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小學(xué)德育工作實(shí)施方案最新優(yōu)選(2篇)
為確保事情或工作順利開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)德育工作實(shí)施方案最新,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)德育工作實(shí)施方案最新1
一、指導(dǎo)思想:
為了更好地落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的時代性、科學(xué)性和實(shí)效性,我們根據(jù)教育部《中小學(xué)德育工作指南》的要求,特制定了一份落實(shí)方案。
二、總體目標(biāo):
我們始終堅(jiān)持“育人為本,德育為先”的德育方針,努力培育和踐行社會主義核心價值觀,推進(jìn)德育工作的專業(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化,努力形成學(xué)校全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念,我們進(jìn)一步在立德樹人和德教融合中培養(yǎng)習(xí)慣良好、學(xué)習(xí)主動、興趣廣泛、快樂健康的源源少年,他們具有友善、博愛、奉獻(xiàn)的水之品格。
三、實(shí)施原則:
1.堅(jiān)持正確方向。
2.堅(jiān)持遵循規(guī)律。我們要把握未成年人的身心成長規(guī)律,包括年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律、心理特征及相關(guān)的教育規(guī)律,開展德育工作的專業(yè)化建設(shè),用感染力和吸引力提高德育工作的實(shí)效性和科學(xué)性。
3.堅(jiān)持協(xié)同配合。我們要強(qiáng)化家庭教育,突出家長在家庭教育中的主體責(zé)任;罨鐓^(qū)教育,充分利用社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)和教育資源,延伸德育時空,加強(qiáng)社會實(shí)踐和社會服務(wù)。
4.堅(jiān)持常態(tài)開展。我們要將德育工作機(jī)制體制制度化,重視德育隊(duì)伍建設(shè)的專業(yè)化和全員性,注重德育活動的序列化和體系化,實(shí)施德育內(nèi)容的課程化和日;,保障德育陣地的專門化和穩(wěn)固性。
四、實(shí)施內(nèi)容
1.理想信念教育。我們將利用國慶、建軍節(jié)、國家公祭日等特殊節(jié)假日,利用愛國主義教育基地、名人故居、歷史博物館等資源,開展理想信念教育實(shí)踐活動。
2.社會主義核心價值觀教育。我們將分層落實(shí)國家、社會、公民層面的價值目標(biāo)、社會層面的價值取向與公民層面的價值準(zhǔn)則,實(shí)現(xiàn)社會主義核心價值觀教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦,使其內(nèi)化于心、外化于行。
3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。我們將將家國情懷教育與人格修養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合,廣泛開展“家風(fēng)家訓(xùn)”教育,圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等開展“我們的節(jié)日”主題教育。利用鄉(xiāng)土資源積極開展“愛家鄉(xiāng)”的實(shí)踐教育。
4.生態(tài)文明教育。我們將從垃圾分類入手,從節(jié)糧節(jié)電節(jié)水開始,從“環(huán)保小衛(wèi)士”做起,用“小手拉大手”的形式,引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識,養(yǎng)成健康文明的生活方式。
5.心理健康教育。我們將結(jié)合創(chuàng)建“心理健康特色學(xué)校”等契機(jī),推動學(xué)校心理健康教育的專業(yè)化建設(shè),配足配齊心理健康教師,提供必要的工作保障,為未成年人的學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃、社會實(shí)踐等提供全方位的支撐與服務(wù)。
五、實(shí)施途徑:
(一)加強(qiáng)全員學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會指南精神
1.領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人、德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭學(xué)習(xí),提高對德育工作的重視程度,加強(qiáng)德育工作的頂層設(shè)計(jì)與規(guī)劃,修改學(xué)校的精神,強(qiáng)化德育工作意識與責(zé)任,形成積極主動的全員育人格局,并能按照指南要求開展好德育教育和實(shí)踐。
3.家長參與學(xué)習(xí)。通過家長學(xué)校、家委會,帶動家長一起學(xué)習(xí),幫助家長理解文件精神,突出家庭教育在德育中的重要作用,與學(xué)校教育形成合力,共同促進(jìn)學(xué)生健康品格養(yǎng)成。
(二)及時認(rèn)真梳理,分析學(xué)校德育現(xiàn)狀
圍繞指南要求,對照學(xué)校德育工作開展情況,摒棄不合時宜的德育活動形式與內(nèi)容,堅(jiān)持社會主義核心價值觀教育;樹立德育課程意識,注重德育內(nèi)容的完整與內(nèi)在科學(xué)性;遵循學(xué)生成長規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)段之間德育目標(biāo)、方式手段的有機(jī)銜接;對照德育指南提出的“三個關(guān)鍵點(diǎn)”,堅(jiān)持德育工作的規(guī)劃、活動的設(shè)計(jì)立足培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格,深刻理解“育什么樣的人”,做到眼中有人,堅(jiān)持兒童立場,行動上從小微入手,從具體行為習(xí)慣養(yǎng)成入手,深化水豐“小水滴雙十習(xí)慣”教育,普及“三愛三節(jié)”等教育,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。
(三)全面精準(zhǔn)實(shí)施,深度貫徹指南要求
1.嚴(yán)格落實(shí)德育課程。學(xué)校課程依然是德育的重要資源,課堂教學(xué)肯定是德育的主渠道。我們要最大限度地發(fā)揮所有課程的`德育功能,實(shí)現(xiàn)從“德育課程”到“課程德育”的轉(zhuǎn)變。構(gòu)建德育課堂新范式,推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容在鮮活、生動、有趣中明理,使課堂教學(xué)呈現(xiàn)強(qiáng)烈的感召力,真正為學(xué)生喜聞樂見;依據(jù)好習(xí)慣培養(yǎng)“雙十”體系完成《小水滴雙十習(xí)慣》校本課程的編寫,用好“好習(xí)慣好生活”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,借助好習(xí)慣銀行評價活動,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的道德習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.精心打造“如水文化”。通過20xx—20xx校園重建工程,我們將挖掘水的內(nèi)涵,精心打造“如水文化”,做好新建校園的文化建設(shè),加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè),重視全過程的校園文化建設(shè),豐富走廊文化、墻壁文化,讓整個校園潤物無聲,步步是景,處處育人。讓學(xué)生在每個角落都能感受到水文化的內(nèi)涵。我們還將開發(fā)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)德育資源,研究“互聯(lián)網(wǎng)+德育”模式,開拓德育工作的新路徑。
3.不斷創(chuàng)新活動陣地。以學(xué)校城市學(xué)校少年宮建設(shè)為抓手,以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心,以主題周節(jié)、社會實(shí)踐及興趣社團(tuán)為陣地,發(fā)揮學(xué)校整體育人功能,充分利用學(xué)校運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書會等活動,結(jié)合儀式教育、傳統(tǒng)文化教育、節(jié)日教育、生命教育,開展豐富多彩的主題教育活動,增強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)感和文化感,加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)道德教育實(shí)踐。我們還要科學(xué)統(tǒng)籌學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)和班級工作,指導(dǎo)社團(tuán)活動,形成工作合力。鼓勵有一技之長的學(xué)生家長和社會志愿者為學(xué)生社團(tuán)提供指導(dǎo)和服務(wù)。
4.廣泛參與社會實(shí)踐。我們要鼓勵學(xué)生走出校園開展社會實(shí)踐活動,在研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)中提升學(xué)生的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力;開展形式多樣的“勞動美”實(shí)踐活動,由學(xué)校提供勞動鍛煉崗位,鼓勵家庭提供勞動實(shí)踐機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生參與各種勞動實(shí)踐;帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會場館開展各類主題教育,組織好研學(xué)旅行,磨練學(xué)生意志品德,提高溝通合作等人際交往能力。
5.落細(xì)落實(shí)德育管理。我們要樹立管理育人的理念,將德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理的每一個細(xì)節(jié)之中。完善管理制度,守住德育工作的底線。細(xì)化學(xué)生的行為規(guī)范,標(biāo)注好學(xué)生道德品質(zhì)的起跑線。健全面向全體、關(guān)注特殊群體的關(guān)愛機(jī)制,為特殊群體提供保護(hù)。
6.不斷推進(jìn)協(xié)同育人。我們要繼續(xù)以“家委會”、“家長學(xué)!薄ⅰ凹议L開放日”“親子公益活動”“智爸慧媽工作室”等形式引導(dǎo)家長積極參與學(xué)校管理,開放校園,讓家長走進(jìn)學(xué)校。根據(jù)每個年級的特點(diǎn)和學(xué)生的性格特點(diǎn),讓家長可以學(xué)習(xí)掌握不同的家庭教育方法,尋找教育契機(jī),與學(xué)校共同做好學(xué)生的發(fā)展工作。我們還要結(jié)合區(qū)域發(fā)展、學(xué)校工作、學(xué)生學(xué)情等內(nèi)容,借助、曉黑板、家理會微信群、公眾號等傳播學(xué)校育人理念及途徑,嘗試拓展家;拥男峦緩。主動對接好共青團(tuán)、關(guān)工委、社區(qū)等組織和部門,建立聯(lián)動機(jī)制,搭建育人平臺。改善學(xué)校的外部教育生態(tài)環(huán)境,助力學(xué)生健康成長。
六、保障措施
1.思想保障。我們要加強(qiáng)與提高教職工主動參與學(xué)校德育管理的主人翁意識,發(fā)動和組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)討論《中小學(xué)德育工作指南》實(shí)施方案,統(tǒng)一認(rèn)識,積極落實(shí),深入推進(jìn)。
2.組織保障。我們將成立落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》實(shí)施方案領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)指南的宣傳、學(xué)習(xí)和實(shí)施、檢查、評價。校長將擔(dān)任組長,分管德育的副校長將具體抓落實(shí)。
3.資源保障。我們將精心編制實(shí)施學(xué)校德育工作的經(jīng)費(fèi)預(yù)算,合理安排年度預(yù)算,高效使用資金,提供德育工作必須的場所和設(shè)施,配齊相應(yīng)的教學(xué)儀器設(shè)備等。我們還將積極建設(shè)校園綠色網(wǎng)絡(luò),開發(fā)德育網(wǎng)絡(luò)資源,加快信息化推進(jìn),強(qiáng)化現(xiàn)代技術(shù)的保障作用,通過大數(shù)據(jù),提升學(xué)校管理水平。
4.評估保障。我們要改變德育工作由班主任“單打獨(dú)斗”的局面,發(fā)揮學(xué)科教師及家長的德育力量,形成教育合力。優(yōu)化德育隊(duì)伍結(jié)構(gòu),完善教師德育工作評估、監(jiān)督、考核體系。規(guī)范化實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價,認(rèn)真開展學(xué)生的品德評價,納入綜合素質(zhì)評價體系,建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,做好學(xué)生成長記錄,反映學(xué)生成長實(shí)際狀況,為評優(yōu)評先提供重要的評價依據(jù)。
小學(xué)德育工作實(shí)施方案最新2
一、實(shí)施背景
禮儀自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德,是衡量一個人為人處事的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的重要方面。隨著時代的發(fā)展,提出了“社會主義核心價值觀”,成為新時期公民文明禮儀的新標(biāo)準(zhǔn)。
禮儀是個人成長的基礎(chǔ),也是社會發(fā)展的客觀要求,更是人類進(jìn)步的重要標(biāo)志。我們學(xué)校位于城鄉(xiāng)結(jié)合部,屬于農(nóng)村初中,學(xué)生大多來自農(nóng)村家庭,正處于較難管教的青春期。在文明禮儀方面,學(xué)生相對較弱。他們經(jīng)常出現(xiàn)粗言野語、打架斗毆、抄襲作業(yè)、破壞公物、不尊敬父母和老師等不文明行為。因此,對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育不僅是提高他們素質(zhì)、塑造他們健康人格的重要途徑,也是為了整合并提升學(xué)雷鋒活動以及初一年的規(guī)范守則教育的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì),進(jìn)一步濃厚校園文明氛圍,加強(qiáng)學(xué)校德育工作,努力打造文明學(xué)校。
二、指導(dǎo)思想
為貫徹落實(shí)《市文明辦關(guān)于在全市開展文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動的決定》,我們通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動,讓學(xué)生明白“文明、禮儀”的重要性,爭當(dāng)“禮儀標(biāo)兵”,培養(yǎng)人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關(guān)系,促使他們提高禮儀意識,自覺踐行文明禮儀,全方位提高文明素養(yǎng),同時也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的.德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
三、組織機(jī)構(gòu)
四、實(shí)施辦法
(一)第一階段:宣傳發(fā)動階段(29月)
1、召開學(xué)校德育工作會議,學(xué)習(xí)文件精神,全面領(lǐng)會“文明禮儀,提高個人素養(yǎng)”主題教育活動的意義和要求,并根據(jù)《學(xué)校方案》布置活動工作。(負(fù)責(zé):政教處)
2、召開文明禮儀教育實(shí)踐活動啟動儀式,全面宣傳啟動。(文明禮儀倡議書、舉行“與不文明行為告別”宣誓簽名活動。)(負(fù)責(zé):政教處)
3、利用國旗下講話、校園廣播、板報(bào)等教育陣地,向全體師生解讀活動的目的、意義、背景以及活動方案等。(負(fù)責(zé):團(tuán)支部)
4、各班召開“講文明、懂禮儀”的主題班會。(負(fù)責(zé):政教處)
、俑靼嘀魅谓M織學(xué)生學(xué)習(xí)《文明禮儀活動倡議書》和《織金縣綺陌中學(xué)學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會手冊》(附)。讓學(xué)生明白文明禮儀的重要性。
、趯W(xué)生講文明禮儀故事
、壑袑W(xué)生守則與日常行為規(guī)范
④“現(xiàn)代中學(xué)生需要什么樣的文明禮儀”班級討論會
(二)第二階段(10月):實(shí)施發(fā)展階段(負(fù)責(zé):政教處)
1、開展“眼睛看陋習(xí),我身邊的不文明行為”調(diào)查活動,由學(xué)生自行設(shè)計(jì)活動調(diào)查表,確定調(diào)查對象,選擇自己身邊的親人、朋友、同學(xué)為調(diào)查對象,調(diào)查結(jié)束后,對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行收集、整理,并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析,撰寫調(diào)查報(bào)告。(負(fù)責(zé):政教處)
2、語文教研組組織“文明禮儀,從我做起”的作文比賽,評出一、二、三等獎若干名,發(fā)給獎品和獎狀;(負(fù)責(zé):政教處、語文組)
3、開展?fàn)幾觥拔拿餍」瘛钡幕顒樱?負(fù)責(zé):政教處、團(tuán)支部)班級自主策劃進(jìn)行一次義務(wù)勞動(鏟除口香糖、棒棒糖殘?jiān)?;改正自身一個不文明習(xí)慣;勸導(dǎo)班內(nèi)同學(xué)糾正一個不文明習(xí)慣。
4、組織部分學(xué)生成立校園文明督導(dǎo)隊(duì),利用課余時間進(jìn)行檢查,及時糾正學(xué)生的不文明行為。(負(fù)責(zé):團(tuán)支部)
5、“我的宿舍我做主”宿舍內(nèi)務(wù)規(guī)范整理大賽。(負(fù)責(zé):宿管辦)
6、團(tuán)支部組建“青年志愿者”,開展文明禮儀進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動,到街道、社區(qū)等開展環(huán)境大掃除活動和“人人爭做文明人”為主題的義務(wù)宣傳活動。(負(fù)責(zé):團(tuán)支部)
7、以年級為單位,召開年級學(xué)生會。對上一周次當(dāng)中年段出現(xiàn)的學(xué)生不文明現(xiàn)象進(jìn)行表揚(yáng)、批評。(負(fù)責(zé):團(tuán)支部)
8、在教師隊(duì)伍中開展“七不進(jìn)課堂”活動:衣著不整不進(jìn)課堂;佩戴首飾不進(jìn)課堂;吸煙不進(jìn)課堂;酒后不進(jìn)課堂;非禮語言不進(jìn)課堂;接打手機(jī)不進(jìn)課堂;沒有備好課不進(jìn)課堂上課。樹立榜樣示范作。
(三)第三階段(11月):
開展學(xué)生觀看視頻活動(鄒x的感恩教育、最美孝心少年及20xx年教師節(jié)頒獎晚會)總結(jié)、表彰階段(負(fù)責(zé):政教處)。
(四)第四階段(12月)
1、開展“優(yōu)秀學(xué)生”評選活動。以班級為單位,參照學(xué)校制定的評選標(biāo)準(zhǔn),先選出符合條件的學(xué)生,再由班級同學(xué)進(jìn)行投票,最后根據(jù)票數(shù)的多少,每班各選出五名“優(yōu)秀學(xué)生”。并把其照片和事跡材料張貼于學(xué)校宣傳欄內(nèi)。
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