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教研室工作計劃安排（通用15篇）
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個全新的起點，讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？下面是小編為大家整理的教研室工作計劃安排，僅供參考，大家一起來看看吧。
教研室工作計劃安排 1
一、指導思想：
教研室認真學習和貫徹市學院和區(qū)進修學校教科研方針，繼續(xù)開展“情智發(fā)展課堂”教學研究。在研究過程中，做好學科核心素養(yǎng)在課堂教學上的落實，發(fā)揮骨干教師的帶動作用，全方位培養(yǎng)好青年教師，集體備課方面有創(chuàng)新。
二、工作目標：
1、深入研究“情智發(fā)展課堂”教學模式。總結(jié)課堂經(jīng)驗，提升理論。向教師宣傳“核心素養(yǎng)”的科學內(nèi)涵，提升教師的認識。加強核心素養(yǎng)與情智發(fā)展相結(jié)合的研究。
2、加強骨干教師的引領作用，使骨干教師在課堂教學、教研活動和科研活動方面起到示范個輻射作用。
3、在青年教師培養(yǎng)方面有創(chuàng)新。開展“青年教師示范課”等一系列提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)的'活動。
4、集體備課活動重新打造，形成鮮明特色。
三、主要工作
1.加強教師學習：
�。�1）開展教師自主學習活動：
教研室根據(jù)“情智發(fā)展課堂”和“核心素養(yǎng)”學習的需要，教研室負責發(fā)放學習材料，要求教師利用備課之余，自學學習材料，記錄所學習重點，教研室定期檢查，設立教師自學檢查記錄，留有詳細檢查情況匯總。
（2）積極參加上級組織的教師培訓活動。
按照市學院和區(qū)進修學校安排積極參加各級培訓活動，如：中考質(zhì)量分析等活動。做到參加市里培訓教師有學習記錄，參加外市培訓教師有學習心得。
2.開展四項活動推動課堂教學
�。�1）開展“情智發(fā)展課堂教師論壇活動”。
深入研究“情智發(fā)展課堂”在教學中遇到的問題，解決實際問題。研究“核心素養(yǎng)”的基本內(nèi)涵，探討素養(yǎng)在課堂教學中的落實方法。
�。�2）開展“青年教師匯報課活動”，注重青年教師培養(yǎng)。
開展一學期一次的“青年教師匯報課活動”、輔導教師將進行跟蹤備課、授課和反思，及時幫助青年教師總結(jié)不足，提升自己。
�。�3）開展“骨干教師示范課活動”，加強骨干教師的引領作用。
通過骨干教師在教學、教研和科研方面介紹經(jīng)驗，引導教師掌握更好的教科研方法，提升教學質(zhì)量。
（4）開展“走進初四課堂，提高中考成績”活動
初四課堂實現(xiàn)高效是中考取得優(yōu)秀成績的關鍵，為此參加中考學科教研組要研究教材，特別是研究命題形式，命題內(nèi)容，命題趨勢。深入研究三維目標達成，努力提升學生考試能力。
3、做好市級小課題研究工作。
教研室組織教師按照課題計劃開展工作，定期收集科研成果，組織課題組長按時撰寫課題總結(jié)。
4.加強教研和集體備課活動，保證課堂教學效益
�。�1）教研組活動：做到有計劃、有總結(jié)。重落實、講實效。
�。�2）集體備課：以教研組、備課組為依托隔周開展備課組活動，備課要立足學情，立足課堂高效，要突出不同班級的同課異構(gòu)。
四、集體工作安排：
三月：撰寫教研組和集體備課組計劃、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課
四月：骨干教師示范課、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課
五月：情智發(fā)展課堂論壇、聽課
六月：青年教師匯報課、小課題結(jié)題
七月：教研組和集體備課組總結(jié)、整理資料
九月：撰寫教研組和集體備課組計劃、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課
十月：骨干教師示范課、教師學習
十一月：課題研究、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課
十二月：教研組和集體備課組總結(jié)、整理資料
教研室工作計劃安排 2
一、指導思想：
圍繞“切實提高課堂教學效益”的總目標，堅持“科研興教，教研興校”戰(zhàn)略，以提高教學質(zhì)量為中心，著力提高教師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點推進“有效教學”，努力提高課堂教學效率，確立學生在課堂教學中的主體地位，培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力。根據(jù)我校實際情況制定本學期教學教研工作計劃如下。
二、組織機構(gòu)
健全在校長領導下以教研室牽頭的年級組、教研組以及備課組教研網(wǎng)絡，分工協(xié)作，以具體落實學校教育教研工作。
三、工作目標
本期教研工作，我們將從教師基本功培訓、教研組教研工作、教育科研等方面重點開展工作。通過各項教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領，力爭我校教研工作有特色、有實效，教學工作升檔次、上臺階。
1、進一步更新教學理念，轉(zhuǎn)變教學行為和角色。
2、優(yōu)化課堂，有效訓練，提高課堂效益。
3、科研課題取得階段性進展。一是高效課堂的開題與研究，二是“以導學案為載體的“六環(huán)節(jié)”目標教學”課題成果推廣工作，三是落實教研組校級課題。
4、教師隊伍專業(yè)化。培養(yǎng)一批學科教學標兵和校本教研帶頭人。
5、以教研組為單位，開展校際交流。
四、工作措施
�、濉娀芾�，規(guī)范教研活動。
1、組建學科教研組和年級備課組，結(jié)合各年級各學科教師調(diào)整后的實際情況以及課程改革的新進展組建教研組。具體分為語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治、體藝（含體育、美術(shù)、音樂）、技術(shù)（含信息技術(shù)、通用技術(shù)）10個教研組，每組下設學科備課組。
2、積極開展“聽課”、“說課”、“評課”工作，讓校本教研真正為“有效教學”服務。各備課組每周至少安排一節(jié)公開課，所有教師全過程積極參與，聽后先讓講課的教師介紹上這節(jié)課的設想及教材的安排，方法的運用，收到的成效及不足，接著教師們就上課情況進行評議，就課堂教學的學生學習方法及高效問題進行探討研究，提出自己的見解與主張，對教案進行有效的改、刪、增。學校領導全程參與，并提出自己的'見解。進一步完善和健全教研制度，加強對校本教研的管理力度，堅持校本教研的“五定”（定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、定主題），堅持每周一次的學科教研，教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學中存在的實際問題進行教研，并在學科教研組開展“我的教育（學）觀”活動。提前一周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績。
�、�、推行“推門聽課”制度，把隨堂聽課作為一種常規(guī)性的教學監(jiān)管手段。
學校領導、教研組長、教研員要把隨機下課堂聽課，作為了解教師課堂教學，監(jiān)管教師，監(jiān)管教師教學的手段，引導教師，端正教學行為，努力改進教學。每學期學校領導聽課不少于10節(jié)，教研組長兼職教研員不少于20節(jié)，老教師不少于6節(jié)/周，新教師不少于8節(jié)/周。主管教研工作的教研員盧老師每周聽課不少于10節(jié)，并于課后與任課教師進行磋商交流指導，對學校所有任課教師的課堂教學進行督促指導。
�、�、抓好學考、高考教學督查工作
通過年級教學例會、學生調(diào)研、試題研究、有效課堂教學等形式，狠抓學考、高考工作。
㈣、確立全新理念，實施課改實驗。
全面實施“以導學案為載體的六環(huán)節(jié)目標教學”課堂改革實驗。
首先、要組織教師學習各科課程標準，確立新觀念，落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學生厭學輟學、學習不主動學習的狀況，我們確定我校的教學理念是：以生為本，關注發(fā)展。課堂主題是：人人參與，個個展示，體驗成功，享受快樂。教學意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學習，個性發(fā)展。培養(yǎng)目標是：自主自信、自強不息的性格，勇敢有為、探索創(chuàng)新的精神，團結(jié)合作、服務奉獻的品質(zhì)。教學要求是：教是為了不需要教，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟�人的積極性，把學習變成學生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學生的頭腦里，而是把學生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學知識是為了長智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷а�，由師長變?yōu)榕笥�。在課堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗感悟，接受式變?yōu)樘骄渴�，安分守己變�(yōu)槌凶赃x。
第二、確立實驗方案，組織教師按照方案實施。在實驗中，要著力抓好“搭建學生自主發(fā)展平臺行動研究”，“中學生行為習慣研究”等課題的研究，適時開展交流、研討、探索、總結(jié)。
第三、要圍繞課改做好課題研究工作，以學科備課組為單位，切實開展科組內(nèi)的小課題研究，轉(zhuǎn)變教師行為，構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師轉(zhuǎn)變角色，成為教學活動的組織者、參與者、幫助者、引導者、促進者。第四推進有效教學。組織教師通過交流觀摩等形式，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，探索各學科有效課堂教學的方式方法。
�、�、提高教師素質(zhì)，加強隊伍建設。
1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學習。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進行教育理論學習，樹立全新的教學理念，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。
2、要抓實演課練課和評教創(chuàng)優(yōu)活動，促進青年教師的成長。進行拉網(wǎng)式聽課，即開展每學期一次的教學比武。之后根據(jù)學科組（領導參與）的評議，和領導平時推門聽課相結(jié)合，將課堂教學能力分為三等：優(yōu)秀、合格、待合格，待合格的利用假期到進行培訓。
3、制定青年教師培訓方案。分批分階段培訓青年教師，實施“一幫一”結(jié)對子工程，迅速提升青年教師的教學能力。
㈥、加強教學管理，落實教學常規(guī)。
加強教學過程的精細管理，嚴把“五關”。
一是備課關。
備課要求：
�、賯渲R：一節(jié)課要教給學生哪些知識，自己必須融匯貫通，然后再考慮學生的實際水平、接受能力，確定教學目標、重點、難點，設計預習提綱、達標檢測題、板書內(nèi)容。
�、趥浞椒ǎ喊葱碌慕虒W理念、課堂要求、學生實際，設計科學合理的方法、步驟，落實學生掌握本節(jié)課的知識，提高學習、創(chuàng)新等能力。
�、蹅淝楦校和ūP考慮哪些知識點、哪些活動環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學生高尚的情感、態(tài)度、價值觀，選擇主要的確定目標。
�、苌贤暾n后，及時寫出自己的教后感，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓。不斷提升自己的備課水平。
二是上課關。
上課要求：
�、僬n堂氣氛民主平等，學生積極主動，敢問、敢說、敢上黑板、敢下課桌討論。
�、诓患w、集中背答案，做練習。
�、弁卣�、挖掘、拔高，重視能力培養(yǎng)
�、軐W生活動人次多，密度大，人人有份
�、菡n堂效率高、效果好、達標率高。
�、迣W生對文本的理解是否深刻：有自己的認識、觀點，能舉例表述，敢上黑板，表達感受感悟等；能尋找方法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)特征，概括重點；能舉一反三，拓展提升，形成自己的人生觀、價值觀。
�、哒n堂形式。合作學習、兵教兵、兵練兵、兵正兵、弱生是否參與表現(xiàn)。氣氛濃厚，人人踴躍，學生發(fā)言能聲音洪亮，語言通達流暢，神情并茂。每節(jié)要有總結(jié)反思。
�、喟鍟鴹l理、美觀科學，能把本節(jié)課的主要知識點歸納到黑板上。
�、兔抗�(jié)課都要最大限度使用大小黑板。
課堂結(jié)構(gòu)要求：
�、兕A習交流確定目標（7分鐘）；
②分組合作（8分鐘）；
�、壅宫F(xiàn)提升（15至20分鐘）
�、艽┎屐柟踢_標測評（10分鐘）強化“教師講課時間不超過20分鐘、學生學練時間不少于20分鐘、學生參與面不小于80%，當堂達標率要在80%以上”的指導思想，并以此作為監(jiān)控課堂教學的基本標準。
三是批改關。作業(yè)批改要及時、認真，落實錯題訂正，倡導改革作業(yè)方式。四是輔導關。堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導。五是考查關。在節(jié)節(jié)抓達標的基礎上，組織好單元過關等階段性測查。
教研室工作計劃安排 3
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針，深入領會國家、省、市中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，遵循教育教學規(guī)律，在工作中不斷創(chuàng)新思路和改進方法，深化課程改革，優(yōu)化教學模式，強化培訓、規(guī)范管理、科學教研；不斷轉(zhuǎn)變工作作風，切實履行“研究、指導、管理、評價”四大職能；完善教學質(zhì)量評價體系，調(diào)動廣大教育工作者教書育人的積極性，促進全縣教學質(zhì)量的全面提高。
二、工作思路
新學年全縣中小學教學工作的總體思路是:全面實施“一三三四”工程——堅持一個中心：聚焦主業(yè)，以教學工作為中心；狠抓三個階段：小學階段抓規(guī)范、打基礎，初中階段抓評價、促質(zhì)量，高中階段抓干勁，進位次；提高三支隊伍的素質(zhì)：一是提高管理人員隊伍素質(zhì)，二是提高教研人員隊伍素質(zhì)，三是提高一線教師隊伍素質(zhì)；落實四個強化：一是強化常規(guī)管理，二是強化課堂教學改革，三是強化過程監(jiān)測，四是強化教學質(zhì)量評價。
三、奮斗目標
圍繞總體工作思路，通過一年的不懈努力，力爭實現(xiàn)以下奮斗目標：
小學：規(guī)范管理，特色辦學，提高學生整體素質(zhì)；
初中：每年向高中輸送優(yōu)秀生人數(shù)增幅10%以上，高分段人數(shù)保持全市領先地位；
高中：上臺階、進位次、爭名牌，提高高招本科上線率。
四、方法措施
�。ㄒ唬⿵娀Ｒ�(guī)管理
1、推行教學常規(guī)視導制度化、常態(tài)化，目的是狠抓中小學教學常規(guī)管理，以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量。教研室人員每周至少三天帶深入基層進行教學常規(guī)視導，逐步使教學常規(guī)視導制度化、常態(tài)化，有力推進我縣教學常規(guī)管理科學化、合理化的進程。教研室適時將各學校教學常規(guī)管理情況、教研教改特色、動向、經(jīng)驗進行總結(jié)，通過教研例會或教研信息進行通報。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學校要逐步把教學常規(guī)管理放在舉足輕重的位置，分層管理，責任到人，做細做實了“備、教、輔、改、考、評”各環(huán)節(jié)的工作。
2、進一步規(guī)范各學校課程設置、課程實施、過程督導等教學管理工作，確保課程開設開齊、開足、好，“備、講、批、輔、考、評”等常規(guī)教學工作落到實處。
3、認真學習《××縣中小學教學常規(guī)概要》，各單位要定期進行教學常規(guī)檢查，對于存在問題嚴重，或者督促后不予整改的教師，采取措施予以及時處理。
4、建立教學管理定期匯報制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)普教專干、教導主任在教研例會上對上月各種活動進行總結(jié)匯報，并上報下月各種活動計劃。各單位在活動后要及時上報信息，做到計劃、記錄和信息三對照。學期末，教體局將根據(jù)學校開展各種活動情況進行評價，并把評價結(jié)果納入年終考核。
（二）扎實開展教科研活動
1、打造高效課堂
（1）發(fā)揮名師的引領作用，借助名師觀摩活動和專家講座活動，提升教師業(yè)務能力。
�。�2）搭建教師教學比武平臺。要求各單位通過觀摩課、公開課、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)及優(yōu)質(zhì)課評選等形式，促進教師專業(yè)化成長。
（3）積極探索高效課堂教學模式，構(gòu)建適合我縣實際的教學模式的高效課堂。
2、推廣教學成果。做好省、市、縣級科研課題及綜合實踐活動的'申報、鑒定工作及成果推廣工作，為教學質(zhì)量的提高提供理論支撐。教研員要深入基層，幫助學校和教師總結(jié)、提煉在課程改革過程中所積累的經(jīng)驗和成果。在全縣范圍內(nèi)開展教學成果展示和評比活動，并邀請專家進行評審，推廣優(yōu)秀單位和個人的教學成果。
3、實行一線工作法。各學科教研員、普教專干、業(yè)務校長、教務主任，要主動到學校、班級、課堂，開展學科調(diào)研、推門聽課、臨時常規(guī)檢查等工作。及時發(fā)現(xiàn)學科教學中的問題，積極研究思考，為學科教學和學校管理提出合理化、建設性意見和建議。
4、開展校際聯(lián)合教研活動。繼續(xù)以“三同”教研活動為主要形式，以校際合作組織為依托，扎實開展好校際教研合作與交流。各聯(lián)誼單位每月至少組織一次活動，并形成書面材料上報縣教研室。
5、繼續(xù)做好傳統(tǒng)文化教學工作。尤其是要加強經(jīng)典誦讀和書法教學工作，培養(yǎng)學生的閱讀能力和書寫能力。
�。ㄈ┘哟笤u價力度
1、進一步修訂完善《××縣中小學教學質(zhì)量評價方案》，使評價更規(guī)范、合理、公平，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)督學機構(gòu)（中心校）要依據(jù)此方案制定出符合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際的評價方案。
2、加強過程性與結(jié)果性評價相結(jié)合。
教育局對督學、中學（含高中）及局直學校直接進行評價。小學評價以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主，各督學機構(gòu)（中心校）組織本鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學調(diào)研考試，每學期1次，一年2次，并把評價結(jié)果上報教研室。
期中、期末考試：全縣統(tǒng)一命題，初中由教體局統(tǒng)一組織、統(tǒng)一評價，以質(zhì)量檢測形式進行；小學以督學機構(gòu)（中心校）為單位，統(tǒng)一組織、統(tǒng)一評價，把評價結(jié)果以簡報形式（含電子文檔）及時上報教研室。
調(diào)研考試：教體局對中學調(diào)研考試一年內(nèi)不少于4次；小學進行隨機抽測，分A、B組進行，每學年教體局隨機抽至少一個年級進行調(diào)研考試。
關注高中教學進程，對期中、期末、一模、二模、聯(lián)考等考試的成績進行質(zhì)量分析，把聯(lián)考位次及時公布于眾，讓社會進行監(jiān)督。高中的名牌、一本及二本上線率與評價掛起鉤來。
3、加強對中、高考改革的研究，深入細致做好畢業(yè)班工作。及時邀請省市專家分學科召開備考指導會，加強教師網(wǎng)上閱卷訓練，加強中招模擬試題調(diào)研，互通信息，資源共享，確保中、高招成績比往年有較大的提高。
4、做好年度總結(jié)評價，為教體局黨委落實各單位的各項獎懲提供準確的依據(jù)。
（四）提升教師素質(zhì)
1、提高教研人員隊伍素質(zhì)。教研員要積極參加業(yè)務學習，不斷提高自身素質(zhì)，以適應教育教學的新形勢。各科教研員都要培養(yǎng)出幾個優(yōu)秀的學科帶頭人，發(fā)揮他們的引領及輻射帶動作用。
2、提高管理人員隊伍素質(zhì)。校長要帶領學校領導班子不斷進行業(yè)務學習，努力探索出一套適合本校教育教學的科學管理方法。同時，教體局搭建校長交流平臺，加強縣域內(nèi)校長合作交流，發(fā)揮內(nèi)部資源優(yōu)勢。
3、提高一線教師隊伍素質(zhì)�！罢堖M來，走出去”：邀請省、市教育專家、優(yōu)秀教師來我縣傳經(jīng)送寶；帶領教師“走出去”，到名校實地考察，交流研討，學習外校教學理念、課改模式及管理方法，汲取教改精髓和成功經(jīng)驗。
4、做好××縣第十三屆優(yōu)質(zhì)課評選工作，重視優(yōu)質(zhì)課評選活動的總結(jié)、表彰與推廣工作，并把優(yōu)質(zhì)課的評選與名師評選掛起鉤來。挖掘優(yōu)秀教師的引領作用，充分發(fā)揮名師、教學能手、骨干教師的輻射帶動作用。
5、強化教師業(yè)務培訓。組織好相關業(yè)務培訓，把先進的經(jīng)驗和做法引進學校，指導教學。
教研室工作計劃安排 4
一、教學行政管理
1、負責課務分工與編排，根據(jù)課程設置及課程標準組織教學計劃的制定、實施。
2、負責編制周歷表、作息時間表、課外活動安排表及課程表。
3、負責教材征訂、發(fā)放工作；各類教學用具、用品及器材的預訂和發(fā)放、回收登記。
4、負責實驗室、圖書室、電腦室、多媒體教室等教學場所建設與管理。協(xié)助校長室制(修)訂實驗室等各室有關管理的各項規(guī)章制度，并負責組織實施與執(zhí)行，組織檢查儀器、設備、圖書資料的合理使用和保管。
5、負責校本課程的開發(fā)、編寫和教學實施
6、負責學校教學督導工作，不斷深化教學改革，探索新的教學模式和教學方法，及時總結(jié)教學改革及教學管理改革經(jīng)驗，組織經(jīng)驗交流。
7、負責全校教學常規(guī)檢查和管理工作，通過參加集體備課、聽課、查閱教案、檢查作業(yè)批改等工作，了解教學情況，落實教學常規(guī)工作要求，提出指導性意見；布置各階段教學工作
8、負責教學質(zhì)量管理。組織實施各類教學檢查考核評估。檢查教學質(zhì)量，研究分析教學質(zhì)量狀況，提出提高教學質(zhì)量的'建議與措施；
9、負責各類教學規(guī)章制度建設。擬訂各類教學管理制度，嚴格執(zhí)行和督導檢查。
10、組織指導教研工作，審閱教研組、備課組工作計劃，協(xié)助教研組、備課組定期開展集體備課、組內(nèi)公開課等教研活動
二、師資隊伍建設與考核
1、在校長室的統(tǒng)籌安排下，負責安排各科教師參加上級部門組織的各級各類教師業(yè)務進修和培訓活動，提高教師隊伍素質(zhì)與能力。
2、健全教師業(yè)務檔案，負責對教師教學工作進行量化考核，獎優(yōu)促劣。
3、負責組織新老教師的結(jié)對幫撫活動，促進新教師的迅速成長
三、考試、競賽輔導與學籍管理
1、協(xié)同年級組組織期中、期末和月考的考試組織實施與成績評定及成績的分析、統(tǒng)計與上報
2、組織學生課外興趣小組和學科興趣小組的競賽輔導。組織落實各級教育行政部門舉行
2、負責全日制在校生的學籍建檔管理，轉(zhuǎn)學、休學等學籍變動管理以及畢業(yè)證辦理工作。
四、其它工作
1、教學管理信息化建設工作，積累教學資料。負責教學文件管理和檔案資料的整理、歸檔工作；
2、保障教學環(huán)節(jié)中的安全工作，謹防教學安全事故的發(fā)生
教研室工作計劃安排 5
一、指導思想
本學期歷史教研室工作要繼續(xù)以課堂教學改革為突破口，提高教師的業(yè)務水平與教學能力；進一步確立“以研促教”的思想，結(jié)合高考與學業(yè)水平測試，扎扎實實地開展教學研究活動；以提高課堂教學質(zhì)量、打造高效課堂為重點，以全面提高學生的綜合素質(zhì)為宗旨，努力學習不斷探索。
二、主要工作
1、定期召開教研室會議，及時傳達學校精神，及時總結(jié)各備課組的工作。配合校教務處、教科所等部門做好教學、教研工作。
2、加強備課組活動，繼續(xù)加強集體備課，豐富課堂教學，提高教學質(zhì)量。高三備課組要認真研究考綱和近幾年高考試題，注意對高考信息的采集、研究分析，做好高考研討工作。開設高三歷史復習研討課，認真組織備課，分解教學過程，從細節(jié)處入手。制定切實可行的復習計劃。精選資料，將基礎知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合。結(jié)合學校階段性考試制度，認真出好每一次試卷，精選試題、突出重點、難易適度；對考后的試卷，認真批改、認真分析、認真評講、做好成績統(tǒng)計，找出學生學習的薄弱環(huán)節(jié)，完善課堂教學。加強對希望生的.培養(yǎng)和訓練。高二備課組要結(jié)合學生實際，課堂教學注重基礎知識的講解和重難點的突破，注重對學生學習方法的引導。研究學情和考情，做好學業(yè)水平測試的準備工作，認真抓好過關率，同時為高三的學習奠定良好的基礎。高一備課組要狠抓基礎，在此前提下，探索適合不同層次學生的教學模式，培養(yǎng)學生的學習興趣，抓好學生的習慣養(yǎng)成與方法積累。
3、認真完成聽課計劃，繼續(xù)加強課堂教學模式的研究。各備課組長要跟進聽課。青年教師不僅要認真聽本組教師的課，還要去聽其他學科教師的課，本組教師要互相聽課，做好聽課筆記，吸取別人的長處，及時彌補自己教學中的不足，迅速提高教學水平，打造高效課堂。將三個問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一：一是本堂課有哪些可供你可取之處？二是本堂課有哪些不足之處？三是你認為本堂課最好的教法是什么？使課堂教學模式走“模仿――創(chuàng)新――實效”之路，要求骨干教師人人有模式，一般教師個個都參與，在此基礎上，形成適合自己的具有特色的課堂教學模式。
4、以備課組為單位，每位教師至少上好一堂多媒體公開課。
5、指導學生做好研究性學習活動以歷史功能室作為主要陣地，以提高學生的認識、分析、研究歷史問題的能力及動手、互助合作能力為宗旨，以素質(zhì)教育為指針，搞好研究性學習活動。
6、組內(nèi)開展小課題研究活動。以“如何打造高效的歷史課堂”為主題，探索高考、會考的綠色通道。及時交流，相互學習，將理論付諸實踐。
7、組織教育理論學習，撰寫教研教學論文以“思想著的葦草”教師成長博客為主要平臺，認真學習教育理論，綜合提高教學能力，及時了解教育、教學動態(tài)，同時總結(jié)教學心得，撰寫教育教學博客。
三、具體安排
時間具體工作
2月
1．召開教研組會議，傳達學校要求，布置本學期工作，收齊教學計劃和寒假作業(yè)，以備檢查。
2．制定教研室和備課組工作計劃，認真落實。
3．做好高三一�？荚噾紲蕚洹�
3月
1．高三組織一�？荚�，認真批閱和講評。專題復習開始。
2．高一高二組織月考及閱評工作。
3．配合學校指導組做好聽評課活動。
4月
1、召開教研組會議，以備課組為單位對上半學期教學工作進行總結(jié)。
2、高一高二做好期中考試及相關工作。
3、展開高效課堂模式的研討，形成文件。
5月
1、召開教研組會議，由備課組長發(fā)言，總結(jié)各級部考試情況。
2、總結(jié)前一階段的聽評課情況，傳達學校要求。
3、開展五四運動紀念活動。做好研究性學習。
6月-7月
1．組織高三備課組、高二備課組做好高考、會考的最后復習和模擬考試工作。
2．召開教研組會議，各備課組長發(fā)言，總結(jié)備課組工作。各位老師總結(jié)自己本學期的教學工作。教研室主任總結(jié)教研室工作。
教研室工作計劃安排 6
為了落實學校有關教學文件精神，提高教師的教學水平和科研。
一、學期工作重點能力，大學化學教研室特制定工作計劃如下：
1、抓日常教學管理，提高管理意識。加強教學常規(guī)管理，從備課、上課、課后輔導抓起，加強實踐環(huán)節(jié)教學工作，加強教師之間的聯(lián)系，充分調(diào)動教師積極性，完成本學期教學工作任務。
2、每兩周舉行一次教研室活動，交流和探討教學經(jīng)驗，鼓勵教師相互聽課；針對老師們在教學過程中遇到的問題共同討論、并提出解決方法，從而可更好的吸取良好教學經(jīng)驗。堅持開展周一下午的教研組活動，進行集體備課，統(tǒng)一教學進度，對各自的教學情況進行總結(jié)。
3、開展1—2次教學以外娛樂活動，方式等教研室成員共同商定之后再定。
4、加強課程建設。本學期計劃組織1—2次課程建設和精品課程建設的討論會，就教學計劃、教學大綱、課程設置等進行討論，以使更加科學合理。
5、積極開展新課教師的公開教學和老教師的公開示范課活動，以此形成成良好的“以老帶新”的局面，進一步提高教師的教學水平。
6、積極組織教師申報科研項目，以進一步的提高教師的教學水平，從而提高教學質(zhì)量。
7、在本學期最后階段，組織討論有關期末考試出題的安排，并總結(jié)一學期來的'教學工作等。
二、本學期的活動計劃
第幾周工作內(nèi)容：
1—2周初期教學檢查，地區(qū)科技局課題申報交流
3—4周人才培養(yǎng)方案的討論，各類大綱的編寫討論；集體備課
5—6周組織年輕教師隨堂聽老教師課；
7—8周集體備課；教學相長會
9—10周提醒將要進行中期教學檢查
11—12周集體備課；開展一次茶話會（或娛樂活動）
13—14周相關課程建設的討論
15—16周期末試卷的出題的討論和安排；集體備課；提醒將要期末終期檢查
17—19周期末教學檢查和下學期教師任務安排等。
教研室工作計劃安排 7
一、指導思想
20xx年緊緊圍繞縣要點及精神：以新課程理念深入開展課堂教學研討并引導教師進行理性的反思。大力推進網(wǎng)絡教研，加強學法指導，重視語言學習的工具性特征，倡導語言學習為生活服務，為終生學習、發(fā)展服務。通過各類教研活動進一步促進教學改革。
我鎮(zhèn)將堅持以“學生發(fā)展為本”的教育理念，加大教學管理、教學研究和教學評價的工作力度，努力打造優(yōu)質(zhì)的教師隊伍。不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、工作目標
本學期我們將以提高課堂教學效率為主要任務，整體提高教育教學質(zhì)量；以學習求發(fā)展，進一步提高教師的業(yè)務能力，打造高素質(zhì)的教師隊伍；以科學管理為手段，進一步優(yōu)化教學常規(guī)管理，規(guī)范國家、地方、學校三級課程設置及開發(fā)；以培養(yǎng)學生綜合能力為歸宿，促進學生全面發(fā)展。
(一)加強教研員自身建設。
1、各教研員要認真學習黨的教育方針政策，學習新的教育理論，提高新教育理念。掌握新課程標準，積極做好教研工作，千方百計為提高我鎮(zhèn)的教育教學質(zhì)量出謀獻策，默默奉獻。
2、積極組織指導參與教研活動，解決一些在教學中的突出問題：如學科說課、課堂評優(yōu)、教案課件、論文評比等活動，學生的學藝競賽、文娛、體育競賽等活動。
(二)工作重點
鼓勵教師開展教學改革實踐，邊教邊研究，要不斷反思自己的實踐，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學水平。鼓勵進行以“補償教育”為核心的課堂教學創(chuàng)新研究，通過創(chuàng)新，提高課堂效率，提升教學質(zhì)量。
三、工作措施
(一)規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。
沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育，本學期將繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，有效開展各項工作。
1、備好課。本學年備課在全縣大集體備課的基礎上，采取二次備課的形式，教師應鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重、難點；必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，充分利用各種信息，豐富教案，做好教后反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化教案，加強校本研究。
2、上好課。一節(jié)課，要關注學生的生活和情感，要關注情感態(tài)度和價值觀的提升。在上課的過程中要結(jié)合校本研究的主題，更要關注語境的真實、自然，設計的活動要有目的，即活動是任務型活動。
3、落實作業(yè)規(guī)范。不斷創(chuàng)新作業(yè)形式，增加作業(yè)的趣味性、實用性。作業(yè)的布批要及時認真，針對性強，具有指導性。要重視評價的規(guī)范化，要用多把尺子衡量學生，堅持日常評價無分數(shù)。
4、落實過程管理，加強檢查力度
不滿三年的青年教師需要備10個精讀課時，將通過詳查精讀課時、二次備課、課前說課、備課、課后答辯、隨堂聽評等各種方式，落實過程管理。
常規(guī)檢查小組：月查，每次檢查有記錄、有成績、有反饋。常規(guī)檢查形式多樣化，除月查外，還采取教師互評、不定期抽查等多種形式檢查。
5、加強校本教研，提高教學效率
校本教研、高效課堂是教學改革永恒的主題，每位教師必須積極參與其中，歷練自己的課堂教學水平。
(1)“教學能手示范課”——分層推進
第一層，組織部分教學能手集中開展“同課異構(gòu)”、“異課同構(gòu)”“專題式研討課”等，開展主題研討，提升認識；第二層，教研員會同教研組的教師圍繞活動主題，在組內(nèi)開展能手示范課。
(2)“青年教師診斷課”——問診課堂
列入青年教師范圍的教師，學校教導處要指定能手結(jié)對，進行課堂教學問診活動，強調(diào)問題發(fā)現(xiàn)，注重歸因分析，教案共同研討，結(jié)對教學能手每次聽課至少找出4處問題，直接反饋給執(zhí)教教師，并在以后的教學過程中跟蹤指導。
(3)“學科教師達標課”――推動共進
沒有能手稱號，且已經(jīng)走出青年行列的教師，除參與前兩項活動，可在教研組團隊的帶動下，共同選課、集體備課、反復研討，必須執(zhí)教組內(nèi)公開課一節(jié)。
(4)“推門聽課”――認真對待每節(jié)課
本學期教研室成員將推門聽課不少于10節(jié)、20節(jié)(約每學期每一周或兩周隨機聽課一次)。
6、加強質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學管理
質(zhì)量是學校的生命線，將堅持“重平時”(單元試卷、補償練習題、期中質(zhì)量監(jiān)測)、“看三率”(及格率，優(yōu)秀率，提高率)的原則，關注教師平時教學效率。
(1)“單元清”全面展開，構(gòu)建“診斷-補償”課堂教學模式
①落實單元試卷的高效使用，按進度、認真批改、分析反饋、講解訂正，并通過補償練習，針對個別現(xiàn)象采取補救，將“單元清”落實下去。
�、诮虝䦟W生學習方法遠比教會知識更重要，“診斷-補償”課堂教學模式的構(gòu)建本學期將在語數(shù)英等三個學科中繼續(xù)開展。
(2)各學科根據(jù)實際情況開展特色實驗活動
①“課課清”：結(jié)合學科組的先周集備，研討確定每單元的重點、難點及訓練點，抓實每課學案設計，結(jié)合基礎訓練，采取當堂檢測的方式實現(xiàn)“課課清”。
�、凇爸苤芮濉保涸诩瘋鋾r，要充分研討論證，共同確定一周教學目標、重難點、突破措施、達標練習、反饋補教措施等，教研組每周一次小練習，教導處雙周一次集體測試。
�、邸霸略虑濉保豪么笳n間時間考試，輪流出題，交換監(jiān)考、批閱，自己分析反饋，目的不是為了考評老師，而是尋找差距的原因及對策。
�、芤趔w美科信“堂堂清”：綜合學科要明確每堂課教學目標，精心準備，在完成新授的同時，要進行當堂考查學生掌握情況，推門聽課結(jié)合課前備課，檢查是否落實“堂堂清”。
(3)做好培優(yōu)扶差工作
教師要對任教班級學困生情況了如指掌，時時刻刻關注上下兩端學生的成長狀況，采取結(jié)對等互助方式扎實開展培優(yōu)扶差工作。同時，結(jié)合學校開設的校本課程提高班，加強對學困生的針對性輔導。
(4)抓學習習慣培養(yǎng)，提升課堂教學效率。
好的學習習慣也是提高教學質(zhì)量的有效保證。學生的課堂學習習慣作為評估教師課堂教學的重要內(nèi)容，督促教師通過培養(yǎng)良好的學習習慣，關注每個學生，減輕兩極分化，提高課堂教學效率。
(二)加快教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質(zhì)
學校發(fā)展的.動力是教師，課程的最終實施者也是教師。教師的專業(yè)成長和業(yè)務素質(zhì)直接關系到學校的辦學質(zhì)量和品味。
1、充分發(fā)揮骨干引領作用。
充分重視“十、百、千”建設工程人選的作用的發(fā)揮，通過專題報告執(zhí)教示范課、開展問題研究、錄制教學視頻等形式帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
2、抓好學校骨干教師和青年教師的成長，
在教師隊伍建設上我們將遵循“以老帶新，新老共進”的原則。壓擔子、搭臺子為骨干教師發(fā)展建平臺。明確學科能手職責，在專題研究、課堂展示等方面多壓擔子、搭臺子，起到示范表率作用。
3、結(jié)合各類學習，加大教師培養(yǎng)力度。
(1)加強理論學習，學習學科新《課程標準》；學習學校相關的規(guī)章制度要求；閱讀教學專著，本學期推薦李鎮(zhèn)西的《做的教師》、《給教師的建議》、《不跪著教書》等書供老師們選擇，并通過讀書報告會等形式進行交流，同時讀書體會上傳個人云空間，每學期不少于2篇.
(2)要求教師定期寫教學反思，每一位優(yōu)秀教師的成長都離不開教學反思，重視反思在日常教學中的作用，養(yǎng)成良好的反思習慣，加強教師個人云空間建設，每學期不少于6篇。
4、以名師、教學能手教學視頻錄制為抓手，加強云空間網(wǎng)絡資源建設，豐富云空間教學資源，提高教育現(xiàn)代化水平。
(三)落實課程方案，規(guī)范國家、地方、學校三級課程設置及開發(fā)
落實課程方案的重點，放在提高課程實施水平，提升學校課程課程開發(fā)與實施質(zhì)量上。
1、規(guī)范辦學行為，全面落實課程方案。
將嚴格檢查、控制、落實學生在校學習時間、作業(yè)量，提高課堂教學效率，減輕學生負擔；嚴格落實陽光體育活動，確保學生健康成長；加強心理健康教育、安全教育，對學生進行心理指導，增強少年兒童適應社會的能力。
2、規(guī)范學校課程，確立精品科目。
本學期，我們的工作重點放在規(guī)范校本課程的開發(fā)、實施與管理方面，確立以《沭河古道》、《羽山的傳說》為校本課程，各�？蛇M行專題探究進行資源共享。
(四)多措并舉，全面發(fā)展，提高學生綜合素質(zhì)
1、寫字教學，形成常規(guī)要求。
(1)為保證練字實效性，本學期練字時間有所調(diào)整，每天的午練，從預備鈴響前15分鐘為練字時間要求教師講練結(jié)合。一年級重書寫習慣的培養(yǎng)和基本筆畫的練習，其它年級由學校或教師制訂訓練計劃(漢字、英語和數(shù)字的書寫)統(tǒng)一進度，教導處負責落實。教研室每學期至少一次抽測與展示。
(2)常規(guī)檢查，將加大對學生作業(yè)的書寫權(quán)重，教學質(zhì)量檢測，堅持對學生書寫進行專項評價。
2、蓓蕾讀書，彰顯書香特色。
為把我鎮(zhèn)的“愛書，愛讀書，讀好書”的習慣提升更高的層次，根據(jù)我鎮(zhèn)“蓓蕾讀書專項計劃”開展系列活動，加強古詩誦讀活動、經(jīng)典誦讀、閱讀推薦、讀書筆記、班級圖書角建設，讀書筆記指導、推薦小征文等方面的活動，提高學生綜合的素質(zhì)。
3、校園活動，促進學生全面發(fā)展。
將組織開展：春季運動會；小發(fā)明、小制作、小論文評比活動；綜合素質(zhì)測試和蓓蕾讀書特長展示含：英語口語、學生畫展、書法展、音樂類特長展示，為學生提供展示空間的同時，層層選拔，加強對特長生的培養(yǎng)。
4、落實“六抓”。繼續(xù)扎實開展“抓讀書、抓寫字、抓表達、抓創(chuàng)造、抓思維、抓專長”等“六抓”活動，發(fā)展基本生存技能，開發(fā)創(chuàng)新潛力。
5、重視習慣培養(yǎng)。要重視學生的學習習慣、交際習慣、生活習慣的培養(yǎng)，為學生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。
教研室工作計劃安排 8
我們生物教研室共有教師6人，高三年級：張占慧、楊蕾，張占慧擔任備課組長；高二年級：蘇麗榮、邵積敬，蘇麗榮擔任備課組長；高一年級：李元慧、趙小丹，李元慧擔任備課組長�？平M全體教師，在認真分析上學期的經(jīng)驗教訓的基礎上，制定本學期工作計劃如下：
一、本期指導思想與工作目標
根據(jù)學校教研工作計劃，結(jié)合我組實際情況，本學期我們教學教研工作的重點放在教學質(zhì)量的提高上。努力做到以生物課程標準為依據(jù)；以全面提高全體學生的科學素養(yǎng)為宗旨；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點；以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式為突破口，力求使生物教學符合學生發(fā)展的需要和社會的需要。進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，并將其逐步應用于生物教學中。我們生物教研室全體教師通過認真分析討論制定本學期工作目標：
積極開拓創(chuàng)新，通過校本研究、校本培訓，不斷優(yōu)化課堂教學過程，各年級在完成課標知識目標的前提下，分別確定下列能力、知識目標：
高一年級：激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)良好的學習習慣，抓基礎訓練。在課時減少的情況下，完成必修一整本書的學習。
高二年級：抓基礎訓練和規(guī)范表述與書寫，培養(yǎng)學生的理解能力和實驗與探究能力。學習內(nèi)容包括必修二第七章，以及必修三全冊。
高三年級：抓基礎訓練，重點培養(yǎng)獲取信息的能力和綜合運用的能力，實現(xiàn)高考目標。本學期要完成高三一輪復習，復習內(nèi)容包括必修一第五章和第六章，必修二、必修三全冊。
二、工作要點
1.教學改革與教育科研，濃厚教研氣氛。
2、發(fā)揮教師集體智慧，提升教學研究氛圍。
3、落實目標責任制和備課組負責制，抓好日常教學管理。
4、改進高三備考策略，確保備考水平有創(chuàng)新和提高。
5、狠抓青年教師的培訓工作。
6、努力完善并積極開展校本課程。
三、具體措施
1、開展教學改革與教育科研，濃厚教研氣氛
（1）在新的高考模式的下，要求各位教師從以下幾個方面在自己本職工作中，積極進行教學研究。
第一：以備課組為單位，以制定的年級教學目標和解決課堂教學中的問題為目標進行教學研究，
第二在集體備課的基礎上，提倡不同的教師在上同一內(nèi)容的課時采用不同的教學方式，充分發(fā)揮每個老師的不同優(yōu)勢，形成“個性化”的教學。
�。�2）充分利用現(xiàn)代化教學手段，不斷探索有利于激發(fā)學生學習興趣、主動參與、主動學習的靈活多樣的`教學方式和教學模式，調(diào)動學生的積極性，對生物課樂學、愛學、會學。
�。�3）加強與其他學校的學習與交流、協(xié)作工作，認真研究高考信息牢牢把握備考方向和命題特點，發(fā)揚優(yōu)勢找出差距和弱點針對性地做好備考工作，確保高考工作目標的實現(xiàn)。
2、發(fā)揮教師集體智慧，提升教學研究氛圍。
�。�1）、開展教研室的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研室的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究。要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。
�。�2）、加強對本組教學科研課題的研究及管理，積極申報各級研究公開課的機會，為我組教師提供學習與展示的舞臺。
（3）、結(jié)合生物學科中存在的主要問題，開展教研活動，幫助教師解決教學中存在的問題。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研室的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研室活動能夠達到研究的目的，每一次參加人員都有收獲。
（4）、加強教師的業(yè)務學習和繼續(xù)教育工作。本學期每位教師在認真學習繼續(xù)教育教材的基礎上，結(jié)合教學實際，完成一篇論文、案例或教學隨筆。
3、落實目標責任制和備課組負責制，抓好日常教學管理，確保階段性教學目標的完成
�。�1）認真落實學�！抖跗旄呒壷袑W教研工作具體要求》，抓好常規(guī)管理，做到教研有計劃、有要求、有措施、有檢查、有總結(jié)、有制度，使常規(guī)工作管理科學化、規(guī)范化。
�。�2）規(guī)范備課，備好課：每個備課組都實行集體備課制度，要求嚴格按照學校擬定的集體備課程序認真執(zhí)行，科組將定期檢查。各年級具體要求如下：
高三年級：每一節(jié)課都必須進行集體備課，在集體討論的基礎上確定教學內(nèi)容，學年結(jié)束后，將復習資料匯編成冊，作為其他年級教材存用。上課必須有三個環(huán)節(jié)：知識歸納（15分鐘）、考點訓練（15分鐘）、檢查鞏固（10分鐘），切實保證每一節(jié)課都是高效的課堂。
高二生物：爭對新的高考方案，研究教學方法和備考策略。主動學習外省理科基礎的備考方法，早日進入備考狀態(tài)。
高一年級：爭對新的高考方案，研究教學方法和備考策略。備課時側(cè)重在培養(yǎng)學生的學習興趣，狠抓學生的學習習慣的培養(yǎng)和學習方式的轉(zhuǎn)變。做好學生文理分科的指導。
�。�3）科學組織課堂教學，上好課。教學要瞄準目標，精講多練，有的放矢；積極實施
討論式、啟發(fā)式教學；堅持理論聯(lián)系實際，著重培養(yǎng)學生的理解能力、應用能力；鼓勵學生的創(chuàng)新精神；傳授學生解題的基本技巧；培養(yǎng)提高學生的自學能力；切實落實好教師主導、學生主體的教學原則。學生作業(yè)實行課內(nèi)、課外相結(jié)合，課外作業(yè)要適量。所有作業(yè)要符合培養(yǎng)學生能力的價值取向。
�。�4）組織公開課活動，進行教學經(jīng)驗交流，擬定本期每人至少上一節(jié)科組公開課，各備課組根據(jù)組內(nèi)實際情況相互聽課、評課。
�。�5）高一年級開足、上好實驗課，要求有計劃（含安全要求）、有記錄，強調(diào)規(guī)范操作。
�。�6）認真組織好每次科組活動和備課組的活動，形成講團結(jié)、講奉獻、講貢獻、講科學的優(yōu)良組風。
4、改進高三備考策略，確保備考水平有創(chuàng)新和提高。
認真制定備課組和教師個人的教學計劃，針對學生的實際進行備考，努力改進高三生物的教學與輔導工作，加強課堂教學的實效性，在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的同時，進一步開發(fā)學生的智力與養(yǎng)成更高的情商。全組教師從大局出發(fā)積極配合畢業(yè)班的教師，做好畢業(yè)班的工作，有經(jīng)驗的教師要積極獻技獻策，從教材、教法、教改，試題、資料、學生工作等多方面給予幫助和支持，保證高考目標能如期實現(xiàn)。
5、狠抓青年教師的培訓工作
（1）強調(diào)青藍工程的重要性，從青年教師對職稱評聘的需求，來激發(fā)他們的積極性和主動性。
（2）通過分任務、壓擔子來迫使他們在教學中不斷成長，
（3）多同他們溝通，幫助他們解決思想中存在的問題。
�。�4）在日常規(guī)范教學中對他們嚴格要求，促使他們快速成長。
�。�5）通過搞課題研究來提高他們的生物科學的素養(yǎng)。
6、努力完善并積極開展校本課程。
上學期本組的校本課程首批開發(fā)完成，但還存在很多不足的地方，本學期繼續(xù)完善校本課程的開發(fā)，盡量使校本課程的編寫量化到每一課時，本學期期末考試后給高一學生開展我校的校本課程。
教研室工作計劃安排 9
xx年教研工作的指導思想是：全面貫徹黨的教育方針，認真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。以服務“辦人民滿意教育”為根本，大力提倡求真、務實、發(fā)展和創(chuàng)新的工作作風，以推進課程改革為主線，以高效課堂研究為突破口，圍繞教師專業(yè)發(fā)展、教學模式與學習方式的優(yōu)化，積極創(chuàng)新教研方式，促進學校均衡發(fā)展，全面提高基礎教育課程實施水平，提高教育教學質(zhì)量。
一、加強研究與指導，提高課程實施水平
1.加強調(diào)研，強化過程管理。一是堅持每學期對市直中小學學校實施新課程情況進行專題視導一次；每學年對區(qū)縣進行抽樣調(diào)研一次。二是制定下發(fā)義務教育學段跟進式指導意見，建立市級課改聯(lián)系學校和專家指導隊伍，對課改過程進行監(jiān)督與指導。三是開展農(nóng)村學校教學專項調(diào)研活動，把握農(nóng)村學校學情，提出有針對性的改進意見，并跟蹤指導監(jiān)督。四是針對小學低年級教學存在的問題，落實好《關于加強小學一年級教學的指導意見》。
2.規(guī)范課程行為，發(fā)揮典型的引領作用。一是規(guī)范校本課程的.開設與實施。根據(jù)《日照市學校課程開發(fā)與實施指導意見》，指導學校根據(jù)市情、鄉(xiāng)情、學校實際等進行校本課程開發(fā)與實施，評選出一批優(yōu)秀校本課程。二是開展全市中小學課程實施水平評估活動。本年度將在xx年省教育廳驗收評估的基礎上，開展兩年一度的針對全市高中學校的預評估、初中學校的終評估和小學的抽評工作。
3.增強質(zhì)量意識，強化質(zhì)量檢測。一是加強課程開設管理。監(jiān)督學校開齊、開好課程，開足課時。二是加強考試與管理。根據(jù)市教育局中小學抓鞏固率與合格率的“兩率”要求，建立起正常的質(zhì)量檢測制度，定期不定期地對學校教學質(zhì)量進行檢測，以促進課程實施水平的提高。三是舉辦義務教育階段質(zhì)量檢測命題培訓活動。鑒于有些學校、有些老師對命題方向把握不夠準確的情況，將分學段、分學科對學校教師進行命題培訓，以評價促進教學質(zhì)量的提高。
二、加強實踐探索，大力開展校本教研活動
1.開展校本教研專題調(diào)研視導。認真落實《日照市校本教研工作實施意見》，建立教研人員定期參加校本教研基地學校和市直學校校本教研活動制度，分學段、分學科開展對校本教研基地學校的專題指導。
2.強化有效課堂教學研究。一是努力探索校本教研的新方法，引導學校把校本教研與教育科研、網(wǎng)絡教研、校本培訓、教學管理相結(jié)合，倡導“在實踐中尋找問題，研究問題，解決問題”，提升校本教研水平和效益。二是積極開展教育區(qū)域均衡發(fā)展、教師成長發(fā)展戰(zhàn)略、辦學體制改革、校本課程開發(fā)與管理等相關課題的專題研究，發(fā)揮教研為教育決策服務的作用。在初中學段廣泛開展“課堂教學結(jié)構(gòu)優(yōu)化與實施策略研究”，實現(xiàn)優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)、減輕學生課業(yè)負擔、提高教學效率的目的。在小學段繼續(xù)進行“小學自主學習”的研究，培養(yǎng)學生自主學習能力。
3.以制度促進校本教研工作的開展。一是建立校本教研跨鄉(xiāng)連片制度。本著優(yōu)勢互補、便于交流的原則，由相鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成校本教研聯(lián)合體，定期開展集體備課活動，努力實現(xiàn)課堂教學的針對性和實效性。二是進一步完善教研員聯(lián)系學校制度。通過實現(xiàn)教研工作重心下移，構(gòu)建在學校層面發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的工作機制，進一步密切教研室與學校教育教學工作的聯(lián)系。
教研室工作計劃安排 10
一、指導思想：
本學期，我校音樂教研室將根據(jù)音樂教研室和河塘區(qū)學校的工作計劃要點，開展“學習共同體課程”建設，緊緊圍繞“完善學校課程體系，讓每一個孩子健康快樂成長”的發(fā)展目標，結(jié)合本學科的特點，大力加強音樂課堂教學有效性的研究。努力在創(chuàng)新教學、創(chuàng)新學習、創(chuàng)新工作上取得新突破，不斷促進每一位教師的專業(yè)成長，全面高效提升我校音樂課堂教學質(zhì)量！
二、教師分析：
我們音樂教研組有六位音樂老師，他們年輕而充滿活力，勇于擔起重擔，專業(yè)能力強。在教學中，我們善于激發(fā)學生學習音樂的興趣，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢，運用有趣、創(chuàng)新的教育方法讓孩子喜歡上音樂課，并認真努力完成學校所教的各項任務。
三、工作目標：
加強音樂教師隊伍建設，提高音樂教師素質(zhì)；堅持以學生發(fā)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學生審美情趣，發(fā)展學生個性，促進校園文化建設。
1、認真學習貫徹小學音樂課程標準，把握課程改革精神，明確改進課堂教學的方向。
2、認真執(zhí)行教研組的工作計劃，按照學校要求認真按時開展教研活動，不走過場，確保教研組指定單位的研究課程教得好。
3、立足課堂，加強教研組教師之間的溝通、討論、反思和總結(jié)，扎實有效地開展校本課程研究。
4、認真學習領會音樂新課程標準精神，掌握新教材的寫作意圖，把握重點難點，善用活教材。
四、主要工作和措施：
1、認真學習和貫徹新課程標準，轉(zhuǎn)變和更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學要求，探索新的教學方法，研究新的學習方法，建立有效的教學套路，努力提高課堂教學效率。
2、根據(jù)學校安排和教師實際情況，定期組織開展各級教研活動，通過理論學習、業(yè)務講座、教材分析、集體備課、演講演示、公開課或磨人課等豐富的教研活動，提高音樂教研活動質(zhì)量。
3、大力加強聽課和評課活動，給青年教師上好示范課和課堂課。鼓勵青年教師積極參與寫作教學設計和課堂教學競賽。繼續(xù)實行聽對方講課的制度，每個老師都會參加小組里的.每一次班級活動，參與班級評價。校內(nèi)外每人不少于10節(jié)課，一節(jié)備課反思，一個主題案例。學期結(jié)束，每個老師都要交教案，備課，反思。
4、加強興趣班培訓活動的質(zhì)量和效率。
為了進一步豐富和繁榮我校的校園文化生活，調(diào)動學生對音樂藝術(shù)的熱情，促進學生音樂才能的發(fā)展，形成濃厚的校園音樂藝術(shù)氛圍。這學期我們還選拔了音樂天賦突出的孩子，豐富了學校社團“舞蹈隊”、“合唱隊”、“葫蘆絲隊”、“歌劇隊”的實力。保證周一和每周兩次有充足的訓練時間，精心安排人員有計劃的進行排練，在原有的基礎上爭取更高的水平。
這個音樂團將以學校和區(qū)市教研室的教研計劃為指導，認真開展教研工作。該小組目前的工作計劃如下：
三月：
1、制定學年教研工作計劃；老師制定個人的教學工作計劃。
2、音樂藝術(shù)培訓班的老師制定教學計劃。
3、組織音樂組分組備課，在行政領導下聽組。
4、做好校級合唱團、舞蹈隊、葫蘆絲樂隊成員的招募和落實工作。
5、以符合市級學校音樂學科為導向。
6、做好組織市級培訓活動。
四月：
1、組織音樂組分組備課。
2、兩名年輕教師參加了新秧杯比賽。
3、做好音樂和歌曲（器樂）的比賽
4、根據(jù)區(qū)內(nèi)教研工作情況，選擇組內(nèi)教師參加網(wǎng)上競賽。
5、做好河塘區(qū)班級合唱、演唱組合、民歌獨唱、戲曲表演比賽。
5月：
1、組織音樂組集體備課。
2、結(jié)合六一慶典做好節(jié)目排練。
3、做好株洲音樂歌唱比賽。
六月：
1、組織音樂組集體備課。
2、做好學生成績的期末考試和評估。
3、撰寫音樂教學、教研工作總結(jié)。
4、做好期末美術(shù)培訓和展覽。
5、做好小學戲劇教學大賽復賽。
教研室工作計劃安排 11
一、指導思想
按照《xx學校xx—xx學年度工作計劃》要求，本學期教研室力求以實施新課程改革為核心，以構(gòu)建骨干教師組成的教研體系為主線，加強教學研究和教學指導，為提高教學水平做好服務。充分發(fā)揮骨干教師的作用，努力提高我校的教育教學質(zhì)量。以"高效課堂、創(chuàng)新課堂"教學思路為依據(jù)，以完善具有特色的課堂教學模式為重點。強化源頭教學，務必從七年級抓好教育教學工作以防學生過早兩極分化，加強實驗教學和教師培訓學習，努力提高教師業(yè)務素質(zhì)，加強教學教研常規(guī)管理，進一步提高我校的教育教學質(zhì)量。
二、工作重點
1、以"高效課堂"研究為中心，深化教學改革。本學期緊緊圍繞以"高效課堂"研究為中心，各學科要開展系列性研討活動，每次教研活動力求做到"精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論"，指導教研組研究符合本學科教學規(guī)律有效率的導學，積極探索提高教學有效性的對策，著力提高課堂教學效率。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果，使有效教學成為全體教師的自覺行為。提出教師的課堂教學要做到四思：即課前反思預設、課中反思應變、課后反思調(diào)整、集體反思。認真做好"三環(huán)節(jié)導學式"高效課堂的實施細則。
2、青藍工程：師徒帶教、共同提高。它為教師專業(yè)化發(fā)展提供服務是學校教育教學中重要的一環(huán)。各教研組按教研室的工件計劃，開學初要快速擬定好幫扶計劃，有明確的活動內(nèi)容、活動地點、活動時間，要有一一對應的結(jié)對關系。做到行動有序、計劃落實、過程有效、相互受益，有活動時間安排和課堂展示，青藍結(jié)對教師互聽課時不的少于4次，有信息反饋與總結(jié)，并做好跟蹤記錄。
3、深入課堂教學，提高教學質(zhì)量。本著相互學習，共同促進，規(guī)范教學行為的原則，組織相關人員定時或不定時深入課堂聽課學習，鼓勵教師之間相互聽課。各教研究組要做到"授課、聽課、評課"一體化，盡力實現(xiàn)不同學科教學的均衡發(fā)展。確保我校課程改革深入實施，提高素質(zhì)教育成效，每人每學期聽課次數(shù)不少于17次，做好聽課記錄并及時評課，每人每學期至少在組內(nèi)(校內(nèi))開展一節(jié)高效課堂展示課，真正做到共同學習，互相交流，穩(wěn)步提高。
4、以"校本教研"為陣地，提升教研實效。校本教研是提升教育內(nèi)涵的重要途徑，校本教研更是開展有效課堂研究一個突破口。本學期加強教研組、備課組的建設，備課組在自主備課的基礎上對同一教材進行集體備課，共同探討，特別是對教學模式、方法的作為重點研究，選擇最佳授課方式，解決教學中一些知識性和教法性的問題。采用"三環(huán)節(jié)導學式高效課堂教學模式"，充分調(diào)動學生主動學習、自主學習、合作學習的高效課堂教學改革模式深入開展主題教研活動。為解決教學活動中一些針對性的、有一定難度的問題，備課組長提前收集問題，同組教師共同加以研究確定主題，進行專題性教研活動。
5、以"骨干教師研修"為基地，加強教師隊伍建設。各學科骨干教師要通過各種方式學習培訓教師，引導教師研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學設計、上課、反思、評課、展示、總結(jié)，更新教師教學理念，提高骨干教師的整體素質(zhì)，從而以骨干教師為核心形成教學的輻射與引領作用。一些課堂教學效果較好的學科組和教師個人，學校將在學期初舉行課堂教學優(yōu)質(zhì)課立標活動，樹立典型，進行典型引路。以達到教師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。
三、落實完善集體議課制度，強化檢查評比
實行一周一議的集體議課制度，各議課小組長提前一周給教師通知議課內(nèi)容，要求教師學習準備，并寫出書面議課稿(詳見《xx二中集體議課制度》)。議課時通知各教研組長及蹲組領導參加，加強觀摩指導，開展學科議課競賽，各議課組在本學期內(nèi)要精心準備一次議課活動，進行展示驗收。
四、深化課題研究、試題研究
各課題組，一定要按照課題實施方案，有計劃按步驟實施各項研究，保證各項課題能夠順利結(jié)題。已經(jīng)結(jié)題的'課題組要做好課題成果的推廣工作。教研室將根據(jù)各課題實施方案，如期對此項工作進行跟蹤監(jiān)督。教研室將引導教師做好近年來中考試題的比較、分析從中探索命題規(guī)律，提高教師駕馭教材的能力，為九年級中考和全校教學質(zhì)量的提高保駕護航。
五、加大校本教研培訓力度
1、加強教師培訓工作，完善培訓制度。采用"走出去、請進來"的辦法，爭取最大機會讓教師外出培訓，回來后對全體教師作報告，對其他教師進行二次培訓。
2、繼續(xù)通過示范課、觀摩課教學的輻射作用開展校本培訓。
3、組織好"高效課堂賽教"活動，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干教師，依此促進教師鉆研業(yè)務的積極性，讓教學質(zhì)量再上臺階。
4、召開課改理念、教學方法、教學藝術(shù)等專題講座2——3次。
5、聘請知名專家做專場報告會。擬對如何開展試題研究和怎樣做好小課題研究兩方面進行專家培訓與指導，提高教師專業(yè)化發(fā)展水平。
6、組織進行青年教師教學基本功(鋼筆字、課件制作、教學設計)大賽。
六、調(diào)研、檢查向縱深發(fā)展
繼續(xù)搞好調(diào)研工作，除了隨聽、隨查、隨評外，還將從教師平時坐班、教研活動等方面進行全方位檢查，采用不定期抽查的方法對教學業(yè)務進行1-2次大型檢查。從而掌握實際情況，使調(diào)研工作能真正為學校的決策起到作用，并作為四制考評中的有力依據(jù)。
七、各周工作安排
第一周：
1、制定教研計劃
2、與教務處協(xié)調(diào)配合，修訂各類計劃、制度
第二周：
1、各組計劃的檢查與落實
2、教研組長會
第三周：
1、新教師匯報課安排
2、"青藍工程"結(jié)對安排
第四周：
1、上學期教研成果評比獎勵
第五周：
1、課題開展情況檢查
2、調(diào)研聽課
第六周：
國慶長假
第八周：
各組高效課堂展示
第九周：
1、業(yè)務檢查
2、青藍工程跟蹤檢查
第十周：
1、調(diào)研聽課
第十一周：
中期考試
第十二周：
中期考試分析
第十三周：
觀摩課教學
第十四周：
示范課教學
第十五周：
調(diào)研聽課
第十六周：
觀摩、示范課教學總結(jié)
第十七周：
1、業(yè)務培訓專題講座
第十八周：
1、青藍工程驗收
2、課題研究驗收
第十九周：
"教學成果評比"成果收繳
第二十周：
教學過程績效考評及各類活動總結(jié)評比
教研室工作計劃安排 12
一、指導思想
倡導樹立以提高質(zhì)量為核心的教育觀，全力推進素質(zhì)教育，全面提升全鎮(zhèn)小學教育教學質(zhì)量。
進一步建立和完善符合我鎮(zhèn)實際的教學質(zhì)量評價體系，充分調(diào)動廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性。深化課堂教學改革，完善教學常規(guī)管理措施，積極推進教師教學實踐能力、教學管理水平的全面提升。
進一步加強教研室自身建設，創(chuàng)新教研工作方式，切實提高教研品質(zhì)，充分發(fā)揮教研室“研究、服務、指導、管理”的工作職能。
二、主要工作及措施
�。ㄒ唬┏珜淞⒁蕴岣哔|(zhì)量為核心的教育觀，進一步完善教學質(zhì)量監(jiān)控和評價體系，將結(jié)果管理和過程管理相結(jié)合，全面提升教育教學質(zhì)量。
1.倡導樹立以提高質(zhì)量為核心的教育觀，辦人民滿意的教育。遵照教辦會議精神，將教育質(zhì)量與學校星級評定、教師個人績效工資相掛鉤。
全鎮(zhèn)上下要營造“質(zhì)量第一”的責任意識，把教學質(zhì)量作為評估學校的主要指標。要求各學校校長把提高教學質(zhì)量作為第一要務，潛心研究，精心指導，不斷提高指導水平和管理效能。新學年，鎮(zhèn)教辦與各學校簽訂教學質(zhì)量目標責任書，明確各層次學校在全縣、全鎮(zhèn)范圍內(nèi)應達到的目標。各學校也要與班主任、學科組長簽訂教學目標責任書，層層分解、環(huán)環(huán)相扣，明確任務、獎罰分明，力爭奮斗一年在教學質(zhì)量提升上有較大的突破。
2.進一步完善教學質(zhì)量監(jiān)控和評價體系，召開小學校長專題會議，進一步修訂完善《小學教學質(zhì)量評價方案》，使評價更規(guī)范、公平、合理。
探討全鎮(zhèn)小學實行分區(qū)域或分層次管理，將完小、教學點或劃分區(qū)域或?qū)嵭蟹謱哟螌Ρ�，搭建同類學校競爭平臺，評價到校、評價到人。同時加大學校出口年級成績考核比重，加大對學習能力薄弱學生的關注力度，激發(fā)各層面抓教學、抓質(zhì)量的內(nèi)部活力。統(tǒng)籌抓好學校間、學科間、年級間的協(xié)調(diào)管理，打好教學團體戰(zhàn)。
3.引導學校重視階段性質(zhì)量監(jiān)控，加強基于教學改進的質(zhì)量分析，注重對期中考試、單元測試的教學診斷、指導、改進功能的認識。
要求學校安排各科、各班在學科單元學習結(jié)束后，都要進行單元檢測，檢測后每位教師都要進行質(zhì)量分析，并形成書面材料。做到認真分析、及時反饋，為教師、學生本人清晰了解優(yōu)勢和不足，有針對性改進教學策略服務；為學校了解教學質(zhì)量、掌握各學科教師的情況、專業(yè)發(fā)展水平，制定本校教學措施服務。
各學校要高度重視期中考試的監(jiān)測功能，提前預備，統(tǒng)一安排，充分做好考試前、考試中和考試后的各項工作，把期中考試真正做成教學工作的檢修站、加油站。
（二）強化教學常規(guī)管理，突出學校管理職能，保障教育教學秩序，向管理要成績。
1.進一步促進學校完善教學管理制度，強化學校教學管理職能。
積極推進學校教學常規(guī)管理的科學化、規(guī)范化、精細化。以鎮(zhèn)教研室對教學常規(guī)要求為基礎，各校進一步修訂完善本校教學秩序、教學活動、教學環(huán)節(jié)、教研學習等各項管理制度，并加強檢查和落實。
學校要定期對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考試、聽課、教育理論學習、校本教研和參加上級組織的教研活動等情況，進行認真檢查，并如實記錄檢查結(jié)果。學校對教師的檢查考評要與教師校本研修成績掛鉤，要與教師個人考核掛鉤。
在常規(guī)管理中要高度重視對各年級各學科作業(yè)、單元檢測的檢查。要求做到作業(yè)“四必”，即“有發(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯必糾”；單元檢測不拘泥于形式，可隨堂檢測，但必須做到及時分析反饋。有條件的可安排區(qū)域合作，做到“三統(tǒng)一”，即“統(tǒng)一編制單元檢測試題，統(tǒng)一組織檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析。常規(guī)管理要突出“可行性原則”、“效益性原則”和“剛性原則”，保障教學教研活動的實效性。
2.進一步落實鎮(zhèn)教研室對各學校的教學視導制度。
修定大張樓鎮(zhèn)小學教學視導工作實施辦法，突出教學視導的重點和針對性，切實發(fā)揮檢查、指導、評價的功能。并將過程性的視導成績作為學校管理工作星級評定的重要依據(jù)之一。
三、扎實開展教學研究活動，強化教研的實效性。
提高教學效率，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量；促進教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)打造教育強鎮(zhèn)的中堅力量。
1.重視集體備課。
學校要將集體備課做為本校重要的教研活動，教師教研交流的第一平臺！同科參加，每周至少1次。集體備課實行“零缺席”、“零請假”制度，集體備課要做到“四定”，即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人。同年級同學科集體備課要做到“七備”，即備課標、備教材、備學生、備教法、備學法、備板書設計、備訓練。不同年級要選定學科組長，按照說課的方式進行，并與每周公開課相關聯(lián)。
2.落實聽課教研。
教師間相互聽課是重要的業(yè)務交流和學習手段，是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。每周至少1節(jié)，每學期不少于15節(jié)的聽課任務不能只表現(xiàn)在《聽課記錄》上。學校領導要率先垂范積極聽課，掀起學校教研熱潮。業(yè)務中層以上領導每周聽課不少于2節(jié)，校長每周聽課不少于3節(jié)，并做好評課交流工作。教辦將定期不定期的對校長聽評課情況進行檢查。
3.結(jié)合優(yōu)課、優(yōu)質(zhì)課等活動，推薦培養(yǎng)學科帶頭人，創(chuàng)設青年教師成長平臺
結(jié)合“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，以及教研室、教科室優(yōu)質(zhì)課、教學能手評選等活動，積極開展鎮(zhèn)內(nèi)各項教學技能評比和優(yōu)課創(chuàng)設活動，為青年教師提供成長和展示的平臺，把評比活動過程轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W指導的過程，成為促進教師專業(yè)成長和新秀展露的良好機制。
4.結(jié)合全縣課題研究平臺，引領教師重視教學反思，促進青年教師走專業(yè)發(fā)展道路
以促進教師專業(yè)發(fā)展為主旨，以“破解教育教學工作難題”為切入點，從“課標、管理、課堂、練習、評價、學法、德育”七個方面選擇課題，開展與教學實踐貼近式的、草根式的教育教學研究，從而啟動以課題引領問題的研究，以課題引領教師專業(yè)發(fā)展的新師培模式。
課題研究堅持立足實踐、聚焦課堂、著眼發(fā)展的原則，努力增強教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實踐能力。教研員要加強課題研究環(huán)節(jié)的.指導和監(jiān)控，克服“空立項、草結(jié)題”的現(xiàn)象，增強課題研究的實效性。
5.倡導青年教師大膽創(chuàng)新、勇于實踐，積極探索課改新路
鼓勵青年教師學習新課改教學理念，結(jié)合我鎮(zhèn)教情、學情，大膽創(chuàng)新、勇于實踐，積極探索課改新路。建議在先學后教、以學定教以及如何引領學生自主、合作、探究式學習上多做嘗試，走出適合我鎮(zhèn)教學實際的、新的課堂教學模式。
�。ㄋ模┘訌妼W校教學工作的調(diào)查研究，加強對“畢業(yè)班”教學工作的參與和指導
1、實行教研員分包學校制度，教研員對所分包學校的各項教學教研工作進行檢查、督促和指導。
創(chuàng)新教研方式完善教研員聯(lián)系學校制度，充分發(fā)揮教研員的專業(yè)知識，定期為分包學校指導課堂教學。并對學校的各項教學教研工作進行檢查、督促和指導。
2、實行教研員、業(yè)務校長、教務主任聯(lián)系畢業(yè)班活動
畢業(yè)班成績是學校教學成果的集中體現(xiàn)，畢業(yè)班教學又是小學六年的最后一棒，理應得到高度重視。實行教研員、校長、教務主任等聯(lián)系畢業(yè)班活動，關注畢業(yè)班師生，關注畢業(yè)班教學及管理。思考如何讓畢業(yè)班學生樹立良好學風、班風的問題；思考如何愛護后三分之一學生，加強他們學習興趣培養(yǎng)等問題。獻計獻策，共同致力于提升畢業(yè)班教學質(zhì)量。
3、集體備課
畢業(yè)年級要加強集體備課的組織與管理，定期組織分片集體備課活動。要求全體畢業(yè)年級教師認真研究課標、教材及歷年試卷，抓準重點、難點、考點、易錯點，對于有價值的教研成果要積極推廣，適時開展全鎮(zhèn)集體備課現(xiàn)場會或其它形式的開放交流活動，以期快速提高全鎮(zhèn)整體教學質(zhì)量。
四、有關教研室自身建設
1、全體教研人員增強責任感，進一步明確自己的職能，樹立“深化研究、積極服務、有效指導、規(guī)范管理”的責任意識。
2、堅持教研室的理論學習和工作例會制度，加強教研員自身理論學習和業(yè)務培訓，不斷提高教研員政治素質(zhì)、理論水平和業(yè)務能力。
3、突出教研工作重點。
�。�1）通過教學管理和教學視導等手段，促進各校提高教學常規(guī)管理水平，構(gòu)建提升教學質(zhì)量的長效機制。
（2）加強對薄弱學校、薄弱學科的指導力度，注重培養(yǎng)學科帶頭人；加強對畢業(yè)年級教學工作的跟進和落實。
�。�3）加強對年輕教師的教學指導，注重培養(yǎng)教學常規(guī)，提高教材把握能力和課堂駕馭能力。
教研室工作計劃安排 13
一、指導思想
本學期教研室將緊緊圍繞林校長提出的：繼續(xù)堅持“立足多元、讓每位學生享受適合自己的教育”的辦學理念，以“精細化管理”為切入點，以“促進教師成長”為著力點，以推進“聚力文化、給力課程、張力課堂、魅力教師、活力學生、助力評價”之“六力”建設為突破。這一總體思路。以務實的工作作風，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點，推動教研工作上一個新臺階。同時，根據(jù)我校在這一學年的總體安排，教研室將認真落實學校本學期工作重點，積極為一線教學尤其是中、高考備戰(zhàn)提供高質(zhì)量的服務。
二、思路與重點
思路：
以教研組（備課組）、骨干教師品牌建設為推動力，把教研組建設放在重要的位置上，開展教研組長競選活動，并實施備課組長、教研組長的量化考核制度。深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激發(fā)和調(diào)動廣大教師立足課堂主陣地，發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的示范作用。有計劃地組織教師進行教師基本功演練活動，提高課堂教學實踐能力，本學期要繼續(xù)做好崗位大練兵活動，舉辦“同題異構(gòu)課堂教學暨骨干教師展示課”“新教師（新任畢業(yè)班教師）匯報課”等活動。
加強課題的過程管理，扎實做好學校“十二五”有關課題的研究工作，以科研促進學校發(fā)展，以科研促進教師成長，組織教師在“文化建設”“課程建設”“張力課堂”“評價轉(zhuǎn)型”“微型教研”等方面開展專項研究，確立研究課題，把教育科研“親近老師、走進課堂”落到實處。力求課題方向與當前教育改革的熱點緊密聯(lián)系，與我校的教育教學實踐緊密聯(lián)系，以保證課題研究過程和研究結(jié)果的實效性。
重點：
1、做好教科研的常規(guī)管理，加強教研組、備課組建設，實施量化考核制度。
2、本學期組織一次以“張力課堂”為主題的縣級公開周活動。組織一次新教師（新任畢業(yè)班教師）匯報課的校級公開周活動。
3、組織40歲以下的青年教師進行一次校級“把握學科能力競賽”活動。
4、組織課件制作評比活動，提升教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力，充分利用我校先進的多媒體教學資源。
三、目標與措施
（一）教研組管理
進一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學校教學研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。
1、教研組長是整個教研組建設的靈魂人物，學校將更加重視教研組長的選拔，采用組內(nèi)成員公開競聘，學校組織考核任用。9月下旬舉行“教研組長在哪里”的競聘活動，學年末實施備課組長、教研組長的量化考核制度。
2、加強教研組工作的過程管理，落實每周一次的組內(nèi)教研，使教研組的常規(guī)工作與活動組織有序、高效。教研室將繼續(xù)組織人員抽查，及時反饋出勤情況，并組織行政人員參與教研的全過程。
2、遴選骨干教師開設示范課，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生。各教研組期初工作計劃上至少要安排2—3名學科帶頭人、骨干教師帶頭展示示范課。第八周組織一次以“張力課堂”為主題的縣級公開周活動。
3、多方位運作和推廣“翁火枝名師工作室”，以點帶面，推進各個教研組教研質(zhì)量的提升。重點建設一到兩個教研組，力爭在全縣范圍內(nèi)有較高知名度。
4、積極推選中青年教師參加教學能手的比賽，做好各梯隊教師的健康成長。第五周組織一次新教師（新任畢業(yè)班教師）匯報課的校級公開周活動。大力加強中青年教師的業(yè)務技能培訓。第十二周組織40歲以下的青年教師進行一次校級“把握學科能力競賽”活動。
5、因為近兩年各項教師技能競賽出現(xiàn)一些新動向，比如說題、實驗技能、說課、小課題研究等。因此鼓勵各教研組開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動。
6、學年末開展優(yōu)秀教研組考核匯報會活動。由教研組提出申報，教研組長匯報一年來教研組開展的工作、所取得的成績、青年教師的培養(yǎng)情況（傳幫帶）、學科帶頭人、骨干教師的示范作用等，學校組成考核小組進行考核，對優(yōu)秀教研組進行獎勵。
7、學校已在所有教室中安裝多媒體設備，這大大更新了教學技術(shù)手段，提高教學效率。教研室將研究多媒體設備使用的有關問題，有針對性的培訓。使我校多媒體設備的應用和管理更有效率。九月下旬，教研室將組織評審組對參加課件制作大賽的課件進行評審，并對優(yōu)秀課件制作人進行獎勵。
�。ǘ﹤湔n組管理
1、檢查、督導備課組每周一次的公共教研活動，定內(nèi)容，定主講人；有計劃，有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。同時積極開展備課組活動交流會，交流個人鉆研與群體合作的教學模式。
2、繼續(xù)加強集體備課研究。各備課組要從實際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”，即研究教材、研究學生、研究習題，并統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析。要求教研組長每周1節(jié)、備課組長每兩周聽本組成員1節(jié)隨堂課，并及時反饋給任課教師，如存在較大教學問題則立即與教研室聯(lián)系，共同商量幫助對策。教研室將在一定的時間段內(nèi)，抽查各教研組長、備課組長的聽課記錄本，并作為評優(yōu)秀教研組長、備課組長的'重要依據(jù)之一。
3、落實各備課組成員一學年上一次公開課，做到設計合理，過程縝密，聯(lián)系教學實際，指導教學過程，提升教學水平。要求講課人要有較高專業(yè)水準，有電子教案，有記錄，有感悟啟示。各備課組也應有聽課評價等過程性材料的記錄。
4、外出學習各地備課組的先進管理經(jīng)驗，學校將在適當?shù)臅r機安排部分備課組外出學習和考察。
5、督導備課組的教學任務的落實，指導備課組教師的成長。
6、“結(jié)對子”教師每學期必須至少開展一次“同課異構(gòu)”的活動，力求同樣的內(nèi)容上出不一樣的精彩。真正體現(xiàn)出老教師的傳、幫、帶作用，使備課組成員共同進步。
（三）教育科研的管理
1、進一步加強我校教育科研工作，各學科所立項的教科研課題要繼續(xù)開展研究并爭取有階段性研究成果。特別是本學期要結(jié)題的課題，提前落實資料的收集和整理，按期上交結(jié)題報告。同時鼓勵教研組、備課組申請該學科的校本實驗課題。本學期教研室將加強對教師課題研究的指導，指導教師以“文化建設”“課程建設”“張力課堂”“評價轉(zhuǎn)型”“微型教研”等為主題來確定科研課題，組織研究。積極引導教師將平時教學中出現(xiàn)的問題課題化。
2、鼓勵每位教師建立自己的博客，談教學心得，談人生感悟，積極發(fā)表到校園網(wǎng)站或者《濤聲》專刊，使教師的博客成為更好的教師交流的平臺，教研的工具，也能夠成為濤中教師展示自已才華的舞臺。
3、加大教研教改創(chuàng)新力度，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，對凡是在各級教研部門或教育主管部門發(fā)表的cn論文或獲獎論文，學校將按有關規(guī)定給予獎勵，并作為以后考核、評聘職稱的重要條件之一。
（四）扎實做好省普通高中多樣化發(fā)展改革實驗校工作
1、督促、開發(fā)豐富多樣的校本選修課程，供學生選擇，為學生成長成才奠基。本學期爭取將所有的校本教材印刷出版。
①針對非特長生的有：《沼濤中學學生美術(shù)素養(yǎng)》、《茶鄉(xiāng)小畫家》、《書法》、《攝影》、《動漫制作》等；②針對特長生的有：《素描》、《色彩》、《速寫》等；
2、召開特長班科任老師座談會，探討如何上特長班文化課讓特長生更容易接受。并進一步修訂數(shù)學和英語的適應性教材。
3、教研室將牽頭把我校多樣化發(fā)展改革實驗校的工作經(jīng)驗整理成課題材料，上學期已經(jīng)申報省“十二五”規(guī)劃課題，爭取在省級課題研究上突出我校多樣化發(fā)展改革的特點。
4、收集整理多樣化改革實驗校工作經(jīng)驗，形成文字材料進行推廣和宣傳。
�。ㄎ澹┙萄谐晒茝V工作
1、廣泛聽取廣大教師的合理化建議和意見，一切從實際出發(fā)，盡可能滿足教師的多樣化、個性化發(fā)展需求。配合學校，深入班級聽課，調(diào)研我校各年級各學科的教學現(xiàn)狀，采取有效措施，推進各學科的教學改革。
2、收集學校典型的具有推廣價值的各個方面的經(jīng)驗，例如我校的藝術(shù)教育、多樣化辦學的經(jīng)驗、名師工作室的運作經(jīng)驗等向各級各類報刊、網(wǎng)站推薦和介紹，擴大我校的影響力。
3、繼續(xù)辦好《濤聲》，豐富內(nèi)容，讓《濤聲》成為我校教師展示教研才華的舞臺和交流思想的平臺，并把我校喜訊、成果同兄弟學校交流，并以此為渠道向上級部門匯報。
�。┙虒W常規(guī)管理
1、進一步完善教學常規(guī)工作檢查制度。學科教研組對各項常規(guī)教學工作要經(jīng)常進行檢查，督促、并做好記載；教研室、教務處將不定期進行抽查，對常規(guī)工作不到位的按照有關規(guī)定處理并在教師例會上給予通報批評。
2、進一步落實推門聽課制度和聽課統(tǒng)計制度。要求每人每學期聽課不少于20節(jié)，做到“凡聽必評”，及時與上課教師交換意見。
3、開展以“工欲善其事，必先利其器”為文化引領的教師讀書工程活動。通過讀書學習的方式，進一步喚醒教師省察的智慧和探究的勇氣，促進在個人專業(yè)發(fā)展中內(nèi)力的積淀。并于期末上交讀書筆記，字數(shù)不少于一萬字。
4、配合教務處做好研究性學習及選修課的開展。
5、配合好上級相關部門做好校際、片區(qū)教研活動及各級各類的比賽活動。
教研室工作計劃安排 14
內(nèi)二科將嚴格遵守臨床醫(yī)療管理制度，加強醫(yī)療質(zhì)量安全管理，加強醫(yī)保管理，領會和貫徹、實施二級醫(yī)院精髓，努力提高科室醫(yī)護人員素質(zhì)，以安全、優(yōu)質(zhì)、高效的服務，打造一流、人性化的臨床科室。今年工作計劃如下：
一、認清形勢，統(tǒng)一思想，堅定信心努力完成各項工作
新年要有新氣象，我院要有新特色，面對我院現(xiàn)狀，無論從管理、服務、還是追求質(zhì)量均給我們提出更高更嚴要求，科室召開全科人員會議，認清形勢，統(tǒng)一思想，樹科室形象，樹新院品牌，從自身做起，高標準、嚴要求，樹立“院興我榮，院衰我恥”思想。雖然我們科室目前面臨困難較大，但也給我們帶來新的機遇和挑戰(zhàn)，依托精湛的技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的服務來贏得患者，爭創(chuàng)“雙贏”。全科上下團結(jié)一心，增強凝聚力，堅定信心，努力完成各項工作任務。
加強科室的團結(jié)，增強科室的凝聚力、向心力，使本科室的工作取得更好的成績。認真組織科室人員學習《中華人民共和國醫(yī)務人員醫(yī)德規(guī)范》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《傳染病防治法》、《醫(yī)療事故處理條例》、《護士管理條例》等相關的醫(yī)療法律法規(guī)，使全科醫(yī)務人員做到依法執(zhí)業(yè)，有效遏制醫(yī)療隱患。認真貫徹執(zhí)行十七項核心制度，尤其是首診負責制、病歷書寫制定、三級醫(yī)師查房制度、科室間會診制度、患者轉(zhuǎn)診制度等。在科室開展誠信服務，堅持以構(gòu)建和諧的醫(yī)患關系為原則，爭創(chuàng)平安、文明科室。
二、轉(zhuǎn)變服務理念，強化服務意識
1、人性化管理
科室管理不能停留在原有管理模式和水平上，首先要轉(zhuǎn)變觀念，不斷學習管理經(jīng)驗，提高自身管理水平，反對一言堂，提倡以人為本管理方式，開展人性化服務，人性化管理，根據(jù)不同層次患者，應用不同服務方式。加強同事間溝通，加強醫(yī)患、護患、醫(yī)護之間溝通。各級醫(yī)護人員敢抓敢管，不做老好人，科室弘揚正氣，使科室成為一個團結(jié)拼搏積極向上的團隊。
2、改進服務措施：做到以下內(nèi)容
�、傩氯朐翰∪藷崆榻哟�；
�、谛陶J真仔細；
�、奂皶r處置新病人，力爭較短時間內(nèi)正確處置；
�、芪Ｖ夭∪肆⒖烫幚�，溝通到位；
�、葜鞴茚t(yī)生，主管護士負責護送危重病人檢查；
�、掎t(yī)護人員必須保持病區(qū)干凈、明亮適舒；
�、邚氐邹D(zhuǎn)變觀念，徹底消除生、冷、硬現(xiàn)象及無人應答現(xiàn)象；加強人文關懷，確保醫(yī)療安全，提高病人滿意度。要求醫(yī)生護士少坐辦公室，多深入病房，多向病人及家屬詢問意見和要求，將可能發(fā)生的摩擦糾紛消滅在萌芽狀態(tài)。我們在內(nèi)部提出要有“隨時準備與每一個病人對簿公堂”的風險意識，把醫(yī)療護理安全意識貫徹始終，把醫(yī)療護理規(guī)章制度、法規(guī)條例落實到每一個環(huán)節(jié)。
三、完善各種規(guī)章制度
成立各種管理組織按照醫(yī)院管理標準化活動要求及醫(yī)院安排，熟悉核心制度，核心制度做到人手一冊。
科室成立
�、籴t(yī)療質(zhì)量管理小組；
�、卺t(yī)療安全小組；
③合療管理小組；
�、芗本葢毙〗M；
�、莶“腹芾硇〗M；
�、拊焊锌刂菩〗M；
�、邌尾》N質(zhì)量管理小組�？浦魅稳P負責，護士長積極配合，人人盡職盡責，做好各自工作。
加大科室醫(yī)院感染控制力度。嚴格執(zhí)行消毒隔離制度，作好病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生學監(jiān)測工作，結(jié)果應達標。同時，作好隨時消毒、終末消毒、日常消毒工作。使用后的物品按處理原則進行消毒，一次性物品按要求管理、使用、處理。
每月進行嚴格的消毒隔離培訓，加強無菌觀念；醫(yī)務人員嚴格執(zhí)行手衛(wèi)生標準和措施；嚴格職業(yè)暴露防范措施及執(zhí)行職業(yè)暴露上報制度。護士長、質(zhì)控護士等人做好監(jiān)督工作。
四、醫(yī)療質(zhì)量
醫(yī)院質(zhì)量是重中之重，是立院之本。是醫(yī)院生存生命線，重點抓內(nèi)涵建設。
1、從基本素質(zhì)抓起，培養(yǎng)良好素質(zhì)、美好的醫(yī)德，杜絕嬌生慣養(yǎng)、心理素質(zhì)差、愛發(fā)脾氣、工作責任心不強，科室重點監(jiān)督。
2、抓基層質(zhì)量，培養(yǎng)醫(yī)生綜合能力，提高全科醫(yī)生跨專業(yè)診療能力。
3、抓醫(yī)療文件書寫，從病歷抓起，以衛(wèi)生廳病歷書寫手冊為準則，對所管的病人做到心中有數(shù)，查房后及時書寫并簽字。
4、抓危重病人搶救及疑難病人診斷與治療，危重病人搶救及疑難病人診斷治療做到每周一次全科討論學習，診斷不清者一日內(nèi)科內(nèi)討論，三日診斷不清，請院內(nèi)討論。
5、加強環(huán)節(jié)質(zhì)量管理，首診醫(yī)生負責制，責任劃分明確，既有分工又有協(xié)作，堅持每日查房制度，對每日危重病人心中有數(shù)，新入院病人一一過目，消除潛在隱患，嚴格各種操作制度及會診制度，加強與患者溝通，簽寫好每一份知情同意書及特殊檢查、治療協(xié)議書，上對科室負責，下對自己負責。
五、抓醫(yī)療安全不放松
加強醫(yī)護人員醫(yī)療安全意識教育，樹立醫(yī)療安全第一的思想，做到全年無重大醫(yī)療事故；要深刻認識醫(yī)患溝通的重要意義，切實把醫(yī)患溝通落到實處，有效防范和減少醫(yī)療糾紛。
科主任為科室安全責任人，上對院長負責，下對科室同志負責。安全措施到位，增強防范意識，認真落實醫(yī)療制度和診療規(guī)范、知情同意書等各種程序執(zhí)行到位。貴重藥品，毒麻特殊藥品及財產(chǎn)專人保管。
特別要加強醫(yī)患溝通，每月對醫(yī)療安全進行一次自查，將不安全因素，消滅在萌芽狀態(tài)，杜絕醫(yī)療事故發(fā)生。減少和避免一般差錯及誤診糾紛。
六、加快人材培養(yǎng)
隨著社會進步與發(fā)展，疾病也在不斷變化，知識更新較快，我專業(yè)前沿性知識很多，但由于自身處基層，外出學習機會太少，知識更新較慢，科室人員應積極參加院內(nèi)、院外學習或培訓，了解前沿性知識，開展新業(yè)務，才能做好學科工作，跟上前沿步伐。各級醫(yī)生均需加強自身學習，狠抓三基訓練，規(guī)范醫(yī)療行為；業(yè)務學習、三基三嚴學習培訓、人才培養(yǎng)、教學培訓方面每月至少有一次業(yè)務學習。人人掌握心肺復蘇急救技術(shù)。在學習專業(yè)技術(shù)的同時以最新、急用、實用知識為主。每季度組織一次�？撇僮骷寄艿�.訓練與考核。住院醫(yī)師在科室，以老帶新，以床邊教學、個人自學以及查房、業(yè)務學習的形式培養(yǎng)獨立工作能力，提高專業(yè)知識水平。三基三嚴學習每季度一次。
三基：基本理論、基本知識、基本技能。發(fā)揚三嚴工作作風。
三嚴：嚴格要求、嚴謹態(tài)度、嚴肅作風。鼓勵醫(yī)生參加各類醫(yī)學學術(shù)研討會議，從中吸取經(jīng)驗，擴展視野，豐富診斷思路，增強治療能力。
總之，我科還處于發(fā)展壯大期間，離上級醫(yī)院的要求還有很大差距。勤奮正直、積極向上、不畏困難的院領導給我們樹立了一個學習的榜樣，也為我們提供了一個有利的發(fā)展環(huán)境，我們一定不辜負領導對我們的期望，以巨大的熱情和信心投入到工作中去，努力把我科建設成“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新，人新我精”的名牌科室，為我們醫(yī)院的發(fā)展做出應有的貢獻。
教研室工作計劃安排 15
一、工作目標
提升教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展。
加強課程建設，優(yōu)化教學資源。
開展教學研究，推動教育教學改革。
增強團隊合作，營造良好的教學氛圍。
二、工作內(nèi)容
（一）教學管理與質(zhì)量提升
定期組織教學檢查，包括教案、教學進度、作業(yè)批改等方面，確保教學工作規(guī)范有序進行。
開展聽課評課活動，每位教師每學期至少被聽課[X]次，并及時反饋意見和建議，以提高教學水平。
組織教師參加教學技能培訓和比賽，鼓勵教師創(chuàng)新教學方法和手段，提升課堂教學效果。
建立教學質(zhì)量監(jiān)控體系，通過學生評教、教師自評、同行互評等方式，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。
�。ǘ┱n程建設與資源優(yōu)化
結(jié)合學科發(fā)展和學生需求，修訂課程教學大綱，優(yōu)化課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。
推進課程信息化建設，制作優(yōu)質(zhì)的教學課件、微課等教學資源，豐富教學形式。
開展課程思政建設，挖掘課程中的思政元素，將思想政治教育融入教學全過程。
建設精品課程，打造具有特色和影響力的優(yōu)質(zhì)課程。
�。ㄈ┙虒W研究與改革創(chuàng)新
鼓勵教師積極申報各級各類教學研究項目，開展教學改革實踐。
定期組織教學研討會，分享教學經(jīng)驗和研究成果，促進教師之間的交流與合作。
探索多元化的教學評價方式，注重過程性評價和能力評價，激發(fā)學生的學習積極性和主動性。
推動產(chǎn)學研結(jié)合，加強與企業(yè)、科研機構(gòu)的合作，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
（四）團隊建設與合作交流
組織教師參加學術(shù)會議、培訓活動等，拓寬教師的.視野和知識面。
開展團隊建設活動，增強團隊凝聚力和協(xié)作精神。
建立教師幫扶機制，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，幫助青年教師快速成長。
加強與其他教研室的交流與合作，共同提高教學質(zhì)量和教研水平。
三、工作安排
�。ㄒ唬┑谝浑A段（xx年9月-10月）
制定教研室工作計劃，明確工作目標和任務。
組織開展新學期教學檢查，確保教學工作順利開展。
啟動聽課評課活動，安排教師相互聽課。
�。ǘ┑诙A段（xx年11月-12月）
組織教師參加教學技能培訓和比賽。
開展課程思政建設研討會，推進課程思政建設。
檢查教學進度，確保教學任務按時完成。
（三）第三階段（xx年1月-2月）
組織期末考試，做好成績評定和試卷分析工作。
總結(jié)本學期教學工作，撰寫教學工作總結(jié)。
制定下學期教學工作計劃。
（四）第四階段（xx年3月-6月）
開展教學研究項目申報和研究工作。
推進精品課程建設，打造優(yōu)質(zhì)教學資源。
組織教學研討會，分享教學經(jīng)驗和研究成果。
�。ㄎ澹┑谖咫A段（xx年7月-8月）
組織教師參加學術(shù)會議和培訓活動。
開展團隊建設活動，增強團隊凝聚力。
總結(jié)本學期教學研究和改革工作，撰寫教研工作總結(jié)。
四、保障措施
加強組織領導，成立教研室工作領導小組，明確職責分工，確保各項工作順利開展。
建立健全規(guī)章制度，規(guī)范教學管理和教研活動，提高工作效率和質(zhì)量。
爭取學校和相關部門的支持，為教學研究和改革提供必要的經(jīng)費和資源保障。
加強宣傳推廣，及時總結(jié)和宣傳教研室的工作成果和經(jīng)驗，營造良好的教學氛圍。
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