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      2. 文學社工作計劃

        時間:2020-11-20 20:15:40 工作計劃 我要投稿

        【實用】文學社工作計劃3篇

          時間真是轉瞬即逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時候開始寫工作計劃了。工作計劃的開頭要怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編幫大家整理的文學社工作計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【實用】文學社工作計劃3篇

        文學社工作計劃 篇1

          為了豐富同學們的課余生活,全面提高學生素質,培養(yǎng)學生能力,為了積累同學們的寫作素材,提高同學們的寫作水平,增強學生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力,我們語文組全體成員將致力于把湖畔文學社辦成真正培養(yǎng)同學們能力的社團。

          這個學期是由于是本學年文學社創(chuàng)辦試用期,關鍵要發(fā)展好新成員的工作,預計一個月召開一次文學社社員會議。第一次會議預備在第四周召開,主要做好本學期的工作安排、人員分配。每次會議安排,要求專人寫好會議流程表,作為日后工作依據(jù)。并對經(jīng)費進行有效的管理與利用。

          凡事預則立,不預則廢。為了更好的開展工作,決定本期的工作按以下計劃開展:

          1、預計第8周,舉辦一至兩場文學講座。校領導、老師將全力支持,熱情邀請文化底蘊深厚的老師作一次演講,提高同學們的`文學鑒賞能力和寫作水平。

          2、本學期文學社工作要開展得要認真仔細,積極發(fā)動鼓勵同學們投稿,通過多種渠道宣傳提高文學社的影響力。

          3、本學期,文學社內部分工更為合理更為明確。

          4、本學期,與廣播站聯(lián)合積極開展各類校園活動。若情況許可,預計開設《中午,你好》廣播節(jié)目,多渠道的豐富同學們的文化素養(yǎng)。

          5、舉辦征文比賽,對參賽作品評出一、二、三等獎,頒發(fā)獎狀、獎品。

          6、學期末將開總結會,把一學期來工作中好的給予肯定、表揚,把工作中的失誤和漏洞為經(jīng)驗教訓,為日后工作做鋪墊。

          希望湖畔文學社全體成員更積極主動地參與,支持湖畔文學社的各項工作,展示XX市第八中學語文組的風采,讓湖畔文學社這個舞臺的節(jié)目更熱鬧,吸引更多的文學青少年聚集在我們的周圍。

        文學社工作計劃 篇2

          “xxx”文學社是高級中學社團之一,這一社團的成立是為了營造校園文化氛圍;為了激發(fā)學生文學閱讀、文學創(chuàng)作的熱情;為了全面提高學生素質,培養(yǎng)學生潛力,豐富學生的課余文化生活;為了增強學生的思維潛力、審美潛力、創(chuàng)造潛力,積累寫作素材,提高語文愛好者的寫作水平,培養(yǎng)一批語文尖子生,我們語文組將努力把“xxx”文學社辦成名副其實的文學社團。

          一、工作目標:

          1.力爭“xxx”文學社報成為校園優(yōu)質讀物,個性化寫作的平臺,校園作家的孵化器。

          2.開展各項文學活動,調動文學社成員參與的用心性,努力培養(yǎng)一批文學愛好者,和語文尖子生。

          3.辦出富有特色的校報來。

          特色之一:真正落實語文新課標的要求,全面提高學生的寫作潛力,崇尚個性話寫作,鼓勵文筆獨特和形象豐富的作品。

          特色之二:真正立足于校園,既關注學生的生活細節(jié),有關注學生的精神世界,培養(yǎng)新時代的校園新銳寫手,打造校園個性平臺。

          特色之三:關注學生思想,見證學生成長,捕捉心里歷程。

          特色之四:加強互動,展示文學社團及其社員作品模范容校園文學,加強文化交流。

          二、具體措施:

          1.健全文學社隊伍,完善各部門工作,要求修改發(fā)行部與記者宣傳部牢固樹立主人翁思想,認真作好本職工作。

          2.繼續(xù)辦好兩周一期的文學社報。

          3.明確社長及個社員義務,分工到位,協(xié)調管理。

          4.加強指導教師對文學社的輔導和指導工作。

          5.做到活動定時間、定地點、定資料。

          6.有序開展活動。

          三、文學社要求:

          1.文學社成員每周一上交一篇稿子,叫修改部副社長處,副社長收齊后交給主管老師。

          2.鼓勵非文學社學生投稿,社長每周一收集高一、高二老師所推薦的優(yōu)秀作文或隨筆。

          3.修改部做到擇優(yōu)出刊。

          四、活動開展計劃:

          凡事欲則立,不欲則廢,為了更好地開展工作,透過開展形式多樣的活動,調動文學社成員的用心性,增進各成員間的相互了解,加強團結協(xié)作精神,培養(yǎng)各成員的綜合潛力。本學期的具體活動開展安排如下:

          第三周:召開社長、副社長及專門負責人會議。

          第四周:社報審閱,召開全體文學社社員會議,學習本學期文學社活動計劃,布置下一周活動資料及任務。面向全校學生招收社員(報名者帶近期習作一篇,各語文備課組老師推薦文學社修改部人員。)

          第五周:舉辦一次作文講座,并出第一期社刊。

          第六周:社報審閱,文學閱讀交流會。

          第八周:“xxx”校園杯征文比賽,對參賽作品評出一、二、三等獎,頒發(fā)獎品,獲獎作品也會在“xxx”社報上與同學們見面。

          第九周、第十周其中考試復習,停止活動。

          第十一周:文學社社員培訓,并出第二期社刊.

          第十二周:開展文學講座活動。

          第十四周:古詩文朗誦活動。出第三期社刊

          第十五周:名著導讀活動。

          第十七周:出第四期社刊。

          第十八周:文學社活動總結。

          期望“xxx”文學社全體成員更用心主動地參與、支持“xxx”的各項工作,展示“xxx”文學社團的風采,讓“xxx”文學社這個舞臺的節(jié)目更精彩,吸引更多的文學愛好者聚集在我們的周圍。

        文學社工作計劃 篇3

          指導思想:為了進一步繁榮校園文化,豐富學生課余生活,擴展學生知識視野,提高學生讀寫潛力,我們將把晨曦文學社辦成學生群體中文學愛好者寫作才華展示的星光大舞臺。

          一、社員招聘

          1.宣傳:在校園櫥窗中張貼文學社招新海報,并委托各班的語文教師代為宣傳。

          2.報名:由學生自主報名,將個人介紹連帶一篇個人作品交給專門負責人。透過此關即可成為正式社員。社員初定為100人。

          3.干部篩選:由指導老師共同評議,確定參加復試的人選,約15人。透過此關,即可成為社團干部候選人。

          4.復試:在階梯教室設考場,現(xiàn)場面試。由指導老師共同評議,從中篩選出10人。面試合格者,即可正式成為社團干部。

          5.公布:社干名單及其應選文章,我們將于近期張貼在校園櫥窗欄內,理解學生群體監(jiān)督。

          二、學期計劃

         。ㄒ唬┬葘W期

          1.組織好《我的眼里只有你》的征稿及相關事宜,推選最佳作品在櫥窗中張貼。

          2.開展文學輔導課講座:爭取每兩周舉辦一次輔導課。時間為周二中午,地點在階梯教室。講座由特聘的語文教師主講,每次圍繞寫作的一個方面展開(如《修辭讓你的文章“出彩”》、《談談文章的開頭和結尾》等等)。12月份,我們爭取邀請興化市作家協(xié)會主席以及部分作家給大家做一次寫作專題講座。

          3.借著“三進”校園的強風,聯(lián)合語文組共同承辦中華經(jīng)典誦讀節(jié):在校園內大力倡導古今詩詞背誦,不定期舉行現(xiàn)場詩歌默寫大賽,并借此增加學生文學功底,營造校園文化氣氛。

          4.在全校范圍內舉行現(xiàn)場作文大賽。文學社將組織發(fā)動社員和廣大的文學愛好者參加,學期地點在階梯教室。讓學生在規(guī)定時間內完成作品,佳作由文學社指導老師評出。

          5.每年“五四”、“十一”期間舉辦“讀書論壇”演講學期:演講資料務必為社員自創(chuàng),選材可近期閱讀過的書目。

          6.落實文學社下設的撰稿部的采訪工作:采訪學校領導、先進教師、優(yōu)秀學生以及“校園藝術節(jié)”等相關學期中的主要負責人。

          7.社員每兩周至少上交一篇作品。文學社的社干和輔導老師從中斟選出優(yōu)秀作品,爭取每個月都能在校園櫥窗內張貼社員的部分優(yōu)秀習作。

          8.及早落實校報的出刊以及發(fā)行工作。

         。ǘ┬M饣蛏嫱鈱W期

          1.組織社員參加各級各類作文競賽學期,如“板橋杯”、“興中杯”、“新概念作文大賽”等,爭取讓較多學生獲獎。

          2.組織社員投寄作品到市內外各類刊物,力爭發(fā)表。

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