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      2. 瘦西湖實驗小學班主任學期工作計劃

        時間:2021-01-31 18:20:06 工作計劃 我要投稿

        瘦西湖實驗小學班主任學期工作計劃

          新的學期,新的起點,我的班主任工作也迎來新的挑戰。如何讓孩子們在這時間短、任務重的學期里各方面都更上一層樓。特制訂計劃如下:

        瘦西湖實驗小學班主任學期工作計劃

          一、學生概況

          本班共有42名學生,其中22名女生,20名男生。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。經過一年半的學校教育,學生們的精神面貌、做法習慣、常規表現、學習風氣等地方都有了明顯的變化,班干部隊伍已經建立起來,但還需進一步提高工作能力。但是由于年齡小,自制能力差,小學生時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,男生在這地方明顯不足。

          二、學期目標

          讓學生在各方面都更上一層樓。

          三、 管理措施

          (一)緊抓常規

          學生經過一個假期的放松,對于學校的日常生活和學習必定不太適應,做到每一項規章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

          1、充分利用班隊會及晨檢的時間強調各項常規要求,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么行為是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。

          2、利用升旗儀式和班會時間,加強學生的德育教育。這學期利用清明節、勞動節、兒童節等重大活動日召開一些有意思的主題班隊會,繼續開展綜合實踐研究,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

          3、開學師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動及課間操幾方面制定,如有違規照章處罰,我們班的宗旨是:“說到做到”。

          (二)嚴抓紀律

          一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

          1、課堂紀律

          嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師,管住口不說話,管住心認真聽,管住手不亂動),如果有違反紀律的現象,由課代表記錄,并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤,無違紀現象五星,違紀一次扣一顆星,如有打鬧無星,如被表揚可加一星。

          2、課間紀律

          課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將結合學校的`大課間開展“跳繩、跑步、跳兔子舞”等活動。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

          (三)衛生習慣

          講究衛生很重要。俗話說,病從口入。講衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

          1、個人衛生:每周一檢查個人衛生,平時抽查,要求衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊,由衛生委員記錄,表現情況記錄在“衛生勞動”中。

          2、班級衛生:每天分派值日生清掃,由勞動委員負責。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行表揚加星。

          (四)班干部的培養

          班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手。及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。

          (五)家校結合

          1、對于學習后進生,每節課都要提問,作業中有錯要單獨進行輔導,與家長聯系,共同幫助提高學習興趣。

          2、對行為后進生,發現閃光點要大力表揚,樹立信心,在老師和家長共同督促下改進。

          3、經常保持與學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

          (1)電話聯系。除了家長咨詢外,要主動與家長聯系,把孩子的情況及時反饋給家長。

          (2)面談。

          (3)家訪。

          (六)、心理健康教育:

          1、正確引導學生的心理,處理學生中可能發生的問題,深入與學生談心。

          2、 教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍,做好札記。

          3、上心理健康教育課,平時引導學生處理好同學、學習、班級之間的關系,培養學生健康的心理。

          (七)班級文化建設

          1、美化班級環境,優秀作品上墻并及時更換。

          2、結合學校的雙國文化教育,以英雄命名班級,同時積極組織學生誦讀《弟子規》使學生講文明、懂禮貌,愛學習、孝敬長輩,養成良好的衛生習慣,愛護公物,遵守紀律。

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