初中八年級地理教學工作計劃范文(精選5篇)
時間過得可真快,從來都不等人,我們又有了新的學習內(nèi)容,做好教學計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢?下面是小編為大家收集的初中八年級地理教學工作計劃范文(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中八年級地理教學工作計劃1
一、學生情況簡析:
八年級的學生,在地理學習了三個學期之后,我所教的五個班級均已形成了良好的課堂氣氛,學風和班風都比較好,絕大部分學生在地理一科的學習上表現(xiàn)出較為強烈的學習興趣和學習欲望,并且愿意積極主動的鉆研地理知識,基本掌握了學習地理的方法和技巧,善于運用地理知識解決生活中的實際問題。但是也有部分班級,標簽處比較浮躁,抄作業(yè),不背書的情況,還是有部分學生對地理的重視不足,對一些地理知識只停留在興趣的層面,因此,要注意鞏固知識點,和邏輯分析能力,提高地理整體感知。
二、教材總體分析:
八年級下冊的地理教材主要學習了中國的地域差異,并以東北地區(qū)為案例,講述一個地獄的地理位置、自然環(huán)境,人口和城市分布,以及經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)分布,以及不同區(qū)域的練習與差異。
本教材還從不同的區(qū)域講述我國的地理聯(lián)系與差異。比如說,講到香港、澳門以及周邊的珠江三角洲、長江三角洲的不同特色和相關(guān)的聯(lián)系。除此之外,還有區(qū)域的環(huán)境保護和資源的綜合利用。
本教材最后還提到了要建設(shè)永續(xù)發(fā)展的中國,提出把生態(tài)文明建設(shè)放在突出的地位,融入經(jīng)濟、社會、文化建設(shè)的各個方面,使祖國更加美麗。
三、本學期地理教學目的和要求:
本學期的地理教學要以《地理課程標準》為指導,通過課堂教學和課外實踐相結(jié)合的方式,使學生牢固掌握所學的地理知識,并做到比較熟練的應用到日常生活向?qū)W生傳達地理的方法和技巧,進一步提高學生對地理這門課程的理解,進一步培養(yǎng)學生的探究思維模式和思維能力,增強學生自主提出問題并解決問題的能力,培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的團隊意識和創(chuàng)新精神。并在激發(fā)學生求知欲望的同時,結(jié)合日常生活向?qū)W生傳達地理思想,最終實現(xiàn)“會考地理”的目標。最后,通過本學期的地理教學和綜合復習,圓滿完成生地會考任務。
四、方法與措施:
1、進一步抓好地理課的課堂教學。課前做好充分的備課準備,課中講清講透每個知識點,課后搞好教學輔導,做到認真細致,全面周到,重點突出,難點透徹。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地理備課資源、復習資料的手機、整理工作,為制作地理教學課件做好充分的素材,從而充實課堂教學的內(nèi)容。
3、強化對地理基礎(chǔ)知識的復習和鞏固,重視個知識點與日常生活時事及鄉(xiāng)土地理(海南地理)相結(jié)合,進行全方位的`、開放式的復習和試題訓練,為學生的生地會考取得優(yōu)異的成績打下堅實的知識基礎(chǔ)。
4、切實搞好單元測試,分冊測試,細致分析學生考試過程中存在的問題。對于普遍尊在的問題要重點進行針對性的分析、講解和訓練,對于個別存在的問題則加強課后的輔導,做到不漏一個知識點,不漏一個學生,保質(zhì)保量的完成本學期的教學任務。
初中八年級地理教學工作計劃2
一、指導思想
以《地理課程標準》為指導思想,以教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,高效地完成本學科教學目標。努力使每一位學生通過學習地理,能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終培養(yǎng)學生“會學地理”。
二、學情分析
本學期,承擔八年級六個教學班的地理教學任務,共計315名學生,每周12個課時。班級學生通過七年級地理教材的學習,學生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。對地理學習方法已基本掌握。但由于學生的程度參差不齊,在教學中要注重分層次,面向全體,不放棄每一位學生。
由于地理是小科,學生重視不夠,這是一部分學生地理成績提夠不上來的重要原因。八年級下學期面臨會考,從現(xiàn)在起必須做些工作,加強學生的重視,為地理會考取得好成績打下基礎(chǔ)。
三、教材分析
本冊教科書的編寫,以改變學生的學習方式為出發(fā)點,建立新的教材結(jié)構(gòu)。提供豐富的學習素材和情境,使學生能夠做到自主學習,養(yǎng)成終身學習的意識和能力。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力,使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中,獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動,通過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉(zhuǎn)變學生的學習方式。
第一章:從世界看中國,共分三節(jié)。主要學習中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,記住中國省級行政區(qū)劃圖。
第二章:中國的自然環(huán)境,共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況,以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用,內(nèi)容繁多,難度較大。教學中應注意結(jié)合立體模型圖,以幫助學生理解和掌握。
第三章:中國的自然資源,共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。
第四章:中國的經(jīng)濟發(fā)展,共分三節(jié)。介紹了中國的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況,和取得的成就,分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。
四、教學任務:
1、通過本期地理教學,使學生認識中國疆域概況,中國人口、民族特點及其地理分布特點,了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,記住中國省級行政區(qū)劃圖。
2、認識中國的自然環(huán)境,了解地形、地勢,氣候,河流概況,及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展、人民生活的影響。
3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。
4、認識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異,初步學會分析影響其分布的因素,學會合理地選擇交通運輸方式。
5、繼續(xù)提高學生讀圖分析能力和空間想象能力,并能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。
6、通過八年級《地理》上冊的課程學習,使學生真切的受到愛國主義教育,感受祖國的偉大和美好,樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。
五、完成本期教學任務的具體措施
1、必須以新理念指導教育教學。充分備課,吃透課標和教材,力求每節(jié)課,突出重點,突破難點,排除疑點。
2、關(guān)注學生個體差異。在面向全體的同時,進行分層次教學,做好轉(zhuǎn)化后進生工作。
3、充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導,和探究性學習,提高學生思維能力。
4、突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征。引導學生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題,逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。
5、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際,使學生感受到地理就在身旁,是鮮活的。
6、指導學生開展地理活動,培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,寓德育與教學之中。
六、課時安排
略
初中八年級地理教學工作計劃3
一、情況分析
本學期,本人承擔七年級和八年級各3個班的地理教學任務,每周每班為二個課時,課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標,新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。良好的人際關(guān)系,先進的教育理念,愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。
二、指導思想
在新課標理論的指導下,以上級和學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,盡快適應網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。
三、具體工作
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力抓好每一節(jié)課;力爭每節(jié)一練,做到全批全改。
2、認真學習新課標理論,準確領(lǐng)會新課標精神,用科學的理論指導教學實踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。
4、積極參加計算機培訓并不斷自學,提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
5、及時申請購置教學必備的地理教具、圖書、軟件。
6、積極參加教研教改活動,在教導處和教研組的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。
7、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。
8、認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
9、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。
10、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。
11、每次考試后,全面做好每個學生和班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
在實際教學工作中,認真執(zhí)行上述計劃,努力工作,爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成績。
初中八年級地理教學工作計劃4
一、指導思想
以提高學生的綜合素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,堅持以學生為主體,創(chuàng)建以學生為主體的創(chuàng)新教學,使學生在獲得知識的同時,發(fā)展學生的能力,讓學生學會思考,學會學習,培養(yǎng)他們的自信心,培養(yǎng)學生的動手實驗能力,養(yǎng)成動腦思考的習慣,充分發(fā)揮教師的特長,深化創(chuàng)新教育,優(yōu)化課堂教學,面向全體學生,全面提高教學質(zhì)量。
二、教學目標
1、使由“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變。
2、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),讓學生通過網(wǎng)絡(luò)資源自主學習。
三、教學設(shè)想
1、結(jié)合本班學生實際,制定相應的切實可行的具體的教學計劃。
2、堅持以學生為主體,使學生成為學習的主體,知識的主人,加強基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,實行啟發(fā)式,探究式,培養(yǎng)學法,提高能力。
3、要努力增設(shè)學生自己動手實驗的機會,激發(fā)學生學習的興趣,增強學生學好化學的自信心,面向體學生,讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣,以次來獲得科學的學習方法。
4、要爭取把多媒體應用到地理教學中,優(yōu)化教學過程,創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點。
5、做好教后記,對自己的教學進行反思與積累。
四、深入備課
1、備學生
、艓椭鷮W生完成八年級地理學習的過渡。我們要切實作好八年級地理的教學,在教學進度上不能急于結(jié)束課程,提早復習,而要在教學中時刻向?qū)W生滲透地理學習的方法和規(guī)律。
、茙椭鷮W生養(yǎng)成看教材的好習慣。根據(jù)以往八年級的學生的學習經(jīng)驗來看:很多學生心氣浮躁、眼高手低,平時不重視教材中的基礎(chǔ)知識,甚至不屑于做課后題,相反,卻一心撲在做各種習題冊和難題上,結(jié)果一些人連最基本的知識都弄不明白。因此在本學期將注重這方面的指導。
2、備教材
對一些暫時拿不準的問題,要進行廣泛的討論,以期在教學中提高駕馭課堂的能力。
3、備教法
嘗試將“研究性”的教學思想滲透到教學中。充分挖掘教材內(nèi)容,在備課中搜集和參考一些理論聯(lián)系實際的生動材料,把一些平淡無奇的知識轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W習的內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)活潑的課堂教學氛圍,激發(fā)學生的學習興趣。
教學中要貫穿人文精神,通過教學,培養(yǎng)學生意志堅定、熱愛科學的精神,培養(yǎng)學生道德高尚、獻身科學的精神,培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神,喚起學生關(guān)注地球、關(guān)注人類,提高環(huán)境道德素質(zhì),樹立社會責任感。
初中八年級地理教學工作計劃5
本學期所學的內(nèi)容在升學考試中所占的比重較大,如何引導學生重視地理,激發(fā)學習興趣,進一步夯實地理基礎(chǔ),成為本學期地理教學的中心任務。
八年級的學生經(jīng)過系統(tǒng)學習,大部分學生掌握了一定的地理知識。本學期我將全力以赴,按學校要求,根據(jù)各班的實際情況,關(guān)注全體學生的學習,竭盡所能,切實可行地開展學法指導,固強扶弱,努力提高教育教學成效。具體工作計劃安排如下:
一、夯實基礎(chǔ),尋找突破口,全面提高成績。
在原有的基礎(chǔ)上,深入理解地理課程標準,落實三維目標,根據(jù)學生的實際有針對性地做好每一節(jié)課的課堂設(shè)計,積極進行課前和課后反思,積極與同行交流,探討解決問題的辦法,取長補短,提高和完善自己。根據(jù)教研室安排,掌握好教學進度,適當超前。課堂上要善于設(shè)計富有啟發(fā)性問題與學生共同探究,采取靈活多變的教學方法和手段,激發(fā)學生的學習興趣,適當把學習內(nèi)容向生活滲透,打好基礎(chǔ),引導學生觀察生活中的地理事物和現(xiàn)象,培養(yǎng)學生讀圖能力,收集和處理材料的能力,使學生今后能獨立獲取地理知識。
落實好知識的掌握情況,及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題,對重點、難點進行分析,引導學生細化知識點,注意知識點的比較與聯(lián)系,加強記憶方法和學習方法的指導,對個別學生加強輔導,使他們更快地取得進步。
結(jié)合中國地理具體內(nèi)容,對學生進行愛國愛家鄉(xiāng)的教育,培養(yǎng)正確的人口觀、資源觀和環(huán)境觀,不斷地糾正他們的不良學習習慣和行為習慣,全面地提高學生的思想水平。
二、做好各層次學生的幫扶
本學期重點把精力放在中等生的提高及后進生的轉(zhuǎn)化,在把好基礎(chǔ)的同時,重點提高他們讀圖、用圖能力,及指導他們改進學習方法。
三、努力提高師德水平,更好地教書育人
本學期要充分利用課余時間,不斷豐富和拓展自己的專業(yè)知識,掌握先進的教學技能,不斷積累和總結(jié)教學經(jīng)驗,多撰寫教學論文。培養(yǎng)學生鉆研、探索科學的精神。課外多與學生多交流,爭做學生的知心人。
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