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      2. 感恩老師的優(yōu)秀講話(huà)稿

        時(shí)間:2021-11-09 12:40:42 稿件 我要投稿

        感恩老師的優(yōu)秀講話(huà)稿(通用7篇)

          在現(xiàn)在社會(huì),我們?cè)絹?lái)越需要講話(huà)稿,講話(huà)稿是人們?cè)诟鞣N會(huì)議和一些較莊重、隆重的場(chǎng)合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話(huà)的文稿。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)講話(huà)稿感到非�?鄲腊桑韵率切【幷淼母卸骼蠋煹膬�(yōu)秀講話(huà)稿(通用7篇),歡迎閱讀與收藏。

        感恩老師的優(yōu)秀講話(huà)稿(通用7篇)

          感恩老師的優(yōu)秀講話(huà)稿1

        親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

          大家好!

          我今天演講的題目是——《感恩老師》。

          花感激雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的生長(zhǎng);蒼鷹感激天空,因?yàn)樘炜兆屗w翔;山感激大地,因?yàn)榇蟮厥顾《�;我感激很多人,但我最感激的是我的老師�?/p>

          從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子到小學(xué)生,從渴望知識(shí)的青少年到飛黃騰達(dá)的成年人,從門(mén)外漢到專(zhuān)業(yè)人士,從人類(lèi)打結(jié)到今天的信息時(shí)代,教師的角色始終貫穿其中。社會(huì)的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠教師。老師們默默的努力,為人類(lèi)文明帶來(lái)了活力。

          老師的愛(ài)揭示了無(wú)私中的平凡:像一股暖流,滲入我們的內(nèi)心;像一個(gè)召喚,幫助我們孤獨(dú)的心找到回家的路;像春風(fēng)一樣,它給我們溫暖和溫暖。我們的老師沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有鮮花簇?fù)恚酃P是他們的犁頭;三英尺的平臺(tái)是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

          師愛(ài)叫師生戀,是世界上最嚴(yán)肅的愛(ài):犯錯(cuò)時(shí)是老師教我們的;遇到困難首先想到的是老師。一臉的贊許讓我很開(kāi)心;一句熱情的問(wèn)候讓我感受到了第二種親情。

          我的一個(gè)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我不需要太多的榮譽(yù)和贊美。我只喜歡“老師”這個(gè)詞。這個(gè)簡(jiǎn)單的發(fā)言,無(wú)疑是老師們的共同心聲,也是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感表達(dá)。我們感謝老師的辛勤教育和諄諄教誨。然而,再多的贊美和欽佩也無(wú)法用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的感激。

          當(dāng)我恐懼地踏進(jìn)校門(mén)時(shí),是你陽(yáng)光般的笑容安慰了我,老師。你把我?guī)нM(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了五彩繽紛的校園,帶進(jìn)了自習(xí)室。

          當(dāng)我?guī)е苫竺鎸?duì)難題的時(shí)候,老師,是你耐心細(xì)致的給我講解解決問(wèn)題的思路。你把我迷茫、閉塞的心帶到了問(wèn)題,帶到了類(lèi)比解題的思路,帶到了有趣的數(shù)學(xué)世界。當(dāng)我羞愧地面對(duì)自己的錯(cuò)誤時(shí),老師,你教會(huì)了我有意義地做人的道理。你讓我年輕無(wú)知的頭腦走向正確的真理,走向我認(rèn)為未來(lái)應(yīng)該正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念,走向我從錯(cuò)誤走向正確的人生。當(dāng)我懷著一顆失落的心面對(duì)失敗的時(shí)候,我的老師就是你的天使。來(lái)到我身邊,給我勇氣和希望。你把我受傷沮喪的心帶進(jìn)了自信的天空,帶進(jìn)了廣闊的海洋,帶進(jìn)了未來(lái)成功的大門(mén)。老師,當(dāng)我高興地對(duì)待成功時(shí),你善意地提醒我要謙虛。你把我驕傲浮躁的心帶到了高山,帶到了進(jìn)步的流水,帶到了自強(qiáng)不息的世界。

          感謝老師,給我前進(jìn)的動(dòng)力;

          感恩的老師,給我飛翔的翅膀;

          感恩的老師,給我指明人生的方向;

          老師,謝謝你讓我看清了這個(gè)世界。

          無(wú)論我發(fā)生什么,你都會(huì)和我一起面對(duì)。老師,在我眼里,你很神奇。我真誠(chéng)地感謝你,我的老師,為我做的一切!

          感恩老師的優(yōu)秀講話(huà)稿2

        親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

          大家早上好!春天的蠶絲被會(huì)織到死去,每晚蠟燭會(huì)哭泣,燈芯會(huì)消失。幾代人用自己不同的語(yǔ)言講述了同一個(gè)話(huà)題:偉大的人民教師�!氨б活w心,不帶半根草”,這是對(duì)陶千千萬(wàn)萬(wàn)教師形象的概括。

          老師,您是湖上首屈一指的白天鵝,一步一步帶領(lǐng)我們走向美好的人生。當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),你寬闊的臂膀是我們溫暖的港灣,讓我們一次次躲避災(zāi)難;機(jī)會(huì)來(lái)了,你美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角,讓我們抓住每一個(gè)機(jī)會(huì);當(dāng)我們遠(yuǎn)行時(shí),你誠(chéng)摯的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南,讓我們?cè)谏暮Q笾袝秤�。你是春天的雨露,喚醒我們幼小的心靈;你是夏天的涼風(fēng),吹綠了我們生機(jī)勃勃的生活;你是秋天的雨,滋潤(rùn)著我們向往的心;你是冬天的陽(yáng)光,溫暖著我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的心。

          三尺講臺(tái)樹(shù)立了你的崇高形象;雙袖清風(fēng)講述你的奉獻(xiàn)故事。我還記得晶晶的校園,有書(shū)的聲音。朦朧之夜,書(shū)法芬芳。你微微佝僂的背在黃光下閃光,送走了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生。你不寬的肩膀,承載著千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生的夢(mèng)想。你一直堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上,用一雙嚴(yán)厲的眼睛,訴說(shuō)著多少歲月和夢(mèng)想。在這個(gè)涼爽的秋風(fēng)和桂花香的季節(jié),你的節(jié)日來(lái)了。讓節(jié)日的美好祝福布滿(mǎn)校園的每一個(gè)角落。該不該好好學(xué)習(xí)?以?xún)?yōu)異的成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)辛勤教學(xué)的老師�;蛘哂脙�(yōu)雅的花朵送上甜蜜的祝福。在這個(gè)美麗的節(jié)日里,讓我們用自己的方式向無(wú)私的.老師表達(dá)我們深深的敬意。

          同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái),讓我們用這些愛(ài)的表達(dá)匯聚成溫暖,讓溫暖變成微笑,永遠(yuǎn)留在老師的記憶里!今天,讓我們以最真誠(chéng)的心向我們的老師致以最美好的祝愿和感謝。明天,讓我們以最真誠(chéng)的心,以?xún)?yōu)異的表現(xiàn),優(yōu)異的成績(jī),光明的未來(lái),繼續(xù)努力……作為對(duì)老師和母校最好的回報(bào)!就說(shuō)“老師,你辛苦了,祝你節(jié)日快樂(lè)!”

          感恩老師的優(yōu)秀講話(huà)稿3

        親愛(ài)的學(xué)生和老師們:

          “半夜星星悄悄照,老師床前的燈還亮著。當(dāng)我在你的床前漫步走過(guò)時(shí),明亮的燈光照在我的心上……”小時(shí)候我媽教我這首歌,當(dāng)時(shí)只是朗朗上口。后來(lái)我背著書(shū)包去上學(xué)了。有了知識(shí),我才知道教師這個(gè)職業(yè)的真諦,才知道它的神圣和高尚�,F(xiàn)在想起這首歌,心里總有一股暖流蕩漾。

          常說(shuō)孩子是祖國(guó)的花朵,老師是辛勤的園丁。絕對(duì)是真的。當(dāng)你放下一天的工作和家人團(tuán)聚的時(shí)候,你有沒(méi)有想過(guò)他們還在燈下認(rèn)真批改作業(yè)?當(dāng)你還在睡夢(mèng)中沉醉的時(shí)候,他們已經(jīng)站在三尺講臺(tái)上,開(kāi)始了一天的早自習(xí);下雨天接孩子回家,孩子還在送學(xué)生回家的路上,孩子已經(jīng)感冒了。這是一個(gè)平凡而偉大的老師。家人的抱怨,孩子的不滿(mǎn),他們沒(méi)有太多的解釋?zhuān)驗(yàn)檫@是選擇,這是他們的事業(yè),學(xué)校是他們的第二個(gè)家,所有的學(xué)生都是他的孩子。他們知道學(xué)生是祖國(guó)的希望,祖國(guó)的未來(lái)取決于他們。這是我們最可愛(ài)最可敬的人。

          有人把老師比作蠟燭,燃燒自己,照亮別人。它們是我們成長(zhǎng)道路上的指示燈。為了學(xué)生,不知道犧牲了多少個(gè)日日夜夜。為了學(xué)生,他們放棄休息日與家人團(tuán)聚。有人笑老師傻,說(shuō)專(zhuān)業(yè)累,不掙錢(qián)。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我的一個(gè)老師,當(dāng)初為什么選擇這個(gè)職業(yè),他只是微微笑了笑。我喜歡這個(gè)職業(yè),也喜歡我的學(xué)生,看到學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步是我的幸福。什么簡(jiǎn)單的話(huà),學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是一種獎(jiǎng)勵(lì),因?yàn)樗麄兩钌畹拿靼�,祖�?guó)和民族的繁榮在于下一代的學(xué)生,他們知道學(xué)生就是一切。為了祖國(guó)的明天,他們還在崗位上默默工作。

          安靜的夜晚,當(dāng)人們準(zhǔn)備入睡時(shí),他們必須為新的一天準(zhǔn)備功課。偶爾有涼風(fēng)吹過(guò)。親愛(ài)的老師,該關(guān)窗多穿點(diǎn)衣服了。

          此時(shí)此刻,站在這里,沒(méi)有華麗的辭藻,所有的語(yǔ)言都變成了最真摯的祝福。作為一名學(xué)生,我想對(duì)所有的老師說(shuō),老師,你辛苦了,多注意身體。我想對(duì)所有同學(xué)說(shuō),在業(yè)余時(shí)間,我經(jīng)�;貙W(xué)�?纯�,經(jīng)常去老師的地方坐坐。別忘了我成長(zhǎng)路上的指示燈。

          感恩老師的優(yōu)秀講話(huà)稿4

        親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

          大家早上好!

          今天,我國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容是《感恩老師》。

          又一次旭日東升,又一度秋風(fēng)送爽,又一個(gè)收獲的季節(jié)菊桂飄香,又一個(gè)教師節(jié)悄然而至。在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里,請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝�!H愛(ài)的老師們,你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂(lè)!

          同學(xué)們,我們每個(gè)人都明白,是親愛(ài)的老師們,用心靈的陽(yáng)光,撒向每一片新綠,用希望的雨露,滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾,給春筍拔節(jié)向上的力量,給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀;是親愛(ài)的老師們,給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣,給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng);是老師,用母愛(ài)撫慰受傷的心靈,用真情扶起跌倒的希望;是老師,用汗水編織美麗的花環(huán),用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,讓我們大聲地說(shuō):老師,您辛苦了!老師,謝謝您!

          感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一個(gè)輕輕地招手,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;我們知錯(cuò)就改,接受老師的批評(píng)教育,這同樣是感恩;我們積極進(jìn)取,尊重老師的勞動(dòng)成果,這依然是感恩。當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,認(rèn)真的思考,主動(dòng)的參與,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰。

          同學(xué)們,不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,更是對(duì)自己健康成長(zhǎng)的尊重和肯定。我們要以良好的心態(tài),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生,在知識(shí)上、感情上理解老師、體貼老師,這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定,也是老師最快樂(lè)的滿(mǎn)足。

          老師們、同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),共同努力,用愛(ài)心點(diǎn)亮童心,用人格塑造靈魂,讓我們團(tuán)結(jié)一心,共同努力,讓理想托起心中不落的太陽(yáng)。

          感恩老師的優(yōu)秀講話(huà)稿5

        老師和學(xué)生:

          大家早上好!我來(lái)自三年級(jí)八班。我今天國(guó)旗下演講的題目是《感恩教師》。

          每個(gè)人天生都有一種美好的感恩之情,感恩老師是我們生活中的必修課。當(dāng)我們求知的步伐在老師的教育下逐漸敲出臺(tái)階,走出路線(xiàn),發(fā)出聲音的時(shí)候,要喝水,要想到源頭,不要忘記老師為我們鋪下的一條寬闊的路。

          明代學(xué)者羅汝芳年輕時(shí)拜嚴(yán)君為師,嚴(yán)君因觸犯權(quán)貴被囚禁。羅如芳二話(huà)沒(méi)說(shuō),親自在監(jiān)獄里伺候老師。嚴(yán)君入獄六年后,羅汝芳在獄中服刑未離。

          六年。因此,他放棄了科舉。晚輩覺(jué)得他太辛苦,讓他們代勞,羅如芳卻說(shuō):“我老師超出你的能力�!�。還是堅(jiān)持親自上菜。后來(lái)他變賣(mài)家產(chǎn)救老師,隨老師退休。居里夫人回到波蘭后,出席了華沙放射實(shí)驗(yàn)室的落成儀式。在宴會(huì)廳的一角,居里夫人看到了她的小學(xué)老師——西科爾斯卡,她抑制不住自己的激動(dòng)。她快步走向老師,給了她一個(gè)溫暖的擁抱。居里夫人絲毫不理會(huì)老師衣著的樸素,愉快地把她介紹給大家,并和與會(huì)者一起為她鼓掌。居里夫人的言行成為世界教育史上不朽的故事。

          古人曾說(shuō):“老師,所以傳道授業(yè)解惑也�!辈还芤粋€(gè)人的知識(shí)有多深,地位有多高,成就有多大,都要感謝細(xì)心教我們的老師。讓我們懷著一顆感恩的心去感恩老師,讓感恩的心情成為校園的慣例。

          我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝!

          感恩老師的優(yōu)秀講話(huà)稿6

        親愛(ài)的老師和同學(xué)們:

          大家好!

          “感恩”是一種生活態(tài)度,是內(nèi)心的獨(dú)白,是發(fā)自?xún)?nèi)心的陳述,是發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感謝”老師,這是一個(gè)多么神圣的詞。這個(gè)名字給了我們太多.

          每個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一次進(jìn)步和更新都充滿(mǎn)了教師的辛勤勞動(dòng)和奉獻(xiàn)。解決問(wèn)題,老師是書(shū);路過(guò)文明,老師是橋梁;通過(guò)科教興國(guó),教師是帆。

          從開(kāi)學(xué)第一天起,我們學(xué)校的每一次進(jìn)步和成功都浸透了老師們的辛勤勞動(dòng)和汗水,都來(lái)自于老師們的培養(yǎng)和努力。

          春風(fēng)提倡桃李,并努力教育新人。對(duì)于老師的辛勤勞動(dòng),人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們心中,老師是一個(gè)美麗、單純、善良的愛(ài)的使者,她無(wú)私地把自己的愛(ài)給我們每一個(gè)人;老師就像一位慈愛(ài)的母親,用溫暖的雙臂擁抱著我們;老師就像勤勞的園丁,用甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們;老師就像鋪路石,為我們鋪就了一條用青春成長(zhǎng)的路。

          人們說(shuō),春天的蠶會(huì)織到死,你偉大的老師,你的愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖,像春風(fēng)一樣溫暖,像清泉一樣甜蜜;你的愛(ài)細(xì)致溫暖;你的愛(ài)高尚而偉大!此時(shí)此刻,我們的內(nèi)心澎湃,思緒萬(wàn)千,千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我們深深的感激,千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我們心中對(duì)你的愛(ài)!

          祝我們的學(xué)生,一句親切的問(wèn)候,一封表達(dá)感激之情的親筆信,一張賀卡,黑板上的祝福,講臺(tái)上的一朵花或一杯茶,一封慶祝教師節(jié)的郵件……帶給你節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感覺(jué)。

          古人云:“一日為師,一生為父�!敝荡私處煿�(jié)到來(lái)之際,我代表全世界的學(xué)生,在這個(gè)特殊的日子里,向我們尊敬的老師深深鞠躬,并真誠(chéng)地對(duì)我們的老師說(shuō):“老師,您辛苦了!”

          讓我們發(fā)揚(yáng)尊師重教的美德,在全校乃至全社會(huì)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊的小事做起,認(rèn)真聽(tīng)每一位老師的每一節(jié)課,完成每一位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),真正從一點(diǎn)一滴做起,愛(ài)老師、關(guān)心老師、尊重老師。影響身邊的親朋好友,為全社會(huì)營(yíng)造尊師重道的氛圍做出自己的貢獻(xiàn)!

          祝各位老師身體健康,青春永駐!

          感恩老師的優(yōu)秀講話(huà)稿7

        親愛(ài)的老師和同學(xué)們:

          老師像蠶一樣,吐出圣潔的銀絲,為我們編織夢(mèng)想的衣服;老師就像蠟燭,點(diǎn)燃智慧之光,引領(lǐng)我們走向金色宮殿。所以,我們要感謝老師,是老師把我們無(wú)知的帶入了知識(shí)的海洋;感恩的老師教會(huì)了我們做人的道理;感恩的老師用母親的溫暖點(diǎn)亮了我們的心。

          從一年級(jí)到五年級(jí),教我的老師很多。經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮,很多老師已經(jīng)漸漸淡忘,但只有洪老師,我還歷歷在目。原因是:她的文字讓我的文字變得優(yōu)美工整。你想知道發(fā)生了什么嗎?那就往下看!

          高一的時(shí)候,我的字寫(xiě)的很爛,老師也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我的一些話(huà),但是我總是左耳進(jìn)右耳出,完全沒(méi)有把老師的話(huà)放在心上。字還是差。

          一天,洪老師把我叫到辦公室,拿出一份《龐中華字帖》,遞給我,說(shuō):你的字寫(xiě)得不夠好,你理解得很好,項(xiàng)目的正確性很好。如果把字寫(xiě)好,那就更好了。老師這里有這個(gè)字帖,拿去練!”我欣然答應(yīng)接管字帖。

          回到家,我把字帖扔到抽屜里,就放在一邊。

          過(guò)了一段時(shí)間,我的字一點(diǎn)都沒(méi)變。有一次,洪老師親自發(fā)作業(yè)來(lái)找我,突然大聲說(shuō):“梅辛,我給你的字帖你練過(guò)沒(méi)有?”但是,你的速度夠慢了。在我看來(lái),練好了,蝸牛就長(zhǎng)大了,跑冠軍!”全班哄堂大笑,尤其是我的老對(duì)手。他趁機(jī)說(shuō):“哎呀,班長(zhǎng)字怎么這么好?還不如我的字寫(xiě)的好!“聽(tīng)到這里,我的臉火辣辣的,我想:老師,老師,你怎么能在所有人面前說(shuō)我?這讓我很沒(méi)面子!好吧,我一定要把字寫(xiě)好,讓你刮目相看!

          回到家,我翻箱倒柜,終于找到了字帖。我打開(kāi)一看,認(rèn)真寫(xiě)了起來(lái)。從那天開(kāi)始,我每天花一個(gè)小時(shí)練習(xí)。一開(kāi)始是抄的,后來(lái)買(mǎi)了紙自己寫(xiě)的。感覺(jué)自己的字一天比一天好。努力有回報(bào)。在一次寫(xiě)作比賽中,我獲得了低年級(jí)組的第一名。

          我拿著獎(jiǎng)狀來(lái)到洪老師面前,自豪地說(shuō):“老師,這次獲獎(jiǎng)都是因?yàn)槟7浅8兄x!”洪老師沒(méi)說(shuō)什么,只是沖我笑了笑。

          走出辦公室的時(shí)候,突然聽(tīng)到隔壁班洪老師和王老師的對(duì)話(huà)。王老師說(shuō):“喂,洪老師,這次第一名是你們班的梅辛!你不是說(shuō)她寫(xiě)得不好嗎?”洪老師高興地說(shuō):“對(duì),就是她!我激越地刺激她,我知道她會(huì)下定決心努力練習(xí)。你看,就是有用!”哦,我明白了。洪老師為我做的一切,我卻一直恨她。我真的不應(yīng)該!

          我趕緊跑回辦公室,向老師認(rèn)錯(cuò)。洪老師一點(diǎn)也不生氣。她摸著我的頭說(shuō):“梅辛,只要你把字寫(xiě)好,這就是對(duì)老師最好的獎(jiǎng)勵(lì)!”我再也忍不住流淚,終于熱淚盈眶。

          花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著它;蒼鷹感謝天空,因?yàn)樘炜兆屗w翔。而我要感謝我的老師,因?yàn)樗o了我知識(shí),給了我關(guān)懷,給了我飛翔的翅膀!

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          2. 感恩老師的優(yōu)秀講話(huà)稿(通用7篇)

              在現(xiàn)在社會(huì),我們?cè)絹?lái)越需要講話(huà)稿,講話(huà)稿是人們?cè)诟鞣N會(huì)議和一些較莊重、隆重的場(chǎng)合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話(huà)的文稿。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)講話(huà)稿感到非�?鄲腊桑韵率切【幷淼母卸骼蠋煹膬�(yōu)秀講話(huà)稿(通用7篇),歡迎閱讀與收藏。

            感恩老師的優(yōu)秀講話(huà)稿(通用7篇)

              感恩老師的優(yōu)秀講話(huà)稿1

            親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

              大家好!

              我今天演講的題目是——《感恩老師》。

              花感激雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的生長(zhǎng);蒼鷹感激天空,因?yàn)樘炜兆屗w翔;山感激大地,因?yàn)榇蟮厥顾《�;我感激很多人,但我最感激的是我的老師�?/p>

              從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子到小學(xué)生,從渴望知識(shí)的青少年到飛黃騰達(dá)的成年人,從門(mén)外漢到專(zhuān)業(yè)人士,從人類(lèi)打結(jié)到今天的信息時(shí)代,教師的角色始終貫穿其中。社會(huì)的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠教師。老師們默默的努力,為人類(lèi)文明帶來(lái)了活力。

              老師的愛(ài)揭示了無(wú)私中的平凡:像一股暖流,滲入我們的內(nèi)心;像一個(gè)召喚,幫助我們孤獨(dú)的心找到回家的路;像春風(fēng)一樣,它給我們溫暖和溫暖。我們的老師沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有鮮花簇?fù)恚酃P是他們的犁頭;三英尺的平臺(tái)是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

              師愛(ài)叫師生戀,是世界上最嚴(yán)肅的愛(ài):犯錯(cuò)時(shí)是老師教我們的;遇到困難首先想到的是老師。一臉的贊許讓我很開(kāi)心;一句熱情的問(wèn)候讓我感受到了第二種親情。

              我的一個(gè)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我不需要太多的榮譽(yù)和贊美。我只喜歡“老師”這個(gè)詞。這個(gè)簡(jiǎn)單的發(fā)言,無(wú)疑是老師們的共同心聲,也是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感表達(dá)。我們感謝老師的辛勤教育和諄諄教誨。然而,再多的贊美和欽佩也無(wú)法用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的感激。

              當(dāng)我恐懼地踏進(jìn)校門(mén)時(shí),是你陽(yáng)光般的笑容安慰了我,老師。你把我?guī)нM(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了五彩繽紛的校園,帶進(jìn)了自習(xí)室。

              當(dāng)我?guī)е苫竺鎸?duì)難題的時(shí)候,老師,是你耐心細(xì)致的給我講解解決問(wèn)題的思路。你把我迷茫、閉塞的心帶到了問(wèn)題,帶到了類(lèi)比解題的思路,帶到了有趣的數(shù)學(xué)世界。當(dāng)我羞愧地面對(duì)自己的錯(cuò)誤時(shí),老師,你教會(huì)了我有意義地做人的道理。你讓我年輕無(wú)知的頭腦走向正確的真理,走向我認(rèn)為未來(lái)應(yīng)該正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念,走向我從錯(cuò)誤走向正確的人生。當(dāng)我懷著一顆失落的心面對(duì)失敗的時(shí)候,我的老師就是你的天使。來(lái)到我身邊,給我勇氣和希望。你把我受傷沮喪的心帶進(jìn)了自信的天空,帶進(jìn)了廣闊的海洋,帶進(jìn)了未來(lái)成功的大門(mén)。老師,當(dāng)我高興地對(duì)待成功時(shí),你善意地提醒我要謙虛。你把我驕傲浮躁的心帶到了高山,帶到了進(jìn)步的流水,帶到了自強(qiáng)不息的世界。

              感謝老師,給我前進(jìn)的動(dòng)力;

              感恩的老師,給我飛翔的翅膀;

              感恩的老師,給我指明人生的方向;

              老師,謝謝你讓我看清了這個(gè)世界。

              無(wú)論我發(fā)生什么,你都會(huì)和我一起面對(duì)。老師,在我眼里,你很神奇。我真誠(chéng)地感謝你,我的老師,為我做的一切!

              感恩老師的優(yōu)秀講話(huà)稿2

            親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

              大家早上好!春天的蠶絲被會(huì)織到死去,每晚蠟燭會(huì)哭泣,燈芯會(huì)消失。幾代人用自己不同的語(yǔ)言講述了同一個(gè)話(huà)題:偉大的人民教師�!氨б活w心,不帶半根草”,這是對(duì)陶千千萬(wàn)萬(wàn)教師形象的概括。

              老師,您是湖上首屈一指的白天鵝,一步一步帶領(lǐng)我們走向美好的人生。當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),你寬闊的臂膀是我們溫暖的港灣,讓我們一次次躲避災(zāi)難;機(jī)會(huì)來(lái)了,你美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角,讓我們抓住每一個(gè)機(jī)會(huì);當(dāng)我們遠(yuǎn)行時(shí),你誠(chéng)摯的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南,讓我們?cè)谏暮Q笾袝秤�。你是春天的雨露,喚醒我們幼小的心靈;你是夏天的涼風(fēng),吹綠了我們生機(jī)勃勃的生活;你是秋天的雨,滋潤(rùn)著我們向往的心;你是冬天的陽(yáng)光,溫暖著我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的心。

              三尺講臺(tái)樹(shù)立了你的崇高形象;雙袖清風(fēng)講述你的奉獻(xiàn)故事。我還記得晶晶的校園,有書(shū)的聲音。朦朧之夜,書(shū)法芬芳。你微微佝僂的背在黃光下閃光,送走了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生。你不寬的肩膀,承載著千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生的夢(mèng)想。你一直堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上,用一雙嚴(yán)厲的眼睛,訴說(shuō)著多少歲月和夢(mèng)想。在這個(gè)涼爽的秋風(fēng)和桂花香的季節(jié),你的節(jié)日來(lái)了。讓節(jié)日的美好祝福布滿(mǎn)校園的每一個(gè)角落。該不該好好學(xué)習(xí)?以?xún)?yōu)異的成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)辛勤教學(xué)的老師�;蛘哂脙�(yōu)雅的花朵送上甜蜜的祝福。在這個(gè)美麗的節(jié)日里,讓我們用自己的方式向無(wú)私的.老師表達(dá)我們深深的敬意。

              同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái),讓我們用這些愛(ài)的表達(dá)匯聚成溫暖,讓溫暖變成微笑,永遠(yuǎn)留在老師的記憶里!今天,讓我們以最真誠(chéng)的心向我們的老師致以最美好的祝愿和感謝。明天,讓我們以最真誠(chéng)的心,以?xún)?yōu)異的表現(xiàn),優(yōu)異的成績(jī),光明的未來(lái),繼續(xù)努力……作為對(duì)老師和母校最好的回報(bào)!就說(shuō)“老師,你辛苦了,祝你節(jié)日快樂(lè)!”

              感恩老師的優(yōu)秀講話(huà)稿3

            親愛(ài)的學(xué)生和老師們:

              “半夜星星悄悄照,老師床前的燈還亮著。當(dāng)我在你的床前漫步走過(guò)時(shí),明亮的燈光照在我的心上……”小時(shí)候我媽教我這首歌,當(dāng)時(shí)只是朗朗上口。后來(lái)我背著書(shū)包去上學(xué)了。有了知識(shí),我才知道教師這個(gè)職業(yè)的真諦,才知道它的神圣和高尚�,F(xiàn)在想起這首歌,心里總有一股暖流蕩漾。

              常說(shuō)孩子是祖國(guó)的花朵,老師是辛勤的園丁。絕對(duì)是真的。當(dāng)你放下一天的工作和家人團(tuán)聚的時(shí)候,你有沒(méi)有想過(guò)他們還在燈下認(rèn)真批改作業(yè)?當(dāng)你還在睡夢(mèng)中沉醉的時(shí)候,他們已經(jīng)站在三尺講臺(tái)上,開(kāi)始了一天的早自習(xí);下雨天接孩子回家,孩子還在送學(xué)生回家的路上,孩子已經(jīng)感冒了。這是一個(gè)平凡而偉大的老師。家人的抱怨,孩子的不滿(mǎn),他們沒(méi)有太多的解釋?zhuān)驗(yàn)檫@是選擇,這是他們的事業(yè),學(xué)校是他們的第二個(gè)家,所有的學(xué)生都是他的孩子。他們知道學(xué)生是祖國(guó)的希望,祖國(guó)的未來(lái)取決于他們。這是我們最可愛(ài)最可敬的人。

              有人把老師比作蠟燭,燃燒自己,照亮別人。它們是我們成長(zhǎng)道路上的指示燈。為了學(xué)生,不知道犧牲了多少個(gè)日日夜夜。為了學(xué)生,他們放棄休息日與家人團(tuán)聚。有人笑老師傻,說(shuō)專(zhuān)業(yè)累,不掙錢(qián)。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我的一個(gè)老師,當(dāng)初為什么選擇這個(gè)職業(yè),他只是微微笑了笑。我喜歡這個(gè)職業(yè),也喜歡我的學(xué)生,看到學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步是我的幸福。什么簡(jiǎn)單的話(huà),學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是一種獎(jiǎng)勵(lì),因?yàn)樗麄兩钌畹拿靼�,祖�?guó)和民族的繁榮在于下一代的學(xué)生,他們知道學(xué)生就是一切。為了祖國(guó)的明天,他們還在崗位上默默工作。

              安靜的夜晚,當(dāng)人們準(zhǔn)備入睡時(shí),他們必須為新的一天準(zhǔn)備功課。偶爾有涼風(fēng)吹過(guò)。親愛(ài)的老師,該關(guān)窗多穿點(diǎn)衣服了。

              此時(shí)此刻,站在這里,沒(méi)有華麗的辭藻,所有的語(yǔ)言都變成了最真摯的祝福。作為一名學(xué)生,我想對(duì)所有的老師說(shuō),老師,你辛苦了,多注意身體。我想對(duì)所有同學(xué)說(shuō),在業(yè)余時(shí)間,我經(jīng)�;貙W(xué)�?纯�,經(jīng)常去老師的地方坐坐。別忘了我成長(zhǎng)路上的指示燈。

              感恩老師的優(yōu)秀講話(huà)稿4

            親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

              大家早上好!

              今天,我國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容是《感恩老師》。

              又一次旭日東升,又一度秋風(fēng)送爽,又一個(gè)收獲的季節(jié)菊桂飄香,又一個(gè)教師節(jié)悄然而至。在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里,請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝�!H愛(ài)的老師們,你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂(lè)!

              同學(xué)們,我們每個(gè)人都明白,是親愛(ài)的老師們,用心靈的陽(yáng)光,撒向每一片新綠,用希望的雨露,滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾,給春筍拔節(jié)向上的力量,給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀;是親愛(ài)的老師們,給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣,給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng);是老師,用母愛(ài)撫慰受傷的心靈,用真情扶起跌倒的希望;是老師,用汗水編織美麗的花環(huán),用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,讓我們大聲地說(shuō):老師,您辛苦了!老師,謝謝您!

              感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一個(gè)輕輕地招手,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;我們知錯(cuò)就改,接受老師的批評(píng)教育,這同樣是感恩;我們積極進(jìn)取,尊重老師的勞動(dòng)成果,這依然是感恩。當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,認(rèn)真的思考,主動(dòng)的參與,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰。

              同學(xué)們,不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,更是對(duì)自己健康成長(zhǎng)的尊重和肯定。我們要以良好的心態(tài),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生,在知識(shí)上、感情上理解老師、體貼老師,這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定,也是老師最快樂(lè)的滿(mǎn)足。

              老師們、同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),共同努力,用愛(ài)心點(diǎn)亮童心,用人格塑造靈魂,讓我們團(tuán)結(jié)一心,共同努力,讓理想托起心中不落的太陽(yáng)。

              感恩老師的優(yōu)秀講話(huà)稿5

            老師和學(xué)生:

              大家早上好!我來(lái)自三年級(jí)八班。我今天國(guó)旗下演講的題目是《感恩教師》。

              每個(gè)人天生都有一種美好的感恩之情,感恩老師是我們生活中的必修課。當(dāng)我們求知的步伐在老師的教育下逐漸敲出臺(tái)階,走出路線(xiàn),發(fā)出聲音的時(shí)候,要喝水,要想到源頭,不要忘記老師為我們鋪下的一條寬闊的路。

              明代學(xué)者羅汝芳年輕時(shí)拜嚴(yán)君為師,嚴(yán)君因觸犯權(quán)貴被囚禁。羅如芳二話(huà)沒(méi)說(shuō),親自在監(jiān)獄里伺候老師。嚴(yán)君入獄六年后,羅汝芳在獄中服刑未離。

              六年。因此,他放棄了科舉。晚輩覺(jué)得他太辛苦,讓他們代勞,羅如芳卻說(shuō):“我老師超出你的能力�!�。還是堅(jiān)持親自上菜。后來(lái)他變賣(mài)家產(chǎn)救老師,隨老師退休。居里夫人回到波蘭后,出席了華沙放射實(shí)驗(yàn)室的落成儀式。在宴會(huì)廳的一角,居里夫人看到了她的小學(xué)老師——西科爾斯卡,她抑制不住自己的激動(dòng)。她快步走向老師,給了她一個(gè)溫暖的擁抱。居里夫人絲毫不理會(huì)老師衣著的樸素,愉快地把她介紹給大家,并和與會(huì)者一起為她鼓掌。居里夫人的言行成為世界教育史上不朽的故事。

              古人曾說(shuō):“老師,所以傳道授業(yè)解惑也�!辈还芤粋€(gè)人的知識(shí)有多深,地位有多高,成就有多大,都要感謝細(xì)心教我們的老師。讓我們懷著一顆感恩的心去感恩老師,讓感恩的心情成為校園的慣例。

              我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝!

              感恩老師的優(yōu)秀講話(huà)稿6

            親愛(ài)的老師和同學(xué)們:

              大家好!

              “感恩”是一種生活態(tài)度,是內(nèi)心的獨(dú)白,是發(fā)自?xún)?nèi)心的陳述,是發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感謝”老師,這是一個(gè)多么神圣的詞。這個(gè)名字給了我們太多.

              每個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一次進(jìn)步和更新都充滿(mǎn)了教師的辛勤勞動(dòng)和奉獻(xiàn)。解決問(wèn)題,老師是書(shū);路過(guò)文明,老師是橋梁;通過(guò)科教興國(guó),教師是帆。

              從開(kāi)學(xué)第一天起,我們學(xué)校的每一次進(jìn)步和成功都浸透了老師們的辛勤勞動(dòng)和汗水,都來(lái)自于老師們的培養(yǎng)和努力。

              春風(fēng)提倡桃李,并努力教育新人。對(duì)于老師的辛勤勞動(dòng),人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們心中,老師是一個(gè)美麗、單純、善良的愛(ài)的使者,她無(wú)私地把自己的愛(ài)給我們每一個(gè)人;老師就像一位慈愛(ài)的母親,用溫暖的雙臂擁抱著我們;老師就像勤勞的園丁,用甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們;老師就像鋪路石,為我們鋪就了一條用青春成長(zhǎng)的路。

              人們說(shuō),春天的蠶會(huì)織到死,你偉大的老師,你的愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖,像春風(fēng)一樣溫暖,像清泉一樣甜蜜;你的愛(ài)細(xì)致溫暖;你的愛(ài)高尚而偉大!此時(shí)此刻,我們的內(nèi)心澎湃,思緒萬(wàn)千,千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我們深深的感激,千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我們心中對(duì)你的愛(ài)!

              祝我們的學(xué)生,一句親切的問(wèn)候,一封表達(dá)感激之情的親筆信,一張賀卡,黑板上的祝福,講臺(tái)上的一朵花或一杯茶,一封慶祝教師節(jié)的郵件……帶給你節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感覺(jué)。

              古人云:“一日為師,一生為父�!敝荡私處煿�(jié)到來(lái)之際,我代表全世界的學(xué)生,在這個(gè)特殊的日子里,向我們尊敬的老師深深鞠躬,并真誠(chéng)地對(duì)我們的老師說(shuō):“老師,您辛苦了!”

              讓我們發(fā)揚(yáng)尊師重教的美德,在全校乃至全社會(huì)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊的小事做起,認(rèn)真聽(tīng)每一位老師的每一節(jié)課,完成每一位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),真正從一點(diǎn)一滴做起,愛(ài)老師、關(guān)心老師、尊重老師。影響身邊的親朋好友,為全社會(huì)營(yíng)造尊師重道的氛圍做出自己的貢獻(xiàn)!

              祝各位老師身體健康,青春永駐!

              感恩老師的優(yōu)秀講話(huà)稿7

            親愛(ài)的老師和同學(xué)們:

              老師像蠶一樣,吐出圣潔的銀絲,為我們編織夢(mèng)想的衣服;老師就像蠟燭,點(diǎn)燃智慧之光,引領(lǐng)我們走向金色宮殿。所以,我們要感謝老師,是老師把我們無(wú)知的帶入了知識(shí)的海洋;感恩的老師教會(huì)了我們做人的道理;感恩的老師用母親的溫暖點(diǎn)亮了我們的心。

              從一年級(jí)到五年級(jí),教我的老師很多。經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮,很多老師已經(jīng)漸漸淡忘,但只有洪老師,我還歷歷在目。原因是:她的文字讓我的文字變得優(yōu)美工整。你想知道發(fā)生了什么嗎?那就往下看!

              高一的時(shí)候,我的字寫(xiě)的很爛,老師也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我的一些話(huà),但是我總是左耳進(jìn)右耳出,完全沒(méi)有把老師的話(huà)放在心上。字還是差。

              一天,洪老師把我叫到辦公室,拿出一份《龐中華字帖》,遞給我,說(shuō):你的字寫(xiě)得不夠好,你理解得很好,項(xiàng)目的正確性很好。如果把字寫(xiě)好,那就更好了。老師這里有這個(gè)字帖,拿去練!”我欣然答應(yīng)接管字帖。

              回到家,我把字帖扔到抽屜里,就放在一邊。

              過(guò)了一段時(shí)間,我的字一點(diǎn)都沒(méi)變。有一次,洪老師親自發(fā)作業(yè)來(lái)找我,突然大聲說(shuō):“梅辛,我給你的字帖你練過(guò)沒(méi)有?”但是,你的速度夠慢了。在我看來(lái),練好了,蝸牛就長(zhǎng)大了,跑冠軍!”全班哄堂大笑,尤其是我的老對(duì)手。他趁機(jī)說(shuō):“哎呀,班長(zhǎng)字怎么這么好?還不如我的字寫(xiě)的好!“聽(tīng)到這里,我的臉火辣辣的,我想:老師,老師,你怎么能在所有人面前說(shuō)我?這讓我很沒(méi)面子!好吧,我一定要把字寫(xiě)好,讓你刮目相看!

              回到家,我翻箱倒柜,終于找到了字帖。我打開(kāi)一看,認(rèn)真寫(xiě)了起來(lái)。從那天開(kāi)始,我每天花一個(gè)小時(shí)練習(xí)。一開(kāi)始是抄的,后來(lái)買(mǎi)了紙自己寫(xiě)的。感覺(jué)自己的字一天比一天好。努力有回報(bào)。在一次寫(xiě)作比賽中,我獲得了低年級(jí)組的第一名。

              我拿著獎(jiǎng)狀來(lái)到洪老師面前,自豪地說(shuō):“老師,這次獲獎(jiǎng)都是因?yàn)槟7浅8兄x!”洪老師沒(méi)說(shuō)什么,只是沖我笑了笑。

              走出辦公室的時(shí)候,突然聽(tīng)到隔壁班洪老師和王老師的對(duì)話(huà)。王老師說(shuō):“喂,洪老師,這次第一名是你們班的梅辛!你不是說(shuō)她寫(xiě)得不好嗎?”洪老師高興地說(shuō):“對(duì),就是她!我激越地刺激她,我知道她會(huì)下定決心努力練習(xí)。你看,就是有用!”哦,我明白了。洪老師為我做的一切,我卻一直恨她。我真的不應(yīng)該!

              我趕緊跑回辦公室,向老師認(rèn)錯(cuò)。洪老師一點(diǎn)也不生氣。她摸著我的頭說(shuō):“梅辛,只要你把字寫(xiě)好,這就是對(duì)老師最好的獎(jiǎng)勵(lì)!”我再也忍不住流淚,終于熱淚盈眶。

              花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著它;蒼鷹感謝天空,因?yàn)樘炜兆屗w翔。而我要感謝我的老師,因?yàn)樗o了我知識(shí),給了我關(guān)懷,給了我飛翔的翅膀!