可能是大家困惑的地方,大家可能處于發(fā)展的一個(gè)瓶頸期。為了幫助大家解決困惑,突破發(fā)展瓶頸期,我們進(jìn)修學(xué)校特地開辦骨干發(fā)展班,助推大家成長(zhǎng)!第一期發(fā)展班已經(jīng)圓滿結(jié)束,許多學(xué)員收獲多多,我們將在第二期辦班中,秉承一期辦班經(jīng)驗(yàn),解放思想,拓寬視野,使其培訓(xùn)內(nèi)容更豐富,活動(dòng)更精彩,讓我們這個(gè)發(fā)展班發(fā)展的更好!

          一、在理論學(xué)習(xí)中發(fā)展

          1、學(xué)教育理論——我們將請(qǐng)我校資深教育理論老師解國(guó)祥指點(diǎn)大家學(xué)習(xí)教育理論。

          2、學(xué)專家思想——我們將組織大家觀看我國(guó)當(dāng)下教育專家、名師的'視頻,閱讀他們的專著。

          3、學(xué)課改動(dòng)態(tài)——我們將聘請(qǐng)課改先鋒給大家暢談?wù)n改體會(huì)。

          二、在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)展

          1、觀摩名師教學(xué)——請(qǐng)大家參加國(guó)家、省市高端教學(xué)活動(dòng)。

          2、自行教學(xué)設(shè)計(jì)——請(qǐng)大家學(xué)習(xí)教學(xué)理論,動(dòng)手教學(xué)設(shè)計(jì)。

          3、參加有關(guān)賽事——請(qǐng)大家參加有關(guān)部門組織的賽事活動(dòng)。

          三、在教育科研中發(fā)展

          1、邀請(qǐng)專家指導(dǎo)——給大家邀請(qǐng)像陳建先老師這樣的專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

          2、搭建展示平臺(tái)——給大家提供像《Xx教師》這樣展示自己才能的舞臺(tái)。

          3、開展同伴交流——給大家創(chuàng)建相互之間分享交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)。

          四、在自我努力中發(fā)展

          1、積極參加學(xué)習(xí)于——把參加學(xué)習(xí)當(dāng)做發(fā)展機(jī)遇。

          2、認(rèn)真完成作業(yè)——把完成作業(yè)當(dāng)做鞏固提高。

          3、主動(dòng)展示自我——把主動(dòng)展示當(dāng)做自我鍛煉。

          各位同仁,有位網(wǎng)主有這么幾句個(gè)性簽名——墨筆既然提起,便未曾想過放下,惟有不斷前行,方能留下更多風(fēng)景!我想,在座各位,如果我們“為一大事來”,孜孜追求而不懈努力,前行的路上一定會(huì)風(fēng)景燦爛!

          骨干教師培訓(xùn)班講話稿 8

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,同仁們:

          大家上午好!

          我是來自河北省邢臺(tái)市任縣第四中學(xué)的信息技術(shù)教師xxx。今日,我們相聚在人杰地靈的石家莊,相會(huì)在充滿人文氣息的河北師范大學(xué),參加“國(guó)培計(jì)劃20xx”河北省鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn),我作為本次學(xué)員代表進(jìn)行發(fā)言,深感榮幸!

          在此我謹(jǐn)代表全體學(xué)員對(duì)教育部和河北師范大學(xué)為我們供給這樣學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)和付出的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感激!教育發(fā)展,教師為本。雖然我們都獲得了各級(jí)各類的教師資格,但在教育飛速發(fā)展的今日,我們?nèi)匀簧罡性诰C合素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能等方面都還是有所欠缺的。當(dāng)今社會(huì),惟有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),才能堅(jiān)持自身發(fā)展優(yōu)勢(shì)。在知識(shí)更新日益加快的今日,如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),掌握新技能,拓展新視野,必將會(huì)被社會(huì)所淘汰。

          就在我們最需要更新我們的專業(yè)知識(shí)和提高我們的.專業(yè)技能的時(shí)候,我們獲得了這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),它為我們供給一個(gè)相互了解、集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。雖然這次培訓(xùn)僅有短短二十天,但我們必須把這次培訓(xùn)當(dāng)作一次學(xué)習(xí)思考的機(jī)會(huì),交流溝通的平臺(tái),開闊眼界的場(chǎng)所,提升自我的舞臺(tái),切實(shí)完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù),我們將努力做到以下幾個(gè)方面。

         。ㄒ唬┨岣咚枷胝J(rèn)識(shí),倍加珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。要把學(xué)習(xí)作為終生的追求,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),不斷提高教育教學(xué)水平。

         。ǘ┫嗷ソ涣鳎M情分享,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,增進(jìn)友誼,加深了解,構(gòu)成互幫互助,團(tuán)結(jié)活潑的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

         。ㄈ┮獙W(xué)以致用,用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。河北師范大學(xué)為了做好此次培訓(xùn),為我們配備了強(qiáng)有力的師資,將給我們帶來全新的教育理念和教育管理模式。經(jīng)過這次學(xué)習(xí),我們必須要把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,力爭(zhēng)在教學(xué)質(zhì)量上有所突破。(四)勤奮學(xué)習(xí),做到認(rèn)真聽講,做好筆記,進(jìn)取發(fā)言,配合教師完成各專業(yè)課程任務(wù),要轉(zhuǎn)變主角,做到善于學(xué)習(xí)、善于交流、善于思考,按要求完成培訓(xùn)任務(wù)。

         。ㄎ澹┳杂X遵守各項(xiàng)學(xué)習(xí)生活紀(jì)律及管理制度,服從培訓(xùn)中心的各項(xiàng)安排,尊重指導(dǎo)教師和管理工作人員,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和公用設(shè)施,嚴(yán)格規(guī)范一言一行。

          同仁們,平臺(tái)已經(jīng)搭建,讓我們以此為起點(diǎn),出發(fā)吧,相信神圣的教育土地上會(huì)留下我們深深的腳印。讓我們以此為力量,借力起飛,把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)槲覀兊慕逃聵I(yè)努力的過程里!最終,我提議讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給在座的關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師們!

          預(yù)祝培訓(xùn)圓滿成功!

          多謝大家。

          骨干教師培訓(xùn)班講話稿 9

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師:

          大家好!

          很榮幸作為學(xué)員代表在此發(fā)言,我謹(jǐn)代表本期所有學(xué)員向給予我們關(guān)心、支持和幫忙的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),各位教師表示衷心的感激!“溯初班”,一個(gè)培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃,一個(gè)讓我們揚(yáng)帆圓夢(mèng)的舞臺(tái)。兩年來,我們不斷努力,為成為優(yōu)秀的教師打下知識(shí)的基礎(chǔ)。如今我們進(jìn)入“溯初班”,這既是學(xué)校對(duì)我們的肯定,也有學(xué)校對(duì)我們的期望。古人云:“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”。個(gè)人的本事有限,團(tuán)體的智慧卻無窮,我們相信融合大家的智慧,每個(gè)人都會(huì)在這個(gè)舞臺(tái)上成長(zhǎng)的更加迅速,變得更加成熟。這也是開展“溯初班”的重要意義。

          在“溯初班”學(xué)習(xí)中,我們不僅僅需要扎實(shí)各專業(yè)的知識(shí)基礎(chǔ),更需要學(xué)習(xí)新穎的教學(xué)方法,并把他運(yùn)用到教學(xué)中去,把“學(xué)好知識(shí)”轉(zhuǎn)換成“教好知識(shí)”,從優(yōu)秀的學(xué)生蛻變成一名優(yōu)秀的教師。如今,我們?cè)谶@樣一個(gè)充分展示自我,深入實(shí)踐的平臺(tái),我們將會(huì)更加珍惜。

          我在此代表每一位學(xué)員鄭重承諾:我們會(huì)明確目標(biāo),端正態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中做到嚴(yán)格要求自我,遵守紀(jì)律,服從管理,課上尊重教師,虛心求教,班級(jí)里團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫忙,課后進(jìn)取交流,靈活運(yùn)用。經(jīng)過學(xué)用結(jié)合,使自我學(xué)有所得,學(xué)有所獲。

          同學(xué)們,成功最重要的在于它的終點(diǎn)而不是起點(diǎn)。讓我們?cè)诮逃飞,腳踏實(shí)地,留下我們堅(jiān)定的.腳步。今日,我們?cè)谀抢锲鸩;伴隨汗水,我們將創(chuàng)造生命中最靚麗的風(fēng)景。最終用一句話與大家共勉:“雖然我們不能成為世界上最優(yōu)秀的人,但我們卻能夠成為最優(yōu)秀的自我。”相信兩年后的我們會(huì)成為優(yōu)秀的教師,給學(xué)校、教師、自我一份滿意的答卷。

          多謝大家!

          骨干教師培訓(xùn)班講話稿 10

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位學(xué)員:

          大家好!

          我是來自xxx專業(yè)的xxx,今天,我作為xxx地區(qū)中職學(xué)校的一名普通教師,很高興,也很榮幸,有機(jī)會(huì)代表我們來自全國(guó)各地27個(gè)省份的學(xué)員在此發(fā)言,我心里面感到非常的激動(dòng)。在這里我代表我們?nèi)w學(xué)員對(duì)xxx科技學(xué)院成教學(xué)院以及各個(gè)培訓(xùn)院系的領(lǐng)導(dǎo)和老師,在我們學(xué)習(xí)期間,對(duì)我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活的大力支持、周密安排以及精心照顧,表示衷心的感謝,你們辛苦了,謝謝你們!

          為了響應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)的號(hào)召,中職學(xué)校的老師經(jīng)過各級(jí)審查,我們來自全國(guó)27個(gè)省份四個(gè)專業(yè)一百多名學(xué)員有緣份走到了河南科技學(xué)院,應(yīng)該說這是非常不容易的`。在這里兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間,即漫長(zhǎng)而又短暫,回想起已過的六十個(gè)日日夜夜,這里講課專家學(xué)者的熟悉的面孔、精彩的論斷,讓我們終生難忘;你們兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,讓我們受益匪淺。

          這次專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)的主要目的就是加強(qiáng)中職學(xué)校專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè),盡快對(duì)以后的中職教育工作情況有個(gè)全面的了解和認(rèn)識(shí),讓我們掌握先進(jìn)教學(xué)理念和工作技能,在中職學(xué)校里建立一支強(qiáng)有力的“雙師型”教師隊(duì)伍。教學(xué)課堂內(nèi)、企業(yè)實(shí)踐中的各種知識(shí)對(duì)于我們來說都是十分有用的,并對(duì)于我們以后的具體教學(xué)實(shí)踐工作都是有幫助的。

          雖然短暫的兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活馬上要結(jié)束了,但是在以后的學(xué)習(xí)生活中我們的學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的,我們會(huì)在以后的教學(xué)工作中虛心的加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)其他兄弟學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法,盡快融入到自己的教學(xué)工作中。同時(shí),我們也應(yīng)該在允許的情況下,給中職教育帶來一定的創(chuàng)新,帶來一些新的理念和新的創(chuàng)意,為中職教育工作貢獻(xiàn)自己的力量。

          “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。是機(jī)遇,我們握在手中;是挑戰(zhàn),我們拼搏向前;是使命,我們重任在肩!恩格斯說:有所作為是人生的最高境界。對(duì)我們而言,重新接受學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn),是人生新的攀登,在新的起點(diǎn)上,讓我們以千千萬萬優(yōu)秀的中職教育工作者為楷模,勤奮學(xué)習(xí),完善自我,不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的重托,不辜負(fù)培訓(xùn)班及老師的希望,為更好地投身到中職教育的建設(shè),迎接我們中職教育自己美好的明天而努力奮斗。

          謝謝大家!

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