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What time is it評課稿
聆聽了由吉老師執(zhí)教的英語課,感受如下:
1.整節(jié)課吉老師使學生能夠在輕松愉快的氣氛中感受英語語言,體驗英語語音。用富有創(chuàng)造性的表演,激勵學生大膽開口說英語,培養(yǎng)學生自信心,達到學以致用的目的,培養(yǎng)了語言交際能力,遵循了實用性原則。
2.整堂課放手給學生的時間略少。教授新知時,一問一答都是以“教師為主,個別學生回答 ”為主,關(guān)注學生的面不夠。如果還能增加多一些生生對話,小組活動,可以給少數(shù)性格內(nèi)向羞澀的學生提供更多口語操練的機會。
綜合評價:1、教學設(shè)計符合故事板塊特點,對文本的關(guān)注和學習是主體。
2、教師在呈現(xiàn)文本內(nèi)容的方式上注重了多樣性,有根據(jù)情境選擇恰當?shù)谋硎、看圖預(yù)測、根據(jù)學生實際生活回答問題等,有效吸引了學生們的注意力。尤其是文本局部再構(gòu)的運用,使得語料更飽滿、合理,教學更加自然。
3、關(guān)注學生不夠,部分學生沒有參與學習活動,獨立回答問題的學生總是那幾個。
建議:1、不要過分依賴中文的解釋,一句英文一句英文會降低教學效率更會影響學生連貫的思維和表達。在平時的課上要注意點滴積累累。
共勉!
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