家長公開課通訊稿3篇
家長公開課通訊稿篇一：公開課通訊稿
有效教學(xué)教研活動
十月的天空格外的清爽，暖暖的陽光灑在身上，心情也特別的舒暢。10月22日下午，在這個秋高氣爽的天氣里，甌海發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)和實驗小學(xué)南甌、龍霞、前匯校區(qū)的老師，以及梧田片其他學(xué)校的老師匯聚在甌海實驗小學(xué)婁橋校區(qū)共同觀摩探討有效教學(xué)的教研活動。我校胡靜老師與富博老師在小禮堂里做了精彩的展示。
下午第一節(jié)，胡靜老師給我們帶來了生動的美術(shù)課《奇特的夢》。胡老師為這次展示課做了充足的準(zhǔn)備，多次磨課，總結(jié)和反思。課堂上胡老師創(chuàng)設(shè)情景，利用孩子們的夢境激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)孩子交流夢境，活躍了課堂的氣氛。觀察名畫，師自己范畫，讓孩子們大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個性，把夸張、擬人的手法潛移默化的表現(xiàn)在繪畫里面。讓孩子們感受到了想象的樂趣、繪畫的樂趣。
第二節(jié)富博老師用美妙的音樂聲把我們帶入了《噢，蘇珊娜》。富老師在音樂上有自己的見解，課堂上語言生動、教態(tài)自然。美妙的鋼琴聲把孩子們拉進(jìn)
了課堂，積極調(diào)動學(xué)生參與音樂活動，利用ppt讓孩子了解符點音符、切分音和弱起概念。通過旋律模唱、節(jié)奏性朗讀的形式讓孩子們流暢的完成了這首歌曲的演唱。
課后，校領(lǐng)導(dǎo)和老師對此次活動進(jìn)行了點評，指出這堂課讓全體老師值得學(xué)習(xí)的地方，同時也針對這堂課提出了一些見解，尤其是給一些新加入的老師很大的啟發(fā)！
家長公開課通訊稿篇二：家長培訓(xùn)會通訊稿
三年級家長培訓(xùn)會通訊稿
為了提高家長朋友們對家庭教育的認(rèn)知，進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，讓家長更好地理解和支持學(xué)校工作，我校于20xx年3月30日下午在東校區(qū)的操場上舉辦了三年級家長培訓(xùn)會。近500名家長參加了此次會議。
馬路街小學(xué)家長學(xué)校教師李老師就《如何配合學(xué)校做好三年級家庭教育》對家長們做了專題培訓(xùn)。分別從以下幾個方面展開：1、家庭教育的重要性。2、學(xué)校對三年級學(xué)生提出的要求。3、三年級孩子年齡段的特點。4、家教中的一些誤區(qū)。5、如何配合學(xué)校，抓好孩子幾個能力形成的關(guān)鍵期。6、做好家校間的有效溝通六個方面，和家長們進(jìn)行了長達(dá)一個半小時的交流。
李老師在會上深入淺出的講解闡述家教的重要性，用具體生動的事例說明三年級孩子的年齡特點，還傳授了家長一些巧妙有效的家教小妙招、輔導(dǎo)好方法，比如：如何培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí)、如何教育孩子合理安排時間、如何引領(lǐng)孩子廣泛閱讀、如何培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)等。家長們認(rèn)真聽取，仔細(xì)記錄，會后紛紛表示受益匪淺，學(xué)到了很多，對三年級孩子應(yīng)該從哪些方面管理有了清晰的認(rèn)識。
此次家長會的成功召開，讓家長們都深深地感受到教育孩子從自身做起的'重要性，更體會到孩子的教育不僅依靠校方，還需要自己的密切配合。家長們紛紛表示，一定要配合學(xué)校做好家庭教育，好好培養(yǎng)自己的孩子。
家長公開課通訊稿篇三：小學(xué)部黃秋云老師成功推出校級公開課通訊稿
小學(xué)部黃秋云老師成功推出校級公開課
5月25日上午第三節(jié)課，小學(xué)部黃秋云老師在504班成功開展語文校級公開課，執(zhí)教的課題是《自己的花是讓別人看的》。小學(xué)部全體教師及初高中部分教師參與聽課。
黃老師緊扣花的“奇麗”、民族的“奇特”，引出“人人為我，我為人人”的奉獻(xiàn)精神。學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，或欣賞德國人奇特的種花、或靜心感受文本魅力，或個別有感情朗讀、或入境暢所欲言等，尤其是黃老師那富有親和力的范讀，將課堂的學(xué)習(xí)氣氛推向了高潮，贏得了學(xué)生的熱烈掌聲。教與學(xué)的整個過程環(huán)環(huán)相扣，銜接流暢，引導(dǎo)學(xué)生在語言文字中徜徉。在豐富而又合理的教學(xué)活動中，學(xué)生既掌握了語文知識，也得到了人文的熏陶。從學(xué)生聯(lián)系生活所談，再次加深了對 “人人為我，我為人人”的領(lǐng)悟，取得了較好的教學(xué)效果。 黃老師在課堂上教態(tài)自然大方，語言充滿激情，課件制作精美，課堂機智運用得當(dāng)，充分展現(xiàn)了教師扎實的教學(xué)基本功。
活動的成功開展，為教師間的相互學(xué)習(xí)交流提供了平臺，濃厚了教研的氛圍，有效促進(jìn)了青年教師的成長。
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