學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)報告
轉(zhuǎn)眼間一個豐富多彩的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了，這次學(xué)習(xí)讓你有什么心得呢？在學(xué)習(xí)總結(jié)中記錄下這來之不易的成果吧。在寫學(xué)習(xí)總結(jié)之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)報告，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)報告 篇1
我僅結(jié)合大學(xué)四年里我個人經(jīng)歷給大家作一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)，因是我個人的心得，難免有不完善的地方，請諒解。我僅從三個方面談一下：第一，學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵。第二，學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)。第三，結(jié)合專業(yè)實際情況。
第一點學(xué)習(xí)態(tài)度。大學(xué)是高中之后學(xué)習(xí)過程的一個延續(xù)，是知識積累的一條途徑，是提供我們完善自我、形成人生觀、世界觀的一個環(huán)境。大學(xué)與高中具有一致性，就是學(xué)習(xí)，但具體如何學(xué)習(xí)卻與高中截然不同！在高中生活里我們每天對大學(xué)生活充滿了憧憬和幻想，認(rèn)為大學(xué)是我們學(xué)生最美好的天堂，我說的可能有點夸張，但大家為什么會有這樣的想法，原因何在?我個人認(rèn)為原因在于高中的學(xué)習(xí)壓力大，自由發(fā)揮空間少，每天擺在面前的無非是厚厚的書本，和老師那枯燥的講課，這些就"培養(yǎng)"了我們“填鴨式”的學(xué)習(xí)方法，高中完全為了應(yīng)對考試，學(xué)習(xí)只是單一的面向書本的理論性知識。但在大學(xué)這些就截然不同了，大學(xué)里擺在我們面前的是一條現(xiàn)實的路，作為我們國防生，就是四年之后成為一名空軍軍官，要走向工作崗位，要擔(dān)負(fù)地起肩上重?fù)?dān)。大家都聽過細(xì)節(jié)決定成敗吧，今天我要說態(tài)度也是決定成敗的。作為一名學(xué)生我們很清楚，在校期間我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，因此應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
關(guān)于如何端正學(xué)習(xí)態(tài)度，我僅說我個人的想法，最主要的是豎立一個堅定的夢想。
成功，一定會伴有挫折。挫折，需要不斷的動力去克服，所以，一切的一切，都必須有這樣一個先決條件——堅定的夢想。（其實，也就是目標(biāo)）
如何確立自己的夢想呢？有幾個條件：
1、 有興趣
2、 對夢想的實現(xiàn)一直都有十分強烈的欲望
3、 必須是正當(dāng)?shù)模ㄊ菍W(xué)習(xí)，而不是別的）
其中最難的，也許就是第二條。很多人因為欲望不夠強烈，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對待，從而在成功之路上半途而廢。我個人認(rèn)為，這實現(xiàn)夢想的欲望必須與個人最強烈的本性相連。諸如：榮譽、自我感覺、地位、別人的口碑??。反正，自己最在乎的東西，就應(yīng)該成為自己努力學(xué)習(xí)的動力。
對于我，我的自尊心特別強，不甘平庸，渴望出類拔萃。我有效地利用我的自尊心，在我成績比別人差時，哪怕一分，我都會感到自己的平庸，自尊心受到打擊，我會不甘心，下定決心要比別人更努力。于是，在別人玩耍的時候，即使我也想玩，但我會不斷控制自己：要想超越別人，就要比別人更努力；要想比別人強，就要付出十倍的努力。就這樣，自尊心成了我努力學(xué)習(xí)的強大動力。
有了強烈的夢想，就如汽車有了發(fā)動機。先決條件的完成，才能為以后的漫漫長路打下堅實的基礎(chǔ)。
第二點提高學(xué)習(xí)效率。
我擔(dān)任過班團支書、班體育委員，學(xué)院體育部副部長，并且我一直都是身兼多職，整天忙碌于班級與學(xué)院之間，但我的學(xué)習(xí)成績并沒有因為工作受到任何影響，我自從大學(xué)入學(xué)以來獲得過一次校一等獎學(xué)金，三次校二等獎學(xué)金，一次吉林省政府獎學(xué)金，一次性通過四級考試�？梢哉f我在學(xué)習(xí)上取得的榮譽和我學(xué)習(xí)時的效率是密不可分的。下面我來講一下我是怎樣提高學(xué)習(xí)效率的。
在我剛上大一的時候，看見這個同學(xué)在學(xué)習(xí)，怕自己落后，就跟著學(xué)，看到那個同學(xué)在學(xué)習(xí)，也不管自己是否在狀態(tài)，也跟著學(xué)。天天就在圖書館或是自習(xí)室里耗時間，搞的自己身心疲憊，并且效率還不高。在學(xué)期末的考試中也沒有達到預(yù)期的成績。這使我很懊惱。經(jīng)過一段時間的思考，在與更優(yōu)秀同學(xué)的對比中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)效果不一定成正比。當(dāng)學(xué)習(xí)累了的時候就應(yīng)該休息，因為休息之后才會使你有更集中的精力去學(xué)習(xí)，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。至此，我注重學(xué)習(xí)效率合理搭配時間，學(xué)習(xí)與休息相結(jié)合。并結(jié)合自身情況充分利用時間，在有限的時間內(nèi)爭取學(xué)更多的知識。就這樣我不但達到了自己的預(yù)期目標(biāo)，并在大一兩學(xué)期內(nèi)兩次獲得了二等獎學(xué)金。
另外，我還意識到專心是提高學(xué)習(xí)效率很重要的因素。我擔(dān)任的職務(wù)很多，自然工作上占用了我很多的精力。一心不可二用，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，我在學(xué)習(xí)的時候只考慮與學(xué)習(xí)有關(guān)的的事情，不考慮工作上的任何事情。同樣工作的時候我只專心思考工作中的問題，不考慮與工作無關(guān)的問題。這樣，做到在應(yīng)該做什么的時候就思考什么。做任何事情時，全身心投入，從事情的各個角度入手，深刻的思考，才能更有效的在單位時間內(nèi)取得更高的成績。這也是我作到工作、學(xué)習(xí)兩不誤的重要因素之一。
當(dāng)然，課上也是提高學(xué)習(xí)效率的重要環(huán)節(jié)，聽課我有自己的方法。課上，為了能更好的跟上老師的講課思路，我基本不做筆記，只是把重要的知識和問題在課本上勾畫一下，便于課后復(fù)習(xí)和問題的解決。課堂筆記我是在課后抄寫的.，這樣可以回憶老師當(dāng)時的講課過程，相當(dāng)于重新上了一次課！大大提高了課上的學(xué)習(xí)效率！我還有一個好習(xí)慣，每天晚上睡覺前，我會把一天學(xué)到的知識和一天工作的情況在腦海中回憶一遍，就像是在腦海里放一邊電影一樣，把老師一天講的課程重新回憶一遍，讓老師再給你講一遍，進而做到對知識復(fù)習(xí)與鞏固，對工作中的不足和經(jīng)驗進行總結(jié)與積累！
最后，提高學(xué)習(xí)的效率還要注重質(zhì)量。學(xué)知識，要真正掌握它，就要深刻理解，不囫圇吞棗。要學(xué)會對自己提問題，多問“為什么”！當(dāng)你解決了自己提的問題和為什么，你就會發(fā)現(xiàn)本質(zhì)性的東西，了解問題的本質(zhì)。形成自己的知識體系。在有些人看來，十分鐘完成一道題比二十分鐘完成一道題效率高。在考試中是正確的，但在平時練習(xí)和學(xué)習(xí)中，這種觀點是不正確的。認(rèn)真思考，刨根問底，把一道題所涉及的知識點都考慮到為止，從不同的角度，尋找不同的解決方法，用二十分鐘，半個小時，甚至是更長的時間都要比用十分鐘只把題解出來不進行拓展的效果好很多，效率也高很多。因為經(jīng)過認(rèn)真思考、分析能夠復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，鍛煉思維，對知識有更深的認(rèn)識。并且期末復(fù)習(xí)時也相當(dāng)省力。而用十分鐘只是草草了事，不能夠深刻理解。期末復(fù)習(xí)時多去圖書館進行復(fù)習(xí)，一則那里有相應(yīng)的資料供參考，再則還有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境及良好的學(xué)習(xí)氛圍。在圖書館學(xué)習(xí)的同時，如果遇到不會的問題，可以隨時找同學(xué)、學(xué)長解決（因為大部分人已經(jīng)養(yǎng)成在圖書館學(xué)習(xí)的習(xí)慣，所以在圖書館可以很容易的找到同學(xué)和學(xué)長。）。這樣，不僅提高了學(xué)習(xí)效率還充分運用了資源，使學(xué)習(xí)起來事半功倍。
上面所講的也是我對待作業(yè)的態(tài)度，這種做作業(yè)的方法是很重要的。但對于我來說，有的時候因為工作繁忙，沒有太長的時間做作業(yè)，那么，我在做作業(yè)時會更多的參照例題、答案和同學(xué)的作業(yè)，但我決不是機械式的照搬，而是經(jīng)過我的思考，對每一個步驟都提出疑問，從中我會從別人的作業(yè)中找出大家的共性問題和錯誤！就這樣，即使是參考別人做出的作業(yè)也會在我的腦海中留下深刻的印象！
以上便是我主要的一些方法體會，可能并不適合每一個人，希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助。最后我想說的可能我這些方法看起來并沒有什么，其實都很簡單，每個人都知道的，但是知易行難，最重要的并不是知道就行，而是去行動，長期堅持下去，這樣才是重要的。
謝謝大家
學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)報告 篇2
一、前言
民法是實體法，規(guī)定并調(diào)整平等主體之間的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。它是學(xué)好其它法律的基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)好民法中的概念、理論知識對于學(xué)習(xí)其它部門法至關(guān)重要，并且國家司法資格考試中直接或間接考察民法的知識將達到一百多分，無疑民法是你通過司法資格考試得敲門磚�？荚嚨闹攸c是理解相關(guān)民法理論知識，然后運用到具體的案例中解決實際問題。一般民法的考題不會單獨考察某一法條，而且對相關(guān)制度的形成的“法條鏈”進行綜合的考察。所以如果考生僅僅是對法條死記硬背，不對相關(guān)“法條鏈”綜合理解，肯定不會學(xué)好民法，在司法資格考試中應(yīng)對民法試題將會很吃力。學(xué)好民法，不僅是知識點的單純記憶，考生一定要遵循理解掌握相關(guān)理論和制度至上的原則，才能在司法資格考試中如魚得水，游刃有余。
二、學(xué)科概述
民法既包括形式上的民法典(中國未出臺)，也包括單行的民事法律和其他法律、法規(guī)中的民事法律規(guī)范。司法考試中民法包括的相關(guān)法律規(guī)范有《民法通則》、《物權(quán)法》、《擔(dān)保法》、《合同法》、《侵權(quán)責(zé)任法》、《婚姻法》、《繼承法》及相關(guān)的司法解釋，司考的重中之重是涉及物權(quán)、合同和侵權(quán)的相關(guān)法律規(guī)范。
民法每年必考的重點內(nèi)容有民事法律行為、訴訟時效、物權(quán)取得方式、抵押、合同責(zé)任，合同的履行抗辯權(quán)、代位權(quán)、特殊侵權(quán)等知識點。
三、如何使用教材、法條、真題等復(fù)習(xí)資料
民法的學(xué)習(xí)最注重的就是體系性，教材的學(xué)習(xí)舉足輕重，按照相關(guān)教材的體系(例如三大本、黑皮書)把民法系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一遍�？唇滩牡囊缶褪窃谀X海中形成民法的基本框架，對民法重要的制度(例如善意取得制度)有比較深入的理解。
關(guān)于練習(xí)題以及歷年考題的運用。如果在沒有對民法有整體了解和把握的前提下，做相關(guān)的民法試題是事倍功半的，不建議考生復(fù)習(xí)完一章就緊接著做題練習(xí)，因為每一個民法的知識點很容易牽扯到另一個民法的知識點(例如無權(quán)處分和善意取得)，不能對整個民法的知識體系做到胸有成竹的話，零散的知識點很難在做題中得到有效的運用。真題比練習(xí)題重要，如果有些考生復(fù)習(xí)時間有限的話，建議只做真題不做練習(xí)題，真題的權(quán)威性、準(zhǔn)確度大，參考價值遠比練習(xí)題大的多。要謹(jǐn)記，不要為了做題而做題，我們從真題中汲取的不僅是知識點，更重要的是老師的出題思路，考生做完一道題后，最基本的要清楚這個題考察的知識點是什么，老師的出題的陷阱在哪里，只有在真題中千錘百煉，才能在考場上百戰(zhàn)不殆。
關(guān)于法條的復(fù)習(xí)，把法條單獨孤立的來學(xué)習(xí)，是件既枯燥且效率低的事情，學(xué)習(xí)法條一定要結(jié)合真題和教材，把相關(guān)的法條結(jié)合起來理解記憶，這樣既省時又省力。近年來，考題中涉及司法解釋的試題越來越多，考生一定要注意相關(guān)重點司法解釋的學(xué)習(xí)，尤其是新頒布的司法解釋必然是司法考試的寵兒(例如《婚姻法解釋三》)。但是，學(xué)習(xí)不能舍本逐末，民法的學(xué)習(xí)重點還是圍繞重要的部門法展開，我們學(xué)習(xí)不僅要埋頭苦讀，還要抬頭看路，把握學(xué)習(xí)的方向。
四、該學(xué)科學(xué)習(xí)方法及解題思路
首先把握民法的體系性。我們?nèi)绻荒馨延洃浀拿穹闵⒌闹R點加以整合成體系，那么在做題中好多知識點都是無用武之地的。因為現(xiàn)在司法考試中知識疊加型的題目越來越多。何謂知識疊加型?就是說一個題目不僅僅考一個知識點，而是考很多知識點。知識疊加型的題目越來越多，這就要求我們在學(xué)習(xí)中一定要有一個體系性的概念，也就是對整個民法的體系非常清楚。
其次全面復(fù)習(xí)，重點突出。全面復(fù)習(xí)的原因是司法考試的大題量，小分值，細(xì)節(jié)化。每一道選擇題不僅考一個知識點，而是考多個知識點，這就意味著試卷的內(nèi)容相當(dāng)零碎，因此全面復(fù)習(xí)顯得尤為重要。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上要突出重點，重點的含義有三種：一是傳統(tǒng)重點，就是每一門課里面都有它固定的重點，無論何種考試包括司法考試都會考到的重點知識點;二是新增內(nèi)容，我們強調(diào)主要是每年新頒布的司法解釋。三是熱點問題，主要體現(xiàn)在每年的論述題中，這就要求大家對每年的熱點問題有所了解。
最后就是做題時找準(zhǔn)“題眼”，提取信息，縝密分析。找準(zhǔn)“題眼”，就等于做對該題的一半，避免全盤皆輸?shù)摹氨瘎 卑l(fā)生。提取信息，即善于從題干中發(fā)現(xiàn)與“題眼”相關(guān)聯(lián)的法律信息，這些信息往往涉及所考法律制度的定義、典型特征、構(gòu)成要件等。找準(zhǔn)“題眼”與提取信息是兩個相輔相成、難以分開的過程，但又不完全相同：找準(zhǔn)“題眼”是根據(jù)所提取信息進行的初步判斷，而對問題的最終解決尚需進一步提取更詳盡的信息。縝密分析、構(gòu)建民事法律關(guān)系，就是根據(jù)所考的“題眼”，考查民事法律制度，全面收集對該制度有意義的法律信息，運用已掌握的法理知識，構(gòu)建民事法律關(guān)系，進而把握當(dāng)事人之間的權(quán)利義務(wù)。
五、該學(xué)科的復(fù)習(xí)計劃
我們建議對于該學(xué)科的復(fù)習(xí)計劃，可以按照以下方式進行。
首先，要系統(tǒng)的看一遍教材，腦海中初步形成民法的基本理論體系。這一階段是花費時間較長而且關(guān)鍵的階段，考生可以按照相應(yīng)的部門法依次
學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)報告 篇3
為使大一新生以良好的姿態(tài)開始和適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活，引導(dǎo)他們跨越迷惘的鴻溝，為之提供必要的學(xué)習(xí)信息與經(jīng)驗，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的不明白之處，并給予有效的建議，以在學(xué)年伊始邊擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌和氛圍，使我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)上一個新臺階，我部于2010年9月29日特開展了此項活動。
活動結(jié)束后，綜合各班的反饋，我部了解到各位老師和學(xué)姐學(xué)長們對09級新生來講就象一場及時雨，給他們帶去了信心與希望。他們都表示對未來的大學(xué)生活已有了充分的準(zhǔn)備，他們將不斷的努力，向所有優(yōu)秀的師長看齊。
本次活動結(jié)束后，很多班級都寫了心得、體會，從中也可了解到他們目前的心態(tài)以及從本次活動中感悟到的諸多種種，我部將將此些文章發(fā)到我部博客上，供大家閱讀。
另外，我部針對此次活動，評出了一、二、三等獎。獲獎班級分別是：一等獎：a0931，二等獎：b0933、b0951，三等獎：b0914、a0911、b0931。
雖然成績顯著，但也存在著一些問題。例如：有寫班級嘉賓過多，而且有些嘉賓兼去幾個班。我部在以后的工作中將不段改進，以期做的更好！
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