《重復(fù)的形》的評(píng)課稿
何老師執(zhí)教的《重復(fù)的形》一課，首先是通過(guò)豐富的圖片欣賞進(jìn)行了有效的教學(xué)激趣，隨后扎實(shí)的`示范指導(dǎo)過(guò)程又幫助學(xué)生了解了制作過(guò)程中的重難點(diǎn)，讓學(xué)生在循序漸進(jìn)的過(guò)程中掌握了技能技巧。《重復(fù)的形》，這是一節(jié)平面構(gòu)成設(shè)計(jì)課，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)。首先，通過(guò)欣賞、回憶、體會(huì)重復(fù)的美感來(lái)讓學(xué)生了解重復(fù)圖形的概念。
然后讓學(xué)生通過(guò)欣賞兩幅圖找出重復(fù)圖案不同的排列方式，并讓學(xué)生小組合作探究，這一活動(dòng)不僅可以提高學(xué)生自主探究的積極性，也有利于培養(yǎng)學(xué)生自主解決問(wèn)題的能力。這節(jié)課上下來(lái)，通過(guò)自己的反思，我認(rèn)為課堂傳授的只是不需要過(guò)于專(zhuān)業(yè)化。從事基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)，應(yīng)注重對(duì)學(xué)生美術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)，美術(shù)情趣的陶冶，努力讓他們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。
雖然每個(gè)學(xué)生的作品都有自己的特別之處，我們應(yīng)該看到他們的閃光點(diǎn)。從而體驗(yàn)《重復(fù)的形》產(chǎn)生的秩序感和節(jié)奏感。嘗試用不同的基本形進(jìn)行創(chuàng)作，來(lái)表現(xiàn)這些重復(fù)的美，體驗(yàn)造型的樂(lè)趣。
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