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教師基本功大賽講話稿（通用10篇）
隨著社會不斷地進(jìn)步，用到講話稿的地方越來越多，講話稿是講話者為了在會議或重要場合上表達(dá)自己想要講的話而事先準(zhǔn)備好的文稿。寫講話稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的教師基本功大賽講話稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師基本功大賽講話稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們：
大家下午好!
作為一名新人，來到外高也已經(jīng)三個多月了，今天我能夠站到這個講臺上，首先要感謝學(xué)校能夠給我提供這樣一次展示自我的機(jī)會。我今天要演講的主題是：我愛青春。
青春是什么，米蘭·昆德拉說：“青春是一個可怕的東西，它是由穿著高筒靴和化裝服的孩子在上面踩踏的一個舞臺�！逼鋵�，青春并不可怕，可怕的是當(dāng)我們的青春逝去，留給我們的卻是一無所成。作為一名青年語文教師，青春恰恰給了像我這樣的年輕人們一個舞臺，我們要做的，就是在上面奮力描繪出絢爛的風(fēng)景。
俗話說，“千里之行，始于足下”，美好的事業(yè)剛起步，要想成就一番作為，就不得不下一番功夫，而青春正給了我不斷奮斗的力量。作為一名語文老師，就正如錢夢龍先生說的那樣，要通過“不言春做苦”的實踐操作來積累經(jīng)驗，又通過理論的探索，最后達(dá)到“行到水窮處，坐看云起時”的`那種境界。
革命領(lǐng)袖陳獨秀告誡青年說：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細(xì)胞之于身�！鼻啻航o了我前進(jìn)的無限動力，我也將以此來裝扮自己的舞臺。視己為朝日、為初春，為社會之發(fā)展而不懈努力。叔本華說：“一個人老年時最大的安慰莫過于意識到已把全部青春的力量獻(xiàn)給了永不衰老的事業(yè)。”在這起始的道路上，我將以人生最寶貴之時期來筑起人生最美好之事業(yè)。我想，在我老的時侯，也將不會有任何遺憾。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
教師基本功大賽講話稿2
各位老師：
大家好!今天我們在這里舉行隆重的教師教學(xué)基本功比賽頒獎儀式，首先我代表縣教育和科學(xué)技術(shù)局、縣教育工會對這次活動的成功舉辦表示熱烈的祝賀!對在這次活動中取得優(yōu)異成績的老師們和獲獎學(xué)校表示熱烈的祝賀!對積極參與本次活動的老師們和大力支持活動的各學(xué)校表示親切的問候!
為加強(qiáng)教師基本技能的鍛煉，促進(jìn)教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，磨練教學(xué)內(nèi)功，提升育人水平，夯實業(yè)務(wù)基本功，勝任教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。我縣于4月5日—6日，在縣四中開展了教師教學(xué)基本功大賽活動。活動中59位選手通過鋼筆字、粉筆字、教學(xué)簡筆畫、計算機(jī)操作、普通話、教育理論知識、教學(xué)才藝展示和教學(xué)設(shè)計八項比賽的角逐， 9名教師榮獲一等獎、18名教師榮獲二等獎、32名教師榮獲三等獎。賽場上，老師們展示的.鋼筆字、粉筆字剛勁有力、或秀麗工整、或清新雋秀，“曲不離口，拳不離手”的堅持練習(xí)換來的是扎實的教學(xué)基本功——一手漂亮的字;根據(jù)古詩意境創(chuàng)作的簡筆畫主題鮮明、線條流暢;一分鐘自我介紹條理清晰、字正腔圓;教學(xué)才藝展示色彩紛呈，形式多樣;教育理論知識問答，老師們沉著應(yīng)戰(zhàn);教學(xué)設(shè)計賽場，老師們根據(jù)提供的命題，精心設(shè)計，展示了自己的教學(xué)思想和教學(xué)設(shè)計水平，這一切充分展示了我縣教師教學(xué)基本功整體水平提高幅度大。
本次比賽中，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教師，無論是漢語組還是民語組，都表現(xiàn)了較高的基本功水平。尤其是少數(shù)民族“雙語”教師，成為我縣雙語教育發(fā)展的中流砥柱。這些參賽教師表現(xiàn)出了過硬的基本功，全新的教學(xué)理念，良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)。他們用自己厚實的學(xué)科知識、深刻的教學(xué)剖析、感人的課改經(jīng)歷、純熟的語言、精彩的才藝展示，從學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、師生角色的定位、課程資源的開發(fā)和利用、創(chuàng)造性的使用教材、教學(xué)評價方式的轉(zhuǎn)變等方面，全新詮釋了教育學(xué)生成長的快樂與幸福。
這次大賽達(dá)到了關(guān)注教師、礪練內(nèi)功、提升老師整體素質(zhì)的目的，為我縣今后的基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)改革指明了方向。為廣大一線教師提供了充分展示自己課堂教學(xué)成果及教師基本功綜合素質(zhì)的舞臺，詮釋了全新課改理念、交流了最新教育教學(xué)成果，對全面提升中小學(xué)教師的專業(yè)化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)起到了促進(jìn)作用。
“師者，傳道授業(yè)解惑也�！蔽覀兘處熓紫纫痉�(wěn)講臺，教學(xué)基本功要過關(guān)，這是作為一個教師尤其是青年教師的安身立命之本。教師的天職是教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，提高課程教學(xué)質(zhì)量是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而提高課程教學(xué)質(zhì)量需要抓好教學(xué)基本功。我們只有練好教學(xué)基本功，站穩(wěn)講臺，才是一名稱職的教師，才無愧于學(xué)生。我縣將進(jìn)一步深入開展教師教學(xué)基本功大賽，希望全縣教師以教學(xué)基本功大賽為契機(jī)，虛心向獲獎教師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深入切磋教學(xué)技藝，交流教學(xué)經(jīng)驗和方法，為提高我縣的教育教學(xué)質(zhì)量和義務(wù)教育的均衡發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
教師基本功大賽講話稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們：
古往今來，有多少英雄被人們稱頌﹑載入史冊，而教師，則是默默無聞地教書育人。教師淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，學(xué)生的進(jìn)步，就是他們最大的收獲;學(xué)生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財富。捧著一顆心來，不帶半根草去，這就是無數(shù)教師的寫照。
在甘肅山區(qū)有位叫張學(xué)成的小學(xué)教師，被人稱為教壇的保爾。他就是值得我們尊敬的甘為奉獻(xiàn)者之一，他的事跡使無數(shù)的讀者聞之落淚。
他任教的小學(xué)是當(dāng)?shù)貤l件最為艱苦的地區(qū)。就在張學(xué)成任教不到一年的時候，接二連三的不幸降臨到他身上。先是一次普通的靜脈注射，意外地使他下身偏癱;接著，他的左腿在進(jìn)行化療時，不慎造成大面積燒傷;此后，他的左腳又遭到感染做了植皮手術(shù)。1998年秋季，他又被醫(yī)生告知患有潰瘍性結(jié)腸炎，而且可能會發(fā)生癌變。
病痛折磨著他的肉體，但并沒有削減他對教育的熱愛。路不能走了，他讓妻子牽著毛驢接送;講臺上站不住了，他就趴在講桌上講課;學(xué)生們多次哭著把老師抬進(jìn)教室。
冰雪天里，妻子抄起鐵锨在前面為他鏟腳窩，張學(xué)成緊跟身后，一跌一撞地向?qū)W校走去。一段正常人只需走一個多小時的山路，夫妻倆卻攙扶著足足要走5個多小時。
他對學(xué)生關(guān)愛備至，即使在債臺高筑、生活異常艱難的情況下，仍然經(jīng)常用自己微薄的收入為貧困生墊交學(xué)雜費、買學(xué)習(xí)用品。他身殘志堅、扎根山區(qū)、獻(xiàn)身教育的事跡被廣為傳頌，被人們譽為“教壇保爾”。
就是這樣的環(huán)境條件下，張學(xué)成在教師的崗位上一干就是30多年。他說：“當(dāng)一名教師，是我生命價值的體現(xiàn)。我最深的.體會就是要熱愛學(xué)生，熱愛可以改變一切。我最大的希望就是，讓山區(qū)的孩子都能走出大山，用知識來回報山區(qū)，回報社會�！�
有一位普通教師的話語更體現(xiàn)了教師奉獻(xiàn)精神的偉大：我們不需要太多的榮譽和贊美，因為我們已經(jīng)習(xí)慣了默默無聞的奉獻(xiàn);不要給我們太多的稱號，因為我們只喜歡兩個字“老師”……
做為一名年輕教師，我的未來之路還很漫長，但兩年多的教學(xué)生涯，使我成熟了好多,也經(jīng)歷了好多事情,其中有悲傷,有歡樂,但它們讓我真切地感受到教師是崇高的、神圣的, 我付出的青春會在孩子們身上得到千百倍的延長。教書育人是我們的職責(zé)，讓我們在平凡地崗位上真誠地奉獻(xiàn)。
教師基本功大賽講話稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
從教多年后的今天，我再一次攜手帶領(lǐng)了一群新生的托班寶寶，回望過去，一路的精彩都是由孩子拼組成的畫面，孩子，是你，美麗了我的人生！
記得剛踏上教師之路的時候，是你們磨練了我的心志。帶大班的時候，我?guī)ьI(lǐng)你們一同探索學(xué)習(xí)，因為我是一名教師，是你們的引導(dǎo)者，帶著我的師德，感化你們幼小的`心靈！以德育德是我一直推崇的教育方式，我愿意用愛這神奇的力量，來與你們心靈的交融，與你們搭起溝通的橋梁！依稀記得過去，你們會用“鬧”成一團(tuán)，讓我急得直蹬腳，在忙碌的工作中，累得嗓子沙啞，你們用稚嫩的語氣關(guān)切，讓我微微溫暖心房。也記得，是你們告訴老師什么是“真”，和你們一起的時間中，每分每秒都在描述什么是愛！現(xiàn)在，我和你們一起寫下的時光，記錄的畫面，成了我人生中的美麗的風(fēng)景！用我們的“德”來引導(dǎo)你們。是的，以德育德！常言道，即使擁有再好的教學(xué)經(jīng)驗，但如果沒有高尚的師德，那這樣的老師未必是一位好老師，孩子，你們的真心感化了大人的心，所以作為你們的引導(dǎo)者，我和你們一樣，帶著一顆金子般的童心，真誠的愛來教育你們！
孩子，我的世界和你們一同演繹著“精彩”兩個字，是你們，美麗了我的人生！
教師基本功大賽講話稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
時值五月，陽光正暖，鮮花怒放，激情飛揚。今天，我們懷著激動和喜悅的心情，在這里隆重舉行青年教師教學(xué)基本功大賽。首先，我代表思源學(xué)校小學(xué)部的全體師生，向大賽的如期舉辦表示祝賀！向各位領(lǐng)導(dǎo)專家的到來表示熱烈的歡迎！
著名特級教師于永正老師說過，素質(zhì)教育首先是老師素質(zhì)的教育。而老師素質(zhì)的教育關(guān)鍵就在于磨練扎實的'教學(xué)基本功。我校以青年教師居多，我校也一直注重青年教師的培養(yǎng)。短短兩年的時間，在培養(yǎng)教師方面，我們舉行了百課大賽初賽、現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)比武、教師健美操比賽、教師個人才藝大賽等活動。短短兩年的時間，我們也收獲了累累的碩果。凡塘仔老師參加郴州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)比武活動獲一等獎，李霞老師參加市英語語音教學(xué)比武活動獲一等獎，李賽藍(lán)老師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動所執(zhí)教的品德錄像課活動獲省一等獎，王貴蓉老師參加縣百課大賽活動所執(zhí)教的英語課獲小學(xué)組全縣第一名。今天我們舉辦教師基本功大賽，旨在提高教師專業(yè)素養(yǎng)，打造名師團(tuán)隊，為教師提供展示自我的平臺，讓廣大教師煉技能、亮風(fēng)采、強(qiáng)內(nèi)功、促發(fā)展。我們相信，只有高素質(zhì)的教師，才能教出高素質(zhì)的學(xué)生，思源的明天才會更美好！
下面，我宣布，思源小學(xué)部教師基本功大賽隆重舉行！
讓我們把目光齊聚舞臺，一睹語文組、數(shù)學(xué)組共22位參賽教師的精彩表現(xiàn)！
教師基本功大賽講話稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！教師基本功大賽，這是每年都有的比賽,可見這是學(xué)校一項常抓不懈的工作。學(xué)校每年都加大對教師基本功的檢查力度，進(jìn)一步提高教師綜合教學(xué)能力，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高，真正打造一支基本功扎實、綜合素質(zhì)高的師資隊伍。
教師基本功大賽是激活的清泉。是的，要給學(xué)生一滴水，老師得有一桶水！一桶水可承載的.內(nèi)容很多，老師需要懂的也更多�？梢姡@就意味著我們得保持這一桶水常換常新，而教師基本功比賽就是激活這一桶清泉。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”、“補(bǔ)氧”。 只有在教師博學(xué)，多才多藝之下，才能嫻熟地掌握教學(xué)技巧，才能成為學(xué)生樂學(xué)的引路人，才能達(dá)到理想的教育教學(xué)效果。
教師基本功大賽是成長的舞臺。它為大家提供了一次鍛煉、展示自我的機(jī)會，相互觀摩、增進(jìn)了解、取長補(bǔ)短，掀起一次學(xué)習(xí)互相；共同研究、整體提高這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的智慧的展現(xiàn)。只有不斷推進(jìn)教師的個人綜合素質(zhì)和教育實踐能力活動，才能全面提高教師的自身素質(zhì)，推動了教師的專業(yè)發(fā)展。
教師基本功大賽是驅(qū)動器。海倫凱勒說：“當(dāng)你感受到生活中有一股力量驅(qū)使你飛翔時,你是絕不應(yīng)該爬行的!”元甲老師一直不斷提升自己，用“飛的速度”走在教育的前列，看到老師們的努力和不斷地驅(qū)使飛翔的動力。而教師基本功大賽更讓大家認(rèn)識到教師基本功的重要性，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的典范意識。
在這里任教一年了。這一路上，看到家長驕傲地對著孩子說：這是開賢學(xué)校，以后你就在這里讀書，我深感作為開賢人的驕傲；聚會時，當(dāng)朋友們一聽我在開賢學(xué)校教書時，她們都會一致說“開賢學(xué)校很有名”的時候，我為自己是開賢一名教師而自豪。網(wǎng)上，看到很多學(xué)生發(fā)帖子說懷念開賢學(xué)校和老師時，我為自己是一名開賢人而無悔；視頻里，看到領(lǐng)導(dǎo)們對開賢學(xué)校的高度評價，我以開賢為榮�！叭咧v臺，一支粉筆，兩袖清風(fēng)”我要給學(xué)生們描繪更絢爛的明天！為開賢景上添花！
我的講演完畢，謝謝大家！
教師基本功大賽講話稿7
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！
受學(xué)校指派，今天在這里匯報參賽感言，內(nèi)心深感不安，因為我沒有信心能夠讓大家感到我的發(fā)言有意義，不過我有信心讓大家感到我說的是內(nèi)心的真實。
枯藤——老樹——昏鴉，小橋——流水——人家，古道——西風(fēng)——瘦馬，這是元代作家馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中蒙太奇式的景物羅列，今天我也這樣羅列一下參加省作文教學(xué)參賽的經(jīng)歷：
賽前，市教研員張xx老師當(dāng)面和電話指導(dǎo)——鄭校長多次鼓勵——張校長和曉萌科組長安排借班上課，組織科組聽課評課——湯主任安排我把班級工作轉(zhuǎn)交江藝藝?yán)蠋煷堋苣�，李主任電話分析講課近一個小時——林歡老師兩次給學(xué)生上作文講評課模擬賽況——賴xx劉xx老師提供班級上課——馮級長親自幫忙打印學(xué)生作文稿紙——語文科全組老師獻(xiàn)言獻(xiàn)策——12月6日到8日廣東省公安廳禮堂四個省級專家14各市教研員評課——21個市的22名老師為廣州市17中11個班的學(xué)生講11節(jié)作文講評課和11節(jié)作文指導(dǎo)課——全省600多位初中語文老師觀摩。
在此，我對比賽前后，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事的支持、鼓勵再次表示感謝。
下面我把自己參賽前后的一些感受談一談。
一、集體的支持創(chuàng)造自己的奇跡
市教研室確定我參加省賽時，我倍感有壓力。備課過程中，自己付出了好多：電腦充電器不通電，買了三次，影響了近一周時間；好多天晚上熬到深夜；找不到好方案曾經(jīng)有過放棄的念頭；仔細(xì)做出來的方案，試講后又推翻重來；查資料、看網(wǎng)絡(luò)上名家講課視頻、咨詢有經(jīng)驗的老師、和同課題參賽老師交流，頻繁修改方案……任何一種因素都可能動搖自己。但大家的鼓勵和幫助才真正給了我動力，使我創(chuàng)造了自己的奇跡。
二、發(fā)揮優(yōu)勢出奇效，經(jīng)驗不足留遺憾
賽前，劉xx老師沒有評論過具體的教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)，只是提醒我能否把自己的幽默風(fēng)格再用一次，教案總共換過四種導(dǎo)入方式，比賽前一天晚上，又臨時改為自我介紹，終于充分用上了我曾有的風(fēng)格，產(chǎn)生了奇效，使學(xué)生的興趣和課堂積極性被調(diào)動到理想狀態(tài)。
萬體學(xué)老師提醒我，什么時間講到什么內(nèi)容，要心中有數(shù)，合理安排和控制各個環(huán)節(jié)的時間，不能腳踩西瓜皮。但是，由于大賽經(jīng)驗少，加上最后定稿沒有演練過，還是造成后半部分環(huán)節(jié)時間不足，留下了深深的遺憾。
三、教學(xué)的天地值得探索，講課的舞臺大有可為
這次比賽中有兩個教學(xué)題目是參賽老師甚至評委公認(rèn)難教的，一個是我執(zhí)教的《寫觀察日記》，另一個是《寫一則消息》，但是，這兩個課題得到一等獎的反而比其它常見題目要多。值得一提是寫消息這個參賽題目，誰都認(rèn)為很難上好。但恰恰被深圳一位年輕的老師上得精彩絕倫，震驚了全場�？吹贸�，比賽中一些課堂效果不好，不是學(xué)生的錯，而是老師還沒有把課設(shè)計好。看著那位老師在舞臺上把壓力變成一種享受，我終于明白：要想在課堂上不忙亂，就要在課前繁忙；要想使課堂出高效，就要研究透所教內(nèi)容，明白學(xué)生需要什么，用什么方式藝術(shù)化地呈現(xiàn)知識，組織教學(xué)。
“興趣是打開知識大門的鑰匙”，我對要教的知識沒興趣，又怎么奢望學(xué)生能很好的'掌握知識？
“要想教給學(xué)生一杯水，老師先有一桶水”，我對知識都不能透徹理解，又何談讓學(xué)生能透徹理解我講授的知識？
“親其師，信其道”，我連自己的能力都不能讓學(xué)生信任，又如何讓他們積極主動地接受我的課堂？
從這個意義上說，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”這句俗語，除了在強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該發(fā)揮主觀能動性上有意義外，就只能是我自己在教學(xué)上沒興趣、沒知識、沒能力的借口了。
有一首歌中唱道：小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。看了比我年輕得多的老師在舞臺上把這句歌詞變成眼前的真實的時候，我不禁捫心自問：我在講課前查過多少資料，研究過多少學(xué)生情況，制定過多少教學(xué)思路，修改過幾次方案。我教學(xué)的內(nèi)容學(xué)生感興趣嗎？怎么讓學(xué)生感興趣？我發(fā)揮自己的長處了嗎？重點應(yīng)該是什么？突出重點了嗎？教學(xué)的難點是什么？能解決難點嗎？教學(xué)流程是什么？有無用、無效的環(huán)節(jié)嗎？能換用更好的知識呈現(xiàn)方式嗎？環(huán)節(jié)銜接自然嗎？各環(huán)節(jié)的時間是多少？45分鐘能恰到好處嗎？我提出的問題是什么？提的科學(xué)嗎？
什么時候，當(dāng)我把自己的課堂變得神秘，讓學(xué)生的難題化為樂趣時，我也就找到了最大的精神安慰。
四、抱怨的心態(tài)麻痹自己，積極的心態(tài)成就自己
我難免自私，常因為抱怨學(xué)生難教，卻回避自己的不努力。教學(xué)工作，有可為與不可為之處，卻往往苦悶于不可為之處，而丟棄了可為之處。靜而思之，與其不可為地抱怨學(xué)生難教，不如反思自己，在可為之處幫助學(xué)生解決問題。這樣，少了不可為地抱怨學(xué)生，抱怨環(huán)境，抱怨待遇，抱怨命運，麻痹自己，消耗自己；多了可為地尋找優(yōu)勢，尋找方法，尋找樂趣，尋找機(jī)遇，成就自己，快樂自己。
作家柳青曾說：人生的道路雖然漫長，但緊要處只有幾步，特別是年輕的時候。我暗自反思自己，我抓住人生緊要處了嗎？讀大學(xué)時，有個學(xué)長的演講題目我記憶猶新：趁著年輕快趕路�，F(xiàn)在，驀然回首，我不禁驚出一身冷汗：從教這么多年，我的從事的事業(yè)還沒有起步。
發(fā)言完畢，不當(dāng)之處，敬請批評指正！謝謝大家。
教師基本功大賽講話稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
非常高興能夠參加今天的頒獎盛會。也非常感謝XX領(lǐng)導(dǎo)能給我這次發(fā)言機(jī)會。
比賽雖然結(jié)束了，但是從預(yù)賽到?jīng)Q賽那緊張而有序的比賽場面仍然時時浮現(xiàn)在我的眼前，比賽時選手間互相鼓勵、互相安慰的話語仍然時時在我耳畔響起。
忘不了這一切，我由衷地感到這次比賽為教師提供了一個快速提升能力的平臺。過程中我們有過心煩氣盛的躁動，有過淺嘗甘露的欣喜，有過遭受挫折的痛楚，也有著不眠不休的焦慮。是學(xué)生清純的眼眸給了我們希望，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們鼓勵，是同事們友好的微笑給了我們寬慰，讓我們把比賽當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式。
忘不了平日里我們XX小學(xué)對教師基本功演練的重視，日練、周練、月練的積累與沉淀；忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研員老師熱情地鼓勵和細(xì)心地指導(dǎo)，使我的'教學(xué)基本功有了很大程度的提高，更激發(fā)了我這樣一名中年教師的工作熱情和參賽信心。
比賽中一支筆，一本書成為選手比賽時的全部工具。在科學(xué)、嚴(yán)明的比賽規(guī)則前，我們沒有退縮，勇敢地堅持下來了，成功地完成了自我挑戰(zhàn)。適應(yīng)能力、參賽能力都有了明顯的提高。但同時，也暴露出了我們的不足之處。許多選手和我有同感：當(dāng)比賽一場接一場緊鑼密鼓地進(jìn)行，根本容不得我們喘息時，我們認(rèn)識到自己還需要歷練；
當(dāng)完成比賽任務(wù)時間緊迫時，我們平時寫的還算滿意的字就完全走樣了；當(dāng)沒有資料可以借鑒，大腦忽然一片空白時，我們的說課、演講就變得磕磕絆絆了。那時，我們深刻地認(rèn)識到“冰凍三尺非一日之寒”�；竟Σ皇且惶炀毦偷模Φ椎纳顪\卻是一天就可以檢驗出來的。
沒有最好，只有更好。平時只要寫字就認(rèn)真寫好每一個字，只要上課就精心備好每一節(jié)課，只要你還有學(xué)生就善待他們中的每一個人。堅持苦練自己的薄弱項目，努力突破自己的優(yōu)勢項目。假以時日，我們一定會有提高。下筆千言、出口成章、師德高尚的那個人一定就是你、就是我。成為這樣的老師，就可以胸有成竹地進(jìn)出課堂；成為這樣的老師就可以讓學(xué)生心悅誠服；有了這樣的教師隊伍，一定會促進(jìn)教育教學(xué)成績的提高。這也許就是區(qū)領(lǐng)導(dǎo)組織本次基本功大賽的意義所在吧！
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，一次基本功大賽，歷練了我們的意志；一次基本功大賽，認(rèn)識了自我的不足；一次基本功大賽，更提升了我們能力�！肮⒐@丁意，拳拳育人心”，如今在我們贏得榮譽和掌聲的同時，更對未來有著美好的憧憬和期許，我相信在XX區(qū)這片教育沃土上，我們所有的老師都會用對教學(xué)的刻苦鉆研，揮灑無悔的激情，以最完美的現(xiàn)代教師形象來回報學(xué)校、回報XX區(qū)的教育事業(yè)。
教師基本功大賽講話稿9
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
有機(jī)會參加這次比賽并在這么多實力不相上下的參賽老師中獲獎，我很高興，也很激動。此時此刻，感受頗多，我總結(jié)為三個詞：
第一個詞是感謝。非常感謝學(xué)校舉辦了這次青年教師基本功大賽，這次大賽為我們青年教師搭建了一個鍛煉能力、展現(xiàn)風(fēng)采和交流學(xué)習(xí)的平臺。這個平臺的搭建，使我們認(rèn)識到我們在教學(xué)基本功上的不足，明白了臺上一分鐘，臺下十年功這個道理，也找到了以后奮斗的.目標(biāo)。
第二個詞是反思。這次比賽，使我感覺的自己的強(qiáng)項不強(qiáng)，弱項太弱。在粉筆字方面，缺少彭勃老師那樣對版面整體美觀的把握技巧。在朗讀方面，既缺少賁玥老師那樣的普通話素養(yǎng)，也缺少李揚老師那樣的激情四射。
第二個詞是行動。功夫在平時，成長無止境。任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。既然知道了自己的不足，以后我就要在自己的不足之處多下功夫。爭取讓自己與別人的差距拉到最小。
競賽已經(jīng)結(jié)束，結(jié)果是留給別人的，未來才是留給自己的。記得汪國真曾說過：既然選擇了遠(yuǎn)方，留給世界的就只能是背影。是的，既然選擇了教育，就“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，只要我們青年教師永不懈怠自己的追求，我深信終有一天，我們也會像老教師那樣“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
教師基本功大賽講話稿10
尊敬的評委老師：
大家上午好！
我是5號參賽選手，今天我演講的題目是《多一份關(guān)愛少一份冷漠》。08年我第一次站在學(xué)生前，我手足無措，是孩子們天真的笑容，熱情的微笑，期盼的眼神，幫助我融入到體育教學(xué)之中，和孩子們一起做操、一起游戲、一起跑步，我逐漸被孩子們所信任，被孩子們所喜歡。
在體育課堂中總有一些問題，但是我堅信只要你試著走進(jìn)他們的心中，平等的'和他們做朋友，多給他們一點愛，你就一定能幫助到他們。
就拿這學(xué)期來說吧，在我任教的三年級某班有一個小男孩，他在學(xué)校里可是出了名的問題學(xué)生。記得有一次在我上課前，由于不認(rèn)真做眼保健操，被一位值周老師批評了幾句。說他這樣會影響到集體榮譽。他當(dāng)時并沒有意識到自己的錯誤，反而非常的不服氣，并跑到了圍墻邊躲了起來，當(dāng)時的情況很危險，他正常識著往外爬，學(xué)校的外面就是104國道，如果他跑出去了后果不堪設(shè)想啊。當(dāng)時他誰的話都不聽，當(dāng)我見到他時，只對他說了一句話：“我們是朋友么，如果是的話就和我一起出去�！甭犃诉@句話，他就乖乖的和我走了出來。
為什么他會這么信任我，因為我在接手這個班時我就知道這個問題學(xué)生的存在，所以在體育課中我會找機(jī)會跟他聊天，對他進(jìn)行教育，教育他懂感恩懂信義，有責(zé)任感，做人要大度。同時在課外我也會經(jīng)常拿一些練習(xí)本作為他表現(xiàn)好的獎品。久而久之我們便成為了朋友。
總之對于類似這樣的問題學(xué)生，老師的愛是非常重要的。當(dāng)他跑步跑在前面時可以摸摸他的頭給他一點贊賞的目光，當(dāng)他動作失敗時可以給他一點激勵的語言。同時我們也需要獎罰分明，對他們傾注愛心之外，還需要時時約束他們，嚴(yán)格要求他們，這樣才會起到良好的效果。
讓每一個學(xué)生享受體育教育是學(xué)生的基本權(quán)利，讓每一個學(xué)生享受體育帶來的快樂理應(yīng)成為每一個體育教師努力的方向。讓我們對這些問題學(xué)生多一些平等與關(guān)愛，令他們少一些失落與遺憾。
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