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學校落實“五項管理”工作實施方案
為了確定工作或事情順利開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的學校落實“五項管理”工作實施方案，希望能夠幫助到大家。
近日，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)《關(guān)于組織責任督學進行“五項管理”督導(dǎo)的通知》（簡稱通知），該通知指出，加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理（簡稱“五項管理”），關(guān)系學生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進立德樹人根本任務(wù)的重大舉措。為確�！拔屙椆芾怼毕嚓P(guān)政策規(guī)定做實做好，學校和家庭更要攜手共育，形成合力，確保“五項管理”落地生根，結(jié)合我學區(qū)實際，特制定本方案。
一、提高思想認識
推進中小學生“五項管理”不僅直接回應(yīng)廣大學生家長及社會各方面對教育的廣泛關(guān)注和熱切期待，而且密切關(guān)系青少年學生的身心健康和全面發(fā)展，對于落實立德樹人根本任務(wù)具有“一子落而全局活”的重要作用。各中小學要深刻認識加強“五項管理”工作的重要性和迫切性，努力從“小切口”推進“大改革”，切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔，積極營造有利于學生健康成長的育人環(huán)境，家校協(xié)同、標本兼治、綜合施策，全面促進中小學生健康成長。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xxx
副組長：xxx
三、工作目標
加強學生作業(yè)布置科學性、合理性規(guī)范要求，確保作業(yè)總量不超標；加強學生睡眠及午間休息管理，確保學生睡眠充足；加強學生手機進校園管控，確保必要時學生能和家長正常溝通交流；加強學生讀物排查清理，確保學生養(yǎng)成良好閱讀習慣；加強體質(zhì)管理，確保切實提高學生體質(zhì)健康水平。
四、主要任務(wù)
（一）加強作業(yè)管理
1.把握育人功能。各中小學要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，堅持小學一年級零起點教學。在課堂教學提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學合理有效作業(yè)，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進學校完善教學管理、開展科學評價、提高教育質(zhì)量。
2.強化作業(yè)統(tǒng)籌。小學一、二年級不得留書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)每天控制在60分鐘以內(nèi)。初中學生書面家庭作業(yè)每天不得超過90分鐘。各中小學要完善作業(yè)管理辦法，特別是要加強學科組和中小學的統(tǒng)籌，嚴格按照規(guī)定控制作業(yè)總量。指導(dǎo)學生充分利用自習課等時間，使小學生在課堂上完成書面作業(yè)、初中生在課堂內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
3.注重作業(yè)設(shè)計。要切實提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，將作業(yè)設(shè)計工作納入校本教研工作體系，確保作業(yè)難度符合學生實際，不得超過課程標準要求。鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學科作業(yè)、綜合性作業(yè)，進一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學生學習需要的作業(yè)形式。
4.規(guī)范作業(yè)布置。課后書面作業(yè)以教材課后練習、學校統(tǒng)一征訂的配套練習冊為主，其他課后的探究性學習、習作練習、閱讀及書寫訓(xùn)練等學業(yè)安排布置，均應(yīng)根據(jù)課程計劃及課程實施情況安排。堅決杜絕給學生布置機械性、重復(fù)性、高難度的作業(yè)，雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準用增加作業(yè)量的方式懲罰學生，特別是教師不得通過微信、QQ或其他手機小程序等方式布置作業(yè)。
5.嚴肅作業(yè)批改。任課教師要認真批改作業(yè)，要求學生對錯誤作業(yè)及時訂正，及時做好向?qū)W生的反饋、答疑等工作。特別是要注重面批講解，認真分析學情，對學習困難的學生要做好答疑輔導(dǎo)工作。不得給家長布置或者變相布置作業(yè)，不得要求家長檢查和批改作業(yè)。
（二）加強睡眠管理
1.加強科學睡眠教育。各中小學要把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普知識講解以及家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。
2.保障學生睡眠時間。根據(jù)不同年齡段學生身心發(fā)展特點，小學生每天睡眠時間應(yīng)達到10小時，初中生應(yīng)達到9小時。學校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保中小學生充足睡眠時間。
3.統(tǒng)籌學校作息時間。走讀生到校時間不得早于7:50。小學上午上課時間一般不早于8:20，初中一般不早于8:00；各中小學不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，值周教師或門衛(wèi)人員應(yīng)提前開門、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時間，寄宿生要合理安排作息時間，確保學生達到規(guī)定睡眠時間要求。
4.合理安排就寢時間。小學生就寢時間一般不晚于21:20；初中生一般不晚于22:00。個別學生經(jīng)常努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，宿舍管理員、班主任及家長應(yīng)督促按時就寢不熬夜。
�。ㄈ┘訌娛謾C管理
1.限制帶入校園。各中小學應(yīng)利用班會、家長會等多種方式告知學生和家長，原則上不得將手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，經(jīng)學校研究同意后方可攜入，進校后應(yīng)將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
2.細化管理措施。各校要制定具體的手機帶入校園申請或管理制度，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置�？赏ㄟ^建立班主任溝通熱線等措施，解決學生與家長通話需求。
3.加強教育引導(dǎo)。學校要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息化素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
4.做好家校溝通。各校要將手機管理的有關(guān)要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性，防止學生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長應(yīng)履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
（四）加強讀物管理
1.激發(fā)閱讀興趣。各中小學要大力倡導(dǎo)學生愛讀書、讀好書、善讀書，可設(shè)立閱覽室、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。
2.科學推薦讀物。各校分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處和圖書管理員是進校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課外讀物的推選、審核工作。推薦原則、程序按《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學生課外讀物進校園管理辦法〉的通知》執(zhí)行。進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校任何人員不得組織統(tǒng)一購買。
3.加強圖書室建設(shè)。各中小學要加強圖書室建設(shè)，定期更新圖書，提高圖書室的使用率。鼓勵在教室設(shè)置圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學生閱讀，豐富閱讀體驗。
4.建立督查機制。學校要加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良影響，定期對進校園課外讀物的推薦情況開展抽查。
�。ㄎ澹┘訌婓w質(zhì)管理
1.配齊專業(yè)教師。各中小學要在核定的教師總?cè)藬?shù)內(nèi)，按照教學計劃中體育課授課時數(shù)所占的比例和開展課余體育活動的需要配備專兼職體育教師。
2.落實課程標準。按照國家《體育與健康》課程標準，開足開好體育課，嚴格落實1-2年級每周4課時，3-9年級每周3課時。體育課堂要嚴格落實“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育教學模式，確保指導(dǎo)運動技能符合要求，運動量達到要求。
3.開展體育活動。各中小學要定期舉辦學生運動會或綜合性體育節(jié)，大力發(fā)展校園特色體育項目，加強專項體育人才培養(yǎng)。每天統(tǒng)一安排30分鐘的陽光體育大課間活動，保證學生每天在校體育鍛煉時間不少于1小時；要培養(yǎng)學生掌握1-2項運動技能，形成良好的體育鍛煉習慣，切實提高體質(zhì)健康水平。
4.綜合防控近視。各校通過宣傳告知學生，非學習目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時；使用電子產(chǎn)品學習30-40分鐘后，應(yīng)休息遠眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。
5.做好體質(zhì)檢測。認真做好每年一次的國家學生體質(zhì)健康達標測試，依據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》，如實記錄測試結(jié)果，并將測試成績及時錄入系統(tǒng)，保證上報率100%，及格率不得低于85%，優(yōu)秀率不得低于8%。完善學生體質(zhì)健康不達標的學生臺賬，針對體質(zhì)健康不達標的學生，制定相應(yīng)管理措施、改善計劃，健全以體質(zhì)健康水平為重點的“監(jiān)測—評估—反饋—干預(yù)—保障”閉環(huán)體系。
6.加強健康教育。改善學校教學、衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件，加強學生營養(yǎng)配餐管理，通過有計劃地開展學校健康教育，培養(yǎng)學生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生養(yǎng)成健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為學生一生的健康奠定堅實的基礎(chǔ)。
7.健全責任機制。各中小學將統(tǒng)籌本校學生體質(zhì)健康管理工作，定期向校委會匯報，督促學校做好相關(guān)工作。同時，學校要加強指導(dǎo)工作，督促細化本校體質(zhì)健康管理規(guī)定。
五、工作要求
1.提高思想認識。抓好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)“五項管理”是關(guān)系學生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。各校要站在為國家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度，增強工作使命感、責任感、緊迫感，細化工作措施，做細做實各項工作，確保工作有序推進，取得實效。
2.加強宣傳引導(dǎo)。加強學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”，是貫徹落實國家和省教育工作會議精神的具體體現(xiàn)，是促進學生健康成長的有效路徑，也是教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。
各校要加強宣傳引導(dǎo)，充分發(fā)揮家長學校的家校溝通紐帶作用，并通過印發(fā)致家長一封信、召開家長會、班會和設(shè)立舉報電話和信箱等形式，使“五項管理”制度家長知曉，學生熟記。讓學生、家長以及社會各界普遍認同和廣泛支持，使家長盡到監(jiān)護責任，不給孩子布置額外家庭作業(yè)，督促孩子按時休息，積極參加體育鍛煉，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，教育孩子自覺遵守“五項管理”制度，形成家校共育合力。
3.嚴格督查考核。學區(qū)將加強對各中小學“五項管理”的督促指導(dǎo)，確�！拔屙椆芾怼甭鋵嵚浼�。同時，將“五項管理”納入學校目標管理考核，實行定期督導(dǎo)，校長是“五項管理”工作第一責任人，切實履職盡責。對“五項管理”工作落實不到位的學校和個人，按照上級教育主管部門的相關(guān)制度嚴肅追責問責。
請各中小學組織部分學生和學生家長掃碼填寫問卷，問卷填寫率為本班學生數(shù)的30%以上。
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