中學(xué)教務(wù)處的工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期教務(wù)處根據(jù)學(xué)校的整體工作思路，堅(jiān)持全面貫徹教育方針和科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)智慧翠園、感恩翠園和精神家園，堅(jiān)持教育教學(xué)改革方向，積極推進(jìn)“教、學(xué)、習(xí)”的研究，大面積提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施“多元辦學(xué)”思路，貫徹落實(shí)校長(zhǎng)的正確辦學(xué)思想，用亮劍精神、憑藍(lán)海戰(zhàn)略實(shí)施翠園“三次創(chuàng)業(yè)”，全面提升學(xué)校的“軟實(shí)力”，努力使學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)再上新臺(tái)階。
本學(xué)期教務(wù)處的主要工作思路是：“一個(gè)中心、一個(gè)推進(jìn)、一個(gè)落實(shí)，一項(xiàng)活動(dòng)、一個(gè)完善”，即以逐步推進(jìn)高效能教學(xué)，建設(shè)智慧課堂、培養(yǎng)智慧師生為中心，以“智慧作業(yè)”經(jīng)驗(yàn)交流為引領(lǐng)，推進(jìn)“學(xué)與習(xí)”的研究，以智慧課堂為基礎(chǔ)，落實(shí)有效教學(xué)，結(jié)合區(qū)教研中心的計(jì)劃，開(kāi)展崗位成才教學(xué)大比武活動(dòng)，逐步完善教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)的“量化常�！�。
二、主要工作思路：1、抓住一個(gè)中心：以建設(shè)智慧課堂，培養(yǎng)智慧師生為中心，尋找大面積提高我校教學(xué)質(zhì)量的突破口。
（1）建設(shè)高效能智慧課堂，就是要使學(xué)生在學(xué)業(yè)上有收獲、有提高、有進(jìn)步，學(xué)生在認(rèn)知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會(huì)到會(huì)，學(xué)生在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛(ài)到熱愛(ài)，從不感興趣到感興趣，要使教師圍繞“有效教學(xué)、對(duì)話(huà)課堂、交流互動(dòng)、發(fā)展創(chuàng)新”的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)。建設(shè)高效能智慧課堂，就是要進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，發(fā)揮各種媒體的作用，對(duì)不同課型的課加強(qiáng)研究，各教研組可重點(diǎn)研究1~2種課型上報(bào)，形成各自的特色及教學(xué)模式，更高要求是每位教師有自己的教學(xué)特色。研究課堂內(nèi)的管理策略、導(dǎo)學(xué)策略、解惑策略、訓(xùn)練策略與增效策略，努力提高課堂教學(xué)效益。發(fā)揮科組長(zhǎng)、兼職教研員、骨干教師的作用，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、研究課、示范課、交流課等。各科組要結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)研究課，在此基礎(chǔ)上舉行教學(xué)反思――開(kāi)展科組教師照鏡子活動(dòng)，明確自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，檢查自身的缺點(diǎn)與不足，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，教研組一起觀課、議課、磨課、研究課，樹(shù)立典型，共同提高，達(dá)到智慧課堂的目的，在校內(nèi)推廣，并向校外輻射。
�。�2）按照本學(xué)期校長(zhǎng)的工作思路，常規(guī)工作要做到“四化”，即程序化、精細(xì)化、常態(tài)化、規(guī)范化。要提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范比創(chuàng)新更為重要。常規(guī)教學(xué)堅(jiān)持“六查”：查備課教案、查聽(tīng)課評(píng)課（一月一次）、查作業(yè)布置與批改（每周）、查早自習(xí)下班（每天）、查上課情況（每天）、查教研活動(dòng)開(kāi)展（每期兩次）。以上教務(wù)處將派專(zhuān)人采取例行檢查與抽查相結(jié)合的方法進(jìn)行并備案。對(duì)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)較好的個(gè)體和學(xué)科組，將及時(shí)報(bào)請(qǐng)學(xué)校予以表彰，對(duì)執(zhí)行不力的將督促改進(jìn)。繼續(xù)認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，對(duì)學(xué)生評(píng)教中反映的突出問(wèn)題，教務(wù)處將會(huì)同學(xué)科組直接與相關(guān)人員見(jiàn)面，制定整改措施。
�。�3）堅(jiān)持讓家長(zhǎng)和學(xué)生參與教學(xué)管理，向服務(wù)對(duì)象找問(wèn)題。定期進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)信息反饋問(wèn)卷調(diào)查，每期初和期中召開(kāi)家長(zhǎng)和學(xué)生座談會(huì)了解情況，及時(shí)反饋學(xué)生意見(jiàn)建議。
2、以“智慧作業(yè)”經(jīng)驗(yàn)交流為引領(lǐng)，推進(jìn)“學(xué)與習(xí)”的研究
精心組織“智慧作業(yè)”經(jīng)驗(yàn)交流，智慧作業(yè)是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的必要手段，也是“學(xué)與習(xí)”效果的具體體現(xiàn)，包含布置、批改、講評(píng)、反饋四環(huán)節(jié)。本學(xué)期擬由大科組推薦兩個(gè)老師，小科組推薦一名教師先在組內(nèi)介紹經(jīng)驗(yàn)，再分文理到學(xué)校介紹經(jīng)驗(yàn)。在校內(nèi)推廣，并向校外輻射，實(shí)現(xiàn)精練模式。
3、以智慧課堂為基礎(chǔ)，落實(shí)有效教學(xué)。
本學(xué)期要求全體教師圍繞“有效教學(xué)、對(duì)話(huà)課堂、交流互動(dòng)、發(fā)展創(chuàng)新”的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)。
圍繞這項(xiàng)工作，各教研組在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂符合各學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)的具體要求。組織學(xué)科教研活動(dòng)，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)科教師的教育教學(xué)能力，是教研組的三大職能。各教研組要建立工作臺(tái)帳，相關(guān)臺(tái)帳將成為考核的重要依據(jù)。
要認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，恰當(dāng)安排好活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間和方式，定期開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都要做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實(shí)，責(zé)任落實(shí)，效果實(shí)在。本學(xué)期教研活動(dòng)主要做好兩個(gè)層面上的工作，教務(wù)處主要統(tǒng)籌安排較大規(guī)模和相對(duì)側(cè)重的教學(xué)研究活動(dòng)，教研組著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式創(chuàng)新的研究活動(dòng)。充分發(fā)揮中心教研組的作用，各教研組要認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，并積極實(shí)施，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)。立足課堂教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)手段的創(chuàng)新、教學(xué)模式的創(chuàng)新。每2周組織一次教研活動(dòng)，教研組人員要積極參與，共同探討教法，以教研促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。教輔資料統(tǒng)一報(bào)教務(wù)處備案。
備課組：備課組是年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高與平衡發(fā)展的關(guān)鍵。從備課方式、備課重點(diǎn)、呈現(xiàn)形式三方面考慮。
為確保年級(jí)學(xué)科教學(xué)的平衡發(fā)展，各備課組必須每周定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人開(kāi)展集體備課。集體備課重點(diǎn)從教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情分析、教學(xué)流程、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)評(píng)介、鞏固練習(xí)等方面展開(kāi)，最后由一人負(fù)責(zé)寫(xiě)出集體備課教案（詳案）。周備課組教學(xué)進(jìn)度教案必須上傳校園網(wǎng)（趙老師）。該工作將列入備課組工作考核。
4、結(jié)合區(qū)教研中心的計(jì)劃，開(kāi)展崗位成才教學(xué)大比武活動(dòng)。
根據(jù)區(qū)教研中心的計(jì)劃逐步開(kāi)展以下活動(dòng)：
�、俳ⅰ懊麕煿こ獭钡膫鳌�、帶活動(dòng)。
全面落實(shí)“名師工程”，鼓勵(lì)教師積極投身到教育教學(xué)的改革中，全力提高自己的業(yè)務(wù)能力。40周歲以下的老師，在努力鉆研現(xiàn)任學(xué)科的基礎(chǔ)上，每人要根據(jù)自己的特點(diǎn)與愛(ài)好確立一門(mén)校本課程的研學(xué)方向，并將其列入教研組發(fā)展計(jì)劃。學(xué)校將根據(jù)教研組上報(bào)計(jì)劃為教師的再學(xué)習(xí)提供全面的支持。
發(fā)揚(yáng)以往的傳統(tǒng)，以老帶新，讓年輕教師及個(gè)別“有潛力”的教師與有經(jīng)驗(yàn)的教師結(jié)成師徒對(duì)子，鼓勵(lì)新教師積極參加各項(xiàng)賽課活動(dòng)，使培養(yǎng)落到實(shí)處，讓年輕老師加快成長(zhǎng)步伐，擔(dān)當(dāng)教學(xué)重任，讓“有潛力”的教師才能得到激活，發(fā)揮更好的作用。
市、區(qū)教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人每學(xué)年要求開(kāi)一節(jié)全校觀摩課或作一次專(zhuān)題報(bào)告，每學(xué)期必須聽(tīng)課20節(jié)并撰寫(xiě)高質(zhì)量的教學(xué)論文一篇；35周歲以下的教師必須參與一項(xiàng)教學(xué)科研課題，每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，并每學(xué)期寫(xiě)出一份科研報(bào)告或論文。工作不滿(mǎn)三年的教師每周必須至少聽(tīng)導(dǎo)師的課2節(jié)，全學(xué)期其他聽(tīng)課不少于10節(jié)。
�、陂_(kāi)展青年教師解題（高考）技能訓(xùn)練活動(dòng)。
③全體教師崗位成才練兵活動(dòng)
5、逐步完善教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)的“量化常�！�。
從教案、課堂、作業(yè)、態(tài)度、結(jié)果建立教師業(yè)務(wù)檔案，逐步形成“量化常�！睒�(biāo)準(zhǔn)。
發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，探索適合我校校情的教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)管理體系。
�、僭诮虒W(xué)評(píng)價(jià)中，過(guò)程和質(zhì)量并重，強(qiáng)調(diào)結(jié)果第一、理由第二。教學(xué)和教改并行，定性和定量相結(jié)合，顯性和隱性相聯(lián)系，努力摸索一種既能保持過(guò)去較扎實(shí)的質(zhì)量傳統(tǒng)，又能對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有極大促進(jìn)作用；既反映教師教的.結(jié)果，又體現(xiàn)教師教的全過(guò)程，這樣一種全新的教學(xué)質(zhì)量管理模式，完善發(fā)展性目標(biāo)管理體系，從德、能、勤、績(jī)等方面充分反映我校廣大教師辛勤勞動(dòng)的成果。
②建立教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)監(jiān)控機(jī)制。簡(jiǎn)化質(zhì)量分析，監(jiān)控異常波動(dòng)。以各班學(xué)生上學(xué)期各科期末考試成績(jī)?yōu)槠鹗键c(diǎn)，本學(xué)期期中考試成績(jī)?yōu)橹虚g點(diǎn)，本學(xué)期期末考試成績(jī)?yōu)榻K結(jié)點(diǎn)，對(duì)比中考成績(jī)形成本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量跟蹤分析循環(huán)系統(tǒng)。
③完善三維教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，充分反映教師個(gè)人教學(xué)情況及備課組教師協(xié)作和班級(jí)科任教師協(xié)作情況，提倡教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展。
�、芨鶕�(jù)我校的實(shí)際情況實(shí)行教學(xué)預(yù)警機(jī)制，由于每位教師的使命感、責(zé)任感、專(zhuān)注心不同，造成個(gè)別教師的教學(xué)狀況異常，教務(wù)處將根據(jù)學(xué)生反饋和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)對(duì)個(gè)別教師提出預(yù)警，以“治病救人”。
6、加強(qiáng)高三管理：抓實(shí)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)
�、賹W(xué)校加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理，對(duì)高三的教學(xué)、考試進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，加強(qiáng)與外校的交流，幫助高三搜集信息，盯準(zhǔn)目標(biāo)，分析形勢(shì)，研究動(dòng)向，抓住重點(diǎn)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃，在實(shí)施和模擬后及時(shí)分析問(wèn)題，優(yōu)化調(diào)整。
�、谕菩懈咧幸惑w化教學(xué)的戰(zhàn)略思路，為適應(yīng)廣東新的高考模式，切實(shí)提高高考成績(jī)，既要抓好學(xué)業(yè)水平測(cè)試科目，更要抓好文理綜合科目。根據(jù)2010年廣東高考實(shí)施“3+文科基礎(chǔ)或3+理科基礎(chǔ)"的新模式。采取定目標(biāo)，明責(zé)任，保紀(jì)律，要成績(jī)之舉措，既追求點(diǎn)（高分考生）的突破，又要求面（上線率）的提升，尋求高考質(zhì)量的新突破。
7、實(shí)施“多元辦學(xué)”，在學(xué)科競(jìng)賽、傳媒、藝術(shù)、自主招生、AP班等各個(gè)方面均有所突破。
�、俜e極實(shí)行并完善各科競(jìng)賽主教練制度，各科組其他老師積極配合。大力抓好數(shù)、理、化、生學(xué)科競(jìng)賽的準(zhǔn)備和組織，做好學(xué)科競(jìng)賽苗子的選拔工作，統(tǒng)籌安排各學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)競(jìng)賽成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有新的突破，力爭(zhēng)摘金奪銀。積極組織其他學(xué)科的各項(xiàng)競(jìng)賽輔導(dǎo)，形式要求多樣化，內(nèi)容豐富，有時(shí)代感。
②拓展傳媒，合作辦學(xué)的途徑。
�、鄯�(wěn)妥扎實(shí)開(kāi)展藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等）學(xué)科的教學(xué)和第二課堂的改革，成立學(xué)生合唱團(tuán)、學(xué)生樂(lè)隊(duì)、體育集訓(xùn)隊(duì)、“舞蹈隊(duì)”俱樂(lè)部，為學(xué)生的全面發(fā)展和施展自己的才能提供舞臺(tái)。
�、蹵P班是邁向國(guó)際化的起步，將進(jìn)一步加大力度。
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