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      2. 高三年級(jí)主任開學(xué)講話稿

        時(shí)間:2023-06-19 20:43:51 稿件 我要投稿

        高三年級(jí)主任開學(xué)講話稿8篇

          在快速變化和不斷變革的今天,我們使用上講話稿的情況與日俱增,講話稿是領(lǐng)導(dǎo)人在開會(huì)前所作的講話的稿件。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫好一份講話稿呢?以下是小編收集整理的高三年級(jí)主任開學(xué)講話稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

        高三年級(jí)主任開學(xué)講話稿8篇

        高三年級(jí)主任開學(xué)講話稿1

        各位老師、各位同學(xué):

          大家下午好!

          記得上一次開年級(jí)大會(huì)時(shí),我們被冠以“準(zhǔn)高三”的稱呼,而現(xiàn)在我們真真切切的成為了高三學(xué)生。

          和大家一樣,我在暑期參加了學(xué)校開展的緊張而著實(shí)有效的業(yè)余學(xué)校。在課堂上,我感受到了老師堅(jiān)定的目光、與老練、專業(yè)的教學(xué)。特別是課前老師的例行檢查令我印象深刻。這并不只是簡(jiǎn)單的作業(yè)檢查,這更是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo):善于總結(jié),注重細(xì)節(jié),合理安排時(shí)間,勞逸結(jié)合……這些暑期間“習(xí)慣”的培養(yǎng)都可以為高三的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基矗

          新的學(xué)期又開始了,在我們每個(gè)人的面前都攤開了一張嶄新的白紙,我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?或許你會(huì)說:“紙的基本構(gòu)造不同,我高一、高二的基礎(chǔ)沒打好!钡侨绻覀円晃兜年P(guān)注過去、一味的嘆息時(shí)間已逝,那么時(shí)間就真的沒了。你既然已選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;你選擇了紀(jì)律和約束,也就選擇了理智與自由;你選擇了痛苦與艱難,也就選擇了豁達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!

          我們學(xué)生會(huì)向各位提出以下兩條建議:

          一、明確目標(biāo)、端正態(tài)度

          經(jīng)過各項(xiàng)考核的洗禮,我們明確了目標(biāo),了解到不足,但并沒有熄滅進(jìn)取的火花、喪失拼搏的勇氣,一顆顆自強(qiáng)不息的心早就卯足了勁,向著理想進(jìn)發(fā)。當(dāng)我面對(duì)加試的科目過山車似的分?jǐn)?shù)時(shí),心中的后悔、郁悶是難以言表的。可是既然認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),就無所畏懼。畢近一分耕耘一分收獲;但不耕耘就一定不會(huì)有收獲。

          二、承載壓力,增強(qiáng)耐力

          我們常常盲目地害怕壓力,逃避壓力。其實(shí),壓力并不可怕,法國(guó)作家雨果說過“思想可以使天堂變成地獄,也可以使地獄變成天堂”,當(dāng)我們面對(duì)學(xué)習(xí)生活的壓力時(shí),應(yīng)盡量以樂觀的.態(tài)度去面對(duì)它,以積極的心態(tài)促使事物向好的方向發(fā)展。同時(shí),在壓力面前我們要增強(qiáng)忍耐力,能夠忍受疲勞、艱苦、挫折,為實(shí)現(xiàn)即定的目標(biāo)而持續(xù)努力拼搏。

          最后,人生非坦途,高三的學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。所以,拿出你“天生我材必有用”的信心、相信老師,與家人、好友、老師一同去迎接人生的成長(zhǎng)禮。祝愿各位能在明年的六月收獲到真正的喜悅!

          謝謝大家!

        高三年級(jí)主任開學(xué)講話稿2

        親愛的同學(xué)們:

          時(shí)間的流逝是那樣的悄然無息,花開花落,兩年的高中生活已然過去。

          青春的歡歌笑語與年少的煩惱無奈編織成了這段如詩的旅程。

          旅程中,雖偶有心酸與疲憊,但都在青春的且歌且行中成為錘煉成長(zhǎng)的動(dòng)力。

          面對(duì)新的高三生活,你作好準(zhǔn)備了嗎?許多同學(xué)對(duì)高三的印象可能是成堆的習(xí)題集,無休無止的考試,疲憊不堪的緊張繁忙……可是,同學(xué)們,你可曾注意過高三的美麗?

          高三之美,在于專注。

          一生之中,有幾次能像高三一樣,心無旁騖地為一個(gè)目標(biāo)奮力拼搏?任憑窗外云卷云舒,季節(jié)更迭,窗內(nèi)永遠(yuǎn)是苦讀的身影。

          這份專注,這份執(zhí)著,將會(huì)成為你人生中一段美好的回憶,將會(huì)激勵(lì)著你不斷前行!

          高三之美,在于夢(mèng)想。

          很多同學(xué)會(huì)在夢(mèng)中走進(jìn)心馳神往的大學(xué)校園;會(huì)在一次次努力之后,感到心中的大學(xué)離自己越來越近。

          看著夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn),就好像看著花朵一點(diǎn)點(diǎn)開放,永遠(yuǎn)充滿著期待與驚喜。

          高三之美,在于溫情。

          同學(xué)間的相互支持與激勵(lì);父母的細(xì)致入微的關(guān)心與呵護(hù);老師的安慰與鼓勵(lì),都時(shí)刻溫暖著同學(xué)們疲憊的身軀和心靈。

          同學(xué)們,你們將親身見證高三種.種的美麗。

          不要讓沉重的書包成為你嘆息的理由,不要讓挫折的陰影占據(jù)你頭頂?shù)奶炜铡?/p>

          你可以選擇你的感覺。

          只要有一顆勇敢、樂觀的心,你就能從灰色走到繽紛,從失敗走向輝煌!5.12地震后的廢墟中,有多少幸存者演繹了生命的奇跡。是的,生命本身就是奇跡,永遠(yuǎn)都不要放棄希望,哪怕希望渺小如豆,我們都要堅(jiān)持,決不輕言放棄,否則我們將永遠(yuǎn)停滯不前。

          真正的高考勝利者,并非僅指那些成績(jī)拔尖的同學(xué),而是在高三這一年里擁有了成長(zhǎng)起來的樂觀、自信、堅(jiān)忍不拔的同學(xué)。

          希望我們當(dāng)中的每位高三學(xué)子能調(diào)整好自己的.心態(tài),安排好自己的生活,多一份理性,少一份焦慮。每位師生都會(huì)位你們的每一份努力而喝彩!為了讓你們的理想插上騰飛的翅膀’在此,我代表高三全體教師鄭重承諾:我們將忠于職守,以校為家。

          將時(shí)刻以“大愛盡責(zé)”為準(zhǔn)則,言傳身教,以身作則。

          我們將精誠(chéng)團(tuán)結(jié),通力合作。

          我們將統(tǒng)一部署,協(xié)調(diào)步驟,統(tǒng)一資料,共享資源。

          對(duì)于高三的每一位學(xué)生,高三的全體教師都是你們的參謀。

          每個(gè)班級(jí),班主任和科任教師將齊抓共管;整個(gè)年級(jí),將是上下一盤棋,交流先進(jìn),縮小差距,萬眾一心,黃土成金。

          我們將笑對(duì)全體學(xué)生的提問和質(zhì)疑。

          問到深處,我們會(huì)為同學(xué)們志存高遠(yuǎn)而歡呼;問到淺處,我們會(huì)像涓涓細(xì)流潤(rùn)物無聲。

          同學(xué)們,生活瑣事,處事煩勞,學(xué)習(xí)難點(diǎn),思想包袱,請(qǐng)盡情地向老師傾訴吧,我們就站在你們的身邊,我們將詮釋和演繹“教學(xué)相長(zhǎng)”這一古老而深邃的教學(xué)法則。

          我們將刻苦鉆研,潛心備課,不斷更新教育理念,努力改進(jìn)教學(xué)方法。

          高考試題是我們的藍(lán)本,日常教學(xué)是我們的手段,課堂效率是我們的追求。

          教無止境,學(xué)海無涯,我們將使出渾身解數(shù)幫助你們攀越一個(gè)又一個(gè)知識(shí)的顛峰!

          我們將隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài),采集高考最新信息,搜集高考名校資料,交流高考心得。

          他山之石,攻我璞玉。

          我們將做好所有同學(xué)考前、考試、考后的一切工作,全力幫助你們發(fā)揮出自己的水平!

          同學(xué)們,你們不要再停留在“十年寒窗苦”的幽怨中,美麗從來就離不開艱辛;你們不要再感嘆“古來征戰(zhàn)幾人回”,懦弱從不屬于青春少年,歷史從來就是勇敢者大筆書寫,今日拼搏的汗水,必將化為明日的燦爛之花。

          老師們,同學(xué)們,讓我們只爭(zhēng)朝夕,一起見證朝陽,沐浴風(fēng)雨,那隱約可見的絢麗彩虹就在我們拼搏之路的前方!最后,謹(jǐn)以當(dāng)年我在筆記本的扉頁上寫下的一句話贈(zèng)與同學(xué)們:生命,讓每個(gè)人開一次花,但不擔(dān)保每個(gè)人都能結(jié)一次果,能不能結(jié)果,往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時(shí)候。

          謝謝大家!

        高三年級(jí)主任開學(xué)講話稿3

        同學(xué)們:

          大家好!

          新的學(xué)期已經(jīng)開始,在新學(xué)期中我們面臨新的挑戰(zhàn),同時(shí)也孕育新的希望和憧憬。我們每一位教師、學(xué)生都應(yīng)站在新的起跑線上認(rèn)真審視自己,以滿腔的熱情投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中去,以自己的勤奮與智慧書,寫新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的新篇章。對(duì)于你們來說,這個(gè)新的學(xué)期可能跟以往的新學(xué)期一樣,即將面對(duì)的是新的課程、新的老師、還有新的同學(xué);當(dāng)然這個(gè)新的學(xué)期也會(huì)跟以往的新學(xué)期不一樣,作為你們的老師,有一些話,我想說給你們聽:

          親愛的同學(xué)們,可能在此之前,你們迷戀上網(wǎng),你們貪玩,你們叛逆……可是我知道,在你們每一個(gè)看似無動(dòng)于衷的面孔之下都有著一顆感恩的心,你們能體會(huì)父母的艱辛,能做到好好學(xué)習(xí),愿意聽老師和父母的話,只是有時(shí)候,你們不知道怎么表達(dá),不知道如何去學(xué)習(xí),不知道怎樣戰(zhàn)勝自我……親愛的同學(xué)們,新的學(xué)期是一個(gè)全新的.開始,不管你以前表現(xiàn)得怎么樣,學(xué)習(xí)如何,今天都是你告別過去,重新開始的日子。老師告訴你們:沒有人能改變你自己,除非你自己愿意改變自己。我想跟你們說:只要你愿意,任何人都不能阻擋你成功的腳步。相信自己,你們都是最棒的!

          有一句話說得好:我們不能選擇生活,但是可以選擇生活的態(tài)度。好的態(tài)度能彌補(bǔ)不足,不良的態(tài)度將使優(yōu)勢(shì)變成劣勢(shì)。成功和失敗往往取決于兩種態(tài)度:一種是積極向上,一種是消極悲觀。一個(gè)人的態(tài)度決定了他的將來,態(tài)度是通往成功之門的鑰匙,它始終會(huì)影響一個(gè)人學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。所以,我希望我們每一位同學(xué)都能發(fā)揚(yáng)積極進(jìn)取、意志堅(jiān)定、刻苦學(xué)習(xí)的精神,要有責(zé)任心、要經(jīng)得起挫折,要樂觀堅(jiān)強(qiáng),要胸有大志,要用積極的態(tài)度創(chuàng)就我們?nèi)松妮x煌。

          路還是昨天的路,但里程碑已是新的;歌還是昨天的歌,但今天唱出的更動(dòng)聽;太陽還是昨天的太陽,但它放射出的卻是全新的光芒。讓我們看一下東方的第一抹朝陽,檢查一下自己:我的夢(mèng)是否還在,我的心是否還在飛揚(yáng)?

          很多東西在追求前是個(gè)夢(mèng),追求過程中是篇詩,追求后則是一首老歌。惟有追求的過程是最美麗、最浪漫的時(shí)節(jié)。只要在追求,收獲就會(huì)有的;只要在奔走,路就不會(huì)荒蕪;只要在愛著,心中就永遠(yuǎn)充滿溫馨。如果今天是張弓,那么你就是弦上待發(fā)的箭,抓緊便是把弓引滿,你就直奔明天的靶心。當(dāng)你夢(mèng)想成真的時(shí)刻,就是你觸摸到生命價(jià)值的時(shí)刻。

          昨天的一粒種子和一滴汗水,是今天的一朵花和一個(gè)碩果,明天的你,也許就是未來彩虹中的一抹色素。如果夜空中的繁星都羞于自己的微光,那么我們又怎能享受那美麗的星空呢?所以請(qǐng)展現(xiàn)你自己,無論是在課堂激烈的討論中,還是在操場(chǎng)熱情的奔跑上,請(qǐng)記住,張揚(yáng)你的個(gè)性!

          同學(xué)們,讓我們?nèi)鱿乱涣AOM姆N子,用我們的激情去燃燒萌動(dòng)的希望,用我們的智慧去打開生命的窗戶,用我們的汗水去澆灌干涸的心田,讓陽光撒在心間,讓春風(fēng)吹過心尖。那么等到后年,石榴花開的時(shí)候,我們定會(huì)師生俱歡顏。

          同學(xué)們,一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。萬木復(fù)蘇,春草吐綠,春天來了!讓我們挺起胸,抬起頭,迎著春風(fēng),帶著微笑,向著新的征程,出發(fā)吧!

          祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步!生活快樂!

          謝謝大家!

        高三年級(jí)主任開學(xué)講話稿4

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:

          下午好!很榮幸能代表20xx屆全體高三老師在這里與大家交流。今天是距離高考310天的日子,直面高三,高考已不再遙遠(yuǎn),不論你意識(shí)到還是沒意識(shí)到,不論你在學(xué)習(xí)狀態(tài)還是沒在學(xué)習(xí)狀態(tài),高考都在悄悄地逼近你。很多同學(xué)可能今天心中還是模糊的,會(huì)默默地問:高三是什么?高三我怎樣過?

          高三將促成人生中一次真正意義上的成長(zhǎng),無論是身體,還是思想。高三乃是大苦與大樂的最佳結(jié)合,惟有大苦,方能大樂。高三將帶來一種徹悟,"何物動(dòng)人,六月鳳凰八月桂;有誰催我,三更燈火五更雞"。高三,并不只是背書,做題,成打的試卷,成堆的草稿紙,弄清高三內(nèi)涵的全部,把軌道切入高三,是每個(gè)即將開始高三生活的同學(xué)刻不容緩的問題。進(jìn)入高三,適應(yīng)高三,從心理到行動(dòng),完成角色上的轉(zhuǎn)換,是今天要談的主題。

          一、高三,首先是一種精神,一種狀態(tài)。什么是高三精神,請(qǐng)?jiān)试S我用五個(gè)特別給大家描述:“特別能吃苦,特別能忍耐,特別有信心,特別有志氣,特別有作為"。很難想像,一個(gè)沒有理想,沒有志氣的人,會(huì)有所作為;一個(gè)沒有強(qiáng)大動(dòng)力作支撐的人,能談得上吃苦,而且還是特別;一個(gè)沒有堅(jiān)韌意志品質(zhì)的人,能在"人生極處是精神"的拚殺中達(dá)到成功的彼岸,體會(huì)到苦中之樂的人生真味。因此,以咬定青山之志,鼓足信念的風(fēng)帆,以飽滿的精神,以激昂的斗志,以強(qiáng)烈的投入拚殺的渴望,以刻不容緩,只爭(zhēng)朝夕的銳氣,跑步進(jìn)入高三,是學(xué)校對(duì)同學(xué)們的殷切期望。

          二、高三,是意志的頑強(qiáng)和內(nèi)心的淡定。進(jìn)入高三,免不了許多的考試,免不了許多的挫折與失敗。當(dāng)成績(jī)不如別人而想到前景叵測(cè),當(dāng)苦拚過一段后考試成績(jī)依舊,當(dāng)看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注,許多人都會(huì)感到焦慮,浮躁,對(duì)自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑,甚至選擇放棄,自己扳倒自己。平庸與偉大往往只是在一念之間,而這一念往往要有頑強(qiáng)的意志。同學(xué)們,你不能樣樣順利,但你可以事事盡力;你不能回避挫折,但你可以東山再起,從頭再來;你不能預(yù)知明天,但你可以利用今天;你不能決定生命的長(zhǎng)度,但可以控制它的寬度。最近看錢鐘書夫人楊絳先生的《一百歲感言》,很欣賞那一句“一個(gè)人經(jīng)過不同程度的鍛煉,就獲得不同程度的修養(yǎng)、不同程度的效益。好比香料,搗得愈碎,磨得愈細(xì),香得愈濃烈!贝送,我還欣賞另外一句話:“人生最曼妙的風(fēng)景,竟是內(nèi)心的淡定與從容……”,可能你們會(huì)說,這是何等的修為啊,可能要等100歲才能領(lǐng)悟。但我認(rèn)為不是的,高三一年承載的東西太多了,但它卻如此的短暫,倘若我們樣樣焦慮,事事?lián)模覀冇衷跄車?yán)謹(jǐn)、細(xì)心去落實(shí)我們每一天的計(jì)劃呢!所以我們?cè)诩で闈M懷的同時(shí)也要保持內(nèi)心的淡定與從容。

          三、高三意味著科學(xué)與高效。高考需要每位同學(xué)有理性的頭腦,有科學(xué)高效的學(xué)習(xí)謀略。只有科學(xué)的,才能是高效的;只有是理性的,才能是準(zhǔn)確的。我們的手頭有許多成功者的經(jīng)驗(yàn),但模仿一個(gè)成功者的全部,未必會(huì)成為另一個(gè)成功者。借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃好自己的高三,體現(xiàn)自己的個(gè)性特征,體現(xiàn)科學(xué)與高效,才是好的學(xué)習(xí)策略。規(guī)劃高三,也許很容易,關(guān)鍵在于不論風(fēng)清日淡,還是電閃雷鳴;不論是坎坎坷坷,還是一馬平川,都能堅(jiān)韌不撥,始終如一地執(zhí)行它。堅(jiān)持就是科學(xué),堅(jiān)持就是高效。

          四、高三,是一種境界。有的同學(xué)可能會(huì)說,我已經(jīng)規(guī)劃好高三了,我知道現(xiàn)在最重要的事情就是學(xué)習(xí),其他什么事我都不管了,為什么我的成績(jī)還是不能提高。我想說你沒有觸摸到學(xué)習(xí)的精髓,你的成績(jī)當(dāng)然不能提高,因?yàn)閷W(xué)習(xí)還需要一種境界,一種厚德載物的境界。德,當(dāng)然指品德,德行,修養(yǎng),我想把它抽象出來,就是根基、行為、習(xí)慣,就像種樹一樣,無數(shù)人都一心往上長(zhǎng),從來不往下長(zhǎng),結(jié)果上面不斷長(zhǎng),下面沒有扎根,如水中浮萍,無根之草,如何枝繁葉茂呢!關(guān)于怎樣扎根,下面給同學(xué)們四點(diǎn)意見供參考:

          1、感恩的心。你要感謝生活和學(xué)習(xí)中的萬事萬物,身邊的每一個(gè)人,如果你擁有感恩的心,就好比在水中放進(jìn)了一小塊明礬,它能沉淀所有的渣滓,沉淀很多的浮躁與不安,消融許多的不滿與不幸。擁有感恩的心,你才能快樂地學(xué)習(xí),幸福地生活。

          2、寬廣的胸懷。一個(gè)人只有心胸寬闊,才能容納得了更多的知識(shí)。你可以現(xiàn)在審視自己,是否經(jīng)常會(huì)生氣,經(jīng)常對(duì)身邊的人、事、物感到不滿意,如果這樣就說明你的心胸狹隘,當(dāng)然知識(shí)就不能夠進(jìn)入。

          3、堅(jiān)守本心。你內(nèi)心的本真是什么?來象賢中學(xué)時(shí)你的夢(mèng)想是什么?現(xiàn)在還記得嗎?你堅(jiān)守住了嗎?到現(xiàn)在為此,你已經(jīng)過了十一年的寒窗苦讀,在高三的最后310天你能否保持努力,為內(nèi)心的夢(mèng)想全速前進(jìn)呢?同學(xué)們,只要你能堅(jiān)守住內(nèi)心最原始的`真實(shí),你必將加速你夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。

          4、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度。其實(shí)生活即學(xué)習(xí),生活中散漫,丟三落四,衣冠不整,紀(jì)律問題不斷,學(xué)習(xí)當(dāng)然上不了層次,在上百年前弟子規(guī)對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度就有了很好的說明:房室清、墻壁凈、幾案潔、筆硯正、字不敬、心先病、列典籍、有定處、讀看畢、還原處。注重生活中的細(xì)節(jié),養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,是你的學(xué)習(xí)能取得突破的基本條件。

          同學(xué)們,如果你提升了厚德載物的境界,你必將厚積薄發(fā)。

          高三是緊張的,也是讓人向往的;高三是艱苦的,也是收獲的。無怨無悔的拚過一次,也許是人生最難得的財(cái)富。"人能走多遠(yuǎn),這話不是要問兩腳,而是要問志向;人能攀多高,這事不是要問雙手,而是要問意志。于是,請(qǐng)記住用青春的熱血,給自己樹起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo),不僅是為了爭(zhēng)取一種光榮,更是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,便是光榮,目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了,人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實(shí)。在我看來,這就是不虛此生"。

          最后,我想說,教師這一職業(yè),注定了我們的夢(mèng)想與你們緊密相連,你們的進(jìn)步使我們欣慰,你們的成長(zhǎng)是我們的驕傲,你們的成功是我們的榮耀,我們慶幸,我們感激在象賢與你們相遇,相處,但我們更期盼未來。20xx年帶高三,我寫下了《感謝你們,讓我遇到》,今年,我也想寫下點(diǎn)東西,題目也已擬好了《感謝你們,讓我榮耀》。同學(xué)們,高三了,為了榮耀讓我們?nèi)偾斑M(jìn)吧!

        高三年級(jí)主任開學(xué)講話稿5

        親愛的20xx屆高三同學(xué)們:

          大家早上好!

          時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,高三就來了!有人說:中學(xué)時(shí)代是人生的黃金時(shí)代,而高三是黃金時(shí)代的頂峰。在這里,我代表20xx屆高三老師對(duì)你們的成長(zhǎng)表示祝賀,同時(shí)也為你們沖擊頂峰來加油助威!當(dāng)然,我也知道,剛?cè)敫呷哪銈冃睦镉畜@奇、有期待,也會(huì)有恐慌、有困惑。在這里,我想與大家分享幾句話,這也是去年高三開學(xué)我與17班同學(xué)第一次見面時(shí)送給他們的。

          第一句:有信心才更有力量。

          亨利?福特有一句話:你認(rèn)為你行,你是對(duì)的;你認(rèn)為你不行,你也是對(duì)的;一個(gè)人想什么,他就會(huì)做什么,最后他就會(huì)得到什么。提起高三,同學(xué)們會(huì)將之與這些詞聯(lián)系起來:辛苦至極、枯燥沉悶、“壓力山大”,我們深中人還戲謔地稱之為“歸西”。但高三也是充實(shí)的、壯麗的、精彩的,甚至是享受的,就如你們的一位學(xué)長(zhǎng)所說“因?yàn)槿松苌倌苡幸欢螘r(shí)光像高三這樣純粹的為了一個(gè)目標(biāo)而燃燒自己!币虼耍鋵(shí)高三就是一種精神,一種狀態(tài)。對(duì)于懶惰與脆弱者,它簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)災(zāi)難,十幾年的付出將被懶惰和脆弱洗滌成可惜的遺憾;對(duì)于勤奮與勇敢者,它則是一次飛躍與升華。我希望同學(xué)們拿出深中人的自信、從容與霸氣,相信追求夢(mèng)想的'自己,相信深中肥沃的教育土壤,以一種自信、飽滿的精神狀態(tài)的度過高三、迎接挑戰(zhàn)。

          第二句:堅(jiān)持就是勝利。

          1948年,牛津大學(xué)舉辦了一個(gè)主題為“成功秘訣”的講座,邀請(qǐng)丘吉爾前來演講。演講那天,會(huì)場(chǎng)上人山人海,各大新聞媒體都到齊了。丘吉爾用手勢(shì)止住大家雷動(dòng)的掌聲,說:“我的成功秘訣有三個(gè):第一是,決不放棄;第二是,決不、決不放棄;第三是,決不、決不、決不能放棄!我的演講結(jié)束了。”說完他走下講臺(tái)。會(huì)場(chǎng)上沉寂了一分鐘后,突然爆發(fā)出熱烈的掌聲,那掌聲經(jīng)久不息。

          高三特別能考驗(yàn)一個(gè)人的意志,它是一場(chǎng)持久戰(zhàn),不論順境、逆境,你都要堅(jiān)持、不松懈不放棄。堅(jiān)持,意味著無論你的復(fù)習(xí)有多順利、考試的成績(jī)有多理想,你都不要有絲毫松懈,因?yàn)闆]有,只有更好,多一分就是另外一種境界。堅(jiān)持,也意味著即使你成績(jī)不理想,你也不要灰心,也許這是上天的巧妙安排,它讓你在高考前吃盡苦頭,這樣你才能在高考中順利過關(guān)。剛剛畢業(yè)的20x屆一位文科學(xué)長(zhǎng)。他分班考試時(shí)是年級(jí)第16名,在以后的若干次模擬考試中他再也未能進(jìn)入前30名,第一次月考43名、四校聯(lián)考60名、x一模66名、x二模88名,盡管成績(jī)不理想,但他從未選擇放棄,仍然一心一意、踏踏實(shí)實(shí)地努力,高考時(shí)他考了633分,年級(jí)排名第10。這位學(xué)長(zhǎng)的例子告訴我們,不到最后一刻你都不要輕言放棄。當(dāng)你在迷惘、徘徊時(shí),請(qǐng)相信,你的對(duì)手也在接受同樣的挑戰(zhàn),誰能堅(jiān)持到底,誰便是最后的勝者;誰不放棄希望,誰就能笑到最后。往往最后的一點(diǎn)堅(jiān)持,會(huì)讓你看到別人看不到的風(fēng)景。

          第三句:你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。

          最后我借用一副對(duì)聯(lián)送給你們:登峰造極做強(qiáng)者,揮灑青春熱血;披荊斬棘試劍鋒,定創(chuàng)高考輝煌!

          謝謝大家!

        高三年級(jí)主任開學(xué)講話稿6

        各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

          大家晚上好,今天,我們?cè)谶@里舉行20xx屆高三第一次畢業(yè)班教師會(huì),今天是9月x日,高考的腳步正在向我們走來,社會(huì)在關(guān)注我們、家長(zhǎng)在關(guān)注我們,學(xué)生在期待我們,希望我們?cè)诮o大家鼓勵(lì),給大家加油,全校上下特別是全體高三授課教師積極緊張起來,積極迎考,做到備考有信心,過程有恒心,解決問題有耐心。

          教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心工作,高考成績(jī)直接影響教師本身聲譽(yù)、學(xué)校聲譽(yù)。下面,我就20xx屆高考形勢(shì)講以下幾點(diǎn):

          一、良好的開端是成功的保證。

          為了有一個(gè)良好的開端,我們必須統(tǒng)一思想,加快磨合,正確定位。首先是開好畢業(yè)班的教師動(dòng)員大會(huì),明確20xx年的高考奮斗目標(biāo)和授新與復(fù)習(xí)備考的相關(guān)要求。其次是開好班主任會(huì),要求各班召開好每一次主題班會(huì),教育同學(xué)樹理想,愛集體,展新貌,迎挑戰(zhàn)。第三是開好學(xué)生與學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),讓學(xué)生與家長(zhǎng)清楚高三階段是人生道路的重要里程碑。此外,開誠(chéng)布公地向全體同學(xué)提出任務(wù),宣布整個(gè)高三復(fù)習(xí)分成三個(gè)階段:第一階段就是9月、10月、11月,這3個(gè)月目標(biāo)為正確定位適應(yīng)階段,要求每位同學(xué)盡早進(jìn)入畢業(yè)班的狀態(tài),每位同學(xué)要從自己的興趣、愛好、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)實(shí)力出發(fā),制定自己的奮斗目標(biāo),進(jìn)而考慮自己今后報(bào)考大學(xué)的意向,這一階段同學(xué)將經(jīng)歷各科摸底考試。第二階段就是12月、1月、2月稱為積極進(jìn)取、調(diào)整鞏固、確立優(yōu)勢(shì)階段。要求同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下夯實(shí)基礎(chǔ)、調(diào)整學(xué)習(xí)方法,主動(dòng)適應(yīng)高三學(xué)習(xí)節(jié)奏,通過強(qiáng)化訓(xùn)練和合肥一模以后,讓學(xué)生經(jīng)歷甜酸苦辣的磨煉,在摸爬滾打中錘煉學(xué)生的志氣、骨氣、銳氣、正氣,從而使一批同學(xué)嶄露頭角,確立學(xué)科優(yōu)勢(shì)和專業(yè)意向。最后第三階段即3月、4月、5月是拼搏、沖刺、高屋建瓴,迎接高考洗禮的階段。要求家長(zhǎng)配合學(xué)校,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,樹理想,勤學(xué)習(xí),肯吃苦,緊跟老師復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效益。

          二、面臨的形勢(shì):

          1、20xx屆高考創(chuàng)造了比較理想的成績(jī),給我們xx屆高三信心更給我們帶來了壓力。

          2、本屆畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平測(cè)試,我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī),為我們迎接高考提供了有利條件。

          3、本屆畢業(yè)班在歷次考試中穩(wěn)步攀升,學(xué)科成績(jī)、優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)都在不同程度上提升。

          4、本屆畢業(yè)班,學(xué)生中已經(jīng)初步形成了學(xué)風(fēng)濃、肯吃苦、能惜時(shí)的良好現(xiàn)象。

          5、本屆畢業(yè)班高三班主任配備、教師配備,實(shí)現(xiàn)了較好的優(yōu)化組合,班主任、任課教師兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力較為強(qiáng)大。

          6、我們的不足:

          ①?gòu)臋M向范圍來看比較,我們的生源基礎(chǔ)與相比有差距但是差距不大。

         、趶(fù)讀生在20xx年高考中所占的比例有所下降。

         、鄹呖佳杏憵夥詹粷。

          ④信心不足。表現(xiàn)在確定班級(jí)目標(biāo)生的目標(biāo)不高。

          ⑤地理局限和兄弟學(xué)校的快速發(fā)展。

          ⑥未能夠充分發(fā)揮年級(jí)部和備課組的作用。

         、呒哟蟾呖吉(jiǎng)勵(lì),逐步完善我校高考獎(jiǎng)勵(lì)制度(如部分班級(jí)外出旅游、或出境旅游等)。

          三、樹立四種意識(shí):

          1、目標(biāo)意識(shí):教學(xué)的目標(biāo)總體說是――一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生。具體說是將能夠進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校深造的學(xué)生,無一遺憾的送到學(xué)校滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生滿意、社會(huì)滿意的理想院校。

          給本屆畢業(yè)班高三的具體目標(biāo):

          2、高三意識(shí):從今天開始我們?nèi)w高三同仁就是決戰(zhàn)

          四、強(qiáng)化高度的責(zé)任感

          高考成績(jī)的好壞,直接關(guān)系到我校教育在群眾心目中的形象,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和辦學(xué)前景,希望在全體同仁要以高度的責(zé)任感,切實(shí)做好高三教育教學(xué)各項(xiàng)工作,要全方位了解所帶班級(jí)學(xué)情,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,認(rèn)真分析、研究工作的優(yōu)勢(shì)與不足,快速將教學(xué)效益進(jìn)一步提升。要全方位了解本學(xué)科新課程教學(xué)要求,認(rèn)真分析、研究近年各地的高考試卷及安徽省

          五、三個(gè)層面工作

          第一層面:畢業(yè)班的教師工作層面。

          學(xué)生管理強(qiáng)調(diào)實(shí)效性。在復(fù)習(xí)備考中,各班級(jí)要根據(jù)以往歷次檢測(cè)的情況及對(duì)學(xué)生今后發(fā)展?jié)摿Φ脑u(píng)價(jià),認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行個(gè)體分析,區(qū)別定位,我們對(duì)教師提出的口號(hào)是"培養(yǎng)尖子生,推進(jìn)目標(biāo)生,扶助后進(jìn)生"。為了讓更多學(xué)生能讀上大學(xué),我們要重視輔導(dǎo)課的開設(shè),分科、分層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。通過檢測(cè),找出其薄弱科,集中分科輔導(dǎo);對(duì)優(yōu)秀生、目標(biāo)生、體藝類學(xué)生分層次進(jìn)行輔導(dǎo)。做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定對(duì)象、定教師,要求每一位教師都制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃,負(fù)責(zé)到底。

          在對(duì)目標(biāo)生輔導(dǎo)工作中,我們主要抓好以下兩個(gè)方面:

          一方面,我們要對(duì)每個(gè)目標(biāo)生建立成績(jī)跟蹤檔案,每個(gè)科任教師每月或每次測(cè)試都要對(duì)他們進(jìn)行分析、定位,及時(shí)了解每個(gè)目標(biāo)生的發(fā)展趨勢(shì),尤其是一調(diào)、二調(diào)后,我們對(duì)所有目標(biāo)生再進(jìn)行臨界定位,采用"面批"、"面談""人盯人"等靈活方式對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。另一方面,在開展目標(biāo)生的輔導(dǎo)進(jìn)程中,既要求任課教師明確學(xué)生的弱點(diǎn)和弱項(xiàng),又要使學(xué)生也充分認(rèn)識(shí)到自身的不足之處,既要抓重要知識(shí),更要抓學(xué)生的得分點(diǎn),同時(shí)要求輔導(dǎo)教師從學(xué)習(xí)、身體、生活等各個(gè)方面全方位關(guān)心目標(biāo)生,使目標(biāo)生的輔導(dǎo)工作做出成效。

          1、每位老師要樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀。我們要求老師處處、事事要以全體學(xué)生發(fā)展為本,要成立以班主任牽頭的班級(jí)目標(biāo)生監(jiān)控小組(聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制,將每個(gè)學(xué)生承包到每一個(gè)科任教師),要求教師無條件地貼近學(xué)生,特別關(guān)心弱勢(shì)后進(jìn)學(xué)生,包括深入班級(jí)的.答疑和預(yù)約面批、對(duì)學(xué)生的義務(wù)輔導(dǎo)等等。

          2、其次我們要求每位高三畢業(yè)班老師爭(zhēng)當(dāng)負(fù)責(zé)任的教師,要以自己的言行無愧當(dāng)好鑄造學(xué)生正確人生觀的領(lǐng)路人,無愧當(dāng)好引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)殿堂傳授知識(shí)的啟蒙者。

          3、教書育人必須要有扎實(shí)過硬的專業(yè)知識(shí),因此我們要求教師關(guān)注信息、精心備課,以過硬的教學(xué)質(zhì)量取信于家長(zhǎng)和學(xué)生。我們提倡理科類的作業(yè)習(xí)題每個(gè)科任老師必須事先做,文科類教師不能拿教師用書照本宣科,習(xí)作指導(dǎo)除了找相應(yīng)的例文外爭(zhēng)取能親自動(dòng)手寫三到五篇范文。

          4、細(xì)微之處見真功。

          我一直崇尚一個(gè)理念:常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡。教學(xué)常規(guī)要從精從細(xì)入手,考試檢測(cè)是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)質(zhì)量的最好途徑,但我們要細(xì)化。好的班級(jí)、好的學(xué)科都有知自己的絕招,比如:有針對(duì)性的檢測(cè)(自己組卷、手寫或剪貼),指導(dǎo)學(xué)生建立自己的錯(cuò)題本、錯(cuò)題筆記、成立同學(xué)互助小組、精煉課堂、針對(duì)性的作業(yè)、知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。正是這些微細(xì)之處的提煉與升華,才使得我們那些成績(jī)優(yōu)秀的教師始終立于不敗之地。

          第二層面:畢業(yè)班的學(xué)生層面。

          主要是完善管理手段,培養(yǎng)良好班級(jí)風(fēng)氣。本屆畢業(yè)班畢業(yè)生從表面上來看是歷年最要希望的一屆,這與我們最強(qiáng)的班主任隊(duì)伍是分不開的,但是我校的生源起點(diǎn)較低這又是一個(gè)毋庸置疑的事實(shí),有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)欠缺自覺性和積極性,對(duì)目標(biāo)的追求缺乏動(dòng)力,就算是學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué),對(duì)能否考取理想的大學(xué)也缺乏信心,因此在進(jìn)入高三,我們就堅(jiān)持抓好兩個(gè)方面工作,一方面,堅(jiān)持抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范,加強(qiáng)級(jí)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè),使年級(jí)逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。另一方面,堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育,使學(xué)生把長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)結(jié)合起來,堅(jiān)持定期舉行主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功激勵(lì)、情感激勵(lì),調(diào)整學(xué)生每一階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)。高三開始更嚴(yán)格的班級(jí)管理,創(chuàng)立良好的育人環(huán)境,樹立良好的班級(jí)風(fēng)氣。以班主任為核心,科任教師以副班主任身份積極投入到落班管理中去,加強(qiáng)了管理的力度,嚴(yán)抓學(xué)生日常行為規(guī)范,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,營(yíng)造教好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,培養(yǎng)拼搏、進(jìn)取的精神。要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況,密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理變化,及時(shí)做好學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo);在生活上關(guān)心學(xué)生,主動(dòng)、樂意幫助學(xué)生,解決學(xué)生生活上的一些困難,對(duì)學(xué)生做到"四心":即"愛心、關(guān)心、耐心、恒心";"四多":即"多溝通、多鼓勵(lì)、多幫助、多疏導(dǎo)",做到愛生如子女,愛生如弟妹,促使學(xué)生全情投入學(xué)習(xí)。

          第三層面就是管理層面。

          學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心教師、信任教師、尊重教師,充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性,同時(shí)要在人力、財(cái)力、物力上給予高三畢業(yè)班工作大力的支持,學(xué)校各部門都要為高三畢業(yè)班工作開綠燈,使高三畢業(yè)班工作得以順利進(jìn)行。蝴蝶翅膀扇出的風(fēng)可以給遠(yuǎn)方帶來一陣颶風(fēng),不詳細(xì)解釋,說白了就是連鎖效應(yīng),管理的一個(gè)很小的疏忽或者失誤,可能帶起來一系列的問題,所以各個(gè)部門都十分重要,尤其是各個(gè)部門對(duì)畢業(yè)班的協(xié)同管理。為其我做以下要求:

          1、政策上各處室向畢業(yè)班傾斜,凡高三的科任教師的要求優(yōu)先予以考慮和解決。

          2、教學(xué)部門要抓好時(shí)間銜接點(diǎn),統(tǒng)一思想,統(tǒng)一要求,每次月考前召開備課組長(zhǎng)會(huì)議,分析學(xué)科進(jìn)度與存在問題;每次月考后召開全體教師工作會(huì)議,反饋質(zhì)量分析,商討整改措施。至于班主任碰頭會(huì),幾乎周周都要開,主要落實(shí)學(xué)生德育行為規(guī)范要求,統(tǒng)一工作政策。隨時(shí)討論、解決各種具體問題。

          3、年級(jí)部要在抓先進(jìn)、抓氛圍、抓凝聚力上多想辦法。

          4、每個(gè)備課組都要通力合作精心組織好復(fù)習(xí)備考過程中的專題和月考制卷和大型考試后試卷的批改。(目前考試制卷的質(zhì)量和試卷批改的質(zhì)量我非常擔(dān)心。)

          20xx年,在各部門、各位老師的努力下,我校高三年級(jí)全體教師榮辱與共,團(tuán)結(jié)一心,較好的完成了高考任務(wù),該如何吹響新的號(hào)角,該如何發(fā)展并完善自己,該如何用自己的努力使學(xué)校工作上一個(gè)更高的臺(tái)階……我們堅(jiān)信,只要我們腳踏實(shí)地就能喜氣洋洋、錦上添花;只要我們有無愧的良心、無畏的信心、無敵的恒心、無悔的奉獻(xiàn),我們就能戰(zhàn)無不勝、攻無不克;我們要以20xx年高考為契機(jī),開創(chuàng)新局面,全力以赴力爭(zhēng)圓滿完成20xx屆高三畢業(yè)班的各項(xiàng)任務(wù)。"既然成為一粒種子,就要萌發(fā)出希翼的尖芽;既然成為一個(gè)音符,就要奏響屬于我們的旋律;既然成為一顆有生命的靈魂,就要散發(fā)奪目的光芒。"志存高遠(yuǎn),追求不止,生無所息,永爭(zhēng)上游,這是也應(yīng)該是我們千中人永恒的追求!

        高三年級(jí)主任開學(xué)講話稿7

        親愛的同學(xué)們:

          現(xiàn)在我們邁入了高三的大門,我們不再享受高一時(shí)的浪漫花季,高二時(shí)的溫馨雨季;不再享受無憂無慮、快樂似神仙的日子。我們現(xiàn)在面對(duì)的是收獲的季節(jié)——金色的秋季。我們必須辛勤耕耘,耐心等待。

          同學(xué)們!高考是人生旅途中的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,她意味著我們的'希望,我們的未來,甚至是我們的命運(yùn)。“不是一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。”從現(xiàn)在開始你們每天可以也必須問自己:

          1.今天我盡力了嗎?盡了多少力?

          2.今天我思考和掌握了多少東西?又有哪些知識(shí)我沒有弄明白?怎么處理?

          3.明天我準(zhǔn)備做什么?怎么安排?

          在學(xué)習(xí)上,我們無論承受多的的困難和挫折,每天都要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),因?yàn)榉e少成多,滴水穿石嗎。既然坐在這個(gè)教室里,我們不論成功與否,結(jié)果如何,都要風(fēng)雨兼程,奔向高考,迎接它的挑戰(zhàn)。為了不讓我們的人生不留下遺憾,我們決不能心存僥幸,我們必須咬緊牙關(guān),背水一戰(zhàn)。這是我們改變自己人生命運(yùn)的戰(zhàn)役,縱然千辛萬苦,也要轟轟烈烈,蕩氣回腸。我們要用汗水織就未來,用毅力成就夢(mèng)想,用拼搏鑄就輝煌。

          三年苦讀磨一劍,氣定神閑戰(zhàn)猶酣。勢(shì)如破竹搗黃龍,千帆競(jìng)發(fā)齊凱旋。同學(xué)們,高考總攻的號(hào)角已經(jīng)吹響了,整理的彼岸就在眼前,讓我們?cè)趭^進(jìn)中播種希望,在自信中展望未來,在拼搏中轉(zhuǎn)折人生,在努力中走向成功!

          謝謝大家!

        高三年級(jí)主任開學(xué)講話稿8

          本學(xué)期初大家都很忙,既要備課、學(xué)習(xí)白班操作、又要參加各種會(huì)議,還要寫政治學(xué)習(xí)筆記寫心得論文,都很累。所以今天咱們的三年級(jí)全體教師會(huì)就長(zhǎng)話短說,主要想對(duì)本學(xué)期高三工作提出要求,另外布置一下高三第一次摸底考試的有關(guān)事宜。

          本學(xué)期我們即將進(jìn)行的是一輪復(fù)習(xí)任務(wù)。

          時(shí)間是:20xx年8月至早的20xx年12月,晚點(diǎn)要在20xx年3月中旬

          通過上學(xué)期進(jìn)度調(diào)查了解到除了物理、數(shù)學(xué)、英語還有收尾工作外其余各課都進(jìn)入了第一輪復(fù)習(xí)。這一時(shí)期的重點(diǎn)是:結(jié)束新課,組織第一輪復(fù)習(xí)。系統(tǒng)梳理課本知識(shí),并依據(jù)《考試大綱》進(jìn)行拓展,結(jié)合歷年高考強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)及能力要求,按照單元或章節(jié)落實(shí)考點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ),滲透方法,培養(yǎng)能力。

          1、具體要求:

         。1)每位科任教師要認(rèn)真研究《考綱》及近幾年全國(guó)及有關(guān)省市高考試題,研究考點(diǎn)知識(shí)要求、能力要求、命題方式及標(biāo)準(zhǔn)答案,做到有的放矢、胸有成竹。之后分章或分單元有計(jì)劃有步驟地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。

         。2)要充分重視課本中的重要知識(shí)點(diǎn),弄清知識(shí)的來龍去脈,落實(shí)考點(diǎn)考題與課本典型習(xí)題的關(guān)系,做到扣緊摳細(xì),陳題出新。

         。3)復(fù)習(xí)時(shí)基點(diǎn)要定準(zhǔn),難度應(yīng)適當(dāng)。為防止難度過大,偏離實(shí)際,要求各學(xué)科必須認(rèn)真研究每一板塊知識(shí)考查應(yīng)達(dá)到的必要深度和可能考查的角度,要及時(shí)拿出配套的專項(xiàng)訓(xùn)練題進(jìn)行練習(xí)。對(duì)每次練習(xí)或測(cè)試情況要認(rèn)真記錄和分析,并拿出切實(shí)可行的補(bǔ)救措施。

          (4)課堂練習(xí)的選擇要注意基礎(chǔ)性、典型性、遞進(jìn)性,課后作業(yè)、練習(xí)要針對(duì)不同學(xué)情有選擇的布置。要求全收全改,至少是全部檢查,有代表性的抽改。

          (5)課堂教學(xué)要堅(jiān)持精講多練的原則,堅(jiān)持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的原則,堅(jiān)決摒棄以講代練、題海戰(zhàn)術(shù)等不良做法,要充分挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)的潛能,盡量采取:學(xué)生復(fù)習(xí),小結(jié)整合課本知識(shí),教師引申溝通;先做后點(diǎn),學(xué)生審題、分析、解答,教師點(diǎn)拔啟發(fā)等教學(xué)方式。要把"精講"體現(xiàn)在:知識(shí)概念精細(xì),思維方法精當(dāng),例題示范精要。

          力爭(zhēng)省時(shí)高效,力爭(zhēng)使學(xué)生從典型例題的訓(xùn)練講析中獲得規(guī)律性的認(rèn)識(shí),使不同層次的學(xué)生的思維能力均能得到提高。我們采取的具體措施是:

         。1)研究《考試大綱》。20xx年的遼寧省《考綱》尚未出臺(tái),但是結(jié)合《課標(biāo)》、教材和20xx年安徽省《考綱》,仍然會(huì)對(duì)20xx年高三復(fù)習(xí)備考工作起到把握方向的作用。

         。2)研究過去的,尤其是近三年的高考命題,尋找突破點(diǎn):從歷年試題的整體研究中找共性;從近期試題的研究中找趨勢(shì);從對(duì)相同考點(diǎn)試題的對(duì)比研究中找變化;從各種試題的集中研究中找動(dòng)態(tài)和新意。

         。3)研究復(fù)習(xí)教學(xué)。對(duì)復(fù)習(xí)教學(xué)的.研究主要是要解決復(fù)習(xí)課簡(jiǎn)單翻版以前所學(xué),無趣味,無新鮮感的問題,從而最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

          2、強(qiáng)化常規(guī),扎扎實(shí)實(shí)備考

          (1)備課。對(duì)教案的要求是第一輪要有教案,領(lǐng)著學(xué)生串聯(lián)知識(shí)點(diǎn),總結(jié)解題規(guī)律必須要有教案,習(xí)題課大家要做出選擇,不能是按照一個(gè)大本,從頭到尾不管是否適合咱們學(xué)生就讓學(xué)生做,必須有所選擇,分類這一節(jié)里涉及到那些知識(shí)點(diǎn)那些是學(xué)生易錯(cuò)的,該注意些什么問題,這些教案中都該有所體現(xiàn)。當(dāng)然我們的教案不一定要一課一案,但是不能有高三可以不寫教案的想法。

         。2)上課。要求"面對(duì)中等生講授中檔題",這是上課的基點(diǎn),以此為準(zhǔn),兩頭延伸,其中起點(diǎn)是淺題小題,以"淺小"來理清知識(shí)網(wǎng)絡(luò),以中檔題來教給方法,培養(yǎng)能力,適當(dāng)來點(diǎn)難題提升層次。要根據(jù)學(xué)生實(shí)際,實(shí)施分層教學(xué)。

         。3)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),做到講練結(jié)合,要防止?jié)M堂灌、上課簡(jiǎn)單對(duì)答案、沒有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯(cuò)誤做法。

         。4)努力提高課堂效益,嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū):以講為懂,以懂為會(huì),以會(huì)為通。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的積極參與,要加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用,要讓學(xué)生對(duì)所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考,領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。

         。5)注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講,該舍就舍,確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。

          3、作業(yè)及講評(píng):

          (1)以往教學(xué)中的習(xí)慣做法是"多練多講",其后果是,由于做的太多、太濫,占用了太多的時(shí)間,造成惡性競(jìng)爭(zhēng),教師的講評(píng)常常停留在淺層次上,鞏固率極低

         。2)要加強(qiáng)練習(xí)與測(cè)試,要注意命題的科學(xué)性的研究,測(cè)試題要精心挑選組合不能拿過現(xiàn)成的題就讓學(xué)生做,防止題海戰(zhàn)術(shù)。

          (3)練習(xí)測(cè)試要及時(shí)批改,認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析,講評(píng)突出重點(diǎn),重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。

         。4)試卷講評(píng)要注意三個(gè)程序:一統(tǒng),二找,三改。

          一統(tǒng),即數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)量分析;

          二找,即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識(shí)錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的原因;

          三改,即制定改進(jìn)措施。講評(píng)盡量做到要及時(shí),注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有針對(duì)性,有輻射性,有指導(dǎo)性,有診斷性。

          4、輔導(dǎo):

          (1)實(shí)行班主任科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制。

          (2)在摸底考試之后,結(jié)合上學(xué)期期末成績(jī)我們要尖子生與教師建立聯(lián)系,實(shí)行導(dǎo)師制輔優(yōu)。將培優(yōu)補(bǔ)差落到實(shí)處

          5、考試:

         。1)本學(xué)期注重月考,主要安排1次摸底,3次月考,1次綜合,考查學(xué)生階段知識(shí)的掌握程度。

          (2)加強(qiáng)考試流程管理,精心組織每次考試。

         。3)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),嚴(yán)密考試環(huán)節(jié),嚴(yán)格考試要求。

          (4)每次重大考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作,查找差距,分析原因,及時(shí)整改。

          這是第一部分,第二個(gè)事就是開學(xué)第二周的摸底考試,所以從現(xiàn)在開始就要進(jìn)行出題工作,具體格式我們下發(fā),要求下周xx之前把試題上交到教務(wù)處,周xx印題分卷,初定于下周xx、周xx考試。

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