學(xué)生演講稿合集14篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在發(fā)展不斷提速的社會中，很多地方都會使用到演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的學(xué)生演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生演講稿1
大家好！我來自五年級三班。我的心在飛翔。
我今天演講的題目是“學(xué)會感恩”！
花感謝草，草的綠色襯托出花的美麗。草感謝大樹，它的遮風(fēng)擋雨，帶來了草的生長。樹木感謝土壤，肥沃的土壤讓它們茁壯成長。人要有一顆感恩的心，對父母，對學(xué)校，對老師，對全世界！
感激給了我們生命的父母，給了我們知識的老師，給了我們學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)校，那些幫助、關(guān)心和愛護我們的人，我們的祖國，還有大自然……只有懷著感恩的`心活著，你才會發(fā)現(xiàn)世界是如此美好！學(xué)會感恩，對生活有一顆感恩的心，這樣你的內(nèi)心才能真正的快樂�！把蛴泄蛉橹鳌薄盀貘f有反哺之情”“送人玫瑰，手有余香”，都是因為一顆感恩的心而芬芳馥郁！
同學(xué)們，感恩不是口號而是行動。讓我們積極行動起來，用感恩的心面對這個世界！讓我們用感恩的心對待生活吧！在感恩的行動中，我們才能真正明白，感恩是一種幸福，感恩讓我們更幸福！
我的演講結(jié)束了！
謝謝大家！
學(xué)生演講稿2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
有人說：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲，但我說，人的一生只是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。樂觀的人，喜歡描述明天的.美好前景；悲觀的人，總擔(dān)心明天會發(fā)生什么不測。但生命的內(nèi)涵只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。
我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天。在這有限的時間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現(xiàn)明天的崇高理想。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，已經(jīng)成為歷史，成為了不能改變的事情，你可能受挫了，也可能失敗了，但是，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，”失敗并不可怕，可怕的是認輸。遠航的水手告訴我們“風(fēng)雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢。”我們的青春是熾烈的，我們的目標是明確的。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應(yīng)該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。
同學(xué)們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧！
謝謝。
學(xué)生演講稿3
老師同學(xué)們大家好：
上一個學(xué)期，無論是失利的挫敗，或是成功的喜悅，都已經(jīng)成為了永久的記憶，將它妥善保存，踏上新的征程，新的風(fēng)景，新的憧憬，新的'希望正從這春意中破土而出。
新學(xué)期無疑為我們提供了嶄新的園地�！敖瓥|子弟多才俊，卷土重來未可知。”昨日的苦痛已經(jīng)凝固成永恒的記憶，今朝的期待和努力才能孕育明天的豐碑。
“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！蔽覀冏鳛楫斀駮r代的弄潮兒，未來歷史的推動者。敢做夢，更應(yīng)勇于追夢。新學(xué)期開啟的新希望有著無限的可能，新的起點之下敢于追夢，方能圓夢。因此，放眼當下學(xué)習(xí)，開啟嶄新征程。
對于高一的學(xué)弟學(xué)妹們來說，歷經(jīng)半年求學(xué)路，熟悉了銅中生活，應(yīng)改正壞習(xí)慣，形成成套的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立遠大理想，深信“天道酬勤”，不忘初心，砥礪前行。
而作為高二的我們，高中旅途已然過半，太多心得太多方法應(yīng)該認真總結(jié)，探究最為有效的學(xué)習(xí)方法�？偨Y(jié)，思考，提升。
高三經(jīng)歷過無數(shù)次考驗的學(xué)長學(xué)姐們，以筆作刃，以夢為馬，奮戰(zhàn)到底，三點一線的穿梭構(gòu)成了你們生活的主旋律。
而現(xiàn)在，夢想即將騰飛，帶上毅力和智慧，背負老師的囑托和父母的期望，在不久的六月，為百年銅中添上濃墨重彩的一筆。堅信“三載立志求學(xué)，一朝鯤鵬展翅�！弊屛覀冦裤礁篮玫奈磥�，再次踏上征程！
學(xué)生演講稿4
教育影響著一代代人的成長。而熱愛學(xué)生正是教育的靈魂，是教師的基本要求。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子�！钡拇_，愛是一種情感交流，當你把熾熱的愛通過一言一行傳給孩子時，就會激起孩子對你情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。筆者在多年來的教育教學(xué)過程中，注重從以下幾方面做起。
一、時時處處以身作則，在學(xué)生中樹立威信
教育學(xué)家加里寧說過：“教師的世界觀、他的品格、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都會這樣那樣地影響全體學(xué)生。如果教師很有威信的話，那么，這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上留下痕跡�！弊鳛橐幻處煟朐趯W(xué)生中樹立很高的威信，必須具有良好的品德、高尚的師德、淵博的知識和精湛的教學(xué)藝術(shù)。
1、平時注意自己的言行舉止。因為學(xué)生的模仿能力是很強的。他可以模仿教師某一優(yōu)雅的動作、某一神態(tài)、語音，甚至于穿著習(xí)慣等。同時，也會模仿其不太優(yōu)雅的舉止。如吸鼻涕的動作、批評學(xué)生的語氣、晃頭、聳肩、吸煙等。因此，教師的一言一行、一舉一動，應(yīng)處處為學(xué)生起表率作用。
2、尊重每一個學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生。教育根植于愛，尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生是教師搞好教育工作的前提，也是教師自身修養(yǎng)的一個重要方面。時刻把學(xué)生當作我們的朋友，以感情為紐帶，讓學(xué)生體會到你在關(guān)心他、愛護他。這樣，學(xué)生就會尊重你、親近你，從而對你所教的科目感興趣，你的教學(xué)任務(wù)也就能順利完成。對于比較調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，不冷嘲熱諷，不在全班同學(xué)面前大批特批，更不能體罰或變相體罰。最好是多鼓勵，多使用體諒性、引導(dǎo)性的話語通過個別教育，達到使其進步的目的。因為每個學(xué)生身上都有閃光點，都有其可愛的一面�！敖馃o足金，人無完人”，更何況十幾歲的孩子呢？其實，教師每一次贊許的點頭、期待的目光、會心的微笑、親切的撫摸，都表現(xiàn)出了對學(xué)生的愛，更會使學(xué)生受到激勵和鼓舞。
3、改革課堂教學(xué)方法，激活課堂氣氛。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該由知識的傳授者向?qū)W習(xí)的組織者、指導(dǎo)者和促進者轉(zhuǎn)變，在知識的海洋里給學(xué)生指點迷津�！皫煾狄M門，修行在個人”也就是這個道理。在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，使其由被動的知識接受者向積極的學(xué)習(xí)實踐者、主動探究者和自主發(fā)展者轉(zhuǎn)變。同時，多給學(xué)生介紹一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)方法是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的手段和途徑。“善學(xué)者師逸而功倍”，“不善學(xué)者師勤而功半”。對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從盲目的學(xué)習(xí)狀態(tài)走到自覺的、科學(xué)的軌道上來有助于學(xué)生卓有成地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因為社會的發(fā)展對教育者的要求已不僅是“學(xué)到了什么”，更重要的是“學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)”。陶行知先生說過：“教是為了不教，不教是為了培養(yǎng)學(xué)生有一輩子自學(xué)的能力。”
二、用博愛之心，幫助后進生樹立自信
教師要以博愛之心，平等地對待每一位學(xué)生，絕不能以智商高低、成績好壞定優(yōu)劣。對待成績較差的學(xué)生更應(yīng)寬容，以誠相待，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的“亮色”，哪怕是微不足道的，也要及時給予表揚和鼓勵，讓他們覺得付出一份汗水，便會有一份收獲，使其嘗到成功的快樂，從而由厭學(xué)轉(zhuǎn)為愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。我常常提醒學(xué)生：不要讓學(xué)習(xí)成為你背上的一座山，而要讓它成為你生活的一劑調(diào)料。相信自己試試就能行，拼搏就能贏。因為“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。”“付出總有回報，要做就做最好。”我覺得我們教師都應(yīng)該有這樣一個信念：我是最棒的，我的學(xué)生是最優(yōu)秀的`。
三、對學(xué)生要愛中有嚴，嚴中有愛
愛不僅僅是無微不至的呵護，更不是隨心所遇的嬌慣、是非不分的放縱。古人云：“教不嚴，師之過。”嚴格要求學(xué)生是愛的特殊表現(xiàn)，是教師責(zé)任感的體現(xiàn)，也是提高教育質(zhì)量的必要手段。在教育過程中，不能過分溺愛優(yōu)生，對優(yōu)生的過錯視而不見，聽之任之，而對犯點小錯的后進生則嚴而又嚴。這樣就會使優(yōu)生弱化自控能力，品德滑坡，而后進生則因為老師處理問題的不公平而產(chǎn)生反感、對抗情緒，從而對學(xué)習(xí)及各種活動失去信心。所以，我們要牢記“嚴師出高徒”的古訓(xùn)，對學(xué)生嚴愛相加。
四、給學(xué)生以微笑，給學(xué)生以師愛
記得剛踏上工作崗位那年，我始終微笑著上完每一節(jié)課。第二年，我擔(dān)任班主任，微笑漸漸從臉上消失了。一上課就不由自主地板起了冷面孔，一節(jié)課下來，連我自己都覺得難受。后來，有一個學(xué)生在“和英語老師說說心里話”的信中寫道：“老師，其實你的笑很燦爛，你笑起來更美麗，特別是微笑。為什么不在課堂上把這份燦爛、這份美麗賜給我們呢？”讀罷，我落下了慚愧的淚水。第二天我把微笑重新還給了我可愛的孩子們。試想一下，假如讓我們?nèi)ヂ犚晃焕涿婵椎慕處熤v一節(jié)課，感覺會怎樣呢？答案可想而知了。
微笑的同時，別忘了給學(xué)生以師愛，因為師愛是打開學(xué)生心靈大門的金鑰匙。沒有愛，便不可贏得孩子的心。事實證明，一個被教師所喜愛的學(xué)生常常會充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。英國教育家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡是教育缺乏愛的地方，無論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展�！睂τ诠聝�、單親學(xué)生以及在生活上有困難的學(xué)生，我們應(yīng)該把特別的愛給這些特別的學(xué)生。要從生活、學(xué)習(xí)等方面給予更多的關(guān)心、愛護和幫助，要細致入微地觀察他們的情緒變化，并在一定的時間和場合給他們多一些寬容和理解，允許他們在特定的情況下有一些“自由行動”，甚至可以在某些方面暫時降低一些要求。
總之，教育也是一門藝術(shù)。只有不斷地提高我們的自身修養(yǎng)，對學(xué)生付出真愛，才能充分體現(xiàn)教師高尚的道德、完美的人格和高度的責(zé)任心，才能贏得學(xué)生的信任和尊敬。于漪老師說得好：“對教師來說，力量的源泉就是對學(xué)生的愛。愛學(xué)生才會愛事業(yè)，才會對教育工作保持經(jīng)久不衰的熱情，才會充滿獻身精神�！痹诼L的教育生涯中，我們只有用一顆火熱的心去熱愛每一位學(xué)生，才能為祖國的明天培養(yǎng)更多的新一代德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬�，我們的民族也才能屹立于世界民族之林�?/p>
學(xué)生演講稿5
學(xué)生的成長離不開教師的關(guān)愛，但是這種愛不是的盲目的，而應(yīng)是因時而地有所不同的，我認為可以從以下幾個方面入手。我國著名的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才可能達到心里深處。”從先生的話中，我們不難領(lǐng)會，離開了情感，一切教育都無從說起。怎樣才能使教育的過程稱為師生情理互動道德愉快過程。進而受到良好的育人效果。幾年的實踐告訴我們最重要的一條原則是關(guān)愛學(xué)生。這時教育成功的一把金鑰匙。
—、學(xué)生需要慈母般得愛。
關(guān)心愛護學(xué)生是教師的天職，如果你不愛學(xué)生，甚至討厭學(xué)生，那么你的教育還沒開始就已經(jīng)結(jié)束了，特別是學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更需要愛，俗語話：“越是干旱的秧苗，越是需要雨露；越是受凍的秧苗，越需要陽光；越是得不到別人尊重的人，越需要別人的尊重。”他們猶如一粒種子，都有發(fā)芽、開花、結(jié)果的可能性，只不過有發(fā)芽早晚之別。花開在初春或晚秋之異。平時的生活中輕輕的一句噓寒問暖，有時是以讓學(xué)生樹立起自信心。
二、學(xué)生需要鼓勵式的愛。
俄國一位教育家說過：“兒童憎恨的教師是在任何時候也不能從他那里得到表揚和承認的教師。”就兒童心理來說，他們特別看重別人對他們的認可，要調(diào)動一個人，是要付出報酬的，這是一個原則。對于學(xué)生找準機會予以表揚，鼓勵的言辭，就是最好的報酬。教師盡可能去表揚學(xué)生，細心留意每個學(xué)生的閃光點。教師盡可能去表揚學(xué)生，細心留意每個學(xué)生的閃光點，讓學(xué)生感受到教師在重視他，例如：冬天，有個經(jīng)常遲到的學(xué)生，一次他按時趕到了學(xué)校，我走到他面前，拍拍他的肩，沖他點點頭，“你早”。這個學(xué)生非常興奮，因為他一大早就得到了教師的肯定。真是良言一句寒冬暖。“有個學(xué)生，表現(xiàn)不太好，沒有機會受到老師的表揚，一次他過生日，穿了一件嶄新的衣服，我摸摸他的衣服，說：“你今天看上去很漂亮�！边@個學(xué)生不好意思做了個鬼臉，調(diào)皮的一笑，跑到教室自覺讀起書來。往往不經(jīng)意的贊揚，也許別人說過就過去了，但聽者切會久久記在心上，有時甚至?xí)淖円粋�人。班主任一句鼓勵的.話，一個夸獎的動作，一束贊許的目光，就會像高明的琴師一樣在學(xué)生的心弦上撥動出優(yōu)美的樂章，它可能使學(xué)生終生難忘。
三、學(xué)生需要理解得愛。
人是有個性的，這種表現(xiàn)為不同的人，有不同的個性特征和心理傾向，就性格而言，有的活潑好動，有的沉靜穩(wěn)重，還有的倔強固執(zhí)，有的堅強，有的軟弱……作為老師，就應(yīng)該了解學(xué)生的個性差異，尊重學(xué)生的個性。試想一下，如果人沒有了個性，豈不就沒有了豐富多彩的世界嗎？因為個性與創(chuàng)新總是相伴而生的。所以教師必須持寬容的態(tài)度，并努力優(yōu)化其個性優(yōu)勢。就心理傾向來說，學(xué)生的愛好各式各樣，有的喜歡語文，有的喜歡數(shù)學(xué)，有的喜歡朗讀，有的喜歡運動，有的喜歡上書法，有的喜歡寫作……俗話說得好“蘿卜白菜，各有所愛。”
作為班主任，對于學(xué)生正當?shù)膼酆�，都�?yīng)該給予肯定、鼓勵，并加以重視和培養(yǎng)，實施因材施教，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展特長，開發(fā)學(xué)生潛能，并不因?qū)W生的學(xué)習(xí)成績不好而扼殺他們的正當愛好，在這一方面，我主要做了以下一些工作：
�。�1）創(chuàng)造條件，給學(xué)生多一片發(fā)展空間，對于喜歡動手的學(xué)生，上課時可以讓他上臺做表演、演算；喜歡思考的學(xué)生，可以在課堂上多提一些思考性強的問題；喜歡運動的學(xué)生，可讓他多參加一些體育比賽。讓他們經(jīng)歷失敗的磨練和成功的喜悅……
�。�2）精心培育，讓學(xué)生多一份創(chuàng)造，學(xué)生的創(chuàng)造力的培養(yǎng)，需要老師抓早、抓細、抓實，對于學(xué)有余力的學(xué)生，鼓勵他們多讀課外書，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實踐能力。
四、學(xué)生需要嚴格的愛
贊科夫說：“對學(xué)生的愛應(yīng)當是同合理的嚴格要求相結(jié)合”。俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。”真心愛護自己的教育對象，就必須嚴格要求，沒有原則的愛是偏愛溺愛，因此，教師對學(xué)生要求要適度，要合乎情理，是學(xué)生通過努力可以達到的。嚴格要求學(xué)生，應(yīng)在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上。
當代著名教育家蘇霍姆林斯基對此有深刻的論斷：“只有教師關(guān)心人的尊嚴感，才能使學(xué)生，通過學(xué)習(xí)而受到教育，教育的可信就其本質(zhì)而言，就在于讓兒童始終體驗到自己的尊嚴感。例如：有一個學(xué)生沒做作業(yè)還欺騙老師，我同他親切的詢問中，中肯的批評，真誠的教誨，認真的態(tài)度以及具體的幫助和關(guān)心，無不讓他感到老師和自己的位置平等，好像和家長在一切討論一個有趣的話題一樣輕松，他認識到自己做錯了。如果把他帶到辦公室，大發(fā)雷霆，無限上剛，深挖細查專揭學(xué)生短處，而教師高高在上，盛氣凌人，有泰山壓頂之勢，在眾目睽睽之下人，讓學(xué)生低頭認罪，激起學(xué)生反感。有的學(xué)生犯了較嚴重的錯誤，教師可以先采取不客氣的嚴厲批評，指出該事情的后果和危害，這時切莫忘了安慰。如一個學(xué)生犯了一個更嚴重的錯誤，教師可帶一些情緒化的批評，語調(diào)嚴肅點，態(tài)度堅決一些，但批評結(jié)束處理妥帖照樣能給學(xué)生好的效果。如：也許我的話講得重了一些，但愿你能了解老師的一片苦心；或者，我太激動了，希望你努力。這樣會使學(xué)生受勉勵之感，認為老師怎么說都是為他好。使他感受到了不僅是合乎情理的嚴格，而是充滿人情味的關(guān)切。如果采取另一種方法，等著瞧，請你家長來，兩筆賬一起算清，這次饒不了你，效果就截然不同。這種做法可能會葬送學(xué)生一生美好的前程。
老師可以把學(xué)生推向絕路，教師也可以從“泥潭”中拯救靈魂，教師不應(yīng)當把眼睛盯在兒童的昨天，而應(yīng)當看到發(fā)展的明天。正如蘇霍姆林斯基所說：“讓每一個學(xué)生在學(xué)校抬起頭走路�！庇绣e就改，從哪里跌倒，就從哪里站起來，撣掉身上的灰塵，前途照樣一片光明。每個學(xué)生都需要教師慈祥的愛，鼓勵式的愛和理解得愛，這種愛的力量可以增強自信心，是學(xué)習(xí)、生活中取之不盡，用之不竭的源泉。但是僅僅有這個愛是不全面的，它可能會把學(xué)生引入歧途，還需要教師警告，嚴格的教育來平衡，使學(xué)生不至于被一時的成功沖昏頭腦，讓每個學(xué)生在愛的陽光下健康地成長。
學(xué)生演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
我是來自高二年級的xx，今天我演講的題目是《緣起西南，夢騰一中》。花開花落，幾度寒暑，彈指一揮已是一個世紀，月滿月虧，潮漲潮落，白駒過隙又是百年歷程，帶著一份渴望與企盼，帶著一腔激情和自豪，今天，我們懷著激動的心情迎來了昭通一中建校一百周年的盛大慶典，在這喜慶的日子里，我首先向蒞臨我校的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示熱烈的歡迎和深深的敬意！
一百年征程，櫛風(fēng)沐雨。一中有過柳暗花明的陽春美景，也曾有過巔沛流離的辛酸往事。然而，她卻在一次次磨難中不斷塑造自我的完美與高大,變得更加頑強。一中是一塊神奇的熱土,這里的一草一木、一點一滴都在精心呵護并集納著輩輩賢士，培養(yǎng)著代代英才。這顆西南上的明珠，承載了多少學(xué)子的夢想，放飛了多少學(xué)子的希望！每年數(shù)以千計的優(yōu)秀人才從這里出發(fā)，走向成熟，走向成功。昨天的稚子成了今天的專家學(xué)者、杏壇新秀,馳騁在各行各業(yè)……是一中，為他們插上了騰飛的'翅膀。
而對于我，也是一樣。20xx年，即將從`````大學(xué)畢業(yè)的我與一中順利簽約，也從此和一中結(jié)下更深的不解之緣。是一中讓我找到了實現(xiàn)自己理想的平臺，在這里，每天都會有新的收獲，工作開始到現(xiàn)在雖然只有短短一年時間，這期間經(jīng)歷的種種卻讓我銘記心頭，難以忘懷。作為初出茅廬的小將，很多地方我都在摸索階段，由于年級上對
新教師的關(guān)懷和培養(yǎng)讓我迅速成長著，在此期間，一中老師們對教育事業(yè)的忠誠和熱愛，對學(xué)術(shù)上的精益求精，種種精神都無時無刻的感染著我，老教師們對我熱情的幫助指導(dǎo)，孩子們渴望求知的認真態(tài)度，也在深深的鼓舞著我，激勵著我，讓我有繼續(xù)向前的動力。與此同時，我們對學(xué)校的愛也在一天天的沉積�？纯此{天下熠熠生輝的新教學(xué)大樓；看看道路旁絢麗奪目的株株花草，看看陽光下朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子，整個校園就像一個溫暖而融洽的大家庭。我想，一中不僅僅是同學(xué)們圓夢的天堂，更是老師們不斷成長的樂園。是她，喚起了我們執(zhí)著追求理想的信心；是她，促使我們投身教育改革的洪流；是她，為我們提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機會！如今，大家用心教書，潛心鉆研，敬業(yè)樂業(yè)，桃李芬芳，以此來表達對學(xué)校深深的眷戀！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�；厥淄�，我們無怨無悔，因為我們選擇的是教書育人這一光榮而神圣的事業(yè)，選擇的是無私的奉獻！還因為我們選擇的是“勇于開拓，力爭一流，不斷創(chuàng)新”的```一中！
一百年風(fēng)雨兼程，春華秋實；一百年薪火相傳，生生不息，今天，100歲的一中依然年輕，年輕的血液奔涌，使得她永遠朝氣蓬勃，始終走在青春激昂的路上。百年校慶對我們來說，是站在一個新的平臺上展望未來。在新形勢下，我們將以飽滿的精神狀態(tài)和作熱情迎接新的挑戰(zhàn)，努力提高自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。滿懷信心的走進昭一中歷史上的第二個一百年。昨天，我們締造輝煌；今天，我們成就夢想；明天，我們放飛希望！緣起西南，夢騰一中！下個百年，讓我們一起為一中譜寫更加燦爛華麗的新篇章！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)給各位老師身體健康，家庭幸福！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，學(xué)業(yè)有成！也預(yù)祝我們的校慶活動取得圓滿成功！謝謝大家！
學(xué)生演講稿7
我最喜歡的人是老師，他就像我們的父母一樣。他們總是用不同的方式教我們。
記得有一次，升國旗的時候，突然覺得頭暈難受。老師馬上叫我媽來接我。下午老師給我打電話，問我怎么樣。我愛老師。有時候他們比父母更理解我。
不像其他個別老師，我的老師對學(xué)生不負責(zé)，我們經(jīng)常惹老師生氣�？墒窍鹿�(jié)課就陰轉(zhuǎn)晴了，每次上課老師都變得一本正經(jīng)。我們總是喜歡課后和老師聊天，老師的愛是無私的，不會對任何人不公平。有一次，鼻子出血，但是是黑色的。老師馬上送我回家。
我們馬上就要畢業(yè)了，但是語文老師總是上午下午不來給我們上課，后來得知語文老師的兒子生病住院了。但是語文老師給我們上課了。老師是我們的父母，我們是她的'孩子。當我們遇到困難時，他總是幫助我們。
我愛我的老師。老師教我們知識，教我們做一個有用的人。我們愛你。
謝謝你，杜小姐。
學(xué)生演講稿8
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
我發(fā)言的題目是：金秋，我們放飛夢想。
歲月的鐘聲咚咚地敲響，轉(zhuǎn)瞬之間，我們已經(jīng)成為大學(xué)生的一員，新鮮的面孔、陌生的環(huán)境，帶給大家更多的是新奇與激動！今天，我們都站在了新的起跑線上。想讓夢想飛揚，便需張開翅膀；要讓雄心與智慧閃光，便需把握時機、放射光芒！六月的高考已經(jīng)過去，或是以成功結(jié)尾，或是以失敗告終，但，踏入大學(xué)的門檻，便應(yīng)忘掉高考取得的輝煌，抹去高考的失意。因為，那只代表了過去。
明天從這里出發(fā)！新的學(xué)期要有新的開始、新的希望。
明天從這里出發(fā)！為了明天，你準備好了嗎？
從今天起，做一個自信的`人，勇往直前，讓老師同學(xué)時時刻刻都能看到我們自信的身影；
從今天起，做一個樂觀的人，心情的愉快定會使我們閃現(xiàn)出智慧的光芒，讓一個個困難迎刃而解；
從今天起，做一個開心果，一個讓大家都快樂的人，爸爸媽媽因我們而自豪，老師同學(xué)因我們而快樂……
大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！剛剛經(jīng)歷了高考磨練的我們，仍不及各位學(xué)兄久經(jīng)沙場，成熟、自信，但我們相信，四年后的我們定能乘風(fēng)破浪，展現(xiàn)新一代接班人的風(fēng)采！
哦！對了！不論是過去九年的學(xué)習(xí)，還是今后四年的成長，都是離不開老師的諄諄教誨。一年一度，春風(fēng)秋雨，馬上就是教師節(jié)了，此刻，敬愛的老師，也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，您還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳……呵，也許，您什么都沒有想，教書育人是您的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。在此我要說一聲，老師，您辛苦了！您的心思我們明白，為了我們的成長，您不辭辛勞，起早貪黑；為了我們的成長，您絞盡腦汁，徹夜不眠；為了我們的成長，您苦口婆心，一遍遍地耐心講解。
我們不會讓老師失望，在這個金秋，我們要更加努力，要做花朵，裝扮美麗的校園，要做累累碩果，以充實我們的校園，用實際行動來回報辛勤園丁的培養(yǎng)。
我們保證：困難面前，決不低頭；挫折面前，決不彎腰；成績面前，決不驕傲；今天，我們?yōu)開自豪；明天，_為我們驕傲。我們要在_唱出青春無悔，讓夢想飛躍萬水千山，向心中的象牙塔吶喊：我們選擇了_，就邁上了成功之路！我們努力付出，必定收獲成功！
同學(xué)們，在這個迷人的金秋，讓我們乘著青春的風(fēng)，在藍天上放飛我們五彩的夢想！
謝謝大家！
學(xué)生演講稿9
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家上午好！
今天是一個激情飛揚的日子！今天是一個振奮人心的日子！
今天，我們相聚這里，展示教師風(fēng)采！今天，我們友好競賽，暢敘教育風(fēng)情！
我們不會忘記美麗的頌歌：教師，太陽底下最光輝的事業(yè)！
他們以蠟燭的精神去燃燒，讓未來之光永駐；以春蠶的行為去吐絲，讓希望之樹長青；以人梯的態(tài)度去架橋，讓鮮花遍地開放；以黃牛的風(fēng)致去耕耘，讓綠樹擴展年輪！
我們更不會忘記責(zé)任：教師，人類靈魂的工程師！
他們傳道，授業(yè)，解惑，用智慧的雙手，雕塑著懵懂的靈魂；用知識的火種，照亮成功的彼岸；用神奇的話語，化解旅程的`冰封！
這，就是我們——光榮的人民教師！
在這樣一個明媚的日子，為了進一步弘揚正氣，加強師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)，充分展示我鎮(zhèn)教師風(fēng)采，特舉辦師德演講比賽。
希望通過這次比賽可以豐富老師們的文化生活，切實增強全體教師的責(zé)任意識。同時也希望參賽老師能夠在比賽中發(fā)揮出的水平，展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。
下面我宣布中心小學(xué)教師師德演講比賽正式開始。
學(xué)生演講稿10
敬愛的老師、親愛的同學(xué)：
你們好！
我來自五（4）班，我叫晏柳星。今天為大家演講的題目是“感恩回報，爭做文明小學(xué)生”。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是樹木在對大地母親的回報；白云在蔚藍的天空飄蕩，繪畫著一幅幅姿態(tài)各異的畫面，那是白云對藍天媽媽的回報�？墒遣恢獜氖裁磿r候起，很多人竟然忘記了感恩，作為家庭的寶貝，我們在父母的厚愛中成長，但常常對最親近的人不以為然，我們是否有一顆感恩的心呢？作為一名光榮的少先隊員，我們身上擔(dān)負著建設(shè)國家的重任，我們是否是一個講文明的小學(xué)生呢？
那么怎樣才算是一名懂得感恩的.文明小學(xué)生？很多人都不禁要問。
首先，我們要懂禮貌，寫規(guī)范字，說普通話。見地上有紙彎彎腰，花草樹木做朋友。上下樓梯靠右行，過路就走斑馬線。其次，我們還要尊師敬長、愛護幼小、善于交往、團結(jié)自信。不進網(wǎng)吧、游戲廳等對學(xué)生不宜的場所。在家里多做家務(wù)。要勤洗手，不破壞公物。
“好的環(huán)境不僅可以愉悅?cè)�，而且能改變�(nèi)�、塑造人。同學(xué)們趕快行動起來吧，改掉各種陋習(xí)。走在校園里，自覺地彎腰揀起腳邊的紙屑；走在教學(xué)樓里，主動地向迎面走來的老師問好；步行在大街上，認真遵守交通法規(guī)，坐在公共汽車上，真誠地為身邊的老、弱、病、殘、孕讓座……
其實文明就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可及。因為文明就在我們心中，會在生活中不經(jīng)意地流露著。有時，多一個手勢，對別人來說，就是多一份體諒；還有時候，多一點耐心的等待，對別人來說就是一種關(guān)愛；有時，多一點點分享，對別人來說，就是多一份溫暖。
所以做個文明小學(xué)生，這個目標并不高遠。只要你用心去做，你就會發(fā)現(xiàn)，做一個文明人并不難！如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始吧！在家，爭做孝敬父母的好兒女；到校爭做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護校園里的一草一木，讓我們朗朗的書聲和歡歌笑語在校園里回蕩。讓我們在這里留下人生中一段最美好的回憶。
感恩是畫筆，學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。文明似清風(fēng)，爽朗了我們的心情；文明以細雨，滋潤了干涸的心靈；文明是一盞燈，照亮了前程的光明。
同學(xué)們，讓我們一起來學(xué)會感恩吧！感恩于幫助、關(guān)心和愛護我們的那些人，感恩于我們的祖國，感恩于大自然……與文明通行，做一個人見人愛的文明小學(xué)生。我們一起努力吧，讓夢飛翔，讓我們不再后悔！
我的演講完了，謝謝大家！
學(xué)生演講稿11
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
當六年的小學(xué)生活在時光里穿梭，歲月輪回的記憶在你我的腦海中勾勒出一道道酸深深烙印在校園的每個地方，那笑，那語，那歌已經(jīng)留在花壇的馨香中，渺渺回蕩。如今，我們要告別親愛的母校，告別溫馨的小學(xué)生活，即將踏上一段全新的旅途，走向未來。但我們心中有千萬個不舍，億個留戀，在交織母校以前的點點滴滴……這天，我們歡聚于此，讓我們以感激以愛，深情地對母校說一聲：“再見!”
翻開記憶的畫卷，拾起一顆顆流光溢彩的珍珠，讓我們一齊回看那過去的故事……
老師牽著手把我們領(lǐng)進教室，從此，我們就成為一名小學(xué)生了。我們在國旗下立志從此要好好學(xué)習(xí)，天天向上。老師贈予我們智慧鑰匙，開啟智慧大門，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋，徜徉學(xué)識的星空。
從此，我們在明亮的教室快樂地學(xué)習(xí)，應(yīng)對一個個問題迎刃而上，直到解決;我們在田徑賽場上盡情地奔跑，在陽光下展現(xiàn)我們的朝氣與英姿，如同雛鷹在翱翔于藍天之上;我們在課間時分返璞歸真，又是一個個童真的孩子享受童年的歡樂。和同學(xué)一齊游戲，一齊玩耍，一齊談笑，一齊歌唱，母校記載著我們的故事，珍藏著我們的經(jīng)歷。
恩師在前方引領(lǐng)著我們，諄諄教誨是未來的導(dǎo)航標，絲絲關(guān)愛是人生的保護傘。讓我們在他們的心血與辛勤汗水下茁壯成長。師傳身授，傳遞著知識的力量，和我們一齊笑，一齊跳，伴我們走過夢想旅程。多謝您，老師!
六年的光陰，稍縱即逝，心中的完美記憶，依然猶新，充滿溫馨。我們要離開多彩的小學(xué)生活，離開美麗的母校，去迎接成長的考驗，挑戰(zhàn)新學(xué)校的制度，進入一個煥然一新的世界。
再見，親愛的母校!在您的溫暖中，我們從稚氣走向成熟，從愚昧走向禮貌。讓我們從您的懷抱中從一個童真無知的孩子變成一個多夢的少年。這天，您是我們的光榮;將來，我們是您的`驕傲!
再見，敬愛的老師!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔悄鷤冏钫鎸嵉膶懻铡Ｄ鷨峤虝覀兩羁痰牡览�，使我們受益匪淺。您們的光與熱燃燒著我們內(nèi)心的一份感動，我們刻骨銘心!
再見，親愛的同學(xué)!青青校園里，我們同甘共苦。記得那些日子，我們朝夕相處，一道成長。我們的友情從此深深扎根在心里。讓友誼化作上進的動力，我們一齊并肩而行，讓我們的情誼天長地久!
小學(xué)的一切，珍重!
學(xué)生演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，叔叔，阿姨：
您們好。
首先要感謝百忙之中抽空來這里的各位和沒有到來，但送來關(guān)心和祝福的長輩及朋友們。(鞠躬)雖然感謝的話在這樣的場合顯得很俗套，但是無論是為了取得了這樣令自己滿意的成績，還是為了沒有辜負長輩們和朋友們的期望，今天還是要向在我走過的人生中無數(shù)給過我?guī)椭娜藗兊酪宦曊鎿吹闹x謝。
首先要把下面的話送給我的父母。我的父親，臉上總是掛著溫暖的笑意，總是用又溫和又堅定的話語支持著我。他有著世界上最堅實的，永遠不會彎的脊梁，他的愛沉默如山的綠，深邃如海的藍。我的母親，那一雙世界上最巧的卻最滄桑的手，編織的世界把自己的女兒包裹在最最安穩(wěn)的懷抱里。我還記得什么時候起她的鬢發(fā)開始染上霜色，什么時候起她的眼角又多了細紋。
是我的父母，給了我人生。人，是支撐身體的脊梁，是奔涌的血脈，是填充的.血肉。生，是作為一個活的靈魂，如何對得起自己應(yīng)有的價值。生而為人，責(zé)任不僅僅意味著為生而人，而是如何讓自己擁有應(yīng)得的尊嚴。
爸爸媽媽，我想向過去二十年里的成長致敬，向你們無私的愛致敬。(鞠躬)
然后要感謝那些伴我走過12年校園生涯的老師們，同學(xué)們。我要謝謝陪我走過6年小學(xué)生活的金老師，謝謝她如母親般慈愛的目光，謝謝她對我的掛念和關(guān)心。我要謝謝無論是在牡丹江還是在賓縣的，傳授給我知識的師長們，謝謝你們的孜孜不倦，謝謝你們十年如一日的付出。還有那些一起學(xué)習(xí)，一起玩鬧的朋友們，那些一同走過的歲月會是我人生最美好的回憶。10界8班的所有人，無論是到場的還是沒到場的，我要很大聲的告訴你們，8班是鐵打的集體，我愛你們!!
謝謝你們，所有的老師，同學(xué)，還有操場上的沙子，臺階上的石頭，長長的藍色護欄，因為是你們，共同編織我年少的歲月里最斑斕的風(fēng)景。(鞠躬)
最后，所有關(guān)心我的人，所有愿意和我分享片刻喜悅的人，謝謝你們把我的快樂放大成無限寬廣的宇宙。正如蕭伯納說的，一個蘋果兩個人分享，還是一個蘋果;一份快樂兩個人分享，它就會變成兩個甚至更多的快樂。謝謝那些我可能不夠了解的支持和鼓勵，謝謝那些默默的祝福和期望。(鞠躬)
高考已經(jīng)結(jié)束了，我和在座的大多數(shù)人一樣認為這僅僅是個開始。更廣闊，更動人，也更多未知的世界正等著我，等著我們。我愿在今后的日子里像一棵仙人掌，在滾滾黃沙中，風(fēng)愈大，日頭愈毒，愈要用筆直且堅實的刺穿透蒼穹!
謝謝大家~(鞠躬)
學(xué)生演講稿13
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
每個人都有自己的理想，有的人想做一位警察，英勇無畏地抓壞人；
有的人想成為一位科學(xué)家，專心研究世間萬物，探索神奇的`科學(xué)世界；
有的人想成為一名藝術(shù)家，為人們創(chuàng)造出最美好的藝術(shù)品；
還有的……每個人的理想都不相同，當然我也有自己的理想。我的理想是長大成為一名機械學(xué)家，可以為人們創(chuàng)造出一個個幫助人們的機器人。在前幾天發(fā)生了一件讓我十分難忘的事，我之所以想成為一名機械學(xué)家正是因為這件事。
那天上午，我在小區(qū)公園里玩，看到了一位身材矮小的老奶奶，這位老奶奶身穿一身橘黃色的xxxx，左手拿著掃帚，右手拿著一個大大的布袋，我知道她是一位清潔工，在這炎熱夏天，還在辛勤地勞動。
這位老奶奶不辭辛勞，為人民服務(wù)的精神使我非常感動，所以，我要成為一名機械學(xué)家，發(fā)明出機器人，為人們服務(wù)，讓勤勞的清潔工不再那樣受累。
謝謝。
學(xué)生演講稿14
大家好！
首先，感謝公司董事會以及公司同仁們給予我這樣一個展示自我的機會和舞臺。我想說：面對這次的機遇與挑戰(zhàn)，我對自己充滿信心、對公司的未來充滿信心。
我叫xxxx，是xxxx的一名學(xué)生，所學(xué)的是“電子商務(wù)”，在班上擔(dān)任副班長的職務(wù)，有較強的組織能力和溝通能力。
下面我說一下我對公司的管理要求以及管理的重點：
一是要有服務(wù)意識。服務(wù)意識似乎是一個老話題了，但它確實是油品銷售企業(yè)生存和發(fā)展的根本。只有熱情、周到的服務(wù)才能吸引住顧客，況且服務(wù)質(zhì)量提升空間的無限性，是企業(yè)發(fā)展的潛力所在。
二是要重抓產(chǎn)品的質(zhì)量，做到人人質(zhì)檢，人人專業(yè)；對售前售后的服務(wù)要做到盡善盡美，遵從服務(wù)到家的理念。
三是要有團隊精神。產(chǎn)品的'運作需要所有環(huán)節(jié)參與人員的共同參與，共同努力才能完成。也就是說一個員工的勞動成果中凝聚了其他員工的勞動成果。因此，團結(jié)協(xié)作的團隊精神是企業(yè)致勝的法寶，也是企業(yè)長足發(fā)展不可或缺的企業(yè)文化。
希望大家給我這個機會，相信通過全體員工共同努力和勤奮工作，能實現(xiàn)經(jīng)營效益和社會效益雙豐收。
謝謝。
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