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公司班組建設工作匯報
在各個領域,需要匯報的場景越來越多,匯報通常是對工作的總結報告,看取得了哪些成績,存在哪些缺點和不足,總結了哪些經驗,那么,優秀的匯報內容都是怎么寫的?下面是小編精心整理的公司班組建設工作匯報,僅供參考,大家一起來看看吧。
公司班組建設工作匯報1
一、基本情況
飛行部班組由三個部分組成,一是分部班組,二是機關班組,三是食堂班組。分部班組目前有兩種考慮,一種是以飛行機組為班組,每一個機長為班組長,人員不固定,流動性強,管理難度大;另一種則是將每個分部劃分為五個小分隊,每個小分隊指定一名骨干機長負責,人員相對固定。目前,第二種班組劃分方法,正在討論之中。機關班組則是以三個辦公室為主體,分別成立班組。食堂班組由空地勤廚師和服務員組成,人員全部是勞務工。由于分部班組占絕對多數,是班組建設的主體,下面我就主要匯報一下我們是如何抓好飛行機組的。
二、主要做法
抓機長,培養稱職班組長。
一套機組就是一個班組,機長就是組長,機組能否完成航班生產任務,關鍵在機長。我們主要做好三項工作,即選配好機長、教育好機長、管理好機長。在選配機長方面,我們推行“雙軌制”,出臺《機長雙向培養制度》,實行“三級把關”制,嚴把三大關口,對思想作風、業務理論、實際操作能力、管理機組的能力以及應對突發事件的能力等方面進行綜合考核。一是“送檢關”,謹慎選送“思想上進、技術過硬、作風扎實”的成熟副駕駛進入南航機長培訓班;二是“答辯關”,通過機長培訓班后,參加公司組織的`綜合知識答辯,由公司總經理頒發機長聘用書;三是“放飛關”,新聘機長要經歷100小時的教員押座、相互押座,并通過公司三級審核,才能放單飛。在教育機長方面,我們組織機長管理培訓班,機長經驗交流會,機長家屬協管會,還有機組資源管理專題培訓和案例分析等,今年7月份組織了飛行員家屬座談會。在管理機長方面,我們推行機長責任制,簽訂機長責任書,建立機長績效考評檔案,對機長實行百分積分制考核,凡是表現突出的骨干機長,在送學、參訓、教學、評先、提干、重要任務執行、重要崗位鍛煉等方面優先考慮、優先安排。今年就選送了5名機長參加南航在清華舉辦的班組長培訓班。
抓制度,規范班組建設。
近幾年來,飛行部在安全管理體系建設中,建立并不斷完善安全教育日、安全技術講評例會、駕駛艙資源管理、駐外機組管理、內部安全審計等安全運行規章制度,建立飛行員個人檔案,實施安全獎罰制度,推行安全績效考核,將安全責任層層落實到機組。一是建立績效考評檔案,為每一名飛行員建立個人績效考評檔案,內含技術培訓、安全教育、思想作風等各類信息,跟蹤監控該名飛行員的培養進度。二是建立年度安全績效考核制度,各分部及飛行員個人均有100分的初始積分,結合工作實際,對照標準條款,相應加減分值。三是堅持“三個一”制度,即每月定期開展安全教育日,每月定期組織安全技術講評例會,每月定期舉辦案例專題研討會。四是堅持機組講評制度。針對飛行品質監控數據和突發事件中反映出來的問題,及時組織相關機組進行講評,對發生問題的機組依據“四不放過”的原則,嚴肅處理。五是建立內部安全審計制度,每季度對所屬分部、室的安全、技術、培訓等各項工作及臺帳進行審計,查擺問題,限期整改。
抓培訓,提升班組技能。
為打造學習型班組、知識型員工,提高飛行機組保證安全的能力,飛行部注重結合實際,創新方法,靈活采取多種形式,開展了一系列的技術培訓、案例分析、知識競賽等活動,形成“比、學、趕、幫、超”良好氛圍。一是成立10人教學小組,抽調理論基礎扎實的年輕機長、教員,組建飛行部教學小組,制定年度、季度與月度培訓計劃,制作“飛行英語、雷雨大側風、氣象雷達、危險品培訓、非精密進近、xxx科目”等教學課件,具體組織教學活動。二是開展互幫互學活動,針對重點人員,薄弱環節重點開展教育學習,針對隊伍安全技術實際,針對雷擊、重著陸等薄弱環節,出臺專項措施,加強對重點人員的跟蹤與講評、學習,有效降低不安全事件發生率。三是經常性組織案例分析和技術研討,以來,組織飛行員重點學習了《湖北分公司典型安全案例匯編》,每月定期組織技術研討會,不定期組織對重點案例進行分析解剖,如今年“”空難后,重點就非精密進近進行了案例分析。四是積極開展綜合知識競賽。每年,我們都要開展飛行安全、飛行英語知識、綜合知識等競賽活動,今年上半年我們舉辦了安全知識綜合競賽活動,11月份,我們將舉行英語知識競賽。
公司班組建設工作匯報2
尊敬的各位領導:
根據會議安排,我代表南充中心就班組建設工作做如下匯報。
8月20日,公司召開了班組建設工作會議,公司領導對班組建設工作提出了明確要求。南充中心根據公司的統一部署,進一步提高認識,統一思想,全面落實班組建設的各項工作,結合公司安全生產專項活動,積極推動班組建設工作取得進展。
一、 班組建設面臨的問題
1. 班組管理粗放,管理手段相對滯后。隨著公司體制改革的深入,班組在管理模式、管理內容、管理方法、管理理念上均發生了變化,面對新的情況和新的要求,未能積極主動的適應需要,以致班組管理手段單一,管理相對滯后。一是部分班組長慣性思維強,雖然經驗豐富,業務能力較強,但在管理上仍然按傳統或習慣辦事,難以使用先進的手段進行管理。二是班組標準化建設工作還需加強,各項規章制度還需建立和完善。由于中心班組是由各屬地局人員組合而成,容易習慣化的按原單位的標準執行工作任務,目前雖然已逐步規范、統一,但部分工作要求只是停留在口頭要求上,缺乏有效的制度進行約束。三是基礎資料管理較松散。部分班組對基礎資料的管理不重視,班組資料嚴重不齊,如圖紙資料未按要求分類歸檔,生產技術資料零、散、亂等,不但不利于查找,而且還影響工作效率。四是班組的工作環境有待改善,材料、工器具定置定位管理,還有難度。
2. 整體技能水平不足,人員素質還有待提高。中心由于成立時間較短,班組人員配備先天不足,變電檢修班組各專業技術人員結構不合理,技術骨干缺乏,甚至有技術斷層的情況出現。班組培訓工作缺乏針對性和有效的手段,部分職工得過且過,抱著混日子的心態工作,缺乏活到老學到老的學習精神。年輕同志雖然具備接收各項能力的優勢,但需從各專業逐步入手,達到全面熟悉精通程度還有一個過程。
3. 缺乏強有力的激勵機制,職工的工作熱情和學習積極性沒有充分的調動起來。目前的崗位設置沒有同班組實際工作結合起來,職工的技能水平高低、工作貢獻多少、自我學習和培訓的動力沒能在績效上得到體現,存在著“干多干少一個樣,學與不學一個樣”的思想,影響了班組的長遠發展。
4. 缺乏班組建設管理標準。省公司頒發的班組建設a/2標準是針對單一的專業班組制定,對于綜合班組而言,目前還沒有可借鑒的管理標準,因此造成班組建設工作有等待觀望的`現象,工作有些滯后。
二、 下一步的工作打算
1. 加強領導,注重實效,不斷開創班組建設新局面。成立以中心主要負責人為組長,分管領導和相關專責組成的班組建設工作小組,健全班組建設的組織體系和工作體系,按照公司的統一部署,全面、扎實的開展班組建設工作。各級人員加強對班組的管理和指導,真正把班組管理納入到企業管理的重要組成部分,加大對班組指導的深度和力度,從根本上解決目前班組專業管理中存在的問題和矛盾,切實解決班組的實際困難,營造人人關心、參與班組建設的良好氛圍,充分調動廣大職工的工作熱情。
2. 加強班組基礎建設,確保班組各項工作有效開展。一是健全班組的各項規章制度,完善班組標準化工作流程,建立工作質量評價體系,使員工在生產活動中,做到有法可依,有章可循,按章辦事,實現班組管理制度化、流程化、標準化。二是明確班組的工作標準和安全職責,做到人員分工合理,形成班組的工作“事事有人管,人人有事干”的良好局面。三是規范班組基礎資料管理,完善班組記錄、臺賬,加大對資料管理的考核力度,各班組落實專人進行資料的收集和整理,逐步實現基礎資料的數字化、信息化。
3. 創建學習型團隊,提升班組整體素質。一是開展創建學習型組織活動,創造良好學習氛圍,引導員工樹立終身學習的理念。二是加強職工技能培訓,建立多層次職工學習平臺。以崗位培訓為基礎,制定詳細的員工培訓計劃,根據人員、崗位特點,開展有針對性和實效性的培訓工作,利用基建施工,設備改造等機會,創造實訓條件,建全培訓制度,建立培訓記錄,從制度上保證人人進行學習。三是建立激勵體制,變員工的被動學習為主動學習,被動接受培訓為自我培訓,著力提升員工技能。
4. 狠抓安全文化建設,切實促進安全生產。大力開展安全培訓教育活動,不斷提高安全責任意識,組織多樣化的班組安全活動,提高班組安全活動效果。開展作業現場安全風險辨識,全面進行《現場作業危險源辨識庫》的學習活動,將危險源學習納入學習常態化,并結合現場具體工作合理應用辨識庫,扎實開展危險點分析工作,正確認識危險點,有效落實各項控制措施。大力開展反違章活動,建立反違章長效機制,決不姑息違章行為,除嚴格進行違章考核外,還要對違章行為說清楚,定期進行反違章的分析總結,努力創建無違章班組。
5. 構建班組建設管理體系,全面推動班組建設工作。根據《國家電網公司關于加強班組建設的實施意見》、《國家電網公司班組建設三十條》、《四川省電力公司班組管理標準》等文件內容,全面學習、傳達文件精神,結合單位實際情況,落實各項舉措,建立具有專業特色的班組建設體系,制定符合中心實際情況的班組管理標準,規范班組作業行為、減輕班組負擔、提高班組效率,制定《班組建設工作實施方案》,切實落實好班組建設工作。
總之,加強班組建設是一項長期而艱巨的工作,我們將盡心竭力、盡職盡責,落實措施,切實解決實際問題,不斷夯實班組管理基礎,切實保障安全。
匯報完畢,謝謝!
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