想象和聯(lián)想評(píng)課稿范文
聽取了黃老師《想象和聯(lián)想》一課，感受深刻，收獲不少。
黃老師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)精心，媒體選擇定位準(zhǔn)確，呈現(xiàn)的課件精美，整個(gè)課堂教學(xué)充分關(guān)注學(xué)生，啟迪思維，想方設(shè)法激勵(lì)學(xué)生，努力營造和諧課堂，整節(jié)課環(huán)節(jié)清晰緊湊，科學(xué)合理，給我感受和收獲最大的有以下兩點(diǎn)：
一、整個(gè)課堂教態(tài)親切，語言清晰
整個(gè)課堂，黃老師自始至終展現(xiàn)出自然親切的教態(tài)，亦師亦友，讓學(xué)生和聽課的老師倍感親切。黃老師教學(xué)語言清晰友善，提示要求時(shí)，語言清晰，毫不含糊；啟發(fā)受阻時(shí)，激勵(lì)發(fā)言，方法巧妙；判斷評(píng)價(jià)時(shí)，客觀公正，明辨是非；無論是耐心的講解，還是面對(duì)學(xué)生身處困境，黃老師的臉上，始終保持著一種和藹善意的`笑容，體現(xiàn)出黃老師扎實(shí)的教學(xué)基本功。
二、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)精心、科學(xué)合理
整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)大概是：
1、精選音樂情境導(dǎo)入，營造氛圍分享感受
2、復(fù)習(xí)舊知明確概念，三道練習(xí)啟迪思維
3、范文引路小結(jié)寫法；引入練筆水到渠成；
4、作業(yè)布置匠心獨(dú)運(yùn)；營造氛圍首尾呼應(yīng)
精選的音樂，讓學(xué)生閉眼專心聆聽，啟發(fā)想象，然后讓學(xué)生暢所欲言，分享感受。然后復(fù)習(xí)舊有的知識(shí)，提問學(xué)生原有的概念后黃老師進(jìn)行概念的確認(rèn)，使學(xué)生明白準(zhǔn)確的定義。之后，黃老師設(shè)計(jì)了三道不盡相同的問題，既活躍了課堂，又讓學(xué)生充分訓(xùn)練思維能力。在三道練習(xí)題思維訓(xùn)練充分鋪墊之后，黃老師又精心挑選了兩篇頗有特色的范文，讓學(xué)生品讀感悟，特別是在寫法上給予指導(dǎo)，然后自然引入小練筆，放手讓學(xué)生寫。最后就連作業(yè)的布置也體現(xiàn)出黃老師的精心，優(yōu)美的音樂，老師細(xì)膩充滿情感的旁白，引出作業(yè)。我想，這樣布置作業(yè)，學(xué)生一定會(huì)認(rèn)真完成任務(wù)的。
綜觀整個(gè)課堂每個(gè)環(huán)節(jié)過渡非常自然，各環(huán)節(jié)之間科學(xué)合理，使學(xué)生對(duì)想象和聯(lián)想的認(rèn)識(shí)、運(yùn)用和鞏固在課堂教學(xué)中得以體現(xiàn)和完成。
聽完課后不禁感慨：做黃老師的學(xué)生是幸福的。
因?yàn)槟懿迳宵S老師贈(zèng)與的想象和聯(lián)想的翅膀，幸福翱翔。
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