最新大學(xué)德育工作計(jì)劃范文該怎么寫
黨的十八大提出，把立德樹人作為教育根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。育人先育德，育德先育魂，立德樹人就是要解決培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人的重大問題。愛因斯坦說：學(xué)校的目的始終應(yīng)當(dāng)是使青年人在離開它時(shí)具有一個(gè)和諧的人格，而不是使他成為一個(gè)專家。學(xué)校作為教育的主陣地，理應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守愛國、敬業(yè)、誠信、友善的道德規(guī)范，努力辦好人民滿意的教育。為此，依據(jù)學(xué)校“正風(fēng)，提效，建示范”的工作總目標(biāo)及我校學(xué)生特點(diǎn)，特制定我校德育工作計(jì)劃，旨在讓我校的德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，以提升德育實(shí)效。
一、工作目標(biāo)
在十八大立德樹人精神的指引下，堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以主題教育月為抓手，以全員、全方位、全過程參與德育為模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育、感恩教育、敬業(yè)教育、誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生的.社會(huì)責(zé)任感和主人翁精神，大力營造積極進(jìn)取、文明和諧的校園文化氛圍，努力把我校學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛生命、懂得感恩、學(xué)會(huì)求知、樂于做事的健康公民。
二、具體措施
(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，營造全員育人氛圍。
加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)，建立校級(jí)、院級(jí)、班級(jí)三級(jí)德育機(jī)制。堅(jiān)持德育為先，樹立全員育人理念，形成濃厚的育人氛圍。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工作者。
1.校級(jí)德育
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成全方位多渠道的德育管理網(wǎng)絡(luò)，校長——分管校長——教務(wù)處——學(xué)生處——學(xué)院——全體教職工——學(xué)生會(huì)——班干部;校黨委——工會(huì)——黨支部——校團(tuán)委——團(tuán)總支——團(tuán)支部，齊抓共管，形成合力。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，尤其要對(duì)年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平，讓班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效地進(jìn)行班級(jí)管理。本學(xué)期將實(shí)行值周領(lǐng)導(dǎo)、值周干部、值日老師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
充分發(fā)揮德育教研室與其他教研室任課老師的育人作用，大力推行“學(xué)科德育”。 “學(xué)科德育”要解決的是“只教書不育人”、“育分不育人”的問題，讓教育回歸本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力培育與價(jià)值觀培育的有機(jī)統(tǒng)一。因此，推進(jìn)“學(xué)科德育”需要深入挖掘?qū)W科本身所蘊(yùn)含的價(jià)值觀念和道德內(nèi)涵，讓各學(xué)科的教師都認(rèn)識(shí)到，如果脫離了學(xué)科中蘊(yùn)含的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的具體生動(dòng)教育，課堂教學(xué)就只能停留在知識(shí)層面�！坝隆迸c“增智”彼此交融、不可分割，只有同步進(jìn)行才能相互促進(jìn)。
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